第一篇：關(guān)于選報2011—2012學年度國家獎學金獲獎學生先進事跡材料的通知

關(guān)于選報2011—2012學年度國家獎學金獲獎

學生先進事跡材料的通知

各學院：

為了進一步展示國家獎學金獲得者的風采，充分發(fā)揮榜樣示范作用，激勵廣大學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于選報2011—2012學年度國家獎學金獲獎學生先進事跡材料的通知》（教助中心〔2012〕81號），我們擬在全校2011-2012學年度國家獎學金獲獎學生中遴選出最優(yōu)秀的學生，采取適當形式宣傳他們的先進事跡，并從中選出一名優(yōu)秀學生代表報送全國學生資助管理中心，參與國家遴選，如入選，其先進事跡可收錄于《2012年國家獎學金獲獎學生風采錄》?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則選拔事跡突出、具有代表性的獲獎學生。各學院從獲獎學生中選拔出1人。

二、報送材料包括學生個人簡介、個人事跡（正文）和師長點評三部分。

1、個人簡介：130字以內(nèi)，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學院、專業(yè)、入學年份、聯(lián)系電話、大學期間獲得的重要獎項及重要榮譽（限校級以上）。所獲獎項按獎學金、競賽、榮譽稱號等順序填報，同一類獎項按級別大小逐級排列。

2、事跡正文：個人事跡材料以第一人稱行文，內(nèi)容應真實、全面、詳細地反映該生在思想品德、學習成績、社會實踐、創(chuàng)新能力等各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)。個人事跡正文包括標題與內(nèi)容兩部分，文章標題要求生動凝練，高度概括，能集中反映文章中心思想；有文內(nèi)小標題者，文內(nèi)小標題的要求與標題相同。文章內(nèi)容要求主題深刻、事跡感人、格調(diào)向上、語言流暢。事跡正文2000字左右。

3、師長點評：包括主要業(yè)績、突出特點等，不少于200字。

三、選報材料的紙質(zhì)版于11月2日報送至學生資助管理中心409室，電子版通過辦公系統(tǒng)發(fā)送至學生資助管理中心羅紅

各學院（系）要高度重視并大力支持此項工作，嚴格按照要求準時報送材料。

學生資助管理中心

二〇一二年十月二十九日

第二篇：關(guān)于選報2010-2011學國家獎學金獲獎學生突出事跡材料的通知

關(guān)于選報2010-2011學國家獎學金獲獎學生突出事跡材料的通知 各學院：

為充分展現(xiàn)國家獎學金獲獎學生的精神風貌，鼓勵廣大在校學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，擬在推薦申報2010-2011學國家獎學金的學生中遴選出一批優(yōu)秀的學生，采取適當形式宣傳他們的先進事跡，并編印《2011年國家獎學金獲獎學生風采錄》?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則選拔具有代表性、事跡突出的獲獎學生。各學院在推薦學生中選拔出1-2人，撰寫事跡材料。

二、事跡材料包括學生個人簡介、個人事跡（正文）和師長點評三部分。

1．個人簡介：130字以內(nèi)，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學校、院系、專業(yè)、入學年份。大學期間獲得的重要獎項和重要榮譽（限校級以上），所獲獎項按獎學金、競賽、榮譽稱號等順序填報，同一類獎項按級別大小逐級排列。

2．事跡正文：個人事跡材料以第一人稱行文。內(nèi)容應真實、全面、詳細地反映該生在思想品德、學習成績、社會實踐、創(chuàng)新能力等各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)。個人事跡正文包括標題與內(nèi)容兩部分，文章標題要求簡練精確、形象生動、能集中反映文章中心思想，有文內(nèi)小標題者，文內(nèi)小標題要求與標題相同。文章內(nèi)容要求主題深刻、事跡感人、格調(diào)向上、語言流暢。事跡正文2000字左右。

