第一篇：傾心聆聽用心感悟靜心思索全心實踐

傾心聆聽用心感悟靜心思索全心實踐

大連市第四十二中潘宏

割舍了太多對家庭和學校工作難以割舍的牽掛，抱定了“一定要對得起自己，學點東西”的念頭，來到了上海。

一個月的華師大學習，三點一線，卻如同醍醐灌頂，讓我收獲頗豐。課上，我專心聽講、詳細記錄專家的每一個觀點、絲毫不肯遺漏；晚上利用閑暇時間進行內(nèi)化。整理筆記、撰寫隨筆、記錄上海的生活、謄寫自己的心路歷程，成了我每天都要完成的功課。一個月來，先后聆聽了二十四位專家的30個主題講座，留下了幾萬字的筆記和上萬字的隨筆，既有對某些觀點認同后的“有感而發(fā)”，也有對不同見解的“批判思考”；既引發(fā)了自己對實際工作的“遷移”，也有對自己教育生涯尤其是做校長以來的反思，更多的是堅定了自己為教育事業(yè)奉獻的責任感和使命感。點點滴滴已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，這份經(jīng)歷讓我難以忘懷。

我能清楚地認識自己么？我的優(yōu)勢在哪里？我對學校深刻地了解么？近2年來，我對學校的發(fā)展做了哪些必要的、有價值的決策？我對學校有系統(tǒng)的思考么？我是如何給學校定位的、將如何引領(lǐng)學校的發(fā)展？學校的辦學特色鮮明么？學校所有的工作都是圍繞辦學理念開展的么？學校的特色將如何打造？全校師生對學校的辦學理念深度認同么？形成學校的精神文化了么？……太多的問題需要我思考，太沉的責任需要我承擔。唯有不斷強化學習意識，唯有更深層次的思考，唯有不斷打造和修煉自身的魅力，才能成為有思想、有學識、有氣度、有人格魅力的好校長。我想當我能夠?qū)ι鲜鰡栴}做深刻、清晰的解答的時候，當我形成了特有的魅力并對師生產(chǎn)生了強大吸引力的時候，就是我實現(xiàn)了個人的發(fā)展的時候，也一定是迎來四十二中學騰飛的時候。

“做一個學校校長，談何容易！說得小些，它關(guān)系千百人的學業(yè)前途；說得大些，她關(guān)系國家與學術(shù)之興衰。”我將時刻明確自己所承擔的重要的責任和崇高的使命，不斷地充實自己、發(fā)展自己，把教育工作當作事業(yè)來經(jīng)營，把自己全部的精力投入到這份事業(yè)中來。

第二篇：用心聆聽 用心實踐

用心聆聽 用心實踐

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。學會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才能開擴眼界，才會去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調(diào)整。一學期來，我們在聆聽——聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀??我們在思考、我們在實踐，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者的獨特魅力，不斷完善幼兒園的各項日常工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、聆聽黨團工會之聲，激發(fā)全體教師的工作熱情

關(guān)愛教師，融于平日點滴小事之中。今年是金豬年，工會和黨支部領(lǐng)導共同出謀劃策，給每位老師發(fā)了一對象征吉祥如意的小豬娃、還特意給屬豬的老師發(fā)了一只大金豬娃，祝福老師們在新年里開心、順心、工作專心，讓大家感受到了幼兒園就像一個開心的大家庭，更加團結(jié)，增強了集體凝聚力。

本學期，我園有兩名中青年教師在貧困小學支教。四月上旬，黨支部與團支部攜手商議，去探望兩位支教老師，大家將集體制作的班訓送給特級教師胡老師支教學校所有班級，同時還為低年級學生送去一堂生動、有趣的音樂游戲課，并給文教師支教的學校送去四臺收音機和一節(jié)生動的音樂活動。送去組織對她們的關(guān)切之情，送去老師對她們的問候之意。

