第一篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

賈寨小學(xué)

學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

目前，小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。其目的就在于使學(xué)校和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的健康水平。

2012年我校按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校一至二年級，共計88名男女學(xué)生的體質(zhì)健康進行測試，運用整群抽樣的方法進行統(tǒng)計分析。通過體質(zhì)健康檢測的結(jié)果進行評估，制訂健康工作計劃，跟蹤干預(yù)，加強課堂教學(xué)的實踐。檢測項目包括：一二年級身高、體重、投沙包、立定跳遠。采用數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法等方法進行研究分析。從測試的統(tǒng)計可以看出，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況基本合格，但總體水平不高，只19%的學(xué)生達到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，良好標(biāo)準(zhǔn)占73%，大部分的學(xué)生徘徊在合格邊緣。而隨著年齡的增長，男女生體質(zhì)健康狀況提高不明顯，反而有下降的趨勢，這成為一個令人警醒的問題。

從調(diào)查情況來看，小學(xué)生正常體重比例偏低，平均73%的學(xué)生達到標(biāo)準(zhǔn)，體重較輕和營養(yǎng)不良的比例占到4%，而超重和肥胖的學(xué)生也不少，占到了3%，而且還有向上發(fā)展的趨勢。營養(yǎng)不良和較輕體重檢出率逐年降低，正常體重的比例卻沒有明顯增加，主要因為超重和肥胖比例增加。

從統(tǒng)計來看，農(nóng)村小學(xué)生的生理機能發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量隨年齡的 1

增大而表現(xiàn)出不穩(wěn)定，反而有下降的趨勢，在測量的過程中還發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生心肺功能相當(dāng)差。從統(tǒng)計結(jié)果來看，農(nóng)村小學(xué)生的耐力素質(zhì)呈下降趨勢，男女生的優(yōu)秀率只達到17%和14%，而女生優(yōu)秀率相當(dāng)?shù)?。隨著年齡的增長，男女生耐力素質(zhì)提高不明顯，反而有下降的趨勢。

結(jié)論與建議：

1、學(xué)校、家長要重視對學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的健康觀念。學(xué)校應(yīng)該把心理健康教育放在首位，并為學(xué)生創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從鍛煉中獲得運動知識和技能。尤其是在9年義務(wù)教育階段，要保證必要的體育鍛煉時間，合理安排課外活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、要改善學(xué)校的體育設(shè)施，營造良好的校園體育氛圍。學(xué)校要積極開展課余體育活動。盡快提高體育教師的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育的自覺意識，改善物質(zhì)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，同時增加體育理論教育內(nèi)容，豐富體育課的內(nèi)容，使學(xué)生選擇和接觸更多的體育項目。

家庭和學(xué)校一起關(guān)心孩子的健康。因為社會是學(xué)校體育的外部環(huán)境，家庭則是學(xué)校體育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育僅僅是一個部分，每一個孩子都離不開家庭，離不開社會，所以應(yīng)該建立學(xué)校、家庭、社會立體化教育網(wǎng)絡(luò)而共同努力。

第二篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)分析

禹村鎮(zhèn)教育辦公室 2009年12月

學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

2009年12月

國家教育部、國家體育局于2002年頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》，這是促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的一項法規(guī)文件，是體育工作改革的重要措施之一?！稑?biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的基本條件之一。因此，我們要把實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作作為學(xué)生進行德、智、體全面教育的一個重要內(nèi)容，通過該項工作的開展，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)?，F(xiàn)就我校2010年學(xué)生體質(zhì)健康若干問題進行分析，并提出一些設(shè)想和措施。

一、現(xiàn)狀分析：

（1）形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高。從總的趨勢上看，我校6-11歲學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，身高、體重等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)呈現(xiàn)增長趨勢，兒童青少年身體發(fā)育的勻稱度有所改善，以往普遍存在的“豆芽菜”體型繼續(xù)得到改善。反映身體發(fā)育勻稱度的維爾維克指數(shù)也有所提高。同時，個別男女學(xué)生的身高、體重、胸圍均值均高于其他學(xué)生。這可能是社會環(huán)境、生活條件，特別是營養(yǎng)水平等因素不同所致。

（2）營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善。學(xué)生中營養(yǎng)不良檢出率持續(xù)下降，比較低體重檢出率下降明顯，90%的學(xué)生體重均在正常范圍之列，同時還發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生體重高于標(biāo)準(zhǔn)，該現(xiàn)象提示，生活條件提高對學(xué)生的身高體重有一定的影響。

（3）肺活量是反映肺功能的指標(biāo)，肺活量的提高反映出體育活動的充分、耐久能力提高以及體力勞動持續(xù)性增強，在一定意義上可反映呼吸機能的潛在能力。健康狀況愈好的人肺活量愈大，年齡男女學(xué)生的成績在連續(xù)幾年平穩(wěn)后，今年測試結(jié)果顯示已開始提高，其中高年級男女學(xué)生提高明顯。

