2009年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵

第一篇：2009年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵

大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)2009年

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，已深入到中小學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域，近年來(lái)，學(xué)校高度重視“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，并結(jié)合教育實(shí)際，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中大作文章，經(jīng)過(guò)近兩年努力，我校已取得了一定的成績(jī)，受到了上級(jí)部門(mén)的一致好評(píng).一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保教育氛圍 1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保了學(xué)校環(huán)境教育的可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，到目前已形成了一個(gè)良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運(yùn)行機(jī)制。自2008年我校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái)，學(xué)校工作計(jì)劃及各處室、年級(jí)組的工作計(jì)劃都將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為一項(xiàng)重要工作列入工作計(jì)劃中，形成了領(lǐng)導(dǎo)分工明確，組織健全的管理體系。從學(xué)校各科室、年級(jí)到各學(xué)科教師切實(shí)擔(dān)負(fù)起了環(huán)境教育的管理與責(zé)任意識(shí)，確保了學(xué)校環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。2．建立了以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育管理體系學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校的工作計(jì)劃中滲透著環(huán)保教育的內(nèi)容，各年級(jí)各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料，任課教師在教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)境教育，讓全校每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的必要性和重要性，對(duì)干部教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視了在教學(xué)都開(kāi)設(shè)了環(huán)保教育的公開(kāi)課，在全校進(jìn)行交流。在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)的課程中，并配備專門(mén)的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，環(huán)境教育己完全納入到學(xué)校管理之中。

二、精心設(shè)計(jì)，環(huán)保教育效果明顯

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，進(jìn)行課堂滲透教育。學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛榄h(huán)境教育的重要途徑，充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中的環(huán)保資源，把大量的環(huán)保信息融入到教學(xué)之中，堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)中學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。重視了課堂教學(xué)中的環(huán)境教育內(nèi)容，針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展了環(huán)保教育活動(dòng)。例如，地理教學(xué)中從氣候變化、水土流失、沙漠化等現(xiàn)象為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進(jìn)行研究分析，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性；化學(xué)教學(xué)中從防止環(huán)境污染的方案入手，滲透制止各種化學(xué)污染的教育。生物生物教學(xué)中以“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)為契機(jī)，從保護(hù)生物物種和生態(tài)環(huán)境的層面向?qū)W生介紹我國(guó)保護(hù)生物資源的法規(guī)；政治教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求的了解；語(yǔ)文教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境科學(xué)辯論賽及相關(guān)的征文比賽，另外，為使學(xué)校環(huán)境教育工作持之以恒，學(xué)校在學(xué)生的素質(zhì)教育活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育的選修課，學(xué)校生物、地理組開(kāi)設(shè)了“垃圾污染及其治理”的選修課，化學(xué)組開(kāi)設(shè)了“化學(xué)與生活”的選修課。

2、課外實(shí)踐活動(dòng)中注重環(huán)境教育。豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育、促進(jìn)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的有效載體，學(xué)校積極組織，引導(dǎo)學(xué)生參加各類環(huán)保宣傳，環(huán)保實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，收到了良好的教育效果。（1）積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì)，讓學(xué)生做環(huán)保教育的主人，在各班設(shè)立“環(huán)保衛(wèi)生角”，讓學(xué)生自己對(duì)分到的責(zé)任區(qū)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，并進(jìn)行“綠色班級(jí)”的評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與環(huán)保的積極性。（2）利用節(jié)假日，組織開(kāi)

展了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、演講等活動(dòng)。如：在4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”班會(huì)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開(kāi)展“環(huán)?！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等。另外，學(xué)校還利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)宣傳主題內(nèi)容等，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽。使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。（3）走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐教育，使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。（4）呼喚綠色主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，學(xué)校分年級(jí)組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會(huì)，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育。（5）積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)，團(tuán)委多次組織學(xué)生走進(jìn)文化廣場(chǎng)、居民生活社區(qū)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆灌路邊的花草樹(shù)木，向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，通過(guò)親身實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)提高了，環(huán)保能力增強(qiáng)了。

3、加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)行為教育。學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的過(guò)程中，把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為和校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生的日常行為規(guī)范中注重對(duì)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育，對(duì)學(xué)生的日常行為及時(shí)給予指導(dǎo)和教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。另外，在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校致力于創(chuàng)建一個(gè)集自然景觀、人文景觀、科學(xué)景觀為一體的、優(yōu)美的校園環(huán)境，從一定意義上說(shuō)，一所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美與否，直接關(guān)系到學(xué)生欣賞美、追求美的思想水平，我校重視校園內(nèi)部建設(shè)，學(xué)校建設(shè)布局處處體現(xiàn)著人文化、園林化、景觀化的特點(diǎn)，校園內(nèi)部有專門(mén)的護(hù)綠小組，對(duì)校園花草進(jìn)行維護(hù)，學(xué)校還對(duì)校園珍惜植物進(jìn)行掛牌歸類，這不僅增強(qiáng)

