第一篇：英語專業(yè)畢業(yè)論文致謝,摘要

Acknowledgements

At the very first, I am honored to express my deepest gratitude to my dedicated supervisor, Miss Wang Chao, with whose able guidance I could have worked out this thesis.She has offered me valuable ideas, suggestions and criticisms with her profound knowledge and rich research experience.Her patience and kindness are greatly appreciated.Besides, she always puts high priority on our dissertation writing and is willing to discuss with me anytime available.I have learnt from her a lot not only about dissertation writing, but also the professional ethics.I am very much obliged to her efforts of helping me complete the dissertation.I am also extremely grateful to Prof.Wei Xiaohong whose patient and meticulous guidance and invaluable suggestions are indispensable to the completion of this thesis.Thanks are also due to my roommates, who never failed to give me great encouragement and suggestions.Special thanks should go to Miss Dong, Miss Ma, and Miss Wei for their brainstorming with me when I failed in coming up with ideas.At last but not least, I would like to thank my family for their support all the way from the very beginning of my study.I am thankful to all my family members for their thoughtfulness and encouragement.i

Abstract

As an applied language, English advertisement has its own linguistic style and features.Its language is original, beautiful and full of connotations.English advertisemet, using the simplest language to express the most complex meanings, stimulates people’s desire for shopping.The skillful use of puns makes advertising language more vivid and humourous.Therefore, puns have been applied much in the field of English advertisements to attatch more attention.Accordingly the effective translation of puns in this field becomes more and more important.This thesis has studied certain so as to make the Chinese translation of puns in English advertisements complete.Based on differences in language, lexicon and sentence structure of puns, this paper explain puns in detail from three respects including homophone, homograph and parody puns.This study plays the solid foundation for the translation of puns in English advertisements.Moreover, under the guide of the theory of “functional equivalence”, this thesis proposed three translation principles which provide theory supports for the Chinese translation of puns in this field.Furthermore, this paper studies the Chinese translation of puns in this field combining large amount of English advertisements with puns, and proposed five translation skills.This paper gives originality, flexibility and humorousness of puns better expression in Chinese translation texts

Key words:Puns,English advertisements,Translation Principles,Translation skills

摘要

英語廣告作為一種應(yīng)用語言，有著自己獨特的語言風格和特點。英語廣告用詞優(yōu)美獨到，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，句法洗練，以最簡單的語言表達最復(fù)雜的意義。雙關(guān)語的巧妙運用能使英語廣告更加生動幽默，以更好地達到廣告的預(yù)定效果。因此，雙關(guān)語在廣告英語中得到大量運用，相應(yīng)地，雙關(guān)語在這一領(lǐng)域內(nèi)的有效翻譯就變得越來越重要。

為了使英語廣告中雙關(guān)語的翻譯更加完善，本篇論文對此進行了一定量的研究。基于雙關(guān)語在英語廣告中存在著語言，詞匯，句法等方面的差異，本文分別從諧音雙關(guān)，語義雙關(guān)和仿擬雙關(guān)三個方面對英語廣告中雙關(guān)語加以詳盡闡述，為其翻譯打下堅實的基礎(chǔ)。同時在“功能對等”理論指導(dǎo)下，對英語廣告中雙關(guān)語的漢譯提出了三條翻譯原則，從而為其有效翻譯技巧的討論提供理論上的支持。進而本文結(jié)合大量包含雙關(guān)語的英語廣告實例對其翻譯提出了五種翻譯技巧并加以探討。

通過此篇論文的研究，相信可以使英語廣告中雙關(guān)語的新穎性，靈活性和詼諧性在漢譯文本中得以更好的詮釋。

關(guān)鍵詞:雙關(guān)語英語廣告翻譯原則翻譯技巧

第二篇：06-2011畢業(yè)論文摘要正文致謝文獻模版

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

摘 要

模板系統(tǒng)是使混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件按照設(shè)計要求準確幾何成型的模具系統(tǒng)。模板工程在建筑行業(yè)舉足輕重，已越來越多的影響著建筑業(yè)的發(fā)展。模板工程的發(fā)展，已經(jīng)成為建筑行業(yè)提高效率、降低成本的主要措施。改革開放以來，高層建筑飛速發(fā)展，并且鋼筋混凝土工程的發(fā)展推動了建筑施工工業(yè)化水平的進一步提高。然而，隨著我國建筑規(guī)模的不斷擴大，模板塌方引起的傷亡事故不斷發(fā)生，給我國人民的生命和財產(chǎn)造成極大損失。因此，對支模和拆模的安全技術(shù)進行系統(tǒng)研究勢在必行。本文主要講述我國模板工程的發(fā)展概況、模板種類、及支模和拆模的安全技術(shù)等。

關(guān)鍵詞：模板工程，模板安裝安全技術(shù)，模板拆除安全技術(shù)

ABSTRACT

Mechanics of materials, Mechanics and Structural Mechanics theory, which are called the three Mechanics, are compulsory for all engineering students of the disciplines, and students of the design of industrial facilities must have these knowledge.Researching on teaching methods of Mechanics of Materials has always been the most concerned one of hot issues, and the Mechanics of Materials Teaching Lab is an indispensable hardware.Due to the limitations of subject and operational safety issues, the opening up of the laboratory are restricted.Key words: Experiment of material mechanics, Remote simulation, JavaScript, Dreamwear.0

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文 前言

************************以下部分為論文格式說明******************************

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科生培養(yǎng)過程中的重要部分，作為實踐性環(huán)節(jié)，歷時16周，在培養(yǎng)方案中占16學分，重要性不言而喻。請各位同學給予充分重視，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的選題、立論、研究、結(jié)論部分由各位指導(dǎo)教師負責，關(guān)于避免抄襲、重視學術(shù)道德等要求不再贅述，本文僅討論論文格式部分。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成果為畢業(yè)論文和文獻及翻譯，各自裝訂成冊，交系里保管。畢業(yè)論文的篇幅約為1.8萬～2.5萬字，獨立成冊；外文文獻及翻譯的篇幅與畢業(yè)論文大略相當，獨立成冊。這兩冊裝幀、格式、篇幅均基本相當，不可差異過大。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）分成兩類，一類為“畢業(yè)設(shè)計”，另一類為“畢業(yè)論文”，請與指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定自己所做工作是哪一類。在相關(guān)部分統(tǒng)一正確表達。涉及這兩種類別的地方主要有（1）封面，（2）頁眉。注意，以上對畢業(yè)論文冊和文獻翻譯冊均適用。

四、論文宜采用Word文檔，因最終打印裝訂要到校內(nèi)文印中心或其他文印店進行，考慮到兼容問題，請不要將文件保存成版本較高的文檔。在較高版本下制作Word文檔的同學，一定要保存成“向下兼容”的格式，以防臨時更改，有些費力調(diào)整好的格式“跑掉”。正是因為考慮到這一因素，以往論文格式中有要求為“楷體”的，今年全部統(tǒng)一為“宋體”。（同樣道理，畢業(yè)答辯時制作的PPT文件也要如此處理。）

采用單面打印，左側(cè)裝訂。

五、文檔各部分的排列順序為封面、目錄、摘要（中英文）、正文、致謝、參考文獻。其中，封面無頁眉無頁碼，目錄有頁眉無頁碼，自摘要開始有頁眉有頁碼，頁碼從摘要編起，即摘要為第0頁，正文第1章為第1頁，之后順延。

實現(xiàn)這個要求有兩種方法：

一、按照本文做法在這些部分之間使用分節(jié)符，每節(jié)使用不同格式；

二、將論文分解成封面、目錄、正文三部分，分別使用不同格式。請根據(jù)各自對WORD軟件的掌握程度來選用。

六、中文部分采用“宋體”、“黑體”兩種字體，使用中文標點（占一個中文字符，即兩個英文字符位置）；英文部分采用“Times New Roman”字體，使用英文標點（占半個中文字符，即一個英文字符位置）。因為這三種字體之下的英文、數(shù)字都略有不同，故統(tǒng)一要求凡是英文字母、阿拉伯數(shù)字（包括章節(jié)號）統(tǒng)一采用“Times New Roman”字體。

