三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃★

第一篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

通過本書學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息技術(shù)有初步的認(rèn)識，形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的動手操作能力，從而在思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識，信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。了解計(jì)算機(jī)在信息處理中的作用和地位，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成，了解計(jì)算機(jī)各組成部件的作用。能區(qū)分計(jì)算機(jī)軟件和硬件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。學(xué)生初步認(rèn)識Windows XP、桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。、認(rèn)識窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開、移動、最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作。學(xué)生進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會用正確的鍵位指法進(jìn)行鍵盤練習(xí)，掌握空格鍵和回車鍵的作用。熟悉鍵位指法，體驗(yàn)輸入字符的快樂。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識。熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布位置。掌握各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法，在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用。學(xué)會在字符輸入時正確、恰當(dāng)?shù)氖褂肧hift、CapsLock、Backspace、Enter、空格鍵這些常用功能鍵。通過功能鍵的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識，同時增強(qiáng)學(xué)生歸納知識的能力。

了解“寫字板”的窗口組成以及啟動和退出方法；了解智能ABC輸入法，能夠進(jìn)行單字輸入。熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學(xué)會在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。培養(yǎng)學(xué)生主動探究寫字板程序和對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，并有積極參與環(huán)境保護(hù)的愿望。能夠在寫字板中用智能ABC輸入法輸入漢字。能夠獨(dú)立認(rèn)識和理解“寫字板”的基本界面；能夠熟練運(yùn)用智能ABC輸入法輸入單個漢字。能夠運(yùn)用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞；能夠運(yùn)用智能ABC輸入法自己造詞組；掌握用智能ABC輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號的方法。進(jìn)一步運(yùn)用智能ABC輸入法輸入各種詞組；熟練掌握在寫字板中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動創(chuàng)新的精神.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

第3課開機(jī)與關(guān)機(jī)

第4課窗口操作真方便

第5課玩游戲，練“鼠標(biāo)”

第6課鍵盤上的彈指神功

第7課字母輸入快又準(zhǔn)

第8課鍵盤功能全拓展

第9課鍵盤伙伴全接觸

第10課鍵盤輸入大練兵

第12課各種詞組快樂輸

教學(xué)難點(diǎn)：

第4課窗口操作真方便

第5課玩游戲，練“鼠標(biāo)”

第6課鍵盤上的彈指神功

第7課字母輸入快又準(zhǔn)

第8課鍵盤功能全拓展

第9課鍵盤伙伴全接觸

學(xué)生分析：

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

教學(xué)措施：

1、繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。

2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。

4、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑，提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力

五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息、傳輸信息、運(yùn)用信息的文化倫理，了解信息技術(shù)與社會和生活的密切關(guān)系，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為適應(yīng)社會、學(xué)習(xí)、工作和生活的基本工具和技能打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)

1.網(wǎng)頁制作我也行

2.美化網(wǎng)頁方法多

3.自己網(wǎng)頁動手做

4.鏈接網(wǎng)頁傳天下

5.奧運(yùn)網(wǎng)站全接觸

6.奧運(yùn)網(wǎng)站我設(shè)計(jì)

7.奧運(yùn)網(wǎng)頁全修飾

8.美麗圖片給奧運(yùn)

9.奧運(yùn)成績快播報(bào)

10.奧運(yùn)網(wǎng)站連連看

11.動態(tài)效果仔細(xì)設(shè)

12.動態(tài)網(wǎng)頁效果佳

13.插入音樂氣氛好

難點(diǎn)

1.美化網(wǎng)頁方法多

2.自己網(wǎng)頁動手做

3.鏈接網(wǎng)頁傳天下

4.奧運(yùn)網(wǎng)站我設(shè)計(jì)

5.奧運(yùn)網(wǎng)頁全修飾

6.奧運(yùn)成績快播報(bào)

7.奧運(yùn)網(wǎng)站連連看

8.動態(tài)效果仔細(xì)設(shè)

9.動態(tài)網(wǎng)頁效果佳

10.插入音樂氣氛好

學(xué)生分析：

教學(xué)措施：

面對全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、探索能力，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合技能運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和意識。

