第一篇：莊上小學工作總結2

莊上小學

2010-2011年度上學期學校工作總結

一學期來，我校遵照“辦好人民滿意的教育”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，全力維護學校政治穩(wěn)定和校園治安安定。認真開展教育教學工作。

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“和諧校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期來召開班主任培訓會2次，經驗交流會2次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持“文明班隊”評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值班教師切實履行好值日職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等開展“學生日常行為規(guī)范”的學習，使學校文明行為蔚然成風。

4、以“衛(wèi)生先進、文明班集體”的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，每周公布成績，第一名的班級發(fā)給“流動紅旗”，期末總分第一名評為文明班級并頒發(fā)獎狀。從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一天備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，成立“語文組”和“數學組”逐月互檢，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

3、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升，提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。加強業(yè)務學習和經驗交流。本學期，積極組織教師在學校評教互學10次，參加中心優(yōu)質課觀摩3次，期末組織教師撰寫教學經驗論文并交流。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。聘請保安，安裝監(jiān)控設施，建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動5次，安全主題隊會班均4次，主題板報班均辦2期。學校還請法律工作者葉惜經同志做報告1次，學校保安做報告2次。這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查6次，共收繳刀具0把，打火機7個，開展地震、火災演練各2次。

4、實行封閉式管理，即上課期間關閉校門，外來人員一律詢問后方讓其入校，并做好記錄。

（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。

四、存在問題。

1、學校走廊護欄、樓梯護欄高度不夠。

2、大榕樹枯枝太多雖經常清理可是還偶爾脫落現象。

總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第二篇：莊上小學二班主任工作計劃范例

莊上小學二（2）班主任工作計劃

本學期我繼續(xù)擔任二（2）班的班主任。為了更好地開展班級工作，結合我班實際現擬訂本學期如下工作計劃。

[一]指導思想

從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作有一個好的開端。

[二]本班學生基本情況

全班共有學生43人，其中男生26人，女生17人。從整體來說，我班學生活潑可愛，當然也比較好動，管理工作較有難度。女生的學習成績比較優(yōu)秀。

[三]基本措施和做法

1、了解學生思想狀況。

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與語文課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加晨訓和做操。組織學生參加每天早上的晨訓，既是對他們思想上的感化教育，同時也把學校的一些新的動向向學生進行介紹。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。父母對孩子溺愛，讓孩子養(yǎng)成很多不良習慣。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控。特別是本班的學生又特別的好動和調皮，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

開學之初，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

總之，我將盡自己最大的努力，使整個班級朝著健康的方向發(fā)展，形成一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體，爭做最美莊小人。

[五]班級活動安排（與大隊部同步）

第三篇：東徐莊上英雄多

東徐莊上英雄多

東徐莊，又名徐家莊，1982年改名徐黃村，現并入石橋村。

解放前，東徐莊西接石橋村，東鄰南洋村，南邊隔著一條蜿蜒曲折的老龍河和姚家垡相望，北和李家空田、東林家埠相接。由于該村土地貧脊，十年九荒，農民生活十分貧苦。這里曾是我黨最早的活動地區(qū)之一。1941年日本鬼子占領泰興城后，于3月派兵進駐姚家垡，建立了日偽軍據點。日偽軍經常到龍河北掃蕩，由于特殊的地理位置，東徐莊成了敵人向北掃蕩的必經之地，群眾飽受日偽殘害之苦。河南姚家垡的日偽軍常把村里下地勞動的群眾當著練槍的活靶子，據不完全統計，僅在1944年-1945年一年間，就有徐雙龍的老伴等三人被活活打死，另有黃鳳泉、徐九留、徐祥龍三人被打傷致殘。1943年3月，日偽軍下鄉(xiāng)掃蕩，一次就燒毀徐慶福等4戶房屋11間，致使16人無家可歸。

哪里有壓迫哪里就有反抗。東徐人民在共產黨的領導下和敵人展開殊死的搏斗，涌現了10名為革命犧牲的可歌可泣的英雄?，F通過民間采訪，將其英雄事跡收錄整理于后。

大革命犧牲的四烈士

大革命時期，由于國民黨在孫中山的領導下實行了“聯俄、聯共、扶助農工”的新三民主義，很多共產黨員都以公開身份開展革命活動。民國十九年，東徐莊的徐財振、徐文煥（此二人系父子關系）、徐

