第一篇：高校校史館施工預(yù)算高校校史館施工方案

高校校史館施工預(yù)算|高校校史館施工方案

紅方塊展覽展示提供專業(yè)大學(xué)校史館設(shè)計(jì)策劃及施工服務(wù)（0411-84647137），服務(wù)行業(yè)十四年,是目前大學(xué)校史館、高校校史館設(shè)計(jì)策劃裝修行業(yè)最具權(quán)威性的專業(yè)公司。

大學(xué)校史館設(shè)計(jì)建設(shè)如今已被高度重視,校史館的建設(shè)有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)教育。紅方塊從校史館建設(shè)的根本情況和專業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā),提供大學(xué)校史館設(shè)計(jì)理論與技術(shù)上的服務(wù)支持。

紅方塊展覽展示以創(chuàng)意領(lǐng)銜校史館設(shè)計(jì)行業(yè),專業(yè)致力于大學(xué)校史館設(shè)計(jì)建設(shè)工程,業(yè)務(wù)范圍包括大學(xué)校史館、中學(xué)院史館、高校校史館等等。

紅方塊是以生產(chǎn)制作為基礎(chǔ)發(fā)展壯大的展覽公司,擁有專業(yè)的展示制作工廠,工廠設(shè)備完善,工種齊全（木結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu),雕塑蠟像,沙盤模型,展品復(fù)制等）,施工采用先進(jìn)的集成組合制作安裝工藝, 確保了工程質(zhì)量,降低了工程造價(jià),具備跨地域施工的專業(yè)服務(wù)能力。

公司將根據(jù)各高校的性質(zhì)及史館設(shè)計(jì)建設(shè)要求,提供免費(fèi)的展廳史館設(shè)計(jì)策劃方案、設(shè)計(jì)效果圖。

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第二篇：航空航天大學(xué)校史館施工方案 大學(xué)校史館施工單位

航空航天大學(xué)校史館施工方案-大學(xué)校史館施工單位

大連紅方塊創(chuàng)建于二〇〇〇年，是目前全國具有權(quán)威性的展覽展示公司，我們紅方塊校史制作供應(yīng)商擁有一支極具原創(chuàng)活力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，致力于各類校史館、大學(xué)校史館、高校校史館、中學(xué)校史館、航空航天大學(xué)校史館等的策劃、設(shè)計(jì)及執(zhí)行。紅方塊以其高水準(zhǔn)與高度專業(yè)性，專業(yè)從事校史館策劃制作。

紅方塊憑借多年的展覽展示服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在校史館設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以國際化的視野，超前的理念，對全國各大城市的校史館進(jìn)行分析整合，紅方塊設(shè)計(jì)師精心分析校史文化、校史展廳、校史博物館獨(dú)有的特色，深入了解客戶需求，充分做好校史展廳展館、校史博物館的設(shè)計(jì)策劃工作，從而為客戶提供極大便利，在業(yè)界得到了空前的反響和認(rèn)可。

大型校史館設(shè)計(jì)策劃項(xiàng)目： 校史館、校史博物館、校史館榮譽(yù)室、校史陳列室、航空航天大學(xué)校史館、高校校史館、校園文化展廳、專科院校校史館、大學(xué)校史館、中學(xué)校史館等。

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第三篇：校史館規(guī)劃方案

體育中學(xué)校史室的設(shè)計(jì)方案（草案）

一、建設(shè)校史室的目的和意義 校史室建設(shè)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和深刻的發(fā)展意義。做好校史室建設(shè)工作，既是對學(xué)校發(fā)展艱辛歷程的記憶，也是對今后工作的一種負(fù)責(zé)。校史室展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)歷程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的濃縮；是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺；是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室。校史室更是學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是激勵(lì)師生共同成長的重要土壤，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。校史室的建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，有利于學(xué)校不斷積淀校園特有文 化、創(chuàng)新辦學(xué)特色，有利于鼓舞學(xué)校士氣、以不竭的精神動力迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、校史室的功能定位 （一）

