第一篇：范里一中2010—2011學年下期學校工作總結[最終版]

范里一中2010—2011學年下期學校工作總結

2010—2011學年下期，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實市、縣教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念

1、加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。

在內(nèi)部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發(fā)揮職代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。

學校在強化師德師風修養(yǎng)的同時，抓好教師在職學歷提高。學校54名教師中，本科人，大專人，中師人，學歷達標率，學校還通過派教師外出學習提高教師業(yè)務水平，使教師的業(yè)務能力普遍得到提高，學校這一學期又派出部分教師外出學習，近三年來，學校老師60%以上到外地學習過一次。

4、加大依法治校，依法執(zhí)教力度，實行制度管理。

本學期，本學年進一步修訂了學?，F(xiàn)有的管理制度和各類《量化考核評價方案》，不斷完善操作程序，提高學校民主管理水平；學校制定了教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規(guī)范及各項規(guī)章制度，用制度約束人、管理人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。

二、深化德育工作，推進素質教育

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，1創(chuàng)新育人”的辦學思想。

1、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我們組織教師認真學習了 “兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。教育就是培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，德育處組織大型教育活動和主題班會，利用班會、學校集會、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“班級考核制度”，并要求值日領導、教師提前到校，不定時檢查打分，并把班級得分和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

3、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請鎮(zhèn)派出所民警為法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。

4、認真貫徹落實《中學生守則》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，并結合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。德育處和團組織開展了繪畫大賽、感恩父母演講比賽活動、籃球比賽等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。

5、加強檢查，及時反饋。每天每周都對寢室、公地和教室衛(wèi)生、學生發(fā)飾、出勤及其他行為規(guī)范等方面的情況進行檢查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。繼續(xù)做好課堂日志的落實和收發(fā)，鞏固教師對課堂的調(diào)控和把握，促進課堂效益的最大化。繼續(xù)加強值周和值日檢查力度。實行巡查制度，確保校園安全，維護校園秩序。

6、堅持國旗下講話和文明示范班的活動。每周一升旗儀式上，從實際出發(fā)，就讀好書、做好人等方面進行訓導。同時按安排做好國旗下講話的針對性教育工作，或通報先進事跡，樹立榜樣、弘揚正氣。

7、加強學校和家庭的聯(lián)系，謀求教育合力。本學期分批組織召開了各年級家長會，密切做好家訪電訪工作，使老師拉近了和家長的距離，達成了學校教育和家庭教育的共識，形成了家庭教育與學校教育的合作。切實的加強了家校聯(lián)系，形成更強的教育合力

8、高度重視并切實做好安全工作。安全工作是學校工作的頭等大事。為了確保學校的安全穩(wěn)定，我們完善了我?！锻话l(fā)公共事件應急預案》，增強了我校對教育突發(fā)公共事件的應急能力；加強了和派出所的聯(lián)系及對門衛(wèi)的管理，嚴格執(zhí)行學生請假制度，憑假條出入校門，家長、客人到校登記；我校開展了“學校安全月”系列活動，進一步增強了廣大師生對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種責任意識，全面推進了綜合治理及“平安校園”建設，營造“人人講安全，事事想安全，處處保安全”的安全生產(chǎn)環(huán)境，確保了學校的安全穩(wěn)定。

三、抓好教務工作，強化常規(guī)管理

（一）強化教學管理，落實教學常規(guī)

1、依法執(zhí)教，開足課程。學校根據(jù)上級相關部門的政策法規(guī)，按課程方案開齊課程，開足課時，地方課程、音樂、體育、美術、勞動技術均按照相關要求開齊開足。

2、根據(jù)市縣教學常規(guī)管理要求，結合我校實際，在廣泛征求教師意見和反復討論修改的基礎上，制定了《范里一中教學常規(guī)實施細則》，使得常規(guī)管理有制度上的保證。

3、加強教師常規(guī)管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我?？偟墓ぷ髦笇Х结樖且蕴岣呓逃虒W質量為學校的核心工作，強化教學常規(guī)管理，制定了教學常規(guī)管理制度，并對教學常規(guī)進行分片包干管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規(guī)管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經(jīng)過一學期的努力，通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯。

4、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量的目標內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，有效地監(jiān)控了教學過程。

5、常規(guī)檢查定時，責任落實到人。常規(guī)檢查每月末定時進行，由教研組檢查備課常規(guī)，由年級組檢查作業(yè)和集體備課，教務處抽查督促。

6、抓好了集體備課。按照學校教務處要求，每個年級各學科成立備課組，確定成員，由教務處進行抽查檢查。老師們認真組織了集體備課活動，共同參與備課研討，從難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略。

7、做好了教學質量檢測，堅持做到日清、周清、月清。日清要做到一天一公布，對未清學生要采取單獨輔導，確保學生基礎知識的掌握。六、七、八年級周清定于每周四晚上，年級統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一分析，學校在考后并采取抽測。月考采取全校組織，并在師生內(nèi)部展開評比和分析。

（二）務實有效，成果顯著。

1、九年級教學質量穩(wěn)步提升，在“一練”與“二練”中取得較優(yōu)異的成績。二練中，并有7名學生被盧氏一高英才班提前錄取，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中名列前茅。

2、六、七、八年級教育教學質量也有較大幅度的提高，學年統(tǒng)考成績較好，基本完成了學校的目標任務。

四、突出教科研工作

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

1、加強教師隊伍建設，全面提升廣大教師的理論水平和業(yè)務能力。參加省、市、縣級各級培訓。

2、開展優(yōu)課評比。每學期，各教研組能圍繞有效學習的專題，確定上課的內(nèi)容。所上的課均較好地體現(xiàn)了課題研究的思想。

3、抓實教研活動。教研活動采用了集中研討和分散活動相結合的辦法。并加強繼續(xù)教育工作：全體教師都保質保量完成了繼續(xù)教育工作，合格率達100％。

4、評優(yōu)爭先，發(fā)揮榜樣示范作用。本學年，我們學校緊緊圍繞“構建高效課堂”來開展“崗位練兵”活動，充分發(fā)揮各類崗位標兵的模范帶頭作用。

5、注重引領，認真發(fā)揮各級骨干教師的引領作用。開學初組織各教研組長率先上示范課，由一些骨干教師擔任各年級各學科的備課組長，指導本學科的備課工作，等等。

6、開展校本教研，及時總結、交流各類研究成果。，我們學校認真開展校本教研活動，并鼓勵教師積極撰寫教學論文，及時總結、交流各類研究成果。上學期全校共有10多篇論文在各級評比中獲獎。

7、創(chuàng)建高效課堂，深化課程改革

本學年，教科研工作堅持以減負增效、提高質量為宗旨，以優(yōu)化管理、規(guī)范過程為手段，著實創(chuàng)建高效課堂。

一是深入調(diào)研。本學期，確立了“優(yōu)化管理，規(guī)范過程，減負增效，提高質量”的思路，以教研組為單位收集“知校情、論教情、明學情”調(diào)研問題，查找教師中普遍存在的無效行為指導備課組確定研究主題。

二是優(yōu)化管理。為了探尋增效減負的管理新模式，讓老師多學習、多思考、多鉆研課標、教參和課本，本學期學校做了管理模式的新嘗試。

三是聚焦課堂。本學期我校全面推進巡課制度，校務值日、教學管理人員分層巡課，每日至少一次，對于教師、學生課堂上的表現(xiàn)檢查督導，根據(jù)巡課記錄和教師考核，評出了學風優(yōu)秀班級，開展“三位一體”制度，通過上課—

評課—反思—修改—再上課—再評等一系列的過程關注課堂細節(jié)，提高教師素養(yǎng)；三是積極開展觀課活動，在備課組內(nèi)相互觀課，關注課堂細節(jié)，提高課堂教學各環(huán)節(jié)的高效性。

五、加強后勤管理，強化服務意識

1、進一步加強了學校后勤管理工作，努力改善師生生活，為師生服務，為家長解憂。

2、規(guī)范各項制度，重視衛(wèi)生工作。一年來，總務處進一步加強了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們要求衛(wèi)生工作人員定點、定人、定期進行衛(wèi)生保潔，并進行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。

3、完善財物管理。進一步抓好了資產(chǎn)管理，建立了校產(chǎn)管理帳薄，規(guī)范財物的管理和使用制度。

4、加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過向上級財政部門爭取，千方百計籌措資金，修建了教職工高標準水廁，幷修蓋了學校餐廳操作間，下學期可投入使用學校。

六、2010年學校工作存在的問題：

1、教師整體教育教學能力還很弱，部分教師教育教學水平不高，方法沒有達到最優(yōu)，方法過于簡單，不求上進，不思進取，不加強學習，不借鑒別人好的經(jīng)驗，教育教學水平還有待進一步提高。

2、部分教師和工勤人員敬業(yè)精神較差，愛崗不敬業(yè)者大有人在，占崗但不積極工作，職責任務完不成，得過且過；部分教職員工不配合處室工作，消極應付或者阻礙各項工作開展。

