第一篇：發(fā)音與聽力心得(一名英語教練的見解)

作為一名初中水平開始的英語自學(xué)者，我在英語發(fā)音和聽力方面取得一些成就。下面是自我糾正發(fā)音及提高聽力的心得，現(xiàn)愿作分享，借以回復(fù)朋友問的如何提高自已的聽力和發(fā)音的問題：

1.語音部分。

材料準(zhǔn)備：

A。準(zhǔn)備好一張厚點兒的臉皮，足夠的耐心，一個不練好發(fā)音決不放棄的決心。

B．一本合適的語音書，不論英音或美音，講的越詳細(xì)越好。

C．一個復(fù)讀機(jī)。

方法：

開頭語：朋友們中大半是超過16歲了吧。以這樣的年齡練語音就像以這樣的年齡練字一樣，你的發(fā)音或字跡已經(jīng)定型，不下苦功決難有成就。故請勿急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打。

A．

不可操之過急，先細(xì)心聽TAPE，就像練毛筆先要品帖一樣，不做到胸有成竹，決不妄開口，建議開口前認(rèn)真聽上不下15次。

B．

開口后一定大聲，把自己的聲音用復(fù)讀機(jī)錄下來，與TAPE 中的原聲對比。細(xì)品其中不同。

C．

練過書法的人一定知道，在練習(xí)時，要一筆一劃，一天之中只練一筆或至多兩筆，在后期至多一個或兩個字。發(fā)音亦如此，每天只練那么一個音標(biāo)或至多兩個。請記住，要質(zhì)不要量。

D．在練習(xí)中偶爾會遇到音位實實在在找不準(zhǔn)的情況（如R，L等，是中國學(xué)生常犯愁的，這很正常，我個人有過這樣的困惑），這時你可以先把它暫時放一放，先練其它。閑下來的時間，細(xì)品其音位，這樣可以節(jié)省時間。

E．

練習(xí)中要不斷對比原音，不斷糾正。

F．

在全部音標(biāo)練完一遍后，建議重新回頭再一個一個細(xì)心練一次。這正如練書法一樣，當(dāng)你隔一段時間再回頭看你練過的字以后，你會用一種全新的眼光，這樣容易發(fā)現(xiàn)問題，并及時改正。

G．在音標(biāo)糾正后，練短語或句子時，要注重意群SENSE GROUP，如：I PUT IT ON THE TABLE。第一意群：I PUT IT，第二意群：ON THE TABLE。這樣練習(xí)有助你的發(fā)音節(jié)奏，亦有助于自己的閱讀。

H．

一定要大聲，練時不可干喊，學(xué)會用腹部大聲練習(xí)，在一天3個小時練下來（建議分兩次或三次進(jìn)行），你會感覺很累，嘴很麻，這很正常，你正在進(jìn)步。

I．最后，請一定細(xì)心對比TAPE，不可急。一開始，你會很枯燥，且覺得進(jìn)步慢。但請一定要有耐心。在你的付出之后，終有一天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，別人都在夸自己：“你的發(fā)音是怎么練的，怎么這么好！”

以上是自己成為一名網(wǎng)上英語教練所走過的路，希望對朋友們有所幫助，有愿與我交友者，請聯(lián)系：sxduxiaodu@163.comskype:sxduxiaodu

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2．聽力部分。

材料準(zhǔn)備：

A．我推薦的是自己喜歡的電影（當(dāng)然英文歌曲也可，只要你喜歡。不過歌曲多半不會是純口語）。有的朋友可能會說電影語速太快，對于一般學(xué)生不適用，看我認(rèn)為不然。

對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，興趣是首要的。別的老師大多推薦課文的TAPE，但我想多半的人不容易長時間練習(xí)聽教材的磁帶，很沒勁！市面上賣的VOA 或BBC 又多過時之新聞，不易產(chǎn)生興趣，一般學(xué)生亦不易長時間做聽力訓(xùn)練。且以上兩種材料多書面語，不易為學(xué)生掌握作為口語加以練習(xí)。

而電影則不然，它說的是正宗地道的英式或美式口語，在現(xiàn)實生活中很實用。且電影極易為一般學(xué)生所喜好，容易作為聽力教材長時間放在耳邊進(jìn)行練習(xí)。

對于一般學(xué)生而言，電影唯一局限即語速太快。但我想如果是一部你真正喜歡的電影，你會較容易下一番功去分析它的臺詞的?，F(xiàn)在市面上的電影材料很多，很容易找到一本適合自己的電影教材。

B．一個復(fù)讀機(jī)，一個MP

3練習(xí)方法：

A． 找到一本自己最喜歡的電影教材之后，先讀懂其內(nèi)容，有不懂的字查詞典。（注意：a.如果你的發(fā)音練過而不是很精的話，請選擇你所練的語種的電影，美語或英語。否則，會

擾亂你的發(fā)音系統(tǒng)； b.一般來說，其語法是比較簡單的。因之是純口語，有許多都不合乎我們所學(xué)的正規(guī)語法，然而這又是電影教材的優(yōu)勢，它能幫我們學(xué)到實用的英語口語。）

B． 練精聽時，尤其是初練者，建議用磁帶版的電影。用復(fù)讀機(jī)耐心地一字一句地把它聽懂，哪怕只有七成。第一本可能會需要兩個月的時間（視不同水平而定，我一開始為初二水平用了兩個半月，但聽懂了九成，因為我細(xì)心且發(fā)音基礎(chǔ)好。）（a.如果沒有磁帶版請錄下兩盤，如沒有MP3版，就用電腦軟件錄下來，很容易;b.如果你的發(fā)音不錯，只要用心你會聽懂九成甚至更多，因為你理解其音變的所以然；c.你雖聽懂，并不意味著你真正聽懂，而因為你事先知道其臺詞了。但莫氣餒，聽力的精進(jìn)是一個漸進(jìn)的過程）。

C． 第一本攻克后，請攻第二本，可能也需近兩個月時間。第三本可能會用一個半月多，第四本可能一個半月，第五本一個不到一個半月。時間會漸短，你的聽力會慢慢提高。當(dāng)你練到第四本時，請再精練第一本（精練后，你可能會由原來只聽懂七成變成七成半或八成）；當(dāng)練到第五本時，精練復(fù)習(xí)第二本；以此推進(jìn)。當(dāng)練習(xí)至第十幾本時，大約一年半已經(jīng)過去了，但你會驚異于你聽力的進(jìn)展。（但這要以D、E為前提）

