第一篇：《校地合作助推大連創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略研究》大綱

校地合作助推大連創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略研究

一、項目思路和要解決的問題：

（1）政府如何走進(jìn)高校、高校如何走進(jìn)社會，通過增強(qiáng)溝通了解，形成發(fā)展合力、形成一個拳頭，促進(jìn)雙方的合作共贏；

（2）駐連高校與我市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎樣更緊密結(jié)合，使高校在大連“加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的先導(dǎo)區(qū)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先行區(qū)”的兩先區(qū)建設(shè)進(jìn)程中，發(fā)揮重要作用；

（3）政府如何服務(wù)好、協(xié)調(diào)好、解決好高校在發(fā)展中存在的問題；

（4）如何探索激發(fā)與切實加強(qiáng)校地合作，在理念、戰(zhàn)略、政策、人才、平臺、項目等方面加強(qiáng)對接，協(xié)同創(chuàng)新，共同發(fā)展的對策建議。

二、研究框架

1.校地合作合創(chuàng)共贏概述（12000字）

1.1校地合作對促進(jìn)高校與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義

1.2校地合作中高校、政府應(yīng)承擔(dān)的主要角色

1.3當(dāng)前校地合作共建中有哪些主要的制約因素

2.大連校地合作共建的現(xiàn)狀、存在的問題及原因（12000字）殷繼青負(fù)責(zé)

2.1現(xiàn)狀

2.2存在問題

2.3原因分析

3.國內(nèi)校地合作的成功模式與經(jīng)驗啟示（15000字）

3.1國內(nèi)典型城市校地合作模式

3.2對大連的相關(guān)啟示

4.校地合作助推大連創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)對策建議（10000字）杜文霞負(fù)責(zé)

4.1人才培養(yǎng)

4.2平臺建設(shè)

4.3產(chǎn)業(yè)發(fā)展

4.4城市建設(shè)

4.5社會管理

三、成果形式

形成課題研究報告及咨政建議。

第二篇：黑龍江省科技體制改革、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究項目

轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于組織申報黑龍江省科技體制改革創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研

究項目的通知

各有關(guān)單位：

為深入貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、深化科技體制改革，加快科技強(qiáng)省建設(shè)，省科技廳組織開展黑龍江省科技體制改革、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究項目?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、重點支持方向

圍繞省委“五大規(guī)劃”和“陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合“千戶科技型企業(yè)三年行動計劃”,組織開展科技和經(jīng)濟(jì)社會改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。

二、重點支持項目

（一）區(qū)域科技發(fā)展戰(zhàn)略研究

（二）科技體制改革、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究

1、黑龍江省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究

2、探索實行科技創(chuàng)新券引導(dǎo)中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究

3、哈大齊國家自主創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃研究

4、高端科技人才引領(lǐng)我省創(chuàng)新發(fā)展對策研究

5、黑龍江省科技企業(yè)孵化培育及其評價指標(biāo)體系研究

6、中外文化與競爭優(yōu)勢比較對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響分析

7、修訂《黑龍江省促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化條例》立法調(diào)研

8、龍江陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶框架下的對俄科技合作研究

9、黑龍江省新型科研院所發(fā)展機(jī)制研究

10、黑龍江省創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

三、有關(guān)要求

（一）申報要求

1、項目負(fù)責(zé)人具有與所申報的研發(fā)項目相關(guān)的研究經(jīng)歷、前期研究基礎(chǔ)和積累，具有完成項目所需的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，年齡不超過55周歲。研發(fā)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，具備要求的研發(fā)實力。

2、沒有按期結(jié)題的省科技計劃項目負(fù)責(zé)人不能參與項目申請；項目負(fù)責(zé)人不能同時申請兩個（含兩個）以上的項目；不受理具有不良誠信記錄的單位或項目負(fù)責(zé)人申報項目；個人申報的項目不予受理。