3、部分教師對學生關愛不夠，仍有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，嚴重影響了學校形象。

4、學生良好的行為習慣和學習習慣還沒有很好養(yǎng)成，沒有形成一套完整科學的學生管理體系，外宿生管理、寢室秩序、學風班風等方面還有欠缺，亂扔雜物現(xiàn)象沒有很好杜絕，主題班會、主題講座等教育活動開展不夠，沒有起到教育警示作用，所有這些問題，究其原因是因為沒有形成齊抓共管的局面，部分教師事不關己，高高掛起，缺乏責任心和事業(yè)感，缺乏主任翁意識。

5、課程改革有所收獲，但離目標相差甚遠，沒有真正做到課堂結構的合理化，學生學習的自主化，課堂教學效益沒有很好提高。

6、學生流失率有所控制，但仍然比其他學校高，影響了學校總體成績。

7、骨干教師沒有很好發(fā)揮模范帶頭作用，不能帶動大家一起進步。

下一學期，我校將繼續(xù)在縣教育局的正確領導下，繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在縣教育局的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發(fā)展。

范里鎮(zhèn)第一中學

2011年7月3日

第二篇：曹里一中下期工作總結

曹里一中2010-2011學下期

工

作

總

結

扶溝縣曹里一中

2011-7-5 曹里一中2010-2011學下期

工 作 總 結

2011年的高招工作已經(jīng)拉下帷幕，曹里一中全體教職工特別是領導班子和高三任課教師不由得情難自禁、心潮澎湃、思緒萬千。

6月25日高招成績揭曉的日子——也是曹里一中揚眉吐氣的日子。全校共參加高招715人，其中600分以上7人，二本上線56人，三本上線208人（不含體育、藝術），居全縣農(nóng)村高中第一名、普通高中第二名。其中

三、1班史志強同學以622分成績居全縣普高文科應屆班第一名，三、11班張俊生同學以620分的成績居全縣普高理科班第一名，成績喜人、驕人，較2010年高招成績邁上一個新臺階。

這可喜成績的背后，凝聚了全體教職工無數(shù)辛勤的心血和汗水，匯聚了許多感人的故事和情結?，F(xiàn)將其輯錄于此，以資下學期的工作。

一、校領導立德樹典 率先垂范

“領導必須時時、事事跑在同志前”，這是張書祥校長多次強調(diào)的。作為校長，他有著清醒的頭腦和強烈的憂患意識。要想使曹里一中高中在激烈的競爭形勢下更上一個臺階，必須充分發(fā)揮領導班子的帶頭作用。他自己以身作則，身體力行。身患高血壓、血脂稠等疾病，最忌起早熬夜，在校園里，不論刮風下雨，還是酷暑嚴寒，每天早上4：30準時出現(xiàn)在教學樓前的是他，堅持每天晚上巡查寢室、校園，熄燈最晚的還是他。

第 1 頁 副校長郁政理主抓教學工作，開學初組織做好教學籌備工作。同時擔任二年級的領導工作，每天早上4：50以前就到西教學樓前迎接學生，用手電筒為學生照路。為一二年級班主任做出表率。

隨著學校規(guī)模的擴大，四處室工作量翻了幾番，但四處室主任既能各司其職、各盡其責，又能團結協(xié)作，忘我工作，在全體教師中起到了模范帶頭作用，使學校的各項工作井然有序地進行。

由于班數(shù)多，教師少，且同一年齡的教師多，生育、待生育、雙職工教師多，為教師分工增加了許多麻煩。教導處宋主任多次走訪教師，全面了解老師家庭情況，與老師講道理、擺原因，協(xié)調(diào)各方面關系，終于在開學前一周科學合理地完成了教師分工，排出了實際可行的課程表。要保證學生正常上課，各科的配套資料與練習必須提前準備好，于是，在教務處宋主任的領導下，各教研組長、備課組長帶領本組成員，認真選資料、定練習，確保開學時的資料供應。

今年2月份以來，后勤處一班人，在蘇升啟主任的帶領下，冒嚴寒，放棄假日，維修教師住房20多間，完善學生教師用品，為教師生活、學生開學提供了物質保障，提高了服務質量。加強伙食管理，本著“保證供應，力行節(jié)約”的原則，對伙房及代銷點加強管理。狠抓安全工作，堅決消除安全隱患，美化校內(nèi)環(huán)境。

辦公室主任屈向陽，身患高血脂、腦血管痙攣等疾病，仍堅持做好畢業(yè)班教學工作，同時負責做好校外人員接待、各種材料擬寫、各級文件上傳下達等工作。

第 2 頁 各級段長不僅是前沿陣地的指揮官，更是沖鋒陷陣的先鋒官；不僅是班主任集體的組長，更是各任課教師的教學榜樣。

二、做好開學準備，力爭一個好開端

首先抓制度建設。為了使每位班子成員職責明確，每位教職工在工作生活中有章可循，教導處、德育處、后勤處、辦公室等處室領導在去年制度基礎上進一步完善修改了各項制度。

其次，合理的教師分工。由于班數(shù)多，教師少，且同一年齡的教師多，生育、待生育、雙職工教師多，為教師分工增加了許多麻煩。教導處宋主任多次走訪教師，全面了解老師家庭情況，與老師講道理、擺原因，協(xié)調(diào)各方面關系，終于在開學前一周科學合理地完成了教師分工，排出了實際可行的課程表。要保證學生正常上課，各科的配套資料與練習必須提前準備好，于是，在教務處宋主任的領導下，各教研組長、備課組長帶領本組成員，認真選資料、定練習，確保開學時的資料供應。

三、狠抓開學，奠定新學年良好基礎

學校不失時機地舉行了開學典禮。開學典禮上，先進的同學得到了表彰，后進的同學受到了激勵。教務處、德育處、后勤處分別對上學期工作做了總結，并對新學期工作做了部署與安排。通過開學典禮，師生們的目標明確了，信心更足了，情緒更高漲了。

學校又專門分級段召開了學法指導大會，以集體講與分散講相結合的形式，由各學科的精英教師向學生傳授具體的學習方法及需要注意的心理轉變，解開了學生們的心結，驅散了學生心頭的陰霾。

第 3 頁 二年級是關鍵，讓學生知道二年級所學課程在高考試卷中的份量，明確二年級的關鍵作用。學法指導突出雙基，化解難點，強調(diào)重點，明確考點。三年級學法指導，重在讓學生知道時間的緊迫、任務的繁重、三輪復習的要求與計劃，要求學生克服急躁情緒、浮躁情緒，穩(wěn)定心理，明確目標，制定計劃，尋找適合自己的學習方法，在老師的指導下，一步一個腳印地搞好每輪復習。一二三年級學法指導要求打印成文，交教導處保存。

四、突出德育為首，營造育人環(huán)境

紀律是學生成績提高的保證。本學期學校領導本著求真務實、樹立形象的意識，加大了對學生紀律的管理力度。

2、堅持領導量化值日制度。每天一位值班領導，從早上4：50開始，到當日晚11點鐘結束，負責處理當天校內(nèi)事務、突發(fā)事件、三餐飯場紀律及自習課紀律等。

3、增強安全意識。學校專門召開安全教育大會。每周日晚教師例會后，充分發(fā)揮班主任的作用，由班主任負責在班內(nèi)進行安全教育。制作并懸掛條幅、增強師生安全意識。

4、加大校園管理力度，白天由崔會強、李懷恒、杜亞杰三位體育老師負責校內(nèi)安全，晚上由兩位校警負責巡邏。同時，為避免學生車輛丟失，學校招聘教師家屬專門管理學生車輛。

5、充分發(fā)揮學生會的作用。每天早飯后、午飯后、晚上三四節(jié)由學生會負責對各班進行檢查，保證班級管理不留空檔，檢查結果記入量化值日檔案，以此作為班級考核的重要參證。

第 4 頁

6、加大對寢室樓管理力度。每個寢室樓分別由兩名專業(yè)人員負責衛(wèi)生與日常管理。寢室樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生得到很大改善，受到周口市物價局領導的高度表揚。

7、搞好環(huán)境衛(wèi)生。每天早飯午飯后兩次打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。我校面積大，綠化、硬化少，整體規(guī)劃不合理，垃圾往往是曹里一中高中的老大難問題。只有嚴格管理，堅持打掃，才能保證校園環(huán)境整潔。

