第一篇：個人和家庭信息化情況調(diào)查表

個人和家庭信息化情況調(diào)查表

一、個人及家庭基本信息

1.姓名；性別＿；年齡＿；民族；

2.住地（州、市）縣（市、區(qū)）；居住地＿；A：城鎮(zhèn)，B：農(nóng)村；

3.受教育程度＿；A：初中以下，B：高中或中專，C：大專，D：本科，E：本科以上；

4.家庭年收入元；家庭人口人；

5.就業(yè)狀態(tài)＿；A：就業(yè)，B：失業(yè)，C：退休人員，D：學(xué)生；

6.職業(yè)＿；A：公務(wù)員，B：農(nóng)民，C：工人，D：專業(yè)技術(shù)人員，E：軍人、警察，F(xiàn)：管理人員，G：商業(yè)服務(wù)人員，K：其他。

二、信息化基本條件

1.,您家里是否有固定電話＿；A：有，B：沒有；安裝的時(shí)間年；月均資費(fèi)元；

2.您是否有手機(jī)；A：有，B：沒有；是否發(fā)短信＿；A：是，B：否； 月均資費(fèi)＿元；開始使用的時(shí)間年；

3.您家里是否有電視（無線、有線）；A：有，B：沒有；安裝的時(shí)間：年；

4.您家里是否有電腦；A：有，B：沒有；購買的時(shí)間年；

5.是否接入互聯(lián)網(wǎng)；A：是，B：否；上網(wǎng)方式＿；A：撥號，B：寬帶；

安裝時(shí)間：年。

三、信息化應(yīng)用情況

1.獲取信息的主要渠道（可選多項(xiàng)），其中第一渠道是（僅選一項(xiàng)）；A：電視，B：廣播，c：互聯(lián)網(wǎng)，D：報(bào)刊，E:固定電話，F(xiàn)：手機(jī)，G：會議，H：公告，I：其他；

2.是否經(jīng)常使用電腦；A：是，B：否；

3.不用電腦的原因；A：沒有條件，B：不需要，C：不會用，D：其他；

4.應(yīng)用電腦；A：辦公，B：學(xué)習(xí)，C：娛樂，D：其他；（可選多項(xiàng)）

5.是否上互聯(lián)網(wǎng)；A：是，B：否；平均每天上網(wǎng)時(shí)間小時(shí)；

6.不上網(wǎng)的原因；A：沒有條件，B：不需要上網(wǎng)，C：不會上網(wǎng)；

7.上網(wǎng)的主要應(yīng)用是；A：查信息；B：看新聞；C：網(wǎng)絡(luò)游戲；D：聊天；E：即時(shí)通訊；F：郵件；G：網(wǎng)上購物；H：看影視；I：其他（可選多項(xiàng)）

8.平常是否上政府網(wǎng)站；A：是，B：否；

9.上政府網(wǎng)站主要是；A：看政府新聞，B：查文件，C：了解政府工作D：在政府網(wǎng)上辦事（納稅、申報(bào)），E：反映意見，F(xiàn)：其他（可選多項(xiàng)）；

10.信息技術(shù)培訓(xùn)教育情況；A：大專以上信息技術(shù)學(xué)歷教育，B：至少一次培訓(xùn)，C：自學(xué)，D:從未學(xué)習(xí)過信息技術(shù)。

第二篇：個人和家庭安全承諾書

個人和家庭安全承諾書

本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)本人與家長協(xié)商一致，現(xiàn)鄭重承諾：在歐洲實(shí)習(xí)期間，（年月日至年月日），嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及北京林業(yè)大學(xué)相關(guān)管理規(guī)定，文明言行，注意個人安全，如因違反規(guī)定而造成的影響后果，責(zé)任自負(fù)。

承諾人：

年月日

家長：

年月日

第三篇：農(nóng)村家庭情況調(diào)查表

《毛澤東思想和中國特色社會主義建設(shè)理論體系概論》

課程社會實(shí)踐報(bào)告

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

姓名：

學(xué)號：

學(xué)院：

專業(yè)：

班級：

時(shí)間：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

目錄

前言.............................................................................................................................1、調(diào)查目的................................................................................................................2、調(diào)查內(nèi)容................................................................................................................2.1、訪談對象......................................................................................................2.2、訪談時(shí)間......................................................................................................2.3、訪談地點(diǎn)......................................................................................................2.4、訪談記錄......................................................................................................3、調(diào)查結(jié)果分析.........................................................................................................3.1、村民就業(yè)情況基本趨勢.................................................................................3.2、影響村民就業(yè)情況的因素.............................................................................3.3、總結(jié).............................................................................................................農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

