第一篇：seo中,文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)為多少最合適？

seo中，文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)為多少最合適？

做seo的人都知道，從用戶體驗的角度上來講，能夠概括出文章的中心思想的標(biāo)題就是好標(biāo)題，字?jǐn)?shù)也有不要太長，也不要太短，字?jǐn)?shù)在10-20之間是最合理的選擇，因為不僅利于搜索引擎蜘蛛的爬取，而且，更方便于用戶的閱讀。其實，從站長的角度考慮而言，為了增加收錄和獲得訪問量，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不能過短，因為字?jǐn)?shù)過短的話，會錯失很多用戶讀取的機(jī)會。所以，提高用戶體驗度字?jǐn)?shù)最好在10-20之間最合適。

那么，假如字?jǐn)?shù)不合理，會導(dǎo)致哪些后果，請掌握好以下幾個方面的細(xì)節(jié)分析：一是字?jǐn)?shù)過短導(dǎo)致文章標(biāo)題重復(fù)率高，新鮮度不夠，收錄不佳，因為搜索引擎在收錄一篇文章的時候，原創(chuàng)與否是很重要的考慮要素，單從文章標(biāo)題環(huán)節(jié)考慮，如果你在文章標(biāo)題上多寫幾個字，就能避免與別的文章標(biāo)題重復(fù)。例如：你要寫一篇關(guān)于變形金剛的文章，單命名為“變形金剛”比命名為“變形金剛編年史，機(jī)器人的發(fā)展歷史”要差得多，后者比前者更加新穎，而且在網(wǎng)絡(luò)上重復(fù)出現(xiàn)的頻率比較低，這樣比較利于搜索引擎的青睞。二是字?jǐn)?shù)過短導(dǎo)致收錄后的排名靠后，并且會丟掉長尾關(guān)鍵詞的搜索用戶，例如：用上面的變形金剛的文章為例，假如你寫了一篇關(guān)于變形金剛的文章，被收錄了，但是在網(wǎng)站權(quán)重不是很高的情況下，命名為“變形金剛”顯然是難以在搜索界面排到前面，而假如有用戶想了解更多關(guān)于變形金剛的歷史，即使你文章寫得再好，別人都無法搜索到你寫的那篇變形金剛的文章，而假如你命名為“變形金剛編年史，機(jī)器人的發(fā)展歷史”，就會在長尾詞“變形金剛歷史”的搜索結(jié)果里面找到，出現(xiàn)在前列甚至出現(xiàn)在首頁的概率都比較高，就會帶來很多精準(zhǔn)流量。三是標(biāo)題字?jǐn)?shù)太短無法添加長尾關(guān)鍵詞，因為就拿上面提到的長尾關(guān)鍵詞來說吧，假如你在文章標(biāo)題里面包含了這個長尾關(guān)鍵詞的話，那么對你排名的加分是非常有利，一般一個字?jǐn)?shù)過短的標(biāo)題發(fā)揮的空間很有限，還容易與別人的文章標(biāo)題相同，為了達(dá)到長尾關(guān)鍵詞在文章標(biāo)題中的出現(xiàn)，可以通過增加字?jǐn)?shù)，考慮好了用戶讀者的體驗與語句的通順之后，就可以很自然地把長尾關(guān)鍵詞融合進(jìn)去。

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第二篇：seo優(yōu)化：網(wǎng)站文章標(biāo)題中標(biāo)點符號的使用

很多做seo優(yōu)化的朋友都知道網(wǎng)站中文章標(biāo)題對優(yōu)化的重要性，尤其是在寫標(biāo)題的時候要注意其寫作技巧，標(biāo)題不僅是文章的眼睛，對seo也是有很大左右的，這也是為什么會出現(xiàn)標(biāo)題黨的原因吧。除了注意標(biāo)題的寫作技巧以外，是否還有必要注意一下標(biāo)點符號的使用呢?總的來說張江雷的觀點是標(biāo)題的擬定還是順其自然的好。

