第一篇：大一素描教學(xué)小結(jié)

教學(xué)小結(jié)

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，在全校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我正在不斷的進(jìn)步著，努力著。這學(xué)期，我擔(dān)任了09環(huán)藝設(shè)計(jì)素描課程的教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地完成今后的教學(xué)工作、為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，并針對自己在教學(xué)工作中的得與失，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)如下：

一、在政治思想工作方面：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。課前認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在整冊書和每個單元中所處的地位和作用。側(cè)重每課教學(xué)內(nèi)容中的重、難點(diǎn)，與同級部的老師之間共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。能使教學(xué)中每一節(jié)課利用各種教輔用具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考完成作業(yè)，針對部分學(xué)生作業(yè)拖拉、懶散，我通過小組之間和同桌之間作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做班級中的“拖拉機(jī)”和懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取得了一定的效果。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，根據(jù)班級中每位后進(jìn)生的情況，因材施教，在教學(xué)中降低難度、放慢坡度，讓他們找到合適自我的學(xué)習(xí)方法。逐步提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使他們敢問敢答。

二、在自我提高學(xué)習(xí)方面：

在平時工作之余，我總是靜下心來思考，思考教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，用心去體驗(yàn)工作與生活中的苦與樂。每一次的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都能給自己帶來巨大的動力。

這學(xué)期的結(jié)束，意味著下學(xué)期的即將來臨，學(xué)無止境，我會在新學(xué)年中繼往開來，用自己的愛心、耐心、恒心帶著孩子們在知識的海洋中暢游。

三、在教育教學(xué)方面：

大一是一個很注重打好基礎(chǔ)的時期，學(xué)生表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈、參與意識也越來越濃厚。如何挖掘每個學(xué)生的潛力，適度發(fā)揚(yáng)每個學(xué)生的個性及創(chuàng)意，并且通過基礎(chǔ)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)課程的進(jìn)一步認(rèn)識，使學(xué)生學(xué)以致用是設(shè)計(jì)類專業(yè)開設(shè)三大構(gòu)成的主要原因。課堂是一個平臺，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)自己才華的演練場。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示自我的機(jī)會，并能做到真正的理論結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生真正掌握一門技藝，是一個專職教師的職責(zé)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，愛動、好玩，缺乏自控能力是學(xué)生的天性，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不對，適時機(jī)的進(jìn)行開導(dǎo)教育。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動。平時學(xué)生交作業(yè)的情況不穩(wěn)定等。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

這就是本人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！

第二篇：素描頭像小結(jié)

素描，基本解釋為單純用線條描寫、不加彩色的畫。它原本是西方繪畫的一種基礎(chǔ)能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式。

素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。

進(jìn)入大二告別大一的基礎(chǔ)課部學(xué)習(xí)后，我們開始了大二的專門專業(yè)的學(xué)習(xí)。第一輪便是繪畫的基礎(chǔ)課程，素描----素描頭像，素描人體，素描半身帶手。

學(xué)習(xí)的首先，便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想，老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫作品，用來開闊眼界，增長有關(guān)美術(shù)的知識，明白什么樣的東西才是好的，樹立正確有審美觀。然后再加以臨摹，同時吸取大師們的藝術(shù)精華。

在繪畫風(fēng)格繪畫形式上來說，以前一直禁固在高考的模式中，只能怎么畫，不可以怎么畫，使思維受到了很大的限制，在老師的引導(dǎo)下我們開始嘗試不同的繪畫形式。用不同的繪畫材料，不同的繪畫手法來表現(xiàn)對象，給予對象不同的感受。

當(dāng)你真正著手開始進(jìn)行繪畫的時候，首先要觀察你的模特，他的表面形體，他的表情，他給你的第一感受，以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫，整個畫面，不是某個局部，在頭像素描中，整個畫面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西，而不是單個頭像，甚至各個五官，也不是僅僅包括畫面上各個事物的外形輪廓，還包括整個畫面的黑白灰明暗關(guān)系?？刂普麄€畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫面上的各種關(guān)系，才能在深入刻畫中保持畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個概念，貫穿繪畫始終。

要想準(zhǔn)確的抓住模特的形體，就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關(guān)系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。人物頭像都是按一定的比例關(guān)系連接起來的,比例變了,人的長相就會因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫的像,畫的準(zhǔn)。

在構(gòu)好大形后，我們往往喜歡上很重的調(diào)子，老師立即阻止了我們這一錯誤的行為。從一些大師如安格爾，荷爾拜因等的肖像作品中可以看到，整個畫面的調(diào)子很少，但刻畫出的人物卻是形象而又生動。再看看我們的畫面，往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子，而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子，于是人物會顯得很灰很臟，如果人物衣服和背景處理不注意，往往會導(dǎo)致整個畫面關(guān)系不明確。