以下敘述中對各級標題、正文部分字體的要求主要是指中文部分，這些項目中的英文字母、阿拉伯數(shù)字必須在中文格式設(shè)置完成后統(tǒng)一改成同字號的“Times New Roman”字體。

宋體 abcdefg1234587“”?? 黑體 abcdefg1234587“”?? TNR

abcdefg1234587“”……

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

實現(xiàn)以上要求的簡單方法是結(jié)束所有格式調(diào)整后，將所有文字全選，然后將字體改為“Times New Roman”，這一操作不會改變中文字體，可以一次性將所有標題、正文中的所有英文、數(shù)字全部改好。但是可能產(chǎn)生“后遺癥”——會把某些引號改為半角，必須從頭至尾檢查并手動改一遍。當然，可以使用“編輯”中的“替換”功能。

七、如無特殊說明，頁面設(shè)置中，紙張一律采用“A4”，頁邊距一律為“上2.4厘米、下2.2厘米、左2.6厘米、右2厘米，縱向，裝訂線位置在左”。

段前和段后必須設(shè)為0行，某些間隔要求可用添加小四空行來實現(xiàn)。

行間距一律定為為1.25倍。有些同學的論文中公式較多，或者行文中反復(fù)使用希臘字母等必須用公式編輯器來輸入的內(nèi)容，這些行往往比全是文字的行要寬一些。根據(jù)往屆同學經(jīng)驗，這些部分用“固定行距18磅”來處理比較適宜。我們對此不做硬性要求，僅供參考。

八、封面部分格式

如無必要，不得改變封面中的字體和各部分內(nèi)容位置。

為防止從本文檔中整行刪除關(guān)于字體的說明而導(dǎo)致間距變化，我另外制作了無說明性文字的版本，供參考或使用。

以下幾點特別提醒注意：

（一）第一行內(nèi)容“鄭州大學畢業(yè)論文”，也可以改成“鄭州大學畢業(yè)設(shè)計”字樣，格式絕對不能改；

（二）論文題目一般不能超過25個字。如果一行寫不下，需要寫成兩行時，要在不影響意義的情況下強制換行，第二行第一個字與第一行第一個字位置對齊，而不是對齊到“題目：”的“題”字處。

（三）本人學號一律改成“Times New Roman”字體；

（四）注意“加粗”和“黑體”的區(qū)別。

九、目錄部分開始有頁眉，頁眉內(nèi)文字為“鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文”，或“鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)設(shè)計”，文獻翻譯部分則在以上文字后加上“（文獻及翻譯）”，宋體、小

五、居中。

目錄不必列出“封面”和“目錄”，自有頁碼的“摘要”開始列，頁碼從“0”開始列。請注意，從今年開始，目錄中的頁碼不必加括號。

目錄頁中的“摘要”、“致謝”、“參考文獻”不編號，直接頂格；正文部分則主要列出一級標題和二級標題及它們所在頁碼，不必列三級標題及更小層次標題。這是為了防止涉及內(nèi)容過多，制作繁瑣。

目錄頁中“摘要”、“致謝”、“參考文獻” 等詞與一級標題均采用“黑體、四號”，左對齊（即頂格）；二級標題采用“宋體、小四”，向后退兩個英文字符的位置。所有的頁碼（阿拉伯數(shù)字及括號）無論是在一級還是二級標題后均為“TNR、小四”。

有些同學WORD軟件使用較熟練，喜歡用提取目錄的方式來生成目錄，所生成的目錄部分格式未必和我們的要求一致，請細心檢查更改。

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

十、目錄、摘要、正文、致謝、參考文獻各部分要求強制分頁，即，不論前節(jié)的內(nèi)容有多少，后一節(jié)一定另起一頁。正文中各個章節(jié)之間則不必強制分頁，只需順序跟上即可。當然，如果某章的開始部分已經(jīng)到了頁末，不分頁的話此頁僅有一個標題，就可以干脆加空行使此章從新的一頁開始。

作為正文中每一部分的標題，“目錄”、“摘要”、“致謝”等字樣均在兩字中間空一個中文字符（如“目錄”），“參考文獻”因字數(shù)較多不必加空格。自頁頂開始，先設(shè)置一個“小四”空白行，下接標題行，之后再設(shè)置一個小四空白行，再接相應(yīng)內(nèi)容部分。

帶有編號的一級、二級、三級標題中，編號一律采用阿拉伯數(shù)字，原則上不要采用類似“2.1.1.4”的四級標題。三級標題之后，正文中如確實需要或者在本節(jié)內(nèi)分別列出事實，可以采用“

一、”、“

（一）”、“1.”、“（1）”、“A.”、“（a）”等編號，層次順序為中文>數(shù)字>英文字母，且無括號>有括號，無括號者需要帶點（中文帶頓號，數(shù)字和英文帶實心圓點），有括號者不帶點。

一級標題為黑體，小二，左對齊（頂格）； 二級標題為黑體，四號，左對齊（頂格）；

從三級標題開始全部視同正文，宋體，前面空兩格。

章與章交界處，一級標題前加一個小四空白行，其后亦加一個小四空白行。其余各級標題前后均不空行。

整篇文檔中均不得設(shè)置段間距。即在“格式—段落—間距”中必須設(shè)置為“段前0行、段后0行”。

十一、摘要部分開始編頁碼，頁碼在“頁腳”中設(shè)置，在“插入—頁碼”中設(shè)置為頁面底端（頁腳）、右側(cè)、選中“首頁顯示頁碼”。頁碼格式為阿拉伯數(shù)字，起始頁碼為0，TNR字體，小五。

一般來說，要將中文摘要和英文摘要放入同一頁中，具體格式可見本文檔的摘要頁。中文摘要篇幅約為150～250字，選取3～5個詞為關(guān)鍵詞； 英文摘要必須嚴格與中文摘要嚴格對應(yīng)。

中英文摘要之間可以適當添加一些空白行，使得頁面均衡，大致效果可參考本文檔。

十二、正文部分

正文部分采用宋體、小

四、首行縮進兩個中文字符。論文中公式、插圖、表格處理方法舉例：

（一）公式

車輛譜密度的擬合表達式可表示為[7]：

G(n)?G(n0)n?w,（4）其中，n,空間頻率，表示單位長度內(nèi)的周波數(shù)（m?1）；

n0，參考空間頻率，通常n0=0.1m

?1；

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

； G(n0),路面不平度系數(shù)，即路面譜密度在n0的值（m）

3G(n)，功率譜密度在n處的值；

w,頻率指數(shù)，為雙對數(shù)坐標上斜線的斜率，決定路面譜密度結(jié)構(gòu)。

說明：

1.公式必須使用公式編輯器輸入，在頁面內(nèi)居中。

公式編號可以采用全文編號，從1開始，從頭至尾順序編制；也可以分章節(jié)編號，即第一章編為1.1、1.2??，第二章編為2.1、2.2??等。無論采用哪種方式，不可中途改換。

公式的編號用括號括住，放在頁面的最右邊，若一頁中有數(shù)個公式，務(wù)必將編號上下對齊。

2.文中“車輛譜密度的擬合表達式可表示為[7]：”即為論文中引用文獻時的“文末注”，對應(yīng)著該論文參考文獻中的“[7]

鄧亞東，余路，蘇楚奇．ADAMS在汽車操縱穩(wěn)定性仿真分析中的運用．武漢大學學報(工學版),2005,38(2):95～98．”

（1）該符號是在將參考文獻的序號寫入方括號內(nèi)，注意不要用中文方括號【】，而要用半角方括號[]；

（2）此符號應(yīng)該放在句子最后的文字以右，最后的標點符號以左。（3）此符號為上標，從“格式—字體”中設(shè)定。

若是從某文獻中直接引用引文或者公式（如上例），必須在論文正文處添加作為上標的參考文獻序號，此序號必須和論文最后參考文獻中的該序號文獻嚴格對應(yīng)。

若對參考文獻的引用是間接引用或者“化用”，可以不必在正文中標注參考文獻的序號（要標也無從標起）。只需在“參考文獻”部分將使用過的該文獻列出即可，該條最末可以不寫頁碼起止范圍。

