第一篇：班級(jí)一日常規(guī)內(nèi)容

為了使學(xué)生進(jìn)一步執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)管理，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)正常、正規(guī)、系列，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)校精神風(fēng)貌，特指定本細(xì)則。

一、考核對(duì)象

一至六年級(jí)

二、考核內(nèi)容

班級(jí)課堂常規(guī)紀(jì)律、上下樓梯、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、文明禮儀、放入學(xué)隊(duì)、班級(jí)日?；顒?dòng)及其它

三、考核方式

由值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日檢查、周總結(jié)評(píng)比。

四、考核程序

（一）入學(xué)

1、南隊(duì)

（1）下車(chē)：學(xué)生到達(dá)南隊(duì)路口（健康街入口）東西各10米處家長(zhǎng)把學(xué)生放下。（2）整理服裝：下車(chē)后學(xué)生整理服裝、書(shū)包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。（（3）排隊(duì)：學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺(jué)排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。（4）上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走，在上學(xué)路上不準(zhǔn)買(mǎi)任何學(xué)習(xí)用品及零食。（5）進(jìn)入上學(xué)隊(duì)，要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向，保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上，任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說(shuō)話、更不得排橫隊(duì)。（6）到校門(mén)口，遇到校長(zhǎng)做五步：第一步站立；第二步向校長(zhǎng)鞠躬；第三步說(shuō)：“校長(zhǎng)好！”第四步：直身；第五步：離開(kāi)。遇到老師做三步第一步站立；第二步說(shuō)“老師好！”第三步離開(kāi)。

2、北隊(duì)

（1）下車(chē)：學(xué)生到達(dá)楊家村路口進(jìn)入楊家村內(nèi)5米處家長(zhǎng)把學(xué)生放下。（2）整理服裝：下車(chē)后學(xué)生整理服裝、書(shū)包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。（3）排隊(duì)：學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺(jué)排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。（4）上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走，在上學(xué)路上不準(zhǔn)買(mǎi)任何學(xué)習(xí)用品及零食。（5）進(jìn)入上學(xué)隊(duì)，要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向，保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上，任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說(shuō)話、更不得排橫隊(duì)。（6）到校門(mén)口，遇到校長(zhǎng)做五步：第一步站立；第二步向校長(zhǎng)鞠躬；第三步說(shuō)：“校長(zhǎng)好！”第四步：直身；第五步：離開(kāi)。遇到老師做三步第一步站立；第二步說(shuō)“老師好！”第三步離開(kāi)。

（二）上樓梯：

1、進(jìn)入教學(xué)樓禁聲、輕步上臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階，不得一步多個(gè)臺(tái)階。

2、遇到老師只說(shuō)“老師好”，不得停留。

3、遇到值日生，注意看清楚前方，當(dāng)確定前方?jīng)]有下樓的學(xué)生時(shí)，繞過(guò)值日生，繼續(xù)走，如果有下樓的學(xué)生，要停留，等待下樓的學(xué)生下來(lái)之后，或著值日生給讓出通路后方可繼續(xù)前進(jìn)。

4、遇到前方同學(xué)停留下來(lái)，自己也要停留下來(lái)，不得超越前方學(xué)生，當(dāng)前方學(xué)生行走時(shí)，方可跟在前邊學(xué)生后繼續(xù)行走。

（三）進(jìn)教室：

1、學(xué)生走到教室門(mén)口時(shí)，略一緩慢腳步，看清有沒(méi)有學(xué)生從教室內(nèi)走出教室，遵從先出后進(jìn)的原則進(jìn)教室。

2、進(jìn)入教室后，到達(dá)自己的位置。

3、把書(shū)包放在課桌上。

4、把凳子從桌底拿出。

5、坐下。

6、把學(xué)習(xí)用品從書(shū)包中取出來(lái)。

7、把書(shū)包放入桌洞內(nèi)。

8、拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)或著預(yù)習(xí)。

（四）上課：

1、上課鈴響起，全體學(xué)生坐直，等待老師走入教室。

2、老師走到講臺(tái)說(shuō)“上課”。

3、班長(zhǎng)喊”起立”

4、全體學(xué)生立即起立并鞠躬，高聲說(shuō)“老師好”

5、老師等待學(xué)生直身后，說(shuō)“同學(xué)們好！”。

6、班長(zhǎng)“坐下”。

7、學(xué)生坐正，上課開(kāi)始。

（五）下課：

1、下課鈴響，老師“下課”

2、班長(zhǎng)：“起立”

3、全體學(xué)生起立鞠躬“老師辛苦了！”

4、老師：“同學(xué)們休息！”。

5、班長(zhǎng)“坐下！”

6、老師離開(kāi)教室。

7、學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。

（六）課間

教室內(nèi)：學(xué)生等待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生坐在教室內(nèi)，可以看看書(shū)，或著討論問(wèn)題。

走廊：學(xué)生不得在走廊內(nèi)喧嘩、做游戲、玩鬧。

走到教室外校園內(nèi)：

1、起身離開(kāi)課桌

2、自覺(jué)排成一隊(duì)。

3、走出教室。

4、到樓梯口，眼睛看腳下（防踩空）。

5、下樓梯一步一個(gè)臺(tái)階。遇到老師只說(shuō)“老師好”，不得停留。不得超、搶隊(duì)，不得順著扶手下滑。

6、走出教學(xué)樓。

校院內(nèi)：學(xué)生走出教學(xué)樓，在校院內(nèi)可以有組織的活動(dòng)，比如沙包，跳繩，呼拉圈等。只要有小組性質(zhì)的、有意義的活動(dòng)均可。但不得打鬧、追逐。

