第一篇：五升六銜接數(shù)學教學計劃暨給五升六學生家長的一封信（定稿）

五升六銜接數(shù)學教學計劃暨給五升六學生家長的一封信

------明天教育 楊老師

最近，不少家長來詢問五升六銜接班的教學情況，現(xiàn)就家長關心的問題做一個說明。

一、六年級數(shù)學學習內(nèi)容和特點

在六年級主要學習分數(shù)和圓相關的圖形，其中從小數(shù)到分數(shù)是數(shù)學的一個大的跨躍，分數(shù)的認知難度要遠大于對整數(shù)，小數(shù)的認知難度，而圓是直線到曲線形的一個大的跨躍，其難度也遠大于直線形的認知。總的來說，六年級數(shù)學學習難度陡然加大。

另一方面，六年級內(nèi)容也是中學升學（擇校）考試的主要內(nèi)容。在小升初的升學（擇校）考試中，直接考查六年級以前內(nèi)容的題很少。

因此，家長、孩子對六年級學習應該充分重視。實際上，進入六年級后，家長們普遍加大了孩子數(shù)學培優(yōu)的力度，這也導致六年級競爭十分激烈，甚至是殘酷的。家長和孩子也要認清這個形勢，轉變一些不現(xiàn)實的想法。

二、教學計劃

實際上，我是把暑假銜接班的教學和后面教學作為一個整體來規(guī)劃的，具體安排是：

第一階段（暑假期間）：32次課。內(nèi)容包括分數(shù)的運算（6次課）、分數(shù)應用題（6次課）、比和比的應用（6次課）、百分數(shù)和百分數(shù)應用題（6次課）比例（4次課）工程問題（4次課）。以上課時都包含復習和測試，第二階段（9月--元月）：32次課。包括圓和圓柱（6次課）、行程問題（6次課）、統(tǒng)計知識（6次課）、專題知識復習（14次課）。

第三階段（寒假）：方法專題（10次課）。

第四階段（3-6月）：綜合復習。

三、教學特點

1、啟發(fā)式教學：

教學的最終目的和啟迪學生思考，增長智慧，而不是填鴨式的灌輸。我的課堂不同于其它課堂的一個地方是，我善長運用一種類似于蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術”的啟發(fā)式提問，通過對學生的啟發(fā)式的提問（或者叫盤問），讓學生和自己的思維、內(nèi)心對話，幫學生理清思路，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)真相，達到增加智慧的目的。

2、小班式教學：

小班式教學能讓每個學生都得到關注，也是啟發(fā)式教學的一個前提，為了保證教學效果，我嚴格控制班級人數(shù)。

3、掌握式教學：

畢業(yè)班的學習直接目的是為了應--試，這就要求學生對學習內(nèi)容加以掌握，為此老師要控制好難度和進度，注重復習和落實。為了保證學生掌握和落實，我會嚴格檢查作業(yè)，批改作業(yè)，注重復習和測試。并根據(jù)學生學習反饋情況安排進度和難度，循序漸進，穩(wěn)步推進。

4、注重習慣養(yǎng)成：

小學階段是養(yǎng)成學習習慣的重要階段，我十分強調(diào)學生的行為習慣、思維習慣的養(yǎng)成。經(jīng)過一段時間的學習，學生的聽講習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣、思維習慣等方面都會有明顯提高。

四、教學效果

事實上以上幾個方面保障了教學效果，在我這里培訓過的學生都在原有基礎上得到很大提升，有的是本質(zhì)上的飛躍，沒有學生和家長不滿意的。他們不僅能通過擇校考試進入重點學?；鸺嗷蚩彀啵匾氖撬麄?yōu)楹罄m(xù)學習奠定了一個扎實的基礎，贏在了初中起跑線上。

案例：

夏同學，來我們培訓點以前在多家知名培訓機構培訓過，但效果不好，害怕數(shù)學，培優(yōu)作業(yè)沒法完成，在班級數(shù)學考試排名靠后，家長害怕開家長會，來到我們這兒后，很喜歡這兒的課，盡管也有困難，但在老師的鼓勵和幫助下堅持了下來，到現(xiàn)在已經(jīng)完全變了一個人似的，不僅在班上名列前茅，而且完全超過了以前比她培優(yōu)成績好許多的同學。

劉同學，和夏同學情況差不多，來這兒后，由原來在校培優(yōu)班排40名，到現(xiàn)在排前十名。他媽媽高興的說，原來看著他就煩，現(xiàn)在越看越喜歡，楊老師您真是神啊。

