第一篇：榮縣樂德職業(yè)中學08年安全工作意見

榮縣樂德職業(yè)中學

2008年安全工作意見

一、指導思想。

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹<<安全生產(chǎn)法>>和《四川省安全生產(chǎn)條例》為主線,高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立“責任重于泰山”的思想觀念，堅持“安全第一，預防為主”的方針，深化專項整治,深入開展“百日安全活動”，夯實安全基礎,實施長效管理,做到安全工作常抓不懈，確保校園安全,確保我校安全目標任務的完成。

二、目標任務。

１、堅決杜絕重特大安全事故的發(fā)生。

２、各類安全責任事故死亡人數(shù)為零。

３、各類一般安全責任事故不突破200８年目標。

三、工作要求。

（一）加強領導，落實責任。

認真貫徹落實中央、省、市、縣和上級主管部門關于安全工作的方針、政策、指示和要求，加強領導，落實工作責任。為將安全工作落到實處，學校成立安全工作領導小組。組 長：陳國平（校長、支書）

副組長：李永德（副校長）曹尚林（副校長）

成 員：虞 洪姚向東 李明英 曹靈杰 吳新權朱銀召 張 華 趙和平卿 紅 歐利華 郝文福 楊雪蓮

安全工作由副校長李永德具體分管。辦公室負責各種材料的收發(fā)和上報，具體落實社會治安綜合治理；總務處負責學校財產(chǎn)安全、危房安全、消防安全和食堂衛(wèi)生安全（李明英牽頭負責。歐利華具體負責財產(chǎn)安全；朱銀召具體負責危房安全、建筑工地安全和食品衛(wèi)生安全，每天要巡查工地和危房、危坎，每周要抽查學校食堂、小賣部的衛(wèi)生、食品，并做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校分管領導匯報，并督促整改；張華具體負責學校的水、電安全和消防安全。）；教導處負責師生，特別是學生課堂教學的安全教育。吳新權負責學生課外活動及校外活動的安全教育和管理；曹尚林負責高中學生外出實習、體育、疾病預防的安全管理；姚向東負責各實驗室的藥品，特別是?；锲返拇娣藕褪褂玫陌踩芾?；曹靈杰落實門衛(wèi)管理和男、女公寓管理和機械實驗室的安全管理。做到人人管事，事事有人管，將安全工作落到實處，為學校教育教學工作提供安全保障。

（二）加強師生學習教育，提高安全意識。

安全教育是安全工作的重中之重，認真落實“百日安全生產(chǎn)活動”的要求，學校在校務會、教職工大會和升旗儀式上，由學校校長陳國平同志親自傳達縣教育局安全工作精神，并結(jié)合學校實際，提出具體要求，要求教職工要將安全工作這根弦抓緊，落實安全教育，按要求開設安全教育課程，做到有教材、有課時、有教師、有考核，班主任要利用每周的班會課，對學生加強安全教育，增強安全觀念，提高安全意識，要關心了解學生，要注重調(diào)解學生間的糾紛，將矛盾處理于萌芽之中，杜絕不必要事故的發(fā)生。學校要加強同教師之間的溝通，深入教職工中，聽取他們對學校的意見，對反映的問題要派專人負責解決，消除不安全隱患。

（三）健全制度，加強管理。

１、加強學習、宣傳安全工作的重要性，增強安全觀念。學校利用教職工政治學習時間，組織學習安全工作的各種方針、政策，使安全工作觀念深入人心，增強教職工安全觀念。政教處組織學生參加“安全在我身邊”的征文比賽。學校在每周的升旗儀式上，小結(jié)安全工作，提出安全工作要求，提高學生安全意識，避免意外安全事故的發(fā)生。