1、繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。

2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。

4、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑，提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力

第二篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃南魏小學(xué)王延興2014-2-27

小學(xué)信息技術(shù)第二冊教學(xué)計(jì)劃

教材分析：

本冊是針對小學(xué)三年級學(xué)生編寫的，全冊書以windows XP操

作系統(tǒng)版本為依托，通過三大部分內(nèi)容的講解，將信息技術(shù)基本知識、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用深入淺出、順序漸進(jìn)地教會學(xué)生，是學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，能夠初步了解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。

本冊書對于從未接觸過電腦的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來不輕松，但對于那些已經(jīng)對電腦有了一些了解的學(xué)生來說，會感到簡單。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學(xué)生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來確定教學(xué)難度，并結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和開發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材，以豐富本冊的教學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)的組成。

2、會改變窗口的大小并移動窗口位置，能夠?qū)Υ翱谶M(jìn)行最大化、最小化和關(guān)閉操作。

3、會選用輸入法輸入漢字，并能夠進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

4、會新建文件夾并能對文件夾進(jìn)行移動、復(fù)制和重命名操作。

5、掌握文件移動、復(fù)制和刪除的方法。

6、會查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。

7、能夠使用電腦中的“錄音機(jī)”錄制、播放聲音。

8、學(xué)會使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。

9、能夠網(wǎng)上觀看動畫。

10、學(xué)會使用網(wǎng)頁的前進(jìn)和后退按鈕。

11、了解常用搜索引擎，并能用搜索引擎查找資料，學(xué)會收藏喜歡的網(wǎng)頁。

12、學(xué)會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。

13、能夠申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會清理郵箱。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、光盤和U盤的用法。

2、改變窗口的大小（分別改變和同時改變窗口高度、寬度。）

3、漢字和英文輸入狀態(tài)間的轉(zhuǎn)換。

4、學(xué)習(xí)輸入法（輸入單個漢字、短語，特別是不完整輸入法的使用）。

5、中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。

6、文件夾的重命名，移動、復(fù)制文件和文件夾。

7、錄制和播放聲音

8、學(xué)會打開瀏覽器。

9、學(xué)會網(wǎng)上看動畫片。

10、用搜索引擎查找資料，學(xué)會收藏喜歡的網(wǎng)頁。

11、學(xué)會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。

12、申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會清理郵箱。

教學(xué)課時：

標(biāo)題教學(xué)時數(shù)

第1課信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)1學(xué)時

第2課認(rèn)識windows程序窗口2學(xué)時

第3課學(xué)習(xí)輸入漢字2學(xué)時

第4課文件和文件夾2學(xué)時

第5課學(xué)習(xí)使用我的電腦2學(xué)時第6課有電腦錄音2學(xué)時第7課走進(jìn)知識大寶庫1學(xué)時第8課網(wǎng)上“寶貝”大搜索1學(xué)時第9課精彩內(nèi)容存下來1學(xué)時第10課網(wǎng)絡(luò)“郵遞員”——電子郵件2學(xué)時南魏小學(xué) 王延興2014-2-27

第三篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)生基本情況分析(含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。

學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)的硬軟和軟件的一些知識，，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運(yùn)用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí)，通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。

二、教材內(nèi)容簡析(含基礎(chǔ)知識、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)

三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：運(yùn)用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復(fù)制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.復(fù)制和粘貼命令的使用。

2.遨游因特網(wǎng)的注意事項(xiàng)和主要用途。

三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。

2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4. 認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

5. 了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和防治措施。

6. 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

達(dá)成措施：

1.根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長非常有利。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

學(xué)情分析:

本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標(biāo):

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識

2、練習(xí)中英文打字，目標(biāo)為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘

3、電腦畫畫基礎(chǔ)

4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ)。教材分析:

信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn)，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:

1、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4、與計(jì)算機(jī)初次接觸，連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

過程與方法:

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

工作要點(diǎn)及措施：

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子。

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

教學(xué)方法和措施：

在教學(xué)中我會多注意時時調(diào)動學(xué)生的積極性，采取多鼓勵、多表揚(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥，使學(xué)生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到，我確定了以下的教法和學(xué)法：