上廁所：上廁所按照線路標(biāo)志入口，文明如廁小便入池，大便入坑；上完廁所抓緊出來(lái)，不得在廁所內(nèi)玩耍、逗留。按標(biāo)志出口。

進(jìn)教學(xué)樓：

1、上完廁所后，在廁所外按照回教室路線，自覺(jué)排一隊(duì)。

2、進(jìn)入教學(xué)樓，禁聲、輕步，上樓梯?；亟淌?。

（七）大課間

進(jìn)入場(chǎng)地做操：

1、下課鈴響，老師“下課”

2、班長(zhǎng)：“起立”

3、全體學(xué)生起立鞠躬“老師辛苦了！”

4、老師：“同學(xué)們休息！”（5）班長(zhǎng)走到講臺(tái)前“全體學(xué)生準(zhǔn)備上大課間”（6）學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。（7）全體學(xué)生安靜的把凳子放到桌子底。（8）學(xué)生分排安靜的走出教室。（9）中隊(duì)長(zhǎng)最后走出教室關(guān)好門(mén)。（10）班長(zhǎng)整隊(duì)。（12）班長(zhǎng)在前，班主任在中間，中隊(duì)長(zhǎng)在最后。走出教學(xué)樓。注意中間不得有任何喧嘩聲音，腳步在教學(xué)樓內(nèi)要輕步，不要踩出大聲音，以防共振。到樓梯口，眼睛看腳下（防踩空）。（13）遇到前方有班級(jí)前進(jìn)或停留時(shí)，本班要停下，等待前方班級(jí)先通過(guò)。（14）走出教學(xué)樓，所有學(xué)生在班長(zhǎng)的口令下，甩起胳膊，踏起腳步整齊前進(jìn)。當(dāng)遇到前邊有班級(jí)行進(jìn)時(shí)，班級(jí)原地踏步，停止前進(jìn)（學(xué)生不得原地不動(dòng)等待）。（15）進(jìn)入場(chǎng)地，在沒(méi)有統(tǒng)一做操音樂(lè)響起，早到的學(xué)生，在本班場(chǎng)地踏步，調(diào)整本班的縱橫隊(duì)，不得原地不動(dòng)。（17）統(tǒng)一做操音樂(lè)響起，開(kāi)始有標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)做操。

大課間結(jié)束：

1、一名排頭舉起右手，全體學(xué)生喊著“一二一”集合，要求喊四遍“一二一”，喊一遍“強(qiáng)身健體，立志成材”集合完畢；

2、班長(zhǎng)等待學(xué)生集合好后，整隊(duì)。

3、班級(jí)把班級(jí)學(xué)生分流，說(shuō)：“上廁所的學(xué)生出列排一隊(duì)”。

4、上廁所的學(xué)生由班長(zhǎng)或中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序上廁所。班主任帶領(lǐng)不上廁所的學(xué)生有序回教室。

5、回教室的班級(jí)路上同上大課的路上要求一樣，甩起胳膊，踏起腳步整齊前進(jìn)。當(dāng)遇到前邊有班級(jí)行進(jìn)時(shí)，班級(jí)原地踏步，停止前進(jìn)（學(xué)生不得原地不動(dòng)等待）。

5、進(jìn)教學(xué)樓禁聲、輕步，上樓梯。回教室。

（八）文明禮儀

進(jìn)辦公室：

1、立正。

2、面帶溫笑，用溫和的目光向師長(zhǎng)行注目禮。

3、鞠躬

4、問(wèn)好“老師好！”

5、直身

6、說(shuō)事.7、離開(kāi)。

學(xué)生在上學(xué)路上或在樓道上或統(tǒng)一行走時(shí)遇到師長(zhǎng)：

1、停步

2、面帶溫笑，用溫和的目光向老師行注目禮。

3、問(wèn)好“老師好！”（不用行隊(duì)禮）

4、離開(kāi)。

單獨(dú)遇到師長(zhǎng)

1、立正站好。

2、面帶溫笑，用溫和的目光向師長(zhǎng)行注目禮。

3、打標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮

4、問(wèn)好“老師好！”

5、禮畢結(jié)束

6、離開(kāi)。

（九）放學(xué)

1、全體學(xué)生整理書(shū)包。

2、查看桌洞

3、把所有紙屑帶走。

4、全體學(xué)生把凳子放在桌子在上面，要求整齊

5、班長(zhǎng)走到講臺(tái)前說(shuō)“放學(xué)，請(qǐng)到教室外站隊(duì)。”

6、除值日生，全體學(xué)生分排走到教室外，站隊(duì)。

7、班長(zhǎng)整隊(duì)。

8、班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教學(xué)樓，要求與大課出教學(xué)樓一樣：禁聲、輕步。

9、走出教學(xué)樓，站在放學(xué)場(chǎng)地，禁聲等待按序放學(xué)。

10、排到本班放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)整隊(duì)。

11、班長(zhǎng)“齊步走”，全體學(xué)生“老師再見(jiàn)”，同時(shí)向老師打再見(jiàn)的手勢(shì)。老師：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同時(shí)用手勢(shì)。

12、學(xué)生分南北兩隊(duì)回家，走街道右側(cè)，全部一路縱隊(duì)，本班管隊(duì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整本班學(xué)生隊(duì)伍，保證走一路縱隊(duì)。

13、放學(xué)隊(duì)上，學(xué)生不得亂隊(duì)，不得進(jìn)入小賣(mài)部，要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，由家長(zhǎng)給代買(mǎi)，或著周六周日購(gòu)買(mǎi)。

