第一篇：甘泉縣下寺灣中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

甘泉縣下寺灣初級中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好!今天我校能在這里與大家共同分享、交流學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，感到非常的榮幸。“聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，注重校本教研，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)高效課堂”是新時(shí)期教育對我們提出的新要求，教育改革呼喚新的教育生活，更是擺在我們廣大教育工作者面前的重大課題。面對新的改革和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)擁有臥薪嘗膽的意志和破釜沉舟的勇氣。下面就我校在內(nèi)涵發(fā)展方面的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一簡要的交流匯報(bào)。重在和大家共同交流、分享和共同提高。

一、學(xué)校簡介

甘泉縣下寺灣初級中學(xué)屬延安市骨干初中，延安市素質(zhì)教育示范學(xué)校。學(xué)校位于甘泉交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的下寺灣鎮(zhèn)。主要服務(wù)于下寺灣鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工 68人，專任教師58人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生368 人，其中住宿生305 人。學(xué)校占地面積15700平方米。

近年來，學(xué)校在各級部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹立教育“內(nèi)涵”發(fā)展的新理念，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展和提高，學(xué)校先后被評為市級素質(zhì)教育“優(yōu)秀學(xué)?！?、市級“文明校園”、創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)“先進(jìn)學(xué)?！薄⑹屑壙蒲邢冗M(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，中考質(zhì)量連續(xù)三年名列全縣前茅。在今后的發(fā)展中學(xué)校以“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“發(fā)展學(xué)校、幸福教師、成功學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，把“從合格走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越”定為育人目標(biāo)，逐步確立了以“德育立校、文化興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，全校師生正為爭創(chuàng)市“內(nèi)涵式”發(fā)展示范初中和省級文明校園而奮斗。

二、新課改革背景

教育改革，理念的更新是前提，新的教育思想與學(xué)校自身實(shí)際情況的對接是關(guān)鍵。2010年9月份我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子就提出課堂改革的想法并大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，先后組織全體教師利用視頻觀看山東杜

郎口中學(xué)、昌樂二中課堂教學(xué)實(shí)錄，高校長先后赴西安四十三中學(xué)習(xí)，并與友誼學(xué)校合作為我校新課改和導(dǎo)學(xué)案等方面提供了巨大幫助，學(xué)校組織了“和諧、高效、創(chuàng)新”新課堂教學(xué)大賽，教師能積極踴躍參加，學(xué)生的熱情很高，這些都為我校新課改打下了先前的結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。11月結(jié)合全市教育工作現(xiàn)場會的有關(guān)精神，先后三次赴宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，要求校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，科任教師從不同層次書寫了學(xué)習(xí)體會，同時(shí)開展了學(xué)情大調(diào)查活動(dòng)，學(xué)校隨后討論召開了各級各類會議20多次，結(jié)合我校實(shí)際集中研究了我校內(nèi)涵式發(fā)展的思路和步驟，我們確立了以“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)新理念，以“從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越”為育人目標(biāo)，以推行“三步、六環(huán)節(jié)”教學(xué)新模式為依托，精心打造“和諧、創(chuàng)新、高效”新課堂為教學(xué)改革目標(biāo)，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證自主管理、自主課堂的順利開展并取得顯著成效，我校成立了“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校教務(wù)處、教研組長和任課教師組成的實(shí)施小組。領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)的開展。學(xué)校經(jīng)過多次反復(fù)討論修訂了各項(xiàng)管理制度和出臺了一系列的激勵(lì)措施，為我校新課改的順利實(shí)施保駕護(hù)航。

三．氛圍營造、文化引領(lǐng)。

一年多來，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和其它處室的大力協(xié)助和支持下，我校校園文化、班級文化建設(shè)進(jìn)一步取得了顯著的成效，環(huán)境文化、制度文化、精神文化的創(chuàng)建工作都為下中這所美麗的校園增添了無限的生機(jī)和活力，進(jìn)入我們的校園、教室、宿舍你會被濃濃的文化氛圍所感染。

1、大力推進(jìn)“和諧校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的教學(xué)改革環(huán)境。

2、規(guī)范教室、宿舍布置。各班教室的布置及宿舍布置要體現(xiàn)各班的特點(diǎn)，都注重整潔、美觀，凸現(xiàn)班級特色，體現(xiàn)人文、內(nèi)涵管理。營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、班主任帶頭，科任教師協(xié)助全體學(xué)生共同參與制定班規(guī)、班歌、班徽、班級口號、班級誓言、小組考核方案等制度，形成了班級一種無形的精神文化。

4、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對廣播站、墻報(bào)等文化長廊創(chuàng)建的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，豐富學(xué)生的課間活動(dòng)生活。力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

5、通過開展“下寺灣初級中學(xué)激情、奮進(jìn)、震撼式體育活動(dòng)”課間操活動(dòng)，精心打造富有特色的跑操風(fēng)景線。不但樹立了我校學(xué)生優(yōu)良的整體形象，而且提高了學(xué)生身體素質(zhì)，達(dá)到鍛煉身體，凝聚人心、震撼心靈的效果。

四、推行自主管理，凸顯特色德育。

1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

我校提出“從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越”的育人目標(biāo)，使德育工作立足于學(xué)生，注重工作的時(shí)效性，做到管理重心下移，形成“人人有事干，事事有人干”的良好氛圍。實(shí)施學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生的能力，也降低了管理的重心，起到良好的效果。學(xué)校成立了學(xué)生會、環(huán)保小衛(wèi)士、文明監(jiān)督崗等多個(gè)社團(tuán)組織，加強(qiáng)學(xué)生在值周、班級德育量化考核中的作用。以班級為單位的自治管理小組制都有效地發(fā)揮了其作用，體系完整、分工明確、責(zé)任到人，人人參與，使學(xué)生自主管理產(chǎn)生了巨大效果，經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，現(xiàn)已形成了一套全新的有效的管理模式。學(xué)校管理降低了重心，德育管理收到了顯著實(shí)效。

2、堅(jiān)持特色德育活動(dòng)的扎實(shí)有序開展

（1）、本學(xué)期我校將堅(jiān)持“德育大講堂”制度，每周兩大講，每天一小講。利用周二、周四早30分認(rèn)真開展“德育大講堂”活動(dòng)，內(nèi)容涉及學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣、感恩、理想信念、安全等多方面的教育，有案例、有體驗(yàn)、有要求，形勢活潑、內(nèi)容豐富。利用班會課、讀報(bào)課、晚點(diǎn)名，堅(jiān)持每天一小講，集中解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想等方面存在的問題。

（2）、在學(xué)生中繼續(xù)推廣“敬孝心、獻(xiàn)愛心”實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)，要求學(xué)生利用周末回家向父母、親人干一些力所能及的小事，學(xué)校社

會中向需要幫助的人提供一些幫助，通過實(shí)踐、體驗(yàn)、反思的方式凸顯德育教育的針對性、實(shí)踐性、有效性。

（3）、利用重大節(jié)日學(xué)校組織開展了一系列行之有效的活動(dòng)使德育教育寓活動(dòng)當(dāng)中，如教師節(jié)、班主任節(jié)的感謝師恩活動(dòng)，愛國主義的唱紅歌比賽，“愛從感恩起”語言作品大賽，“健康、快樂、陽光”體育活動(dòng)展示活動(dòng)、元旦燈謎晚會等。班級也組織了內(nèi)容豐富的活動(dòng)，主題班會、義務(wù)勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、演講賽、文體比賽、才藝展示。多角度深層次的德育活動(dòng)使教育的方法更加靈活，途徑更加多樣，效果更加明顯。