嚴格按照學校突發(fā)公共事件應急預案做好安全預防和應急處置工作。

２、簽訂安全責任書，將安全工作落到實處。

學校與班主任、處室負責人、每位教職工簽訂安全責任書，明確責任，將安全工作落到實處。

３、強化食堂、小賣部監(jiān)管，杜絕食品安全事故的發(fā)生。學校食堂、小賣部實行了后勤服務社會化，管理難度增加，但學校仍然要加強監(jiān)管。開校初，學校專門召開投資方、經(jīng)營方、學校三方協(xié)調(diào)會，強調(diào)學校食堂、小賣部關系到學校上千師生的生活安全，要求經(jīng)營方必須執(zhí)行《集體用餐管理條例》、《食品衛(wèi)生條例》等法規(guī)，嚴格把好進貨關，不準出售“三無”產(chǎn)品和有損師生健康的食品。學校專門安排朱銀召、李明英兩同志負責小賣部的衛(wèi)生、食品安全檢查，并做到檢查有記載，發(fā)現(xiàn)問題有整改，整改有起色。

4、加強學校的衛(wèi)生、傳染病監(jiān)督管理。

實行傳染病管理登記制度；對傳染病實行及時報告；全面實行晨檢制度，對學生的缺課原因進行調(diào)查登記和復學證明審核。

5、加強梯步、樓道及人員密集場所的管理。

學校制定有梯步、樓道及人員密集場所的有關行動要求，并安排專人負責；在有危險的地方均進行了必要的防護，并懸掛、張貼明顯標志。

6、加強值班管理。

門衛(wèi)室要做到人不離崗，時時有人把守，嚴格執(zhí)行通學生進出持證，住校生外出必須有班主任簽字的假條，并將班級學生請假外出和班主任工作考核掛鉤。課余時間學生校內(nèi)安全由歐利華同志負責巡視校園、男生公寓的安全（含課余休息）由郝文福負責，女生公寓由楊雪蓮負責，班主任做到“五到堂”。

7、加強周末管理。

周末（周五下午至星期天）管理難度大，易出問題，學校規(guī)定值周領導、教師要值周到周五，不回家的學生須以寢室為單

位將不回家學生名單交學生公寓管理員和門衛(wèi)，公寓管理員和門衛(wèi)晚上就寢時要檢查登記。

榮縣樂德職業(yè)中學

二○○八年二月二十六日

第二篇：樂中啟智 趣中益德（推薦）

樂中啟智

趣中益德

-----公園路中學黨員康軍先進事跡

康軍，定西市安定區(qū)公園路中學數(shù)學高級教師，中共黨員，1988年參加工作。甘肅省青年教學能手，定西市中小學教學骨干，安定區(qū)學科帶頭人，公園路中學辦公室主任。作為一名教師，20多年來，他以實際行動詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛，一直在教育教學第一線辛勤地工作著，樂中啟智，趣中益德，處處嚴格要求自己，事事發(fā)揮帶頭作用，以較高的業(yè)務能力、良好的師風師德和突出的工作業(yè)績贏得了領導的信任、同事的稱贊和學生的尊敬。作為一名共產(chǎn)黨員，時時處處起著模范帶頭作用，真正做到一生坦蕩立杏壇，三尺講臺寫華章。

一．加強理論學習，不斷提升自己的理論修養(yǎng)

作為一名從事數(shù)學教學和班主任工作的教師，他一直注重政治理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨和國家的方針、政策和法律法規(guī)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。

自2008年組織正式接受他為中共黨員以來，他始終忘不了面對黨旗，舉手宣誓的那一刻。他努力恪守黨的準則，積極實踐自己的諾言。俗話說：水無定深，天無定遠，學無止境。畢業(yè)后,他在不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)的同時，始終沒有忘記政治素質(zhì)的磨練。無數(shù)英模的成長歷程表明，要在事業(yè)上取得較高的成就，就必須有高尚的思想境

界和人格魅力，而黨組織正是這樣的熔爐和學校。為此,他自覺地加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，樹立社會主義榮辱觀，積極主動適應社會發(fā)展和學校改革事業(yè)的需要，努力提高自身的政治理論修養(yǎng)。注重加強共產(chǎn)黨基本理論的學習和研究，探索和思考實際工作的規(guī)律、青年學生的思想特點，力求改變傳統(tǒng)的思路和方法，增強主動創(chuàng)新的意識和能力。2009年和2010年先后2次被評為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員。