（二）插圖

文中所有的插圖必須有中英文對照的圖名。圖片在頁面內(nèi)左右居中放置，圖名放在圖下，宋體，五號，居中。

圖名的編制也可以采用全文編號和分章節(jié)編號，最好和公式相同。

中文圖名編為“圖1”或“圖1.1”，英文圖名對應(yīng)編為“Fig.1”或“Fig.1.1”，圖名首字母大寫。圖內(nèi)文字為宋體、五號。

本文檔中圖名、表名僅為說明格式，并未按照順序排列，請大家注意。

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圖1 A級路面的不平度曲線 Fig.1 Roughness curve of grade A road 當插圖數(shù)量較多、尺寸不大，且能夠分組時，可以根據(jù)論文敘述需要按組排列插圖，例如：

圖1.1 熔融溫度：210 ℃

圖1.2 熔融溫度：230 ℃

Fig.1.1 Liquation temperature：210 ℃

Fig1.2 Liquation temperature：230 ℃

圖1.3 熔融溫度：250 ℃ Fig.1.3 Liquation temperature：250℃

有些同學的圖是ANSYS生成的，右側(cè)有空白，請裁剪空白，使圖本身居中。

（三）表格

文中所有的表格必須有中英文對照的表名。表格在頁面內(nèi)左右居中放置，表名放在表上方，宋體，五號，居中。

表名的編制也可以采用全文編號和分章節(jié)編號，最好和公式及圖的編號方式相同。中文表名編為“表1”或“表1.1”，英文表名對應(yīng)編為“Tab.1”或“Tab.1.1”，表名

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首字母大寫。

表內(nèi)文字中文為宋體、五號，英文和數(shù)字為TNR，五號?！皢卧駥R方式”一般采用上下左右均居中，也可按具體情況自定。

表的格式要求使用“三線表”，表內(nèi)僅有3條橫向，無豎線。上、下兩條為粗線，中間的分欄線為細線。如果表格特別復(fù)雜，也可以添加輔助線。（此條要求與去年不同，請?zhí)貏e注意。）

表1 路面不平度8 級分級標準

Tab.1 Grade standard of the eight grades of road roughness Gxr(n0)?10?6m/m?12?1 上限 32 128 512 2048 8192 32768 131072 524288

下限 2.69 5.38 10.77 21.53 43.06 86.13 172.26 344.52

Gxr?10m

?3路面等級

下限

A B C D E F G H 8 32 128 512 2048 8192 32768 131072

n0?0.1m 0.011/m

3.18 7.61 15.23 30.45 60.90 121.80 246.61 487.22

上限 5.38 10.77 21.53 43.06 86.13 172.26 344.52 689.04

幾何平均值 64 256 1024 4096 16384 65536 262144 此表中灰色的線條打印時不會顯示，和封面中的題目外的邊框一樣，可利用“打印預(yù)覽”看到打印后效果。粗線、細線和灰色線應(yīng)在“表格—繪制表格”中通過選擇“線型”和“粗細”來定義。

圖、表各自編號，不得混編。

（四）圖名、表名不得與圖片、表格分隔在兩頁中。如圖、表已達到頁頂或者頁底位置，可適當調(diào)整圖片大小或者添加空行，務(wù)必使圖名與圖片、表面與表格在同一頁中。

（五）一般來說，圖片和表格本身均不得跨頁。遇到此類情況，可以將相鄰的正文文字部分適當提前或推后，但不得影響理解。若圖片太大，可適當壓縮或者分割；若表格太大，可考慮分割或?qū)⒅谱鞒蓹M向表格，爭取在一頁內(nèi)放下。

十三、致謝部分

致謝部分是非常嚴肅的，請適當表達自己對老師、同學的謝意，注意語言規(guī)范、語氣恰當。字數(shù)要求在300字左右。

十四、參考文獻

參考文獻內(nèi)容部分采用宋體、五號。要求必須有英文文獻，文獻總數(shù)應(yīng)該在8~12個。參考文獻按在文中出現(xiàn)或使用的次序編排，按下列方式著錄：

[序號] 作者．題名[M]．出版地：出版社，出版年份：起止頁碼．  專著

[序號] 作者．題名[J]．刊名，年，卷(期)：起止頁碼．

 期刊

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

[序號] 作者．題名[D]．保存地：保存單位，年份．

學位論文 [序號] 作者．題名[C]．出版地：出版社，出版年：起止頁碼．

論文集 [序號] 標準編號，標準名稱[S]．

 標準 [序號] 專利所有者．題名[P]．國別：專利號，出版日期．

專利

[序號] 作者．析出文獻題名[A]．原文獻責任者．原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

論文集中析出文獻

[序號] 作者．電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識] ．電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)．

電子文獻

若是從某文獻中直接引用引文或者公式，必須在論文正文處添加作為上標的參考文獻序號，此序號必須和論文最后參考文獻中的該序號文獻嚴格對應(yīng)。

同時，這種情況下此條最后必須寫明引文或公式所在頁碼或者起止頁碼

若對參考文獻的引用是間接引用或者“化用”，可以不必在正文中標注參考文獻的序號（要標也無從標起）。

本條最末可以不寫頁碼起止范圍（不受上述格式限制）。

我們常用的期刊文獻，一般此條最后的頁碼是指該文獻在該期期刊中的起止頁碼，必須標注。

若沒有標注頁碼范圍，不得以“：”結(jié)束本條，必須用“．”。舉例如下：

[1] 高鎮(zhèn)同．疲勞應(yīng)用統(tǒng)計學[M]．北京：國防工業(yè)出版社，1986：110~113．

[2] Gurney T R．Fatigue of welded structures[M]．Cambridge：Cambridge University Press，1979：110~113．

[3] 趙明皞，沈亞鵬，劉國寧等．二維壓電介質(zhì)裂紋問題邊界積分方程解法[J]．機械強度，1998，20：91~94．

[4] Zhao Minghao，Shen Yapeng，Liu Guoning．The analysis of crack problems in two-dimensional piezoelectric medium[J]．Journal of Mechanical Strength，1998，20：91~94．

十五、有些同學的畢業(yè)論文還需要添加附錄，如編寫的程序代碼等。這些附錄放到參考文獻之后，格式要求與正文相同。即參考文獻后強制換頁，小四空白行——“附

錄”字樣，黑、小

二、居中——小四空白行——附錄正文，宋、小四，英文TNR。

請注意在目錄中添加附錄部分。

十六、論文的整體要求是清晰、規(guī)范、統(tǒng)一。必須使用規(guī)范術(shù)語、不要使用過于口語化的表述。必須采用國際單位制單位，注意kN、MPa等單位的寫法。

很多同學采用ANSYS計算，論文中的表述稍不留意就會非?；靵y。此次統(tǒng)一要求寫為ANSYS，不要采用Ansys、ansys等寫法。

十七、WORD中有很多項目自動編號、自動調(diào)整格式等功能，有時并不好用，舉例說明如下：

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

正確格式：

（1）由定義可知，同一平面圖形對于不同坐標軸（或坐標原點）的IP、Ix、Iy、Ixy值一般不相同，故以下標形式來指定與強調(diào)坐標軸；

（2）IP、Ix、Iy、Ixy的量綱均為[長度]4，工程中常用的單位為m4和mm4，型鋼表中的單位是cm4。注意，1m4?1?108cm4?1?1012mm4；

（3）因為定義式中的被積函數(shù)恒為正值，故IP、Ix、Iy也恒正。而Ixy則可正、可負、可零；

（4）x、y軸中至少有一根為平面圖形的對稱軸時，該圖形對于這兩根軸的慣性積Ixy為零。參看圖（4-3），凡在對稱軸一側(cè)找到一個元素xydA，一定可以在另一側(cè)找到一個對稱元素?xydA，在對整個面積積分的過程中，這些元素兩兩抵消，故整個圖形慣性積Ixy為零。