D．在第一本攻克后把MP3帶上，聽學(xué)習(xí)過的電影錄音。無時無刻不在聽。因為電影你喜歡，故此法容易做到。（如果你正在放學(xué)或工作的路上，請聽；正在吃飯嗎？請聽；正在上衛(wèi)生間？聽聽又何妨；有人說我正要睡覺呢！我道是覺得睡覺時反倒也是練聽力的時候，因為當(dāng)人在朦朧中，人的潛意思會比較容易接受外部的刺激；如果你擔(dān)心別人有事叫你，請只有一耳朵聽MP3，把另一只閑出來）。（a.你當(dāng)然可以適當(dāng)聽聽別的喜歡的東西，但最好是英語的，但應(yīng)以所學(xué)電影材料為主線；b.可能有的朋友不會同意我的這一觀點，但給自己營造一個英語十足的環(huán)境，無疑對英語學(xué)習(xí)會大有裨益）。

E． 在聽時，要口中跟著說，越大聲越好。這對于聽力，發(fā)音及口語都非常有幫助。F． 啃電影，這是一條一開始較艱苦的英語學(xué)習(xí)途徑。但當(dāng)你一旦有突破之后，你所學(xué)將不再只是應(yīng)試，而是現(xiàn)實中用得上的地地道道的英語。

聽力與發(fā)音是相輔相成的。在你真正下力氣練好發(fā)音以后，你自然會明白英語聽力中的連音為什么會那么連，音的省略又是那么省，甚至于明白諸多英語單詞中的組合輔音的所以然。在繼續(xù)努力做提速練習(xí)后，你也會連音省音，在這段時間，聽力的進(jìn)步隨之而然的事情。

所以我對一個英語語音及聽力困惑者的建議是：標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是一石兩鳥甚至三鳥的事，是精進(jìn)英語的第一要務(wù)。（這第三只鳥便是對你英語學(xué)習(xí)信心及興趣的巨大推動力，而這對于一個英語學(xué)習(xí)者至關(guān)重要）。

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第二篇：VOA等英語廣播聽力心得

許多學(xué)英語的人都希望收聽VOA，BBC等英語新聞廣播，想以此來提高聽力和口語水平，但不少人認(rèn)為聽英語新聞廣播比較困難。從這幾年的中等以上英語聽力考試來看，都涉及到測試英語新聞廣播的內(nèi)容。從教學(xué)上來說，許多大專院校的英語系的聽力課都增加了聽英語新聞報道的內(nèi)容。那么怎樣才能基本上聽懂外臺的英語新聞報道呢?我們認(rèn)為，除了多聽以外，還必須掌握英語新聞報道的特點和一些收聽技巧。

(1)掌握新聞報道的結(jié)構(gòu)新聞報道往往采用“倒金字塔體”。

所謂“倒金字塔體”，也稱為倒途法，即按新聞事實重要性的程度由要點到細(xì)節(jié)逐步擴(kuò)展，安排全文。把最重要的事實置于全文的第一個句子中，這個句子被稱為新聞導(dǎo)語(the news lead)。它告知聽眾最關(guān)心最重要的事實，如事件(what)、時間(when)、地點(where)、人物(who)，以及原因和方式(why，how，即新聞導(dǎo)語包含了我們常說的五個WH和一個H構(gòu)成的“新聞六大要素”。新聞導(dǎo)語是整條新聞的高度濃縮形式，聽懂了導(dǎo)語，也就聽懂了新聞的主要內(nèi)容。當(dāng)然，由于新聞報道的側(cè)重點不同，有時新聞導(dǎo)語也可能只包含其中幾個要素。

例如：

Oil ministers of the Organization of Petroleum Exporting Countries will bold an emergency meeting Friday to discuss.這一新聞導(dǎo)語包含了以下幾個要素：

What：An emergency meeting vail be held

When：Friday

Who：Oil Ministers Of the Organization of Petroleum Ex—poring Countries

(2)擴(kuò)大詞匯量，熟記新聞報道中的常用詞匯

①普通詞匯。盡管新聞報道所使用的詞匯量很大，但是語言的基本詞匯是穩(wěn)定的。如VOA廣播中的special English(特別節(jié)目)的新聞報告中常用詞匯約1 500個，這的重復(fù)率在報道中是很高的，如cease-fire，presidential eleation等政治性詞匯，financebankinggroup等經(jīng)濟(jì)詞匯以aceshuttle，robot等科技詞匯。而新聞英語中的特有用語就更具穩(wěn)定性。若能掌握這些詞匯，再加上一些聽力技巧，基本聽懂新聞報道就不是件難事了。

②專有詞匯。新聞報道是有關(guān)世界范圍的最新消息，因在報道中常涉及許多人名、地名、國名。除此之外，新聞報道中還常常出現(xiàn)一些河流、山脈及名勝古跡等專有名詞熟悉這些專有名詞可使聽者更快更準(zhǔn)確地了解所聽的新聞。

(3)掌握一定數(shù)量的縮略語(acronym)

由于新聞報道時間的限制，不少機(jī)構(gòu)的名稱常采用其縮略形式，即由該名稱中數(shù)個詞的首字母的大寫形式組成，如：PLO是thePalestineLiberationOrganization的縮寫形式。需要注意的是，聽者不僅要了解這些縮略語的確切含義，而且還應(yīng)知道它們的正確讀音。

(4)掌握數(shù)字的不同讀法

在新聞報道中經(jīng)常出現(xiàn)許多數(shù)字，大到幾十億，上百億，小到分?jǐn)?shù)或小數(shù)。尤其對一些多位數(shù)的數(shù)字，要想立刻聽準(zhǔn)這些數(shù)字的確不容易，其主要難點在于位數(shù)過多。因此在聽多位數(shù)的數(shù)字時，應(yīng)對billion(十億)、million(百萬)、thousand(千)、hundred(百)等詞尤為重視。同時，要注意一個數(shù)字的多種讀法，如播音員把兩個足球隊比賽結(jié)果2：0讀作two to nothing而不是讀成two to nought或two to zero．

(5)掌握循序漸進(jìn)，從慢到快的原則

目前，許多外臺(如BBC，VOA)的新聞英語報道有特別英語(Special English)和標(biāo)準(zhǔn)英語(Standard English)兩種。所謂Special English也可稱為慢速英語，即新聞播放的語速較慢。就VOA而言，慢速英語每分鐘不超過90個單詞，而且新聞報道均是由簡單易懂的英語縮寫的，因此較適合初級階段的新聞英語訓(xùn)練。然而它畢竟有其局限性，只能作為聽力訓(xùn)練的一種手段，而不是新聞英語訓(xùn)練要達(dá)到的最終目的。要想過真正通過新聞英語這一關(guān)，還必須進(jìn)行Standard English的訓(xùn)練。Standard English也可稱為常速英語，即新聞英語是用正常的語速播送的。就VOA而言，常速英語每分鐘為135個單詞，而且句法和詞匯方面的難度也大些。經(jīng)過從慢速英語到常速英語相當(dāng)長一段時間練習(xí)后，收聽新聞英語的能力一定會有很大提高。