3．師長點評：100字以內(nèi)，由學生所在學院領導或?qū)煂Λ@獎學生先進事跡進行精辟評述。

4.參考范本：見附件一

三、事跡材料報送

1．學院推薦的事跡材料需經(jīng)修改與審核后上交。

第三篇：選報2010-2011學國家獎學金獲獎學生突出事跡材料的通知

中共重慶大學黨委學生工作部

重委學〔2011〕77號

關(guān)于選報2010-2011學國家獎學金獲獎學生突出事

跡材料的通知

各學院：

為充分展現(xiàn)國家獎學金獲獎學生的精神風貌，鼓勵廣大高校學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，我們擬在學校獲得2010-2011學國家獎學金的學生中遴選出最優(yōu)秀的學生，采取適當形式宣傳他們的先進事跡，并編輯出版《2011年重慶大學國家獎學金獲獎學生風采錄》?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則選拔具有代表性、事跡突出的獲獎學生。分管學生工作的副書記負責本學院選拔工作，各學院從本院獲獎學生中選拔出1-2人。

二、報送材料包括學生個人簡介、個人事跡（正文）和師長點評、生活照四部分。

—1—

1．個人簡介：130字以內(nèi)，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學校、院系、專業(yè)、入學年份。大學期間獲得的重要獎項和重要榮譽（限校級以上），所獲獎項按獎學金、競賽、榮譽稱號等順序填報，同一類獎項按級別大小逐級排列。

2．事跡正文：個人事跡材料以第一人稱行文。內(nèi)容應真實、全面、詳細地反映該生在思想品德、學習成績、社會實踐、創(chuàng)新能力等各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)。個人事跡正文包括標題與內(nèi)容兩部分，文章標題要求簡練精確、形象生動、能集中反映文章中心思想，有文內(nèi)小標題者，文內(nèi)小標題要求與標題相同。文章內(nèi)容要求主題深刻、事跡感人、格調(diào)向上、語言流暢。事跡正文2000字左右。

3．師長點評：100字以內(nèi)，由學院副書記或輔導員對獲獎學生先進事跡進行精辟評述。

4.生活照：提供獲獎學生本人近期生活照電子版1張。

三、選報材料于2011年10月26日前紙質(zhì)版（蓋學院公章）報至學工部學生科，電子版發(fā)送至xsk@cqu.edu.cn。

黨委學生工作部

二○一一年十月十七日

主題詞：報送 國家獎學金 學生事跡 通知

重慶大學黨委學生工作部2011年10月17日印發(fā)—2—

第四篇：國家獎學金獲獎學生匯報

好好努力，天天微笑

生工1102班 齊學康 2011018037 面對開學時的人山人海、書山書海我迷茫過，面對選擇時的前狼后虎、左顧右盼我糾結(jié)過，一路風塵仆仆，從大一走到現(xiàn)在?；叵肫鸫髮W一年級這個對我來說如此重要的年份，我唯一想感嘆的就是：“活過來了！”

大一究竟是怎樣神秘的一年呢？有人說它是鋪墊基石的一年；有人說它是認知轉(zhuǎn)型的一年；也有人說它是創(chuàng)造驚喜的一年；然而我想說，其實它只是普通得有點特別的一年罷了。這普通又有點小特殊的一年，我走過來了，而且還走得貌似有點成績，究其原因不是我開了掛，而是我懂得了要“好好努力，天天微笑”。

大學是一個過程，這個過程中我努力做好想做的，微笑面對失去的，就這樣，“活過來了”！

思想素質(zhì)的提高是一個艱巨漫長的過程。受母親影響，從很早我就一直保持著每天讀點書、每周寫篇文章的習慣，通過讀書寫作來提升自己的思想。在大學之前，我一直希望加入中國共產(chǎn)黨這個思想先進的組織，以進一步提升自身思想素養(yǎng)；升入大學后，我在第一時間遞交了入黨申請書，并學習了學校第32期黨課，加深了自身對先進思想的了解和領悟。

