第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

上法小學(xué)—黃甜現(xiàn)

2010年3月13日，在中心校統(tǒng)一安排下，我和本校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員來(lái)到中山小學(xué)參加了第四期平馬鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)，我們聆聽(tīng)了中心校校長(zhǎng)、中心校輔導(dǎo)員及各學(xué)校校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了教育教學(xué)常規(guī)管理、農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)、留守兒童的教育教學(xué)管理、打造農(nóng)村小學(xué)管理特色、調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師積極性及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)各校領(lǐng)導(dǎo)成功經(jīng)驗(yàn)的介紹，我切實(shí)感受到兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理以及所取得的豐碩的辦學(xué)效果。本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1、提高教育教學(xué)質(zhì)量必須抓好校本教研工作，建立校本培訓(xùn)制度，改革課堂教學(xué)方式，組織教師開(kāi)展教研培訓(xùn)活動(dòng)，并注重總結(jié)交流課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、抓好學(xué)校教研工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必抓的中心工作。從中山小學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹中體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)管理水平，從學(xué)生成績(jī)、教師獲獎(jiǎng)情況可以看到該校在教研工作中下了很大的功夫，才能取得驕人的成績(jī)。我從中體會(huì)到，領(lǐng)導(dǎo)和老師教育思想觀念的重大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

3、教學(xué)工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是學(xué)校的中心工作，也是身為教師的中心工作所在。規(guī)范教學(xué)工作管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。作為一名教師，應(yīng)該規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試的基本要求。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，教學(xué)和科研互相促進(jìn)。同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)工作的自查，堅(jiān)持聽(tīng)課，找出差距，奮起直追。對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，加強(qiáng)師生雙向交流，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提

1高教學(xué)質(zhì)量。積極營(yíng)造有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展和諧環(huán)境，鼓勵(lì)全體學(xué)生走向成功。

4、搞好農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)，既能讓師生漫步在校園中，感受到文化的氣息，又能感受到在環(huán)境幽雅中輕松地工作和學(xué)習(xí)。因此校園的文化建設(shè)應(yīng)從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各功能室、食堂的精心設(shè)計(jì)，到圖書(shū)角、階梯墻壁、文化長(zhǎng)廊等的精巧布置，突出本校的特點(diǎn)。

5、農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，農(nóng)村教師應(yīng)該特別關(guān)愛(ài)，讓留守學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松愉快地學(xué)習(xí)、生活。他們?cè)诓恢挥X(jué)中發(fā)現(xiàn)，教師就是他們的父母，學(xué)校就是他們的家。想辦法讓他們孤獨(dú)變成活潑開(kāi)朗，沉默寡言變得樂(lè)觀，上課積極回答問(wèn)題，與同學(xué)關(guān)系融洽。鼓勵(lì)他們積極參加集體活動(dòng)多和同學(xué)一起玩，讓他們能夠感受到老師學(xué)校帶給他們的溫暖，幼小的心靈不再迷茫孤獨(dú)，這樣便有利于他們正常或是更好地完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們積極參與集體生活，這樣既可以轉(zhuǎn)移他們思念家長(zhǎng)的注意力，又可以讓他們?cè)诩w中成長(zhǎng)進(jìn)步，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體的良好作風(fēng)。

6、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。一所好學(xué)校首先要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子；其次要有教師團(tuán)隊(duì)的精神，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，責(zé)任到人，教師團(tuán)結(jié)合作，有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。

總之，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平是一個(gè)值得深究的問(wèn)題，途徑很多，方法也很多。我們相信各學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將促進(jìn)我校教育實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展。

2010年3月15日

第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃.

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃

為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)管理理論水平和管理能力，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子2014年學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部與時(shí)俱進(jìn)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升謀劃發(fā)展能力，大力開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)活動(dòng)。

二、參加人員

學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)子成員（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。

三、學(xué)習(xí)書(shū)目

結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革這一重點(diǎn)工作，必學(xué)書(shū)目為《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》（劉彭芝主編）；每位領(lǐng)導(dǎo)自己選學(xué)一本以上的書(shū)目。

四、內(nèi)容安排；

必學(xué)內(nèi)容 ： 《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》

三、四月份： 教育習(xí)慣篇-----做一名智慧的教育者五、六月份： 教學(xué)習(xí)慣篇----成為有魅力的教師七、八月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇----做一個(gè)完善的人九、十月份：生活習(xí)慣篇----做一個(gè)充滿情趣的人十一、十二月份： 行為習(xí)慣篇----做一個(gè)有品位的人自修選學(xué)內(nèi)容由本人靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

