第一篇：首先感謝辦公室黨組給我提供這樣一次參觀紅色教育

首先感謝辦公室黨組給我提供這樣一次參觀紅色教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育的好機(jī)會(huì)。談?wù)勎覀€(gè)人的感受，不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。

通過參加這次活動(dòng)，參觀了四個(gè)紅色教育基地，我獲益匪淺，受益終生。不僅使我重新了解了黨的歷史，特別是菏澤的革命歷史，重溫了入黨誓詞，更是在精神上對(duì)我進(jìn)行了一次洗禮。參觀學(xué)習(xí)中,看到了許多珍貴歷史照片和文物,聆聽到了那些為革命不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、奮勇作戰(zhàn)的可歌可泣的英雄故事，心靈深深的受到觸動(dòng)和震撼。深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)這一歷史事實(shí)和客觀真理，深刻感受到如果沒有老一輩革命家、沒有那些長(zhǎng)眠英烈們的流血犧牲，也就沒有我們現(xiàn)在和平、幸福的生活。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，在下步的工作和生活中，我一定會(huì)牢記歷史，珍惜今天，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)先烈精神，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，將這段苦難的記憶化作動(dòng)力，激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，努力工作，以實(shí)際行動(dòng)，詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第二篇：首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)選

首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)選。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的一些想法，向各位老師和同學(xué)匯報(bào)一下

。尊敬的各位評(píng)委、各位同事大家好!

今天我有幸站在講臺(tái)上，參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競(jìng)聘，迎接挑戰(zhàn)，這是機(jī)構(gòu)改革給我?guī)淼臋C(jī)遇。三年前，我和許多競(jìng)爭(zhēng)者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過副科職務(wù)的競(jìng)聘演講。三年來，我實(shí)踐著自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我可以無愧地說，我沒有辜負(fù)州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來，我也有幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!

此時(shí)此刻，我能以一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的身份走上演講臺(tái)，向各位展示自己，心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)是因?yàn)槲倚疫\(yùn)地趕上了公平競(jìng)爭(zhēng)的大好時(shí)機(jī)，緊張是因?yàn)槲液ε掠胸?fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無論如何，我要對(duì)局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意!至于說到對(duì)競(jìng)聘的認(rèn)識(shí)，我想局屬xx單位競(jìng)聘的成功實(shí)踐已經(jīng)作出了回答，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭(zhēng)流的可喜局面就是最有力的證明。對(duì)此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競(jìng)聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。

“路遙知馬力，日久見人心”，經(jīng)過一個(gè)月的相互認(rèn)識(shí)，大家對(duì)我也有了一定的了解，我以前的工作是否令大家滿意，我想都有一個(gè)清晰的判斷。我一直以此追求幾種立身能力：組織管理能力，文筆能力，親和力，反應(yīng)能力等，以使自己做得最好，并把這一部分呈現(xiàn)給大家。自任職以來，我不斷的總結(jié)的借鑒經(jīng)驗(yàn)，除做好各學(xué)生團(tuán)體的媒介工作和日常班務(wù)以外還做了一些活動(dòng)組織工作。特別值得一提的是迎接了第一個(gè)國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)，雖然三個(gè)班協(xié)調(diào)上和各班組織上出現(xiàn)了一些瑕疵，但是經(jīng)過共同努力，還是取得了滿意效果。因此，如果大家繼續(xù)相信我的話，那么，我會(huì)在以后吸取教訓(xùn)，組織更精彩的活動(dòng)，給大家提供看臺(tái)和舞臺(tái)。

第一次演講，我有過承諾，我嚴(yán)守初衷，我相信我能夠管理好這個(gè)溫暖的家，照顧好每一個(gè)成員，如果大家繼續(xù)相信我，我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，以過硬的作風(fēng)和辦事效率贏得大家的信任。

班委是一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，因此，需要團(tuán)結(jié)。自任職以來，每一位班委成員都盡已所能，如果大家能繼續(xù)相信我，那么我會(huì)努力的協(xié)調(diào)好班干部之間的關(guān)系。當(dāng)然一個(gè)好的班集體，還離不開每一個(gè)同學(xué)的意見，只要大家齊心協(xié)力，那么，我們的集體在今后必定贏得最多的榮譽(yù)。

每一個(gè)人都有有缺點(diǎn)，在這一個(gè)月中，我也能隱隱的感覺到，我在親和力和交際方面多顯不足，但是請(qǐng)大家相信，我會(huì)多加改正。

