第一篇：觀《基石》后感

觀《基石》后感

東莞育才 楊康

今晚，黨支部組織了黨員教師開展關(guān)于“黨的群眾路線教育實踐活動”主題研討會，并觀看了《基石》這部電影，觀影后我深受感動，并從這些可歌可泣的革命故事中悟出了一些道理，雖然這些道理比較簡單，但我卻覺得這些簡單的道理正是返璞歸真后的哲理，而這些道理正是當(dāng)下我黨正在火熱開展并常抓不懈的“黨的群眾路線”。

從群眾中來，到群眾中去，嚴抓作風(fēng)，用人民賦予的權(quán)利來服務(wù)人民，將經(jīng)過長期執(zhí)政后產(chǎn)生的脫落群眾的陋習(xí)弊病根除掉，并且防止復(fù)發(fā)。這就是我學(xué)習(xí)并悟出的道理，經(jīng)過思考，我更堅定了我作為一名基層黨員教師的工作方向，下面我將具體做以描述。

作為一名中職學(xué)校的黨員教師，在我還沒到單位工作之前，我總在想，如果想要在單位獲得較好的發(fā)展，首要注意事項就是和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)決定了我在單位的發(fā)展之路，然后是管理好班級，不出亂子讓各項考評獲得優(yōu)秀，這就是業(yè)績出眾了。但是經(jīng)過我長時間的摸索和思考，再由于這次會議和觀看《基石》這部教育片，我終于頓悟了，我整理了一下我的思路，得出了一個結(jié)論——作為一名老師，我的基石其實是學(xué)生，如果沒有學(xué)生，我將什么都沒有，如果失去了學(xué)生，我也就失去了在這個崗位存在的意義。每一名好老師的出現(xiàn)，固然與他本人的努力和他人的幫助分不開，但歸根結(jié)底卻還是由學(xué)生成全了他（她）！

所以，作為一名黨員老師，一位從事最基礎(chǔ)教書育人工作的黨員

老師，其實，真正的業(yè)績是能培育學(xué)生成才，將學(xué)生培育成一個人格完善的具有能為社會作出貢獻的人才，才是值得自豪和驕傲的好老師，因此，立足于學(xué)生，以學(xué)生為本，融入學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，用教師的能力去幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完善學(xué)生，拔高學(xué)生，才是一個黨員老師應(yīng)該做的，而不是本末倒置，將大量的注意力放在鉆營同領(lǐng)導(dǎo)同同事們的關(guān)系上。只有培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生才是老師的長遠業(yè)績。

以上為吾個人之淺薄觀點，如有誤區(qū)，萬望同志們幫助指正，謹此深表感謝！

2014年2月24日星期一

第二篇：觀基石后感

觀《基石》后感

東風(fēng)小學(xué) 王彩琴

學(xué)校組織全體教師觀看了《基石》記錄片，重溫一個個可歌可泣的故事，這些歷史的鏡頭深深的震撼著我的心靈。為了黨的革命事業(yè)，我們的人民群眾和黨員拋頭顱、灑熱血，為了更好的履行一個教師的職責(zé)，我們的教師不惜用自己的生命去踐行“為人民服務(wù)”的群眾路線?！痘穼ｎ}片的內(nèi)容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭年代和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)廣東人民進行頑強的抗日斗爭和英勇的國內(nèi)革命斗爭的生動事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個個令人肅然起敬的英雄名字：李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡??無不深深地感染了我的思緒，震撼了我的靈魂，讓我深受教育。中國革命之所以能戰(zhàn)勝一次次艱難險阻，闖過一次次驚濤駭浪，并取得了偉大的勝利，除了諸多方面的原因之外，一個重要的理論法寶就是放手發(fā)動人民群眾，大興群眾路線之風(fēng)。

觀看《基石》，讓我更深刻的領(lǐng)會了群眾路線這個我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，正是因為得到了廣大人民群眾的擁護和支持，正是廣大人民群眾做出了大無畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是國內(nèi)戰(zhàn)爭年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基石。和平建設(shè)時期，黨的理論創(chuàng)新更加需要來自群眾、依靠群眾，因為經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展所面臨的問題更加復(fù)雜，與廣大群眾的利益更加密切。要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，群眾路線更是我們每個黨員干部必須從理論上遵循、貫徹、繼承和運用的重要法寶。

這一切離我們并不遠，他們的熱血都灑在了我們腳踏的這片南粵大地，澆灌著每一朵木棉花。我們在美好的羊城生活，在舒適的環(huán)境工作，享受著改革開放的成果。在當(dāng)前“貫徹落實群眾路線”活動中，做為一名教師，我們也應(yīng)該用自己的行動去踐行一個教師的神圣職責(zé)，全身心的投入教學(xué)教改中，投于學(xué)生的教育中。首先，真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為學(xué)生辦好事、辦實事，做到因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。

我相信，黨的群眾路線教育實踐活動的開展，以及觀看專題片《基石》，對于繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗，切實改進工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，深入開展群眾路線教育實踐活動，時刻保持同人民群眾的密切聯(lián)系，以“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”為工作的出發(fā)點和歸宿，并決心做到以下幾點：

一、以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準

群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人?！皬娜罕娭衼恚饺罕娭腥ァ笔俏尹h一貫倡導(dǎo)和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師，我認為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準，教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此，堅持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準”，是求真務(wù)實、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學(xué)生說好，才是真的好，學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準明了，才能指導(dǎo)和推進學(xué)校的各項工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

二、做好本職，服務(wù)學(xué)生

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強和改進黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。