了學(xué)生的學(xué)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)植物的責(zé)任感。制作了各種不銹鋼警示標(biāo)語(yǔ)，如：“花兒真好看，摘了看不見(jiàn)”等，這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。

三、創(chuàng)建工作成效顯著開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)兩年來(lái)，我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展了各類環(huán)境教育、管理與實(shí)踐活動(dòng)，并取得了顯著的成效。

1、校園環(huán)境不斷美化。科學(xué)合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條件。目前，學(xué)校綠地面積達(dá)38%，基本實(shí)現(xiàn)三季有花，四季常青，校園環(huán)境宜人，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了恬淡舒適的生活環(huán)境。

2、環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。隨著環(huán)保工作、環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，廣大師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來(lái)越高，環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、環(huán)保能力日益提高。開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎(chǔ)。我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)對(duì)我們的要求還有一定的距離，在今后的工作中，學(xué)校將情系綠色，上下求索，不斷加強(qiáng)綠色教育，為使我校環(huán)保工作再上新臺(tái)階，付出自己不懈的努力。

第二篇：實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校

實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校

——明光市城西小學(xué)創(chuàng)建“滁州市綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料

安徽明光市城西小學(xué) 賀建偉

一、學(xué)?；靖艣r

我校是滁州市示范小學(xué)，位于明光市明西街道辦事處，是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的市郊中心小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650多人，教師30人。學(xué)校占地面積11250平方米，教學(xué)樓建筑面積2200平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4800平方米，建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綠茵足球場(chǎng)、60米直跑道和200米環(huán)形跑道。綠化面積加上綠茵操場(chǎng)，綠色面積達(dá)10000平方米，校園綠色覆蓋率達(dá)88％以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校主要做法

1、提高認(rèn)識(shí)，理解創(chuàng)綠內(nèi)涵。

自2003年9月遷入新校址以來(lái)，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！毙碌睦砟睿覀冋J(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場(chǎng)所。也就是說(shuō)：“綠色學(xué)校”就是在可持續(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。

在弄清“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵后，我們根據(jù)明光市環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計(jì)劃》等管理方案，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中都有開(kāi)展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中，同時(shí)還把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過(guò)一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實(shí)。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)為成員的“城西小學(xué)創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。

3、師生同心，共創(chuàng)綠色校園。（1）布局規(guī)劃：2003年9月，我們抓住遷入新校址的機(jī)遇，以創(chuàng)建滁州市示范小學(xué)和省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。遷入新校后，我們按規(guī)劃先后投入30多萬(wàn)元進(jìn)行校園場(chǎng)地整平，建操場(chǎng)，修跑道，硬化路面和場(chǎng)地、布置班級(jí)、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，先后投入6萬(wàn)元有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選“先進(jìn)班集體”的重要條件。

（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來(lái)，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點(diǎn)綴，如：文化名人祖沖之塑像簇?fù)碓邗r花叢中，“和諧校園”、“我最棒”、“我能行”等靈壁石點(diǎn)綴于草坪上，科普宣傳畫(huà)、師生作品裝裱上墻，“文化墻”里滲透綠色內(nèi)容，“笑臉墻”上的一張張笑臉讓人感到輕松和快樂(lè)，整個(gè)布置既給師生創(chuàng)造了一個(gè)怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

（5）日?；顒?dòng)：學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化。

一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會(huì)大課堂。我們結(jié)合國(guó)際、國(guó)家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動(dòng)。如：3月12日“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“植樹(shù)護(hù)綠美化校園”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開(kāi)展 “節(jié)約水資源”活動(dòng)，4月22日的“世界地球日”開(kāi)展“善待地球——從身邊的小事做起”活動(dòng)。6月5日“世界環(huán)境日”開(kāi)展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動(dòng)，10月6日“世界糧食日”開(kāi)展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動(dòng)等。二是充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。學(xué)校建成了校園網(wǎng)站（004km.cn），內(nèi)含豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中有：環(huán)保教育知識(shí)、美麗的風(fēng)景圖片、綠色教育活動(dòng)安排、每月環(huán)保之星、環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、環(huán)保征文選登等；近期，我們又添加直播丹麥·哥本哈根氣候大會(huì)的欄目，讓師生和社會(huì)網(wǎng)友在第一時(shí)間了解大會(huì)的進(jìn)展情況，宣傳減排，保護(hù)地球。

