第一篇：大學(xué)生社團(tuán)辯論賽動員書

辯論賽動員

各位部長以及參加比賽的辯手們：

大家好！12月13日我們社聯(lián)就要舉行每年一次的內(nèi)部辯論賽了，辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力，豐富課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)能力的活動。此項(xiàng)活動，可以活躍社聯(lián)文化氛圍，豐富成員們的課余生活，展現(xiàn)個人風(fēng)采，給每個人提供展示自己的舞臺。希望大家在活動中提高自信，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高創(chuàng)新精神和思辨能力。所以這是一次非常好的鍛煉機(jī)會，不僅對于大一新生對于每位部長也是一次相信大家也十分期待這次辯論賽的開始，對于這次比賽我們外聯(lián)部做了十分充分的準(zhǔn)備，屆時會如期為大家提供最好的展示機(jī)會，而剩下的就是你們自信的神情，機(jī)智的語言以及流暢的團(tuán)隊(duì)合作了。

每個人都想能夠站在最高領(lǐng)獎臺上，高舉獎杯與隊(duì)友一起歡呼，擁有鮮花和掌聲?？墒酋r花的背后是需要你們充分的準(zhǔn)備和高效的團(tuán)隊(duì)合作。本次比賽在獎項(xiàng)上不僅設(shè)有最佳團(tuán)隊(duì)，最佳個人和最優(yōu)秀個人，還有一個特別獎：最“沉默是金”獎，其中意思不用我多說了。

好了，就說這么多了，期待大家屆時的精彩發(fā)揮。下面是比賽須知，比賽規(guī)則的附件，請大家在認(rèn)真準(zhǔn)備的同時也認(rèn)真閱讀該附件。謝謝大家，加油！

社聯(lián)外聯(lián)部2009年12月

附件一

比賽須知

一、請各部長、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽規(guī)則，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊(duì)員及組織人員無比于每場比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。同時。各賽場的黑板裝飾由宣傳策劃部和參賽雙方協(xié)商而定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以有利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽預(yù)備工作的順利進(jìn)行。

三、請各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時間安排，如遇到特殊問題，請及及時與社聯(lián)外聯(lián)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

四、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請?jiān)诿繄霰荣愰_始前做好細(xì)致的預(yù)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

五、比賽時間，各參賽隊(duì)請不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與外聯(lián)部成員聯(lián)系。

六、各部門成員可觀看本部門隊(duì)伍參加的比賽,并可組織、預(yù)備適當(dāng)?shù)男麄鞴ぞ摺?biāo)語口號等，但不得影響比賽的正常秩序。不要要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組織組都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

七、各參賽隊(duì)的辯手注意，為了真正達(dá)到辯論賽的公平與激烈性，辯論時，不得將準(zhǔn)備的材料帶上臺，只可以帶開篇陳詞的少許稿件上臺。

附件二

比賽具體規(guī)則

一、賽制

本次辯論賽采用淘汰制

二、形式

比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。

1． 初賽將10支隊(duì)伍分為5組，決出分?jǐn)?shù)前四名的4支優(yōu)勝隊(duì)。

2． 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2組進(jìn)入復(fù)賽，決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍。

