第一篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

標準化學校建設專題匯報材料

涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)馬珣小學

2013年，我校以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育教學工作，堅持“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”的辦學宗旨，立足于“讓每位兒童為了幸福走進學校，在學校中感受幸福，在幸福中勤奮學習，快樂生活，健康成長”的辦學理念，堅持教書育人、活動育人、情感育人、環(huán)境育人，精心實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。下面，向各位領導做一匯報，請多提寶貴意見。

一、學校基本情況：

馬珣小學現(xiàn)有學生122人，6個班級，專任教師13人。其中高級教師5人，本科學歷3人，大專學歷10人。校園面積4458.2平方米，校舍面積994平方米，8間教室。學校自然儀器設備達省級二類水平，有音樂室、美術室和科學實驗室，設備充足，能滿足師生的教學需要。體育設施齊全，能適應上各類體育課。圖書生均17冊。校園布局較為合理，功能區(qū)劃分清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。

一九九二年實施九年義務教育至今，學校歷經(jīng)多次創(chuàng)業(yè)。2011年通過國家“兩基普九”驗收。在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

二、主要工作及取得的成績

（一）標準化學校建設前期準備情況

我校十分重視義務教育均衡發(fā)展評估準備工作。根據(jù)區(qū)教育局及學區(qū)領導要求，我校于學年初成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的“均衡發(fā)展專項負責小組”（下簡稱小組）。小組分工及成員如下：保障機制：楊才；教師隊伍：孫廷有；質(zhì)量與管理：孫廷有；入學機會：張萬虎。每個小組都能根據(jù)教師的職能情況進行合理分配。小組在校長的領導下，認真學習了有關評估的文件精神，對照評估標準，嚴格按照指標要求，搜集整理材料，查找問題，采取有效措施，狠抓整改落實。

（二）標準化學校建設情況

1、入學機會：

本學年年初在校學生數(shù)122人，其中一年級10人，入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% ；上學年畢業(yè)班人數(shù)24人，六年級合格率100%，升學率100%。

2、教師隊伍：

學校設有校長1人，取得了崗位培訓合格證書。2013年全校在職教職工13人，專任教師 13人，其中取得?？茖W歷10人，本科學歷3人，教師學歷合格率達100%。學校設有校長、教導主任、總務主任、少先隊等組織機構，下設有教務、安全、衛(wèi)生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。

3、保障機制：

學校占地面積4458.2平方米，生均 36平方米，建筑面積994平方米，生均8.1平方米，但都屬危房。學?，F(xiàn)有行政室、儀器室、圖書室、科學實驗室、音樂室、美術室等。學校有辦公教學電腦15臺，現(xiàn)已全部寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)。但目前還沒有開通“班班通”，使教師現(xiàn)代化教學手段的運用受到了一定的限制。

4、質(zhì)量與管理：

學校嚴格按照國家頒布課程計劃開足開齊各類課程，落實大課間活動，保證學生每天在校課外鍛煉時間1小時。學校少先隊結合我校實際情況認真開展各種類型德育宣傳教育活動，使全體學生在校園內(nèi)無時不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、體全面發(fā)展。堅持以活動促教研，以活動提質(zhì)量。加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。強化安全教育，責任落到實處，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強。

（三）開展的主要工作

1、堅持把教師隊伍建設作為實施素質(zhì)教育的第一要務，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

我校是一所普通的農(nóng)村小學，規(guī)模不大，教育資源不豐富，在素質(zhì)教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。

（1）全力打造強有力的領導班子。

學校領導班子努力成為更新教育觀念的先行者。素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實踐，要求學校領導具有開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、求實求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。因此，我校領導班子能努力學習和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質(zhì)量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，并能結合學校實際嘗試形成獨到的辦學思路，努力使先進的教育思想觀念影響整個學校和所有教師與學生，逐漸顯現(xiàn)學?，F(xiàn)代教育風范。

學校領導班子努力成為團結民主、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體。我校堅持實行校長負責制，黨支部監(jiān)督保證、教代會民主管理的體制；對涉及學校發(fā)展、教職

工利益的重大事項，都能經(jīng)過教代會民主討論、表決；各項內(nèi)部制度健全，管理工作秩序良好。校領導班子敬業(yè)勤政，分工明確，團結協(xié)作，有強烈的事業(yè)心責任心，在工作中善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。

（2）以人為本，建設高素質(zhì)的教師隊伍。

抓好教師建設的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素質(zhì)教師的需求，通過健全落實政治學習制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學習并深入貫徹落實各種文件精神及有關法規(guī)政策等。學校經(jīng)常在教師中開展生動有效的師德教育活動，提倡三種意識（“校榮我榮，校辱我辱”的“集體主義”意識、“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務意識和 “追求個人社會價值”的奉獻意識），強化“四種精神（敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學進取精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神），努力做好“五項工作”（學習現(xiàn)代教育思想、強化教學過程管理、狠抓教師繼續(xù)教育、掌握先進教育技術、造就人格力量），引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。學校立足于現(xiàn)狀建立了教師培訓規(guī)劃，2009-2013年，組織全體教師參加全員培訓、新教材培訓、及教師基本功培訓。教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺行動，能夠面向全體學生，關心愛護每一名學生，尤其關心弱勢群體，對那些家庭困難和學習困難的學生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學位”落實到平日的每一天工作中。

抓好教師建設的核心工程——濃厚學習氛圍，積極建設“學習型”校園。我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“團體學習”、“自主學習”的先進素質(zhì)教育理念，不斷強化教育教學理論和教學水平。

一抓校本培訓和校本教研。我們按照學校制定的校本培訓方案，有計劃地實施，帶領教師學習了《新課程解讀》等相關課改書籍，組織教師分科觀看了有關新課程的錄像課，討論了與新課程培訓的有關內(nèi)容。學校每一周由教導處及教研組織進行校本教研，安排一位老師上一節(jié)課，由其余教師聽課、討論。然后各位教師交流自己的教學經(jīng)驗。同時鼓勵教師參加市、區(qū)、學區(qū)等各級教育教學比賽活動。

二抓借助外力的“富腦工程”。他山之石，可以攻玉。我校一直注重為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學習的機會，并堅持外出學習匯報制、學習成果共享制。教師都十分珍惜各種學習機會，把外出學習看作是高級“精神福利”。2012年以來，我校有3名教師到城區(qū)學校交流學習，與新課改零距離接觸。積極組織教師參加各種學習教研活動，努力提高課堂教學水平。

三抓“分層次培訓”工作，努力提高教師隊伍整體水平。新來教師培訓－

－師徒結對，快促成長；青年教師培訓－－分擔重任，做主力軍；骨干教師培訓－－發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓－－激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。此外我們還引導教師扎扎實實進行業(yè)務學習，從點滴開始不斷提升綜合素質(zhì)和教學科研能力。