8、德育工作還做到六個堅持： ①堅持每周日晚政治學習制度。②堅持每周一升旗制度。③堅持班級量化管理制度。

④堅持每周日晚教師例會后的班主任例會制度。⑤堅持公寓樓晚寢值班制度。⑥堅持班主任與家長聯(lián)系制度。

9、搞好團內(nèi)活動，充分發(fā)揮每個團員的積極性與帶頭作用。

1國慶節(jié)時間由團委組織辦了國慶特刊，加強對廣大團員的愛○國主義教育。

2元旦來臨之際，開辦特刊，喜迎新春，活躍節(jié)日氣氛?！?開展“學習洪戰(zhàn)輝為校增光彩—為

二、6班學生徐永輝同學○捐款”活動，承繼民族急人之困的美德，獻一份愛心，挽救一個生命。

4成功舉辦了一二三年級鋼筆書法比賽?！?/p>

第 5 頁 5成功創(chuàng)辦了校刊《閱微》雜志，已發(fā)行三期?！?/p>

10、分別召開了各班長會、體育委員會，了解學生對學校管理方面的意見，改進學校管理工作。

11、加強晚寢管理，發(fā)揮班主任的管理作用，班主任要求一日八到位，特別強調(diào)早起和晚寢及三餐飯后。早起和晚寢的班主任管理是我校一道亮麗的風景線。

12、學校加大周邊環(huán)境的治理，嚴格控制校外人員隨意出入校園，與曹里一中鄉(xiāng)政府、曹里一中村搞好關系，禁止社會人員到學校尋釁滋事，拆掉道路上的障礙。

五、突出教學中心，保證質量穩(wěn)步提高

“德育為首謀發(fā)展，教學作艦可遠航”?！耙再|量求生存”是我們的辦學理念，我們深知只有提高教學質量，提高升學率，曹里一中高中才能繼續(xù)生存，才能發(fā)展壯大。因此，我們堅持以教學為中心不放松。

1、抓好常規(guī)教學管理。

1開學伊始，就在全體教師會上再次學習教學常規(guī)管理制度，○讓教師們在教案撰寫、上課、輔導、作業(yè)批改等方面都能嚴格按照要求去做。

2每周的教案都交教研組長及教導處共同檢查，○并劃分為A、B、C三個等級，檢查結果在教師例會上公布。通過檢查，認為全體教師在備課方面基本認真、規(guī)范，能夠備出重點、難點及難點解決方案。其中比較好的有：邵素玲、張俊麗、史延奎、郁政理、婁和欣、第 6 頁 王秋香、何海霞、陳會英、宋全昌、高明發(fā)、張永章、胡記娜、郁應舉、齊瓊杰、尹俊松、張曉彤、王晨、張黎明、杜慧仙、李軍來、郝軍花、王會議、馬耀輝、賀益華、毛浩然、郝振強、盧亞男、翟秋玉、齊鳳麗、李艷華、張?？?、李鳳霞、劉東成、尹保慶、丁新海等老師。

3上課輔導做到專人節(jié)節(jié)查，天天總結，周周公布。一二年級○由劉金生老師負責，三年級由劉業(yè)明老師負責，檢查認真、記錄詳細，教師沒有提出異議。

4作業(yè)布置批改量由教研組長、級段長、教導處共同檢查，每○月檢查一次，每次檢查后在教師會上公布，做到有制度、有檢查、有評比，宣傳到家，落實到位。從檢查情況看，作業(yè)布置與批改基本合理，三年級好于一二年級，比較好的老師有：任豐收、郁政理、郁明義、史延奎、張俊麗、陳會英、宋全昌、李光霞、齊瓊杰、張曉彤、王銀領、楊宣麗、李俊麗、王會議、徐鐵錘、董文明、趙宇紅、李玉巧、齊鳳麗、高書軍、李秋力、徐靈莉等老師。

2、認真抓好教學研究。

開學的第一周即召開教研組長、備課組長會，討論部署了本學期的教學計劃。各備課組長、教研組長組織本組教師討論制定出本學期的教學計劃、教研計劃。學校在本學期的教研活動有以下幾個方面：

1加強集體備課活動，要求同學科組教學進度一樣，教案基本○一樣，作業(yè)布置一致。各組老師共同鉆研教材，以綱為綱，以本為

第 7 頁 本。以教好課本基本知識為出發(fā)點，以提高學生能力為落腳點，備重點攻難點，制定研究課題，共同改進教學方法。

2加強公開評課活動，相互學習共同提高。除要求每位教師每○周至少聽一節(jié)課外，我們組織讓有經(jīng)驗的教師上示范課，本學期成功舉行了為期一個月的校優(yōu)質課大比武。本學期的聽課評課活動突出特點是：授課老師準備充分；教師聽課積極，每次均有20人以上參與聽課評課；授課教師能主動運用多媒體手段教學；學生聽課情緒高漲。在這次活動中，開展較好的有：語文組、化學組。比較好的教師有：范書琴、張黎明、尹俊松、趙會麗、張亞萍、張俊霞、徐靈莉、尹保慶、李秋力、李俊麗、毛浩然等老師。

3學校采用新的教學手段，緊跟時代步伐。要求青年教師人人○會用多媒體教室，會做課件。本學期的示范課、優(yōu)質課基本上都用了多媒體教學。所有上課教師都能積極準備，認真對待，全部使用多媒體課件。這鍛煉了教師，豐富了課堂，提高了層次，在師生中反映良好。

4不斷學習外地經(jīng)驗，豐富新的教學理念。我們具體做法是多○訂報刊、雜志，充實資料室內(nèi)容。各科都訂有相關的報紙、雜志。走出去，經(jīng)常派教師外出學習、聽課；請進來，請外地有經(jīng)驗的教師來校講課。邀請了著名的劇作家左教授來我校做快速作文學法指導，受到了廣大師生的熱烈歡迎。

3、堅持段考制度

我們本學期共有二次段考和一次期末統(tǒng)考，每次考試都精心準

第 8 頁 備：

1要求備課組長親自出題，不準用成題，一定要手寫或部分剪○貼，然后教導處組織排版打印。本階段教師教什么，這次考試試題就出什么內(nèi)容，讓試卷正規(guī)起來。

2組織好考試過程。我們采取級段負責制，各段長組織本級段○的考試。學生單人單桌單行，兩位教師監(jiān)考，師生都要遵守考試紀律，對不負責任的教師在會上點名批評，對舞弊考生批評教育，情節(jié)特別嚴重的堅決勸其退學。

3認真組織評卷。我們二次段考都是一考結束，全體老師集中○評卷，按照統(tǒng)考統(tǒng)評的要求，密封試卷、輪流作業(yè)、當天晚上全部改出分數(shù)。

4抓好講評關。要求各位教師認真寫好講評教案，對學生做的○較好的題目、做的不好的題目、各題的得分率情況要備好備細，評講時要有重點、有側重，講出與大綱、考綱的聯(lián)系。講好一題多解、知識的縱橫聯(lián)系等。

5搞好段考總結。備課組長要寫出試題來源、難易程度、學生○答題情況、掌握較好的知識點、掌握不太好的知識點、失分原因、今后解決的辦法等。各班主任要認真分析每一位學生考試的情況，進步多少，退步多少，特別是對希望層的學生要逐人分析，把學生的思想、特點等都分析好，然后在總結會上通報，讓同級段教師相互溝通。級段長對每次段考做全面分析，學校領導對總結分析進行評價，對下步工作提出要求。

第 9 頁 6落實承包制，班主任召開本班任課教師會，分析班情，分析○學生，確保承包任務，落實承包責任。

六、突出高三教學重點，在明確二輪、三輪復習任務的同時要求畢業(yè)班工作做到：

1、加強畢業(yè)班的領導，突出畢業(yè)班工作，每周召開一次高三領導組工作會議，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，及時通報信息。

2、加強教研，打好團體戰(zhàn)。

二輪復習信息量大，專題訓練和綜合訓練的能力要求高，只有在廣泛整理外地信息的基礎上，發(fā)揮集體智慧，靠群體團隊精神戰(zhàn)勝二、三輪復習。要求集體辦公落到實處，做到每天有討論，每周有教研，每次教研都要明確一個主題，確定一個中心發(fā)言人，并形成書面發(fā)言材料，重點放在試題的精選和質量的分析及教學中問題的發(fā)現(xiàn)與解決上。

3、高考信息的搜集與運用。

下學期外地試卷和高考信息多而雜，需要各學科組廣搜、細思、把握、精選和綜合，特別是新的《考試說明》下來后要認真研讀，比較分析，突出重點，加強訓練，把所有的精力都集中在《考試說明》的要求上來，依此做好最后階段的復習備考工作。積極組織學習各級有關部門組織的高考信息交流會、研討會，邀請有關專家到校講學，及時掌握高考信息，把握高考命題趨向，使復習指導有的放矢，提高復習的命中率。

4、狠抓練習各環(huán)節(jié)。

第 10 頁 練習的四環(huán)節(jié)：一是精選；二是嚴練；三是細改；四是點評。精選就是廣泛查閱外地試題與資料，根據(jù)曹里一中高中學生實況，瞄準高考的試題標準，依據(jù)《考試說明》就熱點、考點、基礎點，以多角度、多形式多題型進行選題。嚴練就是嚴密組織、嚴格要求、嚴肅考紀，保證練習的實效性，使練習起到應有的作用。細改就是密封試卷、分工合作、流水作業(yè)、詳細記錄，為質量分析充分搜集第一手資料。點評就是精評，重點講評，要求各任課教師在詳細查閱所教班級學生答卷情況的前提下，根據(jù)評卷中記錄的共性和個性問題進行有重點的評講，要求評一帶十連百，達到觸類傍通的效果。

