第一篇：2013-2014年度八年級專題教育下冊教學(xué)工作總結(jié)

2013-2014年度八年級專題教育下冊教學(xué)

工作總結(jié)

教師：王子明

為切提高學(xué)生自我保護意識，樹立學(xué)生科學(xué)人生觀價值觀，樹立學(xué)生自信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生員工的密切配合下，采取針對性措施，著力在學(xué)生教育方面做文章，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我根據(jù)實際，在專題教育中，我堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、和諧發(fā)展，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，構(gòu)建生命教育體系，采取多種教育方式，促進學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。

現(xiàn)將學(xué)校本期所開展的工作總結(jié)如下：

1、相互關(guān)愛，共享生命；（1）促進學(xué)生認(rèn)識毒品，了解毒品對人的危害及全國人大常委會關(guān)于禁毒的決定知識，并通過案例分析，加強防毒意識，并在平日德育工作中加以滲透，切實使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，樹立了正確的防毒意識。

（2）促進學(xué)生認(rèn)識什么艾滋病，艾滋病對人身體的危害，了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法。培養(yǎng)學(xué)生要珍愛自己的生命，不要輕言放棄生命。

2、我們的藍色家園；分析人類與大自然出現(xiàn)不和諧的原因，破壞生態(tài)平衡產(chǎn)生的后果，促進中學(xué)生的環(huán)保意識，切實樹立了做一個對地球負(fù)責(zé)的人的人生觀。

3、如何使我們的心理更健康；影響健康的因素；拓寬學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的心理認(rèn)識。

4、交通安全，消防安全，防溺水安全等。增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護的能力。

5、開展“中學(xué)生如何樹立理想和信念”和“中學(xué)生如何面對失敗和挫折”教育工作。面對學(xué)生沒有理想拜金主義的社會現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，及時開展樹立理想和信念的教育活動，切實做到了促使中學(xué)生樹立正確的理想和信念，切實做到了每個中學(xué)生都有自己的理想和信念，切實做到了培養(yǎng)中學(xué)生正確對待人生的態(tài)度。

6、在崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的現(xiàn)代社會，科學(xué)無疑成為了當(dāng)今社會的主流。但是由于許多學(xué)生跟隨祖輩生活，細(xì)節(jié)中難免接受到一些封建迷信教育。為此學(xué)校積極應(yīng)對，開展“崇尚科學(xué)、破除迷信”教育活動，深入講解迷信定義，產(chǎn)生原因，使“迷信”的神秘面紗被揭掉，沒有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。等。

通過學(xué)生課外活動，讓學(xué)生體驗生命的豐富、生命的多彩。專題教育的目標(biāo)就是讓每個學(xué)生活的有意義、活的有價值、活的有追求。

2014年7月8日

第二篇：2014—2015學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊教育教學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊教育教學(xué)工作總結(jié)

龍?zhí)镦?zhèn)初級中學(xué) 陸文學(xué)

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期擔(dān)任八年級（3、4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)工作

1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課寫總結(jié)，寫教學(xué)反思。

2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)和評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同

層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

四、完成法制教育

1、第十九章 19.1.2 函數(shù)的圖像中完成滲透法制教育《人口與計劃生育法 》、《教育法》。

2、第十九章 19.2.2 一次函數(shù)中完成滲透法制教育《環(huán)境保護法》。

3、第十九章 19.3 課題學(xué)習(xí)中完成《中華人民共和國節(jié)約能源法》。

五、取得的成績

本學(xué)期八（3）班數(shù)學(xué)期末考試成績均分58.3分，及格人數(shù)12人，及格率23.1%，優(yōu)良人數(shù)5人，優(yōu)良率9.62%，八（4）班數(shù)學(xué)期末考試成績均分53.3分，及格人數(shù)9人，及格率17.3%，優(yōu)良人數(shù)3人，優(yōu)良率5.77%，成績與其他班級相比有一定的差距，希望下次改變這種情況。

六、工作中存在的問題

教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足，新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性，教學(xué)反思不夠。

七、今后努力的方向、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

2015年9月5日

第三篇：八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)

八年級生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：石登禮

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。這個學(xué)期是一個總結(jié)和會考的關(guān)鍵時期，我結(jié)合學(xué)生的特點和考試重難點，制定了復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理

念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在實驗活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教學(xué)方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不

夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

2011年7月10日

第四篇：2012-2013八年級專題教育下冊教學(xué)工作總結(jié)

2012-2013八年級專題教育下冊教學(xué)

工作總結(jié)

教師：楊滔

為切提高學(xué)生自我保護意識，樹立學(xué)生科學(xué)人生觀價值觀，樹立學(xué)生自信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生員工的密切配合下，采取針對性措施，著力在學(xué)生教育方面做文章，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我校根據(jù)實際，在專題教育中，我堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、和諧發(fā)展，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，構(gòu)建生命教育體系，采取多種教育方式，促進學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。

現(xiàn)將學(xué)校本期所開展的工作總結(jié)如下：

1、生命拒絕毒品；促進學(xué)生的防毒意識，并在平日德育工作中加以滲透，切實使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，樹立了正確的防毒意識。

2、青春期成長季節(jié)；促進中學(xué)生的自我認(rèn)識和對異性的認(rèn)識，切實樹立了正確的青春期的人生觀價值觀。

3、如何使我們的心理更健康；影響健康的因素；拓寬學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的心理認(rèn)識。

4、珍愛自己的生命 ；培養(yǎng)學(xué)生不要輕言放棄生命。生命城可貴。

5、交通安全，消防安全，防溺水安全等。增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護的能力。

6、開展“中學(xué)生如何樹立理想和信念”和“中學(xué)生如何面對失敗和挫折”教育工作。面對90后學(xué)生沒有理想拜金主義的社會現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，及時開展樹立理想和信念的教育活動，切實做到了促使中學(xué)生樹立正確的理想和信念，切實做到了每個中學(xué)生都有自己的理想和信念，切實做到了培養(yǎng)中學(xué)生正確對待人生的態(tài)度。

7、在崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的現(xiàn)代社會，科學(xué)無疑成為了當(dāng)今社會的主流。但是由于許多學(xué)生跟隨祖輩生活，細(xì)節(jié)中難免接受到一些封建迷信教育。為此學(xué)校積極應(yīng)對，開展“崇尚科學(xué)、破除迷信”教育活動，深入講解迷信定義，產(chǎn)生原因，使“迷信”的神秘面紗被揭掉，沒有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。等。

通過學(xué)生課外活動，讓學(xué)生體驗生命的豐富、生命的多彩。課外活動是專題教育的重要途徑，利用主題班會、團隊活動、節(jié)日、紀(jì)念日、社會實踐活動等多種載體，有針對性地開展專題教育活動。

專題教育的目標(biāo)就是讓每個學(xué)生活的有意義、活的有價值、活的有追求。

2013年7月11日

第五篇：八年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

八年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

張紅鑫

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級3、4、5班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中我根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，善對教學(xué)，善對學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況分析

三個班共有學(xué)生132人。通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點。

從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平有所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

二、主要成績：

1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校普及了多媒體教學(xué)，利用這一優(yōu)勢，本著精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

三、改進措施：

1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性和有效性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

8、搞好測試及試卷講評。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但不足之處也顯而易見，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進行補充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學(xué)工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲！