第一篇：教師節(jié)演講

我是來自合興小學(xué)的楊和平,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)及我校教職工給予的這個機會,讓我鍛煉自己.對于山區(qū)的教師,可說是“個個能干、人人優(yōu)秀”，今天聚在這里的也只是部分代表，教師節(jié)演講范文。在這里，我也簡簡單單談?wù)勛约浩椒驳淖龇āＮ已葜v的題目是《勤勤懇懇育人 踏踏實實教書》

一、平平凡凡也是愛

我愛教師這個職業(yè)，小學(xué)時，感到老師很神氣，講臺上一站，一呼百應(yīng)、威風(fēng)凜凜；中學(xué)時，覺得老師很神秘，老師咋就知曉那么多知識，簡直就是萬事通；現(xiàn)在，體會了老師的神圣，她的神圣，不是被冠以“人類靈魂的工程師”、“天底下最光輝的職業(yè)”這些光環(huán)，而是因為她平凡得如“蠟燭”、“孺子?！?。正因為向往神氣、欲探神秘，我選擇了教師這個職業(yè)，又因為感受了神圣，我愛上這個職業(yè)。正因為愛這個職業(yè)，我全身心投入，忽略了親情。我的父母都是老實巴交的農(nóng)村人，經(jīng)常告誡我要好好工作，不要牽掛家里。我家距學(xué)校也就五六里的路程，但每學(xué)期我回家的次數(shù)也只幾次，但雙親都理解。前年9月份剛開學(xué)，一位學(xué)生家長急沖沖的找到我“你母親病得厲害，在醫(yī)院里，你去看看嘛。” 我知道，我父親也在醫(yī)院，但他為了不讓我分心，沒有告訴我。我飛似的跑到醫(yī)院，母親瘦削的臉痛苦地扭曲著，滿頭大汗，卻還問我課安排好沒有，我的心如刀絞。醫(yī)生建議馬上轉(zhuǎn)院，我請了假，送母親去了立山醫(yī)院。檢查、診斷后，需立即住院。一切安排好后，我思緒萬千，一邊是病重的母親，一邊是求知若渴的學(xué)生，我難以取舍。母親看出了我的心思，艱難的說：“和平，你回去上課嘛，喊你爸爸來就是了，演講稿《教師節(jié)演講范文》。”我含淚告別母親，回到了學(xué)校。課堂上，我絲毫不受影響，但到下課，想起醫(yī)院里的母親，想起母親為了孩兒吃苦受罪二十多年，患病住院，唯一的兒子近在眼前卻又硬著心腸，想著這些，我悲痛欲絕，一個人傷心的我也愛我的學(xué)生?！皭邸笔且环N給予、“愛”是一種奉獻(xiàn)、“愛”更是一種無聲的教育，沒有愛的教育是不完美的。從教八年來，我一直愛護我的學(xué)生。

去年冬季的一個夜晚，我所教班的學(xué)生突然找到我，班上有幾名學(xué)生集體性腹痛?！半U情就是命令”，用不著多想，習(xí)慣性的沖到了學(xué)生寢室，幾名學(xué)生正后著肚子呻吟，豆大的汗珠不斷下掉，稚嫩的孩子們淚眼汪汪。見此情景，我心中忍不住傷悲。來不及猶豫。安排兩名學(xué)生去叫班主任后，我毅然背起一名學(xué)生，并命令到“個子高的學(xué)生一人背一個，跟我上醫(yī)院”。有了指揮，學(xué)生們不瞎忙了，背的背、扶的扶，打著手電一路小跑向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院，我放下孩子，又上氣不接下氣地去找醫(yī)生，樓上樓下、左奔右跑，等所有孩子們的病癥減輕了，我才松了一口氣，一看時間，已是深夜１２點多了。

這樣的事不勝繁舉。作為教師，這些是十分平常的事，但平凡中也透露著我對學(xué)生的一片愛心。

二、點點滴滴才見勤

有愛的付出也必有收獲。前幾年上數(shù)學(xué)、物理，年年業(yè)績名列學(xué)校、片區(qū)前茅。2003年秋因師資缺乏，臨危受命，改教化學(xué)，第一年，我?；瘜W(xué)在全縣考核中名列第一，去年又名列前茅。這些微不足道的成績的取得，也緣于教育教學(xué)工作始終堅持一個“勤”字。