5、開好三次動員會，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生始終保持振奮的精神，昂揚的斗志，旺盛的精力，飽滿的氣勢，使學習達到最佳效果。三次動員會是一?？荚噭訂T會，二?？荚噭訂T會，高考動員會。

6、開好三次質量分析會。即：上期期終考試質量分析會，一?？荚囐|量分析會，二?？荚囐|量分析會。要求級段主任、備課組長、班主任、任課教師和全體學生都要寫出書面分析報告；每次質量分析要求開好四個會議即：年級總體質量分析會，備課組學科質量分析會，班級任課教師班級質量分析會，分班學生總結分析鼓勁會。每個會議不僅要求對本次考試情況進行分析，還對前段工作進行回顧性總結，對下段復習提出具體可操作的復習計劃，并要求制定出下次考試應達到的奮斗目標。

7、狠抓培優(yōu)補差，落實承包制。根據(jù)每次考試學生的變化，提

第 11 頁 高有效率，各班主任在全面分析學生成績的基礎上把重點生、優(yōu)秀生、邊緣生分包給各科任課教師，要求各任課教師承包學生的思想、學習、生活、紀律等，要求承包教師每周至少一次正式的找承包學生談話，使他們感到教師的關心與培養(yǎng)是無微不至的。

8、堅持周考制度，強化綜合科目的綜合滲透訓練。春節(jié)后，以語、數(shù)、外、理綜、文綜五個大組。各組認真研究，每周命出一套試題，統(tǒng)一時間訓練，統(tǒng)一密封評卷。以班為單位匯總分數(shù)，教室張貼，教導處存檔，并及時評講，提高學生應考能力。

9、教導處、年級組抓好督促檢查。要求三年級教案每周檢查一次，每周日公布，嚴格標準、嚴格要求、嚴格等級并及時公布。學生作業(yè)每周檢查一次，由教導處、年級組、備課組分別進行，要求每次必須有總結，有公布，有存檔，并與學年量化掛鉤。上課、輔導一節(jié)一檢查，一周一公布，與學年評先量化掛鉤。

10、狠抓紀律管理，保證學生有一個穩(wěn)定適宜的學習環(huán)境。嚴格考風；狠抓學風，形成良好的教風，達到校風育人的目的，使每個曹里一中高中的學生都受到相同的學習待遇，不僅學到知識，提高能力，考上大學，實現(xiàn)理想，更重要的是在曹里一中高中養(yǎng)成良好的生活習慣及學習習慣，做到言行規(guī)范，使其各方面的基本素質得到提高，為其一生的發(fā)展負責。

11、狠抓心理輔導，以班主任為主。邀請心理專家講學，使學生保持良好的學習心態(tài)和應試心理，充分發(fā)揮應有的水平，考出好成績。

第 12 頁

12、保證后勤供應，突出畢業(yè)班工作重中之重的位置，確?；锸承l(wèi)生與安全，使師生在曹里一中高中幸福的生活，愉快的學習，健康的成長，全面的發(fā)展。

七、樹立服務意識，搞好后勤供應 1、2月份以來，后勤處一班人，在蘇主任的帶領下，冒嚴寒，放棄假日，維修教師住房20多間，完善師生用品，為教師生活、學生入學提供了物質保障，提高了服務質量。

2、加強伙食管理，本著“保證供應，力行節(jié)約”的原則，對伙房及代銷點加強管理。為提高服務質量，學校負責協(xié)調(diào)，各菜伙每餐都保證有多種品種、不同價格的飯菜，滿足了那些生活條件好的同學的高標準要求。

3、狠抓安全工作，堅決消除安全隱患，美化校內(nèi)環(huán)境。在校安全領導組的領導下，對師生伙、代銷點嚴格管理，督促其認真管理，督促其認真執(zhí)行食品定點采購和生面、菜、干鮮原料的貯存制度。同時還對學校的用電、危房做了安全檢查，消除水災隱患十多處，拆除危房及有礙校園環(huán)境的房屋20多間。

4、為使學校布局更加科學，新建學校大門及專用公路，有效地解決了師生出入難的問題，受到了師生的好評。

5、在學校資金緊張的情況下，仍然拿出一部分錢購買了籃球、排球、杠鈴等體育器材，硬化了兩個標準籃球場，豐富了師生的業(yè)余生活。

八、加強師德教育，增強責任意識和奉獻精神,涌現(xiàn)出一批忘我第 13 頁 工作、無私奉獻的楷模

和以往一樣，曹里一中高中十分重視師德教育，開學初班子會就確定每周日晚上播放師德教育片。學校提供材料，德育處選擇每周要播放的內(nèi)容，王雙群老師負責播放，使每位老師都受到了教育，增強了他們的責任心和奉獻意識。涌現(xiàn)了許多忘我工作、不思索取、默默奉獻的楷模：現(xiàn)年59歲仍戰(zhàn)斗在教學第一線、且擔任兩個畢業(yè)班物理課的宋國旗老師；今年54歲卻堅持每天早起晚睡，擔任畢業(yè)班班主任工作的李國占老師；每節(jié)課（包括輔導）都要在四層教學樓上爬上爬下，檢查教師上課、輔導、辦公情況的劉業(yè)明老師；中學高級教師、省級骨干教師、年輕的學科帶頭人、市縣級優(yōu)秀班主任、年年教育先進工作者齊鳳麗老師，她是曹里一中高中的一面旗幟，她用奔波勞碌和兢兢業(yè)業(yè)譜寫出了教師的天職，在全縣政治教學領域中，她更是一個擎天柱，她眼觀天下“政治風云”，口授高考時事熱點，以最敏銳的目光洞悉高考最新動向，驕人成績的取得，勿庸置疑。還有超工作量、擔任三年級班主任、并且肩負級段主任的宋全昌老師；博學敬業(yè)、踏實能干、誨人不倦的張曉彤老師；以賞識目光對待每一位學生的陳會英老師；不計個人得失、教學具有超前意識的馬耀輝老師；工作一絲不茍、夫妻常年兩地分居、卻決不影響教學的杜慧仙老師；視學生如子女的優(yōu)秀班主任王一帆老師；模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，抓學生思想工作，在普通高中培養(yǎng)出全縣文科應屆狀元的優(yōu)秀班主任劉東成老師；取得班級全面豐收的高明法老師??積極向上，干勁沖天，虛心向老教師求教的何海霞、第 14 頁 王秋香、胡記娜、葛紅亞等青年教師??。各位班主任更是早起晚睡，早上5：00前班主任已全部到齊，或在樓前，或在教室門口迎接學生入班，學生一起床就有人關心，有人愛護，有人管理。三餐飯后各班主任又是及時到班，維持紀律，解決學生提出的問題。晚寢到10：00，班主任還在寢室樓外守著，直到學生安全睡下，這里沒有一一點名表揚，確實每個班主任都能積極工作。36位班主任都應該受到表揚。老教師起到了模范帶頭作用，近兩年來的新教師也都不甘示弱積極備課、上課、輔導、批改作業(yè)，他們是曹里一中高中今后興旺發(fā)達的力量。正是這些風流人物支撐起了曹里一中高中這片藍天。

成績固然喜人，但仍存在有問題和不足

1、領導方面：

1制度不夠完善，落實不夠到位?！?對新教師教學水平提高督促不夠，措施不力?！?紀律雖然較上學年有較大提高，但仍存在有疏漏。○

2、教師方面: 1師資力量不足，三年級教師大部分超工作量，特別是班主任○工作負擔更重。

2個別教師業(yè)務能力和責任心亟待提高。部分年青教師進取心○不太強，每周至少一次的聽課評課活動堅持不夠好。

3雖然有嚴格的辦公制度，教師也能從形式上做好，但辦公質○量不高。集體教研少，備課少，合力不強。

第 15 頁 4優(yōu)質課評比活動需進一步完善?！?邊緣生轉化、培優(yōu)補差工作做的不夠好?！?承包制度不能很好的落實?！?/p>

3、學生方面：

1部分學生素質低，紀律觀念差，缺乏吃苦精神和拼搏意識。○2個別學生是被家長逼到學校的，自身存在著厭學情緒，做一○天和尚撞一天鐘。

4、教學方面：

1教師教案書寫不夠規(guī)范，沒有統(tǒng)一格式?！?作業(yè)布置個別科目量偏大、題偏難?！?教研活動開展雖正常，○但記錄不規(guī)范，高一級研究方面欠缺。4聽課評課活動仍需加強，須有記錄?！?/p>