(6)要密切注意國內(nèi)外形勢的變化

平時應(yīng)養(yǎng)成多看報紙，常聽廣播的習(xí)慣，這樣就可以掌國際、國內(nèi)的一些階段性的熱門話題及一些有爭論的問題。若有可能的話，最好在收聽新聞英語之前，先聽一下漢語新聞廣播。對于當(dāng)天國際、國內(nèi)發(fā)生的一些大事做到心中有數(shù)，然后，再收聽外臺的新聞英語報道。由于已有了一定背景知識，這些新聞英語報道就容易聽懂了。當(dāng)然在更高層次上也可以先聽英語新聞，然后驗之以漢語新聞。

收聽英語新聞廣播時有兩點要注意：

①聽懂英語新聞廣播必須要有一定的聽力理解水平，因?qū)τ谕庹Z初學(xué)者來說，應(yīng)著重提高自己的英語聽力水平，不要急于收聽外臺新聞廣播，到了中高級階段開始收聽英語新聞廣播較為合適。

②聽者除掌握以上提到的技巧外，還必須多聽多練，持之以恒地堅持聽下去，就能最終達(dá)到“能聽懂外臺英語新聞廣播”這一目標(biāo)。

第三篇：學(xué)習(xí)英語發(fā)音和普通話的一點感受和心得

姓

名：張 培 培 學(xué)

號：1201001778 專 業(yè)：漢語國際教育

對外漢語語音作業(yè)

學(xué)習(xí)英語發(fā)音和普通話的一點感受和心得

人們都在說，一個學(xué)習(xí)語言專業(yè)的人，是對語言相當(dāng)?shù)拿舾械?。我作為一個曾經(jīng)是英語專業(yè)的學(xué)生，最不愿意聽到的就是有人說自己的發(fā)音不準(zhǔn)。聽到別人說自己的英語讀音不標(biāo)準(zhǔn)，這是一件極其令人尷尬的事情。說實話，我不得不承認(rèn)自己的英語發(fā)音不是特別準(zhǔn)，一方面原因是剛開始接觸英語時，根本就沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，只是機(jī)械的跟著老師讀，腦海里沒有音標(biāo)是否正確這個概念。由于教學(xué)條件，設(shè)施，教師文化水平等方面的原因，當(dāng)時學(xué)習(xí)英語就是只記單詞，老師只要求學(xué)生會“發(fā)音”，無所謂準(zhǔn)確，只要求學(xué)生知道單詞的詞義，語法知識就好。剛開始，我也犯過把長元音發(fā)成短元音，或?qū)⒍桃舭l(fā)成長音的錯誤，如把[1:]讀成[1]，所以經(jīng)常sheep和ship搞混。并且平時在發(fā)音中也常伴有“加音”、“漏音”的毛病，還有的重音、次重音、語調(diào)等把握不夠好。在初高中時，遇到不會發(fā)的音，會在單詞下面標(biāo)記發(fā)音相似的漢語拼音，這樣極其影響自己的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常用漢字或拼音甚至用地方方言來標(biāo)注中詞或句中的讀音如China，標(biāo)成“菜籃”, two標(biāo)成“兔”, How do you do標(biāo)成“好肚油肚”等等這此漢字及拼音都一通過教帥的讀音經(jīng)粗略的辨析標(biāo)出的，這樣的語音不準(zhǔn)確，在拼讀過程中容易出現(xiàn)走音，以致在朗讀句型與對話時，語音語調(diào)很硬且不準(zhǔn)確。等到上了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音是多么不標(biāo)準(zhǔn)。因為在上大學(xué)之前完全沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音標(biāo)，沒有接觸過語音課，完全是憑借著所謂的“語感、音感”在學(xué)習(xí)英語。在沒上大學(xué)之前，一直覺得自己英語是最棒，原本以為自己的英語好，才選擇英語作為自己的專業(yè)。可是一上大一，問題就來了，那就是令人頭痛的語音問題。到了大一，作為一個英語專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然首要學(xué)習(xí)的是英語語音，那時才發(fā)現(xiàn)自己竟然26個字母都讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，如“c、f、g、j、m、n、v”，也對發(fā)音器官、發(fā)音方法毫無概念。后來經(jīng)過學(xué)習(xí)了一個月的英語語音課，我的發(fā)音才有所改進(jìn)。但是還是存在著不足，發(fā)音不好使得我不敢在班里讀英語，自己很是羨慕那些發(fā)音好的同學(xué)，所以自然而然的產(chǎn)生了一種自卑感。有些人天生就是發(fā)音特別好，特別的像老外發(fā)音一樣。而我發(fā)音還是很像中國人發(fā)出來的那種音，這是沒辦法改變的。我后來唯一能改變的是發(fā)音發(fā)的稍微清晰，稍微慢一下，能讓大家聽懂，達(dá)到交流的目的。

學(xué)習(xí)音標(biāo)，無論是英語，漢語還是國際音標(biāo)，必須準(zhǔn)確做到聽、發(fā)、認(rèn)、寫四會。聽很重要，因為聽音直接影響到以后的發(fā)音。耳朵聽辨的準(zhǔn)確，發(fā)音練習(xí)才會有基礎(chǔ)。在中國，南方人有些音發(fā)的很不標(biāo)準(zhǔn)，最主要的原因是他們連聽都聽不出來他們所發(fā)的音和標(biāo)準(zhǔn)普通話里的音有何不同，對于他們來說是一樣的。這正如同我學(xué)習(xí)英語、法語、泰語一樣，有時候連音都聽不出來，所以更別說發(fā)音了。對于我來說最難發(fā)的音莫過于卷舌音，因為我的舌頭天生不會卷起來，只會豎起來，所以很難發(fā)卷舌音或者泰語中的大舌顫音。還有就是，盡管通過大一期間學(xué)習(xí)了英語音標(biāo)，知道了一些以前我所發(fā)的音的錯誤所在，但還是會受到原來錯音或者固定發(fā)音習(xí)慣的影響，所以，有時候?qū)ξ襾碚f，理論歸理論，實踐又是另一回事。比如說，我在初學(xué)“Thank you very much.”的時候，總是不注意“thank、very”的發(fā)音，沒有注意到唇齒音，所以在讀這句話時，總是把thank 讀出“sank ”。而且“very ”也沒讀對，根本沒有用舌尖去咬住下嘴唇。后來學(xué)習(xí)了音標(biāo)以后，才知道唇齒音是用舌尖去咬住下嘴唇來發(fā)出的音，而這也是受到漢語母語的影響的，因為在漢語拼音里面不存在唇齒音。盡管現(xiàn)在明白了，這句話的標(biāo)準(zhǔn)讀音，但是如果不注意的情況下，還是會犯和以前一樣的錯誤，還是會把這兩個詞發(fā)成漢語拼音中有的音。除非特別注意，不然這種情況是會經(jīng)常發(fā)生的。在外教給我們上口語課的時候，總是糾正我們這兩個詞的發(fā)音，可是還是有人會犯，不能說他不懂語音理論，不能說他不知道這兩個音該如何去發(fā)，只是他已經(jīng)習(xí)慣了以前錯誤的發(fā)音，很難改掉，除非很特意的去改正。

