第一篇：古詩詞誦讀開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

古詩詞是華夏文明的象征、是連綿千里不斷的烽垛、是璀璨的中華文明的瑰寶、是歷史的豐碑。在這千山競秀、草長鶯飛的季節(jié)里，在這翰墨飄香、詩韻悠揚(yáng)的溫馨日子中，我們在這里隆重舉辦古詩詞誦讀及寫字教學(xué)成果展示匯報。此項活動開展三年來，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注，今天專程親臨現(xiàn)場指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)有

阿木爾教育黨委書記胡勇阿木爾教育科科長劉麗阿木爾教師進(jìn)修學(xué)校校長關(guān)振華 讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示真誠的歡迎和感謝，三年來，我們從未間斷過對古詩詞誦讀和寫字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩70首、經(jīng)典詩句210句及初中、高中部分教材的古詩詞。

寫字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開展20分鐘的硬筆專項寫字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們在組織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項活動長期堅持下去，并在活動開展中不斷完善提高，相信我們兩項活動開展一定能使學(xué)生受益匪淺。

現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示匯報開始。

首先，進(jìn)行的是寫字展示。（音樂）

今天，我們暢游在詩的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩的山巔，我們的視野更加高遠(yuǎn)、我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典，古詩是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩詞是一扇清新的窗，她激勵著每一位尋夢者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見。

第二篇：古詩詞誦讀

六年級上古詩詞積累

明日歌(明)文嘉

明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

《明日歌》是明代著名才子文徵明的兒子文嘉所作。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。

【譯文】

明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機(jī)會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽取我的《明日歌》。

《觀滄?！?曹操（三國）

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神，是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現(xiàn)較早的名作之一。

【譯文】

東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。畫家溫澤輝書畫作品。觀滄海

慶幸得很吶！就用詩歌來表達(dá)心志吧

聞官軍收河南河北(唐)杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩作于763年（唐代宗廣德元年）春。當(dāng)年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻(xiàn)，安史之亂結(jié)束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經(jīng)喪亂的詩人，聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。

【譯文】

劍門關(guān)外忽然聽說官軍收復(fù)薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳?；仡^看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌而且須縱情飲酒，春光無限我與妻兒一同返回故鄉(xiāng)。立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽，然后經(jīng)過襄陽再轉(zhuǎn)向那東都洛陽。

黃鶴樓崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。

【譯文】

過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

龜雖壽曹操

神龜雖壽，猶有竟時。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

《龜雖壽》是東漢著名文學(xué)家、軍事家、政治家曹操創(chuàng)作的一首樂府詩，作品富于哲理，闡發(fā)了詩人的人生態(tài)度。筆調(diào)興會淋漓，有一種真摯而濃烈的感情力量。寫這一組詩時，曹操剛擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信，充滿建功立業(yè)的豪情壯志。

【譯文】

神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結(jié)的時候。螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會止息。人的壽命長短，不只是由上天所決定的，只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。我非常高興，要用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

已亥歲感事（唐）曹松

澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計樂樵蘇。

憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。

傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過未休。

誰道滄江總無事，近來長共血爭流

【譯文】大片的水域江山都已繪入戰(zhàn)圖，百姓想要打柴割草度日而不得。請你不要再提封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！

集俗語竹枝詞（清）佚名

公門里面好修行，半夜敲門心不驚。

善惡死對頭終有報，舉頭三尺有神明。

這首《竹枝詞》是集民間俗語而成的。意思是說在公門里做事（做官）的人，在公門里要好好修行，行事只要公道端正，即使半夜有人敲門，問心無愧，一點也不驚。一個人在世，為善為惡，到頭來總是有報應(yīng)的。

此詞所集四句，用來勸世的，勸人要行善，尤其是在公門里做事的人，更要好好修行，莫要弄權(quán)使勢，為非作歹。

醉太平無名氏

堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見。賊做官，官做賊，哀哉可憐。

【譯文】

堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見。賊做官，官做賊，哀哉可憐。

采桑子呂本中

恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。

恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時？

此詞從江樓月聯(lián)想到人生的聚散離合。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。詞人取喻新巧，正反成理。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。具有鮮明的民歌色彩。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。風(fēng)格和婉，含蘊(yùn)無限。

詞作鑒賞

這首詞寫的是離別之情。上片寫他宦海浮沉，行蹤不定，南北東西漂泊的生活，經(jīng)常月下懷念君（指他的妻子），只有月亮來陪伴他。本詞中表面上說“恨君”，實際上是思君。表面上說只有月亮相隨無離別，實際上是說跟君經(jīng)常別離。下片借月的暫滿還虧，比喻他跟君的暫聚又別。這首詞的特色富有民歌風(fēng)味。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。

過零丁洋（南宋）文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【譯文】

我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴(yán)峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！

第三篇：經(jīng)典古詩詞誦讀

五年級“經(jīng)典古詩詞誦讀”串詞

（2012-2013學(xué)年上學(xué)期）

第一篇章：月是故鄉(xiāng)明 甲：“月是故鄉(xiāng)明”，鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，乙：鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，甲乙：家鄉(xiāng)始終是令人夢繞魂牽的地方。甲：“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”見游子奔回家鄉(xiāng)心情之切，乙：“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是游子歸鄉(xiāng)后的感慨。