2、堅持把提高教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展之“魂”，努力提高素質(zhì)教育整體水平。

（1）、堅持德育為首，德育工作成效顯著。

學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任（輔導員）為主體的德育隊伍，聘請了法制副校長，努力構建了由學校、家庭和社會組成的一體化德育網(wǎng)絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。三是重視校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。學校結合校情組織系列化主題教育和社會實踐活動，受到了學生的喜愛。四是積極宣傳地方文化，借助外延魅力加大傳承力度。一階段來，我校在德育特色活動上取得了一定的成效，由于德育工作較為扎實。我校學生的思想道德素質(zhì)令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。

（2）凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意尋突破。

教學質(zhì)量是學校之“魂”。在教育競爭日益激烈的形勢下，學校必須把主要精力放在教學工作上，扎扎實實地做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。

狠抓教學常規(guī)。一是認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。二是在抓教學常規(guī)工作中提出教學流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。三是以提高質(zhì)量為目標，實行“四大措施”——即領導聽課制，學校領導每周進課堂聽課，對青年教師，實行“推門即聽課，翻本即檢查”的做法；教學流程檢查制，規(guī)定備課周周查，作業(yè)批改月月查；建立有效的教學管理機制，即校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。學校還定期進行期初、期中、期末教學常規(guī)檢查和綜合評價，并把檢查結果作為教師年度考核的重要內(nèi)容。

狠抓課堂教學。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，巧妙進行教學資源融合，合理組織教學內(nèi)容，精心設計教學形式，重視小組合作學習，充分挖掘?qū)W生潛能，促進每個學生的發(fā)展，使課堂變成學生向往的精神

樂園，每節(jié)課都要做到：有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于基礎知識基本技能的落實，有利于多元智力開發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于學生思維空間的擴展，有利于課堂教學質(zhì)量的提高，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽光的課堂”。課堂效果注重追求真、活、實，主要看學生的發(fā)展，看看課堂上有多少學生在真正地聽、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。

狠抓教學評價。教學評價是促進教師課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我校根據(jù)多年來的探索和實踐，初步形成了符合本校特點的評價方法。一是由教導處組織人員以平時隨堂聽課的形式進行，通過自評－－他評－－生評－－改進幾個環(huán)節(jié)，對教師進行教學評價。二是每學期邀請學生代表、家長代表召開座談會，集中評議教師教學工作。三是集中上述意見，公布評價結果，要求教師制定整改措施。由于評價措施得力，組織規(guī)范，因而師生的認同度很高。

狠抓教學績效。教學工作是我校長抓不懈的中心工作。通過努力，我校各年級、各學科合格率一直在95%以上，畢業(yè)率達100%。近年來畢業(yè)生成績跟蹤調(diào)查結果顯示，我校畢業(yè)生能很快適應初中學習，學習態(tài)度好，基礎知識較扎實，學習潛力較大，得到初中學校的肯定。目前學校正在落實質(zhì)量提升措施，力爭在原有的基礎上實現(xiàn)新的突破。

（3）加強體衛(wèi)藝及科技工作，提高學生綜合素質(zhì)。

我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強學校的體育工作。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實，學校成立了體衛(wèi)工作領導小組，為學生提供必要的活動場地和配備一定的器材設備，并保證活動經(jīng)費的投入，健全了體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，按規(guī)定開足上好體育課，衛(wèi)生健康教育課，并堅持“陽光體育活動”，認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

3、堅持把改善辦學條件作為學校發(fā)展的重要支撐點，努力保障素質(zhì)教育的有效實施。

加強經(jīng)費與后勤管理，服務教學一線。我校能開源節(jié)流，積極籌措教育經(jīng)費，保證教育教學的需要。在后勤工作中學校牢固樹立“服務育人、管理育人”的思想，努力創(chuàng)設育人氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實做好后勤保障。一是建立完善各項總務后勤管理制度。二是強化為教學服務的意識，積極添置教學設備和儀器。三是加強設備的日常維護與管理。

三、存在問題及下一步打算

（一）存在的問題

1、義務教育的實施，教師是主心骨。教師的教育理念及教育技術水平關系到一所學校素質(zhì)教育的落實效果。因此師資培訓將是我校下一階段教育教學工作的重中之重，對此我們將通過深入開展校本教研、組織教師培訓學習、參與課題研究等多種途徑幫助教師及時轉變教育觀念，進一步提高教師實施素質(zhì)教育、落實義務教育的能力和水平。

2、教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足。今后將多方面籌措資金，加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

3、學校校舍均屬D級危房，給師生的日常學習和生活造成極大的威脅。

（二）下一步打算

1、進一步加大經(jīng)費投入，完善硬件設施建設，充實現(xiàn)代化教學設備，為教師再造新的學習的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)化發(fā)展水平。

2、以 “從小事做起，把小事做好”的理念為重點，扎扎實實開展各種文化活動，培育學校精神脊梁。力求學校文化建設精彩紛呈，讓師生感受到濃濃的校園文化氣息，形成符合學校辦學理念和校園整體基調(diào)的特色文化。讓每位師生走在校園，即能感受人文關懷、提升人文修養(yǎng)。

3、進一步深化德育工作，將養(yǎng)成教育貫穿教育教學的始終，通過舉辦“養(yǎng)成教育每周一個重點”、“文明班級”評比等活動。讓誠實守信、勤奮自強成為全體學生的追求和品質(zhì)。

“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！被厥走^去，成績只是新起點；展望未來，再創(chuàng)輝煌志更堅。今后，我們將繼續(xù)加大軟硬件建設，美化、綠化、凈化校園，以德為本，以愛為源，因材施教，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦學特色，為師生創(chuàng)建舒適優(yōu)雅的工作和學習條件，讓每個兒童在這里快樂生活，健康成長。我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)良教育環(huán)境和一流教育質(zhì)量，為把我校建設成高質(zhì)量、有特色的學校而不懈努力！

二0一三年十二月

第二篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

趙集小學

義務教育均衡化發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領導: 首先，我謹代表全校師生對各位領導、專家，表示熱烈的歡迎！為進一步促進教育現(xiàn)代化水平的提升，推進義務教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化發(fā)展，我校積極響應縣政府及縣局的號召，有計劃、有序推進我校義務教育優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展創(chuàng)建的各項工作。下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況介紹

趙集小學現(xiàn)有13個教學班，在校學生584人。校園占地面積15000平方米，建有教學樓、少年宮，總建筑面積3200平方米；有實驗室

1、圖書室

1、書畫室

1、音樂室1，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分布合理，各種教學、生活設施齊備，能充分滿足教育教學的需要。