1、任務(wù)驅(qū)動法。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小，采用直觀演示法組織教學(xué)，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。

3、主動探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、教材分析

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會應(yīng)用，能熟練操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率，所以，因?yàn)榭紤]到三年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度，本學(xué)期著重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便靈活，學(xué)好字處理軟件，不但可以提高學(xué)生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和實(shí)用性操作能力，培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展字處理軟件的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個學(xué)生都能學(xué)有所用。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。

技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

三、學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握較好，windows系統(tǒng)的操作基本熟練和規(guī)范。但在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺，需拓寬知識面，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，尤其是外校轉(zhuǎn)入的新同學(xué)，在原來學(xué)校的信息課堂上沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，指法不規(guī)范，迷戀游戲有時會表現(xiàn)在課堂上，鑒于此，對新生要給予特殊的關(guān)照，使他們盡快的趕上來?？紤]到三年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習(xí)軟件，以及文學(xué)方面的電子作品，從欣賞的角度來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件的學(xué)習(xí)興趣；

2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會，并加強(qiáng)指導(dǎo)；適時利用多媒體展示臺，進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

3、及時對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教材內(nèi)容課時

第一周鍵盤輸入再接觸1

第二周中文詞組輕松學(xué)1

第三周中文標(biāo)點(diǎn)正確輸1

第四周修改文章真方便1

第五周單元總結(jié)與評價(jià)1

第六周認(rèn)識字處理軟件1

第七周文字修飾增效果1

第八周五一勞動節(jié)放假1

第九周文章段落排整齊1

第十周藝術(shù)字與文本框

第十一周圖文并茂更美觀1

第十二周自選圖形顯個性1

第十三周表格編排有條理1

第十四周數(shù)據(jù)計(jì)算快又準(zhǔn)1

第十五周電子小報(bào)細(xì)規(guī)劃1

第十六周電子小報(bào)巧編排與展示1

第十七周知識復(fù)習(xí)1

第十八周期末測試

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況

三年級學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

三、教材特點(diǎn) 1. 2.

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3. 4. 5. 學(xué)習(xí)；

活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程；

動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

充分體現(xiàn)新課改精神。

四、教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 3. 4. 5.

信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾；

了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；

會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文

件的方法；

學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查

看文件等操作；

能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，

播放音視頻。

五、時間安排

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期選用的教材是泰山出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。

1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)在寫字板或WORD中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

（二）教學(xué)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

三、班級情況分析：

三年級一班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

三年級二班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是***的。

四、教學(xué)策略

在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

3、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

五、教法措施：

以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六、教學(xué)安排

第一周：拼音寫漢字

第二周：拼音寫詞組

第三周：詞組大演練

第四周：標(biāo)點(diǎn)符號的輸入

第五周：寫信交流

第六周：看圖寫短文

第七周：期中作品制作

第八周：網(wǎng)上世界真奇妙

第九周：關(guān)鍵字查詢

第十周：目錄檢索

第十一周：網(wǎng)頁下載與保存

第十二周：文字下載與保存

第十三周：網(wǎng)上學(xué)習(xí)

第十四周：網(wǎng)上尋寶

第十五周：才藝展示

第十六周：期末作品

第十七周：作品交流欣賞

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教學(xué)評價(jià)

本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。

3、用計(jì)算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

4、用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。

5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

三年級的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

對于這些情況,我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

全冊教材分析

本冊教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;

2.進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化;

3.能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法;

4.學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;

5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客、微博、論壇)

教學(xué)重、難點(diǎn)

進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。

突破重難點(diǎn)、的策略與方法

充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個學(xué)生,更大大提高了課堂效率。

多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略

運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及減負(fù)措施

1、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、通過靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

5、力求在“玩中學(xué)”中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對信息技術(shù)課的渴望。

6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

一、班級學(xué)生

情況分析

（學(xué)生知識、技能現(xiàn)狀；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度；班級學(xué)風(fēng)等）

學(xué)生分析：

三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對Windows界面也有所了解，只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平，提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。