周同學，明星B班沒考上來我這兒，現(xiàn)在希望杯離一等獎差一分，華杯賽和新苗杯拿二等獎。

王同學，以前培優(yōu)一直沒起色，來這兒后由班上中等生進步到現(xiàn)在穩(wěn)居班級前十名，年級前60名。

以上例子在我們這兒還有許多，幾乎每個學生都是一個進步的案例。他們成功都有一個共同之處，那就是家長的支持和堅持。也有少數(shù)中途沒堅持下來的，或者是失之交臂的，但現(xiàn)在看來他們應該是后悔的。而我也只能為孩子們感到惋惜。

希望以上的見解，對您的孩子有所幫助。

第二篇：五升六銜接英語教學計劃暨給五升六學生家長的一封信

五升六銜接英語教學計劃暨給五升六學生家長的一封信

------明天教育 姜老師

我要上外校，或名初的快班火班，六年級一年我該學習什么英語課程？

It is a good question!

這是一個很好的問題，希望我的解答能幫助到迷茫的家長們焦慮的孩子們！

首先弄清楚外?？际裁?？（才能知道需要學什么？怎么學？）

今年外?？荚囉⒄Z占82分（聽力35分，閱讀17分，智力題30分）

①聽力35分：考基礎題+聽歌曲+聽電影+聽短文等

學什么：學Listen to us一、二級（兩級學好應對外校聽力多多有余）

怎樣才算學好：兩級中的單詞都過關，重做正確率達到90%，通過學習此教材，學生有一定應變能力和扎實聽力基本功。

②閱讀17分：考好何在閱讀材料中獲取正確信息和推理理解文章。

學什么：先從閱讀基礎出發(fā)，多做題多訓練+針對考試和專項閱讀訓練（新型題廣告、網(wǎng)頁閱讀等）

怎么才算學好：閱讀速度要快，要多見新型閱讀題（廣告、網(wǎng)頁閱讀等）

③智力題30分：考與英文有關，數(shù)學有關，科學有關，時事有關的智力

學什么：廣泛涉獵智力題，英文，數(shù)學，科學，時事智力專項訓練

怎么才算學好：從學過的智力題中積累了很多經(jīng)驗，有一定的解智力題的方法，豐富的知識儲備，學過的都能背記下來！

針對外?？荚囉⒄Z的題型和要求，本培訓中心開設了兩大課程（每個課程每周兩小時學習）

1、外沖班

①語法（為閱讀和聽力服務）

②單詞及交際會話（為學習Listen to us服務）

③閱讀專題（故事篇、人物篇、廣告篇、網(wǎng)絡篇、環(huán)保篇、新聞篇等）

④智力題專題（分四輪，層層推進）（包括英文、數(shù)學、時事、科學智力題）

⑤歌曲/電影獨自專題

2、聽力班

①Listen to us一級

②Listen to us二級

③Listen to us一、二級精華版（精選兩級重點題型結果成八個單元）

以上課程對考外校針對性非常強，同時針對性非常強，同時為初中學習打下扎實基礎（試想Listen to us加交際會話專題單詞1000-2000個，語法，閱讀，聽力都學習了，初中學習肯定很輕松）

以上兩個課程我們做了七屆，不斷完善，效果顯著。學生學習落實了以上的兩個課程在外?？荚嚠斨杏⒄Z成績可達60分以上。為成功考上外校奠定了扎實的基礎。

第三篇：五升六語文

志成教育

志成中小學輔導中心

電話：***（吳老師）

志成2018暑假班五升六語文測試卷

姓名 分數(shù)

一、根據(jù)要求寫字詞練習（8分）

1.看拼音寫詞。

hǎi jiāng bǎo lǎn xi? tiáo duàn liàn

()()()()

fang xì xiū cán míng mai bào zhà

()()()()2二，用√選擇正確的答案。（26分）

(1)下列字作為姓氏時的讀音是：（3分）

華(huá huà)應(yīng yìng)皇甫(huáng pǔ huáng fǔ)

(2)選擇正確的漢字。（4分）

(暮 幕)春 云(綿 錦)(振 震)驚 迫不(急 及 級)待

(3)選擇加點字正確的字義或讀音。（6分）

奮筆疾書(病 快)兇相畢露(完結 完全)不足為奇(值得 充足)

痛悼(diào dào)機械(jia xia)鳥棲(xī qī)蟲居

3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)

寓言故事：自相矛盾()()()神話故事：嫦娥奔月()()()