如果大家能夠繼續(xù)相信我，那么，請(qǐng)大家放心，我一定盡心盡力，做到問心無愧。最后，希望大家能夠繼續(xù)支持我，謝謝！

之二

背景：一學(xué)年之后，再次競(jìng)選，工作說明了一切，繼續(xù)保留了我的職務(wù)。但是我還是寫了幾段簡(jiǎn)單的草稿。

時(shí)間過得真的很快，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過了一年。進(jìn)校的時(shí)候大家把最大的信任給了我，我一直很珍惜，因?yàn)槲也桓夜钾?fù)這種期望。

自任職以來，我不斷的總結(jié)自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。當(dāng)然此前的年有工作之所以能夠順利展開，這要感謝大家對(duì)我的工作的配合和支持。

一學(xué)年過去了，今天 我又要面對(duì)信任的考驗(yàn)，這是對(duì)我此前工作稱職與否的評(píng)定。大家對(duì)我也有了一定了解，工作是否令大家滿意，我想大家都有一個(gè)清晰的評(píng)價(jià)。

如果大家能夠繼續(xù)相信我，那么請(qǐng)大家放心，我一定盡心盡責(zé)，一如繼往。謝謝大家！

1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。類似于這些方

面的活動(dòng)，如，2.抓好班委自身建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃。3.嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、積極督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。4.倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過各種形式加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。5.認(rèn)真組織各種活動(dòng)，豐富課余生活。積極動(dòng)腦筋、想辦法，為班級(jí)提出創(chuàng)造性建議。6.搞好自身學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)。堅(jiān)持扎實(shí)工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強(qiáng)個(gè)人思想、工作和管理等綜合素質(zhì)的鍛煉。7.及時(shí)向班主任及各任課老師匯報(bào)反饋班級(jí)學(xué)生在班級(jí)管理方面和學(xué)習(xí)方面的建議意見

2.首先，組織班級(jí)活動(dòng)。校里以及系里的活動(dòng)以及班級(jí)任務(wù)，傳達(dá)到班級(jí)是要表達(dá)清楚，并鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加。然后，傳達(dá)任務(wù)。善于跟班級(jí)同學(xué)溝通，關(guān)注同學(xué)的需要，有問題積極向輔導(dǎo)員反映。跟輔導(dǎo)員更需要好的表 現(xiàn)，輔導(dǎo)員平時(shí)忙，所以要有看人看事的能力。這樣才能領(lǐng)到好班級(jí)。最后，協(xié)調(diào)班級(jí)的事。在每年的獎(jiǎng)學(xué)金的問題上，班長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好，這點(diǎn)關(guān)系到班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間的相處。同時(shí)要和其他班委和諧相處。

3.拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。

我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名.。

班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)

4.我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)，首先，我覺得我的成績(jī)大體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)

方面的榜樣，不過仍有不少缺點(diǎn)，但我會(huì)盡力改正。其次，我小學(xué)時(shí)從二年級(jí)開始擔(dān)任班干部，在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)，不過當(dāng)然也有做得不夠好之處，對(duì)于我工作上的弱點(diǎn)我也會(huì)盡量克服。最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。雖說我以前并沒有當(dāng)過班長(zhǎng)，但我覺得有經(jīng)驗(yàn)是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)，沒有人是天生的班長(zhǎng)。我希望大家能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

我一定會(huì)利用這次機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級(jí)的佼佼者。當(dāng)然，如果大家對(duì)我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評(píng)”我。

我的演講到此結(jié)束，希望同學(xué)們投我一票．我競(jìng)選班長(zhǎng)有三大優(yōu)勢(shì)：

第一，我愛學(xué)習(xí)，各科成績(jī)優(yōu)秀，并且非常穩(wěn)定。我可以幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的小問題。

第二，我與同學(xué)之間相處得非常融洽，同學(xué)們與我在一起非常的輕松愉快。

第三，我表述能力強(qiáng)。我在托管班可是最受歡迎的故事大王，我想我一定能做好老師與同學(xué)們之間的溝通，搭建起一座七彩的橋梁。

我會(huì)和其他班干部一起，當(dāng)好老師的小助手，管理好班集體，一起向年級(jí)優(yōu)秀班集體的目標(biāo)奮斗。

同學(xué)們，請(qǐng)用你們雪亮的眼睛作出正確的判斷，把手里那最寶貴的一票投給我吧。假如你投給了我，我將會(huì)還你一個(gè)美好的班集體。

我的演講完了，謝謝大家！

我認(rèn)為班長(zhǎng)是作為老師與同學(xué)心靈溝通的橋梁，既能讓同學(xué)們知道老師的意愿，也能將同學(xué)們的感覺很好地轉(zhuǎn)達(dá)給老師。這樣，老師和同學(xué)們的心靈永遠(yuǎn)是相通的。