二、深鉆教學，用實際工作體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的價值

作為一名黨員教師，他非常熱愛自己的工作。他能站在教師、學生和家長的立場及處境思考問題，把學校和學生的發(fā)展需要擺在第一位，把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神，時刻不忘提高自身的教學修養(yǎng)，是該同志一直堅持的原則。自江蘇召開“規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育工作推進會”，強勢推出教育新政，提出“五嚴”規(guī)定以來，如何對學生實施減負增效，切實提高學生素質(zhì)則擺在每位老師的面前。為此他表現(xiàn)出了非常強的主動性和積極性，不斷探索，主動承擔，有時還不得不犧牲一些個人的利益，但是他從沒有半句怨言。

為此，他在教學中，他以提高學生素質(zhì)為宗旨，認真探索教研教改的新路子，針對學生的學習和心理特點，積極采用導學案，注重啟發(fā)式，總結(jié)出并進式、分點式、獨立式等教學法。從而使較差的學生經(jīng)過努力夠得著，中等學生進步提高有目標，優(yōu)秀學生穩(wěn)扎穩(wěn)打有提高，教師主導作用和學生主體作用得到了充分發(fā)揮，大幅度提高了教

學質(zhì)量。2002-2010年，因教學成績優(yōu)異，多次榮獲教學質(zhì)量勝獎，有7次年終考核為優(yōu)秀，并連續(xù)8年獲優(yōu)秀班主任稱號。1999年被評為定西縣青年教學能手；2005年9月被評為“甘肅省青年教學能手”、“定西市骨干教師”。2007年被評為安定區(qū)學科帶頭人。

三、緊跟時代步伐，不斷用教科研提高共產(chǎn)黨員的自身能力 他參加工作以來，一直堅持不懈地進行教科研研究。多年來讓他深深地懂得：教科研的確是教師手中的“先進武器”。他先后省級課題《班級文化建設》和《》門的各級賽教、說課、研討會活動，經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自他的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。他積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。通過他的不斷努力，教育科研工作取得了明顯的成效。幾年來，不少論文獲獎。其中2005年4月論文《談談高考復習中最后兩月的利用》獲揚州市教育局數(shù)學教研室論文評比一等獎；《勤于實踐，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)》在縣高三班主任經(jīng)驗介紹會上作發(fā)表交流；2005年12月論文《對高考復習中數(shù)學思想方法教學的思考》，在市高三數(shù)學復習研討會中榮獲一等獎；2007年4月《對高考復習中數(shù)學思想方法教學的思考》、2010年5月《用“五要”法提高高三數(shù)學后期復習》先后被省級級報刊《學習報》首版刊登。07-09期間，多篇論文在省、市教育學會上分別獲獎。2008年論文《教師，不變的選擇在縣“他的職業(yè)幸福感”論文評比中獲一等獎。2009年11月

論文《實際生活中的拋物線》被省級報刊《時代學習報》于第912期首版刊登。

四、科學管理，努力發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒作用

多年以來，他一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。雖然他04年、05年、06年、07年、09年每一年都榮獲“縣優(yōu)秀班主任”稱號，但仍繼續(xù)加強科學發(fā)展觀的學習和實踐?；顒拥拈_展，使他更加深刻的認識到班主任的過程是自他學習,自他探索,自他提高的過程。每一次的班級活動,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使他從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。

為此，他注重積極創(chuàng)新，在管理中先后實施了“學習達標計劃”，“每日各科學生任務落實及行為習慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每周小結(jié)”，“學生的學習與心理關系指導”，“學生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。

今年他繼續(xù)擔任高三B部班主任工作。在目前教育新政下，學生自主學習時間多了。如何減負不減質(zhì)，如何培養(yǎng)學生自主、高效、主動的學習，程守權老師不斷摸索、實踐，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，制定出《努力策劃學生成功》的高三全年班主任計劃，根據(jù)高三的不同時期具體任務和學生情況，設計九個不同的主題班會，以期高三一年能有大局觀，整體推進策略能夠順利發(fā)展。在他對班級的辛勤耕耘下，學生學習熱情高漲，主動意識強，在期初學情調(diào)研測試中取

得了明顯的進步。

康軍就是憑著這份執(zhí)著和堅韌，一如既往的以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以堅定的信念，頑強拚搏的精神，求真務實的態(tài)度，在教學中樂中啟智，趣中益德，做好自己的本職工作，為我校乃至我縣的教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻。