錯誤格式：（1）由定義可知，同一平面圖形對于不同坐標軸（或坐標原點）的IP、Ix、Iy、Ixy值一般不相同，故以下標形式來指定與強調(diào)坐標軸；

（2）IP、Ix、Iy、Ixy的量綱均為[長度]4，工程中常用的單位為m4和mm4，型鋼表中的單位是cm4。注意，1m4?1?108cm4?1?1012mm4；

處理這一問題的辦法請自己摸索。

十八、同學們?nèi)ノ挠≈行臅r，務(wù)必在打印前檢查一遍格式。有時候因為不同計算機中軟件設(shè)置不同而導(dǎo)致辛苦調(diào)好的格式跑掉，有時候則是因為我們對WORD的某些功能不了解所致，一定檢查清楚后再打?。淮蛴『煤笠欢z查無誤再要求裝訂。

今年收論文的時間為6月13、14、15日三天。

*******************以下部分為參考論文的節(jié)選，僅為說明格式*******************

2程序語言概述

2.1 JavaScript 簡介

JavaScript（J.S）是一種由Netscape的Live Script發(fā)展而來的腳本語言，主要目的是為了解決服務(wù)器終端語言，比如Perl，遺留的速度問題。當時服務(wù)端需要對數(shù)據(jù)進行驗證，由于網(wǎng)絡(luò)速度相當緩慢，只有28.8kbps，驗證步驟浪費的時間太多。于是Netscape的瀏覽器Navigator加入了JavaScript，提供了數(shù)據(jù)驗證的基本功能。

2.1.1 JavaScript 的特點

鄭州大學工程力學系2011屆本科畢業(yè)論文

JavaScript 使網(wǎng)頁增加互動性。JavaScript 使有規(guī)律地重復(fù)的HTML文段簡化，減少下載時間。JavaScript 能及時響應(yīng)用戶的操作，對提交表單做即時的檢查，無需浪費時間交由 CGI 驗證。JavaScript 的特點是無窮無盡的，只要你有創(chuàng)意。

代碼編輯區(qū)

界面設(shè)計區(qū)

圖1 Macromedia Dreamweaver8程序界面 Fig.1 Program Interface of Macromedia Dreamweaver8 結(jié)論

此次關(guān)于遠程仿真實驗的探索，作者仍然利用Dreamwear和與之相適應(yīng)的JavaScript語言編寫了力學試驗中的高頻疲勞試驗的仿真程序，并且巧妙的利用了Flash等輔助工具。

本次編制的程序成功地在網(wǎng)頁上模擬了力學試驗中的高頻疲勞試驗中的各項基本功能，有十分良好的容錯性能以及可操作性，完全可以用來為實際的教學活動服務(wù)。同時，由于程序的通用性好，在此基礎(chǔ)上，還可以對程序不停的進行升級和必要的改造以適應(yīng)不斷提高的實驗教學活動的需要。在實踐教學方面可有效解決動手難、不能人人動手等問題，對加強學生實驗技能訓(xùn)練方面可發(fā)揮積極作用。

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致 謝

本文是在杜云海老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。杜老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學到了許多了關(guān)于力學試驗方面的知識，實驗技能有了很大的提高。

另外，還要特別感謝信息工程學院的同學和老師對我編程以及論文寫作的指導(dǎo)，他們?yōu)槲彝瓿蛇@篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝趙濤和段志峰同學對我的無私幫助，感謝劉明亮同學對我程序設(shè)計上的啟發(fā)，使我得以順利完成論文。

最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心的感謝！

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參考文獻

[1] 高鎮(zhèn)同．疲勞應(yīng)用統(tǒng)計學[M]．北京：國防工業(yè)出版社，1986：110~113．

[2] Gurney T R．Fatigue of welded structures[M]．Cambridge：Cambridge University Press，1979：110~113．

[3] 趙明皞，沈亞鵬，劉國寧等．二維壓電介質(zhì)裂紋問題邊界積分方程解法[J]．機械強度，1998，20：91~94．

[4] Zhao Minghao，Shen Yapeng，Liu Guoning．The analysis of crack problems in two-dimensional piezoelectric medium[J]．Journal of Mechanical Strength，1998，20：91~94．

[5] Web技術(shù)教程網(wǎng)：004km.cn．（數(shù)目要求8～12，以上僅為說明格式。）

第三篇：06-2013畢業(yè)論文摘要正文致謝文獻模版

鄭州大學力學與工程科學學院2013屆本科畢業(yè)論文

摘 要

模板系統(tǒng)是使混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件按照設(shè)計要求準確幾何成型的模具系統(tǒng)。模板工程在建筑行業(yè)舉足輕重，已越來越多的影響著建筑業(yè)的發(fā)展。模板工程的發(fā)展，已經(jīng)成為建筑行業(yè)提高效率、降低成本的主要措施。改革開放以來，高層建筑飛速發(fā)展，并且鋼筋混凝土工程的發(fā)展推動了建筑施工工業(yè)化水平的進一步提高。然而，隨著我國建筑規(guī)模的不斷擴大，模板塌方引起的傷亡事故不斷發(fā)生，給我國人民的生命和財產(chǎn)造成極大損失。因此，對支模和拆模的安全技術(shù)進行系統(tǒng)研究勢在必行。本文主要講述我國模板工程的發(fā)展概況、模板種類、及支模和拆模的安全技術(shù)等。

關(guān)鍵詞：模板工程，模板安裝安全技術(shù)，模板拆除安全技術(shù)

ABSTRACT

Mechanics of materials, Mechanics and Structural Mechanics theory, which are called the three Mechanics, are compulsory for all engineering students of the disciplines, and students of the design of industrial facilities must have these knowledge.Researching on teaching methods of Mechanics of Materials has always been the most concerned one of hot issues, and the Mechanics of Materials Teaching Lab is an indispensable hardware.Due to the limitations of subject and operational safety issues, the opening up of the laboratory are restricted.Key words: Experiment of material mechanics, Remote simulation, JavaScript, Dreamwear.0

鄭州大學力學與工程科學學院2013屆本科畢業(yè)論文 前言

************************以下部分為論文格式說明******************************

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科生培養(yǎng)過程中的重要部分，作為實踐性環(huán)節(jié)，歷時16周，在培養(yǎng)方案中占16學分，重要性不言而喻。請各位同學給予充分重視，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的選題、立論、研究、結(jié)論部分由各位指導(dǎo)教師負責，關(guān)于避免抄襲、重視學術(shù)道德等要求不再贅述，本文僅討論論文格式部分。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成果為畢業(yè)論文和文獻及翻譯，各自裝訂成冊，交系里保管。畢業(yè)論文的篇幅約為1.8萬～2.5萬字，獨立成冊；外文文獻及翻譯的篇幅與畢業(yè)論文大略相當，獨立成冊。這兩冊裝幀、格式、篇幅均基本相當，不可差異過大。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）分成兩類，一類為“畢業(yè)設(shè)計”，另一類為“畢業(yè)論文”，請與指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定自己所做工作是哪一類。在相關(guān)部分統(tǒng)一正確表達。涉及這兩種類別的地方主要有（1）封面，（2）頁眉。注意，以上對畢業(yè)論文冊和文獻翻譯冊均適用。

四、論文宜采用Word文檔，因最終打印裝訂要到校內(nèi)文印中心或其他文印店進行，考慮到兼容問題，請不要將文件保存成版本較高的文檔。在較高版本下制作Word文檔的同學，一定要保存成“向下兼容”的格式，以防臨時更改，有些費力調(diào)整好的格式“跑掉”。正是因為考慮到這一因素，以往論文格式中有要求為“楷體”的，今年全部統(tǒng)一為“宋體”。（同樣道理，畢業(yè)答辯時制作的PPT文件也要如此處理。）

采用單面打印，左側(cè)裝訂。

五、文檔各部分的排列順序為封面、目錄、摘要（中英文）、正文、致謝、參考文獻。其中，封面無頁眉無頁碼，目錄有頁眉無頁碼，自摘要開始有頁眉有頁碼，頁碼從摘要編起，即摘要為第0頁，正文第1章為第1頁，之后順延。

