第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)住新房教學(xué)反思

“住新房”這一課是學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行后繼學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)生來講還是有一定的難度的，小學(xué)數(shù)學(xué)住新房教學(xué)反思。

本節(jié)課我有如下反思：

1．對于計(jì)算的教學(xué)，我認(rèn)為引導(dǎo)孩子通過探究明確算理比他會(huì)算更為重要。這也是計(jì)算課的難點(diǎn)，本節(jié)課是一節(jié)教枯燥的課，我為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)笑笑搬新家住新房創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)出兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法，和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，由此引入新課。這樣學(xué)生對今天學(xué)的內(nèi)容感到不陌生，也有利突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

2．采用知識(shí)的遷移，讓學(xué)生自己試著算一算14乘12這道題，孩子想到的方法比較多（書上列出的幾種思路學(xué)生都想到了），匯報(bào)時(shí)，針對豎式的方法給予重點(diǎn)指導(dǎo)，尤其讓學(xué)生把每一步計(jì)算的過程說清楚，學(xué)生邊說我邊追問，同時(shí)把板書補(bǔ)充完整，教學(xué)反思《小學(xué)數(shù)學(xué)住新房教學(xué)反思》。再讓一名學(xué)生完整的把計(jì)算過程敘述一遍，接下來讓其他剛才沒用豎式以及書寫有錯(cuò)誤的同學(xué)改正過來，再和同桌互相說一說這道題的計(jì)算思路。經(jīng)過幾次反復(fù)說的訓(xùn)練，學(xué)生對于算理進(jìn)一步明確了，方法自然也就掌握了。在練習(xí)以及作業(yè)的反饋中看到90%以上的同學(xué)掌握了列豎式方法，計(jì)算比較準(zhǔn)確。

這節(jié)課使我感受最深的就是：老師要敢于放手讓學(xué)生去研究、去發(fā)現(xiàn)解決新知識(shí)的方法。為了解決新問題，學(xué)生積極主動(dòng)地去尋找解決問題所需要的知識(shí)。他們想方設(shè)法要把一個(gè)“新”的問題轉(zhuǎn)化成一個(gè)“老”問題來解決；即把一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的題目轉(zhuǎn)化為加法或兩位數(shù)乘一位數(shù)或乘整十?dāng)?shù)來解決。通過他們的努力新問題終于解決了，這些知識(shí)的獲得不是老師教的，而是學(xué)生自己在自主探究的過程中逐漸形成、明白的。長期積累學(xué)生解決問題的能力也會(huì)隨之提高的。

第二篇：《住新房》教學(xué)反思（范文）

寶宜《住新房》本節(jié)課結(jié)合“住新房”的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷交流算法多樣化的過程；會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，并解決一些簡單的問題。重難點(diǎn)在于理解算理，掌握豎式筆算的方法。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：先利用課件展示出“住新房”的問題情境，讓學(xué)生通過觀察圖中的信息，理解并提出問題：這幢樓一共可以住多少戶人家？怎樣列式呢？學(xué)生獨(dú)立列式，并交流列式的理由。學(xué)生都列出了這樣的算式：14×12或12×14。我先讓學(xué)生對其計(jì)算結(jié)果先進(jìn)行估測后，再讓學(xué)生先想一想，這道題可以怎樣算？結(jié)果書上有的方法，學(xué)生們都想了出來，有的同學(xué)知道把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為老知識(shí)來解決，個(gè)別學(xué)生甚至已經(jīng)會(huì)用豎式計(jì)算。但是當(dāng)我讓他們說說自己想法的時(shí)候，他們卻說不清楚。這時(shí)我讓學(xué)生仔細(xì)觀察，用豎式計(jì)算時(shí)和前面的兩種計(jì)算方法有什么相同的地方？學(xué)生通過觀察恍然大悟，28就是14乘2的結(jié)果，而14指的是140，就是14乘10。這時(shí)我又問：那什么是不同的呢？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)算理是相同的，只是書寫格式不同。這樣，學(xué)生的知識(shí)獲得不是老師教的，而是學(xué)生自己在自主探索的過程中逐漸明白的。但是由于計(jì)算教學(xué)比較枯燥，所以在教學(xué)中對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面做的還不夠到位，這方面還需要在以后的教學(xué)中去努力。巡視時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了個(gè)位用乘法、十位用加法的情況，還有數(shù)位沒對齊的現(xiàn)象，這幾個(gè)學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理還沒有掌握，需要個(gè)別指導(dǎo)。

第三篇：住新房的教學(xué)反思

《住新房》的教學(xué)反思

本節(jié)課，學(xué)生在已學(xué)的乘法知識(shí)基礎(chǔ)上，對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，也就是轉(zhuǎn)化成一位數(shù)乘兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)的乘法掌握較好，對算式在情景中的含義理解到位。課堂上學(xué)生的思維活躍，問題意識(shí)也很強(qiáng)，特別是在對豎式計(jì)算的理解和掌握上，學(xué)生的質(zhì)疑、討論和解答都很到位，豎式中有0和沒有0的對比，以及第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)乘數(shù)的每一位數(shù)相乘以后積的位置，通過學(xué)生之間的討論與解答，對這一部分知識(shí)掌握較好。

