第一篇：2009-2010第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

2009年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

在今年教學(xué)常規(guī)管理工作和實效課堂已初步實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，明年我校教學(xué)工作將有更高追求——向高效課堂邁進。

一、教師分層培訓(xùn)。

對幾位老教師的要求是課堂教學(xué)要有新意，努力創(chuàng)設(shè)魅力課堂。對大部分年輕教師則要求他們的課堂從實效邁向高效。

二、分層教學(xué)

新一輪基礎(chǔ)課程改革正在蓬勃開展，新課改讓課堂教學(xué)充滿活力，新課改讓學(xué)科教學(xué)更精彩。反思新課程背景下的小學(xué)課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，將三四十個學(xué)生集于一堂，采取“等量、同速、同要求”的教學(xué)，這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然沒有太多改變，這就必然出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的同學(xué)“吃不了”，教學(xué)只能做到面向一部分學(xué)生，而使其他的學(xué)生發(fā)展受損。失去了課堂教學(xué)的實效性。在當前課堂教學(xué)改革中，如何探求一種面向全體學(xué)生，有效地提高學(xué)生全面素質(zhì)的現(xiàn)實途徑？這個問題需要引起我們的重視。

分層教學(xué)策略的實施主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，具體落實到教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置、講評、測試和學(xué)生的預(yù)習、接受知識、復(fù)習和對教學(xué)情況的反饋中。

1.加強學(xué)法指導(dǎo)。課堂教學(xué)中，區(qū)別指導(dǎo)，分層探究教學(xué)，以充分發(fā)揮學(xué)生自主性、能動性和創(chuàng)造性為前提。以創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍為條件，為適應(yīng)學(xué)生的差異，創(chuàng)設(shè)一種新型教學(xué)思想和教學(xué)方式。同時它又促使教師教學(xué)法適應(yīng)各層次學(xué)生的學(xué)法，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用更趨一致。使學(xué)法指導(dǎo)真正落到實處，創(chuàng)新意識得到增強。

2.課堂訓(xùn)練的有效提高。教師針對學(xué)生的不同差異，設(shè)置不同的課堂教學(xué)目標和內(nèi)容，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)計問題情境，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望，面向全體，進一步拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

3.教學(xué)評價分層。在教學(xué)過程中，根據(jù)不同層次的學(xué)生教給不同水平層次的知識，對學(xué)生進行不同層次的評價。對學(xué)生進行分層評價，以其在原有知識水平上進步和提高大小，作為評價學(xué)生是否完成教學(xué)目標的一個基準。這是進行分層教學(xué)的一個重要的方面，也是衡量分層教學(xué)是否有效的一個重要手段。

4.輔導(dǎo)實行分類型、多形式的輔導(dǎo)。一方面?zhèn)戎赜谕瓿涩F(xiàn)階段學(xué)習任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這類輔導(dǎo)以不增強課時，不搞全班性補課為原則，進行多形式、多層次的輔導(dǎo)。另一方面?zhèn)戎赜诎l(fā)展學(xué)生個性，激發(fā)興趣、愛好，培養(yǎng)其優(yōu)良品德和創(chuàng)造潛能。對中、差生主要讓他們參加動眼、動口、動手操作實驗，培養(yǎng)其觀察、理解、表達、實驗的能力；而優(yōu)生主要培養(yǎng)其思維、想像、創(chuàng)造的能力。

羅清2010.1.

第二篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

黃泥塘中心小學(xué)2015年秋季教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，以完善教學(xué)常規(guī)為抓手，以提升教學(xué)效益為目標，開展教學(xué)常規(guī)達標活動，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1、教學(xué)管理精細化。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內(nèi)容及措施

(一）、進一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴格執(zhí)行課程計劃

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課，提前候課，不拖堂。建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學(xué)生活動時間，促進學(xué)生健康成長

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于繼續(xù)組織開展切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教育部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動的時間，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教導(dǎo)處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3．規(guī)范學(xué)籍管理制度

根據(jù)國、省學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新學(xué)生注冊工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學(xué)生在校的常規(guī)管理，進一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4．嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度