（二）申報方式

登錄省科技廳主頁進(jìn)入黑龍江省科技計劃綜合管理系統(tǒng)(http://219.147.168.104/Kjpt/platform/login.htm)在線完成，即申報人在線注冊、在線填報、提交申請書及相關(guān)附件，申報單位、推薦單位在線簽署申報、推薦意見后，完成申報工作，紙質(zhì)材料不予接受。

注：申報人賬號需在系統(tǒng)內(nèi)完成合并后方可使用，操作方法見附件1。申報人完成賬號合并后請通知科技處開通賬號。

（三）受理時間

網(wǎng)上受理時間為6月1日上午12:00點之前。

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申報人用戶信息合并更新操作說明

在黑龍江省科技計劃綜合管理系統(tǒng)、黑龍江省科學(xué)基金網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、黑龍江省科技獎勵管理系統(tǒng)、黑龍江省科技計劃管理系統(tǒng)中已注冊過的用戶，可用原用戶名及密碼登陸，對以往各系統(tǒng)中的用戶相關(guān)信息進(jìn)行合并更新。

申報人請登陸“黑龍江省科技計劃綜合管理系統(tǒng)”進(jìn)行個人信息合并，網(wǎng)址：http://219.147.168.104/Kjpt。

一、合并條件

1.真實姓名或身份證號相同，系統(tǒng)會默認(rèn)匹配同一申報人用戶信息。2.申報人的身份證號在系統(tǒng)中唯一。在注冊時請準(zhǔn)確填寫身份證號等相關(guān)個人信息，如填報虛假信息將記錄個人誠信記錄，一切后果自負(fù)！

3.申報人所在的申報單位賬號合并開通后，申報人才可以合并完善本人注冊信息。申報人提交合并信息后，等待所在申報單位開通。

二、合并流程

1.登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)會根據(jù)身份證號默認(rèn)匹配關(guān)聯(lián)用戶。如果對系統(tǒng)默認(rèn)匹配的“關(guān)聯(lián)用戶”不進(jìn)行合并，必須填寫“合并意見”，并上傳“佐證材料”。

2.在“查詢關(guān)聯(lián)用戶”頁中，輸入姓名稱或身份證號，點擊“查找”按鈕，選擇相應(yīng)信息后，點擊“確定”按鈕，完成關(guān)聯(lián)用戶添加操作。手動添加的“關(guān)聯(lián)用戶”必須填寫“合并意見”，并上傳“佐證材料”。

3.選擇一個賬號作為合并后的登陸賬號，點擊“信息完善”按鈕，修改并且完善申報人信息。

4.上傳“申報人合并佐證材料”附件。填寫“合并意見”的相關(guān)賬號，必須上傳“佐證材料”。

5.以上步驟操作完成后，請您點擊“提交”按鈕，等待申報單位審核開通。

第三篇：2017.4.27校企合作 共促創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展

校企合作 共促創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展

（通訊員 李俊芳）為全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，通過校企合作進(jìn)一步培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，經(jīng)前期充分溝通協(xié)商，4月27日下午，三峽大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長田啟華教授代表學(xué)校與武漢火鳳凰云計算孵化器管理有限公司副總裁劉漢明簽署合作協(xié)議。

合作協(xié)議簽署會議上，劉漢明副總裁介紹了武漢火鳳凰云計算孵化器管理有限公司在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”領(lǐng)域取得的主要成果及其充分整合利用線上與線下資源對接的“雙云雙創(chuàng)”孵化模式。劉漢明副總裁表示，武漢火鳳凰云計算孵化器管理有限公司將大力支持三峽大學(xué)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供至少一年的免費創(chuàng)業(yè)場地。田啟華院長重點介紹了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的相關(guān)政策、課程設(shè)置、實踐平臺與活動，并就目前三峽大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題作了分析。希望通過校企合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地，提高學(xué)生實踐能力，拓寬就業(yè)渠道。

本次簽約儀式的成功舉行，搭建了校企合作信息溝通平臺，建立了校企合作聯(lián)系機(jī)制，實現(xiàn)了校企資源的有機(jī)結(jié)合，為共同培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供了新的契機(jī)。