3． 經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)行總決賽，決出冠軍、亞軍。

三、比賽簡則

1．主持人致開場詞，介紹該場參賽隊(duì)員、評判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。

2．開篇立論開始，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時間各二分三十秒。

3．攻辯時間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘。

4．攻辯小結(jié)，每隊(duì)各一分三十秒。

5．自由辯論8分鐘，每隊(duì)各四分鐘。

6．現(xiàn)場觀眾提問。

7．反方四遍總結(jié)陳詞，時間三分鐘。

8．正方四遍總結(jié)陳詞，時間三分鐘。

9．評判團(tuán)進(jìn)行評判，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。

10．請?jiān)u判代表對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評。

11．主持人宣布本場比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果。

12．本場比賽結(jié)束，退場。

四、辯論細(xì)則

1.開篇陳詞階段

正方一辯發(fā)言 時間2分30秒

反方一辯發(fā)言 時間2分30秒

2.攻辯階段

正方二辯選擇反方二辯或反方三辯提問問題，共一分三十秒，每次提問不超過

秒。

反方二辯選擇正方二辯或正方三辯提問問題，共一分三十秒，每次提問不超過

秒。

正方三辯選擇反方二辯或反方三辯提問問題，共一分三十秒，每次提問不超過

秒。

反方二辯選擇正方二辯或正方三遍提問問題，共一分三十秒，每次提問不超過

秒。

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒

反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒

3.自由辯論階段

自由辯論階段（反方先開始）雙方各四分鐘（共8分鐘）10秒，每次回答不超過2010秒，每次回答不超過2010秒，每次回答不超過2010秒，每次回答不超過20

4.觀眾提問階段

觀眾提問階段

正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。

5.總結(jié)陳詞階段

反方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘

正方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘

五、比賽要求

（一）開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。切忌原稿照讀。

（二）攻辯要求：

提問應(yīng)緊貼變體，不宜刁難;回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻防也不得回答問題。一辯手回答問題時其他辯手不得代替或補(bǔ)充。用時滿時，主持人可要求辯手終止發(fā)言，若攻辯雙方味完成提問或回答，不作扣分處理。

（三）自由辯論要求：

1.自由辯論規(guī)則

（1）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，各用時4分鐘；

（2）自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方以此輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；

（3）在此時間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；

（4）當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方的發(fā)言時間；

（5）如果一隊(duì)的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，知道該隊(duì)的時間用完為止。

（6）比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

（7）倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注意普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

（8）在自由辯論時隊(duì)員可以互相提供發(fā)言線索。

（四）總結(jié)陳詞要求：

應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵，脫離實(shí)際，最好不要背誦事先已經(jīng)擬好的稿件，但可以展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板等。

六、時間提示

開篇陳詞階段剩余30秒時，計(jì)時員以手勢提示；時間已盡時，以哨音終止發(fā)言；自由辯論階段剩余60秒時，計(jì)時員以手勢提示；時間已盡時，以哨音終止發(fā)言；總結(jié)陳詞階段剩余30秒時，計(jì)時員以手勢提示；時間已盡時，以哨音終止發(fā)言。

哨音響后，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)扣分處理。

七、最后得分計(jì)算

所有評分中去掉一個最高分并且去掉一個最低分，再求平均得分，該平均分為最后得分。

以上規(guī)程最終解釋權(quán)歸社聯(lián)外聯(lián)部

第二篇：大學(xué)生社團(tuán)申請成立書

尊敬的黨委宣傳部、校團(tuán)委和大學(xué)生社團(tuán)管理中心：

您好！我們是一群物理與電氣工程學(xué)院07級的學(xué)生，想要成立大學(xué)生**協(xié)會，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

本協(xié)會全稱為大學(xué)生**協(xié)會，英文名為happy china，協(xié)會的宗旨是弘揚(yáng)、傳承中華**文化。中國**有幾千年的發(fā)展歷史。當(dāng)今社會，陶瓷已經(jīng)成為大家普遍喜愛的工藝品，每一件陶瓷藝術(shù)品都包含著豐富的陶瓷文化。在我們的校園里活躍著這么一批大學(xué)生，他們熱愛**，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的雙手，利用校園的現(xiàn)有資源---泥土，塑造一份份精美的藝術(shù)品，傳承、發(fā)揚(yáng)古老的中華**文化。

我們特聘請**師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 **老師為協(xié)會指導(dǎo)老師。本協(xié)會成立后，將舉辦知識講座，向會員介紹中國的**歷史，幫助我校大學(xué)生了解中國**，將開展實(shí)踐課，提高會員的動手制作能力，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情操，豐富校園文化。

請您給我們一次機(jī)會，我們一定竭盡全力辦好大學(xué)生**協(xié)會！

此致

敬禮

申請人：

2011年9月

第三篇：大學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)上報(bào)書

工作總結(jié)

