第一篇：學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度采用一不定期的手段和措施

*學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度采用一不定期的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動。

*一.學(xué)校管理思想是辦學(xué)特色的基礎(chǔ).獨(dú)特性是辦學(xué)特色的基本屬性，也是辦學(xué)特色的決定因素。由于社會對人才需要的多層次性人的身心發(fā)展的差異性；同時，由于各地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，教育環(huán)境和條件的差異，歷史文化傳統(tǒng)的不同,以育者對教育的特殊需要，必然要求學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中，以學(xué)校管理為基礎(chǔ),形成個性化的教育觀點(diǎn)，獨(dú)特的教育內(nèi)容、教育方法和教育途徑，做到“人無我有，人有我優(yōu)”。

二.辦學(xué)特色是學(xué)校管理思想質(zhì)的飛躍.我們可以把學(xué)校管理思想比喻作為一所學(xué)校文化的靈魂，學(xué)校管理要實(shí)現(xiàn)民主化與科學(xué)化。教師是學(xué)校的主人，學(xué)校只有靠民主科學(xué)和辦學(xué)特色的管理方法，才能發(fā)揮教師的積極性，學(xué)校才能不斷發(fā)展。二者之間相輔相成,缺一不可.* 1地運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、建立和健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，明確職責(zé)范圍，發(fā)揮管理機(jī)構(gòu)及人員的作用。

3、加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理。

4、組織開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教學(xué)工作改革。

5、深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教務(wù)行政管理工作。

指導(dǎo)思想： 落實(shí)“三個面向”、“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，以人為本，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)管理體系，從思想、情感、行政、經(jīng)濟(jì)四方面有效推進(jìn)學(xué)校工作，提高崗位效能，工作效率，辦學(xué)效益。在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“育人為本，因材施教，揚(yáng)長教育，和諧發(fā)展”的指引下，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)五項(xiàng)工作，倡導(dǎo)“和諧發(fā)展，求真，合作，發(fā)展”的治學(xué)精神。創(chuàng)造和諧生動辦學(xué)局面，力助莘莘學(xué)子健康成才，不斷提高教育質(zhì)量。學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制(一)校長負(fù)責(zé)制：即校長要發(fā)揮法人主體作用，在學(xué)校管理中起主導(dǎo)地位，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)航者，因此校長應(yīng)有明確的辦學(xué)目標(biāo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟繕?biāo)、科學(xué)的管理體系。

1、辦學(xué)目標(biāo)： 21世紀(jì)，世界將朝著經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化，社會知識化，信息網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的全球化要求人才的培養(yǎng)必須有長遠(yuǎn)眼光，學(xué)校要按照國家意志、社會需求辦學(xué)。因此，我們辦教育的定位，必須著眼學(xué)生及社會發(fā)展，教師給予學(xué)生的不僅僅是知識，更要教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣思考，即授之以漁，實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。

2、管理目標(biāo)： 創(chuàng)造和諧、生動的辦學(xué)局面，力助莘莘學(xué)了健康成材，我們遵循“使受教育者發(fā)展需要和社會發(fā)展需要相和諧統(tǒng)一，使人人都得到充分發(fā)展”。這一基本觀點(diǎn)，構(gòu)筑一種銜接發(fā)展的多要素、多層次、多渠道的主體教育模式，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹形象；實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

3、管理體系：（1）．在管理體系中，堅(jiān)持首先以校長為核心，貫徹黨的方針政策，依法辦事，依法行政。校長不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，及時做出適應(yīng)教育形勢的發(fā)展決策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)校工作運(yùn)籌。加強(qiáng)先進(jìn)辦學(xué)理念，在重視宏觀控制學(xué)校全面工作同時，微觀上還要實(shí)現(xiàn)學(xué)校干部觀念知識的不斷更新，使干部隊(duì)伍具備科學(xué)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的管理風(fēng)范和高尚的人格魅力，建設(shè)一支政治素質(zhì)良好、廉潔奉公、善于協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)精干、高效先進(jìn)的創(chuàng)造型干部隊(duì)伍，推動學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)。（2）．切實(shí)加強(qiáng)和發(fā)揮黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用。黨支部要始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，增強(qiáng)政治意識、改革意識，在深化教育改革中充分體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長按照德能勤績和身心素質(zhì)五個方面做好干部考核評價工作，做到以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。（3）．充分發(fā)揮工會、教代會民主管理、民主監(jiān)督職能，協(xié)助學(xué)校做好校務(wù)公開工作。抓好師德建設(shè)，使我校教代會工作更加規(guī)范化、法制化。(二)教師聘任制： 聘任原則： 深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，在教職工聘任制基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全員聘用制，因事設(shè)崗，以崗定責(zé)，淡化身份，注重實(shí)績。在崗位管理中，堅(jiān)持靜態(tài)擇人，動態(tài)用人，崗位管理為主，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在靜態(tài)工作中，利用動態(tài)性考核。在單一工作中，側(cè)重創(chuàng)新性考核，以達(dá)到貢獻(xiàn)和待遇統(tǒng)一，堅(jiān)持罰懶、激勵進(jìn)取，在考核中突出工作活力和工作質(zhì)量。在聘任中，我們要注意處理好以下幾個關(guān)系，即：社會趨勢與小氣候關(guān)系，競爭與公平關(guān)系，崗位與身份關(guān)系、積累與機(jī)遇關(guān)系、他我與自我關(guān)系、工作的靜態(tài)標(biāo)準(zhǔn)與動態(tài)要求關(guān)系、崗位工資與工作內(nèi)涵關(guān)系、聘任協(xié)議與工作落實(shí)關(guān)系等等。2．聘任程序： 公示 申報(bào) 選擇 聘任 簽定協(xié)議。