我競(jìng)選班長(zhǎng)有三大優(yōu)勢(shì)：

第三篇：首先感謝研究生處給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)

首先感謝研究生處給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里談?wù)勎易x研中寫文章的感受。我主要談?wù)勅齻€(gè)方面的內(nèi)容，就是怎樣讀文章，怎樣寫文章，怎樣投文章？

一.怎樣讀文章

1定位文章的檔次。

首先我們必須要確定我們將來要寫的文章是準(zhǔn)備向一般的學(xué)報(bào)雜志，還是省級(jí)核心，國(guó)內(nèi)核心的期刊，或者更好檔次的被SCI,EI收錄的國(guó)外期刊，當(dāng)然我們國(guó)內(nèi)的有些期刊也是被SCI,EI收錄的，就我們數(shù)學(xué)期刊而言：像數(shù)學(xué)年刊，數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)，數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)的英文版都是被SCI收錄的。當(dāng)我2007年進(jìn)校的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)系恰好在這一年引進(jìn)了幾位年輕老師，其中一位就是熊老師，他是湖南大學(xué)的碩士研究生，他在進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)表了兩篇SCI了，這是我第一次聽說SCI,即《科學(xué)引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美國(guó)科學(xué)信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫(kù)，其覆蓋生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、物理化學(xué)、農(nóng)業(yè)、生物、獸醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)等方面的綜合性檢索刊物，尤其能反映自然科學(xué)研究的學(xué)術(shù)水平，是目前國(guó)際上三大檢索系統(tǒng)中最著名的一種，其中以生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理所占比例最大,收錄范圍是當(dāng)年國(guó)際上的重要期刊,尤其是它的引文索引表現(xiàn)出獨(dú)特的科學(xué)參考價(jià)值，在學(xué)術(shù)界占有重要地位。許多國(guó)家和地區(qū)均以被SCI收錄及引證的論文情況來作為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。就在這個(gè)時(shí)候就有了一個(gè)很狂妄的想法，要是我在讀研究生期間，能夠發(fā)表一篇SCI 就好了！因?yàn)椴胚M(jìn)校，而且進(jìn)校的成績(jī)也不好，我是唯一一個(gè)我們數(shù)學(xué)專業(yè)的外校的，加之第一年課又比較多，所以第一年就沒有考慮寫文章的事。

2到圖書館下載文章。

當(dāng)我們定位了文章的檔次后，就可以去查到圖書館的教師閱覽室去查文章，查中文期刊可以直接進(jìn)入我們學(xué)校圖書館網(wǎng)站-中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)-收索。查外文期刊文章，需進(jìn)入SpringerLink數(shù)據(jù)庫(kù)，武漢圖書—點(diǎn)擊Elsecier, 就可以在里面查詢文章了（因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也不知道怎么收索外文文章，有一次，我看見熊老師也在教師閱覽室查文獻(xiàn)，我就請(qǐng)教熊老師，他告訴我是在這里收索，從此以后，我就專門收索國(guó)外文獻(xiàn)，而且是收集最新的，當(dāng)然也搜索了一些中文文獻(xiàn)，但是基本上沒有看，都看的是國(guó)外的文章，所以就一直都沒有寫中文的文章，也就沒有在國(guó)內(nèi)投什么文章），我建議你們?cè)诓樵兾恼碌臅r(shí)候可以根據(jù)人名和關(guān)鍵字來查詢，按照你導(dǎo)師的建議，可能你的導(dǎo)師會(huì)給你指定一個(gè)老師，叫你專門收集他的文章，看他的文章。當(dāng)然你也可以自己找一個(gè)你的研究方向的名人，教授的名字，集中看他的文章，我們最好選一個(gè)與自己年齡差不多的年輕老師，因?yàn)檫@樣可以容易看懂些，不然你選擇一個(gè)相當(dāng)有名的教授，你看他的文章，開始可能非常吃力，因?yàn)樗麄儗懙奈恼滤蕉际呛芨叩?，有的證明過程在他們眼里是很顯然的東西，就跳過去了，不證明他，但是對(duì)于我們來說這些未必很簡(jiǎn)單，就存在好多地方看不懂，這樣會(huì)打擊你的信心，從而失去興趣。對(duì)我自己而言，我真正開始看文章的時(shí)候是研二開始，當(dāng)然先前在研一下期和暑假也看過大約10篇文章，但是那個(gè)時(shí)候什么想法都沒有，只是把人家的文章看懂了，看完了一篇就丟掉了，就這樣到了研二開學(xué)的時(shí)候，我導(dǎo)師胡老師就問我，看了多少文章，有什么想法沒有？我就對(duì)老師說了謊話，說看了10多篇文章，但是什么想法都沒有，根本就不知道怎樣寫文章。于是我老師就根據(jù)我的情況給我指定了一個(gè)在韓國(guó)讀博士的秦老師，叫我開始就專心讀他的文章，下來之后，我就專門收集他的文章來看，在我收集秦老師的文章的時(shí)候，一看他的被SCI收錄的文章都已經(jīng)有20篇了，我由衷的佩服秦老師，真是厲害，秦老師就比我大三級(jí)。是我學(xué)習(xí)的榜樣！在那個(gè)時(shí)候就更加堅(jiān)定了寫英文文章，向國(guó)外雜志投稿的信心！