4.先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。

(1)()過?！黠@神通

(2)千里送鵝毛——()1 7分）

(3)三個臭皮匠-——頂個()

(4)臺上三分鐘，()

(5)師傅領進門，()

元旦聯(lián)歡會學校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是。領到節(jié)目的同學刻苦排練，因為他們知道 的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空(16分)

1.迎客松()，枝干遒勁，雖然()，卻仍然郁郁蒼蒼，()。

2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了();談遷面對()的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著()，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不()，持之以恒而不()，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。

3.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方?！边@幾句話用詩句來表示是

(，)。表達友情的詩句還有：(，)。4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 》。由這部小說你還想到的故事有()、()，聯(lián)想到的成語有()、()。

四、閱讀短文，回答問題(20分)

(一)推敲(片斷)（8分）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一

（志成教育

志成中小學輔導中心

電話：***（吳老師）

會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

1.賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：。

2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：

一是;二是。

(二)那姐妹倆(12分)

去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。

那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

我問：“你姐姐呢?”

思晴：“我姐姐去學校讀書了?！?/p>

我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學?”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。

至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生??

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們??”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

1.文中的姐妹分別叫()和()，請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。

“2“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為：。

3讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。

五、作文(30分)

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。

第四篇：五升六暑假培訓4

五升六暑假培訓

（一）()

11、小華家住6樓，現(xiàn)在小華從1樓走到了3。()

12、一個帶分數(shù)的整數(shù)部分是3，分子是1，將它化成假分數(shù)后分子是13，這個帶分數(shù)是（）

()。()

13、用3、5、8三個數(shù)字組成的最大的帶分數(shù)是（），最小的帶分數(shù)是（）。

14、加工一批零件，已經(jīng)完成的個數(shù)是剩下的個數(shù)的5倍，已經(jīng)完成了總數(shù)的()。()

15、小軍、小華和小剛三個人去看演出，最前面一排有20張座位，他們想在這一排拿三張連續(xù)的票，一共有（）種不同的拿法；如果他們就坐在這一排，三個人坐在一起，一共有（）種不同的坐法。

16、把520的分子乘4，要使分數(shù)大小不變，它的分母應當加上（）；把的分子除以4，736

11的分子和分母同時加上一個數(shù)后就可以約分為，加上的這個數(shù)是（）。133要使分數(shù)的大小不變，分母應當減去（）。

17、把

()

18、一個最簡真分數(shù)，分子與分母的和是18，這樣的分數(shù)有（）個，最大的是；()

()一個最簡真分數(shù)，分子與分母的積是18，這樣的分數(shù)有（）個，最大的是。()

19、周末，小軍先踢了25分鐘足球，又打了18分鐘籃球，最后和小朋友玩36分鐘的游戲

后，于上午11時回家吃飯，那么他是上午（）時（）分開始打籃球的。

20、把五張撲克牌反著排成一排（從左往右依次排），先將第1張和第3張交換位置，再將

第2張和第5張交換位置，最后將第4張移到左面第一張，翻開看，從左往右依次是8、5、3、9、10。這5張牌從左往右原來放的順序是（）。

第五篇：2009暑期五升六數(shù)學課程計劃

2009年暑期五升六小升初數(shù)學班課程介紹

一、小升初前最后一個暑假，五升六年級同學應該怎么學？

小升初什么時候開始考試？每年年底之前和年后活動高峰期。

小升初數(shù)學考試考什么？奧數(shù)五大專題重要知識點：數(shù)論、幾何、行程、計數(shù)、應用題……還有絕大部分知識點涉及到六年級課內(nèi)知識，如平面曲線幾何，比例分數(shù)應用等。

當這兩個問題前提存在，下一個問題答案就毫無疑問了--小升初什么時候需要開始強化學習？

歷年的家長經(jīng)驗告訴我們，暑期是小升初備戰(zhàn)必爭之時，良好的暑期學習是小升初成功的一半，暑期的知識儲備是小升初考試的發(fā)動機，小升初考試的一半以上必考知識來源于六年級秋季之前所學奧數(shù)內(nèi)容，而暑期學習又是重中之重。這直接導致暑期學習成為五升六學生奧數(shù)學習的分水嶺。

1、調(diào)整學習心態(tài)，準備持久作戰(zhàn)。小升初是漫長的磨練過程，只有堅持到底的同學才能獲得最后的勝利，重點中學會眷顧每一個堅持不懈的同學，不能自始至終就不能馬到成功。