大學學習是一個用心付出的過程。大一，我認真學習各科知識，將理論課要求盡量掌握；實驗課積極動手實驗，培養(yǎng)了自己的實驗操作能力，大一《大學化學實驗》兩次期末考試都是滿分讓我很是驕傲。一年的基礎學習成績勉強過得去，還很榮幸地獲得了“人民一等獎學金”。此外，作為班級學委、學院學習部成員以及學院學業(yè)輔導中心負責人，我還與他人合作編輯了《高等數(shù)學》的學習輔導資料，供學院同學備考使用；組織學院內(nèi)部考試前集體講解以及答疑講座等。現(xiàn)在又準備利用學業(yè)輔導中心這一平臺，邀請學院教授在學院內(nèi)部開展學科講座，將科研思想更早地帶給我們，讓我們在將來正式接觸科研時能夠更加從容。

科技創(chuàng)新是一個發(fā)現(xiàn)驚喜的過程。大學學習并不是一個簡簡單單學習基礎知識的過程，還需要培養(yǎng)科學思維習慣，關(guān)注科技創(chuàng)新。大一期間，我參加了生物協(xié)會主辦的生物競賽以及北區(qū)的“萌芽杯”學術(shù)科技競賽，課題分別為《酶法合成生物柴油》和《微生物采油技術(shù)的發(fā)展與展望》，探討了技術(shù)層面上的能源問題，兩個課題分別獲得優(yōu)秀獎和三等獎。答辯前的準備對于我們團隊來說是一個極度茫然的經(jīng)歷，因為我們由于各種原因沒有請到指導老師，正是由于這個原因，我們的課題是團隊隊友“集體智慧的結(jié)晶”。雖然獎項不高，但準備的過程是一個探究真理、發(fā)現(xiàn)驚喜的過程，是一個讓我們懂得堅持就是勝利的過程，我想，大一的嘗試也為接下來的學術(shù)科研打下基礎、提供參考的。

社會實踐是一個感悟生活的過程。大一暑假期間，我與同學組成“西部放歌”社會實踐團進行暑期社會實踐活動，團隊被選為院級重點團隊，并申請成為學校資助團隊。我們走入甘肅蘭州，深入蘭州周邊磚廠進行社會調(diào)查實踐，重點關(guān)注了蘭州周邊磚廠對于周邊經(jīng)濟的作用以及其對于當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響，在西北風中跋涉了十幾天，我們感受到了西部風土人情，并且順利完成了實踐任務。在學校舉行的社會實踐評優(yōu)答辯中，西部放歌社會實踐團獲得了校級第八名的成績。

公益活動是一個凈化心靈、促進社會和諧的過程。大一伊始，校紅十字會招募志愿者做支教老師，我申請成功，在昌平海清農(nóng)民工子弟小學支教半年，為那里的孩子們講授《思想品德》課程，親身體驗了外來務工人員子女的生活學習環(huán)境，增加了精神上的收獲。孩子們是可愛的，他們十分渴望獲得知識，但他們的學習環(huán)境并不好，我想通過我并不專業(yè)的講課，能夠帶給孩子們更新的思索，這就對得起孩子們喊我的“老師”這一光榮的稱謂。我還參加紅十字會的活動，成為北京紅十字血液中心捐獻造血干細胞志愿者；此外還捐獻成分血，完成了未成年時期的獻血幫助他人的心愿。

文藝活動是一個放松心情、陶冶情操的過程。上述五個方面或許并不能完全反映我的性格，除了勤奮刻苦之外，我還非常喜歡文藝活動。大一入選了院合唱團，進行了三次合唱表演比賽；參加了軍訓文藝匯演，清唱了歌曲；因為喜愛辯證思維和辯論激情，我還加入了學院辯論隊，痛痛快快地打了幾場辯論。