歲月蹉跎，光陰荏苒，在教書育人的芳草園中，趙紅霞已耕耘了23個春秋。20多年來，他以自己的實際行動詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛。作為安定區(qū)公園路中學的黨支部書記，趙紅霞始終以一名共產(chǎn)黨員的標準履行自己的義務，時時處處起著模范帶頭作用；作為公園路中學分管教學的副校長，她始終以一名普通教師的身份嚴格要求自己，率先垂范，為人師表；作為一名兼任數(shù)學課的教師，她始終以“學而不厭，悔人不倦”的心態(tài)對待工作，始終站在教學的第一線。

拳拳愛心育桃李

趙紅霞 1987 年蘭州高等師范專科學校畢業(yè)后被分配到安定區(qū)東方紅中學，擔任數(shù)學教學及班主任工作，這一干就是15年。15年里，她以一個柔弱女子的細心和責任，認真上課，培養(yǎng)學生，迅速成為全校教育教學骨干，成為學生信得過的貼心人。她的數(shù)學課堂教學深入淺出、通俗易懂，深受學生的喜愛，教學成績在同級中名列前茅。她班上的學生集體榮譽感強，沒有出現(xiàn)過打架斗毆的現(xiàn)象，校長說“她帶的班像個班”。走上領導崗位身兼數(shù)職的她一直舍不得放下她心愛的教學工作，7年來一直擔任一個班的數(shù)學教學。在擔任東方紅中學團委書記期間，對貧困學生傾注一片愛心。她帶頭捐款、多方籌資，結(jié)伴幫扶家庭困難學生，先后有20多位家庭困難的學生受到了資助，順利完成了學業(yè)。2001年受她多年資助的王強同學以優(yōu)異的成績考取了山東大學，他給趙紅霞 的來信中是這樣寫的：“趙老師，您在我最困難的時候伸出了母愛 的雙手，使我走向成功，我會加倍地學習來感激您！”學生的話語不斷激勵著她在教育這片沃土上辛勤耕耘，無怨無悔。

潛心教研譜新篇

她為人誠懇，謙虛好學，經(jīng)常利用業(yè)余時間鉆研教育教研理論，豐富和完善自己的教學水平。在多年的教學實踐中，他積累了淵博的知識、過硬的技能和豐厚的教育經(jīng)驗。她主持編寫的《學校綜合實踐活動》校本教材，在2008年甘肅省基礎教育成果匯報會上受到與會領導、專家的一致好評。她先后有《例談與圓有關的常見輔助線作法》等10余篇理論性、經(jīng)驗性論文在《數(shù)學教學研究》等省內(nèi)外報刊雜志上發(fā)表。

“一花獨秀不是春、百花齊放春滿園”。在她的帶動下，學校形成了良好的教研氛圍，7年來學校教師先后在省級以上教育刊物上發(fā)表論文120多篇,許多教師已由傳統(tǒng)的教育型教師向教研型過渡。她經(jīng)常深入教學一線和教師們一起聽課、評課，探討教學上的疑難問題，組織教師召開新課改論壇會。在她的組織和帶動下，全校形成了爭上公開課的良好教學氛圍，形成了以老帶新、新老結(jié)合、比學趕幫超的優(yōu)良教風。先后有30多名教師在各種省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

以人為本謀發(fā)展

2002年，趙紅霞實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，她由東方紅中學的團委書記被組織上安排到剛剛建校的安定區(qū)公園路中學，擔任分管教學的副校長。

新建的公園路中學，學生是新來的，教師是全區(qū)新聘（公開招考）的。這一切，對這位剛剛走上學校管理工作并分管教學工作的她來說，是一張白紙。新的學校，承載的不僅僅是1000多個渴求優(yōu)質(zhì)教育資源的學子的未來，還有安定區(qū)20多萬父老鄉(xiāng)親和各級領導的重托。如何在這張飽含希翼的圖紙上，書寫安定教育的濃墨重彩，她苦苦思索了不知多少個日日夜夜。

