第一篇：新豐初中安全培順總結(jié)

新豐初中

“安全培順不到位是重大安全隱患”

總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過近三月的安全教育培訓(xùn)，全體師生對安全工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)，全面系統(tǒng)的了解了學(xué)校安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全教育管理原則、方法和途徑。作為學(xué)校安全管理人員，責(zé)任更明確了，使命感更強(qiáng)了。

一、通過培訓(xùn)，學(xué)到許多安全知識(shí)。

1、了解了學(xué)校相關(guān)安全政策，樹立了“以人為本，安全第一”的理念。學(xué)校要重視安全工作，把安全工作放在第一位，重視學(xué)生的生命安全。各項(xiàng)工作都要注意學(xué)生的安全工作。

2、學(xué)會(huì)了許多安全管理辦法，如：如通過學(xué)習(xí)“學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制的建立與完善”，知道對于學(xué)校的各種矛盾糾紛要以預(yù)防為主，要建立完善的矛盾糾紛排查化解機(jī)制，做到事先排查，發(fā)生了及時(shí)化解。通過學(xué)習(xí)“學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法”，使我知道了在平時(shí)要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、守法，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)；通過學(xué)習(xí)“校園安全預(yù)案與應(yīng)對”，使我知道了校園安全預(yù)案的重要性，以及如何應(yīng)對意外安全事件。提高學(xué)校正確應(yīng)對和處理意外安全事故效率。

3、掌握了一些安全教育技能。如：守護(hù)行動(dòng)，怎樣處理校園意外傷害事故，構(gòu)建平安和諧校園，校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理，留守兒童問題及解決策略。

二、根據(jù)培訓(xùn)，認(rèn)真開展安全工作：

學(xué)以致用，我將把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的安全知識(shí)和技能辦法用于

1、高度重視安全工作。建立健全安全制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加大對師生的安全教育宣傳，提高師生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)安全設(shè)施的建設(shè)。做好人防、物防、人防工作。

3、建立各種安全預(yù)案，及時(shí)應(yīng)對和科學(xué)處理各種校園安全事故，提高學(xué)校的安全防護(hù)能力，保護(hù)師生安全。

4、加大學(xué)校安全檢查和排查力度，建立常抓不懈的安全工作機(jī)制。堅(jiān)持門衛(wèi)制度，每天上學(xué)和放學(xué)有值周教師和行政值勤；定期檢查學(xué)校各種設(shè)施，排查安全隱患。

5、防止各種火災(zāi)發(fā)生，清除安全隱患。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室線路。

6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全。嚴(yán)格采購制度，堅(jiān)持食品衛(wèi)生管理，堅(jiān)持定點(diǎn)采購大宗食品，嚴(yán)禁過期變質(zhì)食品入庫和使用，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生操作程序，堅(jiān)持食品品嘗和留樣制度，防止食品中毒。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊環(huán)境綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故發(fā)生。學(xué)校要積極配合派出所、文化、衛(wèi)生等部門，大力整治學(xué)校周邊的秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要搞好學(xué)生的交通安全教育，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理工作中。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，特別關(guān)注和關(guān)愛留守學(xué)生學(xué)習(xí)生活和心理輔導(dǎo)。

“安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要?！睂W(xué)校要

做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，我們要警鐘長鳴，把每項(xiàng)工作想具體、做仔細(xì)，努力構(gòu)建平安校園、和諧校園，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境。

三、狠抓培順，不留一絲真空。

九月底全面發(fā)動(dòng)大力宣傳，以廣播、班會(huì)、黑板報(bào)等形式傳達(dá)局文件精神。并擬定安全培順“責(zé)任給我、我必負(fù)責(zé)，安全有我、我必安全”口號(hào)。十月份全校每周都有安全培順內(nèi)容，8號(hào)韋育才主任的安全、健康專題講座。11號(hào)舉行安全知識(shí)競賽活動(dòng)。12號(hào)朱解平科長的地震應(yīng)急求生方法講座。17號(hào)董加華主任的安全法制與防火專題講座。24號(hào)朱解平科長的交通安全專題講座。