文章標(biāo)題中標(biāo)點符號的使用，一般注意以下幾個方面就可以了。

逗號：標(biāo)題中一般用空格代替斷句

這種形式較常見，一般文章標(biāo)題的擬定中需要用逗號分割的，通常的情況下不用逗號分割，直接用空格斷開。

逗號的用法

冒號：標(biāo)題中最常見的標(biāo)點符號之一

不信你去網(wǎng)絡(luò)上看一下，標(biāo)題中使用冒號的太多了，一般都是“某某：什么什么東東”，這種形式的。

冒號的用法

雙引號：標(biāo)題中特殊詞語含義的詞用雙引號

標(biāo)題中使用雙引號，一般的情況下在雙引號中的詞語有另外一層的意思，超出了詞語本身的意思了。

雙引號的用法

括號：標(biāo)題中使用括號，通常是為了配圖

一般情況下，文章的內(nèi)容中出現(xiàn)圖片，并為了突出圖片的重要性，才使用括號在標(biāo)題中標(biāo)注一下，說明內(nèi)容中有重要的配圖。

括號的用法

書名號：標(biāo)題中引用作品的名稱

這種情況下標(biāo)題一般是和某作品有關(guān)，可能是書籍或者某影視作品等。

書名號的用法

張江雷在這里只列舉這幾種標(biāo)題中常見到的標(biāo)點符號，當(dāng)然還有其他的情況，比如說標(biāo)題中出現(xiàn)問號，我們可以使用，也可以不使用，總之具體的情況要自己的來定。總之要遵循這個原則：能不用的就不用，重點表達(dá)的詞語往前放。

第三篇：關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點符號的用法

關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點符號的用法

湖北巴東 胡其林

標(biāo)題是文章的眼睛，它要求簡潔明了、新穎別致、醒目奪人。一個好的文章標(biāo)題往往能達(dá)到先聲奪人的藝術(shù)效果。近日在閱讀時，我發(fā)現(xiàn)一些著作和報刊雜志上文章的標(biāo)題大量使用標(biāo)點符號，便生疑竇。究竟文章標(biāo)題中能不能用標(biāo)點？有沒有一個使用的標(biāo)準(zhǔn)呢？

為此，我查閱了《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點符號用法》及《編寫教材常用的標(biāo)點符號的用法》相關(guān)資料，結(jié)果都未找到科學(xué)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。我又在教材、課本、作品、教輔等資料中去尋求規(guī)律，結(jié)果各種不同著作中的文章標(biāo)題形式也不一樣。既然標(biāo)點符號在文章中有表形功能(語法功能)，又有表意功能，那么它在標(biāo)題中也應(yīng)如此。因此我認(rèn)為，文章標(biāo)題中運用標(biāo)點符號是可以的，但要根據(jù)寫作表意的需要。

在教學(xué)中，我廣泛查閱教材、讀本、各種文學(xué)作品及著作文章的標(biāo)題，甚至近些年高考中學(xué)生擬的作文題目，發(fā)現(xiàn)下列幾種情形的文章標(biāo)題中可以使用標(biāo)點符號：

