第一篇：2013年第二學(xué)期七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2010－2011年第二學(xué)期七年級信

息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對操作系統(tǒng)有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有2節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容主要是字處理軟件word.內(nèi)容：文字排版基礎(chǔ)，文檔的美化，版面設(shè)置，圖文混排、制作表格，打印和輸出文檔

說明：Word是Office辦公套裝軟件之一，主要進(jìn)行文字處理工作，具有靈活易用的圖形界面，完善的文字處理功能，應(yīng)用非常廣泛。通過本書的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的文檔，解決實(shí)際生活中存在的一些問題。

綜合作業(yè)：電子報(bào)刊

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2、使學(xué)生通過本課程的實(shí)習(xí)，熟悉和掌握Word文字處理、編輯和排版功能及其使用方法

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

本單元課時(shí)安排：課時(shí) 內(nèi)容

第1節(jié)：文字排版基礎(chǔ)2課時(shí)

第2節(jié)：，文檔的美化3課時(shí)

第3節(jié)：，版面設(shè)置2課時(shí)

第4節(jié)：，圖文混排3課時(shí)

第5節(jié)：、制作表格3課時(shí)

第6節(jié)：、打印和輸出文檔2課時(shí)

馬街中學(xué)：董發(fā)光

2011-2-27

第二篇：七年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在知識上，學(xué)生了解了電子刊物的特點(diǎn)并通過電子小報(bào)的學(xué)習(xí)和制作進(jìn)一步鞏固和掌握了Word軟件的操作方法，翰墨林的制作在計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對電子報(bào)刊技術(shù)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握了電子報(bào)刊制作的方法，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、審美能力、報(bào)刊編輯能力、信息處理能力，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了解了互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識能夠正確的在網(wǎng)上搜索信息并知道了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上購物的基本常識，除此之外還給學(xué)生補(bǔ)充了有關(guān)文明上網(wǎng)安全上網(wǎng)的知識。學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真明確，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生整體計(jì)算機(jī)操作程度比較均衡，同學(xué)間能夠相互幫助，合作意識較強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，在新學(xué)期強(qiáng)化學(xué)生掌握了對自己文件歸類的方法，養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣及方法，在學(xué)期初采取男女插座的方式很大程度上維持了上課的紀(jì)律養(yǎng)成同號機(jī)輪換不爭搶座位的習(xí)慣并采用一幫一的學(xué)習(xí)形式，讓操作技能較好的同學(xué)與較差的同學(xué)同位，以便共同提高。

存在和需要解決的問題：一是信息技術(shù)課時(shí)少，一周只有一節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識不容易鞏固，加之課后復(fù)習(xí)的主動(dòng)性差，很容易遺忘。對此我將繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的方法，要求每個(gè)學(xué)生帶課本，將重點(diǎn)內(nèi)容采用筆記的方式勾畫或者記在書上，既能加強(qiáng)記憶又便于期末復(fù)習(xí)時(shí)鞏固，二是小部分學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)出現(xiàn)紀(jì)律散漫的情況，對此還要繼續(xù)嚴(yán)要求，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，開學(xué)第一節(jié)課要再次明確信息技術(shù)課堂的紀(jì)律問題，尤其強(qiáng)調(diào)進(jìn)教室打游戲的處罰規(guī)定，提前打好預(yù)防針，三是要繼續(xù)堅(jiān)持分小組教學(xué)，在教學(xué)中盡量照顧到不同層次的學(xué)生，使他們都能在課堂上體驗(yàn)到成功的喜悅，以此樹立學(xué)習(xí)的信心！

三、教材分析

本套教材結(jié)合新課程改革理念和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育原則，系統(tǒng)闡述了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本概念，以及各種軟件應(yīng)用的方法，同時(shí)滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。各分冊內(nèi)容既相對獨(dú)立，又有機(jī)連貫，分別具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。本教材以豐富多彩的活動(dòng)和循序漸進(jìn)的任務(wù)為引導(dǎo)，每課都配以能激發(fā)學(xué)生興趣的實(shí)例和素材，寓教于樂，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握信息技術(shù)，提高動(dòng)手能力。本書語言流暢，內(nèi)容生動(dòng)、活潑，圖文并茂，將趣味性和教學(xué)性融為一體，符合初中一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

第一單元 信息大世界

整個(gè)單元由“信息新概念”、“信息新技術(shù)”兩部分組成?！靶畔⑿赂拍睢币浴靶畔ⅰ睘榫€索，輔以大量圖片，深入淺出地介紹信息、信息特征、信息技術(shù)等概念?！靶畔⑿录夹g(shù)”則是以計(jì)算機(jī)與人的智慧為切入點(diǎn)展開，從硬件、軟件系統(tǒng)，從硬件與軟件的關(guān)系，從智能機(jī)器的特點(diǎn)等方面向?qū)W生闡述計(jì)算機(jī)這個(gè)“新技術(shù)”的基礎(chǔ)知識。

第二單元 動(dòng)物新視野

主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)處理軟件的使用，從啟動(dòng)、認(rèn)識界面、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)表修飾、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)的圖形化表達(dá)等多個(gè)方面掌握Excel的基本操作。

第三單元神奇的天路 和 第四單元 壯美的三峽

從第三單元開始學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖形圖像處理軟件Photoshop 處理計(jì)算機(jī)圖形圖像信息的基本方法，同時(shí)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)圖形圖像的知識、了解使用計(jì)算機(jī)處理圖形圖像的過程。

四、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是學(xué)生通過練習(xí)、操作、思考掌握知識。

在知識與技能上，了解信息及相關(guān)概念，感受“信息”、“信息技術(shù)”與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)，工作原理，軟硬件的關(guān)系，消除神秘感，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科技的興趣；研究學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)處理軟件，掌握數(shù)據(jù)的輸入方法，體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件的強(qiáng)大功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)探索的能力；掌握圖形圖像處理軟件Photoshop的基本操作，以及計(jì)算機(jī)圖形圖像的加工過程和基本方法。

在過程與方法上，主要通過教師的少講、精講，學(xué)生盡可能多練習(xí)、操作，學(xué)生間相互啟發(fā)、交流，共同提高、掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。營造民主、和諧、合作、探究、有序的課堂，使學(xué)生高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

在情感與態(tài)度上，培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律、有秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識到因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，能認(rèn)識其即有其有利的一面，也有其不利的內(nèi)容，自覺遠(yuǎn)離游戲和不健康的內(nèi)容，不進(jìn)行無聊的聊天，發(fā)表言論遵守社會(huì)公德，充分利用好學(xué)生的好奇、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)的態(tài)度。

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)方法采用教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生做好筆記及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造的方法。但是要少講精講，語言要通俗易懂把學(xué)生留給學(xué)生去實(shí)踐練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，任務(wù)的選取要貼近學(xué)生實(shí)際充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。

3、在教學(xué)中繼續(xù)采取分段授課，分段練習(xí)的方法，讓學(xué)生及時(shí)吸收教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)消化。教師也能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。

4、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高，布置安排學(xué)生動(dòng)手的調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到充實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

5、要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。創(chuàng)新是個(gè)永恒的主題，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，要做到與眾不同，發(fā)展學(xué)生的愛好和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

6、除了要進(jìn)行知識技能方面的教育，還要進(jìn)行思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。尤其在因特網(wǎng)發(fā)展迅速的今天，要更加注意進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范教育。要教育學(xué)生計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對象，也是學(xué)習(xí)工具，不能僅僅把它當(dāng)作一種高檔的游戲機(jī)。教育學(xué)生要養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣，應(yīng)負(fù)責(zé)任地規(guī)范使用計(jì)算機(jī)；教育學(xué)生要使用正版軟件，從小樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識；教育學(xué)生要防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，不能仰慕電腦“黑客”等

7、除此之外自己本身要立足本職崗位，熟悉學(xué)生，深鉆教材，提高自我基本素養(yǎng)，積極進(jìn)行探索創(chuàng)新

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周信息新概念———信息與信息技術(shù)

第2周信息新技術(shù)———計(jì)算機(jī)的硬件與軟件

第3周動(dòng)物的速度———工作表、單元格、填充柄

第4周動(dòng)物的力量———初識高效運(yùn)算的函數(shù)