五、學(xué)習(xí)要求及措施

1、各位領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立干到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，緊跟教育改革新形勢(shì)，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)管理水平。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間必學(xué)書(shū)目按學(xué)校統(tǒng)一要求，自選書(shū)目自行安排時(shí)間。對(duì)所學(xué)書(shū)目要求精讀，可留有讀書(shū)筆記，也可在學(xué)習(xí)書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，填加注解或在書(shū)上標(biāo)注學(xué)習(xí)體會(huì)與反思，每學(xué)期要撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得或教育案例。

3、每學(xué)期組織一次集體學(xué)習(xí)，主要結(jié)合工作實(shí)際，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，制定相應(yīng)改進(jìn)措施。

4、學(xué)以至用，要求各位領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，將教育教學(xué)管理理論靈活運(yùn)用到工作實(shí)際中去，創(chuàng)新管理思想和方法，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

5、所學(xué)內(nèi)容要在學(xué)習(xí)筆記中有體現(xiàn)，定期撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作案例，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作。

第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃.

邵火廟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃

為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)管理理論水平和管理能力，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子2016年學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部與時(shí)俱進(jìn)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升謀劃發(fā)展能力，大力開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)活動(dòng)。

二、參加人員

學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)子成員（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。

三、學(xué)習(xí)書(shū)目

結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革這一重點(diǎn)工作，必學(xué)書(shū)目為《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》（劉彭芝主編）；每位領(lǐng)導(dǎo)自己選學(xué)一本以上的書(shū)目。

四、內(nèi)容安排；

必學(xué)內(nèi)容 ： 《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》

三、四月份： 教育習(xí)慣篇-----做一名智慧的教育者五、六月份： 教學(xué)習(xí)慣篇----成為有魅力的教師 七、八月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇----做一個(gè)完善的人九、十月份： 生活習(xí)慣篇----做一個(gè)充滿情趣的人十一、十二月份： 行為習(xí)慣篇----做一個(gè)有品位的人

自修選學(xué)內(nèi)容由本人靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

五、學(xué)習(xí)要求及措施

1、各位領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立干到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，緊跟教育改革新形勢(shì)，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)管理水平。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間必學(xué)書(shū)目按學(xué)校統(tǒng)一要求，自選書(shū)目自行安排時(shí)間。對(duì)所學(xué)書(shū)目要求精讀，可留有讀書(shū)筆記，也可在學(xué)習(xí)書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，填加注解或在書(shū)上標(biāo)注學(xué)習(xí)體會(huì)與反思，每學(xué)期要撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得或教育案例。

3、每學(xué)期組織一次集體學(xué)習(xí)，主要結(jié)合工作實(shí)際，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，制定相應(yīng)改進(jìn)措施。

4、學(xué)以至用，要求各位領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，將教育教學(xué)管理理論靈活運(yùn)用到工作實(shí)際中去，創(chuàng)新管理思想和方法，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

5、所學(xué)內(nèi)容要在學(xué)習(xí)筆記中有體現(xiàn)，定期撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作案例，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作。

邵火廟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃

城北辦邵火廟小學(xué)

2016年

第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子-學(xué)述職述廉報(bào)告：，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在中共區(qū)教工委和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育發(fā)展大局，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷開(kāi)拓工作思路，認(rèn)真履行工作職責(zé)，順利完成上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來(lái)履行職責(zé)及廉潔自律情況，簡(jiǎn)要報(bào)告如下，敬請(qǐng)?jiān)u議。