實現(xiàn)這個要求有兩種方法：

一、按照本文做法在這些部分之間使用分節(jié)符，每節(jié)使用不同格式；

二、將論文分解成封面、目錄、正文三部分，分別使用不同格式。請根據(jù)各自對WORD軟件的掌握程度來選用。

六、中文部分采用“宋體”、“黑體”兩種字體，使用中文標點（占一個中文字符，即兩個英文字符位置）；英文部分采用“Times New Roman”字體，使用英文標點（占半個中文字符，即一個英文字符位置）。因為這三種字體之下的英文、數(shù)字都略有不同，故統(tǒng)一要求凡是英文字母、阿拉伯數(shù)字（包括章節(jié)號）統(tǒng)一采用“Times New Roman”字體。

以下敘述中對各級標題、正文部分字體的要求主要是指中文部分，這些項目中的英文字母、阿拉伯數(shù)字必須在中文格式設(shè)置完成后統(tǒng)一改成同字號的“Times New Roman”字體。

宋體 abcdefg1234587“”?? 黑體 abcdefg1234587“”?? TNR

abcdefg1234587“”……

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實現(xiàn)以上要求的簡單方法是結(jié)束所有格式調(diào)整后，將所有文字全選，然后將字體改為“Times New Roman”，這一操作不會改變中文字體，可以一次性將所有標題、正文中的所有英文、數(shù)字全部改好。但是可能產(chǎn)生“后遺癥”——會把某些引號改為半角，必須從頭至尾檢查并手動改一遍。當然，可以使用“編輯”中的“替換”功能。

七、如無特殊說明，頁面設(shè)置中，紙張一律采用“A4”，頁邊距一律為“上2.4厘米、下2.2厘米、左2.6厘米、右2厘米，縱向，裝訂線位置在左”。

段前和段后必須設(shè)為0行，某些間隔要求可用添加小四空行來實現(xiàn)。

行間距一律定為為1.25倍。有些同學的論文中公式較多，或者行文中反復(fù)使用希臘字母等必須用公式編輯器來輸入的內(nèi)容，這些行往往比全是文字的行要寬一些。根據(jù)往屆同學經(jīng)驗，這些部分用“固定行距18磅”來處理比較適宜。我們對此不做硬性要求，僅供參考。

八、封面部分格式

如無必要，不得改變封面中的字體和各部分內(nèi)容位置。

為防止從本文檔中整行刪除關(guān)于字體的說明而導(dǎo)致間距變化，我另外制作了無說明性文字的版本，供參考或使用。

以下幾點特別提醒注意：

（一）第一行內(nèi)容“鄭州大學畢業(yè)論文”，也可以改成“鄭州大學畢業(yè)設(shè)計”字樣，格式絕對不能改；

（二）論文題目一般不能超過25個字。如果一行寫不下，需要寫成兩行時，要在不影響意義的情況下強制換行，第二行第一個字與第一行第一個字位置對齊，而不是對齊到“題目：”的“題”字處。

（三）本人學號一律改成“Times New Roman”字體；

（四）注意“加粗”和“黑體”的區(qū)別。

九、目錄部分開始有頁眉，頁眉內(nèi)文字為“鄭州大學力學與工程科學學院2012屆本科畢業(yè)論文”，或“鄭州大學力學與工程科學學院2012屆本科畢業(yè)設(shè)計”，文獻翻譯部分則在以上文字后加上“（文獻及翻譯）”，宋體、小

五、居中。

目錄不必列出“封面”和“目錄”，自有頁碼的“摘要”開始列，頁碼從“0”開始列。請注意，從今年開始，目錄中的頁碼不必加括號。

目錄頁中的“摘要”、“致謝”、“參考文獻”不編號，直接頂格；正文部分則主要列出一級標題和二級標題及它們所在頁碼，不必列三級標題及更小層次標題。這是為了防止涉及內(nèi)容過多，制作繁瑣。

目錄頁中“摘要”、“致謝”、“參考文獻” 等詞與一級標題均采用“黑體、四號”，左對齊（即頂格）；二級標題采用“宋體、小四”，向后退兩個英文字符的位置。所有的頁碼（阿拉伯數(shù)字及括號）無論是在一級還是二級標題后均為“TNR、小四”。

有些同學WORD軟件使用較熟練，喜歡用提取目錄的方式來生成目錄，所生成的目錄部分格式未必和我們的要求一致，請細心檢查更改。

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十、目錄、摘要、正文、致謝、參考文獻各部分要求強制分頁，即，不論前節(jié)的內(nèi)容有多少，后一節(jié)一定另起一頁。正文中各個章節(jié)之間則不必強制分頁，只需順序跟上即可。但是頁末僅有一個標題時，可加空行使其從下一頁開始。

作為正文中每一部分的標題，“目錄”、“摘要”、“致謝”等字樣均在兩字中間空一個中文字符（如“目錄”），“參考文獻”因字數(shù)較多不必加空格。標題上、下各一個“小四”空白行。

帶有編號的一級、二級、三級標題中，編號一律采用阿拉伯數(shù)字，原則上不要采用類似“2.1.1.4”的四級標題。三級標題之后，正文中如確實需要或者在本節(jié)內(nèi)分別列出事實，可以采用“

一、”、“

（一）”、“1.”、“（1）”、“A.”、“（a）”等編號，層次順序為中文>數(shù)字>英文字母，且無括號>有括號，無括號者需要帶點（中文帶頓號，數(shù)字和英文帶實心圓點），有括號者不帶點。

一級標題為黑體，小二，左對齊（頂格）； 二級標題為黑體，四號，左對齊（頂格）；

從三級標題開始全部視同正文，宋體，前面空兩格。

章與章交界處，一級標題前加一個小四空白行，其后亦加一個小四空白行。其余各級標題前后均不空行。

整篇文檔中均不得設(shè)置段間距。即在“格式—段落—間距”中必須設(shè)置為“段前0行、段后0行”。

十一、摘要部分開始編頁碼，頁碼在“頁腳”中設(shè)置，在“插入—頁碼”中設(shè)置為頁面底端（頁腳）、右側(cè)、選中“首頁顯示頁碼”。頁碼格式為阿拉伯數(shù)字，起始頁碼為0，TNR字體，小五。

一般來說，要將中文摘要和英文摘要放入同一頁中，具體格式可見本文檔的摘要頁。中文摘要篇幅約為150～250字，選取3～5個詞為關(guān)鍵詞； 英文摘要必須嚴格與中文摘要嚴格對應(yīng)。

中英文摘要之間可以適當添加一些空白行，使得頁面均衡，大致效果可參考本文檔。

十二、正文部分

正文部分采用宋體、小

四、首行縮進兩個中文字符。論文中公式、插圖、表格處理方法舉例：

（一）公式

車輛譜密度的擬合表達式可表示為[7]：

G(n)?G(n0)n?w,（4）其中，n,空間頻率，表示單位長度內(nèi)的周波數(shù)（m?1）；

n0，參考空間頻率，通常n0=0.1m?1；

； G(n0),路面不平度系數(shù)，即路面譜密度在n0的值（m3）

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G(n)，功率譜密度在n處的值；

w,頻率指數(shù)，為雙對數(shù)坐標上斜線的斜率，決定路面譜密度結(jié)構(gòu)。說明：

1.公式必須使用公式編輯器輸入，在頁面內(nèi)居中。

公式編號可以采用全文編號，從1開始，從頭至尾順序編制；也可以分章節(jié)編號，即第一章編為1.1、1.2??，第二章編為2.1、2.2??等。無論采用哪種方式，不可中途改換。

公式的編號用括號括住，放在頁面的最右邊，若一頁中有數(shù)個公式，務(wù)必將編號上下對齊。

2.文中“車輛譜密度的擬合表達式可表示為：”即為論文中引用文獻時的“文末注”，對應(yīng)著該論文參考文獻中的“[7]

鄧亞東，余路，蘇楚奇．ADAMS在汽車操縱穩(wěn)定性仿真分析中的運用．武漢大學學報(工學版),2005,38(2):95～98．”

[7]（1）該符號是在將參考文獻的序號寫入方括號內(nèi)，注意不要用中文方括號【】，而要用半角方括號[]；

（2）此符號應(yīng)該放在句子最后的文字以右，最后的標點符號以左。（3）此符號為上標，從“格式—字體”中設(shè)定。

若是從某文獻中直接引用引文或者公式（如上例），必須在論文正文處添加作為上標的參考文獻序號，此序號必須和論文最后參考文獻中的該序號文獻嚴格對應(yīng)。

若對參考文獻的引用是間接引用或者“化用”，可以不必在正文中標注參考文獻的序號（要標也無從標起）。只需在“參考文獻”部分將使用過的該文獻列出即可，該條最末可以不寫頁碼起止范圍。