二、教材分析

（本冊教材單元內(nèi)容）

教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

（單元教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)）

1.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力，多媒體的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。

四、教學(xué)措施

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

一、教材分析

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。

二、學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會打字。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的`學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

五、工作要點(diǎn)及措施

1、備課，備課是上好課的前提；

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

一、教材分析

單元1通過讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認(rèn)識鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。

單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（3）學(xué)會使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識windows操作系統(tǒng)的窗口。

（4）認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。

（5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

（6）學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。

（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。

（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。

（9）學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。

（10）學(xué)會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

（11）掌握鍵盤指法。

（12）掌握正確的打字姿勢。

（13）掌握盲打技術(shù)。

2、過程與方法

（1）通過簡單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。

（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。

（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。

（4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。

（5）能對自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測一測”各種練習(xí)方法來練習(xí)鍵盤指法。

（7）能夠通過比賽

3、情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。

（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。

（4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。

（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

（8）通過在學(xué)習(xí)過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識。

（9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

三、學(xué)生情況

本學(xué)期擔(dān)任三年級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。

5、發(fā)揮小組長作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。

6、評選星級小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

五、教堂進(jìn)度表

三年級教學(xué)進(jìn)度表

周次

起止日期

計(jì)劃進(jìn)度

備注

1/9-5

開學(xué)報(bào)名工作2

8-12

第1課邁入電腦教室3

15-19

第2課與新朋友初接觸4

22-26

第3課動動手玩電腦5

29-3/10

國慶長假6

6-10

第4課成為學(xué)習(xí)好幫手7

13-17

單元測試8

20-24

第5課用規(guī)則圖形組畫9

27-31

第6課用變化線條畫畫10

3/11-7

第7課讓美麗色彩幫忙11

10-14

第8課畫畫要有次序12

17-21

第9課畫出心中的故事13

24-28

第10課小能手的基本功14

1/12-5

第11課小能手的指法功15

8-12

第12課小能手的小魔法16

15-19

第13課小能手的小訣竊17

22-26

第14課小能手的擂臺賽18

29-2/1

單元測試19

5-9

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

學(xué)期教育目標(biāo)

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

教材情況分析

九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

改進(jìn)教學(xué)的措施

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

一、教材分析

本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。

本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

二、班級情況分析

三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

5、通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。

6、對學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義教育。

四、思想品德結(jié)合點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立長大報(bào)效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的祟高志向

五、教學(xué)措施

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動，合理安排好上機(jī)時間，保證一定的上機(jī)量。

3、重視對整個學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項(xiàng)操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。

4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。

6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當(dāng)?shù)男问綄虒W(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。

六、時間安排

內(nèi) 容周次

信息和信息處理工具 1

計(jì)算機(jī)的組成 2~3

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 4~5

初識Windws98 6

認(rèn)識Windows 98窗口 7~8

玩“紙牌”游戲 9~10

認(rèn)識鍵盤 11~12

指法 13~14

認(rèn)識《畫圖》 15

畫線 16

畫方形和圓形 17

畫多邊形 18

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

一、教學(xué)目標(biāo)

中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

二、教材分析

本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊，共 5課。其主要內(nèi)容是初步認(rèn)識信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，掌握鼠標(biāo)鍵盤的基本操作。每課具體內(nèi)容如下：

第課生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實(shí)例）

第2課電腦能干什么（計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用）

第3課電腦的組成（計(jì)算機(jī)的基本組成：硬件和軟件）

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備（如何愛護(hù)計(jì)算機(jī)）

第5課正確使用電腦（開始菜單，正確開機(jī)、關(guān)機(jī)）

第6課認(rèn)識桌面（桌面圖標(biāo)操作，桌面屬性設(shè)置）

第7課讓鼠標(biāo)動起來（鼠標(biāo)的基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動）

第8課認(rèn)識電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū)，鍵位認(rèn)識，鍵盤指示燈）