陳列功能——校史室是檔案陳列保存展示的一個(gè)重要平臺 校史室兼有陳列和保護(hù)物品與資料的雙重功能。校史室 里保存陳列的物品大都是學(xué)校的圖片和實(shí)物檔案，具有很好的檔案價(jià)值。校史室可以在保存并維護(hù)大學(xué)歷史記錄的同時(shí)進(jìn)行校史資料的資訊服務(wù) , 促進(jìn)校務(wù)工作。

校史室不僅僅是陳列校史檔案的地方，也是研究和編研學(xué)校歷史的機(jī)構(gòu)，具有“存史、育人、溝通、資政”的價(jià)值和功能。對室藏檔案進(jìn)行編研，走一條研究校史的學(xué)習(xí)型路 子，使檔案管理“深化”，檔案資料“活化”，為師生們提供學(xué)術(shù)研究所需的校史資料 , 并促使校史資源的廣為利用，為拓寬校史室的發(fā)展之路奠定良好基礎(chǔ)。

（三）

文化功能——校史館是校園文化的一個(gè)重要載體校史室，即學(xué)校之歷史沿革，記載了一所學(xué)校的創(chuàng)設(shè)、變遷、發(fā)展 , 是學(xué)校最可寶貴的歷史檔案，是校園文化的溯源和載體，是學(xué)校應(yīng)倍加珍惜、傳承永續(xù)的精神財(cái)富。校園文化可分為基礎(chǔ)設(shè)施文化、自然人文環(huán)境文化等，校史館建 設(shè)兼有學(xué)校文化的硬件部分和軟件部分，既看得見、摸得著 , 又能鐫刻在師生們和校友們的心靈里。三、校史室的設(shè)計(jì)構(gòu)思 校史室按照“特色鮮明、亮點(diǎn)突出”的原則，承務(wù)本求 實(shí)的理念，力求以樸實(shí)的材料、素雅的色彩和簡約的線條設(shè) 計(jì)，采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結(jié)合的模式，即在 “傳統(tǒng)圖片實(shí)物陳列模式”的基礎(chǔ)上，配文字簡介等形式，借助 展板、展架、文化墻的等載體，充分運(yùn)用空間造型藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)藝術(shù)，將文字、圖片、實(shí)物等資料已最簡明、最快捷的方式展現(xiàn)出來，既具個(gè)性與現(xiàn)代感，又富美觀大方和凝重

留下深刻的印象（一）融合學(xué)校特色和體育元素，以強(qiáng)烈獨(dú)特的風(fēng)采和風(fēng)格抓住參觀者的眼球。跳出我校原有的以綠的各種色階為主要色調(diào)的局限，各展區(qū)墻體主要色系不盡相同，隨著參觀者的游覽路線，從凝重的灰、黑色調(diào)逐漸轉(zhuǎn)為藍(lán)、綠、綜等色調(diào)，再逐漸轉(zhuǎn)為黃、紅等色調(diào)，并以原木色為空間點(diǎn)綴主 要色系。

通過文化墻等特色設(shè)計(jì)，表現(xiàn)體育中學(xué)的育人史料。

（二）體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)和林體精神，以深刻感人的主題和基調(diào)觸動參觀者的心弦。以“綠葉對根的情意”為主題，通過根、枝、葉、藏四條主線，展現(xiàn)林體的人文環(huán)境。

四、校史室的展示空間 校史室設(shè)在材料信息樓一層，整個(gè)展室分為門廳，主展 廳、多媒體視聽室及輔助設(shè)施，全館面積 1126平方米。其 中，門廳建筑面積 99平方米，主展廳建筑面積 819平方米，多媒體視聽室建筑面積 79平方米，輔助設(shè)施（含辦公室、儲藏室、會客室）建筑面積 129平方米。校史館展示流程的組織力求簡明、緊湊。從入口門廳起呈順時(shí)針形成串聯(lián)各展