明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

（二）、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1.認真落實教學(xué)常規(guī)制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學(xué)期將繼續(xù)實行集體備課申報制度，教案要求完整規(guī)范，過程詳實有效，課后及時反思，并認真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質(zhì)量?！罢n堂教學(xué)功在課前”。備課不是僅僅關(guān)注教案，更需要每位教師扎實做好每節(jié)課的課前準備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次單元練習。

（4）抓細分析。每次單元練習后要求精細分析檢測結(jié)果，可以分析學(xué)生、題型、知識點，也可以進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

2.強化質(zhì)量意識，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤分析、跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度

本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量跟蹤，幫助他們實施有效教學(xué)。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學(xué)得失，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1.嚴格規(guī)范教研活動的程序

學(xué)校要求全體教師做到“在規(guī)定時間做規(guī)定的事”。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個教研組要把改進課堂教學(xué)作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習的教研氛圍。固定時間，固定執(zhí)教、主評、記錄、報道撰寫，教導(dǎo)處將憑完整的活動記錄發(fā)放“校內(nèi)公開課證明”。與此同時，學(xué)校將繼續(xù)加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領(lǐng)導(dǎo)及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細。

2.確保教研有主題

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進一步落實各學(xué)科階段研究主題。要求每門學(xué)科每學(xué)年（或每學(xué)期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領(lǐng)域內(nèi)的主要問題，推廣解決問題的方法和經(jīng)驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規(guī)范學(xué)科活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學(xué)科活動，一切以學(xué)生興趣和身心發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校的相關(guān)活動，由各教研組長負責，期初申報方案，報教導(dǎo)處審批。各活動由教導(dǎo)處組織開展，活動結(jié)果在學(xué)校公示。

1.語文學(xué)科：本學(xué)期將繼續(xù)抓實一年級拼音、四年級作文過關(guān)，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學(xué)生語文素養(yǎng)提供平臺。此外，各教研組可以結(jié)合自身需求開展相關(guān)學(xué)科活動，如查字典、寫字、古詩文過關(guān)、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的活動，學(xué)校將給予大力支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。認真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。要把低年級口算比賽和中高年級數(shù)學(xué)競賽作為數(shù)學(xué)學(xué)科的常規(guī)工作抓實抓細。

3.本學(xué)期將重視學(xué)生的英語詞匯積累和口語訓(xùn)練，加強英語學(xué)習氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關(guān)”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提升學(xué)生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節(jié)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。

5.以學(xué)?！岸具\動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進學(xué)生個性發(fā)展

進一步加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操。繼續(xù)落實點名制，校本老師要做好課程開發(fā)資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)做好展示工作，讓更多同學(xué)感受到健康向上、奮發(fā)進取的力量。

四、具體工作安排 九月份

1、分班，落實“三表” 2.迎接開學(xué)工作檢查；

3.各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動； 4.一年級新生以及轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍會審； 5.編制秋學(xué)期學(xué)生花名冊； 6.啟動“一師一課”活動。

十月份

1.結(jié)合國慶節(jié)，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的主題教育；

2.舉行數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”專題研討； 3.根據(jù)中心學(xué)校及縣教研室安排開展活動； 4.召開一年級學(xué)生家長會。5.進行月度教學(xué)工作檢查。

十一月份

1．舉行語文學(xué)科“高效課堂”專題研討； 2.開展讀書及各種興趣小組活動； 3.進行月度教學(xué)工作檢查；

4.回顧半學(xué)期工作，查漏補缺，做好期中工作小結(jié)。十二月份

1.組織教師“三優(yōu)”競賽活動； 2..進行月度教學(xué)工作檢查； 元月份

1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動；

2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進個人； 3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

4.收集整理本學(xué)期教學(xué)工作資料，形成檔案，上交檔案室；

第三篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

南橋中心學(xué)校2020-2021學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

二、主要任務(wù)和措施

1、加強新課程理論學(xué)習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進行理論學(xué)習。組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時間、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學(xué)期要認真學(xué)習《教學(xué)常規(guī)細則》，借市視導(dǎo)評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動，每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強新教材培訓(xùn)與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽，數(shù)學(xué)自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