以上六個過程是我一年的主要事跡，而我認為，生活正是由一個個小過程疊加而成的大過程。不難發(fā)現(xiàn)，這些過程都會有困難，都會讓我們迷茫，但是，倘若能夠傾聽內(nèi)心的聲音，順其自然，相信自己，好好努力，天天微笑，成功其實是一件順其自然的事兒。大一生活我覺得過得很充實，將自己所關(guān)注的每一個小的過程都認真度過了。雖然失去很多，但恰恰是這些失去，為大二甚至以后的努力指明方向。

好好努力，天天微笑！

第五篇：國家獎學金學生獲獎感言

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我叫張勇，是來自學院藝術(shù)設計系07級的一名學生。XX—XX我有幸獲得了國家獎學金。在這個莊重的表彰大會上和大家分享感言，我內(nèi)心充滿了激動與自豪，更多的卻是擔心與緊張。因為我并沒有什么特殊的經(jīng)歷可與臺下眾多優(yōu)秀的獲獎學子們媲美。

國家獎學金是教育部為優(yōu)秀的在校本?？茖W生設立的、榮譽最高、獎金額度最大的獎學金項目；它體現(xiàn)了黨和政府對我們青年大學生的關(guān)心和愛護，代表了國家和社會對我們青年大學生的鼓勵與期待。

這次我得知自己拿到了國家獎學金。我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關(guān)懷和老師的教育、培養(yǎng)，感謝同學、朋友對我的幫助和支持，正是有了這些關(guān)心我、默默支持與鼓勵我的人，我才能獲得今天的榮譽。

我堅信：只有耕耘才有收獲，成功之門是為敢于拼搏、善于拼搏的人敞開的。對于我來說，我是一個農(nóng)村家庭的孩子，我的家庭沒有給予我厚實的財富，但卻給了我改變命運的品質(zhì)。與大多數(shù)農(nóng)村家庭孩子相比，能在湖北藝術(shù)職業(yè)學院里繼續(xù)學習，我感到非常慶幸。以我家的生活條件供養(yǎng)我上大學是比較吃力的，我十分珍惜這次學習機會，只有努力學習才對得起所有關(guān)心和幫助我的人．父母身上的那種勤勞、善良、誠實的優(yōu)良作風深深地影響著我，我相信只有通過努力才有成功的希望，所以不管在學習上還是生活中我都嚴格要求自己。面對我國目前嚴峻的就業(yè)形勢，我深深體會到：只有知識才能改變命運，只有努力才能擁有美好的未來，用知識來武裝自己，讓自己做一個對社會有用的人．

在別人的眼中我是一個很忙的人！我做什么事都想把它做好?？赏袝r候事與愿違，這時我也不泄氣，繼續(xù)努力．同時我也很幸運每次遇到困難時，身邊就有朋友的幫助和支持，我能取得成績首先要感謝他們對我的信任。其實所獲獎學金對我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵，它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望。

面對這樣崇高的的榮譽，帶著父母和老師的殷切期盼，我們一定會扎實學好專業(yè)，廣泛涉獵，不斷豐富自己的學養(yǎng)，拓展自己的思維，用先進的知識和理論武裝頭腦，使自己能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識，是在為實現(xiàn)自己的理想打基礎，學習的最終的目的是為了實現(xiàn)自己的人生理想，回報社會。

作為新一代的大學生，我們要執(zhí)著，確認了目標，就要不停的為目標而奮斗，在任何情況下都要堅持自己，我想我們都會實現(xiàn)自己的夢想，我們青年代表著祖國和民族的未來，國家獎學金勵志獎學金的設立寄托了黨和人民對我們青年一代的殷切期望，站在這里我深感榮幸，備受鼓舞，決心勇敢的肩負起黨賦予的時代重任，以“只爭朝夕，舍我其誰”的精神狀態(tài)和自覺行動，在建設祖國的歷史進程中勇挑重擔。今天就讓我們在以后的生活里，把一切挫折踩在腳下，努力向前吧！

今天我以學校為榮 明天學校將以我為榮!