廳的常規(guī)參觀流線。玻璃體、采光廊、文化墻、雕塑群等活

躍元素構(gòu)成趣味空間。

（一）布展思路 1、門廳——入口正對面放置一道木質(zhì)（仿木質(zhì)）屏風(fēng)

陳設(shè)，其上鐫刻著學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，造型象征著東林發(fā)展的每一步都刻下了不朽的印記，年輪樹根向未來延伸，寓意著東林依舊會不斷發(fā)展。屏風(fēng)墻背面可設(shè)計(jì)為文化墻，其主體內(nèi)容為東林的標(biāo)志性建筑的模型展示，其間輔以建設(shè)背景圖片和校園知名景觀，使參觀者如臨其境，浮想聯(lián)翩，喚起參觀者的歸屬感。

2、主展廳——作為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的集中展廳，展廳的設(shè)計(jì)兼具美感與實(shí)用，采用可移動、可更換的展板來展示圖片與文字資料，既可體現(xiàn)布展的靈活性，又為日后添加相關(guān)校史資料提供了方便；同時(shí)各種實(shí)物檔案將錯(cuò)落有致地以實(shí)物展柜的方式穿插在展區(qū)適當(dāng)位置。同時(shí)，將最后一個(gè)展廳設(shè)置為臨時(shí)展廳。臨展廳的預(yù)留，既可為后續(xù)寫校史留下空間，又可以不定期地展出自辦及與校內(nèi)外單位或個(gè)人聯(lián)合舉辦的校史專題展覽外，還可承接各種題材的專題展覽，增加校史館的利用率和人氣。

3、沙盤——將學(xué)校全景沙盤、帽兒山與涼水試驗(yàn)林場的微縮造景有機(jī)結(jié)合起來，體現(xiàn)一山一水一校園的理念。可利用智能模型多媒體展示控制系統(tǒng)，讓參觀者更生動形象快速地認(rèn)識了解沙盤所展示的內(nèi)容。

4、多媒體視聽室——在主展廳開設(shè)半開放的多媒體視聽區(qū)，以影像和聲音的方式，更立體更直觀地將學(xué)校的發(fā)展

校慶紀(jì)錄片，珍藏的錄音資料、影像資料作巡回展播，亦可根據(jù)觀眾的要求播放點(diǎn)播的視頻、音頻資料。

5、辦公室、史料珍藏室、會客室——便于校史館的后 續(xù)管理。

（二）輔助設(shè)施 1、觸摸展示屏——各展區(qū)可分設(shè) 1-2 個(gè)，校友或參觀者可自由查閱未收入展板的圖片、文字、影像等資料，如校 友名錄、校園風(fēng)光、畢業(yè)照。

（同濟(jì)大學(xué)觸摸屏功能：將校 友的姓名、學(xué)號或工號輸入電腦觸摸查詢系統(tǒng)里，就可以找到在同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)和工作的足跡。）

2、智能模型多媒體展示控制系統(tǒng)——應(yīng)用計(jì)算機(jī)對模 型燈光電器等進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的控制。系統(tǒng)由多媒體計(jì)算機(jī)、邏輯控制器、驅(qū)動器、舞臺燈光控制器以及觸摸式遙控器等設(shè)備組成，與模型沙盤、大屏幕投影以及多媒體展示軟件等配合，實(shí)現(xiàn)對模型燈光、舞臺燈光動作進(jìn)行自動、手動、遙控控制，以語音、文字、圖片和視頻圖像等多媒體形式展示模型沙盤中的各類相關(guān)信息，達(dá)到全方位互動式的多媒體展示效果。能夠讓參觀者更生動形象快速地認(rèn)識了解沙盤所展示的內(nèi)容。