第四篇：推進(jìn)校地校企合作,傳承創(chuàng)新湖湘非遺

推進(jìn)校地校企合作，傳承創(chuàng)新湖湘非遺

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院以傳承保護(hù)湖湘非遺為己任，深化校地校企合作，已構(gòu)建?人才培養(yǎng)、技藝傳承、文化研究、創(chuàng)新研發(fā)、傳播推廣?五位一體的非遺傳承創(chuàng)新模式，成體系傳承湘繡、陶藝、竹藝、根藝、侗錦等湖湘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開創(chuàng)了非遺傳承保護(hù)與高職教育、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生共榮的嶄新局面。

一、共建兩院，探索校企一體化辦學(xué)模式

2011年，由行業(yè)主管部門牽頭，該校與湖南省湘繡研究所、金球湘繡等共建湘繡藝術(shù)學(xué)院。2013年，學(xué)院與醴陵市瓷藝堂有限責(zé)任公司共建湘瓷藝術(shù)學(xué)院，瓷藝堂董事長、省工藝美術(shù)大師黃永平受聘為湘瓷藝術(shù)學(xué)院副院長。兩院充分利用政行校企資源，共建專業(yè)，共育人才，合作研發(fā)，探索一體化辦學(xué)模式，為湘繡、湘瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才、智力與技術(shù)支撐。

圖1 成立湘繡藝術(shù)學(xué)院

圖2 成立湘瓷藝術(shù)學(xué)院

二、院所聯(lián)盟，打造湖湘特色工藝美術(shù)專業(yè)群

2016年，該校與湖南工藝美術(shù)研究所簽署合作協(xié)議，院所聯(lián)盟，共建湖湘工藝美術(shù)特色專業(yè)群。院所雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，共 同建設(shè)核心課程，共同開發(fā)教材，共同舉辦專業(yè)賽事展會，共同建設(shè)師資團(tuán)隊，共同開展社會培訓(xùn)，共同進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，構(gòu)建院所合作長效機(jī)制，推動湖湘工藝美術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。三、四進(jìn)校園，培育湖湘工藝新傳人

行業(yè)大師進(jìn)校園、設(shè)計中心進(jìn)校園、設(shè)計大賽進(jìn)校園、企業(yè)項目進(jìn)校園，校企合作，產(chǎn)教融合，培育湖湘工藝新傳人。

引大師入校，聘請了湘繡大師劉愛云、竹藝大師劉宗凡、陶藝大師黃永平、根藝大師熊明瑞等國家級、省級工藝美術(shù)大師團(tuán)隊，建立了非遺大師工作室群；引設(shè)計中心入校，與湘繡城集團(tuán)共建湘繡設(shè)計研發(fā)中心、與醴陵瓷藝堂共建陶藝館；引設(shè)計大賽入校，與長沙大紅陶瓷發(fā)展有限責(zé)任公司聯(lián)合舉辦中國紅陶瓷創(chuàng)意設(shè)計大獎賽等設(shè)計大賽近20場；引真實項目入校，近三年來將企業(yè)和社會的300余項工藝美術(shù)類設(shè)計與制作項目引進(jìn)課堂、融入課程教學(xué)。

該校整合校企資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，融傳統(tǒng)師徒相授于現(xiàn)代高職教育，實施?大師工作室+項目+產(chǎn)品?工學(xué)結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制，依托大師工作室、設(shè)計研發(fā)中心，以項目為載體，推行?低端產(chǎn)品-中端產(chǎn)品-高端產(chǎn)品?的產(chǎn)品全流程分段式教學(xué)，大師、教授同堂授課，教學(xué)過程即生產(chǎn)過程，學(xué)生作品即產(chǎn)品。畢業(yè)生既會工藝，又會設(shè)計，能很快成為企業(yè)技術(shù)骨干，擔(dān)綱精品創(chuàng)制。

全國人大常委會原副委員長、中國工藝美術(shù)協(xié)會名譽(yù)理事長李鐵映充分肯定該校人才培養(yǎng)模式，認(rèn)為新一代大師將從學(xué)院崛起；國務(wù)院參事、中國文聯(lián)副主席馮驥才盛贊該校?正在傳承民間文化，湖湘 工藝后繼有人?。