但在課后，通過反思，我覺得這些地方在下一次課上可以進(jìn)行一些改進(jìn)

1、課前在老師的指點(diǎn)下，將課前設(shè)計(jì)的估算環(huán)節(jié)省去了，所以在列出乘法算式以后對算式的意義解釋，對孩子的怎樣計(jì)算這樣得乘法有很大的指導(dǎo)作用，應(yīng)該讓孩子回憶14×12就是在求14個(gè)12或者12個(gè)14。而我恰恰忽略了這一點(diǎn)，遺漏了這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致孩子在計(jì)算時(shí)，有類似于10×10=100，2×4=8，100+8=108這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)，于是我在觀察了學(xué)生的計(jì)算情況以后，我馬上提醒孩子們用乘法的意義和估算的方法檢查自己的錯(cuò)誤。

2、在第二種算法出現(xiàn)時(shí)，我沒有根據(jù)乘法的意義進(jìn)行很好得溝通，讓孩子就結(jié)合乘法的意義敘述算式在求幾個(gè)幾，這里就可以節(jié)約一些完成練習(xí)的時(shí)間。

3、在對豎式和口算進(jìn)行溝通時(shí)，還感覺有些薄弱。

4、在孩子們對豎式的算法和書寫格式進(jìn)行激烈的討論時(shí)，我沒有很好的指導(dǎo)與評價(jià)，以后要在引導(dǎo)性的評語，以及討論的指向性語言方面，在平時(shí)的課堂教學(xué)中多下功夫，讓孩子的這種活躍的思維優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，形成邏輯思維強(qiáng)，發(fā)言提問有說服力，話語完整清楚，有良好次序的討論氛圍。

5、沒有把各環(huán)節(jié)的時(shí)間把握好，所以導(dǎo)致沒有練習(xí)的時(shí)間。孩子們的計(jì)算能力在課堂上沒有得到及時(shí)地鞏固和檢驗(yàn)。

我覺得以后在處理課堂生成性問題上，還應(yīng)該更加機(jī)智一些，充分的展示孩子的思想，并快速的做出反應(yīng)與評價(jià)，其實(shí)在這節(jié)課上還有一些孩子的方法值得展示與交流，比如12+8=20，20×14=280,8×14=112,280-112=168.在解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)后還是可以作為另一種思想方法進(jìn)行展示和評價(jià)。機(jī)智的處理生成性問題，這也需要在課前對學(xué)情的進(jìn)行充分估計(jì)和預(yù)測，以便與在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，能及時(shí)的做出反應(yīng)。

在計(jì)算教學(xué)中，像這樣的計(jì)算課還有很多，把不同的計(jì)算方法進(jìn)行溝通與歸納是很重要

第四篇：新年住新房

新年住新房*新婚家裝大追蹤

扮靚居室要有主色調(diào)

肖先生的裝修目前已進(jìn)入“攻堅(jiān)階段”：做家具、吊頂?shù)哪竟ず弯佋O(shè)廚衛(wèi)地磚、墻磚的瓦工已經(jīng)退場，油漆工接過了下一步工作的“接力棒”。作為一個(gè)DIY裝修者，肖先生眼下的心思，幾乎全部花在對居室色彩的定奪上。雖然肖先生本人比較偏好淺色，但他也深知深色的襯衫不可或缺。為此，他在電腦上不停地變換效果圖看不同的色彩組合帶來的不同效果。

色彩的喜好，涉及到個(gè)性：但色彩的運(yùn)用卻主要是個(gè)技巧的問題。蓉城知名設(shè)計(jì)師曾先生指出，確定居室內(nèi)家具、裝飾、墻壁等家居物品的色彩，務(wù)必要在符合主人年齡特征和喜好的基礎(chǔ)上，注意色彩的平衡搭配。

簡單地說，在確定整個(gè)居室的色彩前，最重要的是確立一個(gè)可以統(tǒng)領(lǐng)一切色調(diào)的主色調(diào)，以保證整個(gè)居室主題明確。在這一基礎(chǔ)上，同色系不同深淺色彩的有機(jī)搭配，可以增強(qiáng)整個(gè)窨的整體感。對比色系如果運(yùn)用得當(dāng)，也可以產(chǎn)生絕妙的效果，但一般來說，同一個(gè)空間內(nèi)配色不要超過三種。曾先生特別指出，不要迷信所謂的家居流行色，“時(shí)尚永遠(yuǎn)在變，對于現(xiàn)代都市人來說，堅(jiān)持自已的喜好和品位才是最重要的”。

裝修支招

實(shí)木地板巧過冬

進(jìn)入冬季，過干過冷的空氣環(huán)境使家里的實(shí)木地板很容易變形。盡管目前市場上的大多實(shí)木地板是由整塊木材經(jīng)過切割、上漆等一系列工藝比較先進(jìn)，木地板在防潮、防變形等方面有了很大的進(jìn)步，但保養(yǎng)起來仍需特別當(dāng)心。

