第一篇：二00八年第一季度普法講課稿

普法培訓(xùn)情況記錄

時(shí)間：2008年2月26日(2008年第一季度)

地點(diǎn)：紗帽街江上村

內(nèi)容：農(nóng)村土地承包法及社區(qū)矯正工作有關(guān)知識(shí)問答 主講：杜忠勤、張志飛

參加人：周南平、朱小華、毛紅、各村治保主任、社區(qū)綜治特派

員、江上村村民代表40余人

第二篇：未成年人普法講課稿

普法講課稿

什么要對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)?

在我國(guó)，年齡未滿18周歲的人為未成年人。未成年人的生理、心理發(fā)育都還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可塑性很大，辨別是非、區(qū)分良莠的能力還較差，抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣侵襲、誘惑的能力還較弱，更易受到各種違紀(jì)、違法、犯罪行為的侵害。未成年人的這些特點(diǎn)決定了他們?cè)谏鐣?huì)上屬于需要予以特別保護(hù)的一個(gè)群體---弱勢(shì)群體。對(duì)于這一弱勢(shì)群體予以特殊保護(hù)是世界各國(guó)的一個(gè)通例，也是我國(guó)堅(jiān)持的一項(xiàng)法律原則。

未成年人作為一個(gè)弱勢(shì)群體，與成年人相比自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力都較差。表現(xiàn)在當(dāng)他們的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)，往往意識(shí)不到，甚或錯(cuò)誤地認(rèn)為也許本來就該如此，比如當(dāng)因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而受到老師體罰時(shí)便可能會(huì)認(rèn)為“理應(yīng)如此”；即使當(dāng)明知在受到不法行為侵害時(shí)，比如受到家庭和社會(huì)暴力侵害時(shí)，由其本身生理、心理的發(fā)育狀況決定，也沒有足夠的能力來保護(hù)自已。為了保障未成年人在生理、心理發(fā)展的過程中免受不法侵害，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須對(duì)他們予以特殊保護(hù)。

未成年人作為一個(gè)特殊群體，除了享有成年人所具有的絕大部分合法權(quán)利外，法律還規(guī)定了他們所享有的一些特殊權(quán)利。如在家庭中的被撫養(yǎng)權(quán)，任何人不得剝奪的接受國(guó)家提供的九年義務(wù)教育權(quán)，一旦犯罪后受到區(qū)別于成年人犯罪的特殊審判權(quán)、免受死刑懲罰權(quán)等。未成年人這些特殊權(quán)利的行使，都有賴于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)各個(gè)單位和個(gè)人的特別關(guān)心和努力。因此，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。各級(jí)政府、有關(guān)部門、組織、團(tuán)體、學(xué)校、家庭乃至每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。

保護(hù)未成年人的主要法律有哪些?

我國(guó)未成年人享有的合法權(quán)利分別規(guī)定在不同的法律當(dāng)中，主要有：

1、憲法。憲法是我國(guó)的根本大法，其他法律關(guān)于未成年人各項(xiàng)權(quán)利的規(guī)定，都必須以憲法為根據(jù)。比如憲法第四十九條關(guān)于“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)”，“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”的規(guī)定，是未成年人在家庭中享有的各項(xiàng)合法權(quán)利的根據(jù)；憲法第四十六條關(guān)于“中華人民共和國(guó)的公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”的規(guī)定，是未成年人享有的受教育權(quán)利的根據(jù)。

2、未成年人保護(hù)法。1991年9月4日通過的未成年人保護(hù)法，是一部對(duì)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)利進(jìn)行專門保護(hù)的法律。它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。

3、預(yù)防未成年人犯罪法。1999年6月28日通過的預(yù)防未成年人犯罪法，具體規(guī)定了如何通過各種教育措施預(yù)防未成年人犯罪，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防，對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治，未成年人如何對(duì)犯罪自我防范，對(duì)已經(jīng)犯罪的未成年人重新犯罪的預(yù)防等內(nèi)容。

此外，婚姻法、收養(yǎng)法、刑法、義務(wù)教育法等許多法律，都有若干規(guī)定保護(hù)未成年人合 1

法權(quán)益的具體條款。在開展保護(hù)未成年人合法權(quán)益的工作中，必須依照上述憲法和各種法律的規(guī)定進(jìn)行，以便切實(shí)保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益。

未成年人有哪些主要權(quán)利?