我校始終秉承“厚德 至善 博學 進取”的校訓，堅持“以全新思維看待開拓者，用前沿理念培育現(xiàn)代人”的辦學理念、“文明 規(guī)范 務實 和諧”的校風、“敬業(yè) 愛生 嚴謹 篤行”的教風、“誠實 勤奮 團結 活潑”的學風，為學生的發(fā)展奠定了堅實的基礎，積極落實自主、合作、探究的學習方式，加大校本教研力度，提升了課堂教學有效性，近三年來，我校自主培養(yǎng)一批本校教研骨干，他們有的成為縣級學科帶頭人、縣級骨干教師、鄉(xiāng)級骨干教師；我校多次承擔趙集鄉(xiāng)教育教學研究活動，積極發(fā)揮輻射作用，承擔為兄弟學校培訓師資義務。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，教育教學質(zhì)量，我校連續(xù)五 1

年達到省頒標準，先后獲阜陽市花園學校、阜陽市平安校園、太和縣教學質(zhì)量獎等榮譽稱號。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：

（一）師資水平：

目前我?，F(xiàn)有 23名教師，其中專職體育、專職美術教師各1人，本科以上學11人，占30 %，學歷配置完全符合標準。教師中縣級以上學科帶頭人2人、骨干教師7 人，中級以上職稱占100 %。

（二）辦學條件：

（1）學校占地面積15000平方米，生均25.7平方米，建筑面積3200平方米，生均5.5平方米。

（2）學校圖書館中共有9300冊，生均15.9冊，教師用書350 冊，師均12.96冊。

（3）學校擁有、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。

三、開展的主要工作

（一）積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作

貫徹落實《義務教育法》，是學校責無旁貸的義務，適齡兒童入學率鞏固率100%，我們把依法辦學、科學管理同推進素質(zhì)教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工 2

作領導小組，確定由副校長張其云，為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把安全工作同教師獎懲進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全目標責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學生集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進行衛(wèi)生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，每周定期或不定期收繳學生攜帶的管制刀具等危險物品，加強值班領導和值班教師巡查制度，確保及時消除安全隱患。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防安全演練活動。

5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每學期都要向家長發(fā)放《告家長一封信》，提醒家長注意學生的安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何安全事故。

（三）把教學質(zhì)量視為第一責任，辦人民滿意的教育

教育質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的好壞直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)

（1）、加強政治和業(yè)務學習，以師德師風教育活動為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學習，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續(xù)組織全體教師認真學習了《課程標準》等，從中學習好經(jīng)驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質(zhì)量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。

4（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到市、縣里參加業(yè)務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要上一節(jié)匯報課或者作一次講座，及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現(xiàn)一人學習、全校受益。（4）、嚴格考勤管理，按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

2、開展書法教育特色創(chuàng)建工作，是深層次推進素質(zhì)教育，更好實施新課程的一項有效措施。它是以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育為基礎，從而增強學校軟實力和核心競爭力。開展書法教育特色創(chuàng)建是踐行我校一個切入點和突破口，作為義務教育階段學校，其教育應當腳踏實地，為學生的終身發(fā)展奠基；作為教師，其工作應當腳踏實地，高度尊重學生個性發(fā)展，因材施教；作為學生，其學習應當腳踏實地，注重良好習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。而書法教育在形成學生心理品質(zhì)、提高藝術審美趣味、培養(yǎng)高尚道德情操、傳承中華文化增強民族自豪感等方面具有獨特的育人功能。

（1）學生方面。讓每一個孩子能寫正確、工整、美觀的規(guī)范漢字；以生為本，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和行為習慣；修身養(yǎng)性，陶冶學生品德情操；傳承中華書法文化，吸收民族文化智慧，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情，增強民族自尊心和自信心。

（2）教師方面。我校有三位教師是縣級書協(xié)會員，在他們的帶 5 動下，不少教師成為書法愛好者。通過特色創(chuàng)建，提升教師的人生價值，促進教師專業(yè)發(fā)展，堅定教師的工作信念。

（3）學校方面。學校秉承為學生的終身發(fā)展奠基的辦學宗旨，以創(chuàng)建書法特色為目標，以特色創(chuàng)建促學校內(nèi)涵發(fā)展，充分挖掘書法教育的育人價值，實現(xiàn)“師生在墨香中成長，學校在特色下發(fā)展”。通過書法教育，形成學校獨特文化氛圍和特色，增強學校軟實力，為學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展增強后勁。

（4）開展書法教育活動。由學校書法小組根據(jù)情況確定每學期的活動內(nèi)容。營造學校書法文化。建立書法文化長廊、幕墻，選用書法名家碑刻法帖及名家書法故事上墻裝飾，圖文并茂，將師生優(yōu)秀作品和獲獎證書集中展示。

3、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。

（1）、加強教學管理，提高教學質(zhì)量，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是核心”的理念。層層落實全縣中小學教學質(zhì)量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。

（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規(guī)管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（3）、堅持以活動促教研，以活動提質(zhì)量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。每個教研組都有校級領導牽頭，中層領導主持，領導能深入到課堂聽課，課后認真評課，指導教師教學工作。

3、全面實施素質(zhì)教育

（1）、全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，全校師生堅持每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行思想品德教育。我們的做法是：一是上好“三課”，即思想品德、安全健康教育、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。

（3）、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內(nèi)張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

（4）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、手工制作、繪畫、音樂等興趣小組活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學生綜合素質(zhì)全面提高。

（5）、重視環(huán)境建設，狠抓衛(wèi)生工作。全體動員，廣泛參與,以創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展工作為契機,認真開展愛國衛(wèi)生活動。我校衛(wèi)生工作做到了責任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設施基本齊全、綠化美化有序進行。

四、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善

體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美 7

術教室等基本齊全。素質(zhì)教育、辦學條件等各類檔案內(nèi)容齊全，裝檔規(guī)范。特別是創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，學校的教學環(huán)境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創(chuàng)建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規(guī)范，現(xiàn)代化教學模式逐步形成，學校質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向教育教學質(zhì)量顯著提高，近3年來，我校學生參加了多次征文、比賽等競賽活動，累計獲獎一百二十余人次。教師的教研論文、教學設計獲省級獎項11篇，市縣級獎項19篇。多名教師被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。

五、存在問題

盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童接受九年義務教育，嚴防適齡學生輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育。

2、學校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成學生求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

