第一篇：綻放的友誼之花

綻放的友誼之花

人世間有兩種情義最為珍貴，那就是親情與友情。之所以說它們珍貴，是因?yàn)樗鼈儼嗽S多細(xì)化了的情感和高尚的品質(zhì)。如關(guān)愛，奉獻(xiàn)，尊重......我覺得很多時候友誼都蓋過了親情，親情能給的，友誼也能給，親情不能給的，而友誼卻能滿足一切。

友誼是重要的呃，每當(dāng)我們降臨到這個世界中，除了需要親情的呵護(hù)，還必須要友誼之花的熏陶，這才能讓你的心靈變得成熟。

友誼就是朋友。當(dāng)你來到一個陌生的世界，什么朋友都沒有，那時你該怎么辦？是一個人萎縮在一個黑暗的角落之中哭泣嗎？所以，這時，你需要一個人來幫助你，那就是朋友。人的一生都少不了朋友的幫助。在你一個人寂寞的時候，需要朋友來為你驅(qū)走孤獨(dú)。在你一個人默默的縮在黑暗里的時候，需要朋友為你趕走那無盡的黑夜，把你拉出這無邊的深淵之中，讓你重新在燦爛的陽光下接受友誼的撫慰。

友誼是稀有之花，是難求的。在你生活的這段時間里，你能摘到幾朵友誼之花？可能你一朵也得不到?？稍诿?，權(quán)利的誘惑下，有多少人會因此而玷污了友誼之花。它們常常是兩面派，表面上跟你怎樣的要好，而背地里卻與他人探討你的污點(diǎn)。所以這樣的友誼寧愿舍去，跟這樣的人干脆不認(rèn)識，省的互相有偏見。

友誼之花是神圣的，它能凈化一個人的心靈，也能改正一個人的部分缺點(diǎn)。其實(shí)，友誼之花也是樸素的。因?yàn)槿A麗的友誼往往不長久，只有樸素的才能天長地久。

友誼之花綻放在何處？就讓我們盡自己最大的努力，讓友誼之花在人間盡情地綻放吧！人生短暫，友誼難求。生活容易，朋友難得。讓我們一起學(xué)會珍惜，珍惜這至高無上的友誼吧！

第二篇：校園綻放友誼花

“校園綻放友誼花”教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。

2、明白什么是真正的友誼。

3、明白“哥們兒義氣”不是真正的友誼。

行為目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇、不嫌棄。

情感目標(biāo)：珍惜同學(xué)之間的友誼，不搞“哥們兒義氣”。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得同學(xué)之間的友誼十分珍貴的。

難點(diǎn)是讓學(xué)生明白什么是真正的友誼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：每人帶彩筆一套、卡紙一張。

教學(xué)過程：

一、音樂導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇缀芎寐牭母枨?，請你們欣賞，播放《永遠(yuǎn)是朋友》會唱的同學(xué)跟著一起唱。

是啊，就像剛才歌里所唱的那樣，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，讓我們大家永遠(yuǎn)是朋友，下面就請同學(xué)們和你最要好的朋友坐在一起。好，現(xiàn)在同學(xué)們和你最要好的朋友坐在一起，你們心里一定很高興吧！你們是怎樣成為好朋友的？

【設(shè)計意圖：利用歌曲引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、學(xué)文明理

1、聽了大家的介紹，老師真為你們高興，看來，同學(xué)們之間的趣事還真不少呢！今天老師也給你們請來了這樣一對好朋友，看看這對好朋友之間發(fā)生了什么事？課件出示。

陳學(xué)斗同學(xué)去干什么啦？小明知道后是怎么做的？

（1）這對好朋友之間發(fā)生了什么事？

（2）如果你是小明，你會怎么做？為什么？

（3）對于陳學(xué)斗同學(xué)來說，別人幫你指出了錯誤，你應(yīng)該怎么辦呢？

2、小結(jié)：

如果朋友犯了錯誤，就要誠懇地指出錯誤并幫他改正，這是對朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對方也要虛心接受幫助，對自己的好朋友能做到理解和信任，知道自己的好朋友是為自己好。