3文章的閱讀感受

(1)粗讀和精讀相結(jié)合對(duì)自己不感興趣的文章就粗約的看看，了解一下大體情況就可以，對(duì)于自己感興趣的文章，就要沉下心來，仔細(xì)的閱讀，特別是要把文章的證明過程看懂，看透。

(2)對(duì)比閱讀

對(duì)比閱讀，首先你必須根據(jù)原文章，找出此文章主要思想或者創(chuàng)新點(diǎn)是受哪一篇文章啟發(fā)，或者是在那幾篇文章上的基礎(chǔ)上做的改進(jìn)的。通過對(duì)比閱讀這幾篇文章，我們就知道原文章做出了什么新東西，或者有幾點(diǎn)改進(jìn)？通過這樣，我們也了解到，我們自己要寫出什么樣的文章，做多少改進(jìn)，才能投到這樣的雜志上？當(dāng)然我們特別要注意，由于我們是新人，我們寫的文章，一定要比別人有更多的創(chuàng)新才行？不然，國(guó)外的雜志一般是不會(huì)考慮你的文章的。

(3)做好筆記

我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，要養(yǎng)成一個(gè)做筆記的好習(xí)慣。一方面，你在閱讀文章的過程中，偶然有一些新的想法，這時(shí)你最好把他記下來，如果你不及時(shí)的記下來，可能過了一段時(shí)間，就忘記了。另外一方面，我們?cè)谧x文章的過程中，遇到一些有用的引理和結(jié)論，也要用筆記本把他記下來。

二.怎樣寫文章

(1)先寫主要定理，再寫介紹，初步，參考文獻(xiàn)等

(2)注意英語(yǔ)的寫作，特別是語(yǔ)法規(guī)則，如：名詞，動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)，a,an 修飾名詞等細(xì)節(jié)。盡量避免自己把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，套用人家的固定語(yǔ)句，如：In the slight of, In view of, It follows from sth that, By …, combining…with ,noticing that, It can be seen easily that … etc, 請(qǐng)記?。簩懳恼乱欢ㄒ怀鲎约貉芯肯鄬?duì)較新的內(nèi)容。這是一些影響因子較高的期刊所很看重的。另外，最不推薦的是把文章寫成中文，然后翻譯成英文。因?yàn)檫@樣真的是徹頭徹尾的中式英語(yǔ)了。

(3)學(xué)會(huì)一種數(shù)學(xué)軟件，Latex 軟件。這個(gè)對(duì)于中文專業(yè)的就沒有必要，因?yàn)樗麄儗懙亩际俏淖?，可以直接在Word里面打就可以。但是對(duì)于我們理科而言，特別是數(shù)學(xué)專業(yè)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)這個(gè)軟件，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)有好多數(shù)學(xué)公式，圖形，用 Latex 軟件打出來的文章可以直接生成pdf文件，很美觀，更重要的現(xiàn)在國(guó)外的幾乎所有的雜志和國(guó)內(nèi)的大多數(shù)雜志都要求用Latex 軟件排版，我們?cè)谕陡宓臅r(shí)候可以直接用pdf投稿，可是最后接收的時(shí)候也要叫你提交Latex源文件的?，F(xiàn)在也有一種軟件，可以把word 轉(zhuǎn)化為pdf。我沒有用過這種軟件。Latex 軟件是我自己自學(xué)的，就像我們大學(xué)里面學(xué)的C語(yǔ)言一樣，我們可以買一本Latex的書，學(xué)起來也不是很難，花不了多少時(shí)間就可以學(xué)會(huì)了。當(dāng)然我自己，只是會(huì)用，也不是這方面的高手。