前言

在本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義建設(shè)理論體系概論》這門課程，為了加深理解本門課程的基本理論，特在假期做了一有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)背景的社會調(diào)查，加以整理之后，作此調(diào)查報(bào)告。

此次社會調(diào)查采取就近原則，在農(nóng)村地區(qū)展開，主要采取訪談的形式，對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民近十幾年的就業(yè)情況做了一次簡單的了解。此次調(diào)查報(bào)告中所反映的情況僅僅是當(dāng)?shù)卮迕畮啄甑木蜆I(yè)情況，與其他地區(qū)可能有所差別，這也是很正常的。

之所以選擇調(diào)查村民的就業(yè)情況，原因也很簡單。我認(rèn)為要想調(diào)查一個地區(qū)或者一個家庭的經(jīng)濟(jì)背景的變化，該地區(qū)或者該家庭成員的就業(yè)情況的變化是與其息息相關(guān)的，其就業(yè)情況的改變將直接影響其經(jīng)濟(jì)背景的變化，就業(yè)情況的好壞也直接影響到其經(jīng)濟(jì)收入的水平。所以，此次調(diào)查以調(diào)查村民的就業(yè)情況作為切入點(diǎn)，來了解改革開放以來，村民們的經(jīng)濟(jì)背景的變化，以加深對與本課程基本理論的理解。

由于本人是第一次做這種類型的調(diào)查，在數(shù)據(jù)的采集以及整理方面還存在一定的誤差，在報(bào)告中也難免會出現(xiàn)一定的誤差，希望讀者積極批評，也希望讀者能夠多多諒解。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

筆者：那就是說，大家基本上都是在一個地方工作啦。那你們那個時(shí)候的收入情況怎么樣呀？ 父親：那個時(shí)候是集體分配的，實(shí)行工分制，而工分的多少是按照干活的時(shí)間來計(jì)算的，你在地里呆的時(shí)間越多，你得到的工分也就越多，那么你的工分多了，你最后分得的糧食也就越多。但是那個個時(shí)候，只管你在地里呆的時(shí)間，并不管你干了多少活，所以大家干活的積極性都不是很高，糧食的產(chǎn)量也不是很高，最后大家分得的糧食也就很少，所以那個時(shí)候，大家都比較貧窮，基本上都不夠吃的，更別談起他的了。

筆者：那到了改革開放之后，不是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制嘛，那個時(shí)候情況有什么改變嗎？ 父親：是的，到了改革開放之后，情況就好多了。因?yàn)橥恋匾呀?jīng)承包給個人了，糧食的產(chǎn)量也是靠個人的勞動，盡管大家的大部分工作還是務(wù)農(nóng)，但是生產(chǎn)的積極性有了很大的提高，大家勞動的多了，自己地里的糧食的產(chǎn)量也就提高了，自己也就有了吃的了，所以那個時(shí)候大家干活都比較起勁。而且，到了那個時(shí)候，因?yàn)榇蠹业纳a(chǎn)積極性提高了，糧食的產(chǎn)量也就跟著提高了，大家的收入也就更好，基本上可以保證吃飽了，到了后來大家的家里都有了糧食節(jié)余，剩余的多了有時(shí)候還可以拿去賣，換到一點(diǎn)錢來供其他使用。筆者：我記得到了我記事之后，我們家也不是在一直種糧食呀，這是為什么呀？

父親：當(dāng)然是到了后來，種糧食越來越不賺錢，而且物價(jià)之后又上漲，所以就去找其他的事情來賺錢了。

筆者：那之后，我們家都做過什么呢？

父親：這可就多了，記得在剛開始的時(shí)候，我們家里養(yǎng)過豬，起初的時(shí)候，我們家里養(yǎng)豬的規(guī)模還比較小，也就四五頭左右，到了后來，因?yàn)榱袅藥最^母豬，之后母豬又產(chǎn)仔，這樣規(guī)模才稍微大了一點(diǎn)。小豬仔可以賣給別人養(yǎng)，大豬可以賣給屠宰廠里面，剛開始的時(shí)候呢，還是很好的，可以賺到一點(diǎn)錢，但是到了后來，隨著村里面養(yǎng)豬的人數(shù)越來越多，豬的價(jià)格一跌再跌，而且到了后來，豬的抵抗力也不知道怎么了，總是得病，有一次家里面的豬就因?yàn)榈貌∷懒撕枚囝^，這樣的話，養(yǎng)豬也不賺錢了，我們也就不養(yǎng)了。筆者：那之后，我們家又做了什么呀？

