第一篇：初三年級下學(xué)期工作計劃

初三年級下學(xué)期工作計劃

眾所周知，初三年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。

一、教學(xué)工作：

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

3．加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

5．做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。

6．重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。

8．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前30名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前200名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

9．配合教研室做好年級教學(xué)視導(dǎo)工作，主動約請教研室的同志到初三進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

10．做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

二、德育工作：

1．根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3．加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。

4．關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

5．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2009年2月27日

第二篇：初三年級下學(xué)期工作計劃

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九年級

（一）班下學(xué)期工作計劃

昂秀加

“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望”。初三的第二個學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個教學(xué)階段也是一個最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。為了順利完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù)，對于每個初三教師來說，要使我們年級盡可能在中考出好成績，實現(xiàn)初三畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。

二、教學(xué)工作：

1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。

3、中考研究。認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。

4、及時分析改進(jìn)。在每次大型考試結(jié)束后，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。

三、德育工作：

1、加強(qiáng)思想教育。對初三學(xué)生開展理想、信念教育活動，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

3、加強(qiáng)家校合作。離中考只剩三個月了，學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的配合。

4、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教育上多下功夫，對后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，有效地保證后進(jìn)生提高。

5、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各處室、部門的支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學(xué)生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)!

四、主要工作安排

三月份主要工作

1、教研活動，部分學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)開始。

2、各學(xué)科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容。

3、對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座。

四月份主要工作

1、召開初三教師進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流。

2、期中考試。

3、各學(xué)科根據(jù)測試情況，制定第二輪復(fù)習(xí)計劃，并組織好專題復(fù)習(xí)。

4、各備課組研討第二輪復(fù)習(xí)。

五月份主要工作

1、第二輪專題復(fù)習(xí)工作開始，準(zhǔn)備第三輪綜合復(fù)習(xí)計劃和資料。

2、組織中考報名工作。

3、組織一次摸底測試及質(zhì)量分析。

4、第二輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開始。

六月份主要工作

1、中考前練兵，高考。

2、考前學(xué)生心理梳導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加中考考試。

第三篇：初三年級下學(xué)期工作計劃

初三年級下學(xué)期工作計劃

初三年下期是初中階段的最后一學(xué)期，尤其是最后這兩個多月，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)考升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各處室、部門的支持和幫助下，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法，求真務(wù)實，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。

二、奮斗目標(biāo)

１、升學(xué)錄取率達(dá)到學(xué)校指標(biāo)。學(xué)科升學(xué)考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在力爭上一個新臺階。

三、現(xiàn)狀分析：

本屆初三有2個班級，118名學(xué)生，從本屆學(xué)生預(yù)發(fā)展來看，總體成績處在全縣較差下水平。我校學(xué)生基本上來自經(jīng)濟(jì)條件一般的周邊居民和農(nóng)村家庭。長期以來，部分家長對孩子受教育的關(guān)心程度不足，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難學(xué)生多。

從本屆初三的師資來看，初三的絕大多數(shù)教師都是歷屆初三任課教師，年輕教師居多，經(jīng)驗尚淺，不過只要大家能扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，就能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)本屆初三的學(xué)校指標(biāo)有希望的。

四、工作措施：

（一）教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織初三教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，力爭學(xué)生的成績是“綠色”的成績。

2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)備課教育教學(xué)工作。備課時要認(rèn)真研究考綱，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。團(tuán)隊協(xié)作還體現(xiàn)在學(xué)科與學(xué)科之間。后一階段我們應(yīng)把時間向相對薄弱的學(xué)科傾斜，向有上升空間的學(xué)科傾斜。

3.加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。大家知道，成績的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的45分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計好每堂課；測驗、專題講座都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。我們應(yīng)根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績，各任課教師和四個班級的班主任對自己所任教的班級情況進(jìn)行認(rèn)真分析，制訂出及時有效的措施，并列出可以挽救的學(xué)生名單以及無法挽救的學(xué)生名單，對無法挽救的學(xué)生進(jìn)行原因分析，并對他們多些耐心，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。

6.重視月考和三次模考，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題，提出改正措施，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學(xué)生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實。

7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図樌ㄟ^。

8.加強(qiáng)實驗操作訓(xùn)練，力爭實驗操作考試成績達(dá)到較好水平。理、化老師平時應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練確保萬無一失，班主任應(yīng)配合。

9.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前20名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前10名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。目前，我們年級在7A方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)零突破。

10.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

11.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

（二）德育工作：

1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。

4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處

理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實際情況學(xué)會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

5.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，有的放矢地開展工作。

6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。

總之，我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、部門的大力支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學(xué)生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給的任務(wù)!