14、走到南北兩隊(duì)入口處方能散開(kāi)，由家長(zhǎng)接回家。若家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接，學(xué)生不得私自亂走，在原地等待家長(zhǎng)。不得不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)家，或跟著其他家長(zhǎng)走。

（十）教室清掃衛(wèi)生（要求二十分鐘內(nèi)干完）

1、放學(xué)后，值日生先把沒(méi)有放在桌子上的凳子放在桌子上。

2、查看桌洞，把紙屑收起放入垃圾袋內(nèi)，3、把地面從后往前清掃兩遍，重點(diǎn)死角要清掃三至四遍，清掃干凈為止。

4、把塵土等垃圾收起倒入學(xué)校垃圾箱內(nèi)。

5、天氣不結(jié)冰時(shí)，拖地。等掃地的學(xué)生把地面清掃干凈后，從后往前把地面拖兩遍。注意拖一遍把拖把沖洗一次。

6、把凳子從桌子拿到桌子底下，整齊排好。

7、把所有的課桌、講桌擦干凈。

8、把窗臺(tái)擦干凈，不得留有灰塵。

9、把室外分到的走廊清掃干凈。

10、把室外窗臺(tái)縫里的垃圾清理出來(lái)。

11、把室外窗臺(tái)擦干凈。

12、班主任查看清掃干凈沒(méi)有。

13、擺放好衛(wèi)生工具。

14、值日生背起書(shū)包到室外走廊站一隊(duì)。

15、值日組長(zhǎng)關(guān)好窗，鎖好門(mén)。

16、值日組長(zhǎng)整隊(duì)，帶值日生排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開(kāi)學(xué)校，要統(tǒng)一一起走。

（十一）校園衛(wèi)生（要求二十分鐘內(nèi)干完）

1、值日生撿起衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的紙屑，樹(shù)葉，放入垃圾箱內(nèi)。

2、值日生把石塊撿起放入垃圾箱內(nèi)。

3、值日生把有塵土的地方掃干凈，收起倒入垃圾箱內(nèi)。

4、值日組長(zhǎng)查看一遍清掃干凈沒(méi)有。

5、班主任再查看一遍，重點(diǎn)經(jīng)常走的地方和垃圾死角。

6、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

7、值日組長(zhǎng)整隊(duì)，帶值日生排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開(kāi)學(xué)校，要統(tǒng)一一起走。

（十二）廁所衛(wèi)生（要求三十分鐘內(nèi)干完）

1、值日生先把廁所內(nèi)地面清掃一遍，把污物清理到坑內(nèi)。

2、小便池內(nèi)的垃圾清理出來(lái)，倒入垃圾箱內(nèi)。

3、廁所門(mén)口貼墻邊的花壇清理干凈，不得有紙屑塑料袋等。

4、廁所門(mén)口清掃干凈。

5、把廁所墻壁及隔板上的污點(diǎn)擦干凈。

6、在不結(jié)冰的天氣，把地面拖干凈。

7、班主任再查看一遍，重點(diǎn)經(jīng)常走的地方和垃圾死角。

8、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

9、值日組長(zhǎng)整隊(duì)，帶值日生排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開(kāi)學(xué)校，要統(tǒng)一一起走。

第二篇：班級(jí)一日常規(guī)

班級(jí)一日常規(guī)

一 課堂要求

1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問(wèn)題，必須認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記。（處罰措施：罰站一天）2不許吃零食，（固體和任何液體包括牛奶和酸奶飲料等）。（處罰措施：罰款十元）

3不許趴桌子不許睡覺(jué)，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）

4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書(shū)剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）

5課堂有疑問(wèn)下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書(shū)面檢查一份，500字以上）

6不許隨便串坐。（處罰措施：串到最后一排）

7不許請(qǐng)假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）

8下課鈴響，但任課教師沒(méi)宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站半天）

二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰站一天）2 不許吃零食，包括面包，方便面，各種腸，任何種類(lèi)的糖果，飲料，牛奶，水果，瓜子等。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書(shū)，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：罰站半天）不許在班級(jí)門(mén)口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類(lèi)游戲）。（處罰措施：沒(méi)收三個(gè)月后交給家長(zhǎng)，學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)并且家長(zhǎng)簽名。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）

2不許曠課。（處罰措施：停課兩天由家長(zhǎng)帶回，并寫(xiě)下５００字以上的檢討書(shū)，家長(zhǎng)簽名）

３任何同學(xué)請(qǐng)假需學(xué)生先申請(qǐng)，家長(zhǎng)打電話證實(shí)并且允許，方準(zhǔn)假，不許請(qǐng)別人帶假，也不許私自替別人請(qǐng)假。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）

４自習(xí)課保持安靜，不許討論問(wèn)題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書(shū)包，自習(xí)課不許趴桌子，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。（處罰措施：沒(méi)收三個(gè)月后交給家長(zhǎng)，學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)并且家長(zhǎng)簽名。）

７不許私自使用班級(jí)電源。（處罰措施：罰款十元）

８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：永久性沒(méi)收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：罰款十元）

10不論男生還是女生，不許佩戴飾品，包括：項(xiàng)鏈，戒指，耳釘?shù)取＃ㄌ幜P措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無(wú)論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）

12除課本和練習(xí)冊(cè)以外，任何書(shū)籍不許帶到班級(jí)。（處罰措施：永久性沒(méi)收）

13不許毀壞班級(jí)物品。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）

14任何時(shí)間不許玩棋牌類(lèi)游戲。（處罰措施：永久性沒(méi)收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時(shí)間都不許去其他班級(jí)聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：罰站一天并上交書(shū)面檢查一份，500字以上）