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競賽。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是為響應(yīng)普蘭特?cái)?shù)學(xué)競賽而興起的一門科技性競賽，是一門將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中的一門綜合性學(xué)科競賽，數(shù)學(xué)模型（Mathematical Model）是一種模擬，是用數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)式子、程序、圖形等對實(shí)際課題本質(zhì)屬性的抽象而又簡潔的刻劃，它或能解釋某些客觀現(xiàn)象，或能預(yù)測未來的發(fā)展規(guī)律，或能為控制某一現(xiàn)象的發(fā)展提供某種意義下的最優(yōu)策略或較好策略。數(shù)學(xué)模型一般并非現(xiàn)實(shí)問題的直接翻版，它的建立常常既需要人們對現(xiàn)實(shí)問題深入細(xì)微的觀察和分析，又需要人們靈活巧妙地利用各種數(shù)學(xué)知識。這種應(yīng)用知識從實(shí)際課題中抽象、提煉出數(shù)學(xué)模型的過程就稱為數(shù)學(xué)建模（Mathematical Modeling）。

陜西科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽開始于1998年，競賽最初由陜西科技大學(xué)教務(wù)處主辦，由理學(xué)院數(shù)學(xué)建模組老師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。歷年來，在老師和學(xué)生的共同努力下都取得了豐碩的成果；同樣，每年參加陜西科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽的同學(xué)也越來越多。2008年，應(yīng)學(xué)校和學(xué)校建模指導(dǎo)老師的號召，于同年4月3日成立了陜西科技大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會，由理學(xué)院作為協(xié)會指導(dǎo)學(xué)院，理學(xué)院團(tuán)委老師龐博老師和數(shù)學(xué)建模競賽組組長侯再恩教授為指導(dǎo)老師。

協(xié)會從創(chuàng)辦至今，共舉辦了三次陜西科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽和三次全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，每年，協(xié)會都會進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)，并請陜西科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模組老師進(jìn)行有關(guān)專業(yè)知識的講解，每周的星期五晚上都是協(xié)會指定的講座日，有時，我們還會在周六或者周天在理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)的軟件培訓(xùn)和一些實(shí)戰(zhàn)性的演練。在校團(tuán)委、教務(wù)處、理學(xué)院團(tuán)委、數(shù)學(xué)建模競賽組以及協(xié)會的協(xié)助下，2009年學(xué)校打破了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎零的突破，也正是從這一次零的突破，激發(fā)了大學(xué)生們對數(shù)學(xué)建模的興趣。2010年、2011年我們也相繼取得了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎和全國二等獎以及國際獎的可喜成績。

在歷屆會長的帶領(lǐng)下，協(xié)會日益強(qiáng)大，會員人數(shù)到今年2012年截止，加上新老會員已經(jīng)發(fā)展到幾百人。我們會員在協(xié)會中以學(xué)習(xí)為主，以參加競賽為目標(biāo)！

本協(xié)會的會員可通過參加協(xié)會的培訓(xùn)以及選修教研組老師的數(shù)學(xué)建模課程,豐富與加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)建模知識并能修得相關(guān)的學(xué)分，本協(xié)會旨在組織會員參加校內(nèi)數(shù)學(xué)建模競賽、陜西省數(shù)學(xué)建模競賽以及全國數(shù)學(xué)建模競賽，如果有機(jī)會的還會參加國際數(shù)學(xué)建模競賽。而且通過競賽，會員能不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、不斷提高綜合運(yùn)用知識和表達(dá)的能力等等。本協(xié)會緊緊圍繞著“交流思想，提高能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開拓創(chuàng)新”為宗旨，以“ 營造良好的氛圍，激發(fā)本校學(xué)生對數(shù)學(xué)建模的興趣，通過學(xué)習(xí)，提高會員的數(shù)學(xué)建模水平，增強(qiáng)我校參賽隊(duì)伍的實(shí)力，在國內(nèi)競賽中取得更優(yōu)秀的成績；提升數(shù)學(xué)建模協(xié)會在我校影響力！”為任務(wù)地在本學(xué)開展了一系列的活動：

