第一篇：6.28無梁鎮(zhèn)大學生村干部在農(nóng)民負擔監(jiān)督卡發(fā)放工作中扮演“重角色”

無梁鎮(zhèn)大學生村干部在《農(nóng)民負擔監(jiān)督卡》發(fā)放工作

中扮演“重角色”

農(nóng)民負擔監(jiān)督卡是農(nóng)民知政策，享實惠的重要憑證，是黨和政府為接受農(nóng)民監(jiān)督的重要媒介，無梁鎮(zhèn)大學生村干部深知此卡的發(fā)放關(guān)乎每位農(nóng)民的切身利益，自6月24日該鎮(zhèn)農(nóng)民負擔監(jiān)督卡發(fā)放工作啟動以來，該鎮(zhèn)15名大學生村干部在發(fā)放工作中扮演“重角色”。

一是比對以往，找出新策自接到發(fā)放的農(nóng)民負擔監(jiān)督卡后，該鎮(zhèn)大學生村干部，對其進行認真學習，參照去年的各項條款進行比對，將新增加的內(nèi)容進行搜集，進行重點學習。

二是堅持跟從，確保發(fā)放該鎮(zhèn)大學生村干部通過各行政村平安大喇叭對發(fā)卡工作進行通知，一方面可以保證發(fā)放到戶到人，一方面可以讓群眾做好監(jiān)督，保證每戶發(fā)放到位。截止目前，在該鎮(zhèn)大學生村干部的協(xié)助下，全鎮(zhèn)30個行政村，9000余戶全部發(fā)放到位。

三是持續(xù)宣講，重在明白為了使群眾切實對卡上的各項內(nèi)容“知根知底”，該鎮(zhèn)大學生村干部組成宣講小分隊，不間斷進行宣講達80余次，使得農(nóng)民明明白白享政策，高高興興得實惠，切實給干部一個清白，促進了干群關(guān)系和諧。

無梁鎮(zhèn)黨政辦賈秋鵬2013年6月28日

第二篇：班主任在班務工作中扮演不同的角色

班主任在班務工作中扮演不同的角色

做個好演員

宣化姚畈學校

付紅梅

孩子們是一本班主任永遠讀不完，也讀不厭的教科書，要做班主任工作，除了付出大量的勞動和心血外，還必須扮好在班務工作中不同的角色。

一、做學生的嚴師。

學生畢竟是孩子，是來接受教育的，再優(yōu)秀的學生也不可能沒有缺點，不犯錯誤。因此，要對他們嚴格要求，嚴并非苛刻、死板、固執(zhí)已見，而要從學生的根本利益出發(fā)，對學生的不良思想和行為傾向進行嚴格要求和引導。

當班級出現(xiàn)學生多次違紀時，班主任首先要及時了解情況，分析原因。初步擬出幾種教育措施，最后選擇最為合理，最恰當?shù)拇胧?。對于后進生，班主任更應慎重，要讓學生明白，對他的懲罰并不是借機收拾他，而是讓他以后不再犯類似的錯誤，這時老師必須狠下心來，做一個嚴師。

二、做學生的慈母

我國著名的作家冰心曾經(jīng)說過：“沒有愛便沒有了世界！”每一個孩子都渴望得到老師的愛，而教育更不能沒有愛中。因此，班主任在對學生嚴格教育的同時要給予他們慈母般的愛。

鄉(xiāng)村小學中有許多離校較遠的孩子，于是就有許多孩子在校住

a 宿。在日常生活中，班主任就要扮演慈母的角色，當孩子生病時，班主任就要為他們請醫(yī)生，當學生遇到困難時，班主任就要盡力幫他們解決困難??。想孩子之所想，急孩子之所急，關(guān)心孩子的身心健康，要用溫暖的話語，真誠的感情，巧妙的方法和親切的關(guān)懷去感動學生，讓學生真正體會到班級這個“家庭”的溫暖。

三、做孩子的知心朋友

作為一名班主任，要想在生活中了解孩子內(nèi)心深處的想法，從而知道學生需要怎樣的幫助、怎樣的鼓勵、怎樣的引導、就必須和孩子做知心朋友；只有和孩子做朋友，才能走進孩子的心靈，孩子才會相信你，聽從你的話，主動幫助你、關(guān)心你、喜歡你。