第9課使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存）

第 0課基準(zhǔn)鍵操作（A S D F J K L ; F和J的特殊點(diǎn)、鍵盤基本指法）

第課上行鍵操作（Q W E R T Y U I O P）

第 2課下行鍵操作（Z X C V B N M , . ）

第 3課大小寫字母混合輸入（Caps Lock和Shift）

第 4課漢字輸入（漢字輸入法的認(rèn)識、漢字單字錄入）

第 5課漢字詞組輸入（漢字詞組錄入）

教材以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識為目的，以活動為中心，通過活動內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作?；顒舆^程是學(xué)生了解、體驗(yàn)信息技術(shù)的過程。

三、教學(xué)方式

三年級是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期，對電腦操作還不是很熟悉，部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣比較濃，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂。所以，我必須抓住這一優(yōu)勢，認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點(diǎn)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評價(jià)。其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐是最主要的，教師主要起引導(dǎo)、示范的作用。

四、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

備注

報(bào)名注冊

9.4~9.8

開學(xué)第一課：上機(jī)守則

第課生活中的信息技術(shù)

9. ~9. 5

第2課電腦能干什么

9. 8~9.22

中秋節(jié)放假

9.25~9.30

第3課電腦的組成

國慶節(jié)放假

0.9~ 0. 3

0. 6~ 0.20

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備

0.23~ 0.27

第5課正確使用電腦

0.30~ .3

第6課認(rèn)識桌面

.6~ . 0

第7課讓鼠標(biāo)動起來

. 3~ . 7

期中考試

.20~ .24

第8課認(rèn)識電腦鍵盤

.27~ 2.

第9課使用記事本

2.4~ 2.8

第 0課基準(zhǔn)鍵操作

2. ~ 2. 5

第課上行鍵操作

2. 8~ 2.22

第 2課下行鍵操作

2.25~ 2.29

第 3課大小寫字母混合輸入

. ~ .5

第 4課漢字輸入

.8~ . 2

第 5課漢字詞組輸入

元旦放假

. 5~ . 9

復(fù)習(xí)考查

.22~ .26

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一、情況分析

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5、認(rèn)識Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學(xué)會使用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學(xué)評價(jià)

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

內(nèi)容

我們生活在信息世界里

認(rèn)識一位好朋友

處理信息的好幫手

厚厚的百科全書

網(wǎng)絡(luò)改變生活

窗口變變變

和鍵盤打交道

有趣的圖畫

四季的腳步

走近春天

夏天好熱鬧

金色的秋天

雪地里的小畫家

賀年卡

看誰算得快

10個手指都會用

做一個錄入高手

傳播信息的游戲

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)生基本情況

三、教材特點(diǎn)

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程；動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精神。

四、教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾；了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

五、時間安排

第四篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鼠標(biāo)的使用和畫圖軟件有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是使用鍵盤打字和認(rèn)識word，其中使用鍵盤打字占了70％，可見使用鍵盤打字是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn)：用鍵盤打字的基本操作和word的使用

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用熟練使用鍵盤打字和認(rèn)識word。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個word作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

第一課與鍵盤交朋友

第二課從基本鍵開始

第三課食指、中指本領(lǐng)大

第四課無名指、小指也爭強(qiáng)

第五課小寫轉(zhuǎn)大寫，數(shù)字轉(zhuǎn)符號

第六課爭當(dāng)打字小能手

第七課用計(jì)算機(jī)寫作文

第八課輸入中文符號與詞組

第九課修改文章中的錯誤

第十課編輯字塊

第十一課修飾文字

第十二課編制與打印作文集

第五篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

★教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1.了解計(jì)算機(jī)的外部組成，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

4.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。

★教材分析

本冊共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來體會在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”中向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的各種操作方法;然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作;最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時讓學(xué)生學(xué)會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點(diǎn)，然后用“小樹苗快快長”、“整齊的教學(xué)樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學(xué)生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課,植物大戰(zhàn)僵尸好完嗎，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