第一：全力宣傳數(shù)學(xué)建模競賽，努力吸引有興趣的同學(xué)積極加入本協(xié)會。在開學(xué)初的金秋九月下，本協(xié)會安排人員走訪宿舍，請數(shù)學(xué)系老師幫忙宣傳，在理學(xué)院新生見面會上進(jìn)行現(xiàn)場解說等等，進(jìn)行了大量的宣傳工作。起到到非常好的的效果，新加入的會員人數(shù)200余人，來自12個不同學(xué)院，20幾個專業(yè)的新鮮血液注入了我們新一屆的協(xié)會班子，不過，離我們的目標(biāo)還有一段距離。我們?nèi)蘸笕ダ^續(xù)增強(qiáng)宣傳效果。

第二：為了讓協(xié)會會員們加強(qiáng)對數(shù)學(xué)建模知識的了解，同時也為了讓會員們加深對協(xié)會組織的監(jiān)督與完善，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會組織的完備性，我們在2011年10月12日教學(xué)樓BC01舉行了新老會員交流會，期間我們還邀請了歷年的全國數(shù)學(xué)建模競賽獲獎選手、陜西省數(shù)學(xué)建模競賽獲獎選手、理學(xué)院學(xué)生會主席第三屆數(shù)學(xué)建模協(xié)會會長與新會員們進(jìn)行面對面溝通和現(xiàn)場答疑。最后，由新一屆會長詳述了本協(xié)會的宗旨和制度，會員義務(wù)與權(quán)力，協(xié)會內(nèi)部組織架構(gòu)等事項(xiàng)。

第三：在新老會員交流會完以后，為了進(jìn)一步完善協(xié)會的機(jī)構(gòu)，選拔優(yōu)秀人員，確保組織運(yùn)行正常、高效。協(xié)會通過前期筆試，在2011年10月16日晚19：00，在教1E401-404協(xié)會舉行了協(xié)會“執(zhí)委員會委員納新"的最后面試會，除此，為了培養(yǎng)大一的責(zé)任感和主人翁的意識，在執(zhí)委員會委員名單公示完后，協(xié)會緊接著召開了全體協(xié)會執(zhí)委員會會議，將協(xié)會的各個部門的具體分工以及本學(xué)協(xié)會活動的具體內(nèi)容與事項(xiàng)進(jìn)行了一個通報(bào)和說明。

第四：為了擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模競賽的范疇，協(xié)會主要負(fù)責(zé)人跟隨社團(tuán)理事會成員，以陜西省高校社團(tuán)發(fā)展論壇為契機(jī)，于11月20日上午9:30在西安交通大學(xué)應(yīng) 1

邀參加了第二屆陜西省高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展論壇，并在會議上就社團(tuán)的歷史使命和發(fā)展思路、社團(tuán)的文化建設(shè)和有效傳承、社團(tuán)的育人體系和自主管理、社團(tuán)的資源利用與社團(tuán)合作、社團(tuán)的交流合作與協(xié)調(diào)發(fā)展、社團(tuán)的日常管理和運(yùn)作機(jī)制、社團(tuán)的發(fā)展動向和最新趨勢七個方面與西安其他高校社團(tuán)代表展開了討論與交流，通過此次活動協(xié)會也更進(jìn)一步了解了自身的不足之處以及其他高校優(yōu)秀社團(tuán)的可借鑒之處，以便協(xié)會更加不斷完善自我。

第五：為了營造良好的競賽氛圍，為了加強(qiáng)競賽隊(duì)伍的參賽能力，本協(xié)會本學(xué)上學(xué)期共舉行一次的專題講座以及一次上機(jī)實(shí)踐。