（4）、學(xué)生體能指標(biāo)呈上升趨勢。反映身體柔韌性的坐位體前屈水平于2008年相比上升了5.1％，400米耐久跑成績上升的幅度較大，及格率上升了3.6％；反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠水平也有了不同程度的提高。另外。女生的身體素質(zhì)方面總體狀況優(yōu)于男生，無論是在下肢肌肉力量及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平反面方面，還是在下肢爆發(fā)力、反應(yīng)速度和身體的位移速度方面都略高于男生；女生的體質(zhì)狀況明顯好于男生。

今年的測試結(jié)果表明，全鎮(zhèn)體質(zhì)檢測人數(shù)2558人，及格人數(shù)2261人，及格率88.4%，其中：一年級：及格率：97.4%，不及格學(xué)生主要存在問題是女生體重肥胖、50米跑和坐位體前趨不及格。

二年級：。及格率：90.9%，不及格學(xué)生主要存在問題是一個男生肥胖，坐位體前趨成績較差不及格的占。

三年級：。及格率：77.8%，不及格學(xué)生主要存在問題是女生立定跳遠、坐位體前趨成績較差。

四年級：。及格率：92.1%，不及格學(xué)生主要存在問題是男生坐位體前趨成績較差、體重超重和肥胖。

五年級：。及格率：82.7%，不及格學(xué)生主要存在問題是男生肺活

量和女生400米成績較差。

我鎮(zhèn)學(xué)生的身體狀況總體是好的，這些成績的取得，是我國經(jīng)濟長期持續(xù)增長，人民生活水平的提高，教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，學(xué)校健康教育越來越受到重視的結(jié)果。但是，我們在充分肯定成績的同時，也應(yīng)看到我校學(xué)生體質(zhì)方面仍然存在不容忽視的問題。

二、存在問題：

（1）個別學(xué)生體能部分指標(biāo)繼續(xù)呈下降趨勢。關(guān)于體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢的問題近年來一直沒有得到明顯的改善。例如：學(xué)生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢。反映身體柔韌的坐位體前屈水平都擺脫不了下滑的趨勢。以體前屈為例，各年級整體有所提高，但高年級的個別學(xué)生出現(xiàn)負(fù)分。

（2）營養(yǎng)不良和超重肥胖同時存在，個別學(xué)生超重。超重及肥胖檢出率則繼續(xù)呈上升趨勢，這已成為城市青少年學(xué)生的重要健康問題。測試結(jié)果顯示，7-12歲小學(xué)生是肥胖檢出率最高的人群，男生在10-12歲年齡段最高。以五年級一個班為例，同樣是男生，差距為11公斤。女生個別差距為10公斤。因此，對學(xué)生肥胖的防治重點，包括合理膳食、加強鍛煉、營養(yǎng)健康教育和科學(xué)生活制度安排等，都應(yīng)該放在現(xiàn)在。

三、幾點措施：

首先，要加強責(zé)任意識，落實各項學(xué)校體育措施。按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)的要求，開足并認(rèn)真上好體育課，不得以任何理由

擠占體育課課時。要按照《學(xué)校體育工作條例》要求，落實學(xué)生每天一小時體育活動時間。要按照《學(xué)校體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，搞好硬件建設(shè)。要進一步加大體育課程和學(xué)生體育活動改革的力度，在體育活動內(nèi)容的安排上，除了要考慮不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點外，要針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負(fù)荷、有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，通過這些項目的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅要改善學(xué)生的心肺功能、增強體能、全面提高身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

第二，繼續(xù)深化體育教育改革、加大改革力度。一是積極進行體育課程改革，圍繞促進學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習(xí)慣。二是繼續(xù)積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。三是改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。我們應(yīng)堅定不移地通過體育教學(xué)讓學(xué)生懂得，健康的體魄是他們將來為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是健康工作50年的基石，擁有健康的體魄才能有一輩子的幸福生活。而當(dāng)

學(xué)生能夠充分意識到體育與健康的重要性并自覺轉(zhuǎn)化為自己的行動時，學(xué)校體育美麗的春天也就真正到來了。

第三，進一步加強學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。切實加強學(xué)校健康教育，保證健康教育的開課率，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。在開展學(xué)生營養(yǎng)教育、普及營養(yǎng)科學(xué)知識的同時，結(jié)合我校實際，開展一些有利于改善學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的干預(yù)工作，如：開展學(xué)生營養(yǎng)餐工作，實施“學(xué)生飲用奶計劃”等，當(dāng)然，在實施營養(yǎng)干預(yù)時必須堅持自愿的原則，必須把食品衛(wèi)生安全放在工作的首位，加強其管理與監(jiān)督，以預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。要與衛(wèi)生部門密切配合，針對學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在的突出問題，積極開展學(xué)生常見病的群體防治工作。