5、后勤服務方面：

1伙房、茶房及代銷店服務意識有待加強?！?學生的飯菜質量有待進一步提高?！?/p>

下學期計劃

1、強化學生紀律，營造良好的學習環(huán)境。

對學生進行紀律教育，由張校長掛帥，德育處負責，班主任具體落實。要求學生個個讀校規(guī)、人人講紀律，使學生思想性、組織性、紀律性達到空前統(tǒng)一。

第 16 頁

2、加大教研力度，嚴格執(zhí)行各項教研活動制度，落實各項教研活動計劃。

3、繼續(xù)加大作業(yè)檢查力度。

4、具體落實承包責任制，制訂出切實可行的方案。

5、打好兩個團體戰(zhàn)：

1班級團體戰(zhàn)。形成以班主任為核心，以任課教師為成員的班○級團體。圍繞學校制定的目標而奮斗。開好一周一次班情交流會、培優(yōu)補差情況匯報會，聚焦重點生、抓住希望生，最終形成合力，快速提高成績。

2備課組團體戰(zhàn)。形成以年級學科備課組組長為核心，學科教○師為成員的備課組團體，做到步調(diào)統(tǒng)一、作業(yè)布置統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。

6、加強信息采集與合理使用，為各科教學提供方便、快捷、新穎、高效的教輔資料，提供切實有力的信息保障。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保嘈?，經(jīng)過新學期的努力，我們會取得更好、更大、更輝煌的成績。

扶溝縣曹里一中

2011-7-5

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第三篇：范里一中課堂教學改革方案

范里一中課堂教學改革方案

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是教學，所以教學改革是課程改革的關鍵所在。而在教學理論和教學實踐之間，教學模式處于中介地位，因此，努力探索新課程實施中的教學模式是課程改革的重中之重。教學又是學校的中心工作，提高教育教學質量的主戰(zhàn)場、主陣地是課堂教學，因此提高教育教學質量的根本途徑是深入開展課堂教學改革。

實施課堂教學改革旨在落實新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的優(yōu)化，提高課堂教學效益，使素質教育得以真正落實。

一、改革背景：

范里一中是盧氏縣大型農(nóng)村中學之一，學校的教育教學質量的高低對全縣教育教學質量有著很大的影響。另外，在近兩年全縣不斷大力進行著教學改革，而三門峽市也從去年開始在全市進行高效課堂改革的大力推行，本學期10月份我們學校又被確定為全市高效課堂改革實驗學校?？墒牵聦嵣衔覀兦宄覀儗W校的課堂教學還存在著很多問題，主要就是課堂上學生的主體地位沒有真正的很好的得以體現(xiàn)，仍然是老師講得多，學生多數(shù)情況下還是被動的學習，久而久之，越到高年級就有越來越多的學生學習能力越來越差，失去了學習的信心，基本上是徹底跟不上，要么是自動失學，要么是勉強堅持來學，也是混一天是兩晌。在這種情況下，我們必須破釜沉舟，進行課堂教學的改革。

二、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，認真落實“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想，以“促進全體學生的全面發(fā)展”為基本理念，以“整體優(yōu)化課堂教學，打造高效課堂”為主要目標，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極探索“自主、合作、探究”的學習方式，關注教師、學生的發(fā)展，深入推進素質教育，讓學生學會學習、學會合作、學會生存、學會發(fā)展；加強學生自主學習能力培養(yǎng)，為學生終身發(fā)展服務。轉變教師的教學觀念，變革教師的教學方式，形成特色，見到效果，全面提高學校教育教學質量，加快學校教育發(fā)展的新跨越，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、目的意義：

以課程改革綱要要求為指導，以各學科課程標準和教材為依據(jù)，從學生發(fā)展出發(fā)，圍繞知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維

教學目標，牢固樹立課堂教學是教師指導下學生自學的過程，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。教師要充分相信每一個學生都能學、會學、學好。以教師為主導，以學生為主體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為根本宗旨。倡導自主學習、合作學習、探究學習新型的學習方式，注重學生的主體參與，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態(tài)度，突出思維開發(fā)和能力培養(yǎng)；面向全體，分層實施。構建自主高效的課堂教學效率和質量，推進學校素質教育發(fā)展，形成范里一中課堂教學特色。

四、遵循原則：

1、導向性原則

課堂上著力培養(yǎng)具有良好品格、實踐能力和創(chuàng)新精神、較強的適應社會能力的人；樹立以學生個性發(fā)展為本的發(fā)展觀，尊重學生的個性的差異觀。

2、有效性原則

課堂教學評價應反映所確定的學習目標，應體現(xiàn)學科課堂教學的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)課堂教學自身多樣化的個性，使課堂煥發(fā)生命的活力。

3、開放性原則

課堂教學本身是一個復雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵，對課堂教學評價不可能涵蓋眾多復雜的教學行為，因此現(xiàn)代課堂教學評價標準應該具有開放性。

4、可行性原則

課堂教學評價要符合教育改革的發(fā)展趨勢，同時還應具有可操作性，尤其是新的課堂教學評價的對象有更多的人的精神狀態(tài)和心理變化。另外就是要根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。教師備課：一備教材二備學生，具體來說，學生已經(jīng)具備了哪些知識，哪些還比較模糊，已經(jīng)會的就不講或少講，要講的是學生不會的。教師研究下周上課的教學方案，確定學生的自學范圍，自學內(nèi)容，自學方式，自學時間以及自學要求等。另外，學生自學時可能會遇到哪些疑難問題，設計怎樣的當堂檢測題才能最大限度地暴露學生自學后可能存在的問題，如何引導學生解決這些問題等等。每次備課中的每一個細節(jié)都要根據(jù)學生的“學情”來組織進行。

5、“先學后教，加大展示”的原則

“先學后教，加大展示”既能選擇最有效地解決相應任務的組織學習、刺激學習和檢查學習的方法和手段，又能使學生在嘗試中做到“合理地自我組織、自我砥礪、自我檢查”，有助于增強學生的學習興趣，提高學習效率。課堂嘗試環(huán)節(jié)是學生通過自學或組內(nèi)合作完成學習任務的過程，要求在教師的組織和引導下，通過揭示目標，指導自學，暴露問題后，著重幫助學生解決疑難點，然后讓學生當堂完成作業(yè)，形成能力。要求教師深入貫徹“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構的教育理念：“面向全體、重視差生”；“教師的責任不在教，而在于教會學生學”，教師要當好導演，把舞臺讓給學生。

6、精講精練的原則

通過“精講”使學生抓住重點，通過“精練”使學生牢固掌握知識，掃除學生學習上的障礙，促使學生學科成績循序漸進，穩(wěn)步提高?！熬v精練”的課堂教學，目的是使學生脫離題海，給學生創(chuàng)造一個自由的思想空間，并使學生有學習的主動性。

“精講精練”的課堂教學在教學中對不同的知識點有所側重，一是重視教學中的重點知識，二是重視學生較難理解的知識。課堂上要求學生對所學的知識進行歸納、總結，然后給予補充。在這個過程中學生之間可以討論、爭辯，從而把問題弄清楚，然后有針對性地做題，在做題的過程中熟悉并掌握所學知識，這個過程不僅鍛煉了學生的能力，也提高了學生學習的興趣。

五、理論指導和政策依據(jù)：

1、以“人本主義”、多元智能和建構主義理論為理論依據(jù)，相信每個學生通過努力都能獲得成功，能通過創(chuàng)造性的活動，發(fā)展和完善自己；堅持以學生為中心，充分考慮學生個性的差異，因材施教，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。

2、以基礎教育課程改革的政策規(guī)范為操作依據(jù)。

六、總體目標：

整合教育教學資源，開展有效教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最大效益，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力和品質。

七、課堂教學改革的重點：

1、要改變傳統(tǒng)的教育觀念：具體來說就是改變“三多三少”：一是教師講的多學生說的少；二是課外作業(yè)多課堂作業(yè)少；三是批評多鼓勵少的現(xiàn)狀。不少教師認為：一日為師，終身為父，我說的對錯你都得聽，上課你就只管坐好，閉上嘴聽我講，把學生當成只會接受知識的容器。講課時間長短、內(nèi)容多少、方法如何，考慮學生的少，沒有把學生放在主體的位置上，教師既是導演又是演員，學生只是觀眾??這樣的結果是：學生機械接受，沒有主動性，對學習失去興趣，作業(yè)完不成，師生關系僵化，施教效果當然不好，教學質量就無從談起。這種狀況的改變

需要擺正教師的主導地位和學生的主體地位。教師要放下架子，和學生做朋友，在平等和諧的關系中教師有目的地教，學生有目標地學。

2、改變傳統(tǒng)的教育方式，傳統(tǒng)的教育方式是：教師滿堂灌。是正課講、自習講、課后還要講。唯恐講不細、講不透，唯恐學生不明白，考試不及格，這也導致了學生的依賴性，老師多講多聽，少講少聽，不講不聽，作業(yè)多留多做、少留少做、不留不做。從來沒有自主去學習，從來沒有主動去探究。久而久之，導致學生懶惰厭學，不少學生隨著年級的升高成績大幅度下降。傳統(tǒng)的教育方式已嚴重影響著學校教學質量的進一步提高，這個瓶頸已到了非改不可的地步。