四、工作安排

四月份主要工作

1、召開初三教師會議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流。

2、期中考試。

3、各學(xué)科根據(jù)測試情況，制定第一輪復(fù)習(xí)計劃，并組織好專題復(fù)習(xí)。

4、各備課組研討第一輪復(fù)習(xí)。

5、初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作會議。

6、召開學(xué)生座談會，對學(xué)生緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)教育。

7、中考體育考試工作安排，五月份主要工作

1、第二輪專題復(fù)習(xí)工作開始，準(zhǔn)備第三輪綜合復(fù)習(xí)計劃和資料。

2、安排好中考理化實驗操作考試工作。

3、召開初三教師會議對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析，采取針對性的措施。

4、學(xué)生座談會。

5、組織一次摸底測試及質(zhì)量分析。

6、第二輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開始。

六月份主要工作

1、中考前練兵，模擬測試。

2、考前學(xué)生心理梳導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加中考考試。

第四篇：2013-2014學(xué)初三年級下學(xué)期工作計劃

2013-2014學(xué)初三年級下學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，把握中考方向，守住安全底線。以改進(jìn)課堂教學(xué)為宗旨，認(rèn)真探究教學(xué)方法，求真務(wù)實，促進(jìn)高效課堂，引領(lǐng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。

二、工作安排與措施

（一）教學(xué)工作：

初三下學(xué)期以復(fù)習(xí)為主，下學(xué)期共計17個周，實際學(xué)生在校時間大約80天左右（去掉周六周日、五

一、清明、端午節(jié)），因此我們必須合理安排時間，提高課堂效率，有條不紊扎實組織好各項復(fù)習(xí)工作。努力實現(xiàn)五月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，五月中旬開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。具體安排如下：

1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€階段

第一階段全面復(fù)習(xí)階段，要求扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。各科明確復(fù)習(xí)主線以課本為基礎(chǔ)，分單元或?qū)ｎ}梳理知識要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重視對教材知識點(diǎn)的系統(tǒng)整理與例題的指導(dǎo)、過關(guān)，要求在復(fù)習(xí)中全面覆蓋初中各學(xué)科的知識要點(diǎn)，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。目的在于對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎(chǔ)?？偟臅r間大概是10周左右。由于中考方案中規(guī)定考試的基礎(chǔ)知識內(nèi)容占70％，所以這一輪復(fù)習(xí)尤其重要。

本階段復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有熟練地運(yùn)用，因此對考綱上要求記憶的各類單詞、文章、知識、現(xiàn)象、實驗、定理、定律等要求樣樣清、人人清。（2）過基本方法關(guān)。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的主要內(nèi)容，既要惜時如金，也要點(diǎn)面結(jié)合。（3）過基本技能關(guān)。要讓知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，以提高中考中基礎(chǔ)部分的優(yōu)秀率。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)拔高，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)促其提高，采取學(xué)科之間、班級之間、學(xué)生之間、教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復(fù)習(xí)的靈活度，力求使差生達(dá)標(biāo)、優(yōu)生冒“尖”。

第二階段，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解題能力。在對基礎(chǔ)知

識全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集中在熱點(diǎn)、難

點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上研究與探討，注意學(xué)科思想的形成和學(xué)科方法的掌握。在復(fù)習(xí)過程中。適宜采用專題歸類復(fù)習(xí)為主的方式進(jìn)

行，通過專題復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題

能力，適時增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，適度進(jìn)行拔高訓(xùn)練。當(dāng)然在這一過程中我們不能全部通過加大學(xué)生的練習(xí)量來完成，把學(xué)

生推進(jìn)題海，搞題海戰(zhàn)術(shù)；也不能面面俱到、主次不分，停留

在第一階段的復(fù)習(xí)水平；更不能急于趕進(jìn)度，使本階段的復(fù)習(xí)

留于形式。要求多關(guān)注學(xué)情，為班級、為學(xué)生量體裁衣，實現(xiàn)

各有所得，共同提高。

2、第二輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，拓展總結(jié)，全面提高（5月中旬至

6月中旬）

本輪復(fù)習(xí)是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋提高階段，通過模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練、試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、反思、提高

等方式，強(qiáng)化重點(diǎn)考點(diǎn)，提升解題能力。由于時間大約只有4-5

個周左右，所以這個階段重點(diǎn)是考查學(xué)生對知識點(diǎn)的熟練掌握、運(yùn)用程度，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、應(yīng)考水平。

因此要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中對各個知識點(diǎn)進(jìn)行水到渠成的重