學(xué)習(xí)普通話也是一樣的。在上小學(xué)、初高中時，上課根本不用講普通話的，就連老師也是在用方言說話上課。因為在那種大的語言環(huán)境下，人人都在說著家鄉(xiāng)的方言，如果某個人講普通話，大家都會認(rèn)為他顯擺，會疏遠(yuǎn)他。這種特定的大的語言環(huán)境就決定了我在上大學(xué)之前一直在講家鄉(xiāng)話。在上大學(xué)前，從未接觸過真正的普通話，如果說有點接觸的話，那也是CCTV的新聞聯(lián)播，但那只是在聽，講普通話就從未講過。上大學(xué)后，剛開始的前兩個月我很少說話，因為自己滿口家鄉(xiāng)話，同學(xué)聽不懂我的話，所以是在一直聽其他人講話。但是始終總要開口講話吧，我就決定開始學(xué)習(xí)講普通話。一開始，我說話語速特別的慢，結(jié)結(jié)巴巴的，讓我感到很吃力，但是經(jīng)過練習(xí)，經(jīng)過耳聽目染，我漸漸的講話語速快了，也比較流利了。普通話也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。因為我家是河北保定定州的，但是家離定州也很遠(yuǎn)，所以盡管定州話和普通話很接近，但因為我家離定州很遠(yuǎn)，所以我的家鄉(xiāng)話和普通話差距真的很大。對我來說，因為我畢竟是北方人，不會像南方人那樣“n、l、zh、ch、sh”等不分，這些我還是分的很清的。對我來說，學(xué)習(xí)普通話最大的障礙就是我方言上的障礙。在我家鄉(xiāng)話中，“拐彎兒”的音比較多，且“兒化音”比較多。我們會把“一聲”發(fā)成“三聲”，直到現(xiàn)在，我還把“兩毛錢”中的“毛”讀成“三聲”，這是受到方言的干擾造成的?，F(xiàn)在經(jīng)過長時間練習(xí)，我的普通話還算標(biāo)準(zhǔn)，除了偶爾個別讀音會發(fā)成家鄉(xiāng)的讀音外，但相對于南方人來說，還是很標(biāo)準(zhǔn)的。還有一個問題就是，對我來說，普通話和家鄉(xiāng)話之間的轉(zhuǎn)換是很慢的。我無法很快地在講完幾句普通話后再講家鄉(xiāng)話，而且我也無法很快地在講完家鄉(xiāng)話后立刻開始講普通話。所以直到現(xiàn)在我一回到家，就會講家鄉(xiāng)話，不會說一句普通話。然后等到開學(xué)了，去學(xué)校了，在學(xué)校里要講普通話的，但剛一開始不會講普通話了，因為在家講的是家鄉(xiāng)話，突然的要從家鄉(xiāng)話過渡到普通話，還是有些別扭。這正如同我現(xiàn)在在學(xué)校里不會講家鄉(xiāng)話一樣，因為從一種語言變到另一種語言，中間是有過程的，需要時間的。這是需要長時間的過渡，慢慢習(xí)慣，估計情況會有所好轉(zhuǎn)的。

第四篇：一名北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與心得分享

一名北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與心得分享

本文的作者，是2008年高考生，他以優(yōu)異的成績，考入了北京大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，這篇文章，是北大給他布置的第一份作業(yè)，請他談?wù)勈畮啄甑膶W(xué)習(xí)方法與心得。有幸讀到此文，心中歡喜、贊嘆。

這位同學(xué)，在小學(xué)三、四年級時，便跟隨母親一同學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，至今已近十個年頭了。他們母子的勤勉力行，真正讓我看到了落實中國圣賢教育卓有成效，確實可以達(dá)到變化氣質(zhì)，并使一家人和樂、吉祥，其效驗，真實不虛！

因為真切地感受到，這位同學(xué)的日常作為與他的文章是完全相合的，所以推薦此文，但尊重他本人的請求，隱去了他的姓名。期望有更多的莘莘學(xué)子能從此文中獲得啟發(fā)，找到真正的下手處。

君子務(wù)本學(xué)習(xí)有本

怎么樣找到學(xué)習(xí)方法？

學(xué)習(xí)有什么好的方法、技巧嗎？

這門功課到底該怎么學(xué)？

……

這些，或許是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中最常見、最敏感、也最為棘手的問題。

平常常說：「學(xué)要得法?！勾_實，一個好的學(xué)習(xí)方法不僅能起到事半功倍的效果，而且有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對以后的學(xué)習(xí)、生活都會產(chǎn)生莫大的影響。

然而，僅僅這個「法」卻又是那么的變幻莫測，令人難以把握。如今漫步書店，各式各樣介紹學(xué)習(xí)方法的書籍可謂琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇。同是學(xué)習(xí)理論,既有國內(nèi)的，又有國外的。單是國外的，還分為英國的、美國的、意大利的、日本的……翻翻這本，說早上記憶力好；翻翻那本，又說晚上睡前記得牢。同是英語學(xué)習(xí)，還有牛津、劍橋、新概念、許國璋、李陽……面對這么多選擇，真如置身于十字路口，不知何去何從。

很多同學(xué)又非常愛看專門介紹學(xué)習(xí)方法的書籍，看后便欣羨不已、躍躍欲試,常常會采用其中某些方法。試幾天覺得不適合自己，于是換一種；試幾天覺得不適合，于是再換一種。就這樣白白耗費了許多時間、精力，但最終仍一無所獲。所以我們總是聽到這樣的感嘆：找到一個好的學(xué)習(xí)方法，真難?。?/p>