三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水

教書育人是教師的本職工作，學(xué)生是主體，沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義?！澳汶x群眾有多近，群眾對你有多親；你離群眾有多遠，群眾對你有多怨?！币虼耍冀K根植于學(xué)生之中，我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想，才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的要求，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程，要把自己置于他們的位置上，用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情，走到學(xué)生中去，集思廣益，尋求化解矛盾的方法，得到學(xué)生的理解與支持。我相信，只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者，平等的對待每一位學(xué)生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。最后，要有奉獻精神，愿意叫苦，樂于吃苦。我們是學(xué)校的一分子，我們要時刻想著學(xué)校，想著學(xué)生，主動工作，熱愛工作。

總而言之，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第三篇：觀《基石》后感

用《基石》精神引領(lǐng)地方發(fā)展

——學(xué)習(xí)黨教片《基石》心得體會 《基石》介紹了王輝同志作為一名組工干部為黨的事業(yè)甘當(dāng)基石，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、無私奉獻，堅持原則、公道正派、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)的先進事跡；展現(xiàn)了一名優(yōu)秀組工干部“講黨性、重品行、作表率”的時代風(fēng)采，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的人生價值！

《基石》選題從身邊的基層黨組織入手，通過各地、各部門在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡，展現(xiàn)了新時期農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)、社會組織、國企、教育、機關(guān)、窗口單位和服務(wù)行業(yè)等基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下取得的巨大成就，闡明了黨的基層組織建設(shè)的重要性。片中的先進典型事跡讓我深受教育，下面結(jié)合本支部的具體情況，談?wù)勎业母惺堋?/p>

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，這是習(xí)總書記反復(fù)告誡我們基層工作很重要。重視黨的基層組織建設(shè)是我黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著特點。中國共產(chǎn)黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強，從小米加步槍走向神十進天宮。做好支部的黨建工作，發(fā)揮好社區(qū)黨組織的政治核心作用，對社區(qū)乃至地區(qū)的生

產(chǎn)持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。

人才是第一生產(chǎn)力，是社區(qū)不斷發(fā)展壯大的基礎(chǔ)之源。面臨著市場的競爭，社區(qū)人才如何挖掘、培養(yǎng)，人才如何穩(wěn)定，新一代人才隊伍如何建設(shè)？是當(dāng)今社區(qū)發(fā)展亟需思考及解決的問題。我們就要通過加強黨的建設(shè)，通過思想工作使大家樹立一種為國企、為黨的事業(yè)做出奉獻的一種精神；通過關(guān)心、解決社區(qū)居民的切身問題和困難，為群眾做實事，同時開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，從而帶動地方政策創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的地方經(jīng)濟效益，推進社區(qū)更好更快發(fā)展。

第四篇：觀《基石》后感

觀《基石》后感清明時節(jié)雨紛紛，在這個緬懷先人的時節(jié)，學(xué)校組織了我們觀看了影片《基石》。觀看《基石》，讓我深刻的領(lǐng)會了群眾路線這個我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，正是因為得到了廣大人民群眾的擁護和支持，正是廣大人民群眾做出了大無畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是國內(nèi)戰(zhàn)爭年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基石。和平建設(shè)時期，黨的理論創(chuàng)新更加需要來自群眾、依靠群眾。要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，群眾路線更是我們必須從理論上遵循、貫徹、繼承和運用的重要法寶。

作為一名人民教師，教書育人是本職工作，學(xué)生是主體，沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義?！澳汶x群眾有多近，群眾對你有多親；你離群眾有多遠，群眾對你有多怨?！币虼耍冀K根植于學(xué)生之中，我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想，才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的要求，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程，要把自己置于他們的位置上，用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情，走到學(xué)生中去，集思廣益，尋求化解矛盾的方法，得到學(xué)生的理解與支持。我相信，只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者，平等的對待每一位學(xué)生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。

第五篇：XX黨支部觀《基石》后感

基礎(chǔ)穩(wěn)，民族興

——觀《基石》后感

為促進全體黨員群眾意識，加強黨員干部的先進性教育，在黨組織的號召下，XX黨支部全體黨員觀看了黨的群眾路線教育片《基石》，并積極展開討論，氣氛熱烈。

《基石》教育片從身邊的基層黨組織入手，講述了各地、各部門在開展組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的先進事跡，選材獨到深刻，讓我們明白到加強黨的基層組織建設(shè)的重要性對我們廣大群眾、黨員、黨員干部都極具教育意義。下面結(jié)合本支部的討論，談?wù)動^《基石》后感。

“人民群眾是推動歷史進步的動力，而基層工作就是推動人民群眾前進的發(fā)動機”，該片讓我們深刻體會到這個道理，中國共產(chǎn)黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從走向勝利輝煌的道路，帶領(lǐng)我們一直繁榮富強下去。正是《基石》教育片中一樣，只要廣大黨員們時刻堅守“基礎(chǔ)穩(wěn)，民族興”的信念，那么我們的祖國將會一直繁榮、興旺和強大下去。

另外，我們黨員和黨員干部也應(yīng)該時刻要有“從群眾中來，到群眾中去”的心態(tài)，要有身為人民公仆的覺悟。只有這樣在基建、黨建的過程中，我們才會得到人民群眾的大力支持與絕對的信任，這樣才會達到事半功倍的效果，才能更好體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

通過這樣的教育學(xué)習(xí)，我們都受益匪淺。日后我們應(yīng)該與時俱進，學(xué)習(xí)和生產(chǎn)兩不誤，促進自己不斷進步，保持共產(chǎn)黨員的先進性，緊跟時代步伐，不落人后，積極服務(wù)社會，搞好基建，為實現(xiàn)國家持續(xù)的富強貢獻我們的一分力量。

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XXXX黨支部