學(xué)生姓名：

第三篇：班級(jí)管理一日常規(guī)

合肥市第六十二中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)

（試行）

小學(xué)生一日常規(guī)

一、起床

1、按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。

2、起床后要整理好自己的床鋪，刷牙、洗臉，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾。

3、復(fù)檢學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備齊全，整理書(shū)包，不帶玩具、隨身聽(tīng)等與上課無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校。

二、到校

1、按時(shí)到校，不隨便缺課，因?。ㄊ拢┎荒艿叫?，要寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)老師批準(zhǔn)方可休假。

2、上學(xué)路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，靠右行走。

3、尊敬師長(zhǎng)，早晨遇到師長(zhǎng)和同學(xué)要熱情打招呼，如說(shuō)：“早上好！”。放學(xué)時(shí)向老師道別可說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”?；氐郊視r(shí)向長(zhǎng)輩打招呼。打招呼時(shí)語(yǔ)調(diào)平順，面向師長(zhǎng)。

4、騎自行車(chē)到校要在校門(mén)口主動(dòng)下車(chē)，將車(chē)推入車(chē)棚，有秩序地?cái)[放整齊。12周歲以下的學(xué)生不得騎自行車(chē)上下學(xué)。

5、穿著干凈整潔，衣扣齊全，不敞懷，不歪戴帽子，進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志要佩帶端正。書(shū)包帶要長(zhǎng)短適當(dāng)，不把書(shū)包掛在脖子上或搭在背后。

6、堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號(hào)，不說(shuō)粗話、臟話和低級(jí)下流的話。能自覺(jué)使用和推廣文明用語(yǔ)，如禮貌語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、沒(méi)關(guān)系”等和道歉語(yǔ)“對(duì)不起”等。與同學(xué)發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)寬容，主動(dòng)和解。

7、為人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。應(yīng)該虛心接受批評(píng)，并表示謝意，如“謝謝老師對(duì)我的批評(píng)和幫助?！碑?dāng)受到錯(cuò)誤批評(píng)或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說(shuō)明解釋?zhuān)袆t改之，無(wú)則加勉。

8、熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公物。不踐踏草坪、攀折花枝，不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借別人東西要有禮貌，并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償。不是自己的東西千萬(wàn)不能亂拿。

9、勤儉節(jié)約，不開(kāi)無(wú)人燈，不放長(zhǎng)流水，不在校吃零食。能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真、迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門(mén)窗。

10、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，飯前便后勤洗手。自覺(jué)維護(hù)集體衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑，不在板報(bào)、墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

三、上課

1、預(yù)備鈴響后有秩序地進(jìn)入教室，不大聲喧嘩，不說(shuō)閑話，不追逐嬉鬧，不隨意離開(kāi)座位或走出

教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜坐好。

2、上課鈴響，教師進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，師生問(wèn)好后再坐下。

3、上課遲到，要先在教室門(mén)口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后才能進(jìn)入。

4、坐姿要端正，主動(dòng)思考，積極發(fā)言，善于提問(wèn)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做不說(shuō)不想與上課無(wú)關(guān)的事無(wú)關(guān)的話。

5、說(shuō)話先舉手，經(jīng)老師同意再發(fā)言，站姿要端正，鼓勵(lì)主動(dòng)提問(wèn)。

6、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不隨便插嘴或喧鬧，認(rèn)真做好課堂作業(yè)。

7、下課鈴響后，師生答禮后方可離座，如有問(wèn)題可及時(shí)向老師提問(wèn)。下課后要立即做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，把必須的學(xué)習(xí)用品、用書(shū)整齊地?cái)[放在課桌上，并抓緊時(shí)間上廁所。

五、做操

1、按《國(guó)旗法》規(guī)定參加升旗儀式，升旗儀式要穿校服，少先隊(duì)員要配戴紅領(lǐng)巾。

2、認(rèn)真做好兩操（早操、眼保健操），因?。ㄊ拢┎荒茏霾?，要事先請(qǐng)假。

3、、認(rèn)真上好兩課兩操，出操鈴聲響后，要快速整隊(duì)，按指定線路到達(dá)指定地點(diǎn)，力爭(zhēng)做到快、靜、齊，做操動(dòng)作要準(zhǔn)確到位；眼操要閉眼，按準(zhǔn)穴位，聽(tīng)口令做。

4、廣播操走學(xué)校指定的上下樓道路；做操結(jié)束后，不擁擠，按學(xué)校規(guī)定的順序依次回教室上課。

人多時(shí)應(yīng)相互禮讓。

六、課間

1、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣。主動(dòng)走出教室，聊天、看遠(yuǎn)景或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。

2、不在教室、走廊或過(guò)道上追逐嬉鬧，不大聲喧嘩，不到校外或離教室較遠(yuǎn)的地方游玩，不進(jìn)行

體能消耗較大的劇烈活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。上下梯遞靠右走。

3、值日生及全班同學(xué)搞好本班室內(nèi)衛(wèi)生，開(kāi)窗、擦黑板等。

4、值日生及全體同學(xué)注意包干區(qū)的衛(wèi)生保潔。不隨地吐痰，不亂扔廢紙，看到地面有紙屑、包裝袋等主動(dòng)撿起扔到垃圾箱中。

5、進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告或輕輕敲門(mén)，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)，給老師遞接?xùn)|西要用雙手，不能隨便亂翻的物品。當(dāng)老師找你談話時(shí)要站立答話，老師允許方可坐下。

6、對(duì)來(lái)校參觀的客人，要主動(dòng)問(wèn)好，不尾隨、不圍觀。

7、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”掛牌檢查，做好監(jiān)督工作。

七、課外活動(dòng)

