第一篇：三小與理家坪學(xué)區(qū)對(duì)口支教工作匯報(bào)

三小與理家坪學(xué)區(qū)對(duì)口支教工作匯報(bào)

雙牌三小對(duì)口支教的學(xué)校是理家坪學(xué)區(qū)，參加支教的教師有：盤先鋒、劉秋香、蔣嬌嬌、黃艷紅、廖艷春、盧云。其中盤先鋒是領(lǐng)隊(duì)。

在這一年的支教工作中，大家贏得了理家坪學(xué)區(qū)學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評(píng)，得到了學(xué)校的肯定。這是對(duì)支教老師最好的回報(bào)。在周厚志校長(zhǎng)及行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我們順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排、工作踏實(shí)認(rèn)真

大家在接通知當(dāng)天就來到被支教學(xué)校報(bào)到，在一年的工作當(dāng)中大家都是按時(shí)到崗到位、不遲到、不曠課、不提前離校、有事先請(qǐng)假。特別是支教的六位老師都是任教數(shù)學(xué)十余年的專職教師，當(dāng)盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、廖艷春接到是語文的教學(xué)時(shí)，大家都沒有怨言，而是勤勤懇懇投入到教學(xué)當(dāng)中去，鉆研教法、帶頭開展課堂教學(xué)改革。

二、關(guān)心學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心、做學(xué)生的良師益友

這里有七八百學(xué)生是留守兒童，大家在學(xué)生的身上傾注了全部的愛。劉秋香老師任教一年級(jí)一班的語文兼班主任工作。陪學(xué)生上衛(wèi)生院是常有的事，有時(shí)聯(lián)系不上家長(zhǎng)，遠(yuǎn)地方不放心，還要護(hù)送生病的學(xué)生回家。蔣嬌嬌老師任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，她就利用中午和放學(xué)的機(jī)會(huì)給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，全班的學(xué)生都愿意與蔣老師交流談心，使?jié)撃苌辛撕艽蟮倪M(jìn)步。盤先鋒老師發(fā)現(xiàn)春季

學(xué)生喝生水容易引發(fā)感冒他就免費(fèi)為學(xué)生提供飲用水等。

三、教學(xué)工作上積極鉆研

在開學(xué)不久發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文基礎(chǔ)非常薄弱劉秋香在一年級(jí)語文教學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)了漢語拼音及規(guī)范書寫的教學(xué)并取得一定的成效。

盤先鋒在任教五年級(jí)語文時(shí)發(fā)現(xiàn)存在以下一些重大問題：

1、全班有17名學(xué)生不能正確拼讀。

2、大部分學(xué)生書寫不規(guī)范，倒畫筆、拼組字，往往一畫寫成兩畫，兩筆寫成一筆，錯(cuò)別字特別多。

3、不能流利的朗讀課文。

根據(jù)以上問題組織五年級(jí)語文老師探討，得到一些具體的方案，有些并推廣到全校。一些措施如下;

1、對(duì)不能拼讀的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到教會(huì)為止。

2、利用語文自習(xí)課舉行寫字和朗誦比賽。

3、課前背古詩(shī)。

以上措施即夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅提高。

黃艷紅、廖艷春任教三年級(jí)語文時(shí)則注重字、詞、句的教學(xué)。在六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中蔣嬌嬌則注意給學(xué)生分類過關(guān)和分層次教學(xué)。如：口算過關(guān)、簡(jiǎn)算過關(guān)、平面圖形過關(guān)、立體圖形過關(guān)、應(yīng)用過關(guān)等；在作業(yè)布置上注重給學(xué)生分層次。

四、交流學(xué)習(xí)1、2010年10月22號(hào)，理家坪學(xué)區(qū)第一次到三小交流學(xué)習(xí)。參加的教師是4~6年級(jí)的全體教師及1~3年級(jí)的班主任。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是科學(xué)的班級(jí)管理和課堂組織教學(xué)。

2、2010年11月18號(hào)，蔣元輝帶領(lǐng)羅清華、盧艷、卿淑華、全照瑜四名骨干教師送課下鄉(xiāng)。

3、2010年12月30號(hào)，文禹明帶領(lǐng)周波、盤秋元等四名教師到理家坪學(xué)區(qū)了解教學(xué)進(jìn)度，并指導(dǎo)如何進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的復(fù)習(xí)。

4、2011年3月6號(hào)，蔣元輝、屈德光帶領(lǐng)蔣華平、銀娟、胡紅艷、周波送課改課下鄉(xiāng)，并對(duì)課堂教學(xué)改革加以指導(dǎo)。

5、2011年4月22號(hào)，理家坪學(xué)區(qū)組織1~3年級(jí)教師及4~6年級(jí)班主任到三小進(jìn)行第二次交流學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革。

五、取得成績(jī)

1、蔣嬌嬌任教六年級(jí)的數(shù)學(xué)的成績(jī)，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是10、9、8名，取得了可喜的成績(jī)。

2、盤先鋒任教五年級(jí)的語文的成績(jī)，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是13、12、8名，較上學(xué)年上了一個(gè)大臺(tái)階。

3、廖艷春、劉秋香、黃艷紅、盧云老師所教科目均在全校第一，而且扎實(shí)了學(xué)生的基本功。

六、對(duì)在工作中存在的問題提個(gè)人的建議

1、低年級(jí)可有年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師組合，年輕教師注重學(xué)生漢語拼音的教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)教師注重習(xí)慣培養(yǎng)與規(guī)范書寫的教學(xué)

2、開閱讀課、寫字課，開展朗誦、寫字比賽。以班級(jí)為單位每周一小比，以學(xué)校為單位每學(xué)期一大比。

3、語文課前背古詩(shī)，數(shù)學(xué)課前進(jìn)行口算。

4、由于留守兒童占80%以上，如果條件允許，一、二年級(jí)的寄宿生由專人管理，包括日常事務(wù)與生活。

一年的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的，讓大家更加明確自己未來在教學(xué)工作中的方向，也更加堅(jiān)定了各自心中作一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。

盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、蔣嬌嬌、廖艷春、盧云 2011年8月15日