總之，全校安全培順這項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的協(xié)助下，各個(gè)方面都取得長足的進(jìn)步。

新豐初中保衛(wèi)科2013、11、29

第二篇：新豐初中2009團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

新豐初中2009團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

光陰的小舟托著歲月的風(fēng)帆離我們遠(yuǎn)去。2009我校團(tuán)總支按照學(xué)年初的工作計(jì)劃，注重細(xì)節(jié)管理和特色建設(shè)，本著德育教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，注重學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)了學(xué)校的宣傳工作，基本完成了本學(xué)期的任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

為了更好的完成團(tuán)總支工作，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)與教學(xué)上互相督促，工作中相互鼓勵(lì)與幫助，形成了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。明確落實(shí)各支部職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，促進(jìn)了新團(tuán)干的成長與進(jìn)步，增強(qiáng)了團(tuán)干的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)他們愛校、愛集體的精神。

二、突出特色，抓好常規(guī)工作

1、周一升旗儀式

國旗下演講內(nèi)容與活動(dòng)主題緊密聯(lián)系，精心籌劃演講內(nèi)容和形式，選擇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表演講，力爭使升旗儀式成為學(xué)校德育的重要陣地，成為學(xué)?；顒?dòng)的一大亮點(diǎn)。

2、加強(qiáng)了黑板報(bào)、宣傳欄的主題性、時(shí)代性建設(shè)。

結(jié)合我校開展的“學(xué)雷鋒月”、“誠信月”、“法制在我心中”、紀(jì)念“5.12”一周年、預(yù)防甲型H1N1、平安創(chuàng)建、慶祝建國六十周年、慶元旦、反邪教等主題活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓他們自由發(fā)揮，盡可能的提高板報(bào)質(zhì)量。使同學(xué)們也在一系列的辦報(bào)活動(dòng)（如稿件的征集、編輯排版、任務(wù)的分配等）中得到了鍛煉，獲得了提高。

3、開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)，能激活以德治校的生機(jī)，充實(shí)德育教育的內(nèi)容，也是德育工作全方位、多層次的具體體現(xiàn)。

專題報(bào)告會(huì)。本學(xué)校聘請我校法制輔導(dǎo)員來校作安全法制專題報(bào)告會(huì)兩次，在此基礎(chǔ)上，我們還借助班會(huì)課、健康課組織學(xué)生自我宣傳，自我教育，自我強(qiáng)化法制、安全、健康觀念。本學(xué)期，學(xué)校沒有出任何違法犯法的事故，也沒有出現(xiàn)任何交通安全等方面的意外，常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，育人環(huán)境進(jìn)一步得到了改善。

主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)活動(dòng)是我校團(tuán)隊(duì)工作的特色活動(dòng)之一，活動(dòng)作為一種生動(dòng)靈活的思想教育方式，為廣大學(xué)生所喜歡，如：“重溫行為規(guī)范、做文明學(xué)生”、“弘揚(yáng)雷鋒釘子精神”、“手拉手關(guān)愛三困生”、“安全伴我行”、“慶祝建國六十周年”、“預(yù)防甲型H1N1流感”、“慶元旦”、“反邪教”活動(dòng)等以感恩、生命、安全、法制教育及和諧校園為主題的班會(huì)活動(dòng)，從學(xué)生身邊的事入手，貼近學(xué)生生活實(shí)際，緊扣學(xué)生的脈搏，走進(jìn)了學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。

傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。節(jié)日氣氛不同一般，情緒不同反響，抓住契機(jī)，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，效果當(dāng)然也不同一般。元旦有元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)；三月有學(xué)雷鋒活動(dòng)、綠化美化校園家園活動(dòng)和全國安全教育日簽名活動(dòng)；四月我們組織革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)、烈士墓前的宣誓、“我們的節(jié)日—清明節(jié)”活動(dòng)、春季愛國衛(wèi)生活動(dòng)和中華每年一期的中華經(jīng)典誦讀比賽；五月去工廠、農(nóng)村參加義務(wù)勞動(dòng)日，語文與英語默寫背誦比賽已連續(xù)多年不間斷；六月校園藝術(shù)節(jié)，“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”簽名；七月有學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐（今年的主題是：蔬菜的栽培與管理）；九月紀(jì)念“9.18”，預(yù)防甲型H1N1流感（長期），國慶六十周年紀(jì)念系列活動(dòng)（包含聽愛國主義教育講座、國慶六十周年演講與征文比賽和唱愛國歌曲比賽）；重陽節(jié)組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，為老人做點(diǎn)事、給老人添快樂活動(dòng)；12月有廉潔文化進(jìn)校園和法制宣傳教育活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們都聯(lián)系實(shí)際，針對實(shí)情，分別側(cè)重穿插了德育教育的某一內(nèi)容，有力地強(qiáng)化了德育內(nèi)容的進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)生也在這些豐富多彩的活動(dòng)中受到熏陶，審美意識(shí)、愛國情操、集體主義思想、熱愛勞動(dòng)、愛家愛校、愛科學(xué)的觀念得到了升華。

“三困生幫扶”活動(dòng)。每位團(tuán)員教師及時(shí)掌握幫扶對象的生活、思想、學(xué)習(xí)和健康狀況，努力解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。教師為每個(gè)幫扶對象建立好“成長記錄檔案”，并認(rèn)真填寫。團(tuán)員教師與每個(gè)幫扶對象一周至少進(jìn)行一次談心，并做好詳細(xì)記錄。學(xué)校跟蹤幫扶對象的成長，對教師幫扶工作進(jìn)行考評，幫扶成果將作為教師學(xué)期、評優(yōu)的重要依據(jù)。

體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了努力擺脫以說教為主的德育方式，我校團(tuán)總支配合其他部門積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，每年一次的象棋、乒乓球、踢毽子跳繩比賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操會(huì)操、冬季三項(xiàng)比賽既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的體格，還增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和集體主義觀念，此外，今年團(tuán)總支還聯(lián)合體育組編制了素質(zhì)操，既強(qiáng)化了學(xué)生的身體素質(zhì)，又充實(shí)了校園文化。為使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式。學(xué)校團(tuán)總支還組織初

一、初二學(xué)生到新豐冬棗園、葡萄園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；暑假期間組織學(xué)生參加“七彩之夏”、“蔬菜的栽培和管理”和網(wǎng)上夏令營等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)踐報(bào)告，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長進(jìn)步。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過全校團(tuán)干部和廣大團(tuán)員青年的共同努力，我校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了一些成績，但也存在一些不足，如探索新形勢下學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作如何和學(xué)校的德育、教學(xué)工作密切結(jié)合起來還有待于進(jìn)一步努力，團(tuán)隊(duì)特色創(chuàng)新活動(dòng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教工團(tuán)支部活動(dòng)不夠豐富多彩，這些都將在以后的工作中努力完善，力爭在下學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作中再創(chuàng)輝煌。

第三篇：新豐初中迎國慶安全自查整改報(bào)告

新豐初中迎國慶安全自查整改報(bào)告

國慶節(jié)即將來臨，為了切實(shí)做好節(jié)日期間學(xué)校安全工作，防止各類安全事故的發(fā)生，確保節(jié)日期間安全有序，努力營造安全、祥和的節(jié)日氛圍，按照大豐市教育局文件精神的要求，在鎮(zhèn)社事辦的指導(dǎo)下，9月28日下午，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照市局文件上的檢查內(nèi)容分塊逐項(xiàng)檢查，對食品衛(wèi)生、校舍、消防、交通等方面的安全隱患進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場進(jìn)行整改，將事故隱患消除在萌芽階段?，F(xiàn)將學(xué)校安全自查整改情況報(bào)告如下（自查整改記載表附后）：

1、食品衛(wèi)生方面

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對食堂食品采購、加工、留樣、餐具消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了安全監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天食物都是當(dāng)天采購，當(dāng)天加工，加工場所衛(wèi)生狀況很好，食堂工作人員都具有健康證，食品采購符合管理制度。

2、校舍方面

對學(xué)校全部校舍進(jìn)行檢查，其中C級(jí)平房50間，目前有部分老師住在里面，如遇暴雨等惡劣天氣，會(huì)有不可預(yù)知的隱患，所以安排專人（董加華科長）重點(diǎn)監(jiān)管。同時(shí)督促在建的校綜合樓工程施工方按照規(guī)定做好防范措施，確保節(jié)日期間不發(fā)生安全事故。