三、工作要點：

9月份：

1、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

3、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

4、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽和數(shù)學(xué)自制課件評選工作。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

10月份：

1、組織三四年級數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動。

2、實施學(xué)科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

5、準備小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

6、迎接學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查。

7、組織教師課堂教學(xué)研討。

11月份：

1、組織小學(xué)生計算能力檢測。

2、1～5年級寫字比賽。

3、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動。

4、準備科研工作會議的論文材料。

12月份：

1、教學(xué)工作常規(guī)檢查。

2、制訂各科復(fù)習計劃，復(fù)習迎考。

1月份：

1、組織期末復(fù)習和教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、各學(xué)科教研工作進行總結(jié)。

第四篇：2018第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

2017—2018學(xué) 教 學(xué) 工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實伊川縣教體局工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全力提升教學(xué)質(zhì)量為目標”，堅持立德樹人，提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向，把隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務(wù)實，埋頭苦干，在精致管理上求突破，教學(xué)質(zhì)量上求攀升，逐步提高人民群眾滿意度，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，推動我校辦學(xué)水平更上新臺階。

二、工作目標

1、做強做優(yōu)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化、人本化，努力提升學(xué)校管理水平。

2、加強教師教研教改與培訓(xùn)工作，確保教師隊伍有層次發(fā)展，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

3、夯實基礎(chǔ)，注重技能，有效推行“高效課堂”教學(xué)模式，加強對各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益。以課堂教學(xué)為主陣地，以師生多種教學(xué)活動為抓手，使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

4、教研工作。做好九年級中考復(fù)習指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口；收集資料，推廣經(jīng)驗，促進教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

5、加強學(xué)校的安全管理工作，排查一切安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時上報。確保師生在校安全，確保教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。

6、課外活動按計劃、按課程表開展活動，做好活動記錄；定期、有計劃的對擔任課外活動的老師進行培訓(xùn)，努力提升活動質(zhì)量和效益。

三、主要工作措施

（一）德育工作

1、加強師德師風建設(shè)，提高教師隊伍的政治素質(zhì)。認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師依法執(zhí)教的自覺性，進一步完善師德師風建設(shè)保障機制。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情，生活上充滿熱情；“五心”與學(xué)生交往要誠心，了解學(xué)生要細心，教育學(xué)生要耐心，幫助學(xué)生要真心，服務(wù)學(xué)生要熱心，不斷增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。

（4）規(guī)范實驗教學(xué)工作的管理。實驗管理員必須擬定實驗教學(xué)計劃，實驗教學(xué)工作須按計劃進行，實驗教學(xué)需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。同時充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，力求做好演示實驗和學(xué)生實驗，保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及時開出。

（5）認真落實“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習、自主學(xué)習、自主復(fù)習、合作探究的學(xué)習習慣。

（6）、積極開展以“課題研究”帶動教研教改的教學(xué)研究活動。（7）、教育教學(xué)過程中，強化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實，努力改善師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（三）教研工作

1、工作目標。大力開展教育質(zhì)量爭先創(chuàng)優(yōu)活動，在校內(nèi)扎實推行高效課堂教學(xué)模式，促進我校課堂教學(xué)水平整體提升。

2、工作內(nèi)容及安排。

（1）八月份：制定工作計劃。

（2）九月份：九年級中考復(fù)習動員，檢查各種計劃，指導(dǎo)教師開展課件制作競賽活動。

(3)十月份：開展中考復(fù)習課、示范課觀摩活動，了解課改動態(tài)，改進教學(xué)方法；開展教學(xué)能手、課件制作選拔賽活動。

（4）十一月份：常規(guī)教學(xué)檢查，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。（5）十二月份：備考檢查，檢查課題研究進展情況，完成縣教研室安排的相關(guān)工作。

（6）2018年元月份：配合縣教研室做好期末教育質(zhì)量檢測工作，收集資料，推廣經(jīng)驗，共同提高。

（四）文體工作

1、學(xué)校堅持“積極鍛煉身體不動搖”的原則，積極開展“陽光體育運動”，體音美組要繼續(xù)抓好兩操，確保學(xué)生動作規(guī)范、整齊，同時，利用體育課，加強學(xué)生基本體育技能技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