(4)寫作完成后一定要給導(dǎo)師檢查，自己也要反復(fù)檢查。

三.怎樣投文章

現(xiàn)在一般都是通過網(wǎng)上在線投稿，因此需要首先在你要投稿的雜志的網(wǎng)頁(yè)上注冊(cè)一個(gè)自己的賬號(hào)。然后就按照提示，一步一步的照做就可以了。Elsevier 投稿各種狀態(tài)總結(jié)

1.Submitted to Journal當(dāng)上傳結(jié)束后，顯示的狀態(tài)是Submitted to Journal，這個(gè)狀態(tài)是自然形成的無需處理。

2.With editor如果在投稿的時(shí)候沒有要求選擇編輯，就先到主編那，主編會(huì)分派給別的編輯。這當(dāng)中就會(huì)有另兩個(gè)狀態(tài)：

3.Editor assigned

4.Editor Declined Invitation

如果編輯接手處理了就會(huì)邀請(qǐng)審稿人了。這一關(guān)是最不好通過的，尤其是對(duì)于我們這種新人，好多就是在這里直接被編輯打回來了，我的研二上期寫的幾篇文章好多就在這里就是被直接打回來了，當(dāng)時(shí)真的是很郁悶，特別是人家的文章都在這個(gè)雜志上發(fā)表了，為什么我的連編輯都過不了?，F(xiàn)在想來，也不奇怪，你想想，就我們國(guó)內(nèi)而言，有多少研究生，多少博士生，多少老師想望這些雜志上投稿，而這些雜志是面向全世界征稿，他為什么就要你的呢？所以我們寫文章一定要有吸引人的亮點(diǎn)才行。當(dāng)然我們也不要?dú)怵H，這個(gè)雜志不要你的文章，可以向其他的雜志投稿啊，反正全世界的雜志也很多啊，還是要相信自己！

5.Reviewer(s)invited

如果審稿人接受那就會(huì)是以下狀態(tài)：

6.Under review

這應(yīng)該是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。當(dāng)然前面各步驟也可能很慢的，要看編輯的處理情況。如果被邀請(qǐng)審稿人不想審，就會(huì)decline，編輯會(huì)重新邀請(qǐng)別的審稿人。

7.Required review completed 審稿結(jié)束，等編輯處理。

8.Decision in Process到了這一步就快要有結(jié)果了，編輯開始考慮是給修改 還是直接拒，當(dāng)然也有可能直接接受的，但可能性很小，呵呵。

9.Minor revision/Major revision這個(gè)時(shí)候可以稍微慶祝一下了，問題不大了，因?yàn)橛行薷木陀锌赡?。具體怎么改就不多說了，謙虛謹(jǐn)慎是不可少的。

10.Revision Submitted to Journal

又開始了一個(gè)循環(huán)。

11.Accepted如果不要再審，只是小修改，編輯看后會(huì)馬上顯示這個(gè)狀態(tài)，但如果要再審也會(huì)有上面的部分狀態(tài)。一步會(huì)比較快，但也有慢的?？措s志的。還有個(gè)狀態(tài)是Rejected。希望不要出現(xiàn)。

有的期刊會(huì)出現(xiàn)這個(gè)順序：submit to journal-----editor invited----technical check-------with editor-----under review

其他庫(kù)的狀態(tài)，基本是大同小異。

我就說這么多吧，最后祝愿09級(jí)研究生在湖北師范學(xué)院學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)你們的愿望。謝謝大家！

第四篇：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)能夠與大家來共同探討作為教研室主任如何

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好教研室建設(shè)

房金菁

[文章摘要] 文章結(jié)合工作實(shí)際談了自己搞好教研室建設(shè)，發(fā)揮教師集體的力量和智慧所做出的成績(jī)，以及自己做為教研室主任的做法和體會(huì)。