四、共建園站，打造湖湘工藝傳承創(chuàng)新的引擎

（一）校企合作，共建湘繡產(chǎn)業(yè)科技教育園

在省政府支持下，該校牽頭、湘繡城企業(yè)集團(tuán)等參與，共建湘繡產(chǎn)業(yè)科技教育園。該園已納入湖南省重點建設(shè)工程，占地60畝，包括產(chǎn)品研發(fā)中心、湘繡工作坊、服飾工作坊、產(chǎn)品展示館、文化交流館五大功能區(qū)。目前已完成第一、二期工程，預(yù)計2018年完成全部建設(shè)，正式投入使用。園區(qū)將集湘繡人才培養(yǎng)培訓(xùn)、技藝傳承、文化研究、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)、傳播推廣等功能于一體，成為湘繡產(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)、產(chǎn)學(xué)研集結(jié)區(qū)，引領(lǐng)湘繡產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展。

（二）政校企合作，共建湖南（益陽）工藝美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計園 益陽市人民政府主導(dǎo)、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院引領(lǐng)、益陽市城市建設(shè)投資開發(fā)有限責(zé)任公司等企業(yè)共建湖南（益陽）工藝美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計園。該園是湖南省文化產(chǎn)業(yè)重點園區(qū)之一，占地671畝，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院作為該園的核心區(qū)，與園區(qū)融為一體，相伴相長，形成了政校企深度融合、共同規(guī)劃、共同建設(shè)、共同管理的長效合作機(jī)制。目前已完成大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)街、環(huán)境藝術(shù)實習(xí)實訓(xùn)基地暨美術(shù)寫生基地、湖南工藝美術(shù)廣場等的建設(shè)，學(xué)校已遴選近30支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師生團(tuán)隊入駐園區(qū)，打造集策劃、設(shè)計、生產(chǎn)、展示、銷售于一體的益陽市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)核心區(qū)。

（三）校地合作，共建侗族非遺保護(hù)與研發(fā)工作站

2015年，該校與通道侗族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校結(jié)為對口幫 扶學(xué)校。為了更好地幫扶通道發(fā)展，該校創(chuàng)新思路，主動擔(dān)當(dāng)，在幫扶通道職中的基礎(chǔ)上，與通道縣政府合作，共建侗族非遺保護(hù)與研發(fā)工作站。工作站位于4A級景區(qū)——皇都侗文化村，占地15畝，目前已簽署了政校共建協(xié)議，完成了工作站建設(shè)詳規(guī)，預(yù)計2017年底完成基礎(chǔ)建設(shè)，投入使用。工作站將從數(shù)字化傳承保護(hù)、文化研究、旅游產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)、社會培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、展示展銷、傳播推廣等方面，幫助當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工藝企業(yè)和傳承人群提高產(chǎn)品品質(zhì)、培育品牌、拓展市場，構(gòu)建?教育幫扶+文化幫扶+產(chǎn)業(yè)幫扶?的立體化精準(zhǔn)扶貧模式，就地幫扶通道經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

經(jīng)過校地校企多年的深度合作，該校在傳承保護(hù)湖湘非遺方面取得顯著成效。湖湘工藝美術(shù)專業(yè)群立項為省示范性特色專業(yè)群，湘繡、湘瓷專業(yè)入選全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)；近三年培養(yǎng)湖湘工藝類高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才720名，完成湖湘工藝類社會培訓(xùn)2400人次，其中依托國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助等項目完成非遺傳承人培訓(xùn)600人次；主持國家藝術(shù)基金項目2項、省級課題18項，取得非遺文化研究成果32項；從題材、設(shè)計、工藝技法、材料、裝裱、衍生品開發(fā)等方面進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)，打造?新湘繡??新湘瓷?等，近三年完成?‘新湘繡’技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新研究與開發(fā)?等湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科技攻關(guān)項目3個，開發(fā)創(chuàng)新作品湘繡196項、湘瓷128項、小郁竹藝24項、根藝15項、侗族特色創(chuàng)新設(shè)計作品172項，其中62項創(chuàng)新成果被企業(yè)采用。