第四，進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。進一步深化教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，采取切實措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實各項“減負(fù)”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。班主任協(xié)調(diào)各科教師的家庭作業(yè)量和家長一起積極配合，合理安排和保證學(xué)生的睡眠時間。提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，關(guān)系到民族的興旺和祖國的未來，需要各有關(guān)部門和社會各界齊抓共管，讓我們團結(jié)起來，為了青少年學(xué)生的健康成長而共同努力。

第三篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析和措施

尚德小學(xué)學(xué)生2017年秋季體質(zhì)健康狀況

總結(jié)

目前，我校有166名小學(xué)生，通過體質(zhì)達標(biāo)檢測，我校小學(xué)生體質(zhì)達標(biāo)合格率近94%。

學(xué)生體質(zhì)健康成因分析:

首先，學(xué)生身體素質(zhì)下降，特別是耐力、柔韌性、力量素質(zhì)及肺活量下降，肥胖比例增加。主要原因是學(xué)生體育鍛煉不足.其中既有運動場地不足、時間安排以及體育活動內(nèi)容安排上的問題，也有學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉的意志問題.其次，學(xué)生中怕苦、怕累的思想較為普遍，在參加鍛煉、選擇鍛煉項目時避“重”就“輕”；社會對教育的偏見、對教育質(zhì)量評估的片面理解的做法也在很大程度上影響了學(xué)校體育活動的開展.再次，隨著社會生活節(jié)奏加快，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力、社會競爭的加大，睡眠不足、精神緊張也是影響學(xué)生健康的不可忽視的原因；生活水平的普遍改善，熱量、脂肪等攝入過多及食物結(jié)構(gòu)的不盡合理，加之營養(yǎng)科學(xué)知識的宣傳普及滯后，導(dǎo)致了學(xué)生肥胖的發(fā)生，以及良好的飲食習(xí)慣也會導(dǎo)致體質(zhì)健康狀況下降.另外，隨著電子游戲機盛行、計算機普及、網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，學(xué)生長時間的投入.結(jié)果不但占去了鍛煉的時間，而且還損害了身體。

改進提高措施:

1、構(gòu)建以學(xué)校教育為中心，家庭、社會共同參與的體質(zhì)健康促進模式,繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想。主要是解決一些學(xué)生在鍛煉和健康方面的疑問。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意思。保證體育課的質(zhì)量，真正讓學(xué)生喜歡體育課；建立起師生平等的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的體育意識和興趣，激勵學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，留給學(xué)生自我設(shè)計、練習(xí)、探究、評價和思考的空間.2、加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，完備體育場地、器材設(shè)施，保證學(xué)生的課外活動時間及活動場地.3、加強學(xué)校健康教育課的健康教育指導(dǎo)：科學(xué)體育鍛煉方法；營養(yǎng)食物攝取特點；青少年生長發(fā)育特點；肥胖形成機制；壓力排解方法等等.4、大力開展各種形式的課外體育活動

大力推廣“大課間”活動，一方面確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。另一方面也彌補了第一課堂的某些不足.這樣能夠使學(xué)生的興趣、愛好得到充分的發(fā)展和滿足，在興高采烈中培養(yǎng)了學(xué)生良好的個性和體育能力，豐富了校園課外活動，促進了學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)全面發(fā)展。

尚德小學(xué)

2017年11月

第四篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報制度

水母小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度

為建立科學(xué)有效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證獲取客觀正確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動全體學(xué)生健身活動的開展，促進我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。

1.學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立與上報學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。

2.學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應(yīng)堅持科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。

3.教科室負(fù)責(zé)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學(xué)校總務(wù)室協(xié)同各班班主任共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

4.學(xué)校每年至少開展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

5.體質(zhì)健康測試必須嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，遵守操縱規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。

6.對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果實行由學(xué)校統(tǒng)一公布。

7.學(xué)校學(xué)生可以通過監(jiān)測結(jié)果公告和監(jiān)測報告等獲取有關(guān)信息。

8.按規(guī)定時間及時將本?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試數(shù)據(jù)，報送至 “全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。

化處鎮(zhèn)水母小學(xué) 2014年3月1日

第五篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報制度

XX小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度

為建立科學(xué)有效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證獲取客觀正確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動全體學(xué)生健身活動的開展，促進我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。

1.學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立與上報學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。

2.學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應(yīng)堅持科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。

3.藝體組負(fù)責(zé)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)同體育教師、各班班主任共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

4.學(xué)校每年至少開展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

5.體質(zhì)健康測試必須嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，遵守操縱規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。

6.對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果實行由學(xué)校統(tǒng)一公布。

7.學(xué)校學(xué)生可以通過監(jiān)測結(jié)果公告和監(jiān)測報告等獲取有關(guān)信息。

8.按規(guī)定時間及時將本校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試數(shù)據(jù)，報送至 “全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。

XXXX小學(xué)

20XX年X月X日