為了使學校教學工作盡快步入正軌，她和學校的領導班子深入到教職工中去，多次主持召開各個部門教職工座談會，聽取大家的意見和建議，討論確立各種規(guī)章制度。先后出臺了《公園路中學教學常規(guī)管理制度》、《公園路中學校本教研制度》等充滿人性化的教學規(guī)章制度。

連續(xù)5年，公園路中學中考錄取總?cè)藬?shù)、升學率一直穩(wěn)居安定區(qū)之首。經(jīng)過7年多的拼搏，公園路中學初步實現(xiàn)了教學管理的高層次、校園文化的高品位、師生素養(yǎng)的高提升，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校先后被確立為“甘肅省教科所實驗學?！币约啊皡^(qū)課改先進集體”等稱號。在這2000多個日日夜夜里，趙紅霞付出了常人難以想象的艱辛。

2007年，趙紅霞走上了公園路中學黨支部書記崗位，同時兼任分管教學的副校長。學校黨支部是學校的政治核心，在學校教育教學工作中負有重要的責任。充分利用學校“黨支部”、“政教處”、“班主任”三位一體的德育教育網(wǎng)絡和開展領導班子“進班會”等創(chuàng)新活動，對學生進行細致入微的思想教育，收到了良好的效果，同時也受到各級領導和教育系統(tǒng)同仁的贊譽。

辛勤的汗水必然帶來豐碩的收獲。她先后被授予“定西市優(yōu)秀教師”、“甘肅省中小學骨干教師”、“定西市學科帶頭人”、“甘肅省優(yōu)秀教師園丁獎”、“定西市拔尖人才”等10多項榮譽稱號。2007年

當選為甘肅省第十一次黨代會黨代表。

“捧著一顆心來、不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是趙紅霞奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。20多年風雨滄桑，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第三篇：鄭德榮先進事跡[模版]

學習鄭德榮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”進事跡

專題組織生活會發(fā)言材料

通風區(qū)李春鵬

按照龍家堡礦黨委的統(tǒng)一安排和部署，通風區(qū)黨支部積極響應黨中央關于向鄭德榮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”學習的號召，組織黨員干部認真學習《中共中央關于追授鄭德榮等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)覺員”稱號的決定》，《省委關于全省各級黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮同志學習的決定》，省委書記巴音朝魯關于深入學習宣傳鄭德榮先進事跡的批示精神、在鄭德榮同志先進事跡報告會上的講話、在追授鄭德榮同志為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”頒授儀式上的講話精神，《省委組織部關于認真組織各級黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮同志學習的通知》等重要文件精神。

我在學習了鄭德榮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”先進事跡以后，通過認真對照，查找了自身的不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出差距，使我進一步提高思想理論水平和作業(yè)現(xiàn)場安全管理的能力。

一、問題清單

1、管理不夠精細，能力有待進一步提高。

在對通風區(qū)管理上，一是側(cè)重于目標管理，制定各個階段的目標，要求職工認真完成任務。二是側(cè)重于制度管理，通過建立健全各項制度進行日常管理。三是側(cè)重于考核管理，結(jié)合預定目標與制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細管理舉措。對重要崗位班組長管理嚴格，教育到位；但對職工管理存在疏漏，思想引導不到到位，關心不夠。對業(yè)務管理不夠精細，個別環(huán)節(jié)沒有照顧到。今后將重點提高精細化管理水平。

2、作風不夠扎實，不忘初心方面有待加強。

我能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是在領導作風和工作作風都存在一定問題：一是滿足于干好通風區(qū)份內(nèi)的工作，對我礦其他工作關注的少，二是對通風區(qū)職工管理較為嚴格，但是對職工思想教育不夠到位，服務職工方面做的欠位。個別職工提出合理要求，未能仔細研究，酌情予以照顧。