3、是非辨析，抵制“哥們兒義氣”：

人人渴望擁有友誼，擁有朋友，可是，結(jié)交朋友還得擦亮眼睛，否則就會成遺憾。課件出示。

（1）小剛和小亮是真正的好朋友嗎？為什么？

（2）小剛和小亮成為好朋友后，又去干了什么？

（3）小剛和小亮是真正的好朋友嗎？為什么？

（4）怎樣才算是真正的好朋友呢？（真正的友誼是什么？）

4、小結(jié)：

與同學(xué)相要互相關(guān)心、互相幫助、互相理解、互相信任，要寬以待人，嚴(yán)以律己，對朋友要堅持原則，非清是非，不講哥們兒義氣，朋友有錯不包庇，不嫌棄，這才是真正的好朋友，才是真正的友誼。

板書：關(guān)心、幫助、理解、信任。

【設(shè)計意圖：利用發(fā)生在學(xué)生身邊的小事，緊密聯(lián)系實(shí)際，以讓同學(xué)更直觀，更生動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生觀看錄像，從而使學(xué)生得出結(jié)論，怎樣才是真正的好朋友?！?/p>

5、知道了什么是真正的友誼。咱們再來看下面這幾位同學(xué)，他們的做法算是好朋友嗎？（請你幫幫他們）課件出示。

行為診所：

（1）考試的時候，小強(qiáng)遇到了不會的題目，小亮偷偷地把答案抄給他，他們算是真正的好朋友嗎？

（2）小芳買了一本童話集，小紅說：“小芳借給我看看行嗎？”小芳說：“我還沒看完呢？”小紅一聽很生氣地說：“哼，還是好朋友呢？連本書都不借”說完轉(zhuǎn)身走了。小紅做得對馬？

（3）上課的時候，小娟把總家里帶來的好吃的，偷偷地與小麗一起分享，他們兩個算是真正的好朋友嗎？

（4）李剛的媽媽有病，家中很困難，同學(xué)們知道后都積極地給他捐款、捐物，你認(rèn)為同學(xué)們做得怎么樣？

【設(shè)計意圖：通過學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)后，我又讓學(xué)生通過動腦筋、想辦法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，并別出心裁地讓同學(xué)們用自己喜歡的方式說一說、演一演，通過學(xué)生主體參與，從而來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際行動，在課件方面也是環(huán)環(huán)配合、層層深入力求教學(xué)手段現(xiàn)代化?！?/p>

6、通過今天的學(xué)習(xí)，我想已經(jīng)有不少同學(xué)想和自己的好朋友說說心里話了，老師提建議，在音樂聲中，不如把你最想說的話寫下來，設(shè)計一張“友情卡”作為最好的禮物。（每人寫3-4條）

【設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生動手、動腦設(shè)計“友情卡”，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，這樣能很好地激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動其積極性，實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)?！?/p>

提出希望：友誼能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動力，課下請同學(xué)們搜集有關(guān)友誼的格言美文，辦一期手抄報，并把它貼在宣傳欄內(nèi)。以讓更多的同學(xué)都來贊美友誼，向往友誼，追求友誼。我相信，只要我們的校園處處充滿友誼，那么，我們的校園一頂綻放友誼之花。（揭題）

【設(shè)計意圖：即將課本所學(xué)的指示延伸到課外，又有利于本課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。】

第三篇：友誼之花,在那一刻綻放作文950字

友誼之花，在那一刻綻放作文950字

友誼之花，在那一刻綻放作文950字—友誼是陽光，在冬日里給你溫暖；友誼是清泉，在干渴時給你滋潤；友誼是一朵花，在困難前綻放??