父親：到了后來你應(yīng)該已經(jīng)有印象了，到了后來我們村不是鼓勵大家養(yǎng)蠶嘛，說是村里面統(tǒng)一大面積種植桑樹，統(tǒng)一安排技術(shù)員指導(dǎo)大家養(yǎng)殖，并且在最后統(tǒng)一收購，并且承諾價(jià)格一定不會低，一定讓大家賺錢。我們想到養(yǎng)蠶的周期比較短，而且當(dāng)時(shí)也沒有什么可以賺錢的，所以也就響應(yīng)了村里面的號召，開始養(yǎng)蠶。剛開始的時(shí)候，需要自己出錢買樹苗，而且還要訂蠶種，這樣第一年還是沒有賺什么錢的，但是感覺還可以，所以就想繼續(xù)養(yǎng)下去，就繼續(xù)預(yù)訂了蠶種，而且擴(kuò)大了養(yǎng)殖規(guī)模，這樣第二年就有了收入，而且收入還是不錯的，我們這里一年只有春夏養(yǎng)蠶，剛開始的時(shí)候養(yǎng)兩季，到了后來又增加了一季，收入又增加了，那幾年家里賺了一點(diǎn)錢。但是到了最后同樣的事情又發(fā)生了，我們村子里面養(yǎng)的蠶，最后的蠶繭不是都賣到鎮(zhèn)上的同一個地方嗎，剛開始的時(shí)候蠶繭公司為了吸引更多的人來養(yǎng)蠶，就把收購的價(jià)格定的比較高，大家看到這種情況之后就都來養(yǎng)蠶啦，這樣養(yǎng)蠶的人數(shù)一多，蠶繭的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

設(shè)理論體系概論》這門課程，為了加深對于本課程的基本理論的理解，我們需要做一個有關(guān)居民經(jīng)濟(jì)背景變化的社會調(diào)查。我特意找到您，想了解一點(diǎn)我們村上的村民的就業(yè)情況。主任：嗯，沒事的，我現(xiàn)在也沒有什么事情要做，你就盡管問吧。

筆者：那好吧，首先，我想了解一下，在剛剛解放那一會，我們農(nóng)村是不是實(shí)行人民公社呀，那個時(shí)候我們村上的村民是不是大部分都在公社干活呀？大家的工作形式也比較單一吧？您能講一下那個時(shí)候的情形嗎？

主任：哦，你是說改革開放之前呀！的確，那個時(shí)候是人民公社，土地都是國家的，大家的工作形式的確是比較單一，大部分都在生產(chǎn)隊(duì)干活，那個時(shí)候因?yàn)楦苫疃际菫楣页隽Γ页隽Χ嗌僖矝]有什么關(guān)系，所以大家的生產(chǎn)積極性都不是很高。而且那個時(shí)候?qū)嵭泄し种疲@個工分是關(guān)系到以后的糧食的分配的，你得到的工分越多，你所分得的糧食也就越多，所以說，大家到地里面去干活，完全就是為了賺工分，誰也不去關(guān)心地里莊稼的生長，完全都是在忙自己的事情，這樣的話結(jié)果也就可想而知啦。那個時(shí)候，糧食的產(chǎn)量非常的低，到莊稼收成的時(shí)候，基本上沒有多少糧食可以收，這樣的話大家分到的糧食也就很少啦，每個人也就分不到100斤糧食，這么少的糧食怎么可能養(yǎng)活一個人一年呢，但是大家還是不想出力，這樣的話，糧食的產(chǎn)量就永遠(yuǎn)也無法提高，你也知道那一年的大饑荒，不就是因?yàn)榇蠹业倪@樣的生產(chǎn)方式加上自然災(zāi)害造成的嘛。