2、堅持全面發(fā)展，深化學(xué)校藝術(shù)教育。有針對性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合學(xué)校實際，定期組織師生開展形式多樣的文體競技活動，豐富校園文化生活。

2017年8月

第五篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。

二、主要工作措施

（一）對教師加強思想理念引領(lǐng)和師德師風教育，增強工作責任心。

1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作

2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學(xué)生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初年級主任要給各年級提出本學(xué)期的具體奮斗目標，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學(xué)案一體化，進一步推進課時練，周結(jié)練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學(xué)過程。

2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學(xué)“六認真”

①備課求“嚴”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。

②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。

嚴格遵守學(xué)校的課時計劃和教學(xué)進度，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時的實際要求，以及任教班級學(xué)生實際情況，完成課時計劃，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時間，改革教學(xué)方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，最大限度地提高學(xué)生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業(yè)、應(yīng)考的能力；堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。

③優(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力

教師應(yīng)切實加強對作業(yè)練習布置的針對性、精準性、可行性的指導(dǎo)。充分考慮學(xué)生實際，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長點。

④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺。

對各層次學(xué)生存在的問題在輔導(dǎo)時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導(dǎo)。

⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。強化考試管理，嚴肅考風考紀，并對考試結(jié)果進行科學(xué)分析，及時反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強督促和檢查。

⑥優(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。

（三）積極改革課堂教學(xué)，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

①加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍M一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強對課堂教學(xué)效率問題的研究，把促進教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價課堂教學(xué)的重要指標，a.進行“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動學(xué)習的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實效課堂，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅持備考選題的精準性，訓(xùn)練過程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強化目標意識，注重精細化管理。畢業(yè)年級的出口質(zhì)量永遠是社會的熱點話題，在教學(xué)質(zhì)量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標，再看班級完成目標，最后再看個人位次），各年級和各班應(yīng)以目標為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標。

（五）強化教學(xué)過程檢查。通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進展情況。

1、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?；鰪娽槍π?。

2、全面檢查和重點檢查相結(jié)合，重點檢查可能出現(xiàn)的薄弱對象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

3、各年級對平時教學(xué)工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學(xué)科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。

4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關(guān)檢測、輔導(dǎo)等。

5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗小組，每學(xué)期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結(jié)果納入教學(xué)考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。

6、抓好教學(xué)管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

（六）認真開展教研工作。

本學(xué)期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切實可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、學(xué)校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。

4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習兩周一次。

5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發(fā)展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻，給自己定出研究目標，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中提高，促進自身發(fā)展和教師成長。以此促進本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)），一學(xué)期提出一項教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。

6、鼓勵相互學(xué)習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達30節(jié)。

（七）進一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充分調(diào)動各室工作人員的積極性，創(chuàng)造性開展工作，努力地為教學(xué)工作服務(wù)。

新的學(xué)期已經(jīng)來到,我們?nèi)w教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。讓我們?nèi)翰呷毫?不計個人得失,顧全大局,我奉獻,我快樂,我自尊,我自強,用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢頭推向新的高度。

四、具體安排：

九月份

1、研究制定各項工作計劃

2、開學(xué)典禮

3、教學(xué)工作會，布置本學(xué)期教學(xué)工作

4、領(lǐng)導(dǎo)聽課，檢查教案

5、教研組組織學(xué)習各科課程標準

6、督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十月份

1、月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析

2、教學(xué)工作檢查

3、骨干教師做示范課

4、新教師匯報課

5、督導(dǎo)教研組工作

6、督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十一月份

1、期中考試，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析

2、教學(xué)情況分析，據(jù)實調(diào)整教學(xué)工作計劃

3、學(xué)科競賽

4、學(xué)科教學(xué)與遠程資源整合課評比活動

5、督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十二月份

1、月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析

2、教學(xué)藝術(shù)展示課競賽

3、制定期末復(fù)習計劃

4、學(xué)生綜合素質(zhì)評價

5、學(xué)生評教工作

6、著手各項工作總結(jié)

7、督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 一月份

1、期末考試

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、上交各項活動材料