在對衣服的處理上，可以結(jié)合畫襯布的技法，畫出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感，還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點(diǎn)，都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點(diǎn)，線，面結(jié)合在一起，組成一副形象而又生動的畫面。

既然是人物寫生，那么我們所描繪的都是活生生的對象，都有自己的思想感情，好的肖像作品都準(zhǔn)確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫作品中也可以看到，有時為了表現(xiàn)人物的身份地位，精神氣質(zhì)也會把肖像畫的重點(diǎn)放在描繪人物衣著或飾品上。

我們現(xiàn)在大部分人的畫面中，模特的眼神，表情都顯得十分的木訥，所有的人都是同一個表情，眼神空洞沒有思想。只通過幾張作品的寫生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難，所以在寫生中，可以仔細(xì)刻畫對象的神態(tài)、頭頸肩的動態(tài)關(guān)系和衣著打扮，以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì)，通過大量作品的訓(xùn)練來使自己的畫面變的靈動。

思想上的解放，審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。

第三篇：“素描”課程小結(jié)

繪畫實(shí)踐的認(rèn)識與探索

不知不覺中，美術(shù)授課已有一個多月了。從不知何為藝術(shù)到親身體驗(yàn)臨摹、寫生與創(chuàng)作，從雙手稚嫩地拿起畫筆到學(xué)會獨(dú)立思考，并嘗試、探索一些繪畫的技巧——總之，這個月的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。每當(dāng)我面對那些偉大的藝術(shù)作品時，我總要驚嘆于創(chuàng)造它們的偉大藝術(shù)家的精巧構(gòu)思與神來之筆；那些藝術(shù)品背后的故事總是感人至深的，它往往能從側(cè)面表現(xiàn)創(chuàng)作者的性格與生活背景，這也激起了我學(xué)習(xí)美術(shù)史論的極大興趣。正如《藝術(shù)的故事》中所說的：“藝術(shù)趣味比飲食趣味要復(fù)雜得多。面對偉大的藝術(shù)作品，似乎每看一次都是一種面貌，好像跟活生生的人一樣高深莫測、難以預(yù)知?！?/p>

我參加過美術(shù)高考，繪畫有時帶給我快樂，我常為一幅受到表揚(yáng)的畫而喜出望外，得意很多天；繪畫有時也讓我感到痛苦，我也會為自己不盡人意的美術(shù)考試分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂、苦惱。我喜歡欣賞藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，試圖從那些小故事中找到有意思的東西及繼續(xù)備考的心理慰藉。的確，畫畫有時很簡單，有時又很復(fù)雜。近日，我班在練習(xí)素描寫生。

素描，原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。一般來說，一幅素描作品包括形體結(jié)構(gòu)和畫面構(gòu)成兩個方面；作畫過程又包括觀察、構(gòu)圖、用明暗鋪設(shè)大關(guān)系、深入塑造與調(diào)整。每當(dāng)我提筆作畫時，那些生動的人、物和奇妙的想法就不斷地在我心中涌現(xiàn)，于是我興致很高，可我拙嫩的畫筆卻無法把它們表現(xiàn)到位，又感到苦惱。這大概是多數(shù)初學(xué)者都會遇到的一個困境——怎樣提高繪畫技巧去更好地表現(xiàn)畫家的所見所想。關(guān)于繪畫作品的評定，其二，我覺得在于畫的內(nèi)涵與品質(zhì)。中國繪畫講求雅致，注重在古人的作畫基礎(chǔ)上發(fā)展更微妙、細(xì)膩的作畫方法，王維的“詩中有畫，畫中有詩”則是體現(xiàn)了繪畫追求由類物傳神到抒情寫意的過渡；相比華夏民族一脈相承的傳統(tǒng)文化背景，西方人則更注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)，西方的藝術(shù)史也是一部新方法不斷取代舊傳統(tǒng)的創(chuàng)新史，各個時期的藝術(shù)家們?yōu)榻鉀Q前人留下的難題或另辟蹊徑心的作畫方法而絞盡腦汁。當(dāng)然，中國藝術(shù)與西方藝術(shù)同樣偉大。熟能生巧的畫工很多，我以為，所謂藝術(shù)家，是那些不滿足于已有的繪畫標(biāo)準(zhǔn)，或追求更高的繪畫技巧，或鉆研前人作畫中遇到的難題，或以畫來表現(xiàn)內(nèi)心情感而忘我的人。我也相信真正偉大的作品不會被時間埋沒，它有普世性，并能給人們帶來啟發(fā)、給社會帶來積極的影響。

以上，便是我近日通過素描實(shí)踐與閱讀書籍所獲的對繪畫認(rèn)識的一些心得。

第四篇：結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

我們這幾周來學(xué)習(xí)的都是結(jié)構(gòu)素描，所謂的結(jié)構(gòu)素描就是根據(jù)形體的形狀結(jié)構(gòu)，以線為主，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化，是一種以簡練、概括的線條為基本語言，相對忽略明暗、光影變化和質(zhì)感，著重研究對象造型，空間及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種畫法。我們學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的講求的就是形體要準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描有利于我們以后畫好產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