1、積極參加文體活動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

2、積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，參加各類(lèi)力所能及的勞動(dòng)。

3、積極參加科技活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、多進(jìn)行課外閱讀，拓展知識(shí)面。

八、放學(xué)后要求：

1、放學(xué)按時(shí)離校，有秩序地走出校門(mén)，途中不打鬧，遵守交通規(guī)則。

2、回家先做作業(yè)，爾后再玩。主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4、出入公共場(chǎng)所，要自覺(jué)遵守公共秩序，如外出參觀看演出不吃零食，不喧嘩，不打鬧說(shuō)笑，進(jìn)退場(chǎng)有秩序不故意擁擠，愛(ài)護(hù)公物。

5、不準(zhǔn)進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)巴等青少年不適宜去的場(chǎng)所玩耍。

6、能自覺(jué)收看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、電視，關(guān)注自然關(guān)心社會(huì)。

7、積極參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)做好事，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

8、能自覺(jué)地安靜、文明候車(chē)，嚴(yán)禁亂竄亂撞、追逐打鬧；乘車(chē)要按規(guī)定線路、車(chē)次排隊(duì)上車(chē)，聽(tīng)從指揮，文明乘車(chē)，嚴(yán)禁途中將頭手伸出窗外。

九、用餐

1、講究飲食衛(wèi)生，做到飯前洗手、飯后漱口，殘?jiān)粊y扔，能自覺(jué)將其倒入垃圾桶中。

2、不挑食，愛(ài)惜糧食，一般不留剩飯。

十、休息

1、晚上不單獨(dú)離家閑逛或打鬧。

2、按時(shí)睡眠，保證充足的睡眠時(shí)間。睡前刷牙、漱口、洗臉、洗腳。

中學(xué)生一日常規(guī)

一、晨間要求：

1、按時(shí)起床，整齊床鋪，刷牙、洗臉；

2、按時(shí)就餐、不空腹上學(xué)；

3、離家進(jìn)家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼。

二、進(jìn)校要求：

1、見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好；

2、服裝整潔，穿著干凈整潔，衣扣齊全，不敞懷，不歪戴帽子，進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、男女學(xué)生不穿奇裝異服，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)、不化妝、不佩戴裝飾品、不穿高跟鞋；在校園內(nèi)不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋；

3、騎車(chē)到校門(mén)口前自動(dòng)下車(chē)，把車(chē)按指定地點(diǎn)存放整齊，校園內(nèi)自行車(chē)一律推行。見(jiàn)到低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)讓路。

4、堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號(hào)，不說(shuō)粗話、臟話和低級(jí)下流的話。

5、為人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。虛心接受批評(píng)，并表示謝意當(dāng)受到錯(cuò)誤批評(píng)或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說(shuō)明解釋?zhuān)袆t改之，無(wú)則加勉。

6、熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公物。不破壞草木，不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借東西要有禮貌并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償。不能亂拿他人東西。

7、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善交益友,建立純潔的同學(xué)友誼；不交損友，正確處理好情感問(wèn)題。遇事多與師長(zhǎng)、朋友溝通，“嚴(yán)于律已、寬以待人”，不做損害他人的事情。

8、勤儉節(jié)約，不開(kāi)無(wú)人燈，不放長(zhǎng)流水，不亂用零花錢(qián)。

9、放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門(mén)窗。

三、課堂要求：

1、快：聽(tīng)到預(yù)備鈴響，迅速進(jìn)入教室就座，做好上課準(zhǔn)備。凡遲到者，先在教室門(mén)口喊“報(bào)到”，得到老師允許后方可進(jìn)入教室。老師到堂后，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生向老師行禮，老師還禮后立即坐下；

靜：教室里保持安靜，精神飽滿，坐姿端正，靜候老師上課。

齊：學(xué)習(xí)用具、課本帶齊，課桌擺齊，當(dāng)堂學(xué)習(xí)用品放齊；不帶與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

2、四不：不隨便講話，不做小動(dòng)作，不做與當(dāng)堂無(wú)關(guān)的其他學(xué)科作業(yè)，不看與上課無(wú)關(guān)的讀物。

3、認(rèn)真：認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，認(rèn)真筆記，積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，認(rèn)真做好課堂練習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。

4、互助：學(xué)習(xí)中有困難互相幫助，踴躍參與小組討論探究活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和諧。

四、課間活動(dòng)要求：

1、下課后，值日生及時(shí)擦凈黑板，保持環(huán)境清潔；

2、注意休息，倡導(dǎo)遠(yuǎn)眺、放松性活動(dòng)等有益行為。禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)起哄、喊叫、吹口哨等不文明行為；

3、不得在教室內(nèi)打牌或做有害于身心健康的游戲；

4、愛(ài)護(hù)公物，不攀折花木，不在墻壁上亂圖亂畫(huà)，維護(hù)廁所清潔衛(wèi)生；損壞公物酌情賠償。

5、進(jìn)老師辦公室要先喊報(bào)告，不準(zhǔn)亂翻試卷薄本等。

五、體育活動(dòng)要求：

1、班級(jí)集合快、靜、齊，做操準(zhǔn)確有力；

2、積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，有事、有病不能參加，必須向老師批準(zhǔn)；不遲到、不早退、不無(wú)故缺席；

3、上體育課穿運(yùn)動(dòng)服，不穿不便活動(dòng)的鞋子；

4、愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器材，注意人身安全。

六、課外學(xué)習(xí)與作業(yè)要求：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后動(dòng)筆，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)端正、整潔；

