第一篇：2013-2014學年度第一學期六年級語文教學工作總結(jié)

2013-2014學年度第一學期六年級語文教學工作總結(jié)

今年，我擔任初一（7）班和初一（8）班的語文教學工作。在教學工作中始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，讓學生形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我教學中的一些做法：

一、鉆研教材、備好每節(jié)課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，該給學生補充的資料及時整理，讓學生得到更多的知識。在教育學生的方法上動腦思考，讓學生的能力盡快的發(fā)展起來。

2、考慮教法。教學有法，教無定法，充分利用好教材，創(chuàng)造性地把教材的思想轉(zhuǎn)化成學生的能力。如何組織教材、如何更好的安排每節(jié)課的內(nèi)容，然學生更好的發(fā)揮自己的水平，在課堂上展示學生的能力。

二、提高興趣，不斷激發(fā)學習熱情。

1、了解學生原有的知識基礎，比如他們的興趣、愛好、方法、習慣，學習新知識過程中遇到的問題等。在充分了解學生的情況后，及時地調(diào)整學生的狀態(tài)，不斷激發(fā)學生的學習熱情。學生在學習新的知識的同時，會不斷的有新的收獲。

2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、想方設法，不斷提高教學質(zhì)量。

1、初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，鼓勵的眼神，激勵的話語，喜報的獎勵，大張旗鼓的表揚等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高教學水平。認真學習語文教研組的老師每位老師的優(yōu)點，積極運用到教學中，不斷學習老師們豐富的教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。

3、認真按照課標要求，勇于從事語文教學改革的新嘗試。在素質(zhì)教育的指揮棒下，積極投身于教學改革，便教師講為主轉(zhuǎn)變成學生學為主，課堂上給學生充分展示的時間，不斷發(fā)展學生的能力。

總之，在本學年的教學工作中，我嚴格要求自己，不斷向有經(jīng)驗的教師學習，積極進行課堂改革，讓學生受益匪淺。處處為人師表，嚴格要求自己，以身作則。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量

第二篇：2011學年第一學期語文六年級教學工作總結(jié)

2011學年第一學期六（3）班語文教學工作總結(jié)2010、1

本學期，自己的教學工作有計劃、有步驟、有目標地實施。本學期，堅持新課標理念，規(guī)范教學行為，在教學過程中注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、探究，在實踐中學習，使學生成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。

⑴、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點。

⑵、充分發(fā)揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

本學期，努力做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心，提高他們的學習成績。期末考我班是六年級唯一100%合格的班級。

（1）課堂上注重分層教學，作業(yè)上體現(xiàn)分層設計。為優(yōu)生和臨界生 量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，臨界生也能適得其需。

（2）根據(jù)班上學生的來源情況及智力因素，經(jīng)常找學生談心，鼓勵他們努力學習，提高學習的興趣，增強學習的自覺性，發(fā)現(xiàn)學生存在知識的缺陷，進行及時輔導，基本達到不讓一個學生掉隊。本學期，堅持學習教育理論，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，積極、認真地參與各項語文活動，認真寫好教學反思和教學隨筆，在總結(jié)與反思中提高了自身素質(zhì)。

四、抓好知識的落實和過關

在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績有了提高。

五、加強閱讀訓練

本學期，加強閱讀訓練，通過閱讀課文和開展各種學習活動，引導學生在學習過程中主動參與、交流合作。能主動閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習慣。每天給出適當?shù)拈喿x作業(yè)，并利用一定時間，讓學生對自己的課外閱讀，用閱讀手冊進行記錄，而且在期末給出他們一個總的評價成績。從而使學生在語文學習能力、學習方法各個方面得到發(fā)展。

六|、本學期，注意聽說訓練，充分為學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

七、本學期，作文教學突出重點訓練項目，注重學生的習作興趣。注意調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。對作文的批改采用全批、面批、學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品，啟發(fā)、激勵學生寫作，把作文教學落到了實處。

八、本學期，繼續(xù)培養(yǎng)學生寫日記的好習慣。挑選寫得好的日記在班級中進行講評并作展示，從而提高學生主動練筆的習慣；注意設計多層次練習題、提高題、開拓創(chuàng)新題，讓學生在由淺入深的習題中鞏固舊知，通過選擇性的習題，讓學生找回自信。

九、認真做好課后反思；回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

☆

取得的成績

這次期末考試學生的成績不是很理想。但覺得有點安慰的是全班同學都合格，想想自己的努力也沒有白費，一個六年級四個班，六（3）班學生的基礎與其他班學生的基礎、學習能力相比，六（3）班是差了一大截的距離，特別是優(yōu)秀率相差太遠了。

☆ 不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。

第三篇：六年級語文第一學期教學工作總結(jié)

六年級語文第一學期教學工作總結(jié)

時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。在這個學期中，我做到了認認真真教學、踏踏實實工作，為此，我將對這學期的工作總結(jié)如下：

一、教學任務完成情況

一學期來，在教育教學工作方面，我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人、為人師表,重視學生的個性發(fā)展。

在行為方面,嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上、在同事、學生心中樹立起榜樣。一學期下來,我積極參加各種政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,服從學校的工作安排,配合學校領導和班主任老師做好各項工作。