組與整合，歸納梳理，查漏補(bǔ)缺，提升解題的靈活性與應(yīng)變能

力。

在最后的兩個周，調(diào)整教學(xué)思路和學(xué)生的作息時間。最后

階段盡量把學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考時間相一致。

在教學(xué)中做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，合理減壓，以正常心態(tài)去

應(yīng)對中考，考出正常甚至超常水平的成績。

3、組織好兩次診考和一次模擬考試工作

在4月中旬、5月中旬、6月中旬，進(jìn)行兩次診考和一次模

擬考試，統(tǒng)一安排時間和命題；每次考試都單人單桌。對考試

成績及時進(jìn)行統(tǒng)計和分析，找出成功和不足，以調(diào)整復(fù)習(xí)方法。

4、組織好兩次加試、特長生加試和報考工作

組織好理化生和信息技術(shù)加試前的專項訓(xùn)練，班主任要了

解本班學(xué)生的實際情況，協(xié)助任課老師，分門別類進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭獲得高分。體育加試,班主任要了解本班學(xué)生的實際，加強(qiáng)

訓(xùn)練、確保本班升高中有望的學(xué)生能夠多得分，不要考完試再

留有遺憾。加強(qiáng)特長生的輔導(dǎo)，盡量使更多的特長生加試合格。

中考報考要因人而異，老師要把好關(guān)，做到萬無一失。

5、注重中考信息的搜集與整合，讓師生適應(yīng)新考題，了解中考

新動向。在三次模考的基礎(chǔ)上，利用專門時間進(jìn)行考試訓(xùn)練，通過模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)考試強(qiáng)度、明確考試程序、營造適

度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培養(yǎng)應(yīng)試能力、形成良好心理素

質(zhì)。

完成以上教學(xué)工作的具體保障措施是：

1、抓過程，重實效，看結(jié)果，突出“嚴(yán)、細(xì)、活、實”的教學(xué)

特色，切忌盲目性。任課教師要深入研究《中考說明》及近三

年中考試題。做到重基礎(chǔ)，尋考點(diǎn)，抓典型。杜絕機(jī)械重復(fù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法。

2、任課教師要制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，既有全程計劃，又有

短期計劃（包括冊、章、單元），做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，定時定量，保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

3、增強(qiáng)同科研討及學(xué)科交流、互補(bǔ)。禁止單打獨(dú)斗，避免只求

個人成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析

學(xué)生現(xiàn)狀，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，優(yōu)勢互補(bǔ)。

4、注重知識積累，廣泛收集社會焦點(diǎn)、要聞、中考動向，結(jié)合課本，借助網(wǎng)絡(luò)，自編題目。平時，各科教師要注重題型歸類

及分類指導(dǎo)，特別是向?qū)W生傳授分析、評判、解題思路、做題

步驟、應(yīng)試能力的指導(dǎo)。做到知識梳理有序，思路明晰，方法

靈活多樣。

5、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以提高高分率和合格率為重點(diǎn)，明確輔導(dǎo)目標(biāo)，確保讓所有的學(xué)生能夠最大可能的取得理想的成績。（特別是

兩個加試和三次?？记暗挠?xùn)練輔導(dǎo)，特長生的輔導(dǎo)。）

6、做好的報考工作。

（二）德育工作：

1.加強(qiáng)對初三年級學(xué)生進(jìn)行理想、信念教育，以“拼搏創(chuàng)造奇

跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命

運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足

勇氣，最后沖刺。同時，也要告訴差生“360行，行行出狀元”、“森林之外有參天大樹，校園之外有棟梁之才”。讓他們有“天

生我材必有用”的信念，好好做人，不懈努力。

2、初三學(xué)生臨近畢業(yè)，情緒不穩(wěn)、煩躁，甚至有打架斗毆，談

情說愛等事件發(fā)生，因此，班主任要穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)整心態(tài)、細(xì)心觀察、捕捉動態(tài)，以正面引導(dǎo)和批評教育結(jié)合，將不良苗

頭消除在萌芽狀態(tài)，確保初三全體學(xué)生全心全意投身于復(fù)習(xí)備

考之中。

3、守住安全底線，安全責(zé)任到人，特別是水上公園和湖濱公園的安全教育。

4、加強(qiáng)住宿生管理，嚴(yán)查管制刀具和物品保護(hù)。

5、各班嚴(yán)格控制流失學(xué)生。做好職中分流工作和特長生的輔導(dǎo)