未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。除法律規(guī)定只能由成年公民才能享有的某些權(quán)利外，如只有年滿18歲的成年公民才享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民享有的一切權(quán)利未成年人都享有。此外未成年人作為一個(gè)特殊的群體，法律還為其規(guī)定了一些成年公民不能享有的特殊權(quán)利。具體說來，在我國(guó)，未成年人享有的主要權(quán)利包括：

1、政治權(quán)利。包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)；宗教信仰自由權(quán)等。

2、人身權(quán)利。人身權(quán)利可以分為人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系、某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，包括親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)（包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)）等。

3、受教育權(quán)。

4、個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

5、繼承權(quán)。

6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)。包括勞動(dòng)權(quán)（部分未成年人）、休息權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)等。

7、司法保護(hù)權(quán)。未成年人的這些權(quán)利都是由憲法和民法、婚姻法、義務(wù)教育法、刑法以及未成年人保護(hù)法等法律明文規(guī)定的，具有神圣不可侵犯性。任何妨礙未成年人實(shí)施上述種種權(quán)利的行為都是違法甚至是犯罪的，都應(yīng)受到適當(dāng)?shù)姆芍撇?/p>

未成年人有哪些基本義務(wù)?

國(guó)家法律在規(guī)定和保障未成年人的廣泛權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)履行的各項(xiàng)義務(wù)。這些義務(wù)主要包括：

1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

2、遵守憲法和法律、保守國(guó)家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。上述公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是我國(guó)憲法第53條明確規(guī)定的，每個(gè)未成年人作為中華人民共和國(guó)公民的一分子，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)履行這些義務(wù)。

3、維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

4、保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役的義務(wù)。兵役法第12條規(guī)定，根據(jù)軍隊(duì)需要和自愿的原則，未滿18周歲的未成年人也可以參軍入伍?？梢?，部分未成年人在一定情況下也擔(dān)負(fù)著服兵役，保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。

5、依法納稅的義務(wù)。未成年人作為中華人民共和國(guó)公民的一部分，與其他公民一樣，在符合國(guó)家稅法規(guī)定的情況下，也具有依法納稅的義務(wù)。

權(quán)利意味著一種利益，一種獲得；義務(wù)意味著一種責(zé)任，甚至是一種付出、一種犧牲。國(guó)家為保障未成年人的健康成長(zhǎng)規(guī)定了其享有的廣泛權(quán)利并為其權(quán)利的行使創(chuàng)造了充分的條件，同時(shí)也要教育他們明確地意識(shí)到自己肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

哪些機(jī)構(gòu)和人員具有保護(hù)未成年人的責(zé)任?

未成年人保護(hù)法第五條第二款規(guī)定：“保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任?！钡谝豢钜?guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。”可見，在我國(guó)，承擔(dān)保護(hù)未成年人責(zé)任的有下列機(jī)構(gòu)和人員：

1．國(guó)家機(jī)關(guān)。保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯，是國(guó)家機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。各級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)政府部門做好保護(hù)未成年人的工作。中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自管轄的范圍內(nèi)做好未成年人的保護(hù)工作。國(guó)務(wù)院和各級(jí)地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施做好這一工作。

2．家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是未成年人的第一所學(xué)校。家庭對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)有著特殊的職責(zé)。家庭所具有的特殊職能，決定了家庭對(duì)于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有著特殊的地位和作用。

3．學(xué)校。學(xué)校包括屬于正規(guī)學(xué)校教育體系內(nèi)的普通中小學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校；中等技工

學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)等各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校；大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院、高等專科學(xué)校等普通高等學(xué)校；盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、弱智學(xué)校、工讀學(xué)校等特殊學(xué)校；以及以未成年人為對(duì)象的文藝、體育類的業(yè)余學(xué)校等。無(wú)論哪種學(xué)校，都是未成年人接受系統(tǒng)教育的主要社會(huì)組織，具有依照國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育的職責(zé)。

4．社會(huì)。這里的社會(huì)是指除國(guó)家機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校之外的所有機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體和單位。未成年人要想健康地發(fā)育成長(zhǎng)，必須有一個(gè)有序、良好、健康、和諧的社會(huì)環(huán)境。而這樣的社會(huì)環(huán)境，有賴于所有的社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體和單位營(yíng)造。因此，全社會(huì)承擔(dān)著保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。

5．全體成年公民。愛幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，是作為父母、師長(zhǎng)等所有成年公民光榮而艱巨的責(zé)任。每一個(gè)成年公民必須首先從自己做起，樹立保護(hù)未成年人合法權(quán)益的意識(shí)，強(qiáng)化尊重未成年人人格尊嚴(yán)的觀念；切實(shí)做好每一項(xiàng)相關(guān)的工作，為未成年人各項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件；不僅自己不去實(shí)施侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，而且對(duì)于社會(huì)上各種侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，要能挺身而出，堅(jiān)決予以制止。

保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵守什么原則?