2011年10月28號在教學(xué)樓D504，我們協(xié)會邀請了數(shù)學(xué)建模競賽的指導(dǎo)老師――侯再恩老師，為本協(xié)會全體會員詳述了《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽》。經(jīng)過這個講座，我們會員對全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽有了更深入的了解，對參賽隊(duì)所具備的能力也更加清晰了，對如何地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)也有了一定的方法。同時在2011年11月18日在理學(xué)院數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們同樣邀請了侯再恩老師就數(shù)學(xué)軟件matlab、spass、lingo等數(shù)學(xué)軟件的簡單使用與問題解決進(jìn)行了培訓(xùn)，會員們也通過此次培訓(xùn)對整個數(shù)學(xué)建模競賽過程中所需要用到的軟件有了一個初步的認(rèn)識與了解。

同時，本學(xué)下學(xué)期從第四周開始，我們協(xié)會積極邀請了數(shù)學(xué)競賽的侯再恩老師每周六五六節(jié)課在教201和每周六晚上19:00到21:00進(jìn)行了講座與上機(jī)培訓(xùn)，使會員更加能夠有效的持續(xù)性的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識。

第六：本協(xié)會本學(xué)取得的成績。

在今年的比賽中，協(xié)會成員取得了可喜可賀的成績，參賽的24支隊(duì)伍中共有17支隊(duì)伍獲獎，其中國家級獎2個，省級獎15個，參賽隊(duì)伍獲獎率70%以上，在所有同類院校中名列前茅，同時也實(shí)現(xiàn)了我校參賽以來連續(xù)三年獲得全國獎的優(yōu)異成績由此勢頭看來，數(shù)學(xué)建模協(xié)會也一定是明天會更好！

第七：面對即將到來的2012年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽，協(xié)會于本學(xué)上學(xué)期11月29日在舉行了針對大一會員的組隊(duì)報(bào)名活動，同時在本學(xué)下學(xué)期4.9-4.11協(xié)會應(yīng)教務(wù)處要求，協(xié)助將開始舉辦了“陜西科技大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”選拔賽報(bào)名活動。本次選拔賽旨在為大學(xué)生搭建一個展示對現(xiàn)實(shí)生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而將問題通過計(jì)算機(jī)技術(shù)解決，進(jìn)一步激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 2

學(xué)的積極性，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題的能力，鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養(yǎng)數(shù)據(jù)的檢索能力，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識，提升學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，推動大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。同時也是為由國家教育部高教司和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會共同主辦的“2012年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”準(zhǔn)備發(fā)展隊(duì)伍。

第八：協(xié)會本學(xué)在上一學(xué)期以及本學(xué)期協(xié)會兩屆會長的共同努力下分別在上學(xué)期6月7號與這學(xué)期3月7號分別獲得了“十佳協(xié)會”以及“社團(tuán)之星”的榮譽(yù)稱號。這是對我們協(xié)會成員的鼓勵，更是對我們協(xié)會工作的認(rèn)定。

一年走過來了，協(xié)會又長大了一歲，雖然協(xié)會僅僅是4歲，但我們的成績早已超越了歲月的積累，成績并不是來自偶然，而是我們努力過后的結(jié)晶，成功的背后有許多不曉人知的辛酸與汗水！讓我們一起堅(jiān)信協(xié)會的明天會更加美好！

第四篇：辯論賽方案書（范文）

大學(xué)生英語辯論賽方案書

一.活動主題：展辯論風(fēng)采，樹青春風(fēng)范。

二.活動口號：激情飛揚(yáng)，辯出自我。

三.活動目的：1.為廣大熱愛英語學(xué)習(xí)的同學(xué)提供展示自己的平臺，進(jìn)一步提高自己的口語水平。2.為了豐富同學(xué)們的英語課余生活，創(chuàng)造良好英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的審美情趣，提高綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，提高思辨才能，邏輯思維以及口頭表達(dá)能力。促進(jìn)本系學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們可以在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

四.活動主辦方：英語系學(xué)習(xí)部

五.活動對象：英語系非畢業(yè)班全體學(xué)生

六.比賽要求：

1.活動時間：3月24日~4月3日

2.參賽方式：以班級為單位，由學(xué)習(xí)委員于3月下旬上交本班進(jìn)入復(fù)賽和決賽的同學(xué)名單（包括姓名，班別，學(xué)號以及聯(lián)系方式）給學(xué)習(xí)部干部。