八、建立新型的教學方式和學習方式

1、教學方式

①老師的教學過程是課程的創(chuàng)新和開發(fā)過程。

②教學是師生交往，師生互動，共同研討發(fā)展的過程。

③重視學生自學，學會對現(xiàn)象的觀察、記錄，問題的分析、思考、處理，學會對資料的歸納整理，能找出科學規(guī)律，得出科學結論，要重視學生的發(fā)展過程。

④一切為了學生個體的發(fā)展。

2、新型的學習方式：

學生學習的主動性，變老師讓我學為我要學，努力培養(yǎng)每一個學生學會自主學習。

學生學習的問題性，要讓每一個學生在自學過程中，深入鉆研，能夠很好的去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題、克服解決問題。

學生學習的體驗性，要讓學生在以上四點的基礎上，體驗到學習的樂趣，體會到克服困難、解決問題、收獲果實、獲得成功的喜悅。

九、實施過程及辦法

（一）改革課堂形態(tài)

主要體現(xiàn)在五個方面：一是改變座位，由傳統(tǒng)的座位方式變成小組合作式的座位；二是改變教師的位置，由高高在上變成與學生共同學習和探討；三是教室增加黑板數(shù)量，由一塊變成三塊；四是改變小組構成，優(yōu)秀生、中等生和學困生相結合，組內(nèi)異質、組間同質；五是改變教室的文化氛圍，同時也促進了學校書香校園的建設。這些變化，并不是表面上的粗淺的變化，它使教學的關注點更多，指導更有針對性、師生間互動的點、線、面更廣泛，更深入，信息傳遞與反饋的覆蓋面與真實性更可靠，指導與學習的有效性得到了提高。而同質異構小組的建立，小組合作式的座位的設置，更加方便了學生之間的相互幫助、交流、合作

與探索，不僅彌補了教師個別指導受環(huán)境時間限制帶來的不足，使面向全體的教學真正建立在針對個別的基礎之上，同時，由于它是“以學習活動為中心”的教學，也使課堂教學“三維目標”全面實現(xiàn)成為可能，對于“獨生子女”為主體的學生群體來說，尤其具有獨特價值。

（二）制定階段目標

我們實施的課堂教學改革，對全校師生來說是一次洗禮。必須意識到改革的難度，預料到改革中將會出現(xiàn)的方方面面的問題。解決問題的過程就是改革的不斷深入、不斷走向成功的過程。

我校課堂教學改革的近期目標是“抓學困生”，即消滅差生、消滅差班——“不求人人成優(yōu)，但愿個個不差”是改革第一階段的目標；長遠目標就是“均衡發(fā)展”，讓更多的師生體驗成功，享受成功?？傮w目標是以“深化課堂教學改革，打造高效課堂”為實現(xiàn)學校均衡發(fā)展的切入點和突破口，確立學校發(fā)展策略為：“以尊重教師發(fā)展為首要任務，以尊重學生的發(fā)展為中心工作，以尊重課堂教學的發(fā)展為核心內(nèi)容?！薄耙越處煹陌l(fā)展帶動學生的發(fā)展，以課堂教學質量的提高帶動學校發(fā)展水平的提高”是現(xiàn)在到今后一個階段學校工作的重點。

（三）確立教學策略

近年來我們先后學習、考察了不少地方的先進辦學經(jīng)驗，從洋思中學和永威中學的“先學后教、當堂訓練”的教學法，到杜郎口中學的“三三六”課堂教學法，尤其是我們親身到杜郎口中學進行學習體驗后，我們發(fā)現(xiàn)其共同的指導思想就是“以學生為主體、以具體的學習任務為主線、以師生的共同發(fā)展為目標”，強調(diào)“通過學生學習完成學習任務”。為此我們確定課堂教學改革的任務是：解放學生，把課堂還給學生，把學習的主動權還給學生。探尋教師少講、學生多學的方法和途徑，把教室變成“開放的課堂，自主的舞臺”，提高課堂教學效率，徹底改革長期以來困擾學校管理教學工作、影響學校辦學質量進一步提高的目標。讓優(yōu)秀學生出色發(fā)展，中等學生超常發(fā)展，學困生自信發(fā)展，追求優(yōu)質教學，體現(xiàn)教育公平。最終確立“以學生為主體、以教師為引導、以任務為主線、以發(fā)展為目標”的教學策略。

十、課堂改革四個階段 ：

1、第一階段：2010年9月1日至11月15日，宣傳發(fā)動，學習提高，初步嘗試階段。

對課堂改革大力進行宣傳發(fā)動，召開全校教師、學生課堂教學改革動員大會，統(tǒng)一思想，轉變觀念，為教改堅定思想基礎。組織全校教師認真學習市、縣高效課堂有關文件和材料，為課堂教學改革作好理論上 的準備，并鼓勵各位教師進行大膽嘗試，撰寫心得體會，反復召開各學科教研組長、學科帶頭人座談會和研討會，滲透學校課堂教學改革的思想、決心以及思路和打算，督促各教研組長、各科學科帶頭人加強學習和創(chuàng)新，觀摩一些先進學校的課堂實錄，認真進行揣摩和體會，積極探討課堂教學改革中存在的問題和對策，積極發(fā)揮帶動作用。

2、第二階段：2010年11月15日至本學期末。是深入實踐，示范引領，解決問題階段。

在七、八年級開始全面展開，進行深入實踐，要求七、八年級各任科教師要打消顧慮，放開手腳，大膽實踐，一邊大膽實踐，一邊發(fā)現(xiàn)問題，搜集第一手材料，逐步完善。同時，學校將安排實踐過程中涌現(xiàn)出的課堂教學改革優(yōu)秀教師給全校教師上公開示范課，以進行引領。

六、九年級提倡實施，但在不進行改革嘗試時，要按“五環(huán)—探構”進行教學。本階段通過反復實踐，不斷反思，不斷改進，使改革中暴露出的問題，得到基本解決。

3、第三階段：2011年3月開學后至2011年7月，是全面推行階段。

要求每節(jié)課必須突顯學生的展示，課堂上各學習小組能夠積極熱烈地深層次地探討交流，全體學生都能夠積極主動地深入思考和學習，力爭教師能夠熟練靈活的調(diào)控課堂，師生配合默契，課堂教學達到有序化、高效化，教學質量有明顯提高。

4、第四階段：2011年9月－2012年6月底，爭取再用1年時間，使我校的課堂教學改革深入人心，真正摒棄舊的教學觀念，舊的教學方式，吐故納新，領悟精髓，有一大批教師能形成自己的教學特色，有鮮明的個性風格，使我校的課堂教學改革不斷深入深化并達到常態(tài)化，而不是模式化，走上良性發(fā)展的道路，徹底扭轉現(xiàn)在“六年級幾乎無差生、七年級差生少、八年級差生多、九年級差生更多”這一局面，力爭2013屆畢業(yè)生參加中考考試時，優(yōu)秀率達到50%，及格率達到90％，全校各年級教學質量普遍提高，學校教育教學質量從此走向良性循環(huán)。

十一、保障機制和主要措施：

1.加強組織領導。成立范里一中課堂教學改革領導小組，結合學校實際，科學制定和落實課堂教學改革實施方案；加強過程管理，強化制度建設，及時總結課堂教學改革過程中的經(jīng)驗與教訓，積極推進學校課堂教學改革工作。

2.強化學習培訓。深刻認識培養(yǎng)學生自主學習能力的重要意義，強化對先進教育理念的學習；采取“請進來、走出去”等多種方式，吸納

先進學校的成功經(jīng)驗和做法，大膽實踐，積極創(chuàng)新，努力打造高效課堂。

學校各教研組在教科室的牽頭下深入研究學科課堂教學改革中遇到的新問題，積極開展學科研訓，充分發(fā)揮學科教研核心團隊的作用，為推進本學科課堂教學改革提供有效指導。

學校切實加強校本教研和校本培訓的力度，有效解決課堂教學改革過程中遇到的實際問題，提高教師實施課堂教學改革的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；開展好教師之間的合作互助，促進教師共同成長；加強集體備課，共享教學資源；上好研討課、匯報課等，相互學習、相互促進；開好教研會議、搞好課例分析，促進教師不斷提升理論水平和實踐能力。

3.優(yōu)化評價體系。學校課堂教學改革領導小組要加大對學校課堂教學改革實施過程的檢查評估力度，對各年級課堂教學改革工作進行常規(guī)跟蹤督導，做好協(xié)調(diào)服務，及時總結、提升、推廣典型經(jīng)驗。

4.營造良好氛圍。通過多種渠道廣泛宣傳課堂教學改革的目的、任務和意義，努力營造課堂教學改革的良好氛圍，形成社會、家長、學生認同，教師、學生樂于參與的良好局面，促進課堂教學改革的順利推進。