未成年人保護(hù)法第四條明確規(guī)定了從事保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則：

1．保障未成年人合法權(quán)益的原則。保障未成年人的合法權(quán)益，就是國(guó)家、家庭、學(xué)

校、社會(huì)及所有成年公民，都要依法保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益，防止任何侵害未成年人合法權(quán)益的不法行為發(fā)生，救濟(jì)和恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人的合法權(quán)益。

2．尊重未成年人人格尊嚴(yán)的原則。任何公民都具有自己的人格和尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)

利，未成年公民亦然。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。因此，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。

3．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的原則。未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)包括兩個(gè)方面：一是身體發(fā)展的特點(diǎn)，表現(xiàn)為一個(gè)人從出生到成年，經(jīng)歷了一個(gè)身體由小到大，個(gè)頭由矮到高，體力由弱到強(qiáng)的發(fā)育過程；二是心理發(fā)展的特點(diǎn)，表現(xiàn)為思維活動(dòng)經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，認(rèn)識(shí)自己行為性質(zhì)和控制自己行為的能力由小到大的過程。這些與成年人都有著較大的區(qū)別。因此，要做好保護(hù)未成年人的工作，就必須充分認(rèn)識(shí)未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取各種適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的方法和手段去開展工作。

4．教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。教育是使未成年人學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，樹立正確的世界觀和人生觀，養(yǎng)成自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的良好習(xí)慣，增強(qiáng)抵御外界不良誘惑、不法侵害的能力，達(dá)到全面發(fā)展的重要手段。但教育并不等于、更不能替代保護(hù)的功能。只強(qiáng)調(diào)教育而不注重保護(hù)或者相反，都不利于未成年人的健康成長(zhǎng)。國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)和全體成年公民，在開展保護(hù)未成年人的工作時(shí)，都要注意把教育手段和保護(hù)措施結(jié)合起來。只有這樣，才能真正把保護(hù)未成年人的工作做好。

第三篇：普法講課教案7

普法教案

派出所：王云江 授課對(duì)象：

五、六年級(jí) 授課內(nèi)容：未成年人保護(hù)法

第一章 總則

第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

第四條 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點(diǎn)。

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。

第六條 保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

第七條 中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。

國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作；將未成年人保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及計(jì)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算。

國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。具體機(jī)構(gòu)由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

第八條 共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

第九條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門對(duì)保護(hù)未成年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。編輯本段第二章 家庭保護(hù)

第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子，對(duì)孩子要絕對(duì)尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。

有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。

第十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

第十四條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽取他們的意見。

第十五條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

第四篇：普法骨干培訓(xùn)班講課稿(2011年之三)

普法骨干培訓(xùn)班講課稿

同志們：

根據(jù)普法骨干培訓(xùn)班議程安排，下面我就農(nóng)民相關(guān)法律知識(shí)與大家共同探討，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)。

我們國(guó)家為了提高公民的法律意識(shí)，從1986年開始對(duì)全民進(jìn)行普及法律知識(shí)的活動(dòng)。到現(xiàn)在已經(jīng)是21年了，公民法律意識(shí)的增強(qiáng)是有目共睹的事實(shí)。這為我們依法治國(guó)方略打下了良好的群眾基礎(chǔ)，今年是五五普法的第二年。五五普法的中心任務(wù)是一學(xué)，三講。就是學(xué)法律，講權(quán)利，講義務(wù)，講責(zé)任。省依治辦為了配合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，由各級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，免費(fèi)向農(nóng)民朋友發(fā)放農(nóng)民普法簡(jiǎn)明讀本，這本書由省委書記張春賢作序，內(nèi)容豐富，是農(nóng)民朋友一本不可多得的書。今天我以物權(quán)法為重點(diǎn)，結(jié)合其他法律講一堂法律知識(shí)課，以圖為農(nóng)民朋友們解說一些法律常識(shí)，同時(shí)也為我們的基層干部在日后的工作中能夠依法辦事，依法維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益有所益處。