2、多看健康、有益的課外讀物，擴(kuò)大視野；發(fā)展興趣愛(ài)好，陶冶高尚情操；

3、每天有一定時(shí)間閱讀報(bào)刊，收聽(tīng)、收看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，主動(dòng)了解自然科學(xué)和社會(huì)生活的主要內(nèi)容。

七、衛(wèi)生要求：

1、認(rèn)真做好值日生工作，積極參加大掃除；

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常剪指甲，勤換衣服、常洗澡、常理發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、粉筆頭；

3、不喝生水，不吃不潔食物，不在校吃零食；

4、看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端正，注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操；

5、保持身心健康，不吸煙，不喝酒；

八、放學(xué)后要求：

1、放學(xué)后迅速回家，不隨便在外食宿。行路注意安全，遵守交通規(guī)則；

2、放學(xué)回家，要向家長(zhǎng)問(wèn)候；

3、艱苦樸素，愛(ài)惜糧食，不拋撒食物；

4、飯后注意休息，不做劇烈活動(dòng)，夏季適當(dāng)午睡；

5、要做適當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)，如刷碗、洗衣、掃地等，鍛煉處理能力；

6、保證足夠的睡眠時(shí)間，初中生盡量不少于9小時(shí)。

第四篇：班級(jí)一日常規(guī)(初中)

班級(jí)一日常規(guī)

1、生活委員提醒住校生按時(shí)起床，走讀生提前到校，不得遲到。

2、早上到校后組長(zhǎng)提醒同學(xué)及時(shí)上交作業(yè)，課代表及時(shí)交給老師，不得拖拉。

3、語(yǔ)、英課代表組織同學(xué)早讀，不得開(kāi)小差。課代表要向任課老師匯報(bào)早讀情況。

4、體育委員及時(shí)整隊(duì)并帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)入操場(chǎng)、整隊(duì)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。體育委員經(jīng)常向班主任匯報(bào)早操情況。

5、課前課代表要把作業(yè)發(fā)回給同學(xué)，并幫助老師提教具，每位同學(xué)要充分做好課前準(zhǔn)備。

6、任何時(shí)候不要在教室吵鬧，下課后可以在教室外休息。

7、課堂上要舉手發(fā)言，虛心接受老師批評(píng)，不得頂撞老師。

8、不得抄作業(yè)，作業(yè)有困難可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。

9、衛(wèi)生委員和組長(zhǎng)督促值日生擦黑板、掃地，注意保持衛(wèi)生，廢棄物投入垃圾桶內(nèi)。

10、生活委員督促同學(xué)有序就餐，來(lái)去路上注意安全。

11、不損壞公物，無(wú)意中損壞公物，要及時(shí)報(bào)告，并照價(jià)賠償。

12、課間玩耍要文明，不得打架。

第五篇：班級(jí)一日常規(guī)管理

幼兒園班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng)

幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

一、幼兒園一日常規(guī)的重要性和必要性(一)幼兒園一日常規(guī)的重要性。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。

2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對(duì)老師完成保教工作，管理班級(jí)都有很大的幫助。

（二）幼兒園一日常規(guī)的必要性。一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：

1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。

3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。

4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。

有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說(shuō)良好的行為習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。個(gè)體年齡越小，行為的可塑性就越大，動(dòng)力定型就越容易。一日常規(guī)的形成過(guò)程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

二、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

（一）建立良好的生活常規(guī)。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均有明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，同時(shí)生活常規(guī)也是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，形成良好的生活常規(guī)是一日常規(guī)的重要組成部分。幼兒的本性是天真無(wú)邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會(huì)按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。一個(gè)班級(jí)的生活常規(guī)又與班級(jí)里的每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣息息相關(guān)。幼兒是否具有良好的生活習(xí)慣對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活是起著決定性作用的。孩子從呱呱墜地，就在家人細(xì)心、周到的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，或許由于現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，旁人寵愛(ài)有加，往往忽視了孩子自身的一些能力。怎么樣才能更好的培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)呢？除了創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子鍛煉以外，由于各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)不同，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)的要求從小班到大班要逐步提高。

培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。

1、進(jìn)餐要求：幼兒飯前洗手，吃飯時(shí)做到安靜就餐，不掉飯粒，不挑食，飯后漱口，擦嘴，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

2、午睡要求：能在教師地幫助下穿脫衣褲，獨(dú)立的穿脫鞋子，并主動(dòng)擺放在固定的地方，不尿濕床鋪，并且能自己安靜入睡。

3、盥洗要求：能按意愿入廁，不打濕褲子，便后會(huì)主動(dòng)沖洗廁所，并且洗手，洗手時(shí)知道卷起袖子，不打濕衣服。各班針對(duì)孩子發(fā)展的具體情況培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)再做酌情調(diào)整。

教師為了使幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)注意方法的靈活性，不能太強(qiáng)制化了，不能管得太死。例如：在午睡時(shí)，有的小朋友不能安靜入睡，總是翻來(lái)覆去，而且還總嬉笑。這時(shí)我們就可以安慰幼兒，不能對(duì)他強(qiáng)聲呵斥，不妨以商量地語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：小朋友，你看現(xiàn)在是午睡的時(shí)間，小朋友都睡覺(jué)了，還有我們班的小動(dòng)物也都睡了，你呀不要吵醒他們了，睡不著，可以躺在床上閉上眼睛，好不好？”這樣緩和了他的情緒，再加上老師的親切撫摸，雖然他還是不能盡快的安靜，但在不知不覺(jué)中也會(huì)入睡的。又如：進(jìn)餐時(shí)，有的小朋友不喜歡吃胡蘿卜，老師可以創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)：“今天我們都是小兔，看誰(shuí)吃的蘿卜最多。”不愿吃的孩子只要開(kāi)口吃了一點(diǎn)就行，到中大班逐步過(guò)渡到多吃一點(diǎn)。對(duì)于像水杯毛巾這樣的生活用品，可以收集幼兒的一寸照片，塑封后作為水杯、毛巾的標(biāo)志，這樣孩子們很容易記住自己的水杯、毛巾的位置，增強(qiáng)了自我意識(shí)，有利于生活常規(guī)的建立。