二、徐山都是同時期公開活動的共產黨員。他們受龍河南的馬老東和小丁兒直接領導，據說他們倆武藝高強，槍法百發(fā)百中，能打滾槍（就是人倒地后邊滾身邊打槍）。

當時，徐財振等4人在村里組織和發(fā)動群眾進行減租減息，抗捐抗稅斗爭，實行鏟富濟貧，深受群眾歡迎。他們組織群眾上夜校，宣傳共產黨的理想和主張，讓老百姓明白革命的目的就是為了解放受苦受難的勞苦大眾。他們還編了順口溜讓群眾傳唱：“民不順，國不強，民國十九年有了共產黨。為了農民有田地，打倒蔣介石國民黨，團結一心鬧革命，勞苦大眾有希望?！彼麄冾I導組織了上百名群眾手持大刀、長矛，先后向老葉莊、姚家垡、河頭莊等地的地主老財進行斗爭，要求他們捐款放糧，救窮濟困。當時的革命形勢紅紅火火，一片大好。后來由于蔣介石發(fā)動四·一二反革命政變，加上黨內右傾路線的錯誤，導致了大革命的失敗。徐財振等人被迫轉入地下斗爭，后來不幸在曾家莊被國民黨包圍逮捕。徐文煥被敵人活埋，徐財振、徐

二、徐山先后被國民黨絞死和槍殺，壯烈犧牲。他們成了東徐莊最早為革命獻身的一批共產黨員。

盼望革命成功的徐成功 徐成功原名徐堂林，區(qū)公所政委，中共黨員，分管徐林鄉(xiāng)。因他堅信中國革命一定會成功，故將自己的名字徐堂林改名為徐成功。

他在分管徐林鄉(xiāng)工作期間，積極發(fā)動群眾，組織基干民兵，懲處地方惡霸，斗地主，分田地。他組織青年和婦女上冬學，宣傳共產黨的政策，宣傳共產主義的遠大理想。他向群眾宣傳說，將來要把地主的土地全部歸公，由農民均分，還要分地主的家產和房子。老百姓要過樓上樓下，電燈電話，出門坐汽車的好日子。當時有些落后的群眾和老人都說是堂林發(fā)高熱，說夢話?，F在還健在的96歲的蘆慶珍老奶奶就常說：“當初堂林說的夢話，想不到現在真實現了。共產黨了不起，真?zhèn)ゴ?。?/p>

1947年2月25日，徐成功參加了姚莊戰(zhàn)斗。由于敵眾我寡，戰(zhàn)斗失敗，部隊向北突圍。他未能和大部隊一齊突圍出去，便到農民家里借了把釘耙。他肩扛釘耙，扮成農民模樣，假裝下地干活，不幸被敵人識破，當場被敵人打死，壯烈犧牲。

徐成功犧牲后，根據群眾要求，為紀念徐成功同志，組織決定把當年的徐林鄉(xiāng)改名為成功鄉(xiāng)。

堅貞不屈的徐國祥

徐國祥又名徐扣先，1946年古歷10月28日犧牲，中共黨員，鄉(xiāng)基干隊副隊長。1946年古歷10月25日早晨，天下著大霧，盤踞在姚家垡據點里的國民黨反動派借著大霧的掩護開始下鄉(xiāng)大掃蕩。當時徐國祥帶領基干民兵一個班進行了阻擊，但因霧大看不清來了多少敵人。當發(fā)現敵人人多槍多，已從石橋莊向東包圍了東徐莊時，鄉(xiāng)基干隊分隊長黃修堂立即命令大家分散撤移。徐國祥和黃修堂兩人掩護群眾向東北方向的沈家莊撤。當時他們兩人只有兩支老式槍，其中徐國祥的槍已息殼，子彈也打光了。敵人見他們沒有子彈，就放心大膽的追趕包抄過來。當敵人追到東徐莊東北下老母豬汪時，他們倆決定互相掩護，分開撤退。黃修堂向東北方向，徐國祥向東南方向分散。為了掩護黃修堂脫身，向東南撤移的徐扣先向敵人甩出了他身上僅有的一顆手榴彈，故意暴露了自己，吸引敵人向自己追了過來。敵人對徐國祥緊追不放，他拼命向東南的碾頭莊突圍。沒想到廟頭莊的敵人迎頭從東邊包圍了過來，彈盡藥絕之際，徐國祥為掩護戰(zhàn)友不幸被捕。