學(xué)習(xí)方法真的就這么難找嗎？

首先我們要明確，什么叫「好的學(xué)習(xí)方法」。這真應(yīng)了那句話「適合自己的才是最好的」——適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法。因而對于他人的方法決不能強(qiáng)行移栽，否則很有可能因「水土不服」而不能「開花結(jié)果」。我們可以在參考他人方法的基礎(chǔ)上，自己找到最適合的方法。

那怎么找呢？別看方法如此之多，如此之繁雜，卻也是萬變不離其宗。古人云：「君子務(wù)本，本立而道生?！刮乙f：「學(xué)習(xí)有本，本立而法生?！刮覀兤綍r都在苦苦追尋學(xué)習(xí)方法，但卻忽略了它的根本。這一根本說起來可謂老生常談，婦孺皆知，那就是孝敬存心?？梢赃@樣肯定地說，只要心存孝敬，就一定能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。您相信嗎？

孝

談到「孝」字，不少同學(xué)可能都會心生反感，是否覺得它太古老、太落伍了呢？其實這是因為不明理而產(chǎn)生的一種誤解，因為我們對「孝」字的概念可能都還沒有明晰的認(rèn)識。

最早我自己也極其不理解、反感、甚至厭惡此字，和「三綱五?！怪惖脑~語，覺得這都是古代束縛人的東西，要一味地順從父母，是舊道德、舊文化，與潮流倡導(dǎo)的「民主、平等、自由」完全背離，是嚴(yán)重束縛人身心的大山，理應(yīng)踩上幾腳再摔到十八層地獄下永世不得翻身的。可是在上初二的時候，在一個很偶然的機(jī)會下，我接觸到了「大方廣文化公益網(wǎng)」，終于徹底改變了原先的看法，并為以前的茫然無知而悔痛交加。

上面是這樣解釋「孝」這個字的：金文「孝」字，為子承老形，上為老，下為子，代表上一代與下一代融為一體，故其本意作「善事父母者」。

一看之下，頓覺十分有趣。這樣一個簡簡單單的孝字，卻還有如此深奧的含義，并不是什么死板、教條的東西啊。再往下看，這才發(fā)現(xiàn)，原來我們?nèi)粘Ｉ钪械囊慌e一動都跟孝字息息相關(guān)。在某種程度上，可以說，盡到本分就是盡孝。

作為子女，就應(yīng)該盡到子女的本分。時時感念父母的恩德，關(guān)注父母的需要，哪怕自己進(jìn)門時向父母問聲好，父親下班時遞上一杯茶水，母親做飯時幫忙擺擺桌椅，都是一點一滴的孝行。如果不聽父母教誨，不感念父母恩德，一切以自己為中心，就是不孝。

作為學(xué)生，就必須盡到學(xué)生的本分。尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)；努力學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)。否則品質(zhì)惡劣，學(xué)習(xí)不好，讓父母擔(dān)憂，就是不孝。

作為社會的一份子，就必須盡到社會成員的本分。遵紀(jì)守法，明禮誠信；關(guān)心、體貼、愛護(hù)身邊每一個人，讓自己身旁充滿和諧與溫暖。否則冷漠自私，甚至奸詐狡猾，為非作歹，讓父母蒙羞，就是不孝。

如果把此心再推廣開來，像儒家所講的「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，如孝敬父母般恭敬誠懇地對待自己身旁的老師、同學(xué)、朋友等每一個人，時時觀察到他們的需要，并不時予以援助，那就是更大的孝行了。

最初讀到這些話語時，我不禁目瞪口呆：這跟原先觀念中的孝可謂大相徑庭！看著這些解說，心簾不禁一次次拉開，往事一幕幕不斷在心頭上演。

上小學(xué)時一次高燒不退，媽媽于深夜跑出門外，想方設(shè)法找來姜和紅糖熬成糖漿讓我喝下。直到今天我還記得那碗糖漿的美味，直到今天紅糖熬姜還是我最喜歡喝的飲品。

我中午一直回家吃飯，每次都是媽媽回來做。一天中午到家時媽媽還沒有回來，過了很長時間才聽到敲門聲。打開門一看，媽媽正站在外面，衣服上布滿塵土，臉上、手臂上還有些發(fā)紫，可第一句話就是:「等了這么長時間，餓了吧？」后來才知道，每天媽媽都是急匆匆地趕回家，那天路上不幸被一輛三輪車撞倒在地，可回到家第一句話卻是……現(xiàn)在回想起來，鼻子還略略發(fā)酸。

更不用說，襁褓時，媽媽每隔兩小時喂一次奶，而我卻吐得到處都是；長大后，媽媽費盡心思做好的冬衣，卻被我在地上打滾撕扯得棉絮飛揚(yáng)；上學(xué)了，媽媽想跟我說幾句話，我卻不耐煩地說：「還要跟同學(xué)們出去呢！」細(xì)細(xì)算來，從小至初二，媽媽無償為我做了一萬五千次的飯，洗了數(shù)千次的衣服，五千次早晨將我喚醒，五千次夜晚在門口等我歸家。一日日的時光，揉皺了媽媽原本光滑的皮膚；一年年的歲月，染白了媽媽原本烏黑的頭發(fā)……還有多少的辛酸痛苦沒有計算在其中，但都化為了額上每一條皺紋，手上每一道疤痕，腳上每一塊硬繭……

想到這兒，淚水不禁奪眶而出。平常一個人對我們稍微友善一點，我們都會感激不盡；送給我們一些小禮物，我們都會感謝萬分。那父母對我們這么大的恩德，給予我們生命的恩德，我們?yōu)槭裁淳筒恢貓竽兀繛貘f尚能反哺，羊羔還知跪乳，難道我們堂堂人類竟連動物也不如嗎？這時再看到「孝」——「善事父母者」，竟一點兒也不刺眼了。反而覺得感念父母的恩德、體察父母的需要，正是我們?yōu)槿俗优谋痉?。難道我們就忍心置此大恩于不顧，忍心讓父母憂心忡忡、愁上添愁嗎？

于是從初二起，我就暗暗立定志向：一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，現(xiàn)在就讓父母安心。將來學(xué)有所成，也好回報父母。

說也奇怪。本來我之前學(xué)習(xí)成績也很一般，但自從那次立定志向要學(xué)好之后，學(xué)習(xí)就有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。