甲：古往今來，人們用各種形式和行動，表達(dá)著同樣的情感—— 甲乙：對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛。甲：請欣賞思鄉(xiāng)組詩。1.唱《秋思》

2.伴月背誦《天凈沙 秋思》 第二篇章：吹面不寒楊柳風(fēng) 乙：英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

甲：自古以來，春天被中國詩人們的生花妙筆一次又一次地吟詠。乙：今天，讓我們一起在冬日的北風(fēng)中走進(jìn)古詩中的春天。1.齊背《早春》 2.《春夜喜雨》 3.《滁州西澗》 4.《江畔獨步尋花》 5.《江南春》

第三篇章：一寸光陰一寸金

甲：三春花事好，為學(xué)須及早。乙：花有重開日，人無再少年。甲：請和我們一起唱響惜時歌—— 甲乙：《長歌行》。結(jié)束語：與您共勉

甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。乙：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。甲：人生百年幾今日，今日不為真可惜！

乙：若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

甲乙：為君聊賦今日詩，努力請從今日始！

第四篇：經(jīng)典誦讀開場白

《中華經(jīng)典誦讀比賽》主持詞

（開場語）

女：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 齊：大家好！

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓進(jìn)取中，積淀著無窮的昂揚(yáng)奮發(fā)的力量；

男：這是一塊神奇的大地，頑強(qiáng)的炎黃子孫創(chuàng)造了絢麗的文化，閃耀著思想和智慧的光芒；

齊：這就是我們的中華！我們驕傲自豪，胸中激蕩著遠(yuǎn)大的志向。

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌； 男：遼遠(yuǎn)神州，文明優(yōu)美璀璨。

女：詩經(jīng)楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲！篇篇華彩，字字生香。男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾！人杰遍地，萬古流芳。女：中華經(jīng)典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢，男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠(yuǎn)將我們滋養(yǎng)。齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！

一年級開場白

幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了醉睡一冬的大地，春天到底在哪里呢？就讓我們?nèi)栆粏柛唢w的鳥兒，問一問悄悄萌動的柳芽，再問一問羞澀綻放的花瓣。春天在這里，你看那梨花湖畔垂柳依依，百花山路風(fēng)草萋萋；你聽那校園里書聲朗朗，孩子們吟誦出盎然春意。下面請欣賞由一年級的小小少先隊員們帶來的古詩新唱《春曉》。

二年級開場白

開場：經(jīng)典像細(xì)雨潤物般滋養(yǎng)著我們的靈魂，它不僅能豐富我們的精神世界，更教會我們?nèi)绾未颂幨?，請聽二年級級部誦讀《弟子規(guī)》

三年級

中華經(jīng)典的千年音韻，在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬世情懷，在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。我們走進(jìn)古詩文的世界與經(jīng)典同行，我們徜徉在古詩文的長河中與圣賢為友，《弟子規(guī)》、《唐詩》給我們開啟了中華吟誦經(jīng)典的新篇章。

四年級

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻(xiàn)也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

??！這就是我的中華！這就是中華的少年！

五年級開場白

岳飛在歷史上是位文武雙全，盡忠報國的好將領(lǐng)，他率領(lǐng)的岳家軍聲威遠(yuǎn)傳，大敗金國驍勇戰(zhàn)將兀術(shù)。他在寫作《滿江紅》詞時，正是中原地區(qū)遭受女真奴隸主貴族的鐵騎踐踏和蹂躪的歲月。《滿江紅》慷慨激昂，豪氣沖天，述說了一代名將岳飛誓將金兵趕出中原，洗雪靖康恥辱的豪情壯志，體現(xiàn)了岳飛收復(fù)失地的英雄氣概和高尚氣節(jié)。從古至今，每當(dāng)國難當(dāng)頭，這首詞不知激起了多少志士仁人前仆后繼的奮勇斗爭。

六年級

（結(jié)束語）

女：親愛的同學(xué)們，中華經(jīng)典文化已融入我們的血脈。

男：倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，實質(zhì)上也是在培養(yǎng)大家的民族精神、增強(qiáng)民族文化底蘊(yùn)。

女：只有時時誦讀，多多誦讀，我們才會更加了解她，更加熱愛她。男：讓我們努力學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)，讓中華經(jīng)典誦讀的好風(fēng)潮從我們開始，傳播向每一位同學(xué)。齊：讓中華文化薪火相傳、傲世永芳！

第五篇：經(jīng)典誦讀開場白

經(jīng)典誦讀開場白

女：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 齊：大家好！

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓 進(jìn)取中，積淀著無窮的昂揚(yáng)奮發(fā)的力量；

男：這是一塊神奇的大地，頑強(qiáng)的炎黃子孫創(chuàng)造了絢麗的文 化，閃耀著思想和智慧的光芒；

齊：這就是我們的中華！我們驕傲自豪，胸中激蕩著遠(yuǎn)大的 志向。

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌； 男：遼遠(yuǎn)神州，文明優(yōu)美璀璨。