該校被省文化廳、省教育廳掛牌為?國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?湘 繡傳承與保護(hù)基地?、?省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究基地?。2014年，非遺教學(xué)成果?基于工學(xué)結(jié)合、校企合作的湘繡傳承、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)模式的研究與實踐?獲得了國家級教學(xué)成果獎一等獎。2016年，全國包括清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等在內(nèi)的57所高校入選文化部、教育部?中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研修研習(xí)培訓(xùn)計劃?參與高校，該校是湖南省唯一入選高校。

第五篇：創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)模式助推重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院新形式教育發(fā)展

創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)模式助推重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院新形式教育發(fā)展

華龍網(wǎng)訊（記者余鴻胡玉龍）11月23日上午，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院與緯創(chuàng)資通集團(tuán)校企合作簽約暨緯創(chuàng)學(xué)院成立典禮隆重舉行，這既是科創(chuàng)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)模式上的創(chuàng)新和探索，也是助推重慶職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措。重慶市政府臺灣事務(wù)辦主任王泰來、重慶市臺灣商會副會長陳開國、永川區(qū)副區(qū)長許寧、永川區(qū)教委主任陳軍、緯創(chuàng)資通總經(jīng)理林慶焜及科創(chuàng)學(xué)院董事長何濟(jì)、科創(chuàng)學(xué)院校長姚木遠(yuǎn)等出席了典禮。

典禮上，科創(chuàng)學(xué)院與緯創(chuàng)資通集團(tuán)簽訂了校企合作的協(xié)議書，科創(chuàng)學(xué)院董事長與緯創(chuàng)資通集團(tuán)總經(jīng)理林慶焜共同為緯創(chuàng)學(xué)院的成立揭牌，并分別在典禮上發(fā)言。何濟(jì)在講話中談到，此次校企合作及緯創(chuàng)學(xué)院的創(chuàng)辦，是產(chǎn)學(xué)模式的新型探索，為緯創(chuàng)集團(tuán)“訂單式”培養(yǎng)一專多能應(yīng)用性人才，讓學(xué)生們能學(xué)以致用，能為重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。林慶焜總經(jīng)理指出，緯創(chuàng)資通集團(tuán)將設(shè)立獎學(xué)金獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并為學(xué)生提供帶薪實習(xí)、優(yōu)先錄用的機(jī)會。在合作初期，企業(yè)將為科創(chuàng)學(xué)生提供更多的機(jī)會，提高學(xué)生實踐能力和工作技能。

永川區(qū)教委主任陳軍也表示，此次科創(chuàng)學(xué)院與緯創(chuàng)資通集團(tuán)達(dá)成合作并成立緯創(chuàng)學(xué)院，是永川區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的重要契機(jī)，也是永川區(qū)積極嘗試全國城?；影l(fā)展模式的重要體現(xiàn)。希望科創(chuàng)學(xué)院繼續(xù)積極努力探索新的發(fā)展模式，為永川區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。來自中國臺灣的學(xué)生代表黃欣怡也在典禮上進(jìn)行了發(fā)言，科創(chuàng)學(xué)院校長姚木遠(yuǎn)宣讀了學(xué)院干部名單并頒發(fā)了聘書。

據(jù)悉，緯創(chuàng)資通是全球最大的ODM專業(yè)代工廠商之一，總部位于臺灣，是臺灣科技企業(yè)100強(qiáng)第1名，世界科技企業(yè)100強(qiáng)第8名。而科創(chuàng)學(xué)院是香港科創(chuàng)集團(tuán)出資興辦，是西南地區(qū)最大的培養(yǎng)建筑、機(jī)械、電子、現(xiàn)代管理等應(yīng)用型人才為主的高職院校。學(xué)院的就業(yè)率一直保持在98%以上，深受社會好評。