5、開放課堂，鼓勵教師聽課，取長補短，相互促進，共同提高。

6、以教科室牽頭，各教研組和各年級配合，加強課堂督導。

7、對教研組或學校安排的課堂教學改革公開示范課教師，根據(jù)示范效果在績效工資核算時給予每節(jié)公開課獎勵1—2分；對課堂教學改革中被評為優(yōu)秀的教師，在績效工資核算時獎勵3分，并且在同等條件下評優(yōu)評先、晉級時優(yōu)先考慮。

總之，落實課堂教學改革，提升課堂教學質量，既要借鑒他山之石，也要學習理論知識，更重要的是要立足實際，敢于解放思想，勇于嘗試探索，只有幾方面相互結合，才能收到良好的效果。

學習小組的構建

如何建設科學高效的學習小組，使學生既能得到個性的張揚，又能保證“讓所有學生都參與到學習活動中來”，充分享受到同伴互助帶來的快樂，使合作更具有實效性、趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，成為決定課堂教學改革成敗的關鍵因素。

1、小組構建策略

合作學習小組由四名學生組成，要求“組內(nèi)異質、組間同質”，使每個小組成為全班的縮影，并且要選一名得力的組長。

2、小組學習策略

小組學習有兩種方式，一種是獨立學習，一種是合作交流。獨立學習是合作學習的基礎，合作學習必須以充分的獨立學習為支撐。具體要做好以下五點：⑴小組成員合理分工。人人都是課代表，人人都做芝麻官。⑵教師要教給學生合作的技巧，成為合作學習的指導者。⑶教師適時參與，成為合作學習的領航者。⑷教師要主動參與，成為合作學習的激勵者和促進者。⑸教師要釋疑解惑，對知識作出點評和綜合評價。

3、小組評價策略

小組評價包含個人自評、小組自評、學生互評、教師點評。通過多種形式的評價，使學生獲得合作學習中思維、行為表現(xiàn)方面的反饋信息，并經(jīng)過反復對照，使積極的行為得到加強，不當?shù)男袨榈靡约m正，自主意識得到增強，合作精神得到培養(yǎng)。

4、小組獎勵策略

制定嚴格的小組評分辦法和措施，不求人人成優(yōu)，但愿人人進步。通過嚴格的小組評分辦法，引入小組學習競爭機制，發(fā)揮課堂評價功能，將全班內(nèi)個人之間的學習和小組之間的合作交流學習有機結合起來，將展示反饋作為重要內(nèi)容列在其中，讓學生能在學習中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

獎勵方法多種多樣，可以采用口頭表揚，鼓勵祝賀，經(jīng)驗介紹，評選課堂學習優(yōu)勝小組，授予小組榮譽稱號，頒發(fā)證書，給予一定的物質獎勵等等。通過獎勵使學生知道什么行為是有價值的，是能得到認可的，從而激勵學生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，使他們樂意為共同的學習目標而努力，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作技能。

第四篇：范里一中2009—2010學年上期后勤工作總結

范里一中2009—2010學年上期

后勤工作總結

范 里 一 中 后 勤 處

閆 萬 松

2010.1.范里一中2009—2010學年上期后勤

工作總結

為了順理實現(xiàn)范里一中與范里二中的撤點并校，為了更好地改善辦學條件，我們?nèi)w后勤人員在克服重重困難的情況下做了大量工作?，F(xiàn)在就本學期的情況簡單總結如下：

1、我們后勤人員雖然大部分都是老弱病殘，但都能以飽滿的熱情對待工作，以優(yōu)質的服務加快范里一中與范里二中的撤點并校進度。

2、徹底完成宿舍樓建設工作：

在上級關懷、我校領導積極爭取下，國撥資金135萬元，省財政也下?lián)苜Y金80萬元，在我校小操場建成了一棟五層磚混2513.2㎡的學生宿舍樓。該工程已于2009年8月開始投入使用。

2009年暑假期間，作為全面負責學校后勤工作的我則和校長、工人一起，頂酷暑、戰(zhàn)盛夏，修建了學生廁所硬化了宿舍樓前的道路、廣場，硬化了兩個籃球場，新修了操場邊的花帶，并及時種植了花木，開挖和硬化了與宿舍樓相關的下水道，安裝了無塔上水設施??

開學后，我們又組織人員修建了通往后操場的斜坡路，硬化了教學樓后的空地，重新整修了年久失修的老水池。

在搞好各種建設的同時，我還堅持不厭其煩地往縣城跑—辦理宿舍樓的相關手續(xù)。

3、開源節(jié)流，增收節(jié)支：

為了加強后勤物資管理，減少浪費，開學初我們就根據(jù)以往對各種物資的需求情況一次性購買了全學期的必需品。然后又嚴格了物品領取和使用要求。

4、加強學生伙、小賣部管理：

對學生伙常檢查、常開會、多要求，尤其是不定期對學生伙進行飯菜質量檢查及民主測評，獎優(yōu)罰劣；對小賣部不定時檢查，徹底杜絕“三無”產(chǎn)品銷售，并對學生伙、小賣部進行一些衛(wèi)生知識培訓。做到了“周周有檢查，檢查有記錄”。

5、做好后勤事務性工作，提高服務質量：

為了配合學校預防甲型H1N1流感，后勤人員對廁所、寢室、辦公室定時消毒。

教師伙科學合理安排，盡量使同志們吃得舒心可口。門崗嚴格把關，保證師生安全。

保管不徇私情，合理使用和管理學校財產(chǎn)。

后勤處全體人員盡職盡責、齊心協(xié)力，做好應做的工作。

6、積極與上級部門溝通，爭取國撥資金全部到位： 我常常利用一切機會探求我校財政信息，確保國撥資金全部到位。

盡自己的最大努力做好校安工程的一切工作，確保校舍改造

資金準確到位。

未來的后勤工作雖然仍是雜亂無章，既難做又難出成效，但我們一定會努力把后勤工作做得更好！

范里一中后勤處

閆萬松

2010年1月

第五篇：1.2011—2012范里小學學校工作總結

2011—2012學年下期學校工作總結

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，發(fā)揚“開拓創(chuàng)新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的精神，促進學?？茖W和諧發(fā)展，以創(chuàng)建品牌學校為契機，不斷提升辦學水平，以深入實施精致管理為抓手，全面提升辦學品位，提高教育教學質量。在全體師生的共同努力下，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校本期的工作總結如下：

一、主要成績

1、教科研工作成績斐然，楊雪艷、杜海超、陳秋燕、何春梅做的高效課堂示范課，受到全縣教師的好評；郭春娟、張清波的德育論文分別獲省級二等獎。

2、教學效果成績喜人，教體局統(tǒng)一組織的調(diào)研考試中，我校四年級位居全縣第九名的位次。

3、范里鎮(zhèn)第四屆藝術節(jié)展演中，我校的參賽節(jié)目《旗開得勝》、《守株待兔》、《荷塘月色》分別獲得一等獎和二等獎；

4、全縣精細化管理和高效課堂現(xiàn)場會成功在我校召開。

二、具體做法

（一）、學校管理

進一步加強教師隊伍的思想建設和作風建設，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，充分實施“以人為本”的人性化管理。

1、樹典型

本學期，我校將師德建設擺在了突出位置，大力宣傳師德先進典型，校委會組織教師開展了教師紀律作風整頓月活動和治理庸懶散軟活動，集中整改和解決教師中存在的精神不佳、執(zhí)行不強、落實不力、效能不高、紀律不嚴、作風不實、職責不清、形象不優(yōu)、思想不純等

突出問題，增強我校教職員工的責任感、紀律性和執(zhí)行力，以更大的決心、更多的精力、更新的舉措，奮力開創(chuàng)我校教育工作的新局面。

2、放亮點

本學期進一步修訂了《教師量化考核方案》《教師常態(tài)高效課堂管理辦法》《領導日聽課、節(jié)巡課制度》，不斷完善操作程序，提高精細化管理水平；加強教學常規(guī)管理，堅持日聽課、節(jié)巡課。堅持“讓數(shù)字說話，全面量化考核”的原則，從德、能、勤、績對教師進行評估。每學期結束時都要對教師的教育教學工作進行一次全面考核，考核結果與教師的評優(yōu)評模、職稱評審、績效工資、崗位設置、選拔交流相掛鉤，發(fā)揮正確的導向作用。全縣農(nóng)村小學精細化管理現(xiàn)場會在我校成功召開，起到了引領、示范的作用。

3、講學習

學校大力推行巡課制度，幫助教師規(guī)范課堂行為，提高課堂教學調(diào)控能力,讓教師在教學活動中得到鍛煉和提高。在提高教師教學能力的同時，注重提高教師的育人能力，提升德育工作者的整體素養(yǎng)，為班主任搭建相互學習、交流、借鑒的平臺，提高班級管理的藝術。同時，借助校本研究進行教學案例分析，借助讀書研討暢談讀書體會，使教師在自我反思、同伴互助、名著引領中得到了成長?；顒又校蠋焸兩钌铙w會到：要勤讀書，愛讀書，讀好書，用書蕩滌心靈，用書豐富人生，讓書成為人的寶貴財富，讓書成為自己的最知心朋友，在此基礎上，全力打造濃濃的書香校園。