★教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。

★教學(xué)進(jìn)度表

周次時間內(nèi)容課時

第1周8.31―9.6安排機(jī)房位置1課時

第2周9.7―9.13第1課與新朋友見面1課時

第3周9.14―9.20第2課可愛的鼠標(biāo)1課時

第4周9.21―9.27第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩1課時

第5周9.28―10.4拓展介紹“電腦”發(fā)展史1課時

第6周10.5―10.11國慶假期第7周10.12―10.18第4課計(jì)算機(jī)幫你忙1課時第8周10.19―10.25第5課小伙伴的作品1課時

第9周10.26―11.1第6課小樹苗快快長1課時

第10周11.2―11.8第7課整齊的教學(xué)樓1課時

第11周11.9―11.15第8課五彩的窗子1課時第12周11.16―11.22第9課花香滿園1課時

第13周11.23―11.29第10課我能畫得更好1課時第14周11.30―12.6第11課美麗的校園1課時第15周12.7―12.13第12課神奇的魔術(shù)棒1課時第16周12.14―12.20第13課動物聯(lián)誼會1課時

第17周12.21―12.27第14課參觀網(wǎng)上動物園1課時第18周12.28―1.3第15課賀新年1課時

第19周1.4―1.10期末任務(wù)1課時第20周1.11―1.17

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

一、教材分析

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（3）學(xué)會使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識windows操作系統(tǒng)的窗口。

（4）認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。

（5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

（6）學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。

（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。

（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。

（9）學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。

（10）學(xué)會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

（11）掌握鍵盤指法。

（12）掌握正確的打字姿勢。

（13）掌握盲打技術(shù)。

2、過程與方法

（1）通過簡單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。

（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。

（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。

（5）能對自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測一測”各種練習(xí)方法來練習(xí)鍵盤指法。

（7）能夠通過比賽

3、情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。

（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。

（4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。

（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

（8）通過在學(xué)習(xí)過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識。

（9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

三、學(xué)生情況

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。

5、發(fā)揮小組長作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。

6、評選星級小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

五、教堂進(jìn)度表

三年級教學(xué)進(jìn)度表

周次

起止日期

計(jì)劃進(jìn)度

備注

1/9-5

開學(xué)報(bào)名工作2

8-12

第1課邁入電腦教室3

15-19

第2課與新朋友初接觸4

22-26

第3課動動手玩電腦5

29-3/10

國慶長假6

6-10

第4課成為學(xué)習(xí)好幫手7

13-17

單元測試8

20-24

第5課用規(guī)則圖形組畫9

27-31

第6課用變化線條畫畫10

3/11-7

第7課讓美麗色彩幫忙11

10-14

第8課畫畫要有次序12

17-21

第9課畫出心中的故事13

24-28

第10課小能手的基本功14

1/12-5

第11課小能手的指法功15

8-12

第12課小能手的小魔法16

15-19

第13課小能手的小訣竊17

22-26

第14課小能手的擂臺賽18

29-2/1

單元測試19

5-9

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)在寫字板或WORD中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

（二）教學(xué)要求：

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

三、班級情況分析：

三年級一班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

四、教學(xué)策略

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的.角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

五、教法措施：

以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六、教學(xué)安排

第一周：拼音寫漢字

第二周：拼音寫詞組

第三周：詞組大演練

第四周：標(biāo)點(diǎn)符號的輸入

第五周：寫信交流

第六周：看圖寫短文

第七周：期中作品制作

第八周：網(wǎng)上世界真奇妙

第九周：關(guān)鍵字查詢

第十周：目錄檢索

第十一周：網(wǎng)頁下載與保存

第十二周：文字下載與保存

第十三周：網(wǎng)上學(xué)習(xí)

第十四周：網(wǎng)上尋寶

第十五周：才藝展示

第十六周：期末作品

第十七周：作品交流欣賞

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6．在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學(xué)期，我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

四、教學(xué)措施

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次時間內(nèi) 容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業(yè)教育 1課時第1課小小活動天天記 1課時 2.20-2.24 第2課輕松敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時 3.05-3.09第4課文字游戲 1課時 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時 3.19-3.23 第6課我讓飛機(jī)上藍(lán)天 1課時 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時 4.02-4.06第8課布置我的房間1課時