五、打造高效課堂，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)是我校推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一，學(xué)校和全體教師都高度重視，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的原則，圍繞著以下實(shí)施步驟和要求，強(qiáng)化措施、精心組織、上下聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，確保每個(gè)階段重點(diǎn)工作目標(biāo)的有效落實(shí)。

1、學(xué)校召開專門會議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局孫局長和縣教育局胡局長的講話精神，提高認(rèn)識，強(qiáng)化意識。要求教師努力向課堂45分鐘要質(zhì)量，大力推行“三步、六環(huán)節(jié)”教學(xué)新模式，精心打造“和諧、高效、創(chuàng)新”新課堂。

2、重新制定和修訂了《教師量化考核辦法》《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《校本教研制度》《高效課堂獎(jiǎng)勵(lì)方案》等幾個(gè)促進(jìn)課改的核心制度。

3、全體教師嘗試課堂教學(xué)改革、初步學(xué)習(xí)制定和使用導(dǎo)學(xué)案。領(lǐng)導(dǎo)小組或邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。對課堂教學(xué)模式不斷進(jìn)行實(shí)踐、研究，并在學(xué)校全面推開。利用好每一個(gè)機(jī)會，學(xué)習(xí)各地開展課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。利用公開課、賽教、觀摩課、等形式開展課堂教學(xué)改革成果展示會，引導(dǎo)廣大教師把課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。

4、以校本教研的形式對我校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)延安市教育局孫繼平局長在全市促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會上的講話《堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路大面積提高教育質(zhì)量》和甘泉縣教育局胡松春局長講話。學(xué)習(xí)各科目新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)

甘泉縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展學(xué)習(xí)材料一、二、三等內(nèi)容。學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式，學(xué)習(xí)昌樂中學(xué)“271”教學(xué)模式等內(nèi)容。

5、制定出適合我校的教學(xué)模式。

以模式驅(qū)動(dòng)，要求在學(xué)校教學(xué)模式的引領(lǐng)下各教研組制定出符合本組學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。要求各任課教師必須認(rèn)真按照模式上課，強(qiáng)行推進(jìn)。

指導(dǎo)思想：學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果好起來。

三步：課前預(yù)習(xí)、課堂展示、課后鞏固

六 環(huán) 節(jié)：目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測、歸納提升。

6、開展高效課堂建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

學(xué)校組織“高效課堂”系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（1）摸底課。各包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長推門聽課，聽后及時(shí)評課，摸清組內(nèi)各教師的課改后的上課情況。

（2）研討課。針對課改中發(fā)現(xiàn)的問題安排研討課，重點(diǎn)突破制約我校高效課堂的諸多因素。各教研組安排教改研討課，抓好研課、說課、評課三個(gè)環(huán)節(jié)。研，研討癥結(jié)所在，提出解決辦法；說，上課教師解說每一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的；評，聽課教師評價(jià)課堂教學(xué)是否做到真正的高效。在研討中教師相互切磋，共同提高。

（3）示范課。教研組長及學(xué)科骨干教師、賽教中的獲獎(jiǎng)教師及時(shí)上示范課、解說“高效課堂”教學(xué)模式和新方法。

（4）、要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課30節(jié)以上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在40節(jié)以上。以反復(fù)聽評課的方式進(jìn)行校本培訓(xùn)、鍛造高效課堂。

7、進(jìn)行優(yōu)秀成果展示和評比

教導(dǎo)處根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，對高效課堂、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀學(xué)案、自制教具、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思的撰寫進(jìn)行評比。在評比的基礎(chǔ)上，開展“高效課堂教學(xué)”成果展示活動(dòng)，相關(guān)教研組要充分展示有本組特色的優(yōu)秀教學(xué)成果，學(xué)校將加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。使每個(gè)教研組涌現(xiàn)出2到3名優(yōu)秀教師帶動(dòng)全校教師。

六、收獲

自實(shí)施改革以來，教師、學(xué)生精神面貌煥然一新，變化喜人。學(xué)

校在創(chuàng)新、和諧的發(fā)展，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)、快樂的生活、不斷邁向成功，教師懷著對事業(yè)的追求、愛崗敬業(yè)幸福的工作。全校上下逐步形成一種健康、積極、向上的工作學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)校風(fēng)正、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃郁的學(xué)校已經(jīng)逐步形成。教學(xué)質(zhì)量大幅提升，在2010年的中考中我校取得全縣總評第一名；今年我校中考再創(chuàng)佳績，榮獲全縣總評第二，高中上線率達(dá)98.9%創(chuàng)歷史最高。課堂教學(xué)改革，德育管理，校園文化建設(shè)受到上級領(lǐng)導(dǎo)，家長的一致認(rèn)同和高度評價(jià)。

結(jié)束語：深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，面對取得的成績我們應(yīng)該意識到我們也面臨著更新、更大的挑戰(zhàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給我校提出寶貴的意見和建議!

謝謝大家！

下寺灣初級中學(xué)2011年10月

第二篇：普洱中學(xué)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

鹽津縣普洱中學(xué)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好!今天我校能在這里與大家共同分享、交流學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展推動(dòng)學(xué)校管理和教學(xué)改革，感到非常的榮幸。“聚焦學(xué)校精細(xì)化管理，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重國家基礎(chǔ)課程校本化實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂高效”是新時(shí)期教育對我們提出的新要求，昭通市教育局全面啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目，我有幸參加了全市的項(xiàng)目啟動(dòng)會、第四片區(qū)專題培訓(xùn)會和上海訪學(xué)培訓(xùn)，通過理念學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、觀摩交流，使我在學(xué)校辦學(xué)思想、管理、課堂教學(xué)改革等方面有了更深刻的認(rèn)識和理解。面對新的改革和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)擁有臥薪嘗膽的意志和破釜沉舟的勇氣。下面就我校在教育教學(xué)、校園文化建設(shè)、后勤管理等方面的一些思考給大家共同交流、分享和共同提高。

一、學(xué)?；厩闆r

鹽津縣普洱中學(xué)始建于1974年，原名鹽津縣第二中學(xué)，是鹽津歷史上的第二所中學(xué)，1995年更為普洱中學(xué)，2008年8月，學(xué)校從鎮(zhèn)區(qū)附近老校址遷至二溪口新校址。經(jīng)過40年的艱苦創(chuàng)業(yè)，硬件建設(shè)發(fā)生了巨大的變化。隨著“普九”的推進(jìn)，學(xué)校占地28334㎡，建筑面積8898㎡。有教學(xué)樓一幢，建筑面積4276平方，男女生宿舍樓各一幢，建筑面積

各為1908平方，師生食堂一幢，建筑面積為806平方，有一類標(biāo)準(zhǔn)配備的理化生實(shí)驗(yàn)各一套，有專用的信息技術(shù)教室，圖書室藏書達(dá)30000冊，有28個(gè)班配置電子投影儀。校園布局合理，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，為廣大學(xué)子營造了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和健康成長的良好環(huán)境。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)生人數(shù)多，師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2063人（住校生1403人），其中，男生1005人（住校636人），女生1058人（住校767人）；教職工124人，其中黨員12人，專任教師100人，中學(xué)高級教師18人，中學(xué)一級教師41人，中學(xué)二級教師36人，中學(xué)三級教師29人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。教師年齡結(jié)構(gòu)以中、青年為主，其中年齡在40歲以下的教師84人，占68%。

二、校園文化建設(shè)構(gòu)想

有人說，大樓、大師、大文化構(gòu)成大教育。其中，大樓是學(xué)校的硬件，是學(xué)校發(fā)展的外延，大師指人的因素，大文化是決定學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，起著關(guān)鍵性的作用。，在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中普洱中學(xué)構(gòu)想打造“五種”文化。(一)管理文化