加強教師隊伍建設，全面提升廣大教師的理論水平和業(yè)務能力。參加省、市、縣級各級培訓。另外，教師的繼續(xù)教育工作也正常開展，教師參加學歷或者非學歷學習的人數(shù)不斷遞增，我校的教師本科率正在不斷創(chuàng)立新高。

（二）、德育工作

1、有效考核

為了更科學地考核學生和班級，德育處修訂完善了《范里小學學生違紀42條》和《班級考核細則》，從校園秩序、學習、行為習慣及教室秩序、兩操與集會、寢室管理、衛(wèi)生、禮儀、安全7個方面進

行評價。從教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、就餐區(qū)、住宿區(qū)進行全面考核，有力提高了學生的精細化管理。

2、養(yǎng)成教育

認真貫徹落實《中小學生守則》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，并結合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。德育處開展了繪畫大賽、清明節(jié)掃墓、跳繩比賽等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。每周一升旗儀式上，從實際出發(fā)，就讀好書、做好人等方面進行訓導。同時按安排做好國旗下講話的針對性教育工作，或通報先進事跡，樹立榜樣、弘揚正氣。

3、安全工作

安全工作是學校工作的頭等大事。為我校牢固樹立“安全無小事，人人都有責”的思想，進一步健全了學校安全工作制度。組織教師學習《學生傷害事故處理辦法》、各班創(chuàng)建“平安班級”，利用升旗儀式、板報，積極做好法制安全宣傳教育工作，增強了學生的安全防范意識。嚴格執(zhí)行學生請假制度，憑假條出入校門，家長、客人到校登記；我校開展了“學校安全月”系列活動，進一步增強了廣大師生對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種責任意識，全面推進了綜合治理及“平安校園”建設，營造“人人講安全，事事想安全，處處保安全”的環(huán)境，確保了學校的安全穩(wěn)定。堅持“學校無小事，處處皆教育”的理念。學校是教育人、培養(yǎng)人的場所，全體教職員工的全部工作和學校的環(huán)境，每時每刻都在影響著學生，所以我們要求每位教職員工對學生都要盡到教育的責任，使學生健康成長。

4、學生評星

認真組織“學生之星”的評選及表彰。關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找并挖掘自身潛力，通過榜樣帶動的作用，使學生有進一步努力的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。評比分為管理之星、學習之星、進步之星、藝術之星。

小組綜合評價從小組的學習習慣、行為習慣、考試效果三方面進行。定期對評比的星級小組進行張榜公示、獎勵。以先進典型激勵人、鼓勵人，在學生中形成人人爭當優(yōu)秀，人人力求上進的良好風氣。

（三）、教學工作

不斷增強“常規(guī)意識”、“課堂意識”、“校本意識”“質量意識”、“活動意識”。以精心的工作態(tài)度，精細的工作過程，打造精品學校，全面提高教學質量。

1、常規(guī)意識

本學期，我校進一步明確了“教學為中心”的觀點，確定并全面落實了“十字”方針。即：備課“深”；上課“實”；作業(yè)“精”；教學“活”；手段“新”；活動“勤”；考核“嚴”；輔導“細”；負擔“輕”；質量“高”。開齊上足所有規(guī)定的課程，嚴格執(zhí)行“三表”，加大課程計劃執(zhí)行情況 的檢查力度，確保了專課專用。組織教師重溫了《盧氏縣教學常規(guī)管理要求》，重點落實好“備課、上課、輔導、測試”五環(huán)節(jié)工作。努力做到“認真做好課前準備，提升課堂教學質態(tài)，優(yōu)選細批學生作業(yè)，科學實施課后輔導，訓練測試科學有序”。在精批細改的同時，除了應用規(guī)定符號，提倡運用激勵性語言進行評價，對后進生的輔導做到了“個別化教學”；加強了學科抽測的力度，適時組織質量調(diào)研，找準差距，適度提高。嚴格控制學生的作業(yè)量，對教輔資料嚴格控制，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。

在備課方面，我校進一步明確了備課的要求，做到“四定二查”：定時間、定主講人，定備課主題，定單元研討課教案；查當堂學生作業(yè)，查教學反思。

2、課堂意識

質量是生命線，扎扎實實提高教育教學質量是教育教學工作重點。抓實常規(guī)，樹立正確的質量觀，以質量求生存，以質量謀發(fā)展，更是我們要走的路。

本學期，堅持領導日聽課、節(jié)巡課。聽課領導每節(jié)課至少要找出3個問題，并認真詳實地進行記錄,在日聽課公示欄內(nèi)及時公示。領

導節(jié)巡課對每節(jié)課教師的候課、“五環(huán)—探構”基本教學模式的運用、學生的整體學習情況進行巡查，每次至少要找出3個問題，并認真詳實地進行記錄，在巡課公示欄內(nèi)公示。聽課巡課結果及扣分情況及時上報教導處，由教導處及時把扣分情況記入《教師常態(tài)高效課堂量化管理得分表》。校領導也因此比較真實地了解到了教師的教學風格，教學水平及工作態(tài)度，同時還有利于學校教學目標制定和調(diào)整工作思路。同時，我們還組織教師研究名家的課堂，以名家課堂為實例，聯(lián)系自己的課堂，談感受，談經(jīng)驗，談心得，進一步提高了課堂教學的效度。

3、校本意識

開展校本教研，及時總結、交流各類研究成果。我們學校認真開展校本教研活動，并鼓勵教師積極撰寫教學論文，及時總結、交流各類研究成果。注重引領，認真發(fā)揮各級骨干教師的引領作用。開學初組織各教研組長率先上示范課，由一些骨干教師擔任各年級各學科的備課組長，指導本學科的備課工作，趙新濤、郭春娟分別獲省級輔導獎。

4、質量意識

本期繼續(xù)做好了教學質量檢測，堅持做到堂清、日清、周清、月清。日清要做到一天一公布，對未清學生要采取單獨輔導，確保學生基礎知識的掌握。周清定于每周四，年級統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一分析，學校在考后并采取抽測。月考采取全校組織，并在師生內(nèi)部展開評比和分析。本學期各年級教育教學質量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。四年級抽考整體成績位居全縣第九，英語全縣十二，數(shù)學全縣第十六，完成了學校的目標任務。

5、活動意識

本期數(shù)學組舉行了口算比賽，英語組組織學生參加了英語能力知識競賽，語文組組織了作文競賽和書法競賽。狠抓學生鍛煉，積極參加了2012年中小學生藝術節(jié)，取得了可喜的成績：藝術類節(jié)目1個一等獎、2個二等獎、1個三等獎；繪畫作品7副獲一等獎，體育比賽的成績?nèi)弧Ｕ故玖朔独镄W的辦學特色。

（四）、教育科研

1、加強課題師資培訓

為全面落實我?？蒲泄ぷ?，在國家級、市級課題的引領下，重點抓好學校課題的落實工作，理順大課題與子課題的關系，加強課題組成員的培訓力度，提高指導教學實踐、研究的實效性，確保我校的教育科研工作規(guī)范、有序。國家級的德育課題《整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實驗》正在規(guī)范、高效研究之中。

2、強化課題常態(tài)管理

我校加強教科研的日常管理，杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象，提高了課題管理的實效性，論文的寫作已經(jīng)成為很多教師的習慣和自覺行動為。張清波的《小學德育實效性提高的有效途徑》獲省級二等獎，范麗的課題研究《小學生朗讀背誦評價研究》獲省級結項。

（五）、總務后勤

本學期，我校開展了節(jié)約型校園建設，通過各種形式宣傳節(jié)約。同時，進一步加強了各項開支精打細算，做到了化小錢辦大事。加強后勤工作的計劃性、預見性和及時性。樹立了為教師服務，為學生服務，為教育教學服務的思想，特別是進一步規(guī)范了物品購買、入庫、登記、出借手續(xù)。會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的修購經(jīng)費及房修費計劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、做好學校的一切經(jīng)濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統(tǒng)計、調(diào)資、公積金、各項保險、發(fā)放、申報、年審、變更等等有關事項、的預算和決算及編制說明。

（3）加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育服務。

三、存在問題及今后整改方向

我校雖取得了不少成績，但也存在著一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、學校硬件建設力度還不夠大。

2、部分教職員工不配合處室工作，消極應付或者阻礙各項工作開展。

3、課程改革有所收獲，但離目標相差甚遠，沒有真正做到“學生動起來，課堂活起來、效果好起來”。

4、學生良好的行為習慣和學習習慣還沒有很好養(yǎng)成。針對以上情況，我們今后打算：

我們將在上級領導的指導下，進一步提高學校精細化管理水平，用科研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，努力辦好開拓創(chuàng)新的范小、奮力爭先的范小。

范里中心小學

2012.7

2011—2012學年下期

學校工作總結

范里中心小學 2012年7月