1.若標(biāo)題中涉及兩個或兩個以上事物或現(xiàn)象，且之間表示承接、層進(jìn)和并列關(guān)系時，中間可用間隔號(?)如：

《畫蛋?練功》 《樹木?森林?氣候》 《籬笆?女人?狗 》 《合力?動力?凝聚力》 《 崇高?質(zhì)樸?創(chuàng)造》——長影的藝術(shù)追求

2.由疑問句構(gòu)成的標(biāo)題或小標(biāo)題后面可用問號。如：

《人的正確思想是從哪里來的？》 《覓渡，覓渡，渡何處？》 《“友誼”，還是侵略？》《海棠依舊？綠肥紅瘦？》 《豈能以好惡辨親疏？》

3.在文藝評論、文學(xué)鑒賞或讀后感式的文章標(biāo)題中，可在副標(biāo)題中用標(biāo)點來解釋說明對象。如：

一篇八十八字的名作——《讀孟嘗君傳》賞析

名文未必?zé)o訛——也談《讀孟嘗君傳》

4.在報刊雜志上，新聞標(biāo)題中標(biāo)點符號運用比較復(fù)雜，以下幾種情況一般要用標(biāo)點：

①、需要強(qiáng)調(diào)的專名、簡稱一般要加引號。如：“非典”、“一國兩制”、“臺獨”、“禽流感”、“三個代表”、“三觀教育”“SARS病毒”等等。

②在表示節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件及突發(fā)事件時，若標(biāo)題用數(shù)字表示，則要求用引號。如：“11?9”事件、“11?21”空難、“七七事變”、“一二?九”詩歌朗誦會等。

③若采用正副大小標(biāo)題，正標(biāo)題并列詞語或短語間一般不用標(biāo)點，用空格表示，副標(biāo)題前可用破折號。如：

生生不息 其命維新——訪學(xué)者任繼愈

小政府 大市場——海南省體制改革需要進(jìn)一步完善

團(tuán)結(jié)向前 繁榮文藝——祝中國文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會第五次代表大會開幕

5.標(biāo)題中引用成語、術(shù)語、歇后語、詩句及名人名言時要用引號強(qiáng)調(diào)突出。如：

“語文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”——淺談大語文觀教學(xué)的前景

“一個人可以被打敗，但絕不可以被打垮”——讀《老人與?！酚懈?/p>

6.標(biāo)題中有特定含義的詞語要用引號表明。如：《論“費而潑賴”應(yīng)該緩行》《“拿來”主義》?！督袢铡鞍砉ぁ贝蠼颐亍?《說“后生可畏”》《“回聲”的啟示》

7.標(biāo)題中可用逗號或破折號來表明層次或關(guān)系。如：

《走好，21世紀(jì) 》 《別了，司徒雷登》(倒裝強(qiáng)調(diào))《山歌，大山的靈魂 》 《大堰河，我的保姆》 《祖國啊，我親愛的祖國》(主謂停頓)《面朝大海，春暖花開 》 《數(shù)學(xué)——撬起來的杠桿 》 《錢學(xué)森——中國人的驕傲》 《寫作“三部曲”——多讀、多積、多寫》

8.標(biāo)題中有書名或篇名時，需用標(biāo)點。如：《寬容》序言 《吶喊》自序 《黃花岡七十二烈士事略》序 曹雪芹與《紅樓夢》等。

9.標(biāo)點符號是一種無聲的語言。在高考話題作文擬題時，可以用標(biāo)點作題目或輔以標(biāo)點符號達(dá)到簡潔、醒目、新穎的藝術(shù)效果。但在文章中要把標(biāo)點符號的內(nèi)涵闡釋清楚，不能讓人產(chǎn)生歧義和誤解。如：

《??？?》——車禍發(fā)生之后 題目中的三種標(biāo)點與文章的三組鏡頭：“車禍發(fā)生剎那場景觸目驚心”“人們袖手旁觀發(fā)人深省”“呼喚公德意識任重道遠(yuǎn)”相

呼應(yīng)。題目可謂簡潔、醒目，又能引發(fā)人們無限聯(lián)想和沉思。

《沙塵暴??》這個題目中的省略號既代表沙塵暴的形狀，又深刻地提示了治沙的艱巨與任重道遠(yuǎn)。

總之，標(biāo)點符號種類多，用法靈活。在文章標(biāo)題中，我們要根據(jù)表達(dá)需要來準(zhǔn)確運用這種無聲的語言，不要為出奇而畫蛇添足，從而使題目產(chǎn)生歧義。