1.制度文化。我校針對全校師生修訂完善完以下管理制度；《普洱中學(xué)教職工考勤制度》、《普洱中學(xué)教研組長考核辦法》、《普洱中學(xué)班主任工作量化考評細(xì)則》、《普洱中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《普洱中學(xué)教職工會議制度》、《普洱中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》、《普洱中學(xué)專業(yè)技術(shù)人員目標(biāo)管理考核辦法》、《普洱中學(xué)專業(yè)技術(shù)人員職稱晉級推薦辦法》等；《普洱中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《普洱中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《普洱中學(xué)衛(wèi)生管理制度》、《普洱中學(xué)家校聯(lián)系制度》等。

2.職責(zé)文化。我校制定并完善了以下學(xué)生管理制度： 《校長職責(zé)》、《副校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任職責(zé)》、《政教主任職責(zé)》、《團(tuán)委書記職責(zé)》、《工會主席職責(zé)》、《教研組長職責(zé)》等。

（二）走廊文化

學(xué)校制作了十一塊不銹鋼櫥窗，在櫥窗里裝進(jìn)各種圖文并茂的內(nèi)容，形成了“走廊文化”。走廊文化分涉及德育工、學(xué)校政務(wù)公示、教師風(fēng)采、教學(xué)教研、安全工作、共青團(tuán)工作、工會工等。

（三）德育文化

1.主題班會。我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。

2.國旗下演講除氣候條件惡劣外，我校堅(jiān)持每周一的升旗制度。學(xué)期初安排好值周班級和值周領(lǐng)導(dǎo)，充分利用國旗下的演講對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。

3.發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。充分利用好校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間15分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。

4.重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)。每年五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)，學(xué)校都要開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如演講比賽、文藝演出、征文競賽，書畫比賽、象棋比賽等。

5.完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過《中學(xué)生日常行為常規(guī)》、《普洱中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》的實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求，在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。開展“文明之星”評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。

(四)平安文化

安全工作“責(zé)任重于泰山”，“安全無小事”。學(xué)校提高技防手段，校園監(jiān)控全覆蓋，學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、在建工程等

公共設(shè)施行定期檢查。校園門崗處實(shí)行24小時(shí)值班，一切外來人員進(jìn)出必須登記；食堂從業(yè)人員持證上崗，規(guī)范從業(yè)技能；組建護(hù)校隊(duì)抓好矛盾糾紛調(diào)解登記；聘請專門的法制副校長和校外安全員。定期出版安全?？?，不定期舉辦：安全教育征文比賽、安全知識競賽、食品安全手抄報(bào)、地震逃生演練。通過多種形式、多種渠道對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生防范意識和防范能力。

（五）校紀(jì)文化

1.教師風(fēng)紀(jì)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

2.學(xué)生風(fēng)紀(jì)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共道德、維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

三、教育教學(xué)管理(一)狠抓常規(guī)管理不放松。

1.加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。各教研組都根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)提出整改意見。

2.認(rèn)真找好教師備課，積極推行集體備課。堅(jiān)持常規(guī)備課簽字進(jìn)課堂，杜絕盲目和無目的上課；備課組在開學(xué)初整合本組力量，根據(jù)教材特點(diǎn)展開集體備課。做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定內(nèi)容;四備：備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法；五統(tǒng)一：編一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。各備課組長還要組織好同學(xué)科老師聽課、評課工作，及時(shí)做好備課組的活動(dòng)記錄;行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)與老師們交流切磋,以明確整改的措施。

3.不定期抽查教師教案、測驗(yàn)、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時(shí)召開班干會，學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對授課老師的意見和建議，及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4.做好質(zhì)量分析，深化課堂教學(xué)改革。根據(jù)平時(shí)測驗(yàn)、中期考試、期末考試教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況做了分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，提高優(yōu)秀率。使質(zhì)量分析對學(xué)生成績的提高起到積極而有效的作用。

（二）抓好教學(xué)活動(dòng)。

1.抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。安排結(jié)對幫扶活動(dòng)，組織老師參加課件制作培訓(xùn)，年輕教師幫助老教師學(xué)習(xí)課件自作，年輕教師深入指導(dǎo)教師課堂聽

課學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師到班親自指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)成長。2.抓好片區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育資源共享。為了彌補(bǔ)我校教育資源不足，學(xué)校采用請進(jìn)來的方式，邀請縣教研室、灘頭中學(xué)、串絲中學(xué)到我校上數(shù)學(xué)、英語、政治學(xué)科展示課，通過專家示范，骨干引領(lǐng)，使得我校教師明確課改帶來的優(yōu)勢，積極實(shí)踐和體驗(yàn)優(yōu)選方法的快樂。

3.認(rèn)真組織師生積極參加各級各類的學(xué)科、業(yè)務(wù)競賽。根據(jù)縣教育局、教研室文件及通知精神，幫助嚴(yán)登勝參加全市語文課堂競賽現(xiàn)已獲基本功展示一等獎(jiǎng)、課堂競賽二等獎(jiǎng)，由市教育局推薦參加全省課堂設(shè)計(jì)大賽；預(yù)計(jì)元旦組織學(xué)生學(xué)科和征文競賽，通過競賽活動(dòng)促進(jìn)師生在業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)中比技能比方法比提高。

（三）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目。

1.加大學(xué)傳營造氛圍。自昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目啟動(dòng)會和第四片區(qū)專題培訓(xùn)會以后，學(xué)校全面?zhèn)鬟_(dá)上級部門的會議精神，并把培訓(xùn)的PPT發(fā)在群共享中大家學(xué)習(xí)，通過宣傳教師人人知曉，明確項(xiàng)目內(nèi)容，了解實(shí)施步驟和程序。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)。為保障項(xiàng)目順利開展，學(xué)校成立了以校長任組長，分管教學(xué)、德育領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)班主任、教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)組；組建工作組，由副校長任組長，教導(dǎo)主任和政教主任任副組長相關(guān)班主任和教研組長、任課教師為成員的工作組，工作組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處和政教處由兩位主任擔(dān)任辦公室主任負(fù)責(zé)具體日常工作。

3.召開普洱中學(xué)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目啟動(dòng)會。在會上校長就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目開展的背景，必要性和重要性一一作了說明，對項(xiàng)目落實(shí)提出全員參與，分段落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)，便于修正的工作思路；副校長就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目作出學(xué)課標(biāo)、擬方案等工作安排。4.嚴(yán)格工作流程。

①按照昭通市項(xiàng)目辦的工作全校各學(xué)科組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，現(xiàn)在每人學(xué)習(xí)已達(dá)到8小時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)心得每人撰寫心得體會或反思1篇。

②目前，啟動(dòng)普洱中學(xué)學(xué)科課程實(shí)施方案，要求課程實(shí)施方案必須分析學(xué)科現(xiàn)狀；明確學(xué)科發(fā)展目標(biāo)；明細(xì)單元教學(xué)目標(biāo)；考慮教學(xué)模式設(shè)計(jì)；優(yōu)化作業(yè)系統(tǒng)；規(guī)范備課、作業(yè)布置批改、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)；建立學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；出臺教學(xué)評估指標(biāo)體系。

三、后勤管理

（一）完善后勤工作各種制度。完備的后勤工作制度是學(xué)校后勤工作得以順利進(jìn)行的有力保障，為此我校建立了財(cái)會制度、總務(wù)工作目標(biāo)、物品管理制度、食堂管理制度、而且每項(xiàng)制度做到記錄完整、分工明確，同時(shí)進(jìn)行合理有效的獎(jiǎng)懲制度，這樣學(xué)校后勤工作才能得以順利進(jìn)行。