二、整改措施

通過學習鄭德榮事跡，我正視不足，改進缺點，全面提升思想水平和工作能力，以下幾點是我的整改措施：

1、加強學習，進一步提高創(chuàng)新能力。

首先要加強政治理論的學習，認真研讀黨的基本理論，結(jié)合建設創(chuàng)新型國家的要求，不斷增強創(chuàng)新觀念。要認真學習各級領導文件精神，全面把握安全生產(chǎn)的重要意義，結(jié)合崗位工作的實際，創(chuàng)新管理方式方法，提高創(chuàng)新能力。其次，要樹立積極向干部職工虛心學習的觀念，充分發(fā)揚民主，認真聽取職工的意見，積極采納合理化建議，發(fā)揮每個人員的聰明才智，群策群力進行管理創(chuàng)新，進一步增強自身的工作能力。此外，充分利用報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體以及參觀考察機會，認真學習兄弟單位在基建和管理方面的先進經(jīng)驗，借鑒成功的做法，并因地制宜創(chuàng)新管理模式，切實提高管理與服務水平。

2、深入基層，進一步改進工作作風。

注重深入現(xiàn)場管理，經(jīng)常性地深入作業(yè)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)處理；要經(jīng)常了解職工思想動態(tài)，加強思想教育；要堅持以人為本的管理理念，經(jīng)常性地與職工交流，及時了解職工的生活工作需要，幫助解決實際難題；要帶領班組長經(jīng)常性地開展隱患排查治理工作，做到未雨綢繆，以精心細致作風提高安全保障。要廣泛收集干部職工隊伍信息，及時向領導班子成員反映基層情況，充分發(fā)揮主觀能動性，提出合理化建議，當好參謀助手，為完成我礦共同任務盡心盡力。工作中堅持到位而不越位，與班子成員相互合作、相互信任、相互幫助，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍,遇事多溝通,多交流,維護經(jīng)班子的戰(zhàn)斗力和活力，當好上為領導分憂、下為職工服務的角色。

3、安全生產(chǎn)標準化達標，力爭創(chuàng)造一流成績。

我要對通風區(qū)工作實行精細管理，提高質(zhì)量水平，一方面要抓好職工的管理與教育，特別強調(diào)落實各工種的崗位責任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開展檢查評比活動，不斷提升質(zhì)量標準。

第四篇：鄭德榮個人材料

鄭德榮同志先進事跡學習材料

一、鄭德榮簡介

鄭德榮，男，1926年2月生于吉林延吉縣。東北師范大學毛澤東思想研究所所長、教授、博士生導師。中國中共黨史學會常務理事、吉林省社會科學界聯(lián)合會副主席(兼)、中共黨史學會名譽會長，曾任東北師大副校長等職。1991年獲國家特殊津貼、省優(yōu)秀教師、長春市勞模等稱號，他主持的毛澤東思想研究所在全國高校147所社會科學研究機構(gòu)評估中榮獲首榜。80年代以來主持國家、省部級規(guī)劃項目7項，獲獎17項。撰寫主編《毛澤東思想史稿》、《毛澤東與馬克思主義中國化》等30部，在《求是》、《中共黨史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇。應邀為15個省市學界講學、出席在美國舉辦的國際學術會議在大會演講。

二、教學及學科建設成績卓著

任教55年，始終堅持在教學科研第一線，曾長期為本科授課，1964年作為全省唯一政治理論課教師代表出席全國會議，受毛主席等黨和國家領導人接見、合影。1978年全國首批招三年制研究生，1983年被教育部評為教授，1986年被評為博士生導師，系全國高校僅有的黨史三個博士點之一的奠基人，至今共培養(yǎng)碩士生14人，博士生35人。他致力于教學改革，注重能力培養(yǎng)和啟發(fā)式、討論式教學，經(jīng)常以新的科研成果，充實改革教學內(nèi)容，以“培養(yǎng)獨立科研能力貫穿指導博士生工作的始終”為題，發(fā)表在《學位與研究生教育》。他還熱衷于課程改革和教材建設。每當課程改革的關鍵時刻，都能提出富有創(chuàng)見的重要意見。1979、1987年教育部召開的兩次課程改革和教材建設會議都被指定大會報告或發(fā)言。一次是以歷史唯物主義觀點編寫黨史教學大綱建立新的課程體系問題;一次是黨史同革命史體系的區(qū)別與聯(lián)系及其特點問題。發(fā)言稿被教育部推薦由中央黨史研究室主辦的《黨史通訊》專欄發(fā)表，總政印發(fā)給教材編寫組參用。他是教育部中共黨史、中國革命史教學大綱兩名召集人、統(tǒng)稿人之一。并為教育部主編教材四部，其特點是層次多、檔次高、發(fā)行量大。其中主編《中國共產(chǎn)黨歷史講義》是改革開放后全國首本，被教育部推薦為全國文科通用教材，發(fā)行百余萬冊?！吨袊锩方炭茣肥侨珖邘煂Ｓ媒滩?，《中國黨史教程》是衛(wèi)星廣播教材，獲省課程改革與教材建設優(yōu)秀成果獎。多次獲校優(yōu)秀教學獎、先進工作者獎并獲省優(yōu)秀教學成果獎兩次，1993年獲國家教委主辦的曾憲梓教師獎(二等獎)，先后榮獲省優(yōu)秀教師、省師德模范、長春市勞模及東北師大模范教師等稱號。