3、電子簽名留言系統(tǒng)——手寫識別，自動儲存，同步再現(xiàn)，書寫背景自動呈現(xiàn)，即時(shí)同步修改，同時(shí)具備數(shù)據(jù)檢

（三）陳展內(nèi)容 以學(xué)校辦學(xué)歷程為主線進(jìn)行布展（時(shí)間為經(jīng)，事實(shí)為 緯），把展廳劃分為八部分：前廳、4 個(gè)主題展區(qū)、1 個(gè)中央 展區(qū)、1 個(gè)自由展區(qū)。

第一展區(qū)：創(chuàng)業(yè)維艱； 第二展區(qū)：苦難輝煌； 第三展區(qū)：涅槃破繭； 第四展區(qū)：世紀(jì)華章； 自由展區(qū)：榮譽(yù)、關(guān)懷、臨時(shí)布展等各展區(qū)擬建設(shè)及布展想法：

門廳：由于進(jìn)門處空間狹小，擬建的屏風(fēng)向內(nèi)推 2 米左 右，形成視覺上的獨(dú)立空間，屏風(fēng)上為校訓(xùn)。屏風(fēng)下面設(shè)置逐漸增高的 5 個(gè)帶有年輪的斜面樹樁，每個(gè)樹樁斜面上寫有各時(shí)期劃分的數(shù)字，方便觀者迅速了解學(xué)校發(fā)展歷程的劃分及展室主要布局情況。屏風(fēng)背面做成木質(zhì)或石質(zhì)仿古文化

墻，把學(xué)校各時(shí)期的?；?、校歌、校名、校風(fēng)、東林精神、標(biāo)志建筑物體現(xiàn)其中。

前廳：視域開闊，占地面積 100 余平米。左右各設(shè)置一個(gè)沙盤。左側(cè)為學(xué)校校園沙盤，采用原物景象，使觀者油然

而生一種親近感。右側(cè)沙盤為涼水和帽兒山林場，采用抽象的景象（房屋用方塊代替），更好的反應(yīng)林場的全貌。主要

面弧形與墻面連接，設(shè)計(jì)初衷是以真實(shí)天空、云彩、飛鳥等數(shù)字景象與山水校園相呼應(yīng)，即多媒體成像的聲光電技術(shù)與實(shí)景沙盤相結(jié)合，觀眾由肅穆轉(zhuǎn)為震撼。

主題展區(qū)：以事實(shí)為依據(jù)，緊扣學(xué)校發(fā)展歷程中里程碑

式的事件，選取四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把學(xué)校 年的發(fā)展歷程分割 為四部分，布展時(shí)為四個(gè)區(qū)域：從建校到（創(chuàng)業(yè)維艱）

； 從 到學(xué)校更改校名（苦難輝煌）

；，更改校名并直屬于林州市教育體育局（涅槃破繭）；，（世紀(jì)華章）。根據(jù)各時(shí)期的重大事件，選取有代表性的歷史圖片、資料、物品進(jìn)行展覽，展區(qū)裝修風(fēng)格先是凝重、低沉，隨著時(shí)間的推移，裝修風(fēng)格逐漸明快、熱烈。

中央展區(qū)：展廳中間位置設(shè)置一個(gè)橢圓形的區(qū)域，在橢 圓形區(qū)域內(nèi)部利用凹槽、相框等形式，展示我校在教學(xué)、科

研、社會服務(wù)、文化傳承等方面所取得的突出成績。橢圓形

區(qū)域外部設(shè)置展板，分別展示 16 個(gè)學(xué)院和國家、教育部重 點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的簡介和特色。兩側(cè)的圍墻做成葉子的形狀，“綠葉”在空間建筑上消化了柱體帶來展示的弊端，同時(shí)又營造 了園林景觀，即打造東林主題又使展廳寄予了綠色休閑區(qū)。