七．評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.論點(diǎn)明確，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

2.迅速抓住對方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

3.反映敏捷，應(yīng)對能力強(qiáng)。

4.表達(dá)清晰,層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

八.比賽流程：

1、活動前期：在活動正式開始前一周由宣傳部設(shè)計(jì)海報(bào)在英語樓通道進(jìn)行宣傳（包括比賽的流程和比賽要求）。同時，學(xué)習(xí)部在3月24日召開非畢業(yè)班全體學(xué)習(xí)委員會議，將這次比賽具體詳細(xì)內(nèi)容告知學(xué)習(xí)委員，并讓他們轉(zhuǎn)達(dá)給本班同學(xué)。

2.比賽流程：

（1）賽制安排：本次比賽采取淘汰制。共分為初賽，復(fù)賽，決賽三個階段。

（2）賽程安排：a.每班同學(xué)在班里面先進(jìn)行初賽，由班里

面的同學(xué)投票以及老師點(diǎn)評選出要進(jìn)行復(fù)

賽和決賽的同學(xué)b.從班里面選出來的同

學(xué)再進(jìn)行復(fù)賽和決賽，復(fù)賽和決賽邀請本

系英語老師進(jìn)行點(diǎn)評。

第五篇：辯論賽總結(jié)書

運(yùn)輸管理系309-1班辯論賽總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，在班級自主組織的辯論賽落下帷幕。先總結(jié)如下：

一、活動過程

本次活動面向全班同學(xué)選拔辯手，全班共分為16個小組，每小組推選出一名辯手和一名評委，辯手進(jìn)行抽簽決定正反方和辯序，每方為4名辯手，分為兩場，共18名辯手。辯手按辯論規(guī)定程序和規(guī)定時間進(jìn)行辯論，第一場辯論以反方、第二場以正方代表隊(duì)?wèi){借敏捷的思維和雄辯的口才獲得了此次辯論賽的勝利，其中，第一場反方三辯和第二場正方二辯獲得“最佳辯手”稱號。

二、活動時間

2010年11月4日

三、活動地點(diǎn)

湖鐵科職院主教樓301

四、辯論程序

比賽程序分為：陳詞階段、攻辯階段、自由辯論階段、總結(jié)階段、觀眾提問，評委點(diǎn)評和老師點(diǎn)評等階段。首先是正反、方一辯進(jìn)行開篇立論，陳述觀點(diǎn)，用最精煉的語言闡明了基本立場，邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是爭鋒相對的攻辯環(huán)節(jié)和精彩紛呈的自由自由辯論環(huán)節(jié)，思維征密的四辯總結(jié)和銳利、詼諧的觀眾提問也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。比賽的程序設(shè)置兼顧了“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示了辯手縝密的邏輯框架，也給雙方進(jìn)行了唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面調(diào)動了觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果

此次辯題的辯題涉及的的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓同學(xué)們在辯論過程中有話好說、有話可說。此次辯題涉及史實(shí)問題，學(xué)生的內(nèi)心與鐵路的工作環(huán)境，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈。熱鬧精彩的賽后又能引發(fā)同學(xué)的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為此次辯論賽的成功開展及收尾奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、取得的成效

1、參賽選手語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力得到了很大程度的提高。

2、學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng)，相應(yīng)的校園文化水平整體也提升了不少。

3、通過辯論小組的選拔以及相互配合從而使得班級的集體凝聚力得到增強(qiáng)。

4、作為策劃與組織者，同學(xué)也從中學(xué)到了不少其他地方所不能學(xué)到的知識與能力，這讓我們更加清楚的了接自己、懂得自己，為今后的學(xué)習(xí)和工作增添一份責(zé)任心。讓我們深知自己的責(zé)任，以后將可以更好的完成任務(wù)。

七、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作的精神。雖然取得了可喜的效果，但我們深知自己還有很多的不足，辯手的材料充實(shí)度以及對比賽的規(guī)則認(rèn)知還有待加強(qiáng)。

我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦的更出色。

運(yùn)輸管理系309-1班

2010年11月