三、科研成就突出

治學嚴謹，把握學術前沿，執(zhí)著于探索創(chuàng)新，不斷推出新成果。十一屆三中全會以來在毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、中國共產(chǎn)黨與中國社會發(fā)展、共產(chǎn)國際和中國革命關系等諸多領域進行了開創(chuàng)性研究。負責國家社科基金項目2項、教育部3項、省2項。撰寫、主編的著作在國家圖書館藏有三十種。1983年出版的《毛澤東思想史稿》開創(chuàng)毛澤東思想史科學體系的先河(修訂本由中辦為政治局委員配發(fā))，獲教育部首屆社科成果二等獎。1988年的《毛澤東思想概論》為全國首本，國家項目《毛澤東與馬克思主義思想化》系國內(nèi)研究馬克思主義中國化的首部專著，提出系列獨到見解和新觀點，《國情·道路·現(xiàn)代化》、《二十世紀三次中國社會歷史性巨變比較研究》、《毛澤東思想新論》及《鄭德榮文存》(三卷)系近年的新著。在《求是》、《中共黨史研究》等重要期刊發(fā)表《毛澤東對馬克思主義中國化的卓越貢獻》等160余篇論文(獨撰、第一作者)。僅2001-2007年，就有專著3部、文存1部(三卷)，在CSSCI及以上刊物發(fā)表論文18篇，其中國家級7篇。他的著述多屬原創(chuàng)性，從宏觀上把握學科體系，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合，其中有一批是改變學術界傳統(tǒng)觀點或填補空白，并提出創(chuàng)新見解。如共產(chǎn)國際與李立三“左”傾錯誤分歧的性質(zhì)內(nèi)容，經(jīng)老一輩黨史學家廖蓋隆、胡華鑒定，認為對黨史研究有建樹。關于寧都會議的時間，經(jīng)考證更改了《關于建國以來若干歷史問題的決議》中的日期，此事被胡喬木確認(《胡喬木回憶毛澤東》)，寫入《中共黨史大事年表》。此外還有共產(chǎn)國際與馬克思主義中國化的雙效應、農(nóng)村包圍城市道路理論形成的標志、改造與發(fā)展私有經(jīng)濟的兩種不同政策、毛澤東與馬克思主義中國化、社會主義初級階段與新民主主義的關系、毛澤東思想和鄧小平理論比較研究等，并多篇被中國人民大學報刊復印資料全文轉(zhuǎn)載。獲省部級科研成果獎二十余項，歷屆省社會科學優(yōu)秀成果評獎均獲一等獎。他主持的毛澤東思想研究所在教育部對全國高校147個社科研究機構(gòu)評估中榮獲首榜。80年代以來，先后應邀為廣東、浙江、陜西和北京等15個省市及中國人民大學、南開大學等十余院校以及教育部、總政和黨校舉辦的教師講習班講學。