（二）插圖

文中所有的插圖必須有中英文對照的圖名。圖片在頁面內(nèi)左右居中放置，圖名放在圖下，宋體，五號，居中。

圖名的編制也可以采用全文編號和分章節(jié)編號，最好和公式相同。

中文圖名編為“圖1”或“圖1.1”，英文圖名對應(yīng)編為“Fig.1”或“Fig.1.1”，圖名首字母大寫。圖內(nèi)文字為宋體、五號。

本文檔中圖名、表名僅為說明格式，并未按照順序排列，請大家注意。

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圖1 A級路面的不平度曲線 Fig.1 Roughness curve of grade A road 當插圖數(shù)量較多、尺寸不大，且能夠分組時，可以根據(jù)論文敘述需要按組排列插圖，例如：

圖1.1 熔融溫度：210 ℃

圖1.2 熔融溫度：230 ℃

Fig.1.1 Liquation temperature：210 ℃

Fig1.2 Liquation temperature：230 ℃

圖1.3 熔融溫度：250 ℃ Fig.1.3 Liquation temperature：250℃

有些同學的圖是ANSYS生成的，右側(cè)有空白，請裁剪空白，使圖本身居中。

（三）表格

文中所有的表格必須有中英文對照的表名。表格在頁面內(nèi)左右居中放置，表名放在表上方，宋體，五號，居中。

表名的編制也可以采用全文編號和分章節(jié)編號，最好和公式及圖的編號方式相同。中文表名編為“表1”或“表1.1”，英文表名對應(yīng)編為“Tab.1”或“Tab.1.1”，表名

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首字母大寫。

表內(nèi)文字中文為宋體、五號，英文和數(shù)字為TNR，五號?！皢卧駥R方式”一般采用上下左右均居中，也可按具體情況自定。

表的格式要求使用“三線表”，表內(nèi)僅有3條橫向，無豎線。上、下兩條為粗線，中間的分欄線為細線。如果表格特別復(fù)雜，也可以添加輔助線。（此條要求與去年不同，請?zhí)貏e注意。）

表1 路面不平度8 級分級標準

Tab.1 Grade standard of the eight grades of road roughness 路面等級

下限

A B C D E F G H 8 32 128 512 2048 8192 32768 Gxr(n0)?10?6m2/m?1

n0?0.1m?1

幾何平均值 64 256 1024 4096 16384 65536 262144

上限 32 128 512 2048 8192 32768 131072 524288

下限 2.69 5.38 10.77 21.53 43.06 86.13 172.26 344.52

Gxr?10?3m

0.011/m

3.18 7.61 15.23 30.45 60.90 121.80 246.61 487.22

上限 5.38 10.77 21.53 43.06 86.13 172.26 344.52 689.04 131072 此表中灰色的線條打印時不會顯示，和封面中的題目外的邊框一樣，可利用“打印預(yù)覽”看到打印后效果。粗線、細線和灰色線應(yīng)在“表格—繪制表格”中通過選擇“線型”和“粗細”來定義。

圖、表各自編號，不得混編。

（四）圖名、表名不得與圖片、表格分隔在兩頁中。如圖、表已達到頁頂或者頁底位置，可適當調(diào)整圖片大小或者添加空行，務(wù)必使圖名與圖片、表面與表格在同一頁中。

（五）一般來說，圖片和表格本身均不得跨頁。遇到此類情況，可以將相鄰的正文文字部分適當提前或推后，但不得影響理解。若圖片太大，可適當壓縮或者分割；若表格太大，可考慮分割或?qū)⒅谱鞒蓹M向表格，爭取在一頁內(nèi)放下。

十三、致謝部分

致謝部分是非常嚴肅的，請適當表達自己對老師、同學的謝意，注意語言規(guī)范、語氣恰當。字數(shù)要求在300字左右。

十四、參考文獻

參考文獻內(nèi)容部分采用宋體、五號。要求英文文獻大于2個，文獻總數(shù)大于10個。參考文獻按在文中出現(xiàn)或使用的次序編排，按下列方式著錄：

[序號] 作者．題名[M]．出版地：出版社，出版年份：起止頁碼．  專著

[序號] 作者．題名[J]．刊名，年，卷(期)：起止頁碼．

 期刊

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[序號] 作者．題名[D]．保存地：保存單位，年份．

學位論文 [序號] 作者．題名[C]．出版地：出版社，出版年：起止頁碼．

論文集 [序號] 標準編號，標準名稱[S]．

 標準 [序號] 專利所有者．題名[P]．國別：專利號，出版日期．

專利

[序號] 作者．析出文獻題名[A]．原文獻責任者．原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

論文集中析出文獻

[序號] 作者．電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識] ．電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)．

電子文獻

若是從某文獻中直接引用引文或者公式，必須在論文正文處添加作為上標的參考文獻序號，此序號必須和論文最后參考文獻中的該序號文獻嚴格對應(yīng)。

同時，這種情況下此條最后必須寫明引文或公式所在頁碼或者起止頁碼

若對參考文獻的引用是間接引用或者“化用”，可以不必在正文中標注參考文獻的序號（要標也無從標起）。

本條最末可以不寫頁碼起止范圍（不受上述格式限制）。

我們常用的期刊文獻，一般此條最后的頁碼是指該文獻在該期期刊中的起止頁碼，必須標注。

若沒有標注頁碼范圍，不得以“：”結(jié)束本條，必須用“．”。舉例如下：

[1] 高鎮(zhèn)同．疲勞應(yīng)用統(tǒng)計學[M]．北京：國防工業(yè)出版社，1986：110~113．

[2] Gurney T R．Fatigue of welded structures[M]．Cambridge：Cambridge University Press，1979：110~113．

[3] 趙明皞，沈亞鵬，劉國寧等．二維壓電介質(zhì)裂紋問題邊界積分方程解法[J]．機械強度，1998，20：91~94．

[4] Zhao Minghao，Shen Yapeng，Liu Guoning．The analysis of crack problems in two-dimensional piezoelectric medium[J]．Journal of Mechanical Strength，1998，20：91~94．

十五、有些同學的畢業(yè)論文還需要添加附錄，如編寫的程序代碼等。這些附錄放到參考文獻之后，格式要求與正文相同。即參考文獻后強制換頁，小四空白行——“附

錄”字樣，黑、小

二、居中——小四空白行——附錄正文，宋、小四，英文TNR。

請注意在目錄中添加附錄部分。

十六、論文的整體要求是清晰、規(guī)范、統(tǒng)一。必須使用規(guī)范術(shù)語、不要使用過于口語化的表述。必須采用國際單位制單位，注意kN、MPa等單位的寫法。

很多同學采用ANSYS計算，論文中的表述稍不留意就會非常混亂。此次統(tǒng)一要求寫為ANSYS，不要采用Ansys、ansys等寫法。

十七、WORD中有很多項目自動編號、自動調(diào)整格式等功能，有時并不好用，舉例說明如下：

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正確格式（首行縮進）：

（1）由定義可知，同一平面圖形對于不同坐標軸（或坐標原點）的IP、Ix、Iy、Ixy值一般不相同，故以下標形式來指定與強調(diào)坐標軸；

（2）IP、Ix、Iy、Ixy的量綱均為[長度]4，工程中常用的單位為m4和mm4，型鋼表中的單位是cm4。注意，1m4?1?108cm4?1?1012mm4；

（3）因為定義式中的被積函數(shù)恒為正值，故IP、Ix、Iy也恒正。而Ixy則可正、可負、可零；

（4）x、y軸中至少有一根為平面圖形的對稱軸時，該圖形對于這兩根軸的慣性積Ixy為零。參看圖（4-3），凡在對稱軸一側(cè)找到一個元素xydA，一定可以在另一側(cè)找到一個對稱元素?xydA，在對整個面積積分的過程中，這些元素兩兩抵消，故整個圖形慣性積Ixy為零。