第10周 4.09-4.13 第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園 1課時

第11周 4.16-4.20

第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時第10課送給媽媽的禮物 1課時

第13周 4.30-5.4 五一放假

第14周 5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門 1課時

第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時

第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時

第17周 5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園 1課時

第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時

第一課小小活動天天記

教學(xué)目標(biāo)：

1．會使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。

2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3．會保存文件。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

用記事本寫一篇日記

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

1．導(dǎo)入新課

我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計(jì)算機(jī)來寫自己的日記，不

僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

板書課題

2．新授：

⑴．啟動“記事本”

開始——程序——附件——記事本

⑵．什么是“記事本”

是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。

⑶小實(shí)踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇打開智能ABC輸入法。

C練習(xí)打開各種輸入法的方法

D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的方法

學(xué)校班級姓名日期天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計(jì)算機(jī)房。

一進(jìn)門，就看見5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。

同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下順利的開機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。

今天我們真高興。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定

六．課后實(shí)踐

用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時，請多與同學(xué)、教師交流。

第二課輕松敲定“打字通”

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．提高漢字輸入速度。

2．熟悉多種打字軟件。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

鍵盤輸入的正確方法

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

1．導(dǎo)入新課 2．新授：

⑴啟動金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？

二、復(fù)習(xí)

1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習(xí)

（一）英文字符練習(xí)

1、進(jìn)入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。

2、統(tǒng)計(jì)成績。

3、進(jìn)入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師鼓勵表揚(yáng)。

（二）中文漢字練習(xí)

方法過程同英文字符練習(xí)

四、了解練習(xí)指法的三種方法

1、引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法

（1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)

（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)

2、小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。

注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。

同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。

五、小結(jié)

六．課后實(shí)踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個軟件來比試比試吧！

第三課建立自己的小天地

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．會在桌面上建立新的文件夾。

2．會創(chuàng)建多級文件夾。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

1．導(dǎo)入新課

2．新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵

⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中

A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制”

B打開“我的文件夾”

C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”

D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

E打開“我的日記”

⑷打開畫筆

A開始——程序——附件——畫筆

B自己動手畫一幅圖畫

C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中

⑸重命名、刪除文件夾

3．小活動

為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛的文件夾

六．課后實(shí)踐

自己選擇一個主題，設(shè)計(jì)并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。

第四課文字游戲

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．會使用“寫字板”。

2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。

3．了解“定義新詞”的方法。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

詞組輸入的方法

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

導(dǎo)入新課

以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

第1課與新朋友見面

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；

4、熟悉電腦桌面；

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；

三、教學(xué)難點(diǎn) ：電腦的關(guān)機(jī)操作；

四、教學(xué)過程：

（一）、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

1．學(xué)生自由發(fā)言；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；

3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

（二）、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2．看誰識的快；

教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。

3．考一考；

你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？

1．學(xué)生自由討論。

2．學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。

3．教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

（三）、初試電腦

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）

1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。

2．教師講解開機(jī)的方法。

A：打開顯示器的開關(guān)。

B：打開主機(jī)上的開關(guān)。

注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。

3．確定開關(guān)：

A：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4．開機(jī)

A：教師開機(jī)。

注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

B：學(xué)生開機(jī)。

要求相互監(jiān)督、提醒。

5．接觸桌面：教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學(xué)生回答。

教師歸納、補(bǔ)充說明：

A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

B：任務(wù)欄的介紹。

C：開始按鈕的介紹。

6．關(guān)機(jī)：

教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？

(1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

(2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

A：教師演示關(guān)機(jī)步驟。

B；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

五、板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）

——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

六、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。教師一旁巡視。

七、教師課堂小結(jié)：

A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？ B：教師補(bǔ)充回顧。

第2課可愛的鼠標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo)：

1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動

三、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作

四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。

五、課時安排：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？

講述鼠標(biāo)名稱的由來。

（二）、認(rèn)識鼠標(biāo)

1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？

學(xué)生的回答給予正確的評價(jià)，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3．讓學(xué)生說說他們所見。

（三）、用鼠標(biāo)“排座位”

1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。

2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。

3．展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。

（四）、用鼠標(biāo)查生日

1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）

2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。

3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

4．讓學(xué)生進(jìn)行P7的試一試練習(xí)。

（五）、小結(jié)