1、勤鉆教材勤備課

上初三化學(xué)已多年，知識也已胸有成竹了，上起課來也算輕車熟路、得心應(yīng)手了。但我深知“知識是靜態(tài)的、學(xué)生是動態(tài)的”、“以不變應(yīng)萬變”在教學(xué)中是絕對不行的這些道理。每年我都認(rèn)真鉆研教材，熟悉知識；結(jié)合學(xué)生實際仔細(xì)設(shè)計每一堂課；多數(shù)都自己制作好課件，利用多媒體給學(xué)生上課。

2、勤閱作業(yè)勤檢測

對于學(xué)生作業(yè)，不求多。每堂課后，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置10分鐘左右的作業(yè)，但及時批閱。批閱作業(yè)，既是老師對學(xué)生的一咱督促，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，更是老師與學(xué)生的一種心靈交往，因為我總會在學(xué)生的作業(yè)本上留下一些片言只語，也就是這些片言只語，鼓舞了學(xué)生、促進(jìn)了學(xué)生。同時，采用多種措施，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況。其中，單元檢測題、讀與寫是常用的。每次檢測后，我都會在檢測當(dāng)天將試卷閱完。很有幾次，由于是在晚自習(xí)上檢測，加之學(xué)生多，批閱完試卷都是深夜

一、兩點了，第二天，當(dāng)我黑著眼圈滿臉疲憊地將試卷發(fā)下去，學(xué)生們都會深受感動，他們私下這樣說“楊老師這樣亡命的付出，我們應(yīng)該珍惜”，從而更激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動力。

3、勤找問題勤補救

教學(xué)中，難免存在問題?！皢栴}是珍寶，看你找不找。找就多，不找就少?！睂W(xué)生失誤也是一種資源，巧加利用，事半功倍。對于每次作業(yè)、檢測，我都要認(rèn)真查找、記錄學(xué)生存在的問題，再及時、細(xì)致、有針對性的進(jìn)行補救?！巴鲅蜓a牢、未為晚”，通過補救，效果顯著。

這里我所談的，也是任何一位教師都能做到的，也正是這些點點滴滴的工作，才造就了豐碩的收獲。我年年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、

第二篇：教師節(jié)演講

篇一

各位老師、同學(xué)們：

你們好!“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。

人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。

祝愿全體教師身體健康，青春永駐!篇二

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。

愛是教育的基礎(chǔ)。

回想當(dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在“三點一線”的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣? 就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。

我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師!隨著時代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大“瓶頸”。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?quot;當(dāng)事者迷，旁觀者清。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!篇三

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

你們好!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。

第三篇：教師節(jié)演講

2011——2012年第一學(xué)期

教師代表演講稿

西安外國語學(xué)校

劉波

2011-9-6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：

今天是一個特殊的日子，我們迎來了第27個教師節(jié)，這個屬于我們自己的節(jié)日。作為一名教師，能參加今天的慶祝大會，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸；又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，我的心情更為激動。請允許我代表全體教師對關(guān)心、支持我們學(xué)校教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

有人說，老師是棵常青樹，用自己默默流逝的歲月?lián)Q回學(xué)生對生命真諦的領(lǐng)悟；有人說，老師是渡人的小舟，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸；還有人說，老師是支紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，而他們卻在學(xué)生的身后慢慢消瘦。是的，在我們學(xué)校，我們每一位教師的事跡都可以編撰成一部部動人的的巨著，他們對學(xué)生的諄諄教誨都可以改寫成一曲曲流傳久遠(yuǎn)的歌謠。

我們是一個團結(jié)的隊伍，我們是一個進(jìn)取的整體。在這個溫馨的大家庭中，少不了的是校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與幫助。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，但是通過學(xué)校對青年教師的強化培養(yǎng)，老教師把多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給青年教師，使得我們一批青年教師迅速成長起來，成為了外校教學(xué)一線的中堅力量。我們青年教師的成長，也一定程度有力地推動了我校教學(xué)工作的開展，使得教育教學(xué)水平逐年提升。