筆者：哦，我知道了，那到了改革開放之后呢？大家的工作情況是不是發(fā)生了很大的變化呀？ 主任：嗯，的確，那個時(shí)候大家的工作情況確實(shí)發(fā)生了很大的變化。有一部分村民不再在家務(wù)農(nóng)了，有的到城里做起了小買賣，那些人說實(shí)話在那幾年的確是發(fā)財(cái)了，最賺錢的還是屬那些販賣煤炭的，你看，但現(xiàn)在他們都還在販賣煤炭，家里也那么有錢。就算是還在家里面務(wù)農(nóng)的也跟以前有了很大的不同，改革開放之后不是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制么，土地都承包給個人了，國家也不分配了，自己在自己的土地上面種糧食，收多收少都看自己，這樣一來大家的積極性一下子就提高了，順理成章，糧食的產(chǎn)量也是一下子就提高了，大家也不像以前那樣餓肚子了，不僅如此，到后來很多家的兩市都有了剩余，他們把剩余的糧食賣掉還可以賺錢。再到了后來，僅僅在地里種糧食實(shí)在是不賺錢了，大家也在自己想辦法賺錢，村里也是在不斷幫村民們想辦法，記得在前幾年的時(shí)候，鎮(zhèn)上辦了一家蠶繭收購公司，到各個地方鼓勵村民養(yǎng)蠶，我們村委會就借助這個機(jī)會給村民們宣傳，希望能通過這個機(jī)會來給村民們帶來收入，感慨時(shí)的時(shí)候，只有少數(shù)村民愿意養(yǎng)蠶，但是后來大家看到效益還不錯之后就紛紛養(yǎng)起蠶來，那段時(shí)間大家的收入的確是漲了不少，我們也很高興。再到了后來，隨著物價(jià)的不斷上漲，蠶繭的價(jià)格卻漲得不是很多，有一部分村民就不滿意了，不再養(yǎng)蠶了。再到了后來，我們這邊有了勞務(wù)市場，大家就紛紛去勞務(wù)市場找活干，那里相對比較自由，做一天就有一天的工資，有時(shí)候也可以做長期的，這種新型的方式逐漸被大家接受。與此同時(shí)，這段時(shí)間大家也在通過另外的一種方式來工作，那就是外出打工。那段時(shí)間很多人都出去打工，但是在剛開始的時(shí)候也不是很順利的，就是工資有時(shí)候不能正常下發(fā)。打工的方式一直

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景調(diào)查

3.3、總結(jié)

我們已經(jīng)知道，就業(yè)情況與經(jīng)濟(jì)背景是由緊密的聯(lián)系的，也可以說是相互影響的，一方面經(jīng)濟(jì)背景受到國家政策的影響，經(jīng)濟(jì)背景的改變直接影響了就業(yè)情況，而就業(yè)情況也反映出當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景。

通過以上分析，我們可以看出隨著改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，農(nóng)民們的就業(yè)情況得到了顯著的改善，因此也可以說農(nóng)民們的經(jīng)濟(jì)背景得到了很好的改善，生存環(huán)境得到了顯著的改善，人民的生活水平也是不斷提高。我堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)背景一定會朝著更加有利的方向發(fā)發(fā)展，人民的生活水平也會得到進(jìn)一步的改善。

第四篇：中學(xué)生家庭情況調(diào)查表

中學(xué)生家庭情況調(diào)查表

姓名：班級：

本表主要是針對你的家庭情況而設(shè)計(jì)，請如實(shí)填寫，謝謝合作！

1、父親職業(yè)：

2、母親職業(yè)：

3、家庭月收人： 元

4、父母健康狀況：

5、家庭遭受突發(fā)意外事件：

6、家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況

7、家庭成員失業(yè)情況：。

8、你的零花錢一般是（）給的A、父母B爺爺奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨

9、你家里（）。

A、父親在外B、母親在外C、父母都在外

10、你跟（）在一起生活

A、父母B爺爺奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨

11、你家里（）

A有空調(diào)B、近幾年剛造新房C、移民家庭D、自己家里比較苦

12、家庭人均年收入（）

A2000-3000元B、3000-5000元C、5000-10000元D、10000-20000元E、2萬元以上

第五篇：家庭情況調(diào)查表

附表1

高等學(xué)校學(xué)生及其家庭情況調(diào)查表

注：1.單親指一方去世； 2.離異家庭注明對方撫養(yǎng)情況；3.孤兒寫明監(jiān)護(hù)人的情況及收入和民政補(bǔ)貼4.軍烈屬及優(yōu)撫家庭需提供相應(yīng)證明5.殘疾及重病家庭需提供縣級以上醫(yī)院證明；2.父母親有工作單位的，必須附上單位人事部門提供的收入證明及聯(lián)系方式

學(xué)生資助管理中心制表

附件2：

東華理工大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表

學(xué)生資助管理中心制表