其實那時我也沒考慮過什么學(xué)習(xí)方法，只是一門心思地要學(xué)，以盡孝道。別的同學(xué)常常會說：「你的方法不錯啊，從哪兒學(xué)的？跟我在某某書上看到的很相像嘛，教我一些吧?！箍晌铱偸且活^霧水：「我哪兒專門用什么學(xué)習(xí)方法啦？」其他同學(xué)就會舉例：「比如你上體育課一邊跑步一邊記單詞，做操時復(fù)習(xí)課文背誦，英語總是當(dāng)堂就把知識點記住，數(shù)學(xué)……」還沒說完，我立刻就把對方止住:「這就算學(xué)習(xí)方法啦？我只是想節(jié)省一點時間，多學(xué)點，多鞏固點知識而已。怎么樣能快點記住知識、效果好，就怎么樣學(xué)。」

是的，怎么樣能快點記住知識、效果好，就怎么樣學(xué)。后來中考之后，我漸漸領(lǐng)悟到，當(dāng)一個同學(xué)充滿孝心時，學(xué)習(xí)起來是無需外界推動的，自然就會有無盡的動力。因為學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的本分，學(xué)習(xí)不好讓父母失望，就是不孝。這時再去學(xué)習(xí)就會勁頭十足、精神百倍，由于心無旁騖，學(xué)習(xí)自然方法簡捷而效率很高。即使遇到新情況、面對新問題，也能心神集中，以不變應(yīng)萬變而輕易駕馭。在其他人眼里，他學(xué)習(xí)起來就相當(dāng)?shù)梅ā９湃嗽啤妇\所至，金石為開」，正是這個道理。

而從感恩心中生出的孝心，正是永不疲倦刻苦學(xué)習(xí)的動力之源。由于不摻雜一絲毫私心，也更容易達(dá)到「精誠」的程度。明白這些道理后，我高中就繼續(xù)如此要求自己，并常?？础兜茏右?guī)》、《二十四孝》和《幸福人生講座》等書籍，并注意把它們落實在日常生活中。結(jié)果高中三年，我從來沒感覺到什么「水深火熱」、「苦苦煎熬」，學(xué)習(xí)起來比其他同學(xué)都要輕松。也許正是孝心讓我找到了最適合自己的方法，而少走了很多彎路的緣故吧。

其實要做到孝并不困難。早上起床向父母問一聲好，離開家門說一聲「再見」，平常幫爸爸媽媽端端飯、洗洗碗、拖拖地，都是盡孝，關(guān)鍵是能體察到父母的需要。比如父母下班回家時汗流浹背，趕緊遞上一塊手巾再端上一杯水；父母做完家務(wù)后一臉疲憊，趕緊上前去捶捶背再陪著聊聊天；看到家里少什么日用品了，趕快想到中午或晚上放學(xué)時帶一些；住校的同學(xué)還可以定時給父母打打電話，匯報一下自己近期的學(xué)習(xí)、生活情況與心得。不要以為做這些是浪費時間，一方面可以換換腦子，為我們緩解一下由于長期學(xué)習(xí)而帶來的疲勞、緊張，使后面的學(xué)習(xí)更加有序、高效；另一方面有利于創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境和融融的生活氣氛，使我們在經(jīng)歷一天與風(fēng)暴的搏擊后能有個安寧的港灣。更何況孝源于內(nèi)心、源于天性，行孝時的感覺最為快樂。我那時就常常幫媽媽買買東西、做做家務(wù)，甚至連高三考試時期也不例外。因為我喜歡那種從內(nèi)心深處噴涌而出的喜悅，喜歡學(xué)習(xí)時頭腦保持清醒的感覺。同學(xué)們，請試一試吧！

各位同學(xué)，難道您的父母就沒有一個舉動讓您感動嗎？難道您就記不得一個細(xì)節(jié)難以忘懷嗎？難道您現(xiàn)在面對父母端上的一杯水、一碗飯還無動于衷嗎？也許有很多很多東西讓我們感動不已，但由于平時課業(yè)繁重，生活單調(diào)、機(jī)械，這些感動的瞬間早已被塵封，鎖在了記憶深處。沒關(guān)系，請稍稍靜下心吧，閉目靜坐，細(xì)細(xì)回憶起那讓自己最為感動的一刻，最難以忘懷的一瞬。把它作為一盞明燈，照亮我們的艱難求學(xué)之路，乃至漫漫人生之途。

請記住這句話吧：德行好的同學(xué)，成績是不會差的。而孝心，正是一切德行的根本。敬

其實真正的孝就包括了敬。不單單是要好好學(xué)習(xí)，為父母多做做事，更重要的是對父母要有恭敬之心。同時，對其他一切人、事、物都要恭敬。

首先要恭敬老師。在古代，一個孩子對父母和對老師的禮節(jié)幾乎是相同的，所謂「一日為師，終身為父」，父母過世，對父母守喪三年；老師過世，對老師心喪三年。古人云：「一分誠敬，得一分利益；十分誠敬，得十分利益?！顾浴覆痪蠢蠋煟悴坏美妗?。

關(guān)于這一點，我自己就深有體會。因為我小時候也是一個鼻孔朝天，對老師極不恭敬的學(xué)生。

我對初二時的英語老師就尤為不敬。那時我是班上的英語課代表，總覺得自己英語水平還挺高，認(rèn)為老師講的知識太淺了，甚至對老師的發(fā)音都百般挑剔。于是我上課不聽講成了常事，作業(yè)胡寫、不寫更是家常便飯，早讀課就抱著一本英文小說或是英文雜志，路上見到老師也不問好……

開始幾個星期還沒什么，平常考試都能輕松應(yīng)付，可期中考試時問題就來了:英語竟只考了77分。要知道過去可都是九十大幾??！看看那些平時考八十幾的同學(xué)，這次竟個個都比我高，有的甚至還上了九十。

到底是怎么回事？這刺目的「77」仿佛是當(dāng)頭棒喝，一下子把我從優(yōu)越的睡夢中打醒。再仔細(xì)一看錯的題目，發(fā)現(xiàn)大部分是語法細(xì)節(jié)和詞組問題，還有一些純粹是考試時頭腦糊涂導(dǎo)致的。把其他同學(xué)的筆記借過來一看后才恍然大悟：原來這些知識老師上課時都講過了！即使再簡單的知識點也都有很多值得注意的細(xì)節(jié)，更何況許多問題本身并不簡單呢！并且由于平日驕慢、心浮氣躁，考試的時候自然會疏忽大意。暈頭暈?zāi)X看錯題目、填錯選項，那也是理所當(dāng)然的事情。由于平常小考考察的內(nèi)容不多，駕馭起來自然容易?？纱罂紩r各種考點交錯混雜，哪還有那么僥幸的事情呢？經(jīng)過一番仔細(xì)反省，我猛然明白：不可以再如此驕慢下去了。在老師的如大海般浩瀚的知識面前，我連一方小水潭都不如！