學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，前途是光明的，道路是曲折的，我們要做的還有很多很多，盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路中會有許多坎坷與艱難，但我們有信心、有決心、也有能力，用自己的青春，用自己的汗水，為外校的歷史寫下光輝的一筆。實現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造我們西安外校更加光輝燦爛的明天！

最后再次祝各位身體健康,萬事如意，節(jié)日快樂!謝謝大家。

第四篇：教師節(jié)演講

做一個懂感恩，有夢想，會拼搏的五中人

各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

我是79、80班的語文老師，剛才聽了同學(xué)們的演講，我很受感動，演講的8名同學(xué)展現(xiàn)的不僅是他們個人的良好素質(zhì)，也代表了我們?nèi)w初三學(xué)生的精神風(fēng)貌，在他們的舉手投足間我看到了昂揚向上，奮力拼搏的精神，從演講的字里行間我感受到了同學(xué)們對老師的衷心感恩，對夢想的熱切渴望和對未來的美好憧憬。借此機會我想代表老師向同學(xué)們表達(dá)一下我的心聲：

首先感謝同學(xué)們對老師的理解和支持，五中的每位老師都是辛苦的，也是負(fù)責(zé)的，尤其是初三教師，披星戴月奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，嘔心瀝血耕耘在三尺講臺，甚至為此顧不得照顧年邁的父母，顧不得呵護年幼的孩子，哪個父母不希望兒女繞膝，享受天倫之樂，哪個孩子不希望依偎在父母身邊品味一下家庭的溫情，可這些在五中老師卻是一份奢望，他們割舍掉了家庭的溫情，把精力和熱情投入到了教學(xué)工作中，因為每位老師都知道，我們肩上的擔(dān)子有多重，他關(guān)系著一千多個孩子的未來，更關(guān)系到千家萬戶的幸福呀，為此，我們再苦再累無怨無悔。在師生的交往中沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，然而平淡如水的生活卻掩蓋不了我們的真情，老師對學(xué)生無論雷霆還是雨露那都是老師希望你能夠蟾宮折桂，鯉魚躍龍門，學(xué)生對老師問一聲好，倒一杯水，這些小事也讓我們收獲著感動，只要我們師生互相理解，同心同德，就一定能夠在明年的中考中實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造輝煌。

其次我想向同學(xué)們提出三點建議：

1.自信可以助你成人。在人際交往中，最吸引人的特質(zhì)就是自信，自信是成功的基石，是成才的首要條件。自信介于自負(fù)和自卑之間，自負(fù)者盲目自大，自以為老子天下第一，目中無人，但其實眼高手低，難成大事，而自卑者畏首畏尾，裹足不前，很多大好時機擦肩而過，只能妄自嗟嘆，唯有自信者能夠客觀的待人待己，不放過一次機會，放手一搏，獲得成功。自信不是與生俱來，可以后天培養(yǎng)，尤其在學(xué)生時代，從現(xiàn)在開始，晨讀大聲誦讀課文，背誦單詞，課上大膽舉手發(fā)言，上臺講題，課下積極擔(dān)負(fù)重任，參加活動，相信經(jīng)過一年的錘煉，你的人格魅力一定會得到很大提升，走到哪里你都是那顆最亮的星。

2.勤奮可以助你成才。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，復(fù)習(xí)也不可能一勞永逸，從古到今，勤學(xué)的故事不勝枚舉，如懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪等，他們靠著勤學(xué)苦練成就了一番事業(yè)被載入史冊，萬古流芳，歷史是一面鏡子，不僅閃耀著古人的智慧，也照亮了我們前行的路，我們在對這些古人敬佩之余，也要從他們身上繼承這種精神，活用到我們的學(xué)習(xí)生活中，其實我們的身邊就有很多這樣的榜樣。記得我校第一屆學(xué)生中有一位叫石乃橋的學(xué)生，來自農(nóng)村，外表樸實，內(nèi)心要強，剛?cè)雽W(xué)時的成績排在800名左右，但他毫不氣餒，格外珍惜時間，不放過課余生活的點點滴滴，口袋里時常裝著自制的單詞卡，在吃飯的路上都在邊走邊背，一分耕耘一分收獲，他憑著吃苦耐勞的品質(zhì)和腳踏實地的付出，躍居年級前200名，最后中考成績名列前茅，順利進(jìn)入一中實驗班，勤奮努力不需豪言壯語，只要堅實付出，石乃橋的例子告訴我們世上無難事，只怕有心人，只要目標(biāo)堅定，再付出踏踏實實的行動，相信大家也能成才。