四、理論為現(xiàn)實服務業(yè)績突出

多年來，積極承擔并完滿完成省委有關部門交給的任務，經(jīng)常被約稿為地方報刊撰寫黨的基本理論、基本路線的文章，特別是紀念黨誕生八十周年和宣傳十六大精神，被指定為省委宣講團成員，為各地各界宣講十余場，“受到廣大干部群眾的高度贊譽”(省委宣傳部致東北師大黨委函)。2001年先后兩次接受中央電視臺新聞采訪，在新聞聯(lián)播、焦點訪談和實踐三個代表加強黨風建設欄目分別播報。多次接受省、市電視臺、電臺采訪，積極貫徹了中央領導同志關于黨史“咨政育人”的要求。2003年省委宣傳部專致東北師大黨委函，認為他“為我省社科理論發(fā)展做出突出貢獻”“他以自己學科的優(yōu)勢為政治服務、為社會服務、為我省理論工作做出很多實際工作，并得到了非常好的社會效益，為省委和社會所認可”。2005年省委宣傳部領導在鄭德榮教授從教55年大會上講話，認為他是國內(nèi)著名黨史學家、省社科界領軍人。

在國際上有一定影響。1986年應邀出席美國舉辦的國際學術研討會，并在大會演講，臺灣《傳記文學》有報道，美國國會圖書館、哈佛大學圖書館均有藏書，1994年參加“吉林省學術代表團”赴俄羅斯與科學院遠東分院做學術交流。90年代初，被英、美國際名人傳記機構(gòu)分別編入名人傳。在國內(nèi)《毛澤東思想研究》、《北京黨史研究》、《高校理論戰(zhàn)線》(封面)等專業(yè)學術刊物，均有專欄人物介紹。如今老驥伏櫪，壯志不已，每年仍不斷推出新成果，并以文入選，參加全國理論研討會，多次做大會發(fā)言。2007年任國家馬克思主義理論建設工程重大項目歷史組評委，東北師大申報項目獲通過。

總之，鄭德榮同志一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產(chǎn)國際與中國革命關系研究工作，為國家、社會做出了卓越貢獻。

第五篇：學習高德榮

學習高德榮、楊善洲同志先進事跡的心得體會

學習了高德榮和楊善洲同志的先進事跡，我感慨不已，通過學習，在心底也激活了一些以往總是徘徊與模糊的斗志，他們這樣的先進事跡是一中精神，也是一中力量，作為一名優(yōu)秀的黨員，我對高德榮和楊善洲同志的這種精神充滿了敬意，同時在腦海中也是浮現(xiàn)了對自身的反思，我們應該向他們學習這樣的精神。我們的貧困地區(qū)，我們的社會，更需要像他們這樣無畏的精神。這才是真正的好干部，真正的英雄，這是值得我們驕傲。

高德榮同志已將民生工作付諸于實際，便體現(xiàn)在行動上，我想：他為老百姓流的每一滴汗水，操的每一分愛心，注的每一分真情，都會銘刻在每一位老百姓的心里，銘記在老百姓的腦海中。他的所作所為將會刺痛那些表面忙碌不已，實則真正意義上未體民生、民情的另告干部們的心臟，從而使這樣的忙碌扭轉(zhuǎn)了指向最終目的地的導航標，有這樣的領導，我們放心，有這樣的干部我們驕傲！記得高德榮說過這樣的一句話：“官當當?shù)迷俅?，自己的老百姓生活過得貧窮，這不算是好領導”我覺得這句話說的很好，值得所有黨員的學習，值得所有領導的學習，只要有真心，才能得到他人的愛戴，只有將理論付諸于實際行動，才能實現(xiàn)目標。

楊善洲同志誠以修身、一心為民的探索精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中培育公仆情懷，擁有崇高的理想和堅定的信念，具備無私奉獻的高尚境界和優(yōu)秀的品德，是共產(chǎn)黨員始終保持先進性之一，我們要學習他的勤以自強，奉獻精神，踏踏屬實的做事。楊善洲為了人民和心中崇拜的事業(yè)無怨無悔地奉獻，用自己的一言一行和人格力量鼓舞了廣大干部群從，充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀黨員的忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì)。

高德榮和楊善洲同志都是我們值得學習的好干部，他們在艱苦樸素的奮斗中體現(xiàn)了，自己人生的價值觀，這個才是正在的好干部，好黨員。我們要學習他們的無私精神，學習忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì)，知行一致的革命精神，甘于清貧，樂于奉獻。

學習高德榮和楊善洲同志的這種精神，我將其作為我往后的奮斗目標。