從那之后，我上英語課立刻像變了個人似的，認(rèn)真聽老師講的每一句話、每一個字，并且細(xì)心做好筆記。說也奇怪，這時我突然覺得老師對許多問題講得都很深、很透，看似簡單的知識往往也都有很多值得注意、值得挖掘的地方，而原先自己掌握時只是淺嘗輒止而已。從此一下子對老師就又生起了信心、生出了恭敬，見到老師也連忙問好。隨著信心的增強(qiáng)、恭敬心的增加，我的英語成績又開始不斷提升，到了初三還在全國英語能力競賽中獲獎。同學(xué)們看到我，都說:「你現(xiàn)在跟過去聽課大不相同了嘛?！刮覈@口氣，說：「是啊，不尊敬老師怎么能學(xué)到東西呢？」

我們身旁也許有這樣的同學(xué)：腦子很聰明，成績也相當(dāng)棒，可在關(guān)鍵性的考試中卻屢屢失誤。我上高中后就留心觀察這些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中很多人對老師都缺乏足夠的恭敬。有的覺得老師講授的過于簡單而另搞自己的一套，有的認(rèn)為老師出的題目過于幼稚而不屑一顧，有的甚至覺得小學(xué)、初中老師的水平也不過爾爾……要知道簡單中的細(xì)微之處就不簡單，而細(xì)節(jié)往往決定成??；要知道難題也是基礎(chǔ)方法與技巧的組合，拋卻基礎(chǔ)的訓(xùn)練只是建空中樓閣；要知道如果沒有小學(xué)、初中老師所傳授的知識的鋪墊，我們又如何吸收現(xiàn)在新的知識呢？

細(xì)細(xì)回想一下，老師的確相當(dāng)辛苦。每天早晨幾乎跟我們同一時間進(jìn)校，晚上同一時間回家；一天至少上三四節(jié)課，也就是要站著講兩三個小時；暑假補(bǔ)課時，老師常常講得滿身汗水，就如同被大雨澆過一般。要知道不少老師還有自己的家室，有自己的子女、雙親啊，可我們每個同學(xué)就因為走進(jìn)了這間教室而步入了老師的心坎：我們每一進(jìn)步，老師都喜悅不已；我們每一失誤，老師都會愁眉不展，甚至一夜為之輾轉(zhuǎn)反側(cè)。而汶川地震中又涌現(xiàn)出多少老師以生命保護(hù)學(xué)生的事跡啊！光就這一份教導(dǎo)愛護(hù)之情就難以回報了，又怎么敢對老師生起一絲一毫的不恭敬之心呢？

所以古人云「尊師重道」。是的，只有尊敬老師才能重視他的學(xué)問，只有重視其學(xué)問了才能全心全意地學(xué)習(xí)。若認(rèn)為自己已經(jīng)很不錯了而心生驕慢，就如同濕的海綿一樣很難再吸進(jìn)新的知識甘露了，但畢竟學(xué)無止境啊。牛頓說他拾起的只是一塊發(fā)光閃亮的貝殼，那我們所擁有的有沒有一粒塵、一粒沙之多呢？

所以請記住這句話吧：尊敬老師乃學(xué)習(xí)之基。

不光對老師要尊敬，對其他同學(xué)乃至身邊的每一個人都要尊敬?？鬃釉?「三人行，必有我?guī)煛！顾械娜硕际亲约旱睦蠋?。道德學(xué)問比自己好的，要學(xué)習(xí)其長處；道德學(xué)問不如自己的，要反觀自省，看有沒有其缺點，有則改之，無則加勉。如此在心地上不斷下功夫，就能保證自己無論在順境逆境中都能不斷提升。

如果把心量再擴(kuò)大一點，就會發(fā)現(xiàn)對一切人、事、物，無不需要恭敬的態(tài)度。曲禮云「毋不敬」，正是此意。

恭敬我們身邊的每一件物品吧。這并不是說整天將其供奉在案頭，連動都不敢動一下，而是說物盡其用，并加以愛護(hù)。比如書本看好了，將其放在該放的位置；書頁破損了，要及時補(bǔ)好；上學(xué)時，將桌子擦干凈；放學(xué)后，將椅子放整齊了再離開；愛護(hù)花木，將歪斜的枝條扶正；保護(hù)環(huán)境，將地上的垃圾撿起；乃至于珍惜時間，節(jié)約水電，不浪費食物……別看這些都是生活的細(xì)節(jié)，細(xì)微之處正能折射出一個人的學(xué)習(xí)潛能和品行才干。

恭敬我們從事的每一項事業(yè)吧。作為學(xué)生，就必須專心于學(xué)業(yè)；為人子女，就必須奉養(yǎng)父母。把著眼點放小一些，比如考試時謹(jǐn)慎小心，不疏忽大意；寫作業(yè)時刻苦思索，不隨便敷衍；承擔(dān)班級工作，要盡心盡責(zé)；與同學(xué)交往，須誠心誠意……前面講到有同學(xué)雖聰明但大考卻屢不理想，其實還有一個很重要的原因,就是對考試不恭敬，認(rèn)為卷子簡單而心生輕慢，自然成績也就給他以足夠的回敬。我們也許有同樣的體驗：考試中，自己得意的科目的成績反而不如不擅長的科目。其原因也就在于面對前者時恭敬不夠而粗枝大葉、自以為是，面對后者時敬心十足而小心謹(jǐn)慎。由此可見，恭敬心不可不重視啊。

那么如何培養(yǎng)恭敬心呢？首先要有謙虛畏慎之心。所謂「天外有天，山外有山，人外有人」。比自己強(qiáng)的人多的是，我怎么能因為眼前一點小小的成績而固步自封、狂妄自大呢？落實到生活中，謙虛可以從真誠地贊揚(yáng)他人做起，可以從耐心檢點自己的錯誤做起，可以從走路低頭、注意微笑、言語柔和做起。也許初做時都有些強(qiáng)制，但沒關(guān)系，只要行之日久，習(xí)慣成自然，就能與我們的日常生活融為一體了。