二、聆聽教育課改之聲，加強教學研究、提高教學質(zhì)量

1、開展園本教研，以教研活動為切入口，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。本學期我園還開展教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，使教師的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高。本學期，我們采取同課異構(gòu)及連環(huán)跟進的形式，由兩位老師上同一課題，并由第三位老師上第二輪。通過反復琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，老師們的教學思路更清晰，教學方法更恰當了。通過對各領(lǐng)域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，開展崗位練兵活動。通過崗位練兵，教師們互相觀摩，交流學習，年輕的何鳳華老師執(zhí)教的科學活動《有用的篩子》參加了廬陽區(qū)青年教師教學練兵活動，獲得了大家的好評。我園還積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、本學期，我園申報成為了合肥幼兒師范學校申請主項的中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究專項課題《幼兒園信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源的研究、開發(fā)與利用》的子課題研究單位，此課題以《安徽幼教網(wǎng)》為信息平臺，促進幼兒教育現(xiàn)代化的發(fā)展。老師們撰寫了40余篇教案，拍攝了兩節(jié)多媒體課件進行教學的研究課，同時指導幼兒以“地球，我們的家園”為主題創(chuàng)作了百余幅繪畫作品，送往合肥幼師課題組，并以安徽幼教網(wǎng)為平臺，促進了我園優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和師范輻射作用。

三、聆聽安全文明之聲，維護優(yōu)美和諧的園內(nèi)環(huán)境

幼兒園的安全衛(wèi)生是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查，并填寫安全月報表并和區(qū)教育局簽定安全責任書；嚴格執(zhí)行各項格安全制度，利用晨會、政治學習時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。

本學期我園在每個教室及活動室安裝了遠紅外報警器，保障全園師生及財產(chǎn)的安全 ；與廬陽區(qū)愛委會專業(yè)消殺隊簽訂消殺合同，每周對全園進行滅蚊蠅、滅蟑螂一次；通過健康教育等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，做到園內(nèi)公共場所無人吸煙。本學期我園被推選為合肥市禁煙單位。

關(guān)愛全體教師的身心健康，也是我們?nèi)粘Ｖ匾墓ぷ髦?。我園組織老師們參加了廬陽區(qū)逍遙津街道女性生育關(guān)懷健康知識講座：來自西安的專家講授了許多健康飲食知識、女性衛(wèi)生常識、及保持健康心理等知識，大家了解了女性保持良好的生理、心理健康的重要性，只有身體健康才能更好的工作，學會關(guān)愛自己。

四、聆聽孩子快樂之聲，讓每一個孩子都獲得發(fā)展。

1、豐富多彩的幼兒園生活和社區(qū)活動——三月是學雷鋒月，孩子參加了“聽雷鋒故事，做愛心寶寶”開學典禮活動，我們請來了孩子喜愛的元元姐姐和小蟀哥哥，給孩子講述雷鋒的故事。聽完故事，孩子們紛紛表示要向雷鋒學習，做一個助人為樂的愛心寶寶；四月春暖花開，我園組織孩子參觀了“合肥三國遺址 ”，讓孩子更好的了解我們所生活的這個城市，做城市的小主人；五月開展科技周活動，大班的小朋友參觀了安醫(yī)大人體科學館，孩子們對自己的身體結(jié)構(gòu)有了進一步的了解，并學會了一些自我保護的小知識。我園小朋友參加省科技周活動暨第二屆“六月兒童科學樂”比賽活動，獲得了一等獎。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)各種表達表現(xiàn)和展示的機會——本學期幼兒早操表演活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、慶六

一、繪畫大賽、珠心算比賽等活動給孩子們創(chuàng)造了各種展示的平臺。我園編排的幼兒舞蹈《刷刷樂》參加了安徽省慶“六一”少兒文藝調(diào)演、合肥市慶“六一”文藝演出、省電視臺《七彩路》節(jié)目慶“六一”專場節(jié)目錄制，同時在廬陽區(qū)慶“六一”文藝比賽中，獲得最佳效果獎。

四、聆聽各界之聲，不斷充實完善我園各項細節(jié)

家長之聲——本學期，我園每月不定期的開展家長學?；顒?。如：對家長開放半日活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、開展大班幼小銜接家長會等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。

信息之聲——現(xiàn)在的幼兒園應是數(shù)字化的校園，本學期我園為每班配備了電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。最近還給每班配備了一臺數(shù)碼相機，方便教師在活動中留下資料，為教學、為教師、為孩子服務(wù)。并積極做好幼兒園網(wǎng)頁的更新工作，爭取下學期投入使用，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽和知名度。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。

第三篇：用心聆聽,感悟美好

用心聆聽，感悟美好

宋市中心小學 庹秋華

【關(guān)鍵詞】 聆聽；感悟；學習語言；想象力

【內(nèi)容提要】 用健康生動、豐富多彩的材料讓孩子來聆聽這個陌生的世界，感悟生活中的美好，對孩子一生的學習、人生態(tài)度都大有裨益。作者從讀雜志、念兒歌、講故事三個方面對孩子進行聽力訓練，擴大了孩子的視野，開啟了孩子的智力，培養(yǎng)了孩子豐富的想象力和較強的語言學習能力。