（二）建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。

在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)，讓幼兒從小就知道生活在一個(gè)集體里，就要有一定的約束力，不能隨心所欲。蒙臺(tái)梭利的教育原則和方法是在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”和特定的條件下給幼兒最多的自由和權(quán)利，并在組織得井然有序的自由活動(dòng)中讓幼兒自然而然地受到紀(jì)律和道德方面的訓(xùn)練，讓它植根于幼兒心靈深處并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：正確的坐姿；正確地握筆姿勢(shì)；科學(xué)的用眼、用腦小常識(shí)；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具；獨(dú)立完成當(dāng)天的功課等習(xí)慣。集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。如：站隊(duì)時(shí)要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì)，不能擁擠；上課不能隨意走動(dòng)，要認(rèn)真地聽(tīng)老師講話和伙伴回答問(wèn)題；玩玩具時(shí)不能爭(zhēng)搶別人的玩具，而且玩完之要把玩具擺放整齊；看書(shū)時(shí)不能撕書(shū)，不破壞幼兒園的東西??這些都是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。但有的幼兒不是很好地按要求去做，這就需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。例如排隊(duì)，對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)，是一件比較困難的事情，他們顧前不顧后，顧后不顧前，如果采用機(jī)械式的反復(fù)練習(xí)和枯燥的語(yǔ)言引導(dǎo)，效果肯定不佳。因此，我們可以運(yùn)用“開(kāi)火車(chē)”的游戲，上火車(chē)后同老師一起“擦車(chē)廂”“擦玻璃”，一只手牽住前面小朋友的衣服，另一只手同老師做一樣的動(dòng)作，有時(shí)也可用給“火車(chē)”加油的辦法，摸摸每個(gè)小朋友的耳朵或是小臉，不僅排隊(duì)問(wèn)題能迎刃而解，而且也滿足了幼兒對(duì)肌膚接觸的渴望。在組織集體活動(dòng)中，如果幼兒不能受規(guī)則的約束，或是不注意聽(tīng)或是做小動(dòng)作，用兒童化的巧妙語(yǔ)言與幼兒溝通也是很有作用的。

通過(guò)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中逐步建立和完善集體活動(dòng)常規(guī)，并認(rèn)真執(zhí)行，把這種執(zhí)行作為自身的需要，從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，也就是我們所說(shuō)的：習(xí)慣成自然。

集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī)、操作常規(guī)等，都是很必要的。要使幼兒成為一個(gè)懂禮貌講文明的孩子，語(yǔ)言美是必備的。認(rèn)真地傾聽(tīng)，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。這些看起來(lái)不是很在意的事情，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，我們不能忽略它，任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。

（三）建立良好的游戲常規(guī)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運(yùn)用之多，建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲要提出具體的要求，并且要強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果。如：在玩“小司機(jī)”游戲時(shí)，如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？在玩角色游戲“醫(yī)院”時(shí)，病人不遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，病人就怎樣？教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，要求幼兒愛(ài)惜各個(gè)區(qū)域的游戲材料，選擇了區(qū)域之后要與伙伴友好相處，團(tuán)結(jié)互助，游戲結(jié)束時(shí)要把各個(gè)區(qū)域的物品放在固定的地方，擺放整齊。戶外游戲時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉，在注意保護(hù)自己的同時(shí)，也要關(guān)心小伙伴，聽(tīng)到信號(hào)后馬上回到老師的身邊，游戲結(jié)束，要求幼兒整理好戶外活動(dòng)器材，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。

三、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項(xiàng)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這句俗語(yǔ)是從古至今人人皆知的經(jīng)驗(yàn)之談，也是一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)里首先所必須遵守的。大到國(guó)家的法律，小到集體的一日常規(guī)，都要求我們必須遵守一定的規(guī)則規(guī)范。那么，幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。著名的兒童教育理論家蒙臺(tái)梭利曾強(qiáng)調(diào)自由在幼兒發(fā)展中的重要性，這種自由可以將幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，教育應(yīng)該通過(guò)研究隱藏在幼兒內(nèi)心的需要，盡可能地消除妨礙幼兒所需要的正常發(fā)展的障礙。但蒙臺(tái)梭利所指的自由不是隨心所欲的，不是喜歡怎樣就怎樣，愛(ài)干什么就干什么，也不意味著支持兒童毫無(wú)目的、放任地、無(wú)規(guī)則的活動(dòng)。如果幼兒在進(jìn)餐時(shí)把腳放在桌子上，或者把玩具扔了一地，教師也不加干涉糾正，這樣肯定不對(duì)。教師應(yīng)該讓幼兒了解什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。要使幼兒身心健康發(fā)展、使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，就應(yīng)該讓幼兒有一定自由選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也不能把幼兒管得太死。要讓幼兒自由、主動(dòng)地與周?chē)h(huán)境事物互動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)其身心的發(fā)展。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來(lái)管教、限制幼兒的一切活動(dòng)的，而是用來(lái)幫助幼兒很好的生活在集體中。一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，是促進(jìn)幼兒主動(dòng)遵守各種規(guī)則的一種有效手段。讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受到教師的愛(ài)，不畏懼教師。教師與幼兒建立起一種平等、和協(xié)的師生關(guān)系，教師提出的要求不能強(qiáng)壓在幼兒身上，讓幼兒參與常規(guī)的制定。參與常規(guī)制定的過(guò)程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過(guò)程。例如：午睡起床后要疊被子，床較小，疊起來(lái)很困難，有的孩子在地上疊被子，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，可以組織幼兒討論：應(yīng)該在哪里疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面示范。因而，幼兒自己出的主意比老師提的意見(jiàn)更有影響，更容易遵守。象這樣各種規(guī)則的制定可以是在幼兒互相討論的基礎(chǔ)上，師生達(dá)成共識(shí)后產(chǎn)生的。因此教師要了解幼兒的需求，成為幼兒的知心朋友。