加試工作。

完成以上德育工作的具體措施

1.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以

積極良好的心態(tài)對待中考前的每一天和每一次考試。

2.加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生情況、各班根據(jù)實際情

況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。

3.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要對后進(jìn)生做到有愛心

細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略，特

別是對一些典型學(xué)生。

4、定期開展一些有益活動如:辯論會、民主生活會等，定期民

意測驗。

5.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，重視學(xué)生的心理健康教育。班主

任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，有的放矢地開展工作。

6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾。做好儀容儀

表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項常規(guī)考核工作，加強(qiáng)畢業(yè)生感恩教育。

初三年級部2014、2、24

第五篇：初三年級下學(xué)期工作計劃

初三年級下學(xué)期工作計劃

初三年下期是初中階段的最后一學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)考升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。

一、指導(dǎo)思想：

本屆初三要全面貫徹雙泉中學(xué)的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)分層教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。

二、奮斗目標(biāo)

１、本屆初三年級畢業(yè)和升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到上屆初三。學(xué)科升學(xué)考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在力爭超越去年水平。

2、升學(xué)錄取率達(dá)到學(xué)校指標(biāo)。

二、現(xiàn)狀分析：

本屆初三有4個班級，170名學(xué)生，從本屆學(xué)生預(yù)發(fā)展來看，總體成績處在全區(qū)中下水平。各學(xué)科成績比較平均。但我校學(xué)生基本上來自經(jīng)濟(jì)條件一般的周邊居民和農(nóng)村家庭。長期以來，部分家長對孩子受教育的關(guān)心程度不足，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難學(xué)生多。

從本屆初三的師資來看，初三的絕大多數(shù)教師都是歷屆初三任課教師，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，只要大家能扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)本屆初三的學(xué)校指標(biāo)有希望的。

三、工作思路：

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部課改的文件精神，進(jìn)一步端正本年級教師的教育教學(xué)觀念。

加強(qiáng)德育工作，改進(jìn)本年級德育措施，注重體現(xiàn)德育工作的教育功能，提高本年級學(xué)生的道德素質(zhì)和行為規(guī)范水平。

推進(jìn)教學(xué)改革，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，使本年級的教學(xué)活動更能面對全體學(xué)生，爭取使全體學(xué)生得到全面發(fā)展。

四、分項計劃：

1、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。本學(xué)年年級組教學(xué)工作從以下幾個方面開展：

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實

初三各學(xué)科備課組長，落實各自分管職責(zé)，這樣，工作中產(chǎn)生的矛盾可以直接商量解決，避免推諉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生，提高工作效率。

（2）、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)

各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（3）、積極探索分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、兼顧兩頭的教學(xué)輔導(dǎo)模式

要以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得。教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。根據(jù)我校的情況，特別要加強(qiáng)對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，開設(shè)相應(yīng)的講座進(jìn)行提高，鼓勵學(xué)生超前學(xué)習(xí)。

（4）、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度

改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，確保二頭學(xué)生都能有明顯的提高。

（5）、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系

第二學(xué)期開始對各班重點(diǎn)對象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，具體時間、對象及輔導(dǎo)老師另定。

（6）、引資料、學(xué)經(jīng)驗

同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校訂購的復(fù)習(xí)資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。

（7）、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救

備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。同時，積極配合教導(dǎo)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

2、年級德育工作：

學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證初三的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）、樹立正確的教育思想，把德育工作定為初三工作的核心

每一位初三教師，都要認(rèn)識到初三不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好初三學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。

（2）、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育 對于初三學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確初三年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（4）、要想方設(shè)法使學(xué)生不斷明確自己的任務(wù)，保持應(yīng)有的緊迫感、責(zé)任感和上進(jìn)動力 為迎接畢業(yè)班所面臨的種種考驗做好充分的思想準(zhǔn)備和足夠的學(xué)習(xí)積累。（5）、充分重視家、校聯(lián)系溝通的重要性、緊迫性，切實做好家訪及與家長聯(lián)系溝通工作，開好年級家長會

宣講教育政策，宣傳和理解上級部門和學(xué)校的教育教學(xué)政策和措施，尋求學(xué)生家長的理解和支持。

通報年級近期學(xué)習(xí)和工作情況。（6）、召開好年級學(xué)生會

通過不同的形式有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并結(jié)合年級學(xué)生情況，有效展開各類評比和競賽。期中考試前后分層次召開年級會，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（7）、適時召開畢業(yè)班班主任、任課教師月考分析會，分析各階段的教育教學(xué)情況，研究制定方法和措施。（8）、加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的思想教育，教導(dǎo)處、政教處及年級組多點(diǎn)出擊，激發(fā)這部分學(xué)生勇于拼搏，為學(xué)校増光。

（9）、組內(nèi)不定期召開一次班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。同時也把值日老師記載的情況向班主任反饋，讓班主任對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

初三年級下學(xué)期工作計劃