三是開(kāi)展環(huán)境教育專題講座。近年來(lái)，我們開(kāi)設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場(chǎng)，接受教育的學(xué)生近千余人次。

四是開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境征文”、“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”、“每人種養(yǎng)一盆花”、“評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士”、“電腦制作環(huán)保報(bào)評(píng)選”等活動(dòng)。

利用宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)定期出?？?，宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

還利用紅領(lǐng)巾廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡；國(guó)旗下的講話、主題班隊(duì)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等安排環(huán)保內(nèi)容；有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、認(rèn)知樹(shù)木花草等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在教學(xué)樓、教學(xué)區(qū)張貼溫馨的環(huán)保提示用語(yǔ)；教師環(huán)保內(nèi)容的粉板字形成了獨(dú)特的環(huán)保文化墻。

五是組織讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的功能，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書(shū)刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我校購(gòu)置有環(huán)境教育VCD、DVD約26小時(shí)、書(shū)籍12種共100多冊(cè)，每年訂購(gòu)《綠色視野》等環(huán)境教育雜志3種、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等報(bào)紙2種。

通過(guò)日?；顒?dòng)的開(kāi)展，讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的強(qiáng)烈意識(shí)，提高了學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的積極性。

（6）資料整理：精心做好創(chuàng)建綠色學(xué)校資料的收集整理工作。我們按照創(chuàng)建的要求，以資料員為主，以班子成員和教研組長(zhǎng)為骨干力量，依托班主任和全體教師，按照組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)建成果的五個(gè)方面，結(jié)合平時(shí)的工作內(nèi)容，分工到人，責(zé)任到人。我們要求在平時(shí)的工作中，凡事要留有痕跡，做到手勤心細(xì)，收集齊整理好各項(xiàng)資料。

三、我們的收獲

一份耕耘，一份收獲，“綠色學(xué)校”活動(dòng)的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了師生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，讓校園更綠、更美了。

1、學(xué)校整體綠化效果突出學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了10000平方米，綠化率達(dá)到88%，人均綠化面積超過(guò)了15平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對(duì)小賣(mài)部等供應(yīng)場(chǎng)所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高。

我校在創(chuàng)綠的工作中，各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在明光市環(huán)保局和教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我校成績(jī)捷報(bào)頻傳，教師有20多人次先后獲得小學(xué)生環(huán)保征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。趙永芹同學(xué)的《植樹(shù)護(hù)綠》電腦繪畫(huà)、張宇傲的《動(dòng)物報(bào)》電子報(bào)刊等18名同學(xué)榮獲滁州市第七屆、第八屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。唐榮惠子等26名同學(xué)榮獲“環(huán)保征文”明光市一、二、三等獎(jiǎng)。楊翮同學(xué)被評(píng)為安徽省首屆“江淮環(huán)保好少年”，受到省里的表彰，同時(shí)，獲得全國(guó)少工委授予的“全國(guó)平安行動(dòng)好隊(duì)員”稱號(hào)。張誠(chéng)同學(xué)在第二屆全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)中，環(huán)保書(shū)信榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。張宇傲榮獲了“滁州市十佳（優(yōu)秀）少先隊(duì)員”稱號(hào)。徐暢等8名同學(xué)榮獲滁州市和明光市的“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)校也榮獲了明光市綠色學(xué)校、明光市“植樹(shù)護(hù)綠美化校園”先進(jìn)集體、明光市中小學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)保征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。明光市先進(jìn)學(xué)校、明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、明光市雛鷹紅旗大隊(duì)、明光市文明單位、滁州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、滁州市示范小學(xué)、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等稱號(hào)。

電視專題片《奏響校園和諧曲》榮獲滁州市教育電視節(jié)目評(píng)選校園專題二等獎(jiǎng)、校園集體舞《陽(yáng)光校園》榮獲第一套全國(guó)中小學(xué)生校園集體舞評(píng)比明光市一等獎(jiǎng)、滁州市一等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

現(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)城西小學(xué)校園的時(shí)候，看到的是：學(xué)校花草樹(shù)木草坪郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑無(wú)雜物；宣傳櫥窗、文化墻、笑臉墻、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)、醒目；花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放盆花；師生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。這些成績(jī)都?xì)w功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校，歸功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校的師生們?？傊谑协h(huán)保局、市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚情趣。經(jīng)我校對(duì)照要求自評(píng)，得分98分，已經(jīng)符合“滁州市綠色學(xué)?！钡纳陥?bào)條件，因此，特向滁州市環(huán)保局、滁州市教育局提出申請(qǐng)驗(yàn)收，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家評(píng)審，提出寶貴意見(jiàn)！

