第一篇：青年教師個(gè)人成長小結(jié)2

教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)

自2008年8月，正式踏上工作崗位以來，時(shí)間總是來去匆匆，轉(zhuǎn)眼三年就要過去了，在這三年的工作當(dāng)中，我逐漸對(duì)于這份事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。工作起來也更踏實(shí)，經(jīng)過努力，我在08年全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得第四名的好成績。后來又參加了多次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：曾獲得信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并獲得數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，而且參加了譙城區(qū)舉行教壇新星評(píng)，也獲得了三等獎(jiǎng)。成績固然是一種欣喜，但我覺得那只代表過去。在這個(gè)學(xué)期作為數(shù)學(xué)教師我任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課程，并任一個(gè)班的班主任，一下子任務(wù)更加艱巨了，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)也漸漸上了軌道，教學(xué)的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。讀書反思：

1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。作為年輕教師，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn)，看一點(diǎn)，不斷填充著自己。我也體會(huì)到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥，在高興時(shí)我可以讀書，在心煩時(shí)我也也可以讀書。

2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時(shí)反思，或反思后并沒有根據(jù)反思及時(shí)改進(jìn)。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少，而有困惑，解決了嗎？有失誤，改正了嗎？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思，最需要堅(jiān)持做到的，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

課堂教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5、不足之處：1）、雖努力在做后進(jìn)生工作，但效果還不夠明顯，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫。2）、課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，提高教學(xué)基本功，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

其他方面：

1、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。

2、教研方面。教研活動(dòng)不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足，并有幸參加了南京教學(xué)經(jīng)典的課程。

3、課題研究方面。作為課題研究人員之一的我，只是和其他教師一樣，一學(xué)期只上交過一個(gè)課例、一篇論文，不過在譙城區(qū)上報(bào)的一篇《老師的微笑》獲得了二等獎(jiǎng)，這讓我更有了信心。

在個(gè)人成長方面，讀書反思有所進(jìn)步，但做得還需加強(qiáng)。相信付出就會(huì)有收獲。

個(gè) 人 專 業(yè) 成 長 總 結(jié)

立德鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師：張文亮（2011-1-20）

第二篇：青年教師個(gè)人成長規(guī)劃2

青年教師個(gè)人成長規(guī)劃

汶城聯(lián)小盧泳潮

從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學(xué)方法，積累豐厚廣博的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)

發(fā)展性目標(biāo)：一年適應(yīng)；五年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學(xué)能 手，十——十五年特級(jí)、專家型教師；二十年之后成為學(xué)者型、教育家型名師。

二、五年發(fā)展目標(biāo)和措施：

1、多聆聽專家講座報(bào)告。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化。

2、多參與專題研討。主動(dòng)參與到專題研討中去，積極探討教改問題，尋求教學(xué)策略，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、自學(xué)。經(jīng)常有目的的自讀教育教學(xué)方面的文章或?qū)Ｖ?，并有針?duì)性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，積極與他人交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，提出疑難問題。

4、提高學(xué)歷：參加成人教育的學(xué)習(xí)和自考的學(xué)習(xí)提高自己的個(gè)人學(xué)識(shí)，豐富自己的知識(shí)。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6、針對(duì)我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取五年后自己的“字”能上一個(gè)臺(tái)階。

7、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

8、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

9、在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在五年內(nèi)成為學(xué)校骨干 教師，五年內(nèi)成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。

10、多進(jìn)行教學(xué)反思。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和各部門本工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定

三、本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃：

1． 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2． 我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的語文素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)古詩文鑒賞評(píng)價(jià)的能力；多背古詩文名篇，特別是要求學(xué)生背誦的詩文，教師自己一定要先背出。

3、積極參加區(qū)、市乃至全國性的教學(xué)技能競賽，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語文教學(xué)水平。

4．我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

5． 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育。

6、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

我自信在自己的努力奮斗中，定會(huì)很快的成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己

第三篇：青年教師個(gè)人成長小結(jié)與反思

青年教師成長小結(jié)與反思

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)三年了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),“我想成為一名教師！”因?yàn)檫@個(gè)信念,我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生.將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失.一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我的指導(dǎo)老師張梅老師，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財(cái)富！

二、課堂教學(xué)方面

（一）備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

（二）上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)

以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他她將會(huì)在同學(xué)的羨 慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為老師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來。

對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境，教亦是如此。三．和學(xué)生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自己當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué)。我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”，但我從來不生氣！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“同學(xué)們都喜歡黃老師，她講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法非常好?！焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋＃刻於几兄x上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感！時(shí)間如梭，前面的路還很長，我會(huì)用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！

第四篇：青年教師個(gè)人成長計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃

今年，滿懷著興奮與激動(dòng)，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺(tái)上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練，在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個(gè)人成長計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一、個(gè)人情況分析

在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。

但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃。

二、成長目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善-1-

于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

4.關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

5.多聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

三、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)

經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己 作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會(huì)存在這樣的問題？作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？如果我們能堅(jiān)持這么做的話，我們的成長一定會(huì)非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學(xué)發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

3、心存愛心去和學(xué)生交流

要學(xué)會(huì)經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能根據(jù)不同班級(jí)的不同情況，具體問題具體分析，及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問題，才能使課堂教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。

第五篇：青年教師個(gè)人成長計(jì)劃

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃

泰興市東街小學(xué)徐麗

從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學(xué)方法，積累豐厚廣博的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)

發(fā)展性目標(biāo)：三年骨干教師；五年年教育教學(xué)能手，十——十五年特級(jí)、專家型教師；二十年之后成為學(xué)者型、教育家型名師。

二、三年發(fā)展目標(biāo)和措施：

1、多聆聽專家講座報(bào)告。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化。

2、多參與專題研討。主動(dòng)參與到專題研討中去，積極探討教改問題，尋求教學(xué)策略，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、自學(xué)。經(jīng)常有目的的自讀教育教學(xué)方面的文章或?qū)Ｖ?，并有針?duì)性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，積極與他人交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，提出疑難問題。

4、提高學(xué)歷：參加成人教育的學(xué)習(xí)和自考的學(xué)習(xí)提高自己的個(gè)人學(xué)識(shí)，豐富自己的知識(shí)。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6、針對(duì)我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的“字”能上一個(gè)臺(tái)階。

7、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

8、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

9、在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校骨干

教師，五年內(nèi)成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。

10、多進(jìn)行教學(xué)反思。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定

三、本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃：

1． 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2． 我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的語文素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)古詩文鑒賞評(píng)價(jià)的能力；多背古詩文名篇，特別是要求學(xué)生背誦的詩文，教師自己一定要先背出。

3、積極參加區(qū)、市乃至全國性的教學(xué)技能競賽，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語文教學(xué)水平。

4．我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

5． 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)情感教育。

6、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

我自信在自己的努力奮斗中，定會(huì)很快的成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己