第一篇：學校禮儀教學活動方案

學校禮儀教學活動方案范文

一、活動目標

弘揚中華美德，文明禮儀教育是學校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導(dǎo)學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，從而學會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責任感。

2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發(fā)動階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學?？偡桨钢贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墝嵤┓桨?。

2．方案實施階段（3月6日——3月25日）各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

（1）各班要把主題教育作為“德育作業(yè)”告知學生及家長，發(fā)動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合。

（2）“愛媽媽”主題教育以班主任為主牽頭實施；“學雷鋒”主題教育以輔導(dǎo)員為主牽頭實施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養(yǎng)學生的禮儀情感，激發(fā)學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。

3．成果展示階段（3月26——4月10日）

（2）進行“德育活動開放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。

（3）填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。

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第二篇：禮儀教學方案

禮儀教學方案

一：個人禮儀

1.儀容：①皮膚；牙齒；口腔；手

②發(fā)型與臉型、體型的協(xié)調(diào)性

2.儀表：體型的分類以及如何正確著裝；穿衣的TPO原則；服裝與色彩的搭配；飾

品的佩戴禮儀

3.體態(tài)：①站姿；坐姿；行姿；

②綜合姿態(tài)禮儀（手勢、眼神、握手、微笑、目光、鞠躬）

③小動作的禁忌

二：校園禮儀：1.課堂禮儀2.尊師禮儀3.出行禮儀（乘車禮儀）4.學生交往禮儀

三：社交禮儀

1.言談禮儀：①敬語、謙語的運用

②言談的技巧及禮儀

③介紹禮儀（自我介紹、相互介紹、見面禮儀）

2.家庭禮儀：①正確的稱謂

②待人接物的禮儀

③尊敬老人孝敬父母

3.電話禮儀

四：公共場合禮儀：1.公共場合一般禮儀（不隨地吐痰；不隨手扔垃圾；不當眾嚼口香糖、撓頭皮、打哈欠）

2.特定公共場合禮儀（觀看禮儀；乘坐交通工具禮儀）

五：餐飲禮儀：1.宴請、請客的禮儀2.排定座次來的禮儀3.餐具使用禮儀

4.就餐禮儀（中、西餐）5.饋贈禮儀

六：求職禮儀：1.面試前的準備（個人簡歷禮儀、求職信禮儀、求職電話禮儀）

2.面試禮儀

3上崗禮儀（面試后的禮儀）

1小時30分鐘禮儀活動方案

1.情景劇表演

背景①.放學回家，媽媽在做飯，這時有朋友來找你，你開門接待，并把朋友介紹給家人，然后一起吃飯.背景②.在公交車上遇到老幼病殘孕者，起身自己的東西掉了，校友幫忙撿起，兩人一起下車，路上交談。

背景③.朋友聚會上大家在一起聊天，你的電話突然響了，電話的中的內(nèi)容需要你委婉合理的拒絕，電話掛后，如何重新回到聚會的談話中。

2.“勿忘我”：選5名同學進行自我介紹，形式、時間不限，看看誰的自我介紹會被

接受，會讓大家很快的記住他這個人。

3.大家來“找茬”：選三組選手，每組5人，分別向大家展示自己的發(fā)型、著裝以

及一些行為動作，下面的學生來找出其中的不足，并說出改正方法。

第三篇：禮儀教育活動方案

禮儀教育活動方案

為進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，使本班學生的綜合素質(zhì)教育得到開展，進一步加強 本班學生的文明禮儀教育，所以決定在本班開展禮儀教育。一． 指導(dǎo)思想

以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；、以遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育作為提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。二． 活動目標

1、提高全班學生的文明素養(yǎng)，使全班學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一批具有高素質(zhì)、高素養(yǎng)的文明中專學生。

3、振奮全班學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。三．活動內(nèi)容

1.加強對學生的文明禮儀教育，重點圍繞在端正學生文明態(tài)度。

2.在班級中成立禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。以便更好督促學生禮儀文明方面改進。

3.在班級中反復(fù)排查文明禮儀方面所存在的問題并盡快制定整改措施。

4.在班級中做到經(jīng)常糾正學生的儀容儀表、言談舉止。四．重點整治內(nèi)容 1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在教師墻壁、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在教室內(nèi)吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，寢室內(nèi)雜亂無章，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校尋釁滋事。

③吸煙、酗酒、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

第四篇：禮儀在我心中活動方案

活動目的：

規(guī)范學生行為習慣，提高學生基本素質(zhì)，教育學生熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。教育學生積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。教育學生要孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。教育學生要熱愛集體，維護集體的榮譽，團結(jié)同學，樂于助人。教育學生會明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

活動時間：5月2日

分組及獎勵辦法：

本次比賽分高、中、低三個年級進行，各班選派兩名選手參加比賽。本次比賽設(shè)團體獎一個，每組設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各1名。

競賽細則：

本次競賽題分二輪進行，第一輪搶答，每答對一題得5分，答錯一題扣5分；第二輪口答，每答對一題得5分，比賽結(jié)束后按每位選手的總分決定名次。按各班選手總分決出團體總分。

活動程序：

一、校長講話：

二、輔導(dǎo)員講話

三、宣布比賽規(guī)則

四、進行知識問答比賽

五、宣布比賽結(jié)果

六、總結(jié)講話

第五篇：禮儀教育活動方案[范文模版]

禮儀教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內(nèi)容：

1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

四、活動實施安排

第一周 1.“學習守則規(guī)范，爭做文明小學生”主題班會 學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》