（二）資金管理到位。對于資金的管理，我們嚴(yán)格按照上級財(cái)務(wù)部門的精神執(zhí)行，做到收支“一條線”“賬目兩公開”

上級下?lián)堋稗D(zhuǎn)移支付”嚴(yán)格用在教育教學(xué)上，并能嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，避免“亂訂”、“亂收”現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備超前，硬件維修及時(shí)。為保障教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開學(xué)初學(xué)校采購課桌凳300多套，學(xué)生床100套；門窗更換38道，維修鋁合金窗90余平方、防盜窗80余平方、男生宿舍水管重新安裝100米；鍋爐房拆遷；28間教室分別安裝攝像頭，總投入資金10萬多元。

（四）食堂管理

1.健全制度，有章可循。食堂管理工作為師生服務(wù)為宗旨，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)是干好各項(xiàng)工作的保障。有食堂管理制度、采購制度、保管制度等，使每個(gè)員工有明確工作目標(biāo)和具體的工作任務(wù)，在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強(qiáng)的主人公意識、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識和服務(wù)意識。

2.嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。食堂員工均接受安全辦的培訓(xùn)和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。

3.嚴(yán)把采購、驗(yàn)收出入庫關(guān)。學(xué)校對大宗物品如糧、油由鹽津縣糧食局定點(diǎn)提供，購買其它物品均堅(jiān)持索證制度。學(xué)校專門配備了具有高度責(zé)任感的同志從事采購工作，要求在日常工作中切實(shí)堅(jiān)持采購制度，嚴(yán)守采購員職責(zé)，購買物資實(shí)行價(jià)格詢問制和比價(jià)制，做到嘴勤腿勤。保證物美價(jià)廉，9

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和價(jià)格關(guān)。要求保管員必須嚴(yán)格遵守物品管理制度和保管員職責(zé)，嚴(yán)把貨物驗(yàn)收關(guān)，對貨物的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行認(rèn)真的核對、檢查，杜絕不合格物品進(jìn)入保管室。物品出入保管室均建立嚴(yán)格的出入登記制度，有采購、保管、證明人簽字。各類物資分別登記，立標(biāo)建卡，每周對保管室內(nèi)的物資進(jìn)行清理，每月進(jìn)行一次盤查，杜絕了食品的腐爛變質(zhì)和流失現(xiàn)象發(fā)生。

4.加強(qiáng)成本核算，保障食堂零利潤。學(xué)校食堂不以營利為目的，以服務(wù)學(xué)生為本，把食堂建設(shè)作為一項(xiàng)重大的民生工程，像抓教學(xué)一樣抓食堂工作；大力實(shí)施熱水熱飯工程，改善食堂條件，優(yōu)化食堂管理，實(shí)施零利潤經(jīng)營，提高飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生在校吃得好、吃得放心，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

我校在學(xué)校管理中做了一些工作，但是與主管部門的要求和兄弟學(xué)校行相比還有很大差距，今后我們將繼續(xù)努力做好相關(guān)工作，匯報(bào)中有不當(dāng)之處請大家批評指正。

第三篇：席麻灣中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

席麻灣中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

近年來，我校在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)、教研教改逐步走向常態(tài)化、正規(guī)化。首先確立明確的工作思路，我校在教育教學(xué)中的主要工作思路是：“圍繞一個(gè)目標(biāo)，突破三個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)四個(gè)提高?！币粋€(gè)目標(biāo)是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突破三個(gè)重點(diǎn)：一是以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力提高教師的教學(xué)能力；二是以校本教研為單位，提高教師的科研能力；三是以信息技術(shù)的研究與學(xué)科整合和多媒體的應(yīng)用為重點(diǎn)，全面提高教師的綜合素質(zhì)。促進(jìn)四個(gè)提高：一是通過“有效教學(xué)”研究探討，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高，向四十分鐘要質(zhì)量；二是促進(jìn)青年教師和骨干教師能力的提高；三是促進(jìn)教導(dǎo)處、教研組和全體教師科研能力的提高。四是促進(jìn)“薄弱學(xué)科”教師授課水平的提高。圍繞這一思路，我們具體開展了以下幾方面的工作：

一、通過“有效教學(xué)”研究探討，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高

1、質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教學(xué)工作的重中之重，要想提高質(zhì)量，就要提高教師的課堂傳授能力。為了做到資源共享、集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長,體現(xiàn)“同伴互助”的精神，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高教師教學(xué)水平和錘煉教育藝術(shù)，每學(xué)期我們都舉行“有效課堂”研討活動(dòng)。具體活動(dòng)方式是語、數(shù)、英三個(gè)組各指定一個(gè)課時(shí)，進(jìn)行集體備課，形成了一個(gè)較完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，指定一個(gè)人上，課后組內(nèi)教師進(jìn)行集體評課，評課后執(zhí)教者寫出教學(xué)反思，使得這些教師的授課水平有所提高，取得良好的效果。

2、對于“有效教學(xué)”的研討，我校與四中、周河九年制學(xué)校、王渠則九年制學(xué)校結(jié)為“共同體”學(xué)校，每學(xué)期定期組織開展活動(dòng)，每次活動(dòng)中“共同體”學(xué)校都安排本校教師上公開課。課后就“有效教學(xué)”課堂落實(shí)情況，進(jìn)行研討與交流，交流會上參與教師暢所欲言談自己的看法與意見，最終就“有效教學(xué)”策略達(dá)成共識，形成見解。

二、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師和骨干教師能力的提高

1、為了促進(jìn)和推動(dòng)青年教師的課堂教學(xué)水平的提高，我們在開學(xué)進(jìn)行“推門”聽課，逐一抽查聽教師的課，聽完后進(jìn)行指導(dǎo)，使教師的業(yè)務(wù)水平和授課能力得到了提高。去年青年教師知識競賽中我校有四名教師到榆林市參賽,一名老師在市上的競賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。并且每學(xué)期都舉行青年教師賽講活動(dòng)，本學(xué)期我們舉辦了 “席中杯第七屆青年教師賽講”活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)全部青年教師登臺獻(xiàn)藝，展示了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。經(jīng)過兩個(gè)星期的比賽，全體教師都積極參加，特別是一些“薄弱學(xué)科”音樂、美術(shù)、地理、生物教師，通過參賽，各科的教師授課水平有所提高。被推選出老師在縣教研室舉辦的“創(chuàng)新教學(xué)課堂大賽”中獲英語組三等獎(jiǎng)。通過本次賽課活動(dòng)，不管是參賽教師，還是聽課教師都得到了一次較好的培訓(xùn)。進(jìn)一步加快自己的專業(yè)化成長步伐。

2、督促教師參加各類比賽，通過撰寫論文、課題研究來提高自己的研修能力。到目前為止，有4名教師的論文在《陜西素質(zhì)教育》

上發(fā)表，一名老師的論文在《靖邊教育》刊物上發(fā)表。3名教師的論文《教育學(xué)》雜志上發(fā)表，3名教師的論文在靖邊教育網(wǎng)上發(fā)表傳閱。而且我們大部分教師參加了課題研究。兩個(gè)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題即將結(jié)題，分別是“閱讀教學(xué)在習(xí)作中滲透”和“數(shù)學(xué)合作掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究”。去年審報(bào)了五個(gè)縣級課題都正在進(jìn)行中，本學(xué)期我們還申報(bào)了一個(gè)微型課題。同志們的熱情很高，勁頭很足。