（一）德育教育扎實(shí)開(kāi)展今年學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展了

愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)和“環(huán)保節(jié)能宣傳教育”“法制進(jìn)校園”等主題教育及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、多措并舉，創(chuàng)新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年來(lái)學(xué)校共舉行國(guó)旗下講話30多次，每次一個(gè)主題演講，領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、學(xué)生講，形式活潑，內(nèi)容豐富，特色鮮明。學(xué)校重視學(xué)生的心理健康教育。利用心理健康主題報(bào)告會(huì)、開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)等，并開(kāi)設(shè)心理健康教育專欄，全方位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，使學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)一是強(qiáng)化師德建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”活動(dòng)。通過(guò)查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅(jiān)持把師德作為評(píng)價(jià)和考核教師的首要內(nèi)容，倡導(dǎo)顧大局、講奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)、依法從教，堅(jiān)決杜絕有償家教和體罰學(xué)生行為。利用政治學(xué)習(xí)、專題教育等途徑組織開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面提高了教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二是開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校制定了《教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃》，開(kāi)展了“教師結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng)，組織了教師教學(xué)技能競(jìng)賽，本學(xué)期以教研組為單位組織了教師粉筆（鋼筆）字、片段教學(xué)比賽，全校共有74人次參加，共評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)老師63人次，有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)和專業(yè)提高。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升一年來(lái)學(xué)校不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，致力教學(xué)質(zhì)量提高。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況。深化課程改革，全面提升質(zhì)量。嚴(yán)格的管理，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范的教學(xué)行為，確保了學(xué)校的良性發(fā)展。今年高考共有63人上本科線，上線率達(dá)20.6%，在同類學(xué)校中名列前茅，受到社會(huì)的普遍好評(píng)。同時(shí)學(xué)校今年重點(diǎn)抓教師集體備課，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，組織了區(qū)教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為落到實(shí)處通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。把制度建設(shè)擺在更加突出的位置，堅(jiān)持用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人。學(xué)校緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)，重點(diǎn)解決不規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，建立收費(fèi)公示制度，嚴(yán)厲查處、制止亂收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，除畢業(yè)班外，其它年段周末堅(jiān)決不補(bǔ)課。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)之中。

（五）強(qiáng)化安全職責(zé)，消除安全隱患。安全工作是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、校園學(xué)生人身安全等都是學(xué)校的重要工作，看起來(lái)簡(jiǎn)單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。本學(xué)年，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，消除了安全事故隱患。

（六）黨風(fēng)廉政建設(shè)有效強(qiáng)化學(xué)校堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)擺上重要的議事日程，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律意識(shí)，以“廉政文化進(jìn)校園”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。積極推行校務(wù)公開(kāi)，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)和教職工代表的作用，學(xué)校的重大決策、大宗物資采購(gòu)、工程招投標(biāo)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、改革方案的制定等等，學(xué)校都通過(guò)教代會(huì)征求廣大教職工的意見(jiàn)，做到了公開(kāi)、公平、公正。構(gòu)建了一個(gè)“反腐防變”的體系。

反思過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)許多工作仍存在不足的地方，特別是面對(duì)學(xué)校的發(fā)展遇到的各種問(wèn)題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何盡快實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)，提高學(xué)校辦學(xué)品位和生源質(zhì)量，如何在高中新生成績(jī)偏低的客觀條件下提高教學(xué)質(zhì)量，如何在初中生源萎縮的情況下增強(qiáng)吸引力，多招學(xué)生及品學(xué)兼優(yōu)的生源，如何最大限度挖掘師生潛能，重展當(dāng)年雄風(fēng)？這些問(wèn)題需要在今后的工作中好好思考，認(rèn)真破解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有決心有信心，在這場(chǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的大討論中與老師們形成共識(shí)，群策群力、共克時(shí)艱，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

一、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)

通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全處上下緊密結(jié)合實(shí)際工作，深入調(diào)研、努力實(shí)踐，使全體黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成了共識(shí)。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝廣大黨員干部的重大戰(zhàn)略

開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨中央根據(jù)我國(guó)改革發(fā)展處于關(guān)鍵階段的實(shí)際，著眼于在新的歷史起點(diǎn)上，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大戰(zhàn)略，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。有利于實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)共存共榮，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，可以較好、較系統(tǒng)、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員干部的頭腦，指導(dǎo)人民群眾繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放，更好地開(kāi)展建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史起點(diǎn)上戰(zhàn)勝當(dāng)前困難，推動(dòng)環(huán)衛(wèi)工作又好又快發(fā)展的重大舉措

改革開(kāi)放30年，綠園經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了很大的成績(jī)，近幾年來(lái)圍繞建設(shè)和諧綠園、宜居綠園的戰(zhàn)略目標(biāo)，綠園的發(fā)展更令人贊嘆，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)進(jìn)一步雄厚，社會(huì)建設(shè)更加協(xié)調(diào)。隨著長(zhǎng)春市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城的成功，環(huán)衛(wèi)工作在新的歷史起點(diǎn)上將面臨更大的挑戰(zhàn)。

處黨委始終堅(jiān)持把解放思想貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問(wèn)題貫穿始終，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。一是在全面強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)工作