對一個聽力健全的孩子來說，從出生的那刻起，他（她）就一直在聆聽身邊的聲音：鳥兒鳴唱，樹葉沙沙，流水潺潺，更有父母親人的歡聲笑語??孩子在聲音中學習，在聲音中長大。我們四周的聲音不可以選擇，但對孩子的教育，聲音是可以選擇的，“播下一個性格，收獲一種命運?！蹦憬o孩子什么樣的聲音，孩子心中就會建立起這種聲音的世界。所以，要讓孩子從最小的時候開始，就能從聲音中感受生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦，建立人生的態(tài)度。在女兒柯柯很小的時候，我們就特別注意給她美好聽力的訓練，讓她在美的世界中長大，培養(yǎng)她對生活的態(tài)度，事實證明，這一做法是成功的。

一、給女兒念圖片雜志，擴大視野，了解外面的世界。

孩子從睜開眼睛開始，就會對身邊的事物感到新鮮，特別是在呀呀學語之際，對外面的世界更是充滿好奇，不斷地學習，不斷地模仿。這個時期（0到3歲）是孩子學習語言、智力啟蒙的最好時光，家長應該抓住這一時機，帶孩子走出戶外，了解自然，與人交流，擴大孩 子的視野，培養(yǎng)孩子的自信心，充分發(fā)展孩子的語言能力。

但是，很多事物是眼前的生活中看不到的，比如說，90年代初，春天就沒有夏天的水果，南方也很少見到北方的食物，城里的孩子看不到農(nóng)村的景象，農(nóng)村的孩子對城市也很陌生。但這些，是可以通過很多途徑來彌補的。女兒幾個月大時，我給她買來圖書卡片，邊指著圖，邊教她：“西瓜，西瓜，西瓜甜甜的，很好吃！”還做出很甜蜜的表情。雖然那時她還小，不會說話，但還是聽得很認真，我們從她叭嗒的小嘴和甜甜的笑容中感受到，她也一定知道 “西瓜”這種東西一定很美味。這樣在孩子學說話之前，通過圖片，女兒就認識了很多事物。

此外，我還給女兒訂了一本《啟蒙》（0－3歲）雜志，內(nèi)容十分豐富，有很多適合孩子的閱讀材料，有短小優(yōu)美的故事，有別致新穎的圖畫，有最新創(chuàng)作的兒歌。家長可以朗讀這些故事、兒歌，講解這些圖畫來給孩子啟蒙，增長孩子的知識，培養(yǎng)孩子豐富的想象力。女兒對這些圖片和兒歌十分感興趣，經(jīng)常指著書要身邊的大人讀。記得有一期里有一個小故事，一個小孩說：“走，我們?nèi)タ丛铝凉霉??！笨吹絼偝鰜淼脑铝粒唤麣g呼：“月亮姑姑出來了！”奶奶把這個故事念給她聽時，也做出一副驚喜的樣子，把手臂高高舉起，像要擁抱月亮一樣。女兒牢記在心，一連很多個晚上，吃完晚飯，女兒馬上伸出小手，拉著奶奶，說：“走，我們?nèi)タ丛铝凉霉?！”只要看到月亮，就會對月亮伸出手臂，大聲說：“噢！月亮姑姑出來了！”然后回來開心地告訴所有的人：“月亮姑姑出來了！”可并不是每個晚上都有月亮的，有一天，女兒發(fā)現(xiàn)天上沒有月亮，不解地問：“奶奶，月亮姑姑到哪里去了？”又像發(fā)現(xiàn)了什么似的，恍然大悟：“月亮姑姑逛街去了！”她把生活中的事解釋到月亮的陰晴圓缺上了，直到現(xiàn)在，大家回味起來都會忍俊不禁。