第5周動(dòng)物的體重———編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表

第6周動(dòng)物的聚會(huì)———數(shù)據(jù)排序、分類及圖表處理

第7周藍(lán)天做畫布———新建圖片和填充背景

第8周高原鋪鋼軌———使用魔棒工具及圖層的概念

第9周圣殿迎嘉賓———模糊效果及圖層的調(diào)整

第10周人間現(xiàn)奇跡———添加文字圖層

第11周詩情配畫意———使用仿制圖章工具

第12周方寸集美景———圖像裁剪和畫筆工具 第13周故鄉(xiāng)抒情懷———使用套索工具 第14周藝術(shù)顯魅力———應(yīng)用濾鏡效果 第15周復(fù)習(xí)

第16周考試

第三篇：第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編五篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

二月

1.擬定20xx年上半年教研工作計(jì)劃；

2.參與市、縣教育局高三教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，觀察課堂教學(xué)。

三月

1.參與市高三“二?！泵}、考試、閱卷和評價(jià)工作；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（一）”；

3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)。

四月

1.組織高中教師參加20xx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；

2.進(jìn)行20xx年縣級數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文評選活動(dòng)；

3.組織初中教師參加20xx年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

4.黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校市級課題中期情況調(diào)研。

5.xx市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽縣級選拔。

五月

1.組織初中教師參加“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（二）”。

3.期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科命題。

六月

1.xx中學(xué)、xx三中市級課題進(jìn)展情況調(diào)研。

2.制定中考閱卷數(shù)學(xué)學(xué)科評分細(xì)則，組織閱卷；

七月至八月

1.分析20xx年xx縣中考數(shù)學(xué)成績，撰寫中考分析報(bào)告；

2.總結(jié)本期工作，擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

二月

擬定20xx年上半年教研工作計(jì)劃。

三月

1.參與xx市第十屆教科研成果和中小學(xué)論文評選工作。

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校教師微課制作進(jìn)展情況。

3.協(xié)助做好20xx-20xx中學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

四月

1.組織教師參加xx市20xx年小學(xué)信息技術(shù)、高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合課題研究情況。

五月

參與第三屆xx市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

六月

1.參加xx省20xx年小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

2.協(xié)助做好20xx-20xx小學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

七月至八月

1．xx省第二屆中小學(xué)微課大賽縣級選拔；

2．總結(jié)本期工作，擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)要求

通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的文件操作，能夠認(rèn)識word20xx，會(huì)使用word20xx輸入文字，對輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡單的小報(bào)制作。

二、教材分析

教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)知識；第二課至第十課是word20xx的簡單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計(jì)算機(jī)的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡單操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)進(jìn)度

五、教學(xué)措施

1．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

2．教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

3．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4．適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的.教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。

2、積極參與學(xué)習(xí)。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型。

4、對于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作擬定計(jì)劃

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)在本學(xué)期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計(jì)算機(jī)繪畫征文比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中以體現(xiàn)“綠色環(huán)保”為主，使學(xué)生在充分展示自己的計(jì)算機(jī)繪畫水平和寫作能力的同時(shí)，提高他們的環(huán)保意識，從小為建設(shè)美麗家園而積淀意識。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識的能力。

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向。

“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加由九臺(tái)市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和比賽。

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識，同時(shí)保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)主人翁精神，提高學(xué)生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機(jī)室一個(gè)綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

嚴(yán)格要求自己，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同事，份內(nèi)份外的事都熱情地、努力地去做好。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的成才，在學(xué)校這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校本的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組情況，通過教研組會(huì)討論，確定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、結(jié)合學(xué)校要求及活動(dòng)，努力提升本組教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)學(xué)科氣質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格。

眾所周知，信息課“難上”，是一老大難問題，一方面學(xué)生愛上信息課，一方面學(xué)生不愛聽老師講課，課堂紀(jì)律差，此一現(xiàn)象一直困擾著我們每一位教師。本學(xué)期我們要努力從自身找問題，提高學(xué)科氣質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格入手，用教師內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

二、進(jìn)一步實(shí)施綠色教學(xué)，著重從以下幾方面落實(shí)。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)

2、優(yōu)秀課堂

3、教學(xué)反思

三、綠色教學(xué)節(jié)

1、學(xué)校四月份舉行第三屆綠色教學(xué)節(jié)，要求全組教師積極參與到此次活動(dòng)中來，聽完全部示范課，提前做好調(diào)課準(zhǔn)備。