三、以校本培訓(xùn)和研修為重點(diǎn)，著力提高教師的教學(xué)能力

1、教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如何提高課堂教學(xué)效率，讓每個(gè)學(xué)生在每堂課上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)得快樂、學(xué)出意義。作為一名教師，每人要有各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不能千人一面，應(yīng)該做一個(gè)有創(chuàng)新的教師。我們在第八周、第十周，分別在多媒體教室觀看了“如何形成教學(xué)風(fēng)格”光碟，引導(dǎo)每個(gè)教師形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過引導(dǎo)我校有多數(shù)教師在教學(xué)的過程中，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，如：劉厚振老師“合作學(xué)習(xí)”，張妮老師富有激情的講課，遒勁有力的字體，大部分教師都逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在校本培訓(xùn)與研修方面，我們建立了教師專業(yè)成長檔案，在成長檔案中教師確定了自己的研修內(nèi)容，隨時(shí)收集自己的研修成果，為教師的成長創(chuàng)造了有利條件。

2、在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越廣。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以教

為主的信息技能。因此一名優(yōu)秀的教師，必須要有扎實(shí)基本教學(xué)技能。我校本學(xué)年著重兩個(gè)基本功訓(xùn)練，一是使用電子白板的能力，二是“三字兩畫”的訓(xùn)練。上學(xué)期學(xué)校配置電子白板一塊，為了讓教師盡快掌握用電子白板上課的能力和使用技巧，本學(xué)期第十一周我們專門邀請靖邊縣電教館的有關(guān)人員在我校舉辦了“靖邊教育資源第二十一期”的專題培訓(xùn)，靖邊二中物理老師許飛給我校教師上了示范課，課后電教館劉杰夫又對如何使用電子白板給全體教師進(jìn)行了講解。培訓(xùn)后大家都受益匪淺?，F(xiàn)在很多教師都爭相用電子白板上課。“三字兩畫”列入量化考核，教師們都能自覺練習(xí)，提高自己的書寫技能。

3、為了使教師更快更好的成長，我們除了校本培訓(xùn)外，還督促教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)。在上學(xué)期縣電教館舉辦的華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)通用技術(shù)培訓(xùn)中，我校有19名教師參加了培訓(xùn)，其中有6六名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員。在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“音樂、美術(shù)”教師培訓(xùn)中，有兩名教師參加了培訓(xùn)，今年還有四名教師參加了縣級德育骨干教師培訓(xùn)，有7名教師參加教育局組織的課題研究培訓(xùn)。一系列的培訓(xùn)活動(dòng)為教師樹立了科研意識，更新了教師的教育教學(xué)理念。

四、落實(shí)考核，促進(jìn)“薄弱學(xué)科”教師授課水平的提高

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)科教師上課的積極性，我們將生物、地理都納入了量化考核，和主課同樣對待。音樂、體育、美術(shù)都成立了興趣小組，調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)的積極性。通過各種激勵(lì)，我?！氨∪酢睂W(xué)科教師的授課水平、業(yè)務(wù)能力有很大的提高。去年青年教師知識競賽中我校有四名教師到市上參賽，其中生物老師任國瑞取得了全市第四名的好成績。

工作亮點(diǎn)

1、從2008年起，我校發(fā)揮寄宿制辦學(xué)的優(yōu)勢，每天下午七點(diǎn)讓學(xué)生收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”節(jié)目。通過看、記、說、評等做法，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事的良好習(xí)慣，同時(shí)也是對學(xué)生的一種德育教育。

2、我校利用電子顯示屏每周每天定時(shí)循環(huán)播放名言警句、重點(diǎn)新聞，既增長了學(xué)生的知識，又拓寬了學(xué)生的視野，同時(shí)對學(xué)生身心起到了陶冶作用。

3、學(xué)校利用校園醒目位置進(jìn)行懸掛牌匾，牌匾主要內(nèi)容以教師品德修養(yǎng)為主，如《教師素養(yǎng)十問十答》等內(nèi)容。對教師的修養(yǎng)起到了潛默移化的影響作用。

4、為了便于整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效率，我校于2010年進(jìn)行探索實(shí)行電子備課。電子教案的使用能給教師節(jié)省大量抄寫教案的時(shí)間，更重要的是為教師學(xué)習(xí)搭建了平臺，教師之間相互間學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，編寫出了高質(zhì)量的優(yōu)秀教案，為課堂教學(xué)提供可靠保障。我校的電子教案也得到了上級部門的肯定，在2012年靖邊縣內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會上我校的電子教案進(jìn)行了展示。

5、我校后勤工作立足于服務(wù)學(xué)校的管理理念。學(xué)校建立了占地十余畝的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，其中建有溫棚、養(yǎng)豬場。溫棚內(nèi)種有十余中蔬菜，一年四季各種新鮮蔬菜接連不斷，養(yǎng)豬場內(nèi)養(yǎng)豬20余頭，養(yǎng)豬場與實(shí)踐基地連為一體，豬場內(nèi)的糞便直接流入蔬菜基地，為蔬

菜提供了天然肥料，形成了一體、循環(huán)、綠色、環(huán)保的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地既解決了師生生活問題，又提高了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了有力的保障。我校在2008年被評為市級勤工儉學(xué)先進(jìn)集體，2010年被評為陜西省農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地，2012年被評為榆林市后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“優(yōu)秀學(xué)?！?。

總之，一年以來，我們在教育教學(xué)中取得了一定的成績，但離上級要求還有差距。主要問題是問題學(xué)生較多，已經(jīng)占到了學(xué)校的四分之一，其中有智障兒童、留守兒童，離異、組合家庭的孩子。我校打算列入這一問題課題研究，從根本上進(jìn)行解決。二是教師教學(xué)研究意識有待于提高。我們將從教師的培訓(xùn)與研修的點(diǎn)滴做起，為教師樹立自我提高的理念。只要我們教師熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，我相信我校的教育教學(xué)工作一定會再上新臺階。

席麻灣中學(xué)

2013-7-2

第四篇：優(yōu)化教育管理,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——中學(xué)匯報(bào)材料

優(yōu)化教育管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——中

學(xué)匯報(bào)材料

優(yōu)化教育管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

“MsoNormal” style=““>——區(qū)***一中匯報(bào)材料

“MsoNormal” style=““>***區(qū)一中始創(chuàng)于1967年，坐落于杭嘉湖平原、古運(yùn)河之濱的江南古鎮(zhèn)***。目前學(xué)校占地28703平方米，校舍面積7040平方米，綠化面積12240平方米。現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1016人，教職工89人，其中中學(xué)高級教師16人，中級職稱35人，本科及以上學(xué)歷81人，黨員教師32人。學(xué)校在近幾年的發(fā)展過程中，加強(qiáng)建設(shè)，辦學(xué)條件得到很大改善，辦學(xué)特色更加鮮明，品牌形象逐年提升，得到

了家長和社會的肯定。

“MsoNormal” style=““> 學(xué)校堅(jiān)持“一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以打造精品校園文化，培養(yǎng)科學(xué)精神、人文素養(yǎng)相融合的一代新人為目標(biāo)，堅(jiān)持鑄就“學(xué)做人、長知識、健體魄”的校訓(xùn)，努力實(shí)踐“熱愛學(xué)生、以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的優(yōu)良教風(fēng)，積極營造“勤奮、踏實(shí)、刻苦、活潑”的向上學(xué)風(fēng)，踏實(shí)做好智慧教師、活力課堂、貼心德育、和美文化四篇文章，努力培育團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師文化、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神相融合的學(xué)生文化，辦好人民滿意的教育。學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)績在多年的教學(xué)實(shí)踐中得到了廣大家長和社會各界的肯定和認(rèn)可，先后榮獲了省示范性初中、?、耦悩?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省綠色學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)，湖州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、市文明單位、市德育先進(jìn)單位、市行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)稱號。