我擁有一份友誼，一份至今為止還無從被摧毀的友誼。他是我上初中剛認(rèn)識的新同學(xué)。開學(xué)第一周，我倆便不約而同地走到了一起，至今還未分開過。我叫他“小力”，他比我矮一點(diǎn)，戴著眼鏡，嘴巴不大，讓人看上去便能感到一股真誠的熱流，我的感覺正是如此。然而，為保衛(wèi)我們的友誼做出最大貢獻(xiàn)的，還是那件事，那件令我終身難忘的事。

那是開學(xué)一個多月后的一個中午，我們幾個歡快地蹦跳著朝食堂走去，小力就在我們當(dāng)中。食堂門口，人很多，小力想先去買飲料，我和他說了聲：“我坐在老地方。”便走進(jìn)了食堂，他沖我綻放出一個微笑。

食堂里的人更多了，各個窗口都排了許多人，我掃視了一下，大步走到一條隊伍后，看了看今天的菜譜，心里盤算好了吃什么菜。我跺著腳隨隊伍往前移動。大約過了兩分鐘吧，我來到了窗口前。手邊在口袋里摸索著飯卡邊報起菜來，那食堂的阿姨熟練地操縱著，一份飯菜很快端到了我面前，冒著絲絲香氣。我一手接過盤子，一手將飯卡包放在機(jī)子上。一切都是那么自然，誰也想不到接下來發(fā)生的事。阿姨已經(jīng)把飯錢打好了，可機(jī)子仍不?！班粥帧表懼！鞍芽贸鰜韲D！”那阿姨抬起頭對我喊到。我的心如小船忽然遇到了風(fēng)浪，搖晃起來。我把飯盤放下，快速從包里扯出飯卡，用袖子拂了一下額頭。偏偏這時排我后面的那人不輕不慢地說了一句：“怎么這么慢！”心中的搖晃更猛烈了，我偶一回頭，朝食堂門口望去，不見小力的身影，我心里也清楚他會到吃飯的地方找我。“喂！你卡上只有兩塊錢了！”一陣尖利的話語打斷了我的思考，那阿姨冷笑著望著我，周圍爆發(fā)出一陣笑聲。此時的我真恨不得鉆下地去，我環(huán)顧著周圍有沒有認(rèn)識的同學(xué)，耳邊“快點(diǎn)”的喊聲不斷，我心中那條小船似乎馬上就要翻了。

忽然，我感受到一只有力的手拍了拍我的肩，小力大步走到我身邊，把卡放到了機(jī)子上，也不管我的驚訝。我一時無話可說，只得端著盤子跟他走了出去，風(fēng)浪終于過去了。事后小力告訴我，他一進(jìn)食堂便發(fā)現(xiàn)了我那道看向門口的目光，他還發(fā)現(xiàn)我目光中帶著焦慮，便跑了過來??此時，我沉默著，可我的心里又是怎樣一番澎湃??！這一次，是激動地浪花，是小力用友誼綻放的浪花！友誼在那一刻綻放，綻放出人間真情！讓友誼之花在我們的人生道路上不斷綻放，讓我們的人生充滿花香！

第四篇：綻放生命之花

綻放生命之花

生命是什么？有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花，世界因如花的生命而精彩綻放?

可是，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。

在人生的旅途上，安全伴我同行，安全也伴隨你我他!對我們每一個人來說，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨。

在一個陽光明媚的下午放學(xué)的路上，一個小女孩不顧交通安全橫穿馬路，迎面一位中學(xué)生騎著電動車疾馳而過，然而他們迎面相撞，最后他們都被送進(jìn)了醫(yī)院?如果小女孩能過斑馬線，如果中學(xué)生可以減速慢行，是不是就不會有這樣的事情發(fā)生呢？

每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬起?那是一個個觸目驚心的場面，那是一個個沉重的悲劇。父母含辛茹苦的教育你們成長，用盡了畢生的心血，如今卻傷心欲絕，可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽一聽那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著離開的，只有在夢中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?