[關(guān) 鍵 詞] 自身建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神教研室建設(shè)取得成績(jī)

教研室是學(xué)校的最基層的教學(xué)實(shí)體，教研室主任是院系領(lǐng)導(dǎo)下的基層教學(xué)單位各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的協(xié)調(diào)、制定專業(yè)建設(shè)和發(fā)展方案、本專業(yè)新教師培養(yǎng)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作。

一、培養(yǎng)自身良好的思想品德修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平

俗話說：打鐵還要自身硬。作為專業(yè)教研室主任，必須對(duì)本專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、就業(yè)崗位有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠把握本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，還要掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)本行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)具有敏銳的觸覺，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精心施教，特別要把握好自己所教課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)藝術(shù)，形成自己理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特色。

二、深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案

作為專業(yè)教研室主任，專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的工作，要搞好這項(xiàng)工作，一定要與社會(huì)接軌，通過調(diào)研活動(dòng)，使培養(yǎng)目標(biāo)的確定、培養(yǎng)方案制定有據(jù)可依，調(diào)研工作主要分成以下幾方面：

1．通過對(duì)工廠、企業(yè)、公司、人才市場(chǎng)的走訪，了解現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本專業(yè)所需人才、所需基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的要求，了解培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位、就業(yè)情況，進(jìn)行專業(yè)發(fā)展前景的分析與展望。

2． 通過走訪各大專院校相關(guān)專業(yè)，了解課程設(shè)置方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；了解他們的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)情況；了解他們的教材建設(shè)（包括教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）。

3．通過走訪教學(xué)儀器生產(chǎn)廠家、參加教學(xué)設(shè)備展示會(huì)、參觀大專院校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室。了解他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、隨時(shí)掌握教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

4．走訪學(xué)生就業(yè)單位。通過對(duì)歷屆畢業(yè)生的回訪，了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、就業(yè)崗位、就業(yè)質(zhì)量，征求畢業(yè)生對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)情況、實(shí)踐課程的意見和建議。

通過大量的調(diào)查與研究，掌握了第一手資料，確定了培養(yǎng)方案中的主干課、必修課、選修課、實(shí)踐課等課程的設(shè)置，并從內(nèi)容、課時(shí)、實(shí)訓(xùn)方式上細(xì)化了包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的實(shí)踐課程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，使我們專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃逐步優(yōu)化。七年來，電氣專業(yè)已有5屆畢業(yè)生，就業(yè)情況良好，學(xué)生初次就業(yè)率和專業(yè)對(duì)口率都在90%以上，事實(shí)證明，我們的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置符合現(xiàn)場(chǎng)需求。

三、實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，編寫、優(yōu)化教學(xué)大綱

我們教研室實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，課程負(fù)責(zé)人對(duì)本課程比較精通，有該課程比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)制定該課程的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。教學(xué)大綱是教師實(shí)施教學(xué)的法律依據(jù)，教學(xué)大綱制訂要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、社會(huì)對(duì)人才的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)構(gòu)要求來制訂。課程負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)社會(huì)需求對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行深度、廣度上的優(yōu)化。授課時(shí)，根據(jù)大綱要求選擇教材、編寫補(bǔ)充講義。同時(shí)還要負(fù)責(zé)對(duì)新教師的傳、幫、帶工作，使他們能有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)、去熟悉相關(guān)領(lǐng)域，盡快勝任教學(xué)工作。

四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)條件

我們具體的做法是：

1．通過調(diào)研、比較，來確立所需的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

2．本著循序漸進(jìn)的原則，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期，先建主要的、急需的、容易建成的項(xiàng)目，日后逐步完善。

3．購(gòu)置與自制相結(jié)合，體現(xiàn)先進(jìn)性和實(shí)用性。

例如：PLC實(shí)訓(xùn)室（購(gòu)置）、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室（自制一部分、購(gòu)置一部分）、變頻器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)柜（全部自制）、七年來我們逐步建成10個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，基本滿足了本專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)的需求，且設(shè)備利用率高，特別是電氣接線訓(xùn)練柜、機(jī)床電氣故障排除訓(xùn)練柜不僅用于教學(xué)中的接線練習(xí)、教學(xué)演示、故障排除訓(xùn)練，目前已被技能鑒定中心確定為電工技能證書考核的訓(xùn)練和考核用設(shè)備。