我為了和孩子更好的溝通，有空時會和他們一起做游戲、一起讀書、背古詩、一起下象棋，以孩子之憂而憂，以孩子之樂而樂。

四、做學生的學生

在班務工作中，有時我也遇到許多自己一時難以解決的難題，這時我會把自己放在和學生平等地位，主動請學生參與進來，幫助解決難題，這樣往往能收到事半功倍的效果，同時還能讓學生認識到在班務工作和學習中，光靠老師是不夠的，要靠每一名同學的努力，才能把班務工作和學習搞好。

五、做學生的律師

由于我們和孩子的價值觀不同，有時總想做孩子的法官，總想發(fā)現(xiàn)孩子生活中的問題，判孩子一個錯。其實，只簡單地評判學生的是與非是很容易引起他們的反感，學生并沒有從內(nèi)心認識到自己的錯

b 誤，也不會虛心接受批評，老師就不能了解他們真實的想法。因此，在我們想批評孩子的時候，先在自己心理為孩子辯護。在批評教育的時候，也允許他為自己辯護，在他為自己辯護的過程中認識到自己的錯誤，從而主動承認錯誤，做自己的法官，讓孩子深刻認識到自己的錯誤，并主動改錯。

當然，班主任要想讀懂，讀通孩子們這一本本教科書，除了扮好不同的角色之外，還要做許許多多的工作，要在工作中不斷的總結(jié)、不斷學習、不斷的反思、不斷的提高、不斷超越自己、做一個研究型的班主任，讓學生在班集中學會做人、學會求知、學會生活、學會用心靈去感知這個世界上的真、善、美。

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第三篇：汝南縣大學生村干部在抗旱澆麥工作中創(chuàng)先爭優(yōu)

汝南縣大學生村干部在抗旱澆麥中創(chuàng)先爭優(yōu)

面對持續(xù)旱情，汝南縣大學生村干部積極發(fā)揮幫扶、示范、引導等作用，投身抗旱澆麥工作第一線創(chuàng)先爭優(yōu)，深受群眾的好評。

一是當好技術(shù)員。利用自身學歷高、接受快的優(yōu)勢，認真學習抗旱所需的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)、麥田管理技術(shù)等。及時進村入戶，引導和幫助群眾科學抗旱，指導廣大農(nóng)民因苗、因時、因地進行抗旱澆麥工作。目前，全縣236名大學生村干部共印制、分發(fā)技術(shù)明白紙26000多份，深入農(nóng)戶家中指導1600余次，受教群眾達3萬余人，促進了全縣抗旱澆麥工作的扎實有效開展。

二是當好協(xié)調(diào)員。及時聯(lián)系協(xié)調(diào)相關(guān)單位共同做好抗旱澆麥工作，老君廟鎮(zhèn)大學生村干部邵杰與中國石化汝南分公司加油車聯(lián)系，把優(yōu)質(zhì)低廉的抗旱用油送到田間地頭，保證了抗旱工作的順利進行。南余店鄉(xiāng)大學生村干部協(xié)調(diào)專業(yè)人員為各村維修灌溉設備26次，為困難家庭解決水泵6臺、管線1800余米。

三是當好幫扶員。針對個別因家庭無勞動力或無抗旱澆麥機具而不能及時澆麥的困難戶，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別成立了大學生村干部服務隊，一方面積極號召干部幫助、群眾間互助等形式抗旱，另一方面親自參與，幫助困難群眾抗旱澆麥。全縣大學生村干部共與380名困難戶結(jié)成幫扶對子，增強了困難戶抗旱澆麥的信心。

四是當好宣傳員。注意收集掌握抗旱澆麥的好做法、好經(jīng)驗，及時組織黨員干部和群眾收看抗旱救災等視頻資料，利用黑板報、宣傳標語等進行抗旱宣傳報道，充分調(diào)動起群眾抗旱保春耕生產(chǎn)的積極性和主動性。

中共汝南縣委組織部 2011年1月9日