3.方法可以助你成功。有很多同學(xué)廢寢忘食，學(xué)習(xí)很努力，成績卻一直不理想，這也成為他們的苦惱。那么原因在哪里呢？我想，也許是方法的問題。萬事萬物都有規(guī)律可言，學(xué)習(xí)更是如此，因此在學(xué)習(xí)中我們學(xué)到的不僅是一個個瑣碎的知識點，善于總結(jié)的同學(xué)，會由一個點聯(lián)系到一條線，甚至一個面觸類旁通，比如英語單詞，在一些同學(xué)眼中由一個個字母構(gòu)成，而會學(xué)習(xí)的同學(xué)卻可以根據(jù)發(fā)音把他分成幾部分來記憶，數(shù)學(xué)題中需要大量練習(xí)，所做的題不是累計數(shù)量，而是要涵蓋類型，把各個類型的題都做到了，就很少出現(xiàn)考試盲點，因此，有了自信和勤奮，卻成績不理想的同學(xué)要多向老師和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)他們的方法，有了好的方法必定事半功倍，反之揮汗如雨卻收獲寥寥。在此，老師要強調(diào)一點，就是千萬不要偏科，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，文理兩科就像是人的兩條腿，一科薄弱就會瘸腿前行，難以走遠(yuǎn)，對待薄弱學(xué)科要拿出明知山有虎，偏向虎山行的決心和更多的時間來學(xué)習(xí)，只有各科齊頭并進(jìn)你才能大幅提升，躋身一流，獲得中考的成功。

同學(xué)們，三十年彈指一揮間，何況短短三年，如今只剩下一個春秋，我們要倍加珍惜，只要我們帶著對夢想的追求，懷著感恩的心，用自信做基石，以勤奮為磚瓦，用方法構(gòu)框架，一定能夠建造起成人成才成功的高樓大廈。同學(xué)們，千里之行始于足下，心動不如行動，讓我們做一個追逐夢想的人，從現(xiàn)在開始，跑起來吧！

講話完畢，謝謝大家！

武安市第五中學(xué) 李建華 2012-9-6

第五篇：教師節(jié)演講

教師節(jié)演講稿

感謝您——老師

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天是一個不平凡的日子——9月10日，——教師節(jié)。今天，此刻，我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂！老師感謝你們！

感謝您對我們慈母一般的呵護。是您輕輕的擦去了剛?cè)雽W(xué)的我臉上的淚水；是您蹲下身子給調(diào)皮的他系上了鞋帶；是您不止一次的帶著受傷的同學(xué)去醫(yī)院；是您手把手的教我們掃地、擦窗戶；是你苦口婆心的告訴我們怎樣才更安全，怎樣能更好的保護自己------感謝您給我知識：您從一筆一畫教起，現(xiàn)在我早已能寫一手漂亮的漢字；你從寫一句話教起，到現(xiàn)在我們能寫出流暢、生動、有文采的文章。是您從數(shù)數(shù)起，帶我們思考，推理，給了我們解決疑難的金鑰匙；是您帶著我們從一草一木認(rèn)起，認(rèn)識自然，感知宇宙，激發(fā)了我們探索科學(xué)的興趣。我們的每一點進(jìn)步無不浸潤著老師們的心血。

老師??！感謝您，睿智的眼神，成為我們前進(jìn)的動力；感謝您，溫和的話語，撫慰我們的心靈；感謝您，嚴(yán)厲的要求，鞭策我們上進(jìn)的步伐。感謝您，讓我了有自信；感謝您，教我有智慧，感謝你，讓我能寬容。

如禾苗用茁壯感謝春雨；如花兒用綻放感謝陽光，少先隊員要用自己的行動感謝老師?，F(xiàn)在讓我們由衷的大聲的說聲：“感謝您，老師！祝你們節(jié)日快樂！”