1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。

第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程：

一、知識遷移引入。

小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

認(rèn)識快捷圖標(biāo)

1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

1.下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？

在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物。

2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。用多媒體軟件切換演示。

3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？如果沒有，老師演示。

用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

1.下面我們再來玩另一個游戲 “拼圖”，請大家把它打開。請小朋友們玩玩看，你會嗎？

2.師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。

二、基本要求：

兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

三、工作目標(biāo)：

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。

2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。

4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，發(fā)展個人的愛好。

5.初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識

教學(xué)安排

第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時

第二課和新朋友過第一招1課時

第三課偵察開始菜單的秘密1課時

第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時

第五課小老鼠畫圖1課時

第六課無師自通學(xué)軟件1課時

第七課Windows窗口變1課時

第八課與電腦鍵盤交朋友1課時

第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時

第十課上排字符的輸入1課時

第十一課下排字符的輸入1課時

第十二課一箭雙雕1課時

第十三課給古詩配拼音1課時

第十四課復(fù)習(xí)2課時

第十五課考試2課時

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-三年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一、情況分析

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5、認(rèn)識Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學(xué)會使用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學(xué)評價(jià)

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

內(nèi)容

我們生活在信息世界里

認(rèn)識一位好朋友

處理信息的好幫手

厚厚的百科全書

網(wǎng)絡(luò)改變生活

窗口變變變

和鍵盤打交道

有趣的圖畫

四季的腳步

走近春天

夏天好熱鬧

金色的秋天

雪地里的小畫家

賀年卡

看誰算得快

10個手指都會用

做一個錄入高手

傳播信息的游戲

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

三、教學(xué)評價(jià)

四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。

3、用計(jì)算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

4、用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。

5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

學(xué)期教育目標(biāo)

學(xué)生情況分析

教材情況分析

改進(jìn)教學(xué)的措施

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

三、教學(xué)評價(jià)

四、三年級教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。

3、用計(jì)算機(jī)畫畫，與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行圖像處理。

4、用計(jì)算機(jī)作文，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

一、學(xué)情分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本年級共有10個班，一個老師教4個班，另一個老師教了6個班。三年級是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期，因此，從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要，不過根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作非常感興趣，一般都喜歡上信息技術(shù)這門課，因此在上課的時候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位，以便于以后上課學(xué)生不會亂坐座位，這樣可以在最短的時間進(jìn)行正常的教學(xué)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級的學(xué)生普遍年齡較小，活潑好動，同時對什么都充滿了好奇心和求知欲，因此剛開始上課時就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：三年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好，上課大多學(xué)生能自己管好自己，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作，但部分學(xué)生特別是男生由于小，所以自控能力還是不強(qiáng)，不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。

二、教材分析

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識與操作，初步學(xué)習(xí)鍵盤指法。

本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

三、教改及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法，以任務(wù)為驅(qū)動，以提高學(xué)生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。對優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng)，同時鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導(dǎo)，同時利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

一、教材分析

二、學(xué)情分析

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

五、工作要點(diǎn)及措施

1、備課，備課是上好課的前提；

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，共有學(xué)生200多人，學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

二、教材分析

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學(xué)生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫。

本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：

1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2、讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3 、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。

4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

四、重難點(diǎn)分析

為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫。

本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

五、具體教學(xué)措施

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

一、情況分析

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5、認(rèn)識Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學(xué)會使用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學(xué)評價(jià)

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

內(nèi)容

我們生活在信息世界里

認(rèn)識一位好朋友

處理信息的好幫手

厚厚的百科全書

網(wǎng)絡(luò)改變生活

窗口變變變

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三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本年級5個班，學(xué)生共240余人，他們對電腦的認(rèn)識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．認(rèn)識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。

3．鼠標(biāo)的正確操作。

4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

5．認(rèn)識鍵盤區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤指法。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2．鼠標(biāo)的正確操作。

3．掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。

4．鍵盤指法訓(xùn)練。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

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三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃★

第一篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第二篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第三篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第四篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第五篇：三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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