在教學方面,重視學差生，課堂上多給他們創(chuàng)造學習機會，讓他們回答問題。對他們的點滴進步給予及時的表揚,樹立他們學習的自信心。另外,在布置作業(yè)時,我會適量的給他們布置作業(yè),使他們能按時按量地完成。有時我還抽出一部分時間對他們進行輔導,慢慢地他們對學習產(chǎn)生了或多或少的興趣!。對于班上的優(yōu)生,我則讓他們多做練習,多讀課外書,不斷增長見識,提高學習成績。對于他們,我還采取激將法和表揚相結(jié)合,不斷給他們壓力和信心,讓他們各方面都得到發(fā)展。

二、教學研究與改革

語文教學中離不開讀,離不開各種形式的讀,俗話說“書讀百變,其意自現(xiàn)”,這話一點也不假。因此,我在語文教學中,十分注重學生的朗讀,注重不同形式的朗讀,特別是培養(yǎng)學生有感情地朗讀,這樣一來,不僅提高了學生語言表達的能力,也提高了他們的理解能力和運用語言的能力。

在課堂教學中,聯(lián)系學生實際,為學生提供學習資源,在教學中創(chuàng)設生活情境,給學生提供真實的學習任務。這樣有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

語文,不僅是語言學科,更是工具學科,因此,應該注重知識的整合,讓語文知識與課堂、學校、家庭、社會、自然相結(jié)合。

三、教學經(jīng)驗

1、教學中注重溫故知新。在上新課的同時,還注意對舊知識的復習,及時做練習進行鞏固。

2、作業(yè)及時認真地批改,做到及時反饋,及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。

3、指導學生有感情地朗讀課文對幫助學生理解課文內(nèi)容起到極為重要的作用。

4、多聽課,從中學習別人的長處。

四、教學體會

1、不打無準備之戰(zhàn)。每上一節(jié)課,我都要做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況來編好教案。

2、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固,更要注意知識的運用,讓他們做到學以致用。

3、多聽課,學習別人好的教學方法,根據(jù)自己學生的實際情況加以領悟和運用,有助于改進教學方法,從而提高教學成績。

五、存在問題

1、對學生的書寫重視程度不夠。

2、基礎知識中如拼音、詞語出現(xiàn)的問題較多。

3、習作中部分學生無從下手。

4、由于太急于求成,有時在課堂上會帶一定的情緒,影響了教學。

六、改進措施

1、多總結(jié)。對于自己教學中的得與失,我將做到及時總結(jié),不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。

2、多學習。我將抓緊點滴的時間學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,為能更好地服務自己的教學工作而努力。

3、多反思。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,我將對自己的教學行為及學生的學習方式等方面進行反思,使自己通過反思成為一名科研型的教師。

總之，我在工作中會做到不計較個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成績！

第四篇：六年級第一學期語文教學工作總結(jié)

2012-2013學第一學期

六年級語文教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，回顧本學期工作有喜有猶，現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下：

一、學生的情況分析

本班共有16名學生，其中男女學生各8名。經(jīng)過對學生一年半的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，個別學生學習目的不明確，經(jīng)認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產(chǎn)生了興趣。

二、教學中成功的經(jīng)驗與不足

1、做好學生的思想教育工作，良好的學習氣氛，良好的學習心態(tài)，端正的學習態(tài)度，是提高教學成績的前提，本期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育，使他們端正了學習態(tài)度，保證了教學質(zhì)量的提高。

2、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。

3、對學生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經(jīng)常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。

4、認真改進教學方法，讓學生樂學?！芭d趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學，本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。上課時認真設計有關問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材，談理想，談人生、談價值、談未來，激發(fā)興趣，讓他們主動接受知識，成為學習的主人。

5、存在的不足：盡管本期對學生的學習成績有較大的提高，但是還存在不少問題，表現(xiàn)為：教學中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真，平時只抓教學質(zhì)量，而疏忽學生的書寫。

在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，爭取在語文教學工作中做出新的業(yè)績。

第五篇：[工作總結(jié)]六年級第一學期語文教學工作總結(jié)

六年級第一學期語文教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，回顧本學期工作有喜有猶，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)

一、學生的情況分析

名學生，其中男女學生各12名。由于本人是接的新班，對學生的學情不了解，經(jīng)過一學期的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，學風不正，學習目的不明確，有8名學生對學習的目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)，說謊現(xiàn)象嚴重，經(jīng)認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產(chǎn)生了興趣。經(jīng)本期終考（全鎮(zhèn)統(tǒng)考），合格24人，合格率100%，AB人數(shù)22名，優(yōu)良率91.7%，A等人數(shù)10名，優(yōu)秀率41.7%，取得了令人滿意的效果。

二、教學中成功的經(jīng)驗與不足、做好學生的思想教育工作，良好的學習氣氛，良好的學習心態(tài)，端正的學習態(tài)度，是提高教學成績的前提，本期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育，使他們端正了學習態(tài)度，保證了教學質(zhì)量的提高。、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。、對學生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經(jīng)常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。、認真改進教學方法，讓學生樂學?！芭d趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學，本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。上課時認真設計有關問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材，談理想，談人生、談價值、談未來，激發(fā)興趣，讓他們主動接受知識，成為學習的主人。、存在的不足：盡管本期對學生的學習成績有較大的提高，但是還存在不少問題，表現(xiàn)為：優(yōu)等生不突出，全班沒有一個成績顯著的高材生，盡管有10名A等生，但成績都較平。教學中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真，平時只抓教學質(zhì)量，而疏忽學生的書寫。