徐國祥被捕后，敵人將他押送到國民黨區(qū)管訓班，要他交出基干民兵名單和黨組織成員名單，并許諾只要他在自首書上簽字，宣布退黨，便給他一條生路。為了嚴守黨的機密，他拒絕了敵人的利誘，并大罵管教人員。反動派見利誘不成，就對他進行嚴刑拷打，他還是罵不絕口。經過三天三夜的審訊和嚴刑拷打，他一直守口如瓶。敵人一無所獲，腦羞成怒，于古歷10月28日用刺刀先穿嗓子，再破肚子，又身戳數十刀，殘忍地將他活活刺死。徐國祥同志堅貞不屈壯烈犧牲，時年僅23歲，當時其子徐福余才出身48天。時任區(qū)基干民兵隊長的黃修堂為了懷念舍身救己的徐國祥，遂將自己改名為黃國祥，一是不忘徐國祥的救命之恩，二是表示自己要繼承徐國祥遺志，誓將革命進行到底。

膽大勇敢的黃國祥

黃國祥原名黃修堂，后為懷念為掩護自己而犧牲的戰(zhàn)友徐國祥烈士，改名為黃國祥。

黃國祥1924年出生于一個貧苦農民的家庭，1942年經徐成功介紹加入中國共產黨，擔任區(qū)政委徐成功的警衛(wèi)和通訊員。他經常只身出入敵占區(qū)送情報，搞聯絡。上級每次下達的任務他都能出色的完成。有一次，組織上叫他到姚家垡據點散發(fā)傳單。他假扮成賣鹽的，天黑以后，把傳單從姚家垡據點一直散發(fā)到十里甸據點?；貋砗?，徐成功嚴肅地批評他說，誰叫你散到十里甸的？你膽太大，太冒險了，如果被敵人發(fā)現是要活埋的，下次一定要服從命令。

徐成功在姚莊戰(zhàn)斗中犧牲以后，黃國祥隨大部隊北撤，擔任了區(qū)三中隊隊長。他先后參加過姜堰、海安、東臺等地多次戰(zhàn)斗，后又隨部隊渡江作戰(zhàn)。當時因為他們屬地方編制，他又不識字，組織上決定讓他轉業(yè)，一是留無錫工作，二是回鄉(xiāng)搞土改。他根據自身條件請求回鄉(xiāng)搞土改?；剜l(xiāng)后，他擔任了徐林鄉(xiāng)基干民兵隊長，協助區(qū)委搞治安保衛(wèi)工作。工作期間，他發(fā)動群眾對地主富農鏟墩兒平塘兒，沒收地主的土地和家產從不手軟，并公正合理地分配給群眾。在治安保衛(wèi)工作中，他親手槍決了10多名叛徒、奸細、流亡團、還鄉(xiāng)團和青工隊等反動人員（為保護被鎮(zhèn)壓人員后代名譽不便公布姓名）。有一次，龍河南姚王莊一個姓周的地主搞復辟，與貧農爭地。區(qū)保衛(wèi)科長朱國柱命令他和兩個基干民兵配合去把地主槍決掉。他認為人多目標大，不方便行動，決定單獨行動。中飯前，他一個人到周地主家把地主騙到他復辟過來的田頭，當場就把地主給槍決了?；貋砗?，朱國柱科長批評他說，你太膽大了，一個人單獨行動多危險。他輕輕地說：“人已被我鎮(zhèn)壓了。他家里的人還不知道，我已到家了?！?/p>

解放后，成立了合作社，他先后任東徐莊合作社社長，高級社社長，徐林鄉(xiāng)大聯社社長及東徐大隊大隊長。在他帶領下，1952年東徐大隊被評為泰興縣玉米高產先進單位。體制改革后，他被調任泰興林業(yè)局管理員，負責如泰運河兩側的樹木綠化。1981年9月，黃國祥因一生勞累，積勞成疾，英年早逝，享年57歲。