女：詩經(jīng)楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲！篇篇華彩，字字生香。男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾！人杰遍地，萬古流芳。

女：中華經(jīng)典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢，男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠(yuǎn)將我們滋養(yǎng)。

齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！女：“傳承中華美德，繼承古典詩韻”中城小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽（合）現(xiàn)在開始

女：

1、大家知道嗎？就是夏日中午時，猛烈的陽關(guān)炙烤大地，農(nóng)民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果。讓我們一起來欣賞一（1）班小朋友給我們帶來的《憫農(nóng)》。

男：

2、、古詩是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。詩可以言志，好的詩歌就像美酒，經(jīng)過歲月的沉淀卻越發(fā)醇香；好的詩歌就像好茶，細(xì)細(xì)品味，回味無窮。下面就讓我們走近蘇東波，體會他心中“大江東去”的快意豪情吧！—— 請欣賞 六（2）班的《念奴嬌 赤壁懷古》 女：

3、有夢的人才能撐起一片蔚藍(lán)的天空；有夢的人才有一份前進(jìn)的斗志；有夢的人才能對生活充滿激情。每一個少年的夢，組成中國的夢。少年有夢想，祖國才會變成一個有夢想，有追求的國度。下面請欣賞由三（1）班帶來的《少年夢，中國夢》。

男：

4、“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。。?！边@首詩我們再熟悉不過了，但是歌唱的形式，你很少聽過吧?，F(xiàn)在就請同學(xué)們伴隨著歡樂的節(jié)奏，優(yōu)美的音樂，帶著愉悅的心情，一起欣賞一（2）班小朋友為我們帶來的配樂朗誦《詠鵝》。

女：

5、、百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，醉酒當(dāng)歌，創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》?！端{(diào)歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調(diào)歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)??但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調(diào)歌頭》。有請二（2）班。男：

6、、文海蒼茫，詩壇留芳。有一位詩人，飄逸似仙，卓爾不群。他，就是盛唐氣象的旗幟。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分笑成劍氣，袖口一吐，就是半個盛唐。他，就是李白，請聽三（2）班的《將進(jìn)酒》！

7、六（1）、女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

合：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。男：下面有請六（1)班為我們演繹《少年中國說》。

女：

8、毛澤東，他是一代偉人，也是一個詩人，他的詩詞中彰顯出他的超膽識和氣魄，今天讓我們一起走進(jìn)他的詩詞，走進(jìn)他的崇高心靈。下面請欣賞由四（2）班帶來的《毛澤東詩詞》。

男：

9、下面請欣賞一（4）班的《黨是太陽、我是花》大家歡迎、男：

10、中華少年，是裝點祖國大花園的鮮花，中華少年，是神州大地生長的希望。三（4）班的同學(xué)們將以激情的朗誦告訴大家，他們是新一代的中華少年

女：

11、戰(zhàn)爭的硝煙騰起，中華兒郎需要保家衛(wèi)國，需要有豪氣沖天，有一個人，他站在歷史的高處，指點江山，激揚(yáng)文字，非要走出一個泱泱中華，這是一代偉人的雄心壯志，他就是毛澤東，下面請欣賞四

（1）班帶來的《沁園春長沙》，讓我們在這首詩詞中暢游

男：

12、接下來讓我們歡迎五（1）班為我們帶來家喻戶曉的北朝樂府民歌《木蘭詩》，這首詩介紹了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，建功受封，辭官還家的經(jīng)過。開創(chuàng)“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰說女子不如男”之吶喊！下面，就讓我們重溫這個故事吧。女：

13、這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。**亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

下面請欣賞由四（3）班帶來的詩朗誦《滿江紅》。

男：

14、、二萬五千里長征，一次改變中國命運的征程已在人們的評說中過去了大半個世紀(jì)。長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，它特有的魅力就像是一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚(yáng)。請聽二（3）朗誦《七律.長征》。

女：

15、提及戴望舒，我們自然想到的是 “丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”，但盧溝橋頭的炮火點燃了民族郁憤，以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油紙傘”，而在開始用殘損的手掌，摸索這廣大的土地并放聲歌唱“永恒的中國”。下面請聽詩人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國的戀歌——《我用殘損的手掌》。由請五（2）班大家歡迎。

男：

16、經(jīng)典像細(xì)雨潤物般滋養(yǎng)著我們的靈魂，它不僅能豐富我們的精神世界，更教會我們?nèi)绾未颂幨?，請欣賞一（3）班小朋友為我們帶來的《古詩串燒》。

女：

17、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》，表演者：三（3）中隊 男：

18、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶，《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物，它短小精悍、朗朗上口，它千百年來，家喻戶曉。有請二（4）帶來《三字經(jīng)》。

女：

19、源遠(yuǎn)流長的古典詩文筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香，最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我向遠(yuǎn)行。讓我們共讀經(jīng)典，在書海中徜徉；讓我們共讀經(jīng)典，在回味中享受。請欣賞二（1）班表演《明日歌》。

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是 一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是 一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們

女：讀書吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們 合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們

男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男：中城小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。

合：老師們，同學(xué)們，再見！