五、嚴(yán)格教學(xué)過程的管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．有計(jì)劃、有步驟地開展教研室內(nèi)部的教學(xué)檢查活動(dòng)，定期進(jìn)行教案檢查、主任聽課。按照學(xué)院教學(xué)管理制度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)檔案建設(shè)，規(guī)范教學(xué)檔案管理（教師業(yè)務(wù)檔案、期中檢查、期末檢查、聽課記錄、教研室活動(dòng)記錄、期末總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等等，每個(gè)學(xué)期整理歸檔）。

2．有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。好的課堂教學(xué)模式應(yīng)該是師生共同參與、教與學(xué)和諧共振的過程，而不是完全按預(yù)設(shè)的教案執(zhí)行的過程。

3．大力推行教學(xué)改革

（1）以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷探討更加適合高職教育的教學(xué)方式。

（2）從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容著手，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）從典型課程入手，進(jìn)行課程改革。

例如：《設(shè)備電氣控制與維修》課程，我們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、考核方法等諸多方面嘗試了教學(xué)改革，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例由7：3，調(diào)整到6.4，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，取得了較好的教學(xué)效果。

（4）鼓勵(lì)老師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教研室多門課程使用多媒體教學(xué)，使得課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠比較直觀、形象講解，得到學(xué)生們的歡迎。

（5）組織學(xué)生成立了〈電氣自動(dòng)化協(xié)會(huì)〉，每年開展實(shí)用技能的競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4．加強(qiáng)精品課程建設(shè)。精品課程是高校課程中的精華，是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，重視教材建設(shè)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，目的是提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，經(jīng)過我們教研室全體老師的努力，至2007年上半年，本專業(yè)《設(shè)備電氣控制與維修》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程，《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》、《可編程序應(yīng)用技術(shù)》、《自動(dòng)控制原理》等3門課程被評(píng)為學(xué)院精品課程。

六、營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍

積極組織教研室老師開展教、科研工作，在教研室里形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍：

1． 教研活動(dòng)中舉行聽課、點(diǎn)評(píng)和教學(xué)方法的研究。

2． 舉辦學(xué)術(shù)講座，進(jìn)行相關(guān)行業(yè)發(fā)展前景、與課程相關(guān)的新知識(shí)的探討，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容更加符合企業(yè)需求。

3．注重“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教研室老師參加相關(guān)技能培訓(xùn)和擔(dān)任學(xué)院特長(zhǎng)生導(dǎo)師。目前有3人取得電工中級(jí)證書；全組老師都取得電工安全操作的上崗證；2人取得國(guó)家職業(yè)技能高級(jí)考評(píng)員資格證； 2人考取電工安全操作培訓(xùn)教師上崗證；自學(xué)院實(shí)行特長(zhǎng)生導(dǎo)師制以來，累計(jì)有10人次教師承擔(dān)特長(zhǎng)生導(dǎo)師工作，申報(bào)課題涉及實(shí)用性技術(shù)的應(yīng)用、新技

術(shù)研究、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的研制，為提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力起到了積極作用。

4．支持老師參與規(guī)劃教材的編寫工作，目前已有3位老師主編或參編了4本專業(yè)課程的教材，已正式出版并使用。幾年來承擔(dān)了3項(xiàng)學(xué)院級(jí)的科研項(xiàng)目，已有兩項(xiàng)結(jié)題。

七、搞好人才建設(shè)，做好年輕教師的傳幫帶

七年來，電氣教研室人員在不斷的更新，每年有人員流動(dòng)出去，有新的成員補(bǔ)充進(jìn)來。讓教研室的各項(xiàng)工作能夠保持連續(xù)性，一直是我們大家的共識(shí)，新加入的成員如何能夠迅速融入集體，盡早分擔(dān)工作重任，把每個(gè)人的工作都做得有聲有色，我想首要的是要讓他們有一個(gè)主人的意識(shí)，有一個(gè)集體的意識(shí)。

1.責(zé)任性：對(duì)自己的工作、行為切實(shí)負(fù)起責(zé)來。我們教研室有現(xiàn)場(chǎng)來的高級(jí)工程師、研究生和本科生，還有其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的年輕教師，每個(gè)人來到教研室時(shí)，要求先了解專業(yè)，熟悉已有的工作秩序，了解我們已經(jīng)做過的工作，了解他在新的集體中將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任、擔(dān)任的角色（如承擔(dān)的教學(xué)課程、相應(yīng)的實(shí)踐課程、相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備）。同時(shí)，要讓他逐漸參與到教研室的各項(xiàng)活動(dòng)中來，并且要承擔(dān)某專項(xiàng)工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