第四篇：中 考 復(fù)習(xí)---文章標(biāo)題作用及含義

中 考 復(fù)習(xí)------標(biāo)題的含義及作用

? 文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。

? 中考中，往往會從標(biāo)題上出題，考查對作品理解的深度。

常見主要考法

? 1.標(biāo)題的含義是什么？

? 2.標(biāo)題的作用是什么？

? 3.這個標(biāo)題好不好？為什么？

真題重現(xiàn)----標(biāo)題的含義

談?wù)勀銓?biāo)題“成熟的稻谷會彎腰”的理解。

—— 2010重慶卷《成熟的稻谷會彎腰》

題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？

——2010湖北黃石《風(fēng)雨中的菊花》

真題重現(xiàn)----標(biāo)題的作用

本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析標(biāo)題中的“白發(fā)”在文中有哪些作用。

——《田野上的白發(fā)》

說說文章以“天窗”為題的作用。

——《天窗》

對文題的綜合考察

閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南江南”為題有什么好處？

福建漳州《江南 江南》

小說的標(biāo)題好不好?為什么?

內(nèi)蒙包頭《鐘點工的三千元晚宴》

.作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目?請結(jié)合文章簡要分析作答。(4 分)（09成都市）.作者為什么以“傾聽生命行走的聲音”為題請結(jié)合文章簡要作答(4 分)（08成都市）

方法指導(dǎo)

（一）揣摩標(biāo)題的含義

表層含義：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容

深層含義：引申義、比喻義、象征義

《走一步，再走一

表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖

深層含義 ：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最后成功。

解析：

揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”

聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。”

結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時? ?我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。

《爸爸的花兒落了》

表層含義：夾竹桃凋謝

深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了

解析：

揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”

文題一語雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸嵵笂A竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。

結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！?因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。

2008年眉山卷《拔掉那顆蛀牙》

標(biāo)題有何深刻含義？

標(biāo)題本身是個比喻句，分析比喻義）

? “蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉（性格畸形發(fā)展）。

告訴人們無論在什么時候，對什么人，學(xué)會去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、幸福。（因為只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好）

小結(jié)

理解標(biāo)題的含義

? 一聯(lián)系表層含義

? 二體會深層含義

? 三聯(lián)系全文內(nèi)容

? 四結(jié)合文章主旨

溫故知新

? 課文《我的第一本書》

? “我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？

解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書”

聯(lián)系文中內(nèi)容（第一本書不同尋常的經(jīng)歷），結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊含的深意。

我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。

它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。

（二）分析標(biāo)題的作用

? 表明寫作對象

? 體現(xiàn)主要內(nèi)容

? 貫穿全文線索

? 揭示情感主旨

? 引起讀者興趣

（三）品味標(biāo)題精妙之處--------解題思路 標(biāo)題風(fēng)格+(標(biāo)題特點)+標(biāo)題作用

標(biāo)題特點：

標(biāo)題風(fēng)格： 準(zhǔn)確鮮明、新穎巧妙、簡潔凝練、含蓄雋永。

運用某種手法，比如修辭、符號等

? 1.揣摩標(biāo)題含義

先看標(biāo)題的本義（詞語的含義，概括內(nèi)容，點名對象）,再思考深層含義(與主旨的關(guān)系---揭示，點明；與人物的關(guān)系----表現(xiàn)人物性格，表明作者的感情和態(tài)度，感情變化的觸發(fā)點；結(jié)構(gòu)---線索、懸念；寫法---修辭或表現(xiàn)手法)

? 2.分析標(biāo)題作用

表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。

? 3.最后分析其效果

生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。

第五篇：中公獨家秘笈：突破高分文章必殺技之標(biāo)題篇

中公獨家秘笈：突破高分文章必殺技之標(biāo)題篇

核心目標(biāo)：讓標(biāo)題“靚”起來!

標(biāo)題是文章寫作的重要組成部分，在一篇文章的核心位置。從命題方式上可分為命題作文和自擬題作文。命題作文無可厚非，而自擬題作文的標(biāo)題內(nèi)容要盡量做到新穎、醒目，才能更有把握贏得高分!下面中公教育張盼老師為廣大考生傳授獨家“秘笈”，教你如何使文章變得生動出彩!