2、系統(tǒng)復習知識，堅持每天練題。奧數(shù)的學習不僅靠課堂的吸收，更需要課下的練習，對于大多數(shù)的學生，練習是提升應試能力最直接的手段。

3、鞏固強化難點，提升解題能力。系統(tǒng)復習的同時把握學習的重點與難點，從應試的角度及時的提升解題速率與準確率，達到熟能生巧的地步，向爐火純青的境界邁進。

4、專題學習為綱，杯賽真題為要。小升初的兩大導向：專題與杯賽沖刺，是五升六同學的學習方向。從暑期開始就應該養(yǎng)成良好的專題學習習慣，逐一突破，增加信心，從杯賽真題中找到學習的要點。

二、學而思的五升六數(shù)學暑期課程有什么樣的專業(yè)特色？

學而思作為培優(yōu)機構的領軍者，奧數(shù)教學課程體系科學合理，適當超前，兼顧復習，以真題為核心，以杯賽為導向，努力精心打造全北京市最權威的奧數(shù)培訓體系。

學而思四輪小升初沖刺課程完美規(guī)劃

暑期第一輪專題重點難點掃描：五六年級的奧數(shù)知識點跨度巨大，不進行良好的課程承上啟下專業(yè)規(guī)劃，很容易在六年級中處于被動地位。學而思暑期課程將對五年級前所有的重要專題進行歸納總結強化，并引入六年級新知識與新思維，達到穩(wěn)定的知識結構過渡。

秋季第二輪同步知識體系整理：六年級新知識點不多，但是考察比例大，重要程度不言而喻，如比例工具就是一個翻天覆地的解題轉變。秋季將對同步知識進行強化鞏固。寒假第三輪專題深入強化復習：建立奧數(shù)整體知識框架與方法體系，從面的角度徹底梳理學生的奧數(shù)思維，從點的角度深入探討專題的考試精華，舉一反三，融會貫通。春季第四輪真題模擬實戰(zhàn)演練：以全市范圍內(nèi)各重點中學小升初全真模擬測試題為大綱進行模擬演練，達到全真考試的效果，真正提升學生的小升初應試能力。

暑期是四輪沖刺中的重中之重，因為幾大專題的復習總結都將在暑期課程中集中呈現(xiàn)，暑期的學習直接決定寒假前的所有小升初杯賽與重點中學活動成敗。

【暑期數(shù)學教學大綱】

第一講：計算㈠之公式應用、循環(huán)小數(shù)轉化與分數(shù)拆分

第二講：分數(shù)應用題㈠之分百綜合與工程問題

第三講：進制問題與數(shù)論思想應用

第四講：代數(shù)思想之不定方程及應用

第五講：數(shù)論應用之數(shù)字謎與數(shù)陣圖綜合第六講：計數(shù)綜合技巧㈠與概率初步：分類思想、標數(shù)與插板、捆綁與排除等第七講：計數(shù)綜合技巧㈡與競賽真題精選包：整體思想、對應思想等

第八講：期中考試

第九講：行程㈠之環(huán)形行程與鐘表行程

第十講：行程㈡之接送、電梯與發(fā)車問題

第十一講：幾何之五大模型綜合第十二講：幾何之四大思想應用及競賽真題精選

第十三講：應用雜題綜合與一題多解思想

第十四講：邏輯推理之體育比賽、數(shù)字推理及競賽邏輯雜題

第十五講：期末考試

附：六年級秋季教學大綱

第一講：計算㈡之裂項、換元與通項歸納

第二講：幾何之曲線型計算與旋轉專題

第三講：幾何之立體計算、染色計數(shù)與立體構造與轉化第四講：行程㈢之變速變道、分段行程及比例綜合應用第五講：數(shù)論㈠之分解質(zhì)因數(shù)、約數(shù)倍數(shù)、平方與立方數(shù)第六講：數(shù)論㈡之同余定理、中國剩余定理與數(shù)論雜題第七講：期中考試

第八講：計數(shù)㈢之容斥原理、抽屜原理、最值問題

第九講：計數(shù)㈣之概率綜合與計數(shù)雜題

第十講：分數(shù)應用題㈡之比例與分百應用題綜合第十一講：分數(shù)應用題㈢之經(jīng)濟利潤問題與濃度問題

第十二講：二元一次方程之加減消元、代入消元思想及應用綜合第十三講：數(shù)學杯賽與小升初考試真題㈠

第十四講：數(shù)學杯賽與小升初考試真題㈡

第十五講：期末考試