一、什么是權(quán)利，義務(wù)，責(zé)任

權(quán)利是義務(wù)的對(duì)稱，法律上關(guān)于權(quán)利主體具有一定作為或不作為的許可。

義務(wù)是權(quán)利的對(duì)稱，法律上關(guān)于權(quán)利主體作出或不作出一定行為的約束。表現(xiàn)為負(fù)有義務(wù)的人必須作出一定行為或禁止作出一定行為以保證權(quán)利人的權(quán)利 獲得實(shí)現(xiàn)。權(quán)利與義務(wù)密不可分，一方有權(quán)利，他方必有相應(yīng)的義務(wù)，或者互為權(quán)利與義務(wù)。法律主要是確定主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。如物權(quán)是財(cái)產(chǎn)的所有人對(duì)物的占有，使用，收益和處分權(quán)利除所有人之外的其他人對(duì)此財(cái)物負(fù)有不得侵害的義務(wù)。再如我們的生命權(quán)也是如此，任何人都有不得侵害他人生命的義務(wù)。

責(zé)任就是法律責(zé)任，是指由于違法行為而應(yīng)承擔(dān)的后果它與法律制裁相聯(lián)系，公民或法人拒不執(zhí)行法律義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，并具備違法行為的構(gòu)成要件便應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這種違法行為所引起的法律后果。違法行為是法律責(zé)任的前提，法律制裁是法律責(zé)任的必然結(jié)果。

二、物權(quán)法及其作用

1、物權(quán)法是規(guī)范物的歸屬和利用的法律規(guī)則

法律上所說的物可分為有形和無(wú)形兩種，物權(quán)法所說的物是指有形財(cái)產(chǎn)，是看得見，摸得著的財(cái)產(chǎn)。如房屋，汽車等。有形財(cái)產(chǎn)以是否可以移動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)分為動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)。物權(quán)法就是關(guān)于動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的歸屬和利用的法律規(guī)則。

2、物權(quán)法的作出是定分止?fàn)帲锉M其用

財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)歸屬確定社會(huì)就相對(duì)穩(wěn)定，人民就能安居樂業(yè)。反之財(cái)產(chǎn)歸屬不定就會(huì)引發(fā)糾紛，就會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)界限清楚并受到法律保護(hù)，當(dāng)然就可以促進(jìn)所有權(quán)人利用其財(cái)產(chǎn)發(fā)揮物的效能，物盡其用主要是所有權(quán)人通過設(shè)立用益物權(quán)，將自己的財(cái)產(chǎn)交給最能發(fā)揮物的效用的人利用。使物的效能最大化。

三、物權(quán)的設(shè)立，變更，轉(zhuǎn)讓和消滅

1、不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記記制度是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的法定公示手段，是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)設(shè)立，變更轉(zhuǎn)讓和消滅的生效要件，也是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)獲得承認(rèn)和保護(hù)的依椐。不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)主要是不動(dòng)產(chǎn)所在地的縣級(jí)以上人民政府相關(guān)不動(dòng)產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)。

2、不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)登記的效力 a不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)登記生效原則 b不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)發(fā)生效力的時(shí)間

3、更正登記，異議登記，預(yù)告登記

4、登記錯(cuò)誤的責(zé)任

5、動(dòng)產(chǎn)交付的效力

四、用益物權(quán)

用益物權(quán)是以對(duì)他人所有的物為使用，收益的目的而設(shè)立的所以稱之為用益物權(quán)基本特征是：第一用益物權(quán)是所有權(quán)派生出來的物權(quán)。第二是受限制 的物權(quán)第三是一項(xiàng)獨(dú)立的物權(quán)。第四一般以不動(dòng)產(chǎn)為客體。

1、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán) a土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的用益權(quán)性質(zhì) b土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人的權(quán)利 c土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的設(shè)立與流轉(zhuǎn)

2、建設(shè)用地使用權(quán)

a建設(shè)用地使用權(quán)的出讓制度 b建設(shè)用地使用權(quán)的出讓方式 c建設(shè)用地使用權(quán)登記 d建設(shè)用地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)

3、宅基地使用權(quán) a宅基地使用權(quán)的內(nèi)容

b宅基地使用權(quán)的取得，行使和轉(zhuǎn)讓

4、地役權(quán)

是指在相鄰關(guān)糸外，權(quán)利人按照合同的約定處理不動(dòng)產(chǎn)相鄰的兩個(gè)兩個(gè)以上權(quán)利人之間在通行，通風(fēng)，采光等方面產(chǎn)生的各種關(guān)糸，利用他人的不動(dòng)產(chǎn)以提高自己的生產(chǎn)或生活水平。

a地役權(quán)的設(shè)立和消滅

b地役權(quán)合同雙方的權(quán)利和義務(wù) c地役權(quán)的轉(zhuǎn)讓和抵押的限制

五、擔(dān)保物權(quán)