2．主動(dòng)性：只有主動(dòng)才有創(chuàng)新。我在教研室的工作中放手給年輕教師機(jī)會(huì)，使他們能夠發(fā)揮他們的主動(dòng)性，鍛煉他們的能力。例如，我們教研室近幾年每年要舉辦一次全院范圍內(nèi)的DK杯電氣控制技能大賽，首屆舉辦時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，宣傳工作做得比較倉(cāng)促，效果不十分理想。2005年再舉辦時(shí)，把組織、宣傳工作交給了賈俊剛老師，結(jié)果他不僅寫了海報(bào)，而且寫出富有鼓動(dòng)性的廣告詞，同時(shí)在校園內(nèi)拉起宣傳橫幅，找了贊助單位，獲勝選手不僅頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還獲得了英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、光盤等獎(jiǎng)品，使整個(gè)活動(dòng)搞的有聲有色，得到大家的一致好評(píng)。

2006年上半年，我們教研室利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)參加了一個(gè)公司舉辦的新技術(shù)講座，聽完后回校，大家在教研室活動(dòng)討論時(shí)談到我們可以把該公司的軟件用在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程中，賈老師聽了后，立刻主動(dòng)去聯(lián)系該公司，經(jīng)過多次不懈的努力后，終于使對(duì)方與我們系簽訂了合作協(xié)議，共同組建了基于PLC控制的組態(tài)控制實(shí)驗(yàn)室。

在2006年承辦的山東省首屆特種作業(yè)人員大賽中，準(zhǔn)備工作和實(shí)施工作頭緒很多，李穎老師主動(dòng)擔(dān)負(fù)起了聯(lián)絡(luò)、記錄的工作。每次我布置完任務(wù)，她總是已經(jīng)把每個(gè)人要做的工作寫好一張張條子，分到了大家手里，確認(rèn)了事項(xiàng)和完成的時(shí)間，并且補(bǔ)充細(xì)節(jié)，使各項(xiàng)工作能夠有條不紊地順利進(jìn)行。

3．自信心：培養(yǎng)老師的工作自信心，是我們教研室的好傳統(tǒng)?；叵氘?dāng)初實(shí)訓(xùn)室建設(shè)自行研制開發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)，心里沒底，是電氣系蔡平主任給予我們信任和鼓勵(lì)，并經(jīng)常在技術(shù)上給予指導(dǎo)、告訴我要帶領(lǐng)大家一起做，使我增強(qiáng)信心，順利完成20臺(tái)電氣實(shí)訓(xùn)柜的研制工作?，F(xiàn)在在教研室工作中，我也是用這種方法激勵(lì)年輕教師，大膽放手讓他們工作，有針對(duì)性的布置任務(wù)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善自己的工作，并及時(shí)給以肯定，增強(qiáng)他們的自信心。由于學(xué)院的每年的發(fā)展，我們教研室的老師不斷的抽調(diào)到其他的崗位，從我們教研室出去的老師在新的崗位上有了更加廣闊的發(fā)展空間，如林毓梁老師擔(dān)任了電氣系的副主任，楊文虎老師擔(dān)任了信息系網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室主任，工作非常出色；王暉老師擔(dān)任了電氣系樓宇智能技術(shù)教研室主任，在很短的時(shí)間內(nèi)就駕輕就熟地進(jìn)入了角色；還有付娟和劉林兩位老師分別為電氣系和土木系的學(xué)生輔導(dǎo)員，他們雖然在不同的系、不同的專業(yè)、不同的崗位上，但是都在為學(xué)院的發(fā)展而努力，他們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作效率、優(yōu)異的工作成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致認(rèn)可。

一個(gè)人也只有融入團(tuán)隊(duì)，才能生存成長(zhǎng)，教研室的每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員，團(tuán)結(jié)合作是做好任何一項(xiàng)工作的前提，這也是我擔(dān)任教研室主任以來最深刻的體會(huì)。我認(rèn)為我們教研室每一個(gè)老師都是好樣的，我對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)充滿信心，我們將會(huì)繼續(xù)為學(xué)院的明天而孜孜不倦地努力。

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管 理 方 略

作者簡(jiǎn)介：房金菁

女電氣工程系教授