第一篇：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第八屆全國(guó)委員會(huì)第016號(hào)提案：《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第八屆全國(guó)委員會(huì)第016號(hào)提案：《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》 提案人:趙樸初、冰心、曹禺、夏衍、葉至善、啟功、吳冷西、陳荒煤、張志公1995年3月我國(guó)文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的連續(xù)性，形成一條從未枯竭、從未中斷的長(zhǎng)河，但時(shí)至今日，這條長(zhǎng)河卻在某些方面面臨中斷的危險(xiǎn)，此可能中斷的方面是代代累積，構(gòu)成我民族文化重要內(nèi)容的各類(lèi)古代典籍的研究和繼承。不可諱言，目前我們一代人的古典學(xué)科基礎(chǔ)已遠(yuǎn)不如上一代人之深厚，繼我們而起的青年一代則更無(wú)起碼的古典基礎(chǔ)可言，多數(shù)人甚至對(duì)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的典籍連看也看不懂了。對(duì)這一問(wèn)題，我們既應(yīng)認(rèn)識(shí)到：構(gòu)成我們民族文化的這一方面是我們的民族智慧、民族心靈的龐大載體，是我們民族生存、發(fā)展的根基，也是幾千年來(lái)維護(hù)我民族屢經(jīng)重大災(zāi)難而始終不解體的堅(jiān)強(qiáng)紐帶；如果不及時(shí)采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將成為歷史罪人、民族罪人。同時(shí)，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到：隨著人類(lèi)的進(jìn)化，知識(shí)結(jié)構(gòu)、時(shí)代生活、社會(huì)環(huán)境、教育體系都已發(fā)生巨大變化，我們不可能像前人那樣終身埋首于古代的經(jīng)、史、子、集之中；對(duì)多數(shù)人而言，這一方面研究的拋棄、這一方面知識(shí)的萎縮又是不可避免的?；谏鲜龅拿埽覀兊囊庖?jiàn)是：（1）在現(xiàn)今時(shí)代，不可能改變現(xiàn)行學(xué)制，不應(yīng)要求廣大青年學(xué)子抱殘守缺，只從事古籍的閱讀和研究。（2）現(xiàn)行學(xué)制又必須及時(shí)考慮民族文化遺產(chǎn)的承傳問(wèn)題，使其在現(xiàn)在和未來(lái)永遠(yuǎn)保持其團(tuán)結(jié)我中華民族的凝聚力量。這一承傳任務(wù)至少要有一部分人擔(dān)負(fù)起來(lái)。（3）現(xiàn)在我們的大學(xué)里雖然有中文系、歷史系、哲學(xué)系，也有人在從事古典文學(xué)及古代歷史、哲學(xué)的研究，但歷代傳世的文、史、哲方面的典籍浩如煙海，如果不從幼年起就進(jìn)行這方面的語(yǔ)文訓(xùn)練、打下這方面的研讀基礎(chǔ)，僅*進(jìn)入大學(xué)后短短四年的攻讀，實(shí)擔(dān)負(fù)不起繼承這份巨大的文化遺產(chǎn)的任務(wù)。

從上述意見(jiàn)出發(fā)，我們建議：（1）援音樂(lè)、戲劇、舞蹈、體育等有幼年學(xué)校或幼年班的前例，可依托兩三座力量較強(qiáng)的師范大學(xué)的中文系、歷史系、哲學(xué)系，成立幼年古典學(xué)校，也可以就在師范大學(xué)的附屬小學(xué)、附屬中學(xué)設(shè)立古典班，使入學(xué)學(xué)生除接受一般教育外，重點(diǎn)接受古典學(xué)科的基本訓(xùn)練，而教學(xué)工作在目前即可由三系的師生兼任。（2）在此幼年古典學(xué)?；蚬诺浒嘀?，適當(dāng)采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，歷代重要的文、史、哲名篇都要背誦，不必分科，因?yàn)楣诺鋵W(xué)科在打基礎(chǔ)階段是無(wú)法分科的，例如古典文學(xué)的閱讀與創(chuàng)作就必須有深厚的其他古典學(xué)科的基礎(chǔ)。除背誦相當(dāng)數(shù)量的歷代名篇外，還要指導(dǎo)學(xué)生從事古文、駢文、詩(shī)、詞、曲的寫(xiě)作實(shí)踐。（3）此幼年古典學(xué)?；蛴啄臧嗫上仍诖蟪鞘兄性O(shè)立兩三個(gè)，作為試點(diǎn)，以后也不必遍地開(kāi)花，在我們這樣一個(gè)古國(guó)、大國(guó)中，這方面的人才必不可少，但培養(yǎng)的數(shù)量也不必過(guò)多。（4）幼年學(xué)?；蛴啄臧嗟膶W(xué)生將來(lái)升入相當(dāng)于中學(xué)的古典專(zhuān)科學(xué)?；驇煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)內(nèi)的古典班，最后升入大學(xué)的中文系、歷史系、哲學(xué)系，這批人畢業(yè)后或進(jìn)入各級(jí)學(xué)校從事教育工作；或分別進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué)研究所及部分大學(xué)的古籍研究所從事研究工作，而有關(guān)部門(mén)則為其提供終身從事專(zhuān)業(yè)的必要條件和生活保障，使這只由少數(shù)人從小接受培養(yǎng)而形成的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍不致流失。

上述建議，希望盡快組織討論，付諸實(shí)施，我們必須正視這一問(wèn)題的緊迫性，僅就師資而言，目前能擔(dān)負(fù)起古典學(xué)科教學(xué)工作的人已經(jīng)不多了，而且多年逾花甲、甚至更老?，F(xiàn)在采取行動(dòng)，尚可集中一部分力量勉強(qiáng)對(duì)付，再過(guò)十年八年，恐怕這樣的古典專(zhuān)科學(xué)校，想辦也辦不起來(lái)了。