2、參與并協(xié)助講課教師，備課，上課，聽課、評課。

四、加強(qiáng)集體備課，主題教研活動(dòng)。

五、積極參加區(qū)教研室及學(xué)校教科研組織的各項(xiàng)主題活動(dòng)。

六、具體時(shí)間如下：

1、參加區(qū)備課、賽課、觀課、評課、議課活動(dòng)。（3-6月）

2、迎接省督導(dǎo)評估。（三月）

3、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。（4月）

4、秦七中綠色教學(xué)節(jié)活動(dòng)。（4月）

5、積極參加學(xué)校教科研組織的“教學(xué)風(fēng)格及其形成”主題論壇活動(dòng)。（4月）

6、參加多媒體課件活動(dòng)。（5月）

第四篇：2010～2011第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動(dòng)，必須面向全體學(xué)生，必須為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機(jī)會(huì)和條件。信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活、走向?qū)W習(xí)化社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的人生平臺(tái)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中階段作為繼續(xù)鞏固學(xué)生信息技術(shù)知識與技能的階段，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)綜合利用各種信息技術(shù)工具解決問題和對技術(shù)原理、方法的掌握。在小學(xué)階段積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的前提下，初中階段的學(xué)生能夠從生活和學(xué)習(xí)中更準(zhǔn)確地確定需要利用信息技術(shù)解決的問題，借助信息技術(shù)的幫助，在更廣泛的范圍內(nèi)開展合作，綜合多種知識，提高研究能力和解決問題的能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生對人與技術(shù)關(guān)系的理性認(rèn)識，增強(qiáng)對技術(shù)后果的辯證分析能力，增強(qiáng)技術(shù)利用的責(zé)任感，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念。

二、基本情況

牟定縣江坡中學(xué)共8個(gè)班，我一人擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)。因?qū)W校處于起步階段，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施不完善，07～08學(xué)，崇海中學(xué)初一信息技術(shù)教學(xué)安排為1課時(shí)/班/周，教學(xué)平臺(tái)仍基于window98操作系統(tǒng)，這給信息技術(shù)的教學(xué)，尤其是新教材的實(shí)施帶來了很大的限制。不僅課時(shí)上得不到保證，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)上也顯得十分艱難。加上入校時(shí)學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，教學(xué)上，尤其是新教材的實(shí)施上難度很大。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)以第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》為主，具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1、了解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應(yīng)用。

2、能夠根據(jù)具體需求，從不同渠道獲取所需數(shù)據(jù)，并能熟練運(yùn)用電子表格軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別、整理、運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)和分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的方法，并通過表格、圖表、調(diào)查報(bào)告等方式進(jìn)行表達(dá)。

3、了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)據(jù)搜集的意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

4、嘗試應(yīng)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

四、方法措施

機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。

五、教學(xué)措施

機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》的教學(xué)進(jìn)度安排如下：

1、據(jù)收集與錄入2課時(shí)

2、格規(guī)劃與修飾2課時(shí)

3、據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)4課時(shí)

4、據(jù)圖表與分析4課時(shí)

第五篇：2016——2017學(xué)年第一學(xué)期七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

海陵中學(xué)

黃曉斌

一、學(xué)生情況分析

本屆初一新生里面，在小學(xué)里部分學(xué)生學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

三、教材分析

本套教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息處理的知識和信息資源管理、信息傳遞。

本冊是教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》七年級上冊，共三章。內(nèi)容包括：電腦為什么能處理信息、電腦是如何管理信息資源的、如何利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息。

四、教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息是如何處理的，如何將信息輸入電腦，電腦是如何工作的。掌握二進(jìn)制數(shù)的表示和運(yùn)算規(guī)則；能夠把二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制互相轉(zhuǎn)換。

2、掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝與維護(hù)；學(xué)會(huì)管理電腦中的文件，設(shè)置密碼和備份文件。

3、了解什么事電腦網(wǎng)絡(luò)和如何接入互聯(lián)網(wǎng)，并且掌握電腦網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置及電子郵件的使用方法；了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠云盤存儲(chǔ)文件和使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。

五、課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)18課時(shí) 第一部分 電腦為什么能處理信息---------共5課時(shí) 第1周——第5周

第二部分 電腦是如何管理信息資源的------------共4課時(shí)

第6周——第9周

第三部份

如何利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息----------共8課時(shí) 第12周——第19周 第四部分

總復(fù)習(xí)

第20、21周