今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校深化環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色學(xué)校

深化環(huán)境教育

湖北省黃石市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心

根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求和湖北省關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，我市創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園），深化環(huán)境教育工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實(shí)，取得了明顯成效。截止目前，我市有100多所中小學(xué)（幼兒園）近20萬(wàn)學(xué)生、兒童接受到環(huán)境教育，創(chuàng)建了43所綠色學(xué)校（幼兒園），其中，國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校一所，省級(jí)綠色學(xué)校9所，市級(jí)綠色學(xué)校15所，市級(jí)綠色幼兒園5所，縣、區(qū)級(jí)綠色學(xué)校13所，使我市的環(huán)境教育正在由學(xué)校、幼兒園，向家庭、社區(qū)和社會(huì)延伸，并不斷走向深入。我們的主要體會(huì)是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

為了保證創(chuàng)建綠色學(xué)校的順利開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。首先是我們市政府的高度重視，專門(mén)下發(fā)了文件，制定了工作規(guī)劃，并每年把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作同環(huán)保其它工作一樣，納入各級(jí)政府工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一評(píng)比。每年年初由市政府分管副市長(zhǎng)在全市環(huán)保工作會(huì)上與各縣（市）、區(qū)政府負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任狀；年中要檢查督辦一次；年底實(shí)行統(tǒng)一考核驗(yàn)收，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。二是我局黨組把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入了重要議事日程，每年都要召開(kāi)1—2次專題會(huì)議，聽(tīng)取創(chuàng)建工作情況的匯報(bào)，研究創(chuàng)建工作中遇到的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法和措施，做到了一把手親自抓，分工一名黨組成員經(jīng)常抓，指定專門(mén)部門(mén)具體抓。三是各縣（市）、區(qū)政府高度重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，都成立了由環(huán)保和教育部門(mén)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，環(huán)保和教育部門(mén)都將此項(xiàng)工作納入各自的工作議事日程，并制訂了規(guī)劃，落實(shí)了工作任務(wù)和措施。四是各縣（市）、區(qū)環(huán)保、教育部門(mén)的有關(guān)人員還經(jīng)常深入到各學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行具體指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難。五是各學(xué)校（幼兒園）都建立了以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為首的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人負(fù)責(zé)綠色學(xué)校和幼兒園的創(chuàng)建工作，并在資金、物質(zhì)等方面提供保證。

二、密切配合是保證

市環(huán)保局和市教育局作為政府主管學(xué)校環(huán)境教育的職能部門(mén)，必須加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，攜手搞好環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人才的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，為開(kāi)展環(huán)境教育提供了廣闊空間和舞臺(tái)。市環(huán)保局作為推進(jìn)這項(xiàng)工作的主體，有領(lǐng)導(dǎo)抓，并明確市環(huán)保宣教中心是指導(dǎo)和組織實(shí)施的主管部門(mén)。我市環(huán)保、教育部門(mén)每年都要聯(lián)合發(fā)文，定期開(kāi)會(huì)研究工作，共同組織評(píng)審驗(yàn)收，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作的順利開(kāi)展提供了保證。第一，環(huán)保與教育部門(mén)每年都要聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）活動(dòng)的《通知》，并且為了更好的規(guī)范和管理綠色學(xué)校（幼兒園），去年我們又修訂和完善了創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作的管理和評(píng)審辦法。第二，去年我們召開(kāi)了兩次創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作會(huì)，并多次與教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)一起，深入到各創(chuàng)建學(xué)校（幼兒園）去檢查指導(dǎo)工作，并給各創(chuàng)建單位提供必要的資金支持。第三，嚴(yán)格評(píng)審條件，聯(lián)合組織教育和環(huán)保專家評(píng)審小組對(duì)申報(bào)創(chuàng)建單位認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審，對(duì)個(gè)別達(dá)不到評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的單位，專門(mén)下達(dá)限期整改通知，直至整改合格后，由評(píng)審組再次 2 復(fù)審，才能命名。第四，各創(chuàng)建單位大力支持，積極配合。去年，我們?cè)趧?chuàng)建了一批綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，首次在全市開(kāi)展了創(chuàng)建綠色幼兒園活動(dòng)，全市5所申報(bào)綠色幼兒園的單位領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)。市政府機(jī)關(guān)幼兒園分管園長(zhǎng)衛(wèi)書(shū)花積極組織教師、幼兒、家長(zhǎng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。新星幼兒園對(duì)幼兒開(kāi)展的“講環(huán)保故事、畫(huà)環(huán)保畫(huà)、觀環(huán)?；顒?dòng)，唱環(huán)保兒歌、做環(huán)保玩具”活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保特色教育的很好嘗試。大冶鐵礦幼兒園園長(zhǎng)陳澤玲親自到武漢市環(huán)保宣教中心用資2500元購(gòu)買(mǎi)500冊(cè)幼兒環(huán)保教育書(shū)籍，以滿足教師、幼兒的教學(xué)需要。他們還在教師中開(kāi)展了“四個(gè)一”，即：設(shè)計(jì)一份環(huán)保教案、制作一件環(huán)保玩具、組織一次環(huán)保教學(xué)活動(dòng)、編寫(xiě)一期環(huán)保小報(bào)的活動(dòng)，既提高了教師的環(huán)保教學(xué)能力，又為搞好幼兒環(huán)保教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他們還在幼兒園和家長(zhǎng)中開(kāi)展了“每周一題環(huán)保知識(shí)競(jìng)猜”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到答題活動(dòng)中，取得了較好的社會(huì)宣傳效果，真正起到了“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的作用。