貨郎農會會長徐功林

徐功林，小名大老公，原東徐莊一村農會會長，中共地下黨員。他以小貨郎的身份為掩護，向群眾宣傳共產黨的政策，領導農民打土豪分田地。1947年國民黨反動派清鄉(xiāng)時他不幸被敵人抓獲，由于不肯向國民黨屈膝投降，被敵人殘酷殺害，壯烈犧牲。

翻身委員黃祥義

黃祥義，小名祥老二，家庭出身貧苦，年輕時追求革命，經本村徐成功介紹加入中國共產黨，先后擔任過東徐莊二村翻身委員，農會會長。他堅決貫徹執(zhí)行毛主席的“五四”指示，積極組織領導打土豪，分田地，鏟墩子，平塘兒，分浮產等農民運動。1947年底在國民黨還鄉(xiāng)團組織清鄉(xiāng)活動中不幸被捕，被敵人殘酷殺害。

縣財糧委員黃吉慶

黃吉慶，中共黨員，泰興縣財糧委員。1948年在珊瑚莊執(zhí)行任務時不幸被捕被敵人殺害。

新四軍干部黃余泉

黃余泉，中共黨員，新四軍某部干部，在泰縣白米戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。黃余泉的遺骸由部隊首長親自護送到他家中。

泰興新四軍歷史研究會特約研究員

林金龍

第四篇：莊上小學二班《垃圾分類從我做起》主題班會教案

莊上小學二（1）班《垃圾分類從我做起》主題班會

教案

莊上小學二（1）班《垃圾分類從我做起》主題班會教案

【教學目標】

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

【教學重難點】

1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

【教學準備】

學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

【教學過程】

一、激趣導入，引入主題。

同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。

老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。）

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）

第二題：搶答題：

看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少?，F在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）

3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）

2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。

3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）

5、果皮屬于廚余垃圾。（對）

宣布獲得勝利的小組。

四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。

五、激情引趣，強化記憶。

老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收獲。

開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。

七、總結提高，唱響班歌。

教師總結：同學們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

第五篇：莊上學校應急疏散演練簡訊

馬街鎮(zhèn)莊上學校

【第三期】

2016年9月30日

居 安 思 危 抓 演 練

未 雨 綢 繆 保平安

——記莊上學校9月應急疏散演練

為了增強師生對突發(fā)事件的風險意識，提高師生對突發(fā)事件應急的反應能力，同時有效檢驗我校應急預案的可操作性，2016年9月29日下午1：40分，正在上午寫課的師生突然聽到一陣急促的地震警報聲——莊上學校新學期第一次應急疏散演練開始了。本次演練共分為地震和消防兩個板塊，涉及我校全體師生。

演練分六個步驟進行：發(fā)出警報信號、就地避險、發(fā)出撤離信號、安全撤離、人數清點及匯報、原路返回教室。在整個演練過程中，絕大部分班級能夠做到步驟明確、撤離有序、動作迅速。但一年級學生由于缺乏演練經歷，在地震應急疏散演練中，出現了隊形混亂、線路模糊的情況，但在消防應急疏散演練中進步較大，能按照老師的要求有序進行。

演練的最終目的是為了科學地保護生命，但演練過

程必須要科學地保護生命，所以，為了保證此次演練過程中師生的人身安全，學校安全領導小組就本次演練方案反復做了細化分工、職責要求、線路分析的研討，對全體教師作出詳細解讀，并繪制了撤離路線示意圖，要求各班級必須提前熟悉演練過程和撤離路線，力保演練的萬無一失。

演練是對預案操作可行性的檢驗。此次演練還存在以下弊端和隱患：

1、少部分班級對演練步驟不明確，沒有就地避險；撤離隊形混亂，易發(fā)生安全事故；撤離路線不熟悉，影響撤離速度。

2、預案中一（2）班的撤離路線不科學，沒能體現就近原則。以上幾點反應出班主任對待工作的態(tài)度，同時也反應出演練預案不足和需要改進之處?？傮w來說，本次演練較為成功，不僅提高了全校師生對突發(fā)事件應急的反應能力，更增強了全校師生對突發(fā)事件的風險意識。重視安全，是每個人的義務，更是每一個人的責任，所以，每個人應該居安思危、應該未雨綢繆！