交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的。

當(dāng)你離開家時，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時，可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時候，當(dāng)你在橫穿馬路是時候，當(dāng)你給別人帶來危險的時候，請你記?。骸吧挥幸淮危　?/p>

人生不像是在玩游戲，不可以Game over再重新來過，生命只有一次，我們時刻也不能忘記身邊所有的人對你的牽掛。當(dāng)我們離開家時，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時，有父母為我們在家門口盼望著平安回來。我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在安全的陽光下，享受如花的生命吧！

人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在讓生命之花燦爛開放

第五篇：綻放生命之花

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是

《綻放生命之花》

在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的赤誠之心，編制了一條文明的生命之河。生命是何等的寶貴，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的權(quán)利。然而，一些潛伏在身旁的“星星之火”，讓寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。

12月8日這一天本是快樂的一天。新疆克拉瑪依市教育局為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，組織全市最漂亮的能歌善舞的中小學(xué)生796人在友誼館劇場舉辦“專場文藝演出”。因舞臺幕紗太靠近光柱被烤燃而引起火災(zāi)。剎那間，大幕起火，火勢蔓延，燈光熄滅，烈焰毒煙突然絕情地?fù)湎蚰切┨煺婵蓯鄣闹行W(xué)生，撲向那些清貧辛勤的園??！

第八中學(xué)的音樂老師張艷，先從煙霧中沖出來給姐姐張榮打了電話：摻?，訋r旯葑嘔鵒?，繜醮扮U揖妊??她丟下電話又端起一盆水沖進(jìn)火場。從此，她再也沒有出來。就在這一天，29歲的張艷還請姐姐給她梳了辮子，姐姐看著她離開了家門。

黃文華是測井公司第二小學(xué)的校長，她的18名學(xué)生正準(zhǔn)備登臺演第二個節(jié)目時，煙火驟起。她急忙和音樂老師帶著學(xué)生跑向側(cè)廳，可是火也竄到了頭頂。黃校長看見出口處的木門開始著火，門口跌倒堆積的學(xué)生太多，她拼命把學(xué)生往外拖，往外抱。

阿米娜是第二中學(xué)初三班的班主任，她已沖出劇場，回頭看見還有許多學(xué)生在里面叫喊，又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火場??她沒有能夠出來。

第八小學(xué)校長張莉和市一中副校長倪振性，都是幾次把學(xué)生推出火海，自己最后被大火燒得面目全非。然而他們的遺體都是張開雙臂，還像母雞護(hù)著小雞一樣，在墻邊圍護(hù)著幾位死去的學(xué)生。真是桃李同悲，師生生死與共！人們后來發(fā)現(xiàn)許多老師和大人的遺體，不是張開雙手拉學(xué)生，就是撲在學(xué)生的身上??

老師們在危難時刻，分明是在全力奉獻(xiàn)出自己的身心，吐絲求盡啊！市第七中學(xué)的政教主任周健老師，在大火襲來時，正用力撐著往下落的卷簾門。活著的學(xué)生曾看見他一只手三次用力往外推出學(xué)生，最后倒了下去??

2012年11月15日，在上海膠州路特大火災(zāi)現(xiàn)場，出現(xiàn)了一只金毛。這只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流淚。這只狗從下午起火不久就在附近不停走來走去，很焦急的樣子，幾個小時后，它就累得躺在路口不動了，并不停地發(fā)抖。附近的居民猜測狗主人應(yīng)該被困在大火中，好心的消防員幫它找了塊布蓋上，并給它拿來米飯、菜、面包、水等，但是這只狗一直不吃不喝，還不停地流淚。有居民想暫時收留它，但是一碰到它，它就齜牙表示憤怒。休息了一段時間之后，這只狗站起來，又開始在著火大樓附近溜達(dá)，不肯離去。直到當(dāng)晶晶的主人找來時，晶晶立即跳起來，并向主人奔去。見到主人后，晶晶才吃了40個小時以來的第一口食物。小狗是幸運(yùn)的，它的主人沒遇難。然而在此次火災(zāi)中，造成58人死亡，71人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失1.58億元。

血淚之地，生民之哀，家國之痛！在數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還的同時，我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來臨之前，他們可曾樹立防火意識，這是一個值得我們深思的問題。

因此我們的消防安全意識，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣；對待消防工作，要從意識消防提升到意念消防。正如溫家寶爺爺在全國安全會議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無患”。

消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動地學(xué)習(xí)消防知識，掌握基本的消防技能。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個人的警醒，我們要珍愛生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進(jìn)行到底！

生命是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?

我的演講結(jié)束，謝謝大家！