（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。9月份孩子剛?cè)雸@，可要求孩子在教師的示范提示下，初步學(xué)習(xí)按老師的指令（如鈴聲）進(jìn)出活動(dòng)室，收放玩具。如某一段琴聲，告訴幼兒活動(dòng)要開(kāi)始了，趕快回到自己的位子上去。另外，在成人的幫助下能吃完自己的一份飯菜。10月份，要求幼兒習(xí)慣于聽(tīng)鈴聲做事情，把掉在地上玩具撿起來(lái)，離開(kāi)活動(dòng)室時(shí)會(huì)把自己的小椅子輕輕擺放到桌子底下，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜，樂(lè)意在班上午睡，不依賴(lài)某種物品入睡等等。

到了第二學(xué)期，要求幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出活動(dòng)室慢慢走、不奔跑、不互相追逐；與教師一起收拾玩具，與同伴愉快地游戲等等。幼兒園小、中、大班的生活常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的生活常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。每一項(xiàng)規(guī)則，一點(diǎn)一滴，由少到多，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由邊教邊幫到逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。小班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)：

?重視小班的常規(guī)培養(yǎng)，開(kāi)個(gè)好頭，為中大班奠定良好基礎(chǔ)。?注重于生活常規(guī)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。中班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)： ?重視社會(huì)性常規(guī)培養(yǎng)。?養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大班常規(guī)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：

?進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。?培養(yǎng)幼兒自我管理能力，讓幼兒學(xué)習(xí)管理自己（包括管理自己的行為、生活物品、語(yǔ)言等）。

?讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己是集體中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感。?為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，側(cè)重學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)。

（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。生活在集體中的孩子，他們的每一天由生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所組成。其中包括飲食、睡眠、盥洗、游戲、學(xué)習(xí)和交往等內(nèi)容，從而獲得“在什么時(shí)候、什么情況下該如何做，不該如何做”的認(rèn)知、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論在態(tài)度上還是方式方法上，都要有足夠的耐心，千萬(wàn)不要抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來(lái)得快、省事”的想法，這樣不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。

（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。幼兒期是具體形象思維，他們喜歡模仿成人做自己能做的事情，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)。因此，在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等常規(guī)教育中，教師首先以身作則，嚴(yán)以律己，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。［11］給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道哪件事情應(yīng)該怎樣做才是符合要求的。孩子善于模仿，教師、家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子感受著周?chē)l(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái)。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須作到，努力做孩子的表率。

同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

（五）教師之間要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。正班對(duì)班集體負(fù)有管理的責(zé)任和義務(wù)，正班要善于對(duì)班級(jí)的另兩位教師有全面的了解，要知人善用，善于協(xié)調(diào)，使各位教師之間揚(yáng)長(zhǎng)避短，人盡其才，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。一周的情況可以利用周五開(kāi)班務(wù)會(huì)的形式，進(jìn)行教師行為、幼兒活動(dòng)情況反思，找出不足，擬訂具體的改進(jìn)措施，進(jìn)行再實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這條有效途徑，使幼兒一日常規(guī)活而不亂，使每位幼兒在原有水平上有所提高。

對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú)，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開(kāi)學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，也不提要求了，幼兒愿意怎么做，就怎么做，造成了前緊后松，使幼兒的生活常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說(shuō)的幼兒“人來(lái)風(fēng)”，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽(tīng)了。要讓幼兒在一日生活中自然而然的形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。

一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好壞，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也因此在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。

（六）做好家長(zhǎng)的思想工作，形成教育合力。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。［12］在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須要有家長(zhǎng)的支持和配合，才能收到良好的效果。為了鞏固幼兒所學(xué)到的自我服務(wù)技能，我們利用家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)宣傳欄向他們介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力對(duì)入學(xué)幼兒的重要意義，希望家長(zhǎng)盡量在家里安排幼兒一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。如：整理床鋪、用具、衣物、書(shū)籍、玩具，照顧花草，收拾房間，做好第二天上幼兒園的準(zhǔn)備工作等，并堅(jiān)持按一定的要求去做?？梢?jiàn)，做好家長(zhǎng)工作，使家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵。家庭成員對(duì)孩子的要求、態(tài)度也要一致。此一時(shí)、彼一時(shí)，不能高興時(shí)就無(wú)原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。不能說(shuō)話不算數(shù)，前后矛盾，家長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)認(rèn)錯(cuò)，甚至道歉，為孩子樹(shù)立知錯(cuò)就改的好榜樣。家長(zhǎng)的威信會(huì)更高，教育效果也就強(qiáng)了。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。對(duì)幼兒付出愛(ài)心，付出耐心，你會(huì)從他們身上看到許多閃光的地方，也會(huì)看到他們是那樣的具有潛力。

讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在一個(gè)班里，你的班級(jí)就一定會(huì)是一個(gè)出色的班級(jí)。