錯誤格式（懸掛縮進）：（1）由定義可知，同一平面圖形對于不同坐標軸（或坐標原點）的IP、Ix、Iy、Ixy值一般不相同，故以下標形式來指定與強調(diào)坐標軸；

（2）IP、Ix、Iy、Ixy的量綱均為[長度]4，工程中常用的單位為m4和mm4，型鋼表中的單位是cm4。注意，1m4?1?108cm4?1?1012mm4；

十八、同學們?nèi)ノ挠≈行臅r，務(wù)必在打印前檢查一遍格式。有時候因為不同計算機中軟件設(shè)置不同而導(dǎo)致辛苦調(diào)好的格式跑掉，有時候則是因為我們對WORD的某些功能不了解所致，一定檢查清楚后再打印；打印好后一定檢查無誤再要求裝訂。

注意：先單面打印，不要裝訂，統(tǒng)一檢查完格式后再左側(cè)裝訂（全院集中檢查格式和收取論文的時間、地點另行通知）。

*******************以下部分為參考論文的節(jié)選，僅為說明格式*******************

2程序語言概述

2.1 JavaScript 簡介

JavaScript（J.S）是一種由Netscape的Live Script發(fā)展而來的腳本語言，主要目的是為了解決服務(wù)器終端語言，比如Perl，遺留的速度問題。當時服務(wù)端需要對數(shù)據(jù)進行驗證，由于網(wǎng)絡(luò)速度相當緩慢，只有28.8kbps，驗證步驟浪費的時間太多。于是Netscape的瀏覽器Navigator加入了JavaScript，提供了數(shù)據(jù)驗證的基本功能。

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2.1.1 JavaScript 的特點

JavaScript 使網(wǎng)頁增加互動性。JavaScript 使有規(guī)律地重復(fù)的HTML文段簡化，減少下載時間。JavaScript 能及時響應(yīng)用戶的操作，對提交表單做即時的檢查，無需浪費時間交由 CGI 驗證。JavaScript 的特點是無窮無盡的，只要你有創(chuàng)意。

代碼編輯區(qū)

界面設(shè)計區(qū)

圖1 Macromedia Dreamweaver8程序界面 Fig.1 Program Interface of Macromedia Dreamweaver8 結(jié)論

此次關(guān)于遠程仿真實驗的探索，作者仍然利用Dreamwear和與之相適應(yīng)的JavaScript語言編寫了力學試驗中的高頻疲勞試驗的仿真程序，并且巧妙的利用了Flash等輔助工具。

本次編制的程序成功地在網(wǎng)頁上模擬了力學試驗中的高頻疲勞試驗中的各項基本功能，有十分良好的容錯性能以及可操作性，完全可以用來為實際的教學活動服務(wù)。同時，由于程序的通用性好，在此基礎(chǔ)上，還可以對程序不停的進行升級和必要的改造以適應(yīng)不斷提高的實驗教學活動的需要。在實踐教學方面可有效解決動手難、不能人人動手等問題，對加強學生實驗技能訓(xùn)練方面可發(fā)揮積極作用。

鄭州大學力學與工程科學學院2013屆本科畢業(yè)論文

致 謝

本文是在杜云海老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。杜老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學到了許多了關(guān)于力學試驗方面的知識，實驗技能有了很大的提高。

另外，還要特別感謝信息工程學院的同學和老師對我編程以及論文寫作的指導(dǎo)，他們?yōu)槲彝瓿蛇@篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝趙濤和段志峰同學對我的無私幫助，感謝劉明亮同學對我程序設(shè)計上的啟發(fā)，使我得以順利完成論文。

最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心的感謝！

鄭州大學力學與工程科學學院2013屆本科畢業(yè)論文

參考文獻

[1] 高鎮(zhèn)同．疲勞應(yīng)用統(tǒng)計學[M]．北京：國防工業(yè)出版社，1986：110~113．

[2] Gurney T R．Fatigue of welded structures[M]．Cambridge：Cambridge University Press，1979：110~113．

[3] 趙明皞，沈亞鵬，劉國寧等．二維壓電介質(zhì)裂紋問題邊界積分方程解法[J]．機械強度，1998，20：91~94．

[4] Zhao Minghao，Shen Yapeng，Liu Guoning．The analysis of crack problems in two-dimensional piezoelectric medium[J]．Journal of Mechanical Strength，1998，20：91~94．

[5] Web技術(shù)教程網(wǎng)：004km.cn．

（數(shù)目要求英文≥2個，總數(shù)≥10個，以上僅為說明格式。）

第四篇：畢業(yè)論文致謝、中英文摘要、目錄

Acknowledgements I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this paper.I am appreciated for my supervisor, Ms., who gave me the freedom to choose the subject of my paper.Her instructive advice and useful suggestions on my paper benefited me a lot.She has walked me through all the stages of the writing of this thesis.I am deeply grateful of her help in the completion of this thesis.I am also deeply indebted to all the other supervisor and teachers in Translation Studies for their direct and indirect help to me.I also owe a special debt of gratitude to my friends for their valuable suggestions and critiques which are of help and importance in the making the paper a reality.Li Xiaokun

May 10, 2010

【摘 要】 簡.奧斯汀是18世紀末杰出的英國女小說家，同時也是英國文學史上第一個重要的女作家。在奧斯汀的作品中，“理性”與“情感”是一個永恒的、矛盾統(tǒng)一的主題。本文對照其早期和后期的主要作品《傲慢與偏見》和《勸導(dǎo)》，對作品中女性人物的進行分析，看奧斯汀作品中“理性”與“情感”的平衡。

引言部分對簡〃奧斯汀在英國文學史的影響以及她的作品做了簡單的回顧，并指出了論文的主題。第二部分討論了“理性”與“情感”在《傲慢與偏見》中的體現(xiàn)。通過分析夏洛蒂〃盧卡斯、簡〃班內(nèi)特、伊麗莎白〃班內(nèi)特三個女性人物點明在簡〃奧斯汀的前期作品中，女主人公只有用“理性”約束“情感”，才能獲得婚姻的幸福。第三部分討論了“理性”與“情感”在《勸導(dǎo)》中的體現(xiàn)并指出“理性”只能帶來痛苦并不能給將來任何保障。這表明了“理性”向“情感”的轉(zhuǎn)變并歌頌了情感的偉大力量。在第四部分中，具體地解釋了簡〃奧斯汀創(chuàng)作思想的改變。并主要從社會和簡〃奧斯汀的個人經(jīng)歷兩方面闡述了這一改變的原因。

簡〃奧斯汀是一個集大成者，具有里程碑的意義，在英國文學史上起到了承上啟下的作用。奧斯汀闡述了自我認識的重要性并解決了這樣的疑惑，那就是只有當“理性”與 “情感”達到平衡時，才會得到真正的幸福。

【關(guān)鍵詞】 簡.奧斯??；女主人公；理性；情感；創(chuàng)作思想

【Abstract】 Jane Austen, the most outstanding woman novelist at the end of 18th century.She was the first important woman writer in the history of English literature as well.In Austen's novels, “rationality” and “sensibility” are a perpetual, interdependent and mutually repelling theme.This paper analyses the characters of Jane Austen's novels and questions whether the balance of “rationality” and “sensibility” can be seen in Pride and Prejudice and Persuasion.The introduction gives a short review of Jane Austen' works and her influence on the English literature, and it points out the theme of the paper.Part two discusses the embodiment of “rationality” and “sensibility” in Pride and Prejudice.The analysis of three characters, Charlotte Lucas, Jane Bennett, Elizabeth Bennett, points out that in Austin's early work, Pride and Prejudice, the creative ideas was that only when the heroine use “rationality” to repress “sensibility” she can have a happy marriage.Part three discusses the embodiment of “rationality” and “sensibility” in Persuasion, and points out that “rationality” can only brought pain to us but had no protection for the future.It has confirmed the evolution from “rationality” to “sensibility” and praised the great power of human emotion.Part four, explains the great change on Jane Austen's creative ideas in details and mainly tells us the reasons for the change from two aspects which are the social and personal reasons.Jane Austen is a synthesizer, a milestone of great significance.She plays a connecting role in the English literature.She explains the importance of self-awareness and solves the puzzle that only when rationality and sensibility has reached a balance can people be really happy.【Key Words】 Jane Austen;heroines;rationality;sensibility;creative ideas