兩側(cè)的“綠葉”圍墻共四塊，分別展示學(xué)校春夏秋冬四季學(xué)校標(biāo)志性圖片。

自由展區(qū)：最后一個(gè)區(qū)域?yàn)樽杂烧箙^(qū)，可將主題展區(qū)不

導(dǎo)題詞、杰出校友、知名學(xué)者、歷任領(lǐng)導(dǎo)等）

。輔以簽字留念及電子簽名等區(qū)域設(shè)計(jì)，方便領(lǐng)導(dǎo)題詞和觀者留言。

五、建設(shè)校史館的實(shí)施步驟：

（一）編寫校史 （二）展覽工作規(guī)劃設(shè)計(jì)（三）展覽設(shè)計(jì)方案征集（四）展覽資料圖片實(shí)物征集（五）工程建設(shè)及組織實(shí)施

第四篇：生態(tài)學(xué)中綠色高校校史館的空間設(shè)計(jì)論文

摘要：高校校史館是高校的重要組成部分，校史館能夠展現(xiàn)高校的歷史和面貌，記錄高校的教育成果，體現(xiàn)高校的校園文化。生態(tài)學(xué)視角下的高校校史館空間設(shè)計(jì)要堅(jiān)持綠色、可持續(xù)發(fā)展的理念。本文就生態(tài)學(xué)視角下的綠色高校校史館空間設(shè)計(jì)進(jìn)行探析，首先分析了生態(tài)學(xué)視角下綠色高校校史館空間設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，然后介紹了生態(tài)學(xué)視角下綠色高校校史空間設(shè)計(jì)方法，旨在為人們提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：生態(tài)學(xué)視角；綠色高校；空間設(shè)計(jì)

引言

高校校史館是高校文化建設(shè)的發(fā)展載體，主要記錄了高校的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了高校的風(fēng)格特色和精神文化。受到生態(tài)價(jià)值觀念的影響，各行各業(yè)都提倡綠色、持續(xù)的發(fā)展理念，高校校史館空間設(shè)計(jì)也應(yīng)該秉承這一理念，做好綠色高校校史館空間設(shè)計(jì)。

1生態(tài)學(xué)視角下綠色高校校史館空間設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

生態(tài)學(xué)視角下對高校校史館空間進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循可持續(xù)發(fā)展的理念。①為了保證綠色高校校史館空間設(shè)計(jì)的方案具有可實(shí)施性，在正式設(shè)計(jì)之前要求做好細(xì)致的預(yù)算工作，將所有空間設(shè)計(jì)的材料費(fèi)用、人工費(fèi)用都考慮到總的預(yù)算之中，讓空間設(shè)計(jì)的構(gòu)想在預(yù)算范圍之內(nèi)。②校史館空間設(shè)計(jì)要想取得良好的展示空間效果和表現(xiàn)力，還應(yīng)該充分借鑒和吸收其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將先進(jìn)的技術(shù)手段應(yīng)用到空間設(shè)計(jì)中，結(jié)合高校校史館空間設(shè)計(jì)的實(shí)際需求來靈活應(yīng)用[1]。③校史館空間設(shè)計(jì)一定要結(jié)合校史館展示的主題來做好細(xì)致的計(jì)劃，媒體形式、材料工藝、使用的照明、裝飾、道具、陳列等都要在設(shè)計(jì)前確定好，在空間設(shè)計(jì)過程中要凸顯高校的特色，表現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計(jì)的美感。④高校校史館空間設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)者改變傳統(tǒng)繁雜和奢侈的校史館裝飾，而是秉承生態(tài)理念，采用簡單的光影搭配、植物點(diǎn)綴和色彩調(diào)和來展現(xiàn)空間，這樣不僅美觀，還能夠大大節(jié)約成本。⑤校史館空間設(shè)計(jì)做好生態(tài)學(xué)設(shè)計(jì)要確保用點(diǎn)的安全性，所有的線路設(shè)計(jì)都要符合規(guī)定，禁止使用易燃的材料，線路不能超載，設(shè)計(jì)足夠的安全通道[2]。