三、狠抓落實(shí)是根本

抓好各級(jí)各類學(xué)校的環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）活動(dòng)，是我們環(huán)保部門(mén)義不容辭的責(zé)任。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，在實(shí)踐中我們根據(jù)上級(jí)的要求，總結(jié)出“五步創(chuàng)建法”，具體做法如下：

第一步，成立機(jī)構(gòu)，制定方案。就是要成立創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，作出創(chuàng)建決定，建立環(huán)保教育室，分工專人負(fù)責(zé)，制定創(chuàng)建計(jì)劃和方案。

第二步，廣泛宣傳，搞好發(fā)動(dòng)。就果采取多種形式，利用各種宣傳工具，在學(xué)校內(nèi)外廣泛宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義及其方法和步驟，3 爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)、媒體的大力支持。

第三步，注意滲透，抓好教育。就是要在針對(duì)各級(jí)各類學(xué)校不同年齡段青少年的特點(diǎn)，搞好各學(xué)科的環(huán)境教育滲透，使廣大青少年在受教育、學(xué)知識(shí)中潛移默化接受環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保觀念。

第四步，開(kāi)展活動(dòng)，提高意識(shí)。就是要在深入進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日等重要節(jié)日，經(jīng)常開(kāi)展一些有益的環(huán)?；顒?dòng)，例如環(huán)保主題班會(huì)，書(shū)法、繪畫(huà)、作文比賽，環(huán)保小衛(wèi)士，清除白色污染，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電，搞好廢物利用，科普月、愛(ài)鳥(niǎo)周等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中親近、欣賞、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣，不斷提高環(huán)保意識(shí)。

第五步，按照要求，搞好申報(bào)。就是經(jīng)過(guò)一年創(chuàng)建之后，各申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）的單位，要按照《黃石市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》在認(rèn)真搞好自我總結(jié)和自查的基礎(chǔ)上，由所在地的教育和環(huán)保行政主管部門(mén)推薦，按照要求填報(bào)市級(jí)綠色學(xué)?！渡陥?bào)表》，并將整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)相關(guān)材料分類打印裝訂成冊(cè)，上報(bào)市創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并同時(shí)做好迎接上級(jí)評(píng)審組的驗(yàn)收評(píng)審準(zhǔn)備工作。

總之，我市創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作雖然取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入，并提高到一個(gè)新的水平。

二00五年三月五日

第四篇：“綠色學(xué)校”申報(bào)材料---實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園[定稿]

“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料---實(shí)施環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色校園

“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料---實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生109人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育器材活動(dòng)場(chǎng)地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開(kāi)拓了綠色生命帶、樹(shù)蔭棲息長(zhǎng)廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長(zhǎng)著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹(shù)是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹(shù)苗如今已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥(niǎo)做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書(shū)香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度

我校自八八年建校以來(lái)，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長(zhǎng)為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門(mén)明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與開(kāi)展。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于XX開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過(guò)觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過(guò)舉辦各種環(huán)?；顒?dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小明星”。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育

1、在堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如科學(xué)講綠色食品，思品講節(jié)約資源和變廢為寶，語(yǔ)文教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的，美術(shù)交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門(mén)等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來(lái)維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)

首先充分利用周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無(wú)可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹(shù)節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛(ài)眼日“等節(jié)日，少先隊(duì)開(kāi)展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號(hào)召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，四、我們的收獲

1、學(xué)校整體綠化效果突出

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過(guò)了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。

師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了?！皩?shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

常村礦小學(xué)

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