Table of Contents Chapter One Introduction............................................................................................................1 Chapter Two The Embodiment of “Rationality” and “Sensibility” in Pride and Prejudice..3

2.1 On Behalf of “Rationality” Characters: Charlotte Lucas....................................................3 2.2 On Behalf of “Sensibility” Characters: Jane Bennet..........................................................4 2.3The Balance of “Rationality and ”Sensibility“: Elizabeth Bennett......................................6 Chapter Three The Embodiment of ”Rationality“ and ”Sensibility“ in Persuasion..............8

3.1 On Behalf of ”Rationality“ Characters: Mrs.Croft............................................................8 3.2 On Behalf of ”Sensibility“ Characters: Mrs.Smith............................................................9 3.3The Balance of ”Rationality and “Sensibility”: Anne Elliot..............................................10 Chapter FourThe Changes of Creative Ideas of Jane Austen.................................................12

4.1 From Pride and Prejudice to Persuasion: Embodied in the Change of Creative Ideas...12 4.2 The Reasons for the Change of Austen's Creative Ideas..................................................12 4.2.1 Social Reasons........................................................................................................12 4.2.2 Jane Austen's Personal Reasons..............................................................................13 Chapter Five Conclusion.............................................................................................................15 Bibliography…………………………………………………………………………………….16

第五篇：畢業(yè)論文摘要開頭結(jié)尾致謝關(guān)鍵詞寫法

畢業(yè)論文摘要，開頭，結(jié)尾，致謝等常用語

1．以下短語和句型，作為撰寫摘要時的參考：

(l)This paper(article,thesis)presents(shows, expresses)...本文提出 ……

(2)This paper(article)holds(deems)...本文認為……

(3)This paper(article)discusses(studies, concerns, deals with, tells of)...本文討論（研究）……

(4)This paper(article)introduces(reports, explains, analyses, emphasizes,summarizes)...本文介紹（報告、解釋、分析、強調(diào)、總結(jié)）……

(5)This paper(article)argues(demonstrates)...本文論述（論證）……(6)This paper(article)explores(probes into)...本文探討----

(7)This paper(article)elaborates on(expounds).,.本文詳述（闡明）)，．，．，(8)This paper includes(covers, touches on)...本文包括（涉及）。。。

(9)This paper aims to(aims at)…本文旨在…

(l0)This paper focuses on...本文集中研究…

(11)This paper tries(attempts)to(makes an attempt to)…本文試圖…..(12)This paper makes a comparison of(makes a tentative study, makes abrief introduction to)。。本文對……作了比較（作了嘗試性研究，作了簡介）……

(13)This paper offers(gives)a discussion of(an overview of, an analysis of)。。本文探討（綜述、分析）…

(14)This paper develops the theory of…本文發(fā)展了…理論。

(15)This paper considers(deems)in necessary(available)to...本文認為…是必要的（有用的）。

(16)This paper is about(related to)...本文對……進行研究。

(17)This paper is a criticism of the theory of..本文對…理論提出質(zhì)疑（批評）。

(18)This paper is presented as a counterargument of the paper by...本文是對….一文的質(zhì)疑。(19)This paper,on the basis o{..reveals(illustrates)...本文在……基礎(chǔ)上揭示（例證）．….．(20)Based on.*.this paper first categorizes...and then tentatively sets out..本文以……為出發(fā)點，先對……進行分類，然后提出?！?/p>

(21)Centering round...this paper is intended to explore(probe into)...文圍繞……試圖探討…

(22)… is(are),in this paper, referred to as...of which an analysis of … is made.本文把……看做……并對其進行…分析。

(23)…is(are)touched(studied)as well in this paper.本文還論及（研究）

(24)The purpose(objective)of this paper is to review.．．本文的目的是評論…(25)The author(writer)of this paper holds(considers, deems, contends)...本文作者認為…..(26)The author(writer)tries to give an accoununt of..作者試圖說明……

(27)ln this paper, the author(writer)suggests(proposes)...作者在這篇文章里建議……

(28)1n this paper, we point out(emphasize, argue)...在這篇文章里，我們指出（強調(diào)）…．．

(29)lt is pointed out(deemed)…文章指出（認為）……

(30)An analysis is given about…..本文集中分析…..(31)ln light of...theory, discussion is made about...．．本文從……的理論出發(fā)，討論…..Sample 1

Abstract This paper attempts to apply recent theories of systemic functional linguistics to the analysis of metaphorical use of language at the grammatical level.The paper first gives a definition of pragmatic metaphor and then examines two major kinds of pragmatic metaphors: dysphemistic metaphors and euphemistic metaphors.The former means the use of good-sounding, positive and polite language to express attitudes of disrespect towards the listener or audience in commumcation.The latter, on the contrary, refers to the use of aggressive,impolite and irregular language with good, friendly and even affectionate feelings from the speaker.2．

作結(jié)尾（Conclusion，Summary，F(xiàn)inally），時，作者大都喜歡使用以下短語或句型：(I)To summarize, it is...that...(2)ln summary...(3)1n sum, the results indicate that...(4)1t is proved that...(5)The conclusion is that...(6)We have argued that...(7)We can now conclude that...(8)The writer concludes that...(9)The author argues that...(I0)The writer points out that...(11)The author finds that...(12)This paper concludes that...(13)This article shows that...(14)On the basis of the above discussion, we may come to the conclusion that．，(15)On the basis of the above...we know that...(16)ln this thesis, we have explored...(17)ln this paper, we examine...(18)From the above,we can see that...(19)From the study of...our stance is made clear :...(20)From...we should say that..Sample 1

Conclusion We can now well conclude that everyday language is thoroughly suffused with metaphors and that the metaphorical use of language exists at different levels of language, lexical, grammatical and pragmatic.They are all pragmatic strategies in language communicatiorL As the scope and content of metaphors,pragmatic metaphors in particular, are ever changing, the study of metaphors always promises new horizons and fresh fields to be explored It is my sincere hope that this paper will contribute to further research on metaphors as well as to pragmatic studies of language varieties and language communication.既有論點的概括、總結(jié)，又有作者的展望和希望。

3．在撰寫致謝辭時，以下表達方式可作為參考：

(1)1 would like to acknowledge my indebtedness to...(2)1 should like to acknowledge with deep gratitude the assistance and guidance given to me by...(3)1 gratefully acknowledge the help of。(4)1 want to acknowledge the invaluabliable help of Mr.f Mr.X, who has been myconstant consultant in my writing this essay.If there are any errors, they are not his, but all mine.(5)I would like to thank Mr.X for his suggestions on my writing the first earlier draft.(6)1 would extend my sincere thanks to my tutor...(7)1 would like to take this opportunity to thank...(8)1 especially appreciate the guidance of.,.(9)1 wish to express my special appreciation of Mr.X’s help...(l0)I am also indebted to the following for permission to reproduce copy-right material:...(11)I have a real debt of gratitude to...(12)Likewise I am grateful to...(13)Most particularly,l must thank...(14)1 am in debt to...(15)My gratitude also goes to...(16)My heartfelt thanks are also due to...(17)My work also owes much to...for his encouragement and great help.。。

(18)A real debt is owed to Mrs.X for her valuable help in my writing.(19)My grateful thanks to all of you,most of all to...(20)The author is deeply indebted to...(21)The author’s special thanks should be given to...(22)This thesis would not have been possible without the support andassistance that I received from.Sample 1 I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis.A special acknowledgement should be shown to Professor X,from whose lectures I benefited greatly.I am particularly indebted to Mr.X,who gave me kind encouragement and useful instructions all through my writing.Finally I wish to extend my thanks to the library assistants who supplied me with reference materials of great value.Sample 2 The author is indebted to Mr.X for his constructiructive suggestion，to Mr.X who helped work out an outline of this paper,and kindly eliminateiated many of the errors in it.The author is also indebted to Miss X for permission to quote material from the past examination papers in the course of Advanced English.