最后，我們一定在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

太和縣趙集小學

2016.9

趙

集 小 學

義務教育均衡化發(fā)展匯報材料

太和縣趙集小學

2016.9

第三篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

促進均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平

——****義務教育均衡發(fā)展匯報材料

各位領導：大家好！

歡迎各位來到****！很高興有機會向各位領導匯報我校推進教育均衡發(fā)展的有關情況。我們學校座落蘆溪縣源南鄉(xiāng)源溪村，是2007年由****與****合并而成的一所九年一貫制農(nóng)村學校。下轄六所村級小學和教學點，現(xiàn)有學生1222人，42個教學班，平均班額38人；共有教職工108人，專職教師106人；下轄的六所村小六配套設施齊全，但普遍存在班額小，師資占有量大的特點。為使源南鄉(xiāng)教育能均衡發(fā)展，學校成立了****義務教育均衡發(fā)展領導小組。堅持以均衡發(fā)展為原則，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以現(xiàn)代教育理念為引領，以“四全管理”為手段，以建立高素質(zhì)教師隊伍為依托，以實施新課程改革為突破口，以“創(chuàng)全國農(nóng)村義務教育名?！睘槟繕耍罨逃虒W改革，全面推進素質(zhì)教育。經(jīng)過幾年來的不懈努力，開拓創(chuàng)新，學校發(fā)展日新月異，各方面工作全面發(fā)展，學校相繼獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、市“安全文明校園”、市師德師風先進單位、市十佳人民滿意學校、市素質(zhì)教育示范學校等榮譽稱號。下面就我校有關工作開展情況向各位領導作一個簡要匯報：

一、辦學條件的均衡。

為改善學校辦學條件，鄉(xiāng)政府征地10畝擴建校園，同時搞好了校門、圍墻、教師停車棚等配套設施，建設好了學生運動場，建成兩個標準籃球場及250米環(huán)形塑膠跑道，工程總造價 元，使學校由一所破舊四合院變成環(huán)境優(yōu)美的花園式學校。之后又投資近500萬元對****教工宿舍、學校操場、校門及實驗室進行改造翻新，并加強了 1

校園綠化，把學校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態(tài)學校。加強薄弱學校辦學條件，盡量實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。2009年到2011年，、縣、鄉(xiāng)黨委政府投資280多萬元新建石塘小學、嘉吉春蕾小學教學樓和南溪小學辦公樓；投資80多萬元給全鄉(xiāng)學校添置新課桌、教學設備、辦公設施。

二、師資力量的均衡。

學校加強教師資源的統(tǒng)籌管理，采取六項措施，促進各校師資力量均衡。

一是加強領導班子建設：正副校長均參加了培訓并取得合格證，持證上崗。

二是配齊專任教師，實施教師聘任制，所有教師都持證上崗。研究生4人，本科35人，初中教師本科以上學歷31人，占68.1%，小學教師專科以上25人，占84%；中小學教師學歷合格率均為100%，教師隊伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。同時配齊非教學人員。水電工1名，實驗員2人，門衛(wèi)2人，食堂員工7名。

三是根據(jù)各校的要求引進教師，及時補充到缺編和師資力量薄弱的村小任教。

四是加強教師培訓。健全教師培訓制度，給全鄉(xiāng)教師均衡參加縣、鄉(xiāng)、校三級教師培訓的機會；落實培訓經(jīng)費，組織教師參加各級各類繼續(xù)教育，廣泛開展在職學歷教育，扎實開展新課程教材培訓、信息技術教育培訓和校本培訓；大力實施“名師工程”。

五是加強薄弱學校教師隊伍建設，每年選拔優(yōu)秀教師進行校際間教師交流，均衡各校師資力量，并依據(jù)教師的專業(yè)知識、年齡、性別給下面各村小合理分配教師。

六是強化師德建設。經(jīng)常在全級學校深入開展師德主題教育，每年利用暑假舉辦教師政治業(yè)務學習班，落實師德要求“十不準”，學習全國勞模和優(yōu)秀教師先進事跡。對長期工作在薄弱學校的教師政治上給榮譽，生活上給關心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導廣大教師發(fā)揚奉獻精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。2009年，市教育局向全市教育系統(tǒng)作出了向我校學習的決定。

三、經(jīng)費投入的均衡。

源南鄉(xiāng)是省級貧困鄉(xiāng)，為此，縣、鄉(xiāng)黨委政府為我校的建設花費了大量心血和汗水，多次召開專題會議，根據(jù)實際情況，討論研究學校建設方案，為解決我校困難采取了一系列的措施。一是教師工資由縣級財政統(tǒng)一按時發(fā)放，教師人事關系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。二是多方籌措資金，爭取社會力量支持教育事業(yè)。三是在鄉(xiāng)財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經(jīng)費的投入。自2006年春季開始全體學生開始享受“兩

（三）免一補”政策。2006年—2011年縣財政累計撥公用經(jīng)費、一費制補助等款 元。鄉(xiāng)財政累計撥校建工程款、中考費用等 元，特別是2009至2011年，我校管轄的新棚小學和石塘小學因自然災害受到破壞，存在安全隱患，縣委縣政府和鄉(xiāng)黨委政府高度重視，及時為新建學校找地址，籌資金，在較短時間內(nèi)完成了兩所學校的新建和搬遷，學生的學習生活沒有因此受到影響，現(xiàn)在，兩所小學的學生都坐在嶄新漂亮、設施完備的教室里學習。四是按時足額發(fā)放生均公用經(jīng)費。五是給薄弱學校教師發(fā)放山區(qū)津貼，鼓勵教師到薄弱學校任教，促進師資均衡。

四、辦學水平的均衡。

我們努力遵循教育規(guī)律和現(xiàn)代教育理念,創(chuàng)新教育教學手段，落 3

實教學全程管理,逐步形成了“尊師、守紀、勤學、善思”的濃郁學風和“教書育人，敬業(yè)進取”的醇厚教風和“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的良好校風。為此，學校

一是推動“5211”新課改，做到教書育人。在全鄉(xiāng)實施“5211”模式新課程教學改革，真正把課堂還給學生。“5211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實現(xiàn)了歷史性的突破，學校成功申請了2個省級課題，課題研究取得了成效，即將結題，得到學生的歡迎和教育局的充分肯定。

二是突出美術特色，做到藝術育人。辦學有特色，學校才有活力。我們從實際出發(fā)，立足本地豐厚的鄉(xiāng)村文化底蘊，以美術教育作為學校的特色進行打造，學生的美術素質(zhì)得到提高，美術特色初步顯現(xiàn)。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進行了展示，把美術特色創(chuàng)建與校園文化建設有機結合起來，使校園文化氛圍進一步深厚起來。走進我們的校園，會感覺 到校園里充滿了藝術馨香，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術作品，成為學校一道道亮麗的風景。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅。

三是開展勞動教育，做到勞動育人。我們的學生大多來自農(nóng)村，使其養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，對學生今后的發(fā)展有很大幫助。學校從“勞動技術教育入手，以綜合實踐活動課形式，通過勞動培育學生的良好品格。一是開辟“少年林”和勞動實踐基地，深入開展“我勞動 我快樂”活動。指導學生正確使用勞動工具，教會學生一些種樹、種菜、種花等基本的勞動技巧，提高學生對植物的了解和對大自然的熱愛。同時，我們以勞動實踐基地建設推動校園綠 4