（三）．校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資（另附結(jié)構(gòu)工資方案）。結(jié)構(gòu)工資發(fā)放原則：以崗定薪，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，效益為先，兼顧公平，力求做到貢獻(xiàn)和待遇統(tǒng)一，向教育教學(xué)第一線和骨干教師傾斜，獎勤罰懶，激勵進(jìn)取，嚴(yán)格考核，結(jié)合工作效益，利益分配，組織發(fā)放，利用經(jīng)濟(jì)杠桿推動工作，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力和煥發(fā)動力，促進(jìn)教師工作能力，提高學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量。

二、關(guān)于校長任期目標(biāo)及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)及規(guī)劃 在校長負(fù)責(zé)制中，我校根據(jù)新世紀(jì)對育人的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹起自己鮮明的辦學(xué)旗幟，面向全體學(xué)生，育人為本，因材施教，揚(yáng)長教育，和諧發(fā)展，創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面，力助莘莘學(xué)子健康成材，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特制定了推動我校各方面工作的五項(xiàng)工程。)*

1、學(xué)校各級黨組織的作用的發(fā)揮情況是影響高校發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，學(xué)校黨建工作的關(guān)鍵是各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，關(guān)系到建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，我校正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵歷史時期，我們必須適應(yīng)新形勢、新要求，開展好基層黨組織和廣大黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建設(shè)好高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

2、加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的目標(biāo)是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)世界一流大學(xué)的要求，從思想政治建設(shè)入手，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成政治堅(jiān)定、大局意識強(qiáng)，具有推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展和營造穩(wěn)定和諧校園的本領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、廉潔從政的領(lǐng)導(dǎo)集體。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會主義理論武裝頭腦,深入學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代一流大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。要繼續(xù)堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)計(jì)劃性，中心組堅(jiān)持每個季度的集中學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年的學(xué)習(xí)交流，適時舉辦專題研討會，形成學(xué)習(xí)理論的濃厚氛圍。要改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，通過采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題報(bào)告與理論研討相結(jié)合等方式增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的參與性和實(shí)效性。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，不斷提升運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

*有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們就會跟著跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這膄航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要辦好一所學(xué)校，校長應(yīng)具備五種意識。

一、校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識

要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強(qiáng)，這是現(xiàn)實(shí)，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會怎么想？你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里？是做生意？是抄股？是家教掙錢嗎？不是。教師的價值是教書育人，多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是：愛校如家，愛生如子。人人都能做到這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎？校長是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實(shí)際行動感召人。

二、對學(xué)校，校長要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識。

振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實(shí)施，完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識，又要有超前意識，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。

三、對教師，校長要用欣賞的眼光，樹立公仆意識。

我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團(tuán)隊(duì)，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

四、對學(xué)生，校長要用鼓勵的眼光，樹立與之和諧共處的意識。

學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方，校長講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說，而是看

你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長的服務(wù)意識強(qiáng)了，教師的服務(wù)意識也就強(qiáng)了。

五、對家長、校長要用友善的眼光，樹立為之服務(wù)的意識。

當(dāng)今社會競爭日趨激烈，沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)；沒有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起，對待家長一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實(shí)事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對社會的最好的回報(bào)，社會認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會從小到大,從弱到強(qiáng)，名校名師隨這產(chǎn)生。讓我們攜起手來,向安校長學(xué)習(xí),以開拓創(chuàng)新,和諧理念的教學(xué)管理,共同打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為未來教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

*自然屬性.社會屬性

*校長.黨組織.*校長辦公室.教導(dǎo)處.總務(wù)處.教研組.年級組.*自我管理.自我控制.自主效應(yīng).*學(xué)校管理者,學(xué)校管理過程.有機(jī)結(jié)合.*^6.檢查調(diào)整.裝訂.