第二周 2.“告別陋習，爭做文明小學生”主題班會 讓學生找準自己的不良習慣，并對此

有一個正確的認識和改正態(tài)度，應(yīng)良好的狀態(tài)投入到本學期的學習生活中來。

第三周 3.“美在文明，愛在禮儀”主題征文 通過幾周的主題教育，讓孩子們把自己對文明、禮儀的認識進一步深化、升華，從而內(nèi)化為自己的行為準則。

第四周 4.評選“禮儀之星” 以班為單位評選出后，學校再復(fù)評公布。

《美在文明 愛在禮儀》

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在11月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

禮儀教育活動總結(jié)

11月 開展了豐富多彩的文明禮儀教育，在這種教育大潮的感召下，本人也僅以班級為實踐活動基地，開展了一些有關(guān)文明禮儀的主題班會教育活動。

一、向?qū)W生宣講禮儀的內(nèi)涵

社會生活禮儀，是人們在公共生活和相互交往中約定俗成、普遍遵循的基本行為規(guī)范，涉及個人和人際交往中儀表儀容、言談舉止、待人接物等方面的具體規(guī)則和慣用形式。作為公共生活的“通用語言”，社會生活禮儀重視小節(jié)，以小見大。從握手到稱謂，從出行到購物，從著裝到用餐，從使用電話到網(wǎng)絡(luò)交流，都能反映公民的文明素養(yǎng)，體現(xiàn)社會的文明程度。創(chuàng)造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”進而“達禮”，既展現(xiàn)自我的修養(yǎng)，又體現(xiàn)對別人的尊重。舉辦奧運會這樣的國際體育文化盛典，拓展了我們的社會交往空間，更需要每個公民自覺學習社會生活禮儀知識，提高社會生活禮儀水準。學習、踐行社會生活禮儀應(yīng)體現(xiàn)這樣的基本要求：

二、教學生學會使用常用的禮貌用語

三、教育學生上課遵守紀律，莫開小會

學生每周大部分時間是在學校通過課堂學習做人的道理以及科學文化知識的。每一個人的成長都離不開老師與課堂。在學習知識的過程中，我們都難免會因為這樣那樣的原因挑戰(zhàn)權(quán)威、質(zhì)疑老師。作為學生，無論在課堂上還是在課堂下，都要尊重老師的勞動。在老師講課過程中，學生不要竊竊私語，和同學開小會，以免破壞課堂氣氛，傷害老師講課情緒。老師也要掌握一些管理課堂紀律的技巧。例如結(jié)合教學，隨時督促學生養(yǎng)成遵守紀律的習慣，正面誘導(dǎo)，啟發(fā)學生的自覺性；靈活應(yīng)變，因勢利導(dǎo)；遇到突發(fā)情況不焦不躁，沉著、冷靜、幽默等。培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的過程，也是對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)的過程?？梢允箤W生逐步習慣于學校有組織、有調(diào)理的生活學習規(guī)律，又能培養(yǎng)他們意志的自制性、自覺性、堅持性等良好品質(zhì)。

四、教育學生學會扔垃圾

有句話叫“細節(jié)決定成敗”。譬如說扔垃圾的確就是件小事，但小中見大，往小處說，它反映了一個人的素質(zhì)，說大了，它還彰顯了這個民族的未來。你會扔垃圾嗎？笑話，誰不會扔垃圾呀！拎著垃圾袋，走到離垃圾桶二三米遠的地方往里一扔，像投籃一樣瀟灑。這畫面我們早已司空見慣了。

問題就在這里。垃圾袋里經(jīng)常是什么都有，易拉罐、塑料瓶、利樂包、廚房垃圾全都“一鍋燴”了。雖然垃圾桶上寫著“可回收物”、“不可回收物”、“其他垃圾”、“電池”，可有幾個

人真正按照分類放垃圾呢？到了晚上，常有人哈著腰從垃圾桶里往外掏紙殼、報紙、書本什么的，雖然是為了換錢，客觀上卻做了簡單的垃圾分類工作，我們應(yīng)該感謝他們。

五、教給學生登門拜訪的一些禮儀要求

（1）拜訪前應(yīng)預(yù)約時間。如確需臨時造訪或推遲拜訪，應(yīng)征得主人同意并表示歉意。在時間選擇上，盡量避開用餐時間。

（2）進門前先輕聲敲門或撳按門鈴，等到主人招呼進門后方可入內(nèi)。進門后，向主人及其在場家人問好，如有其他客人在場，也應(yīng)問好。

（3）與主人交談時，可以對主人的家庭狀況做一般了解，但不可盤問細節(jié)。如有要事商談，盡快進入正題；交談過程中，注意傾聽，不可獨自滔滔不絕。

（4）臨時造訪或禮節(jié)性拜訪，時間不可太長，一般以半小時為宜。

（5）告辭時，對主人及其在場家人的接待表示感謝。出門后，主動請主人“留步”。如欲帶其他人一同前去拜訪，應(yīng)事先說明，征得同意。進入主人住處后，應(yīng)跟在主人身后走動，在指定座位落座，不可探頭探腦甚至長驅(qū)直入；如欲參觀，應(yīng)在主人引導(dǎo)下進行；未經(jīng)主人邀請或許可，不得進入臥室。

中國是個有著悠久歷史和醇厚文明積淀的國家，我僅在此三言兩語又豈能說明什么？只望星火燎原，我們能夠通過努力在學生心中灑下文明的種子，生根發(fā)芽。我們將繼續(xù)努力和探索。

禮儀教育活動方案

辛店大武學校三、一2011、11