二、給女兒念兒歌，培養(yǎng)女兒的誦讀能力和語言學習能力。

兒歌通俗易懂，朗朗上口，很容易被孩子接受，女兒一歲多一點開始學說話，到一歲半時能說三個音節(jié)了，于是，我特意給她買了一本《家家珍藏好兒歌》，里面有《小老鼠，上燈臺》、《唐僧師徒》（現(xiàn)在被收進語文課本）等耳熟能詳?shù)暮脙焊?。這些兒歌與童話故事一樣生動有趣，很能吸引孩子的注意力。聽著這些兒歌，女兒樂呵呵的，別看她嘴里不說，心里記得可清楚呢！一天傍晚，我們一家三口回家，女兒嘴里突然溜出一首兒歌來，我還從來沒聽女兒連貫地說五個字呢，連忙數(shù)了數(shù)，兒歌共有27個字，女兒清晰流利一字不拉全說出來了，讓我驚喜交加，那天女兒剛好一歲零七個月，這真是上天送給我們的最好禮物！由此可見，誦讀兒歌對孩子的影響有多大。

也許是經(jīng)常誦讀兒歌的原因，女兒的語言學習能力特別強。兩三歲時，女兒的口齒已經(jīng)非常清楚，普通話說得特別標準，讓很多人都感到驚訝；上學后，經(jīng)常主持班會活動，給同學們講故事；六年級時參加全縣小學生說話比賽，獲得不錯的成績；初、高中的英語學習，語感特別好，口語、聽力、筆試樣樣突出，學習毫不費力，考試分數(shù)穩(wěn)居全班乃至全年級前列，高考時取得143分的好成績。我想，這些與兒時的誦讀教育應該是分不開的。

三、睡前講故事，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和語言組織能力。

我教過語文，發(fā)現(xiàn)有的孩子看到作文就頭疼，不知怎么下筆，想象力貧乏，內(nèi)容空洞，語言口語化。我覺得這是孩子在平常生活中接觸正規(guī)的語言少，學齡前的想象力缺少培養(yǎng)的緣故。在這一點上，我感到對女兒的教育還是做得比較好的。

從女兒學說話開始，每個晚上睡覺前，我都要給她講幾個故事和謎語。為了多換點花樣，我買來了《半小時爸爸》和《半小時媽媽》，里面的故事、兒歌、謎語、歌曲應有盡有，一年四季可以不重復。這兩本書不僅注重培養(yǎng)孩子的智力因素，還注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，是價廉物美的好書。不知多少個夜晚，在我繪聲繪色的朗讀中，女兒進入甜美的夢鄉(xiāng)。后來，因為工作忙，不能每個晚上陪她，我就 “請”來替身——買來幾盒故事磁帶，晚上臨睡前放給女兒聽。磁帶里有小紅帽的故事，三只小豬的故事，這些精典童話故事她百聽不厭，睜著一雙又大又黑的眼睛，好像在思考什么問題。

聽故事培養(yǎng)了孩子豐富的想像力、較強的語言組織能力和準確的表達能力，上學后女兒寫起作文來如行云流水，小學一年級看圖寫話，她就可以寫出生動有趣的句子，比喻句、排比句讓老師贊賞有加；三年級作文剛啟蒙，她就能寫童話故事。一次，她用數(shù)學作業(yè)本密密麻麻寫了九頁，編了一個2000多字的童話，故事情節(jié)還很曲折生動呢！三年級上學期她寫的童話《小鳥和蟲子》被《華容教育》（2002年5月）刊登出版了，這算是女兒的處女作吧。到了初中和高中，女兒的作文不僅被老師當作范文念給同學聽，還有好幾篇被評為省級優(yōu)秀作 文。

值得一提的是，這些美好聽力的訓練，不僅開啟了孩子的智力，而且在潛移默化中培養(yǎng)了孩子正確的人生態(tài)度，讓她在遭遇挫折時不氣餒，取得成績時不驕傲。讀高中時，女兒被分到一個師資力量較差的班級，但她沒有怨天尤人，而是發(fā)奮努力，到高二時，學習成績名列全班第一，年級第十，多次被評為三好學生、優(yōu)秀班干部和學校升旗手，到高三畢業(yè)時，還被評為省級三好學生，高考取得622分的好成績。她的班主任老師曾對全班同學說：“我最欣賞劉柯的笑容，不管學習多累，她總是笑呵呵的。我相信，她今后的人生一定如她的笑容一樣美麗！”

“種莊稼要不誤農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果?！保ㄑ┨K）“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！痹谧钋‘?shù)臅r機，用最美的聲音給孩子描繪美好的畫面，讓孩子聆聽美好的生活，不僅能開啟孩子的智力，還將開啟孩子美好的人生。這是我的一點感悟，愿與大家共勉！