化，把基地上樹木搬到校園內(nèi)，提高學生的動手能力，讓他們感受勞動的艱辛、體驗勞動的樂趣。二是展開校園綠化行動，將學校綠化責任到班。通過勞動教育，學生可以認識社會，磨練自己的耐力、意志，增強集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。三是實施“家政服務”活動，體驗勞動的辛苦甘甜。開展“學做飯菜”、“布置整理房間”、“學做家務”、“當一天家長”等，學生通過親身體驗，感受父母的辛勞，增進了父母與子女的情感溝通與交融。四是組織學生節(jié)假日到敬老院和困難學生家中義務勞動。通過活動使好生養(yǎng)成自覺尊重他人、尊老愛幼的美德，達到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。

四是加強校園文化建設，做到文化育人。學校努力建成了由校史室、校園網(wǎng)、《思源》校刊、校園文化板報、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風采、勞模風采、勵志標語創(chuàng)爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網(wǎng)，學校成了一所環(huán)境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。整個校園整潔、安靜、有序，彌散著無私奉獻和不懈追求的良好氛圍，學校文化無處不在，形成了獨特的精神魅力，象春雨般滋潤學生的心田，陶冶著學生的情操。

五、教育機會的均衡。

我鄉(xiāng)是一個貧困鄉(xiāng)，有不少人在當?shù)仉y以找到工作，外出務工人員比較多，因此，留守兒童和貧困家庭的學生也多，我們認為，要促進教育的均衡發(fā)展，就必須解決好留守兒童和貧困家庭的學生上學、受教育的問題。我們把“不讓一個學生因貧困而失學、不讓一個留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標，通過實施“學生關愛工程”，保障所有學生都能平等享受受教育的機會和權力。

一是關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學。開展“做一日 5

學生家長”活動，了解學生家庭情況和學習情況，讓貧困住宿生生活補助真正補到困難學生身上；爭取社會各界力量為貧困學生捐款捐物，目前已累計捐款達2萬多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日報》、萍鄉(xiāng)電視臺《九點一該》等新聞媒體的報道，社會反響強烈，李娜等家庭貧困學生的學習、生活方面的困難得到了很好的解決。

二是關愛留守兒童。學校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設置親情QQ，增強了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時，老師也能隨時與其父母交流孩子在思想、學習、生活等方面的情況，促進了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”;實施心理關愛工程，校設立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對留守兒童進行心理健康狀況普查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，引導留守兒童健康成長。

三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。把特殊教育學生群體納入“三免一補”范圍，享受免雜費、免教科書和生活補助的待遇，政策上優(yōu)先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費的義務教育。

全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現(xiàn)教育均衡任重道遠。我們將牢記義務教育均衡發(fā)展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創(chuàng)新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農(nóng)村學校的辦學目標而不懈努力！

謝謝大家！

第四篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

推進均衡發(fā)展

創(chuàng)建精品學校

----霞浦八中義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家: 首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發(fā)展之路等方面做了大量工作。對照《福建省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》文件精神和縣教育局《關于迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作》文件要求，現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展情況匯報如下：

一、基本情況

霞浦八中的前身是“霞浦培德學?！?、“霞浦城關中學”和“霞浦六中”。2009年6月，縣委、縣政府、縣教育主管局主動作為，為推進教育均衡發(fā)展、跨越發(fā)展，解決城區(qū)初中招生壓力，決定在霞浦六中舊址設置獨立初級中學，霞浦縣第八中學應運而生。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。目前，學校的辦學規(guī)模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質(zhì)量名列前茅。

我校秉承“厚德、博學、自強、至善”的校訓，堅持“讓我們的教育適應每個學生的發(fā)展”的辦學理念，以“求嚴、求實、求細、求行”為工作總要求，實行半封閉式的管理，注重學生的養(yǎng)成教育，端正辦學方向，全面實施素質(zhì)教育；深入推進教育教學改革，積極探索“道德?自主”高效課堂模式；大力構建學校課程，積極推進新德育、新藝術、新綜合實踐活動，開發(fā)了《思齊》、《養(yǎng)正》、《展能》三個課程模塊，初步形成了適應學生發(fā)展的校本課程體系；注重學生人格、人文和創(chuàng)新教育，發(fā)展學生的個性和特長，展現(xiàn)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力，使學校培養(yǎng)的學生“會學習、會做人、會創(chuàng)新”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲得福建省標準化學校、福建省法律進校園先進學校、寧德市德育先進校、寧德市普通中學課堂教學改革示范學校、寧德市教學常規(guī)管理工作先進學校、寧德市教師研訓基地校等數(shù)十項榮譽，贏得了社會各界廣泛認可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎教育中的地位。新時期，學校以推進均衡發(fā)展為契機，加強愛祖國、愛學習、愛勞動的“三愛”教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的教育有機融合，積極創(chuàng)建“獨具特色的精品初中和魅力學?！?，努力讓我們的學生不斷積累修身養(yǎng)性的力量，長大后為國家的發(fā)展積累實力，進而為中華民族偉大復興貢獻力量。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：

（一）入學機會：

學校認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女及時辦理入學手續(xù)；嚴格執(zhí)行縣局招生政策，堅持縣局統(tǒng)一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確?！罢猩秶鷥?nèi)學生一個不少，招生范圍外學生一個不多”。目前共有1399位學生，七年級學生入學率達100%，年輟學率為0%，殘疾適齡少年全部在校接受義務教育。

（二）保障機制：

（1）學校占地面積6894平方米，生均 5.6平方米，建筑面積8924平方米，生均7.1平方米。教學樓、實驗辦公樓布局合理，學校共有30間標準教室，每間教室都配備了多媒體，單間面積56平方米，共計面積1680平方米，生均1.34平方米；辦公用房11間，面積684平方米。

（2）學校共建設網(wǎng)絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。理化生實驗室、儀器室全部按省標準配備器材，水電到桌，達到驗收標準；圖書館中共有19000冊，生均20.58冊，實現(xiàn)了學生全天開架借閱，各學科教師用書，教學用具、器材滿足教學需要。（3）學校體育活動場所有上下兩個操場和1個場館，運動面積2826平方米。上操場擁有60m直跑到和一個排球場、三個籃球場、一個足球場、一個240平方米的室內(nèi)乒乓球室，配備完善的體育活動器材。

（4）學校有校園局域網(wǎng)、校園音樂廣播系統(tǒng)，10兆光纖接入遠程教育，班班采用多媒體教學；教師辦公室配備電腦設備。學校網(wǎng)絡教室配備學生機50臺，教師機1臺。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網(wǎng)。

（5）縣財政高度重視教育經(jīng)費投入，生均教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費按標準撥付，教職工工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規(guī)收費。建立特困生幫扶制度，確保家庭經(jīng)濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。