“MsoNormal” style=““>

一、加快學(xué)

校發(fā)展步伐，積極建設(shè)現(xiàn)代校園

“MsoNormal” style=““>在過去的幾年發(fā)展中，學(xué)校遵循整體規(guī)劃，逐步完善的原則，按照布局合理和校園建設(shè)營造整體美、綠色植物和校園硬件營造環(huán)境美、名人佳作和文化園地營造藝術(shù)美、人際和諧和禮貌待人營造文明美的思路，積極爭創(chuàng)湖州市現(xiàn)代化學(xué)校。積極構(gòu)建現(xiàn)代校園、綠色校園、平安校園，走內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品味，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。一是打造一流的現(xiàn)代教育設(shè)施，營造整體美。多年來，學(xué)校致力于一流校園文化建設(shè)，努力完善一流的現(xiàn)代教育設(shè)施，培育一流的校園育人環(huán)境，學(xué)校教育教學(xué)辦公設(shè)施齊全，擁有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)和學(xué)校網(wǎng)站，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和現(xiàn)代化。藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備齊全，為教育教學(xué)活動(dòng)的開展和學(xué)生豐富多彩的課外活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。二是做好校園美化凈

化亮化工程，營造環(huán)境美。近幾年來，學(xué)校加快發(fā)展步伐，加大投入力度，優(yōu)化校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，對校園建筑設(shè)施、植物及綠化布局進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，綠化覆蓋率達(dá)60%以上，建設(shè)生態(tài)景觀園，增添人文石刻景觀，充分彰顯現(xiàn)代學(xué)校的外在形象。三是打造精品校園文化，塑造內(nèi)涵美。我們將“綠色校園”、“陽光校園”、“人文校園”三大理念確立為我們現(xiàn)代校園建設(shè)的基礎(chǔ)理論。在此基礎(chǔ)上，我們立足學(xué)校的實(shí)際，我們精心實(shí)施校園文化建設(shè)的每一個(gè)步驟，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，學(xué)校每年積極舉辦各類活動(dòng)，使學(xué)生各方面的聰明才智得到展現(xiàn)?！癕soNormal” style=““>

二、建設(shè)敬業(yè)教師隊(duì)伍，努力提升教育質(zhì)量

“MsoNormal” style=““>學(xué)校以“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，師資求提高”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)專業(yè)成長，努力建設(shè)一支

“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先、不斷發(fā)展”的適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)的優(yōu)秀隊(duì)伍。一是充分發(fā)揮學(xué)校行政班子的領(lǐng)導(dǎo)帶頭工作，校級領(lǐng)導(dǎo)均深入教學(xué)一線，兼課帶班，起到很好的示范和引領(lǐng)作用。二是堅(jiān)持不懈地做好師徒結(jié)對工作。師徒結(jié)對工作是我校培養(yǎng)年輕教師，提升師資隊(duì)伍整體水平的有效途徑。通過新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地提升了教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的整體發(fā)展。三是充分發(fā)揮各教研組的作用，按計(jì)劃扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。認(rèn)真開展有效備課、有效上課等活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量就是生命線“的教學(xué)理念，教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。在歷年的中考中，我校被湖中、二中公費(fèi)錄取的學(xué)生始終居于全市前列，真正做到了學(xué)生高興，家長滿意，獲得了社會各界的一致好評。

“MsoNormal” style=““>

三、培育多元學(xué)

生文化，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

“MsoNormal” style=““>在“一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，注重各學(xué)科滲透德育教育，構(gòu)建以學(xué)科德育為主渠道的育人環(huán)境；堅(jiān)持以生為本，以個(gè)性發(fā)展為核心，以課堂教學(xué)為主體，以主題活動(dòng)為載體，以行為規(guī)范教育為抓手，努力營造齊抓共管的育人氛圍，培養(yǎng)“講公德、明是非、善學(xué)習(xí)、會合作、有特長”的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。一是加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以班主任、團(tuán)、隊(duì)專職干部為核心，全體教職工參與的德育工作隊(duì)伍。開展多層次班主任工作協(xié)作交流活動(dòng)，促進(jìn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展；定期開展團(tuán)隊(duì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真開展中學(xué)生團(tuán)校活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我提升。二是加強(qiáng)學(xué)科教育研究，注重課堂教學(xué)德育指導(dǎo)。建立學(xué)科德育滲透管理機(jī)制，確保學(xué)科滲透德育工作規(guī)范化，經(jīng)?；０措A段、分年級、根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，提出具體要求，建立完整的德育目標(biāo)任務(wù)體系；努力提高

學(xué)科滲透德育工作水平。三是豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生身心健康發(fā)展及個(gè)性特長發(fā)展的需要，以主題教育為平臺，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，構(gòu)建班會活動(dòng)、興趣活動(dòng)和社會實(shí)踐等系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣和精神品質(zhì)?！癕soNormal” style=““>在學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐過程中，我們充分認(rèn)識到只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。因此，我們將以“一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”為理念，凝聚智慧、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，以更高昂的斗志、更務(wù)實(shí)的精神，努力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，在教育管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面再上一個(gè)新臺階，努力把學(xué)校辦成一所人民滿意、家長放心、學(xué)生喜愛的教育現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第五篇：王千寺中學(xué)義務(wù)教學(xué)階段學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料

規(guī)范教學(xué)管理

提高教學(xué)質(zhì)量

王千寺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

根據(jù)河北省和縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，我校本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，對照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)年我們都堅(jiān)持了學(xué)校教學(xué)評估和教師教學(xué)評估的自評，通過評估查找我校辦學(xué)、教學(xué)管理和教師專業(yè)化發(fā)展、校本研修、評價(jià)研究的經(jīng)驗(yàn)和不足，通過評估后的整改進(jìn)一步促進(jìn)了我校的科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)將我校教學(xué)評估工作情況匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?；厩闆r

王千寺鎮(zhèn)中學(xué)1997年由原高卜鄉(xiāng)中學(xué)和王千寺鄉(xiāng)中學(xué)合并而成，是一所全日制初級中學(xué)，學(xué)校環(huán)境幽雅，布局合理，學(xué)校設(shè)有教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。該校占地面積58560平方米，生均占地90.9平方米；校舍建筑面積10065平方米，生均面積15.6平方米。學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、操場已是全新的面貌，學(xué)校布局合理美觀。運(yùn)動(dòng)場7千多平方米，能劃開400米的環(huán)形跑道，能滿足我校的體育教學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，660名學(xué)生，教職工54人，其中專業(yè)教師54人。其中男教師19人，女教師35人，男女比例為接近1:2； 教師的年齡結(jié)構(gòu)是35歲以下教師9人，35歲至45歲教師28人，45歲以上教師17人，青年、中年和老年教師比例幾乎是1:3:2，教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)呈中年化;教師的職稱情況是中學(xué)高級13人，中學(xué)一級32人，中學(xué)二級9人；教師學(xué)歷情況是大學(xué)本科畢業(yè)38人，大學(xué)專 科畢業(yè)16人，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率70.35%。學(xué)校現(xiàn)有在校生660人，毛入學(xué)率為96.1%，鞏固率為98.1%以上。