一、對仗式標(biāo)題

對仗式標(biāo)題的特點是結(jié)構(gòu)基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上相互聯(lián)系的兩個詞組或短句，工整、成對地排列。

示例：

《政府社會其開弓 直擊素質(zhì)教育靶》

《以腳踏實地為飛翼 展中國夢之宏圖》

《沖破觀念障礙 突破利益藩籬》

《揚教學(xué)創(chuàng)新之帆 啟素質(zhì)教育之航》

《以文明用語為音符 奏響文明社會之樂章》

二、遞進(jìn)式標(biāo)題

遞進(jìn)關(guān)系是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系的，且有一定邏輯的詞句。遞進(jìn)式標(biāo)題的特點是層次感強(qiáng)，作用是通過遞進(jìn)的方式突出觀點。主要適用于遞進(jìn)式的分論點的文章。

示例：

《站起來 富起來 強(qiáng)起來》

如：論述中國夢主題的文章，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正是“改革開放站起來，生活水平富起來，綜合國力強(qiáng)起來”這一過程。

《保護(hù) 開發(fā) 傳承》

如：針對傳統(tǒng)文化主題的文章，包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于我國瀕危的傳統(tǒng)文化，思路是在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中傳承，發(fā)揚光大。

《知之 行之 思之》

如：看待問題，處理問題的思維步驟，先認(rèn)知再實踐最后反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)更好的指導(dǎo)工作。

《真打 狠打 善打》

如：針對懲治腐敗的主題，對于腐敗，一要真打，對腐敗分子動真格;二要狠打，蒼蠅老虎一起打;三要善打，不斷提高工作水平，真正把防腐工作落到實處。

《接受 掌握 運用》

如：對于新鮮事物，首先去接受它;其次去掌握它的要領(lǐng);最后學(xué)會將新的東西運用到實踐中去。

三、比喻式標(biāo)題

采取比喻的修辭方法，用含蓄的語言生動的表達(dá)主題，概括文章的中心論點，具有一定文采和表現(xiàn)力。

示例：

《關(guān)注“菜籃子” 莫忘“菜園子”》

《全方位織牢安全網(wǎng) 讓困難群眾“求助有門”》

《突破商品流通瓶頸 讓經(jīng)濟(jì)“血脈通暢”》

《奏響轉(zhuǎn)型發(fā)展主旋律 建設(shè)美麗幸福新家園》

《引金融改革之水 育經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之花》

四、引言式標(biāo)題

可引用詩詞典故、名言警句，增強(qiáng)可信度。

示例：

《土扶可成墻 積德為厚地》

《功崇惟志 業(yè)廣惟勤》

《從善如登 從惡如崩》

《茍日新 日日新 又日新》

《物必先腐 而后蟲生》

五、個性化標(biāo)題

個性化標(biāo)題的特點是打破傳統(tǒng)思維的束縛，不拘泥于特定形式或固有格式。題目的形式和內(nèi)容都別出心裁?？梢赃M(jìn)行適當(dāng)?shù)母膶懀绻旁娫~、影視片名、廣告詞等等，也可采用獨創(chuàng)的語言方式。

示例：

《生于改變 死于頑固》

《金錢誠可貴 誠信價更高》

《人生自古誰無“挫”》

《鼠標(biāo)擔(dān)道義 鍵盤肩責(zé)任》

《念準(zhǔn)“保”字經(jīng)》

中公教育張盼老師提醒考生，標(biāo)題是一篇文章的“題眼”，能否調(diào)動閱卷老師的情緒，要在充分駕馭、摘抄和整合好材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，凸顯出自身知識文化積淀。因此，使標(biāo)題生動傳神就成了高分范文的標(biāo)志。標(biāo)題是展現(xiàn)自我的最佳地方，希望各位考生一定要重視!

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