其次要學(xué)會感恩。我們曾否想過，生命慧命，源于何處？吃穿用度，來自何方？美好生活，從何而來？所以感激父母養(yǎng)育之恩，感激老師辛勤教導(dǎo)，感激同學(xué)們的幫助關(guān)心，感激農(nóng)夫辛勤勞作，感激陽光、大氣、水、土壤、鮮花、芳草……所感激的對象似乎無窮無盡。是的，活在世上，哪一個人能獨立存在？少了一樣，我們都可能無法生存下去。因而又怎么能不對眼前的一切生出感恩之情呢？又怎么能不對其萬分恭敬呢？

同學(xué)們，敬，絕不僅僅是那一鞠躬，而是那一鞠躬背后對老師道德學(xué)問的景仰和效法；敬，絕不僅僅是那一微笑，而是那一微笑背后對同學(xué)學(xué)識的肯定與贊許；敬，絕不僅僅是那一低頭，而是那一低頭背后對小草、沙石、大地不畏踐踏、承載我們的無限感動……

總而言之，心敬則謙虛，謙虛則納物，納物則廣識，廣識則學(xué)習(xí)進(jìn)步。

孝與敬

其實孝和敬是密不可分的。沒有敬的孝不是真孝，因為哪有跟父母甩臉色的人還聲稱自己孝順呢？正如孔子所言：「今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？」同樣，沒有孝的敬也不是真敬。因為對我們恩德最大者莫過于父母。如果對父母都不敬的話，對他人點頭哈腰可能出于真心嗎？所以請不要做一個忘恩負(fù)義之徒，請先從孝敬父母做起吧。然后將此心擴(kuò)大到恭敬老師、同學(xué)，最后到恭敬對待每一個人，恭敬萬物，以至于草木、花石、空氣、流水……孝養(yǎng)父母、恭敬師長，正是我們每一個為人子女、為人學(xué)生者的本分。盡到這一本分，行之有年，您一定會逐漸感受到家庭和樂、同學(xué)和睦的快樂，您一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正在不斷進(jìn)步。

有子曰：「君子務(wù)本，本立而道生?！雇瑯拥?，學(xué)習(xí)有本，本立而法生。只要您牢牢把握住孝敬存心這一根本，最適合自己的學(xué)習(xí)方法在不知不覺中就已經(jīng)具備，成績提升一日千里也將不再是夢。同時，您的身旁一定處處和諧、處處歡笑、處處陽光、處處鳥語花香。同學(xué)們，請試一試吧。不試不知道，一試才知真有效。

最后衷心祝愿每一位立志學(xué)有所成以回報父母、報答老師、報效國家的同學(xué)能夠圓自己的夢想！

第五篇：英語學(xué)習(xí)方法與心得

那天去兒子周末學(xué)英語口語的學(xué)校聽了個家長講座，是有關(guān)于家長怎么幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，內(nèi)容都是英孚劍橋教學(xué)中心給出的建議，算是挺權(quán)威的吧，我 當(dāng)場拿了份資料，也做了些“隨堂筆記”，結(jié)合我平時教兒子的一些小心得，寫了這份總結(jié)跟大家分享一下，希望能給大家一些借鑒。

1.最好讓孩子每天能花10~15分鐘的時間做英語作業(yè)以及復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。如果做不到，也要盡可能安排每周2~3次做作業(yè)或復(fù)習(xí)時間。

—— 這個方法是英孚劍橋教學(xué)中心首推的方法。我個人也照著做了，現(xiàn)在我給兒子的安排就是固定每兩天一次（因為時間關(guān)系），時間上大約半個小時，有時只是陪他做 學(xué)校的英語作業(yè)，有時是跟他一起聽英語的小故事。孩子也很enjoy我陪他做功課，每次都特別乖，學(xué)習(xí)效率也會提高。

2.一定要給孩子安排一個安靜舒適且固定的學(xué)習(xí)區(qū)域。

——其實這點非常重要，安靜的地方最能幫助孩子集中精力，比如在家里可以在孩子的房間里安排一塊小區(qū)域，擺放各種學(xué)習(xí)用品和設(shè)備，再用孩子喜歡的顏色和卡通圖案布置一下，這樣孩子會比較容易愛上進(jìn)入這塊區(qū)域來學(xué)習(xí)，并逐漸形成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.鼓勵孩子用他自己制作的小東西來裝飾自己的學(xué)習(xí)區(qū)域。

——這看似和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒什么關(guān)系，但卻是培養(yǎng)孩子想象力創(chuàng)造力的好方法，還能增強(qiáng)孩子的自信心，比如我兒子最愛畫畫，我就鼓勵他多學(xué)多畫，還用他自己畫的作品來裝飾他的房間，房間里專門有一面墻，都貼滿了。

4.如果孩子喜歡音樂下學(xué)習(xí)，你也可以給他播放一些舒緩的優(yōu)雅的音樂，讓他盡可能在舒適輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

——音樂是刺激學(xué)習(xí)興趣最好的方法，除了播放背景音樂“陪”孩子學(xué)習(xí)之外，還可以給孩子聽點英語兒歌，來讓孩子開開心心地邊唱歌邊學(xué)英語，我家兒子在學(xué)校學(xué)了不少英語歌了，每次親友來家里，都會讓他表演。（偷偷地說：這讓我也很有面子呢。。）

5.孩子在學(xué)習(xí)時，建議父母給孩子樹立一個好榜樣，家長自己也應(yīng)該去做一件需要集中注意力的事情，讓孩子學(xué)習(xí)和模仿，孩子是靠模仿大人學(xué)習(xí)的，所以建議父母和孩子一起學(xué)英語，這樣更能充分調(diào)動孩子的積極性。

——其實對于這一點來說，我的做法是，在孩子固定學(xué)習(xí)的時間，我要不就是陪著他，要不就是自己也找本書來讀，安安靜靜地專心看，偶爾幫他解答一下比較復(fù)雜的題目。

6.對孩子的作業(yè)和取得的進(jìn)步表現(xiàn)出很大的興趣。經(jīng)常讓孩子向家人展示或表演他所學(xué)到的內(nèi)容，并同時給予肯定和表揚(yáng)，而不是只在意他能得多少分?jǐn)?shù)。

——對待孩子要以鼓勵為主，這點我也是從英孚組織的這個家長講座里學(xué)到的，鼓勵有“正鼓勵”和“負(fù)鼓勵”，孩子們沒有形成主觀的意識行為，所以“正鼓勵”更能讓他們接受并起到讓他們繼續(xù)努力進(jìn)步的作用。

好了，我這次的筆記基本上就是這些了，看看大家還有沒有補(bǔ)充的，歡迎一起來分享自己在教育孩子方面的經(jīng)驗心得啊~~