我校多年來全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“強(qiáng)化德育、嚴(yán)謹(jǐn)治校、全面育人”的辦學(xué)原則，以科學(xué)規(guī)范的管理，形成了“尚德、篤學(xué)、崇志、健體”的良好校風(fēng)。近幾年來，教育教學(xué)改革不斷深化，積極推行素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校始終把教育教學(xué)放在首位，師生的精神面貌，學(xué)校的精神文明建設(shè)具有突出的特色。2010年被景縣教育局命名為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位和安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位。2011被教育局命名為教育教學(xué)先進(jìn)單位。2012被教育局命名為教育教學(xué)先進(jìn)單位。2013年被縣教育局評為班子考核實(shí)績突出單位及教育教學(xué)先進(jìn)單位。2014年被縣教育局評為教育教學(xué)先進(jìn)單位。近些年來，我校教職工中獲得省級優(yōu)秀班主任稱號3人次；市級優(yōu)秀教師及班主任稱號的有7人次；縣級模范教師及班主任稱號的42人次；學(xué)校在優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、說評課以及各類比賽、競賽中獲得縣級及以上獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)42人次，我校教師中市級骨干教師一人，縣級骨干教師1人，承擔(dān)市級課題一個(gè)，縣級課題兩個(gè)。近幾年我校的學(xué)校教學(xué)評估成績優(yōu)秀，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、評估過程及結(jié)果

我校嚴(yán)格按上級有關(guān)規(guī)定堅(jiān)持每學(xué)年的學(xué)校教學(xué)評估和教師教學(xué)評估的自評工作，自評過程嚴(yán)謹(jǐn)，程序合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)果公正。為進(jìn)一步做好學(xué)校評估工作，學(xué)校成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，有 2 校長擔(dān)任組長，一名副校長任副組長，同時(shí)成立了教學(xué)評估小組和評估辦公室。

王千寺中學(xué)教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉朝輝 副組長：張世鐘

成 員：霍志勇 徐立懷 周寶鋼 李紅巖 姚福海

李建勇

評估小組 組 長：劉朝輝 副組長：張世鐘

成 員：霍志勇 徐立懷 任雁冰 盧 煒 鄒英杰 張立國

王宏寶

每學(xué)年學(xué)校都要召開全體教職工會議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，明確評估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對待和做好每次評估工作；評估結(jié)果如下：

（一）、教師評估過程：

1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《王千寺鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)評估實(shí)施細(xì)則》；

2、教師對照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《王千寺鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)評估實(shí)施細(xì)則》逐條進(jìn)行自我評估并寫出自評報(bào)告；

3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長、學(xué)生意見；

4、評估小組組織教師互評并填寫互評報(bào)告單；

5、以教研組長和評估小組，綜合多方面的信息反饋對每位教師做出客觀公正的他評，寫出他評報(bào)告；

6、由評估小組向教師通報(bào)最后評估結(jié)果。

（二）、教師教學(xué)評估結(jié)果：

2010-2011學(xué)年：專任教師61人，其中優(yōu)秀9人，占14.8%；良好39人，占63.9%，一般13人，占21.3%，無不合格教師。

2011-2012學(xué)年：專任教師58人，其中優(yōu)秀8人，占13.87%，良好35人，占60.3%，一般15人，占25.9%，無不合格教師。

2012-2013學(xué)年：專任教師56人，其中優(yōu)秀8人，占14.3%，良好45人，占80.4%，一般3人，占5.4%，無不合格教師。

2013-2014學(xué)年：專任教師54人，其中優(yōu)秀7名，占參評教師總數(shù)的13.0%；良好44名，占參評教師總數(shù)的81.5%,一般3名,占參評教師人數(shù)的5.6%,沒有不合格教師。

（三）、學(xué)校評估過程：

1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《王千寺鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校評估實(shí)施細(xì)則》，對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價(jià)研究5個(gè)一級指標(biāo)和22個(gè)二級指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；

2、召開全體教師大會進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評結(jié)果匯報(bào)；

3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；

4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估，統(tǒng)一評價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重》表，報(bào)送縣教學(xué)評估辦公室。

（四）、學(xué)校評估結(jié)果

2010-2011學(xué)年學(xué)校評估92分，等級為達(dá)標(biāo)；2011-2012學(xué)年學(xué)學(xué)校評估90分，等級為達(dá)標(biāo)；2012-2013學(xué)年學(xué)校評估92分，等級為達(dá)標(biāo)；2013-2014學(xué)年學(xué)校評估93分，等級為達(dá)標(biāo)。

三、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作情況

(一）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長一人，主抓教學(xué)副校長一人，教導(dǎo)處主任兩人。其中兩人參加了教育管理專業(yè)課程進(jìn)修學(xué)習(xí)，并取得畢業(yè)證書，兩人已達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷，其它兩名成員也已達(dá)到?？莆膽{。班子成員及每周至少進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的教育教學(xué)管理、政治理論等方面的集中學(xué)習(xí)。并不斷進(jìn)行反思，班子成員具備了較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽課，定期參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，教育干部每學(xué)期聽課30節(jié)以上，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，為此，我們制定了教育干部聽課制度，教育干部聽課制度化、規(guī)范化。

2、堅(jiān)持以德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開齊開全全部課程，學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息等課程的時(shí)間，在綜合實(shí)踐課和地方校本課的開設(shè)上，我們進(jìn)行了探索和研究，并借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，使我校的這些課程從開始起步走向不斷完善。

3、學(xué)校管理制度齊全。我們制定了一成套的學(xué)校教育教學(xué)管理制度，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，沒學(xué)年以記分方式對教師的整體工作情況進(jìn)行考評，每學(xué)期各年級進(jìn)行學(xué)生座談會、交流會，及時(shí)反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進(jìn)。在用制度加強(qiáng)管理的同時(shí)，我們也注入了以人為本、和諧管理的理念，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性，為教育教學(xué)工作注入了精神動(dòng)力。

4、引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷充電,我們運(yùn)用集中和分散相結(jié)合的辦法鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),并要求寫出心得體會,充分認(rèn)識教師職業(yè)的神圣與光榮,為此,我校還制定了《教師職業(yè)道德考核量化辦法》，出臺了一些評選師德標(biāo)兵的措施，全體教師具有了較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力爭先，能踏實(shí)地完成各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間形成了和諧發(fā)展的關(guān)系。

5、學(xué)校實(shí)行年級管理負(fù)責(zé)制，由校領(lǐng)導(dǎo)包年級，一名教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)九年級，一名教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)七八年級，明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工、又有合作，確保學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

6、學(xué)校定期召開全體學(xué)生大會，每學(xué)期初，召開新生入學(xué)教育會，學(xué)期中召開安全與法制教育會，學(xué)期末表彰總結(jié)會。經(jīng)常召開班主任會，定期給學(xué)生進(jìn)行法制教育，愛國主義教育，國防教育和“八榮八恥”教育，定期舉行各種活動(dòng)，展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采。為此，我們制定了新時(shí)期學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了符合新課改的學(xué)生綜合評價(jià)辦法，加強(qiáng)了對學(xué)生的管理。

7、為進(jìn)一步搞好學(xué)校管理，我們發(fā)放了“家長評校問卷卡”，讓社會、學(xué)生家長給學(xué)校當(dāng)參謀，我們從中得到了很多合理化的建議，為搞好我校管理工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）、深化課程改革，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃

每學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校將根據(jù)上級要求制定出學(xué)校的課程安排表和具體實(shí)施方案。深化課程改革，致力提高課堂教學(xué)效益，建立課程實(shí)施評價(jià)機(jī)制，我校在教師專業(yè)不能完全達(dá)到課程開設(shè)要求的條件下，采取專職、兼職并舉的辦法，根據(jù)上級文件精神，開足開齊課程。組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師提高認(rèn)識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生動(dòng)起來，協(xié)助教師選擇和擬定一些課程的內(nèi)容，這樣學(xué)生有了熱情，教師也有了積極性，并且從實(shí)際教學(xué)中體會到了樂趣，明白了這些課程的開設(shè)是有必要的，是有價(jià)值的，也體會到了自己的教學(xué)是有意義的。每位教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上好每一堂課。