3、消防安全方面

本周一，我校進(jìn)行了消防安全避險(xiǎn)演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生避險(xiǎn)逃生的能力，同時(shí)布置了《家庭消防自查表》的作業(yè)。另外按照規(guī)定，對所有消防器材進(jìn)行了年檢審核，確保有情況發(fā)生時(shí)能正常使用。

學(xué)校建立了義務(wù)消防隊(duì)，確保消防通道的安全暢通。

檢查小組對學(xué)校的電線線路和電器進(jìn)行了全面檢查，沒有發(fā)現(xiàn)問題。

四、交通安全方面

學(xué)校已經(jīng)和家長簽訂了《接送學(xué)生安全協(xié)議書》，要求家長確保學(xué)生的交通安全。同時(shí)，要求學(xué)生盡量做公交車，不坐黑車，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，有效地維護(hù)了學(xué)生的交通安全

大豐市新豐初級(jí)中學(xué)

2012年9月28日

第四篇：新豐小學(xué)安全工作計(jì)劃

新豐小學(xué)安全工作計(jì)劃

學(xué)校安全是一項(xiàng)重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，加強(qiáng)學(xué)校維護(hù)穩(wěn)定工作，確保我校安全穩(wěn)定，使各項(xiàng)安全工作落實(shí)到實(shí)處，打造平安和諧校園，全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全教育的有關(guān)文件精神，對全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育工作，增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，使其掌握必要的安全知識(shí)和自我急救技能，確保全校師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。

2、組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和簽訂師生安全目標(biāo)責(zé)任書，使師生以安全教育規(guī)定為準(zhǔn)則，自我規(guī)范自己的言行。在校園內(nèi)醒目處和其它存在安全隱患的地方寫好警示標(biāo)語。

3、加強(qiáng)對全校教師職業(yè)道德教育，提高教書育人，服務(wù)育人的自覺性，嚴(yán)禁體罰或變向體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕隨意性趕學(xué)生的不良行為。

4、為確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化，學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開學(xué)初與學(xué)生簽訂學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。

5、對特殊學(xué)生班主任對其教育不改的，通知其家長到校，與家長講明情況，并與學(xué)生和家長簽訂我校的特殊學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)

2012年9月1日

第五篇：團(tuán)風(fēng)縣英語培順心得體會(huì)（本站推薦）

英語培訓(xùn)心得體會(huì)

淋山河高中 ：舒喜林

這學(xué)期我參加了縣里的由省教育廳職教中心組織的英語教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對英語教學(xué)有那新的認(rèn)識(shí)。首先，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識(shí)灌輸或是知識(shí)移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。下面是我?guī)c(diǎn)感悟：

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生

在揚(yáng)新征老師授課中巧妙的運(yùn)用多種途徑給學(xué)生很多鍛煉的機(jī)會(huì)，比喻FREE TALK 中 用舊知探討新知;在講聽力時(shí)讓學(xué)生自己去找key sentences等等。從中我體會(huì)到合作學(xué)習(xí)前應(yīng)該給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

3、教師要重視激活學(xué)生的思維

在蔡芳老師授課中用簡單的提問激發(fā)那學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，特別是開頭GAME的設(shè)計(jì)讓學(xué)生充滿激情。這使我體會(huì)到課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。

4、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)，要人性化。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:Yes or no? Do you think so? 等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。這一點(diǎn)是來之金鶯老師的 Humanized 教學(xué)觀點(diǎn)中的三種提問的理解: controued questions , less controued questions, open-ended questons.5、教師要營造亮點(diǎn)，讓課堂教學(xué)高潮迭起

課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮，最好高潮迭起。

6、教師要充滿激情

教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

總之，英語教師的專業(yè)化發(fā)展任重而道遠(yuǎn),我們可以引用金鶯老師說的“和平低調(diào)不張揚(yáng)，課題課研加課堂，德藝兩翅齊飛翔”來勉勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí),不斷超越,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。