這幾周的素描課，有時上的我心情煩躁，無法靜下心來好好對待一張畫，可能是因?yàn)槎际嵌唐诘年P(guān)系吧，感覺像批量生產(chǎn)，每天都對著同樣的靜物?？粗行?yīng)付的作業(yè)，總會發(fā)出感嘆：啊，再這樣畫下去，我要完蛋了....最后想明白了，即使畫的靜物都一樣，也不該學(xué)那些考學(xué)的東西那樣一個勁的做效果涂黑，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的找型找結(jié)構(gòu)，畫舒服了，因?yàn)槊看蔚母杏X都不一樣，效果自然也就不一樣了。如果是有真本事的，真正的行家就會看出來你的基本功、真本事，不要只會做做效果耍耍小聰明來唬住一般人的眼睛的在突擊一個月甚至一個星期的人，都只是臨時抱佛腳罷了。

我知道素描不可以隨便應(yīng)付，應(yīng)該長期努力才行，慢慢摸索出屬于自己的畫法，特別是我們工業(yè)設(shè)計(jì)，對素描的依賴是比較大的，以后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)很大程度上依靠前期的素描，特別是結(jié)構(gòu)素描。

老師總會在旁邊看我們畫，指出我們的缺點(diǎn)，叫我們糾正，有時還親自幫我們修改。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢進(jìn)步，構(gòu)圖由原來的偏大到后來的適中，圓形結(jié)構(gòu)從兩邊有棱角到后來的圓潤，用專業(yè)的話來講就是轉(zhuǎn)得過去。

我這人比較厭惡畫圓的東西，因?yàn)楸容^難掌控，后來畫過很多圓柱的工業(yè)產(chǎn)品，雖說剛開始畫的不符合結(jié)構(gòu)，在老師的關(guān)照下逐漸找到感覺。

我自己總?cè)タ磩e人畫的畫，吸取他們的長處來彌補(bǔ)自己的不足。我常常會想別人的效果為什么比我的好？別人的線條怎么那么清晰有力而自己的卻又點(diǎn)模糊？然后去問別人，在慢慢解決問題。

在畫畫中我總結(jié)出了以下要點(diǎn)

1、觀察，最初的感性認(rèn)識

2、塑造大型，用輔助線長線條定比例，透視

3、描繪細(xì)節(jié)，從關(guān)鍵部位開始，明確結(jié)構(gòu)

4、深入刻畫細(xì)節(jié)特征，強(qiáng)調(diào)明暗交界線

5、豐富線條，用粗細(xì)不同的線加強(qiáng)效果

素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時，在基礎(chǔ)未打好時，就過分地?zé)嶂杂凇皞€性”會給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。

結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

第五篇：設(shè)計(jì)素描小結(jié)

設(shè)計(jì)素描小結(jié)

設(shè)計(jì)素描小結(jié)

素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié) 素描是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一門獨(dú)立的充滿神秘感的藝術(shù)類別。在人類的藝術(shù)發(fā)展史上，素描藝術(shù)更是藝術(shù)家表達(dá)情感的最優(yōu)先、最直接的選擇。而關(guān)注人本身的存在狀態(tài)是藝術(shù)家們必修的課題，人物的形象塑造也是藝術(shù)家們重點(diǎn)研究的對象?！把?/p>

經(jīng)過素描課程訓(xùn)練，我不論是對所畫物體的獨(dú)特審美趣味的尋找，還是對畫面經(jīng)營的能力，都有著顯著的進(jìn)步。

“要用心感受你所畫的對象”老師在每次對靜物或人物形象特征進(jìn)行分析的時候，都用不同的描述語言啟發(fā)著我去觀察、尋找、探索、思考著所畫對象給我的感受以及在我心目中特有的形象，不僅僅存在于事物表面的一種固有特點(diǎn)，或高或矮或胖或瘦，而是一種每個人所特有的精神狀態(tài)，一種每個靜物從環(huán)境中凸顯給你的氛圍感受。有句話是這樣說的“一個人一生所遭遇的一切在他的靈魂深處都有所投射”，而我所要去體會感受的就是這種靈魂深處的投射，盡管不一定貼近，但卻是在貼近的路途中??這樣畫出來的對象才能脫離死板的俗套、進(jìn)入一種作品的狀態(tài)，通過這種對素描語言的研究、分析與實(shí)踐，逐步樹立用自己的眼光觀察、思考和探索有獨(dú)特審美趣味的造型。

對傳統(tǒng)與現(xiàn)代繪畫的形式語言進(jìn)行分析和研究，提高畫面造型要素的組織能力。在專業(yè)大課上，老師按歷史時間順序給我們播放了多