2生態(tài)學(xué)視角下綠色高校校史空間設(shè)計(jì)

2.1風(fēng)格與展示空間

我國現(xiàn)代的展示設(shè)計(jì)已經(jīng)凸顯出一定的特色風(fēng)格，常見的包括回歸式風(fēng)格、統(tǒng)一性風(fēng)格等。近年來在新媒體和新技術(shù)的發(fā)展背景下，校史館空間展示設(shè)計(jì)中人們大量運(yùn)用視覺虛無化風(fēng)格，充分利用影視播放設(shè)備將相關(guān)的信息以聲像的形式投放到大面積的展墻上，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的展板展示，不需要使用更多的展板，非常經(jīng)濟(jì)環(huán)保，適應(yīng)生態(tài)學(xué)的要求。校史館的展示空間是多維空間，多維空間有折面、水平面、球面和弧面等組成，為了取得良好的展示效果，突出高校的特色，要合理設(shè)計(jì)展示空間，處理好展品和空間的關(guān)系，確保展品陳列的形式和空間的樣態(tài)滿足人們的視覺基本要求。

2.2展具設(shè)計(jì)

生態(tài)視角下的校史館空間展具設(shè)計(jì)要有獨(dú)特的視覺效果和展示效果，展品的陳列離不開展具，常見的展具包括展板、展架和展臺、櫥柜等，展具的材質(zhì)、工藝、色彩和肌理等要符合整體校史館的風(fēng)格，展具的尺寸要能夠和人體的工程學(xué)要求相適應(yīng)，能夠更好保護(hù)展品和陳列展品，通過展具的組合形式和造型來突出展品的特征和特色。從生態(tài)學(xué)的角度考慮，所有的展具設(shè)計(jì)要拆卸安裝方便，容易操作，并且結(jié)構(gòu)要合理、簡單，應(yīng)該盡量采用美觀、簡潔和輕質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化材質(zhì)，遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，盡量降低展具的成本，加強(qiáng)對展具的多次利用，避免采用一次性的展具，做好展具的循環(huán)利用和回收利用[3]。

2.3裝飾與綠色設(shè)計(jì)

在校史館的裝飾設(shè)計(jì)中，音響和影視設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，通過良好的音響設(shè)計(jì)可以調(diào)節(jié)參觀者的情緒，豐富空間，同時(shí)烘托氣氛。但是校史館中的音響數(shù)量不能設(shè)置太多，并且音響播放音樂的時(shí)間要嚴(yán)格控制，音響播放的音樂要合理選擇，音樂要和校史館的空間主題相適應(yīng)。校史館中的影視設(shè)計(jì)能夠豐富信息的含量，強(qiáng)化展示的信息，增強(qiáng)展示的親切感。此外還要做好綠化設(shè)計(jì)，通過綠化設(shè)計(jì)來活化空間，凈化室內(nèi)空間的空氣，為人們提供良好的視覺效果，營造一種良好的藝術(shù)氛圍。校史館空間綠化設(shè)計(jì)主要利用水、植物、石頭等自然材料來美化室內(nèi)的空間，室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)應(yīng)該從風(fēng)格、色彩和形態(tài)等方面和室內(nèi)的環(huán)境協(xié)調(diào)好，起到回歸自然和錦上添花的作用。

3結(jié)語

高校校史館空間設(shè)計(jì)是高校規(guī)劃和建設(shè)的重要內(nèi)容，現(xiàn)代人們非常強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展理念，因此高校校史館空間設(shè)計(jì)中，應(yīng)該做好綠色設(shè)計(jì)，從生態(tài)學(xué)的角度來制定設(shè)計(jì)措施，確定校史館的空間設(shè)計(jì)風(fēng)格，處理好環(huán)境和空間的關(guān)系，展具設(shè)計(jì)遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，重視綠化設(shè)計(jì)，通過綠化設(shè)計(jì)來凈化空氣，營造良好的視覺效果。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：施工預(yù)算部門工作總結(jié)