1、擔(dān)保物權(quán)的特征。以債權(quán)人的債權(quán)清償為目的；具有優(yōu)先受償?shù)男ЯΓ皇窃趥鶆?wù)人或者第三人的財(cái)產(chǎn)上設(shè)立的物權(quán)；具有物上的代位性

2、物權(quán)法對(duì)擔(dān)保物權(quán)制的補(bǔ)充和完善。a擴(kuò)大了可用于擔(dān)保財(cái)產(chǎn)范圍 b增加了擔(dān)保物權(quán)的實(shí)現(xiàn)條件

c簡(jiǎn)化了擔(dān)保物權(quán)的實(shí)現(xiàn)程序區(qū)分了擔(dān)保合同與擔(dān)保物權(quán)的效力

d完善了最高額抵押權(quán)的規(guī)則 e規(guī)定了抵押權(quán)的存續(xù)期間 f擴(kuò)展了留置權(quán)的適用范圍

3、擔(dān)保的方式 a抵押權(quán) b質(zhì)權(quán) c留置權(quán)

六、公證與法律

公證是一項(xiàng)古老的證明制度，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。特別是現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)交往頻繁，交易風(fēng)險(xiǎn)增大，人們就很有必要為安全的經(jīng)濟(jì)環(huán)境設(shè)立一法律制度，公證應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)的公證法于2006年3月1日起實(shí)施，這為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定提供法律上的保障。根據(jù)公證法的規(guī)定，公證機(jī)構(gòu)是國(guó)家的證明機(jī)構(gòu)，主要對(duì)以下的事物進(jìn)行公證：

（一）合同；

（二）繼承；

（三）委托、聲明、贈(zèng)與、遺囑；

（四）財(cái)產(chǎn)分割；

（五）招標(biāo)投標(biāo)、拍賣；

（六）婚姻狀況、親屬關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系；

（七）出生、生存、死亡、身份、經(jīng)歷、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、有無(wú)違法犯罪記錄；

（八）公司章程；

（九）保全證據(jù)；

（十）文書上的簽名、印鑒、日期，文書的副本、影印本與原本相符；

（十一）自然人、法人或其他組織自愿申請(qǐng)辦理的其他公證事項(xiàng)。法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)公證的事項(xiàng)，有關(guān)自然人、法人或其他組織應(yīng)當(dāng)向公證機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理公證。

第五篇：2010年10月份普法講課主持詞

同志們：

按照年初制定的普法工作安排，今天我們?cè)谶@里舉行一次案例普法教育。從今年年初開始，法律事務(wù)部歷時(shí)半年多的時(shí)間，將我廠建廠以來發(fā)生在我廠的12起訴訟案件匯編成冊(cè)，內(nèi)容有案件簡(jiǎn)介、法律鏈接、審判結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，匯編了一本案例教材。為了使大家更好的理解案例，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)的目的。今天，我們很榮幸的請(qǐng)來了振安區(qū)法院立案一庭庭長(zhǎng)，崔建輝法官進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說法。崔法官是振安區(qū)法院審判委員會(huì)專職委員，曾擔(dān)任過民事法庭庭長(zhǎng)、政策研究室主任等職務(wù)，有著豐富的民事審判經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)在丹東日?qǐng)?bào)和鴨綠江晚報(bào)分別開設(shè)了[經(jīng)濟(jì)與法]和[法官手記]專板，受到廣大市民的一致好評(píng)。

下面，我們以熱烈的掌聲歡迎崔法官給我們大家現(xiàn)場(chǎng)說法，大家歡迎。

感謝崔法官！今天，崔法官用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合我廠的案例，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中如何預(yù)防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，用他那淵博的法律知識(shí)，為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授，相信大家一定會(huì)同我一樣感到收益匪淺。崔法官工作非常的繁忙，每天有很多的案件等待著他來處理，為了準(zhǔn)備好這堂課，他犧牲了大量的休息時(shí)間，下面，我提議，大家以熱烈的掌聲對(duì)崔法官的精彩講課表示忠心的感謝。

最后，提三點(diǎn)要求：

1、請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合今天的現(xiàn)場(chǎng)說法，認(rèn)真通讀這本案例小冊(cè)子，切實(shí)達(dá)到舉一反三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高法律意識(shí)的目的。

2、結(jié)合本單位的特點(diǎn)，在管理上進(jìn)行一次梳理和排查，認(rèn)真查找法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范。并結(jié)合本單位工作性質(zhì)和職責(zé)，開展一次普法教育活動(dòng)。

3、注意保管好這個(gè)法律小冊(cè)子，注意保密，禁止同外單位進(jìn)行交流，防止流落到外單位或無(wú)關(guān)人員的手中。