（三）、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是師生共同的活動(dòng)，是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對教學(xué)的意見，重視學(xué)生對教師的評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對學(xué)生學(xué)的實(shí)際來改進(jìn)自己的教，創(chuàng)設(shè)舞臺，積極開展校本教研活動(dòng)，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚慕處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中學(xué)會教學(xué)。多位教學(xué)骨干在活動(dòng)中展示了課堂教學(xué)，在實(shí)踐中得到了鍛煉。教師尊重孩子的個(gè)體差異，愛心育人，使孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)展和張揚(yáng)，孩子們在各項(xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我校堅(jiān)持按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來管理教學(xué)，根據(jù)教學(xué)過程的特點(diǎn)來管理教學(xué)，遵循教學(xué)規(guī)律來管理教學(xué)。在景縣常規(guī)工作中嚴(yán)要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對教師導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期的檢查和抽查，并把從導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)批改中暴露出來的問題在全體教師會上進(jìn)行詳盡的分析，給老師們提出合理的建議，讓老師們在以后的教學(xué)工作中有章可循。

學(xué)校進(jìn)一步加大了對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包組的隨堂聽課，校長、主任一起聽課、及時(shí)調(diào)研，聚焦課堂，堅(jiān)持聽教師的常態(tài)課，尤其是對青年教師，進(jìn)行課堂教學(xué)的跟進(jìn)，通過課堂發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討的過程中共同提高，并進(jìn)行可監(jiān)測，使學(xué)生最大程度 8 的掌握新知，課堂效果達(dá)到最佳，使教師少走彎路，不斷成長。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。

近四年來，我校有6名教師在市級優(yōu)質(zhì)課和說課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有17人次在縣級優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有6名教師參加了縣級優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有13人次在縣級優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選中獲獎(jiǎng)。

（四）、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入保障學(xué)校核心教學(xué)工作 我們歷來重視教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，對在不影響教學(xué)的前提下的各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校斗給予大力支持，并對有成就的教師給以充分肯定。我校教師的教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，我校教師中，本科學(xué)歷達(dá)到48人，本科達(dá)標(biāo)率88.89%，專科教師6人，其中正在進(jìn)修的2人；教師評估優(yōu)秀率已達(dá)20%以上，沒有不合格教師。

學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)、研討交流等經(jīng)費(fèi)，能夠滿足各學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買，并依據(jù)學(xué)校財(cái)力情況積極購買與教育教學(xué)相關(guān)的教學(xué)軟件等資料，能滿足教學(xué)的實(shí)際需求。學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投資逐年增加，本學(xué)年，我校共購臵教學(xué)圖書和資料投資近萬元，教師外出學(xué)習(xí)10多人次，投資近8千元，課程資源開發(fā)經(jīng)費(fèi)近5千元，購臵儀器設(shè)備、耗材和計(jì)算機(jī)維修、操場維護(hù)投資近5萬元。2014年學(xué)校圖書室新增圖書5000冊。我校的理化生探究實(shí)驗(yàn)室全部更新，以全部實(shí)現(xiàn)班班通。學(xué)?，F(xiàn)已十兆光纖入校，校園網(wǎng)初具規(guī)模。國家投資的少年宮項(xiàng)目也正在建設(shè)中，也將會為我校教育教學(xué)工作帶來很大的益處。

（五）、加強(qiáng)校本研修，努力提高教師專業(yè)化水平

每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對教師的專業(yè)知識、語言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng)、課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評價(jià)，及時(shí)反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進(jìn)行幫助，學(xué)校制定了《教師工作量化考核方案》《備課制度》《說課、聽課、評課、反思制度》《作業(yè)批改制度》《骨干教師評選辦法》《教學(xué)管理制度》等一系列制度，其目的是鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管校長、教導(dǎo)主任職責(zé)，學(xué)校中心教研組和學(xué)科教研組隔周組織學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)，專人負(fù)責(zé)記錄，并要求年級組和教師個(gè)人每周不少于3小時(shí)的校本教研活動(dòng)，備課組長組織本年級的教師集體備課，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)校要求教導(dǎo)主任每學(xué)期至少聽一遍各年級教師的課，全校進(jìn)行的教師匯報(bào)課、研討課及優(yōu)秀教師的示范課、展示課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須聽，聽后參加評課，并寫好教學(xué)反思，學(xué)校要求教師人人有示范課、反思課，學(xué)校定期舉行校級公開課和示范課，要求教師周周有反思，月月有心得。

以前，我們教師的主題研究活動(dòng)開展的不到位，問題研究的不夠深，為此，我們加強(qiáng)了這方面的研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課例研究，提高教師專業(yè)理論水平。同時(shí)，為有利于教師確定研究主題和發(fā)現(xiàn)問題、搞好反思，我們發(fā)放了學(xué)生評教問卷卡，讓學(xué)生發(fā)表意見，讓我們的教師從中尋找到應(yīng)該研究和反思的焦點(diǎn)問題，這種做法確實(shí)收到了良好的效果。

（六）、健全評估評價(jià)機(jī)制，以評促改、以評促發(fā)展

我校明確了各學(xué)科的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽、評課制度，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評課，把每一次的活動(dòng)斗作為鍛煉自己，提高自己的機(jī)會，并在此基礎(chǔ)上搞好教學(xué)反思，在校本研修中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高，學(xué)校要求教師經(jīng)常寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平也不斷提高。

學(xué)校建有教師評估機(jī)制，每學(xué)年一次，評估結(jié)果作為教師考核的主要依據(jù)，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度，對教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真對照評估細(xì)則，實(shí)事求是的剖析，客觀的評價(jià)，評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿結(jié)束。

學(xué)期、學(xué)年末，學(xué)校通過考試、各項(xiàng)活動(dòng)、平時(shí)的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，內(nèi)容包括學(xué)業(yè)情況和教師評語。評語要求教師采用激勵(lì) 11 性、親切性語言客觀描述，幫助學(xué)生樹立自我、樹立自信。注重學(xué)生的全面發(fā)展的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。

四、評估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)方面

（1）教學(xué)評價(jià)制度還處于模糊、嘗試階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。

（2）教師校本教研意識有待增強(qiáng)，校本教研的能力有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

改進(jìn)措施：

（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評價(jià)制度。

（2）在能夠保證每周不少于三小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究省級課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問題的解決。

2、教師隊(duì)伍方面

（1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。

12（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程和新課堂教學(xué)改革的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)、對全社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)。（2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）進(jìn)一步實(shí)施我校的“青藍(lán)工程”，依靠已有的名師帶動(dòng)更多名師的成長與出現(xiàn)。

3、學(xué)生方面

（1）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。（2）學(xué)生的情感豐富，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)程度不整齊。采取措施：

（1）學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

（2）學(xué)生的身心發(fā)展處于波動(dòng)期，具有反復(fù)性、無常性，教師要多方面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。（3）對學(xué)困生及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識學(xué)困原因，找出補(bǔ)救措施，要求教師最大程度地滿足學(xué)困生的需求，為學(xué)生將來發(fā)展做出最大努力。

總之，教學(xué)評估工作對我校規(guī)范教育教育行為，加強(qiáng)教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了巨大的影響，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，開創(chuàng)王千寺中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。以上是我代表學(xué)校就我校教學(xué)評估工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作出的匯報(bào)，有不妥之處，請?zhí)岢鰧氋F的建議和意見，謝謝！