三、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中存在的突出問(wèn)題及原因分析

盡管我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得了明顯成效，通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)又有了新的提高，但用科學(xué)發(fā)展觀的理論標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐本質(zhì)來(lái)衡量，還存在著一些差距和不足。通過(guò)反復(fù)調(diào)研、分析、聚焦、提煉，我們認(rèn)為，存在的突出問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：

1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解領(lǐng)會(huì)還不夠系統(tǒng)和深刻。盡管我們堅(jiān)持自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、根本要求的領(lǐng)會(huì)、理解上還不夠系統(tǒng)和深刻。特別是在把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的方法論與破解環(huán)衛(wèi)難題的有效方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)等一些方面還有差距，有時(shí)思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。

2、機(jī)關(guān)干部對(duì)基層、幫扶對(duì)象調(diào)查研究和解決實(shí)際困難還不夠。機(jī)關(guān)干部包括局領(lǐng)導(dǎo)總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時(shí)到基層，也多是檢查、督促工作，沒(méi)能經(jīng)常地、定期地到基層去，與群眾進(jìn)行感情上的交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實(shí)際困難。

3、民政事業(yè)快速發(fā)展的客觀要求與現(xiàn)有管理體制、運(yùn)行機(jī)制還不相適應(yīng)。隨著民政工作內(nèi)涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴(kuò)展和增多，而民政管理體制和運(yùn)行機(jī)制卻沒(méi)能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而同步協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。民政現(xiàn)行體制、機(jī)制與民政對(duì)象增多、覆蓋范圍擴(kuò)大、標(biāo)準(zhǔn)有待提高的需求還不相適應(yīng)，困難群眾的救助需求與政府現(xiàn)行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊(duì)伍專業(yè)化程度還不夠高。

4、民政隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)還有待加強(qiáng)。有些干部主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，仍然靠慣性思維工作；有些干部全局觀念還不夠強(qiáng)，缺乏從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局謀劃民政工作的意識(shí)；有些干部干事創(chuàng)業(yè)的精神還不夠強(qiáng)，工作質(zhì)量和服務(wù)水平還不夠高；有些干部思想不夠解放、視野不夠開(kāi)闊，與民政發(fā)展的新形勢(shì)、新要求還不相適應(yīng)。

上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有以下幾方面原因：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論研究不夠。部分同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性不夠強(qiáng)，平時(shí)忙于事務(wù)性工作，放松了學(xué)習(xí)，讀書(shū)讀序、看報(bào)看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不深、不精、不透，結(jié)合實(shí)際不夠緊密?？炭嚆@研不夠，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)不全，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，尋找存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生的原因，制訂整改措施等梳理不當(dāng)，有時(shí)在工作中找不準(zhǔn)著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、部分干部的群眾觀念有所淡薄?？傉J(rèn)為做好本職工作、搞好發(fā)展，就是關(guān)心基層、為基層群眾謀福利的一種表現(xiàn)，缺少更深入的認(rèn)識(shí)；把下基層不夠多歸為工作牽制，其實(shí)或多或少和自己主觀缺少這方面的意識(shí)有關(guān)；在下基層調(diào)研時(shí)，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識(shí)。

3、民政科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。在投入機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與民政事業(yè)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性；在統(tǒng)籌機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展，但制約較多，協(xié)調(diào)難度較大，僅憑民政一家之力難以實(shí)行，需要市委、市政府牽頭，部門通力協(xié)作。民政基層力量較為薄弱，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般為1至2人，個(gè)別3人，特別是行政區(qū)劃調(diào)整后，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴(kuò)大，民政服務(wù)對(duì)象增多了，工作任務(wù)加重了，但是人員編制卻沒(méi)有增加，而且各鎮(zhèn)民政科還承擔(dān)著本鎮(zhèn)殘聯(lián)工作，工作落實(shí)起來(lái)難免有些顧此失彼。同時(shí)，民政工作者大多為半路出家，缺少專業(yè)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的培訓(xùn)教育。

4、工作作風(fēng)、效能和廉政建設(shè)方面還不到位。部分干部或多或少存在著作風(fēng)還不夠扎實(shí)、工作還不夠深入的問(wèn)題，工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握。在實(shí)際工作中，存在著按部就班現(xiàn)象，辦事不夠雷厲風(fēng)行，一定程度上影響到工作和服務(wù)效率。在廉政建設(shè)方面，一些措施落實(shí)的程度還需進(jìn)一步提高，長(zhǎng)效的工作機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。