成都市建筑裝飾協(xié)會(huì)的有關(guān)專家在冬季來臨之際特別提醒市民，冬季木地板保養(yǎng)有三大注意：一是室內(nèi)保持一定溫度和濕度。溫度最好是低于28℃，濕度最好保持在50%至70%之間。在這樣的外部條件下，木地板能保持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)，不易變形；二是在靠口的地方或風(fēng)口處，最好鋪一塊地墊，防止木地板收縮、開裂；三是請專業(yè)人員定期對木地板進(jìn)行打蠟保養(yǎng)，一般3個(gè)月打一次蠟就可以。因?yàn)楦鞣N木地板所用油漆不同，所以要選用與之匹配的蠟，以免對木地板造成損傷。由于打蠟要用專業(yè)工具，對油漆要求也很高，建議請專業(yè)人員對木地板進(jìn)行打蠟保養(yǎng)。

我要裝修

巧用吊頂改層高

高先生的客廳大而狹長，頂上還露著兩根梁，為使這個(gè)客廳開闊些，他請了不少人設(shè)計(jì)，但一直不能如愿?？臻g和層高是有比例關(guān)系的，層高不變，空間越大越顯低。所以過道和主空間的頂要適當(dāng)下吊，以調(diào)整空間比例達(dá)到平衡感。還要注意墻面多用豎分割，也能提高空間感。高先生可在兩個(gè)梁之間做成鏤空花，里面打上光（如上圖），另外縱向的電視機(jī)柜還可以加深空間的方正感。

盛典裝飾挑戰(zhàn)家裝環(huán)保極限！

不環(huán)保的裝飾材料是家裝污染的主源，其中的甲醛、苯系物、有機(jī)揮發(fā)物VOC、重金屬等極大地傷害著消費(fèi)者的健康。盛典裝飾為杜絕“虛假環(huán)?！?，推出了數(shù)字環(huán)保菜單，家裝環(huán)保進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代！

一、率先推出數(shù)字環(huán)保菜單

從現(xiàn)在開始，您只要到盛典裝飾公司，均可享受數(shù)字環(huán)保菜單中我們?yōu)槟?精心挑選出的令您滿意，令您放心的環(huán)保材料，還可以查閱其國家權(quán)威機(jī)構(gòu)的檢測報(bào)告及數(shù)值對比報(bào)告。

二、挑戰(zhàn)家裝環(huán)保極限

盛典裝飾公司始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)原則，在產(chǎn)品的供貨渠道、材料數(shù)據(jù)的檢測方面都做了細(xì)致的篩選，所選取的都是目前市場上指標(biāo)更優(yōu)的票對國際新型優(yōu)質(zhì)環(huán)保材料，將優(yōu)先采用，及時(shí)更新。

三、先烈的采購和供貨渠道

在環(huán)保材料的選擇方面，盛典裝飾盡量選用純進(jìn)口材料。盛典裝飾所選擇的材料零售和分銷渠道，是由廠家直接向工地供貨，如乳膠漆、油漆。進(jìn)口材料的科技含量高（如歐松板、澳松板），直接到公司材料控制中心或從總代理處取貨，嚴(yán)格要求的控制管理，使假貨難有滲入的空間。

四、環(huán)保數(shù)字的真實(shí)性

盛典裝飾所采用的進(jìn)口產(chǎn)品是在到達(dá)中國的貨物中隨機(jī)抽取樣品送檢，屬于抽檢基礎(chǔ)范疇，其檢測報(bào)告具有很強(qiáng)的代表性和真實(shí)性。并有廠家提供的真實(shí)性保證書刊號，如無保證書的產(chǎn)品，盛典裝飾將不予采用。

五、盛典裝飾始終堅(jiān)持自己“不打折、不送禮、提高品質(zhì)送健康！”的理念，實(shí)實(shí)在在的將每一個(gè)工作環(huán)節(jié)所涉及到的裝飾材料落實(shí)到真實(shí)的數(shù)據(jù)上，讓數(shù)字說話，讓你物有所值。從現(xiàn)在開始，凡到盛典裝飾的客房均可索取《環(huán)

保守則》冊子一份，里面關(guān)于環(huán)保材料的豐富知識(shí)，將會(huì)為您的選擇做好準(zhǔn)備！

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小豬住新房》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小豬住新房》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美麗的森林場景、數(shù)字卡片1——9、圓點(diǎn)卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張

活動(dòng)過程：

一、童謠《小肥豬》引入。

師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。)

二、新房上的秘密。

1、師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。

3、集中交流。(新房上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。)

4、進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。

師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧!

5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。

師：剛剛呀你們都說了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。

三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對數(shù)字的理解。

師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。

四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。

師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請遠(yuǎn)方的朋友一起來住，好嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);我們根據(jù)他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。(幼兒操作，老師巡回檢查。)

五、音樂律動(dòng)《小火車》。

師：房子安排好了，那我們開著小火車去接他們吧!

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小豬住新房》含反思這篇文章共2617字。