（三）教師隊伍：

目前我?，F(xiàn)有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學歷102人，占97.1%，高級教師28人，中級教師66人，學歷、職稱配置完全符合標準。專任教師中高級以上骨干教師25人，占教師總數(shù)的28.5％以上，其中省骨干教師3人，市骨干校長1名，市骨干教師13名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占90%。教師信息技術培訓率100%，其中取得計算機考試合格證的占90%。繼續(xù)教育年檢合格率為100%。

（四）質(zhì)量與管理：

學校始終把抓教育教學質(zhì)量放在第一位。嚴格執(zhí)行《霞浦八中教師教學工作評估規(guī)定》，強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處，認真開展實驗教學，兩操活動、大力開展陽光體育全民健身等活動，五育并舉，全面實施素質(zhì)教育。學生體質(zhì)健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%；學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學生期中、期末考試各學科及格率、優(yōu)秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數(shù)為339人，另有6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續(xù)三年獲得霞浦縣教育教學質(zhì)量初中“五項評比”A類校第三名。

三、主要措施與成效

（一）領導高度重視，確保職責到位。

實施“義務教育均衡發(fā)展”是科研興校、建設高標準高質(zhì)量學校的基礎工程。在力求高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育的同時，我校高度重視義務教育均衡發(fā)展工作的建設，成立了實施“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，制定了《霞浦八中關于義務教育均衡發(fā)展工作的實施方案》，健全了校領導分工把關監(jiān)督制度，形成了以教務處為龍頭，辦公室督促檢查，各相關處室、部門通力協(xié)作的工作機制。全體師生統(tǒng)一認識，目標一致，上下齊心，掀起了實施義務教育均衡發(fā)展的熱潮。

（二）加大投資力度，改善辦學條件

八中創(chuàng)辦之初，我們對六中舊址進行高標準建設規(guī)劃，遵循勤儉辦學的方針，積極籌措教育經(jīng)費，科學整合原有的教育資源結構布局，按高標準分階段建設獨具特色的精品校園。

2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優(yōu)化校園和班級環(huán)境，形成了現(xiàn)在的優(yōu)雅校園。同時，精心設計，高標準、高規(guī)格建設圖書

館、舞蹈室、音樂室、美術室、綜合實踐活動室、實驗室、心理咨詢室、團隊室、醫(yī)務室、電腦室等，嚴格按省I類標準配足配齊各種專用室輔助設施，添置圖書2.5萬冊，電子圖書1萬冊，為了深化新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育服務人民群眾，在經(jīng)費十分困難的情況下，把建設標準化學校和努力實施“校校通”工程作為重點來抓，率先在全縣初中建成34間多媒體教室，包括實驗室、多功能室均引進現(xiàn)代教育手段，實現(xiàn)班班多媒體教學。五年來，共投入300多萬元，優(yōu)化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規(guī)格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。

（三）優(yōu)化隊伍素質(zhì)，強化教育管理

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，教師強則學校強，我校特別重視教師隊伍的建設。

一是切實開展師德教育活動。積極開展師德建設年活動，堅持教師工作例會和學習制度，把《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師師德規(guī)范》和《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實處，并根據(jù)我校實際制定了《霞浦八中師德修養(yǎng)二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規(guī)章制度，切實加強了全體教師法制教育，進一步提高全體教師依法執(zhí)教的意識。全校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子、尊重家長、廉潔從教，表現(xiàn)出良好的整體素質(zhì)，學校未發(fā)生過一起違反師德規(guī)范與行風建設的事件。

二是實施“名師工程”，促進教師專業(yè)成長。學校制定了教師專業(yè)發(fā)展的教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃和三個階梯（“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”）的成長目標，實施了“目標導向、課題帶動、專家引領、校本培訓”的教師專業(yè)發(fā)展措施，初步建立起適應現(xiàn)代學生發(fā)展的教育體系。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”，經(jīng)常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質(zhì)。積極建設“道德·自主”高效課堂，開展以校為本的個別化教育行動研究，努力提升教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。濃厚的和諧的氛圍，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出：在縣第三屆教師技能大賽中，我校13位教師參賽，12人獲獎，其中一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，獲獎率居全縣之首，有5位老師還代表霞浦縣參加市教師技能比賽，分獲一、二、三等獎，受到市、縣領導的高度表揚。

三是嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪有記錄，有家長簽名。我校七年級學生入學率達100%，年輟學率控制在2%

以內(nèi)。

四是平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。傳統(tǒng)經(jīng)驗表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發(fā)展，有利于學生正常心智的發(fā)育。五年來，我校在30個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

五是樹立安全意識，把安全工作放在首位來抓。學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，采取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產(chǎn)安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環(huán)境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象。

六是充分利用心理咨詢室，開展心理健康活動。每班每學期結合自己班級的實際情況制作以“擁有健康心靈”為主題的黑板報和舉行心理健康輔導班會活動；學校以年段為單位開展心理健康教育專題講座。通過一系列的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展，提高德育工作的針對性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的氛圍。

（四）開展特色活動，提高教育實效

以加強和改進未成年人思想道德建設為核心，通過建立健全家庭、學校、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，深入推進寧德市教育改革發(fā)展示范工程，開展教育教學常規(guī)管理示范的創(chuàng)建活動，充分挖掘社會教育資源，營造良好的德育氛圍，使我校德育工作更有科學性、針對性和實效性，更加凸顯德育工作特色。

一是密切家校聯(lián)系，探索德育新路。我校堅持實行“家校聯(lián)系本”制度，要求各班班主任為每位學生配備了統(tǒng)一制作的《家校聯(lián)系本》，在家校聯(lián)系本中把學生當天的表現(xiàn)情況記錄其中，特別是他們身上的“閃光點”，同時由值班班長收集的當天學業(yè)完成情況也登記在內(nèi)，讓家長在第一時間了解到自己孩子在學校的學習和表現(xiàn)情況，讓家長更加貼近孩子。與此同時，也能收集到學生每天在家的課余學習和生活習慣養(yǎng)成情況。努力建立一個充滿表揚和賞識的德育情境，變傳統(tǒng)的“食指教育”為“拇指教育”，在平時工作中，做到贊賞每位學生獨特的個性；贊賞每位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。同時，借助“家校通”網(wǎng)絡信息平臺，及時將學校教育教學信息第一時間傳遞給家長，取得家長的理解和支持；學校還定期召開以“新學校新德育新風貌”和“激發(fā)孩子持久的學習動力”為

主題的學生家長會，指導家長積極配合學校，讓家長們通過傾聽、交流、溝通與培訓，學習教育孩子的方法，培養(yǎng)出孩子良好的學習習慣和生活習慣，了解學校辦學理念、教育思想，為孩子的成長改變自己，共同培養(yǎng)和教育好孩子。每個班級都成立了家長委員會，學校在此基礎上還成立了“家長學?！?，邀請家長代表共商學校發(fā)展大計。