預(yù)算部門工作總結(jié)

海鑫2×100t轉(zhuǎn)爐連鑄工程即將結(jié)束，回顧本工程來的預(yù)算部門工作情況，現(xiàn)簡述如下：

一、作為項(xiàng)目部的預(yù)算部門，我能按照公司及項(xiàng)目部的各級領(lǐng)導(dǎo)指示，按時(shí)按質(zhì)地完成項(xiàng)目部的各項(xiàng)經(jīng)營管理工作。

1、對內(nèi)的工作情況：在實(shí)際的施工過程中，及時(shí)進(jìn)行施工圖工程量計(jì)算，指導(dǎo)并協(xié)助分公司預(yù)結(jié)算編制及建立各類臺帳。根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況及時(shí)批復(fù)工程材料計(jì)劃（實(shí)行定額領(lǐng)料和成本跟蹤控制，為項(xiàng)目部的成本控制提供一些合理化的保證措施）；對定額編制的工料含量的水平高低作出適當(dāng)科學(xué)合理化的分析，用定額的人工作為工程任務(wù)單進(jìn)行人工的控制和分配基礎(chǔ)，定額材料作為倉庫進(jìn)行定額領(lǐng)料的依據(jù)。按公司的規(guī)定要求，每月的月底統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況，要求各參戰(zhàn)單位及時(shí)對于施工階段的工作量按實(shí)際情況，以各分公司為單位，按分部分項(xiàng)工程進(jìn)行編制月結(jié)算，并打印交于本部門進(jìn)行核審后，全盤分析每月預(yù)算成本與利潤，及時(shí)反應(yīng)給項(xiàng)目經(jīng)理，使項(xiàng)目經(jīng)營者合理分配資金，及時(shí)參加成本分析，對項(xiàng)目部每月的盈虧情況作出分析報(bào)告。平時(shí)在工作中積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與分包合同的洽談，根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況，起草一些分包合同，分包合同簽訂后，對分包合同進(jìn)行跟蹤管理，審核分包決算。為項(xiàng)目部及時(shí)提供一些經(jīng)營資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作，提供項(xiàng)目管理意見。

2、對外（對業(yè)主和監(jiān)理）的工作情況。每月月底向業(yè)主和監(jiān)理提交施工進(jìn)度結(jié)算報(bào)表作為工程進(jìn)度款撥付的依據(jù)，及時(shí)向業(yè)主進(jìn)行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報(bào)價(jià)，協(xié)助材料部門向業(yè)主和監(jiān)理報(bào)價(jià)，以便業(yè)主審核后，材料員能及時(shí)采購，使得工程順利施工。

總之，在經(jīng)營方針上堅(jiān)持項(xiàng)目經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)。對內(nèi)工作及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量，對外工作資料齊全、了解政策、運(yùn)用合理，時(shí)刻處理好業(yè)主、監(jiān)理與施工方的關(guān)系，遇到工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問題的辦法，爭取公司的最大利潤。

二、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好項(xiàng)目部以外的工作。

本部門在工作中，以大局為重。在工作中積極參與項(xiàng)目部其他工作和分公司的預(yù)算工作。積極配合其他業(yè)務(wù)部門工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，科學(xué)、合理地利用時(shí)間，按時(shí)完成公司、項(xiàng)目部安排的工作任務(wù)。

三、積極適應(yīng)和遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。

今年以來，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，本部門總是積極適應(yīng)這種情況，以公司各項(xiàng)現(xiàn)行的規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好各人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做力所能及的服務(wù)工作。

四、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

平時(shí)注意收集有關(guān)執(zhí)行定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)預(yù)結(jié)算工作的技巧等業(yè)務(wù)知識。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，提高自己的工作效率。