二是開發(fā)校本課程，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在開齊開足省頒課程的前提下，我們以儒家“仁愛”思想和社會主義核心價值觀教育為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，開設了《早新聞》、《思齊》、心育課等校本課程。每天早上15分鐘的《早新聞》課，以視頻為媒介，通過新聞窗口了解世界最新動向，增長學生的知識和見聞，讓我們的學生做一個胸懷祖國、放眼世界與時代同進步的現(xiàn)代人；每周的《思齊》課、心育課主要傳播愛國主義思想和儒家、法家、道家等國學經(jīng)典文化，傾聽精彩演講，感悟獨到見地，領略名家風范，傳承優(yōu)秀文化，汲取充足養(yǎng)分，養(yǎng)成良好習慣，不斷提高綜合素養(yǎng)，從而真正做到與先賢交友，“見賢思齊”。目前已編印完成一至四冊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《名人·名篇·名著》校本教材，從而推進校本新課程開發(fā)向縱深方向發(fā)展，如今“國學”已逐步成為我校的辦學特色。2014年11月被寧德市教育工委做為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園先進經(jīng)驗在全市進行推廣。

三是搭建德育進步臺階，培養(yǎng)良好行為習慣。我們逐步摸索建立了一套德育教育的體系，搭建學生德智成長的三級階梯，從“儀容儀表規(guī)范生”到“學習、生活二十條習慣雙好生”再到“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”，注重良好的道德習慣的培養(yǎng)，為每個學生的良好品格形成創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的目標。五年來，有將近一半的在校生獲得了各種表彰，學校的校風、班風、學風建設成績顯著，被授予“寧德市德育工作先進?！狈Q號。

四是優(yōu)化育人環(huán)境，提升文化品位。創(chuàng)建花園式優(yōu)雅校園，精心布置校園文化設施建設，著力營造綠化、美化、凈化的校園。以建設班級文化、走廊文化為載體，充分利用學校LED、黑板報、?？?、宣傳欄、圖書館等專用場所，科學布局，精心實施，創(chuàng)設優(yōu)雅育人環(huán)境。學校節(jié)省有限的辦公經(jīng)費用于建設電子鋼琴室、音樂室、舞蹈室、美術室，成立校籃球隊、師生合唱團、舞蹈隊、航模隊等，同時還開展豐富多彩的文體活動，每學年的上學期舉辦體育節(jié)和科技節(jié)，下學期舉辦讀書節(jié)和藝術節(jié)，活躍了校園文化氛圍。以音樂、美術為主的藝術教育推陳出新，結出了碩果：在北京舉行的“和諧中國”——第五屆全國青少年藝術展評聲樂比賽中，張杰同學獲得初中組一等獎，陳禹洲同學獲得2014年全國青少年器樂比賽金獎，學校合唱隊在全縣“相約中國夢”合唱比賽中折桂；每年一屆的規(guī)范漢字（硬筆、軟筆）書寫比賽和繪畫比賽，獲獎率一

直穩(wěn)居全縣各校之首；學校經(jīng)典誦讀表演隊日趨成熟，表演項目《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》獲得縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎；學生參加市、縣漢字聽寫比賽也是載譽而歸；校教工籃球隊連續(xù)兩屆獲得縣教工籃球賽冠軍；學生籃球隊獲得全縣中學生籃球賽冠軍和亞軍；女籃代表我縣參加第四屆市運會獲得銅牌；乒乓球隊分獲男、女團體冠、亞軍，并奪得多個單項前三名；學校航模隊在全省青少年航模比賽中多次捧杯；另外還有一批師生在象棋、田徑、陀螺、足球、氣排球等比賽中，也不斷取得佳績；使我校向建設“獨具特色的精品初中”和“魅力學?！庇诌~向一個新的臺階。

（五）狠抓教育科研，提高教學成效

我校始終堅持以教學為中心，質(zhì)量為靈魂，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡囊庾R，通過搭建有效課堂、高效課堂，堅持啟發(fā)式教學，落實“適應學生”教科研制度，實施教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力提升工程。爭創(chuàng)教育教學管理示范校，有效促進教學質(zhì)量的提高。

一是深化教育改革，走特色發(fā)展之路。學校十分重視學生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學追求，以學校課程建設為突破口，實施課程育德、課程育智、課程健體，加大校本教材的開發(fā)力度，形成了以“思齊”、“養(yǎng)正”和“長能”三大模塊為核心內(nèi)容的校本培育體系。廣泛開展學生文體活動，不斷增強學校內(nèi)部活力，形成了辦學特色。學校開設了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫作、經(jīng)典誦讀、英語課本劇、電腦制作、書法、美術、篆刻、國畫、數(shù)學探究、物理探究等課程，將七、八年級各10個行政班根據(jù)學生興趣愛好整合為18個綜合活動班；同時開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等活動，豐富了學生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，還鍛煉了孩子們多方面的才能，為他們終生學習打下基礎。

二是革新教學模式，走教改發(fā)展之路。首先，學校從制度建設入手，對高效課堂的《教學指南》和《校本作業(yè)》編制、學習小組建設、教學模式等校本專題內(nèi)容進行培訓。其次，邀請市教師進修學院教研員掛班督教，指導課改實驗班級有效開展“學啟講練，同伴互助”課堂教學模式建設，同時著手實驗改變學生學習方式的翻轉課堂，力求讓學生學得愉快，教師教得有效，學生考得滿意。第三，開展以“以校為本的個別化教育行動研究”為課題的研究，探索“適應每個學生發(fā)展”的教育教學模式，并優(yōu)化方案，形成成果。第四，對“學啟講練，同伴互助”課堂教學過程實施評估、總結，同時對學校教師的教學指南編寫、校本作業(yè)編制及時跟蹤、分析并提出指導建議，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

三是加強常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量。落實集體備課制度，備課組每周進行一次集體備課，備課力求目標明確、重點突出，內(nèi)容簡約，簡單實用；規(guī)范教案的編寫、檢查和管理，老師在集體備課的基礎上，還要進行第二次備課，特別是情境的導入要精彩，課件的制作要實用，問題的答疑、小組討論記錄要詳實，教學正思、反思要言之有物等，沒有批注的集備案視無教案處理；加強課堂教學過程監(jiān)控，引導教師轉變觀念，樹立“以生為本，以學定教”的理念，推進課堂改革，向高效課堂看齊；建立“診斷、分析、反饋、調(diào)整”的質(zhì)量分析機制，發(fā)揮評價對教學活動的導向作用，加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效能。

五年來，我校教師先后有100多人次被評為市、縣、校各級各類先進，多篇論文分別發(fā)表于省市及CN教育刊物上，前三屆學生參加中考會考，連續(xù)取得優(yōu)異的成績，首屆畢業(yè)生參加中考，就有張涵同學勇奪全縣中考狀元，全縣總分前十名八中占5人；前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數(shù)為339人，另有梅文強、張涵、蘭章晗等6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中、師大附中或中央民大附中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前茅；各年級學生在城區(qū)六校聯(lián)考中始終名列前茅?！陡＝ń逃?011年B1、2期和2012年B2、7期，對我校的教育改革發(fā)展經(jīng)驗和辦學成果進行了專題介紹。

三、存在的問題和今后努力的方向。

1、要進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保適齡少年接受九年義務教育，嚴防適齡學生輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育。

2、要進一步改善辦學條件。生均面積不足，學校地處城區(qū)中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。要積極爭取各級領導部門對學校硬件配套設施建設經(jīng)費的再投入，盡快完成校園的塑膠跑道和體育館建設，為學校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

3、教師隊伍素質(zhì)有待提高。引進高層次、高級別人才的優(yōu)惠政策力度還不夠。受全縣中學教師結構不均衡影響，生物、地理、物理、體育專任教師偏少，學科結構不合理，一定程度上制約了我校的發(fā)展。

隨著義務教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦成“獨具特色的精品初中和魅力學?！保瑸橥七M我縣教育實現(xiàn)均衡發(fā)展、跨越發(fā)展而努力。

霞浦八中 2014.12.5

第五篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

津市市白衣鎮(zhèn)金林小學2016年下學期

義務教育均衡發(fā)展督導評估匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

近幾年來，金林小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。我校緊密結合義務教育均衡發(fā)展標準，在全面總結辦學以來的經(jīng)驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備義務教育均衡發(fā)展要求的條件?，F(xiàn)將情況報告如下。

一、金林小學基本情況：

學校始創(chuàng)于1951年，原名客堂廟小學，現(xiàn)名金林小學，是白衣鎮(zhèn)唯一的一所公辦村小。學?，F(xiàn)有4個教學班，學生106名，適齡兒童入學率100%，專任教師8人。校園占地面積12000平方米，校舍建筑面積3650平方米，生均校園面積34.1平方米。近年來，學校一班人以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，倡導“關愛學生、尊重差異、培養(yǎng)個性、開發(fā)潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化等特色。現(xiàn)在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質(zhì)教育有聲有色。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，其中校長、教務主任2人，均參加校長崗位培訓。在班子建設中，我們本著“人能盡其才”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教務處、總務處職能作用，各負其責、團結奮進、積極營造“嚴格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

三、教師隊伍素質(zhì)精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來。一是注重師德師風建設。近幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象。注重教師教學能力的培養(yǎng)。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經(jīng)常組織教師學習現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學技能。從2013年至今，先后有王進新老師2013年8月被評為常德市扎根鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，周群愛老師在2014年津市市小學數(shù)學群建設工作評比中獲優(yōu)秀榮譽稱號，在湖南省2016小學數(shù)學課點評與評比活動中分析作品被評為一等獎，2016年9月，榮獲津市市鄉(xiāng)村紅燭獎。朱六安老師在2012-2013學工作中，成績突出，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，在2013-2014學中，榮獲市級優(yōu)秀班主任稱號，2015年9月被評為常德市師德建設先進個人。

四、辦學條件日新月異

我校從實際出發(fā)，克服種種困難改善學校基礎設施建設?，F(xiàn)今，學校占地12000平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化。有籃球場、60米直跑道。體育衛(wèi)生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到標準。學校藏書近3000冊，各學科音像教材齊全。

（1）不斷完善現(xiàn)代教學設施，為教學手段現(xiàn)代化提供了保障。建起了多功能教學室；裝上了寬帶網(wǎng)。在此基礎上，學校建起了校園局域網(wǎng)，進一步方便了教師和學生對優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和利用。

（2）積極籌措資金添置設備，改善教學條件。近三年來，政府、教育主管部門共計投資200余萬元用于校園建設。

五、學校管理效高質(zhì)優(yōu)

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，堅持面向全體學生，以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識。

2、德育工作管理（1）“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。培育優(yōu)良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。

（2）“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，組織開展主題班會活動，優(yōu)秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等為主題的活動、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”等主題班隊會，培養(yǎng)了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（3）教師管理

①制度管人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，調(diào)動了廣大教職工的積極性。

② 活動育人。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。

③培訓興人。加強校本培訓和上級舉辦的專業(yè)培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來，先后有2名教師參加常德市級課改培訓，所有教師參加津市市級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

3、學生管理

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之重，狠抓三個“確?！?，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協(xié)同工商部門強化學校的周邊環(huán)境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師，明確職責，責任到人。

4、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規(guī)制度。

（1）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

（2）豐富各項活動。① 創(chuàng)辦“綠色課堂”，培養(yǎng)審美情趣。讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。②努力研究綜合實踐活動課程。本學期我們成立了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、拔河、舞蹈、美術、手工、興趣小組。

5、體衛(wèi)工作管理。

（1）規(guī)范體育課堂教學。

（2）完善體育設施。建立操場、單杠、乒乓球臺和沙坑等，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發(fā)展。

（4）加強監(jiān)測監(jiān)管。堅持以《學校衛(wèi)生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監(jiān)測，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，不斷改善學校的衛(wèi)生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛(wèi)生安全，經(jīng)常進行檢查，及時消除不衛(wèi)生因素。

6、總務后勤管理

（1）加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

（2）嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養(yǎng)。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全。

（3）抓好學校的財務管理，為學校當好家。

（4）建立健全財產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。①加強財產(chǎn)管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制。②各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它安全因素能及時處理。

六、教育科研工作

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。本學期教導處重點抓好教學質(zhì)量。對學科教學質(zhì)量加大調(diào)研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調(diào)研跟蹤制。做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。注重課程改革，讓學生在輕松愉快中學習、成長。掌握現(xiàn)代的教育教學技能。建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優(yōu)化教學質(zhì)量。

七、存在問題和下一步努力方向

尊敬的各位專家、各位領導：

我們在義務教育均衡發(fā)展的努力過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題。在工作中也還有許多隱性障礙，但我們深知，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推動我校朝“管理科學化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。我們相信，在市政府、市教育局及白衣鎮(zhèn)中學的正確領導下，每一位園丁會為美好的未來創(chuàng)造輝煌。

八、迎檢路線

金林小學校門→校道→操場→塑膠跑道（責任人：王進新）→食堂（責任人：黃安平）→教職工宿舍→體育活動室（責任人：胡典濤）→教學樓→美術室、音樂室、器材室→儀器室、探究室（責任人：楊配）→圖書室、閱覽室（責任人：文雅）→電腦室（責任人：周群愛）→辦公室(王進新)

津市市白衣鎮(zhèn)金林小學

2016年12月