第一篇：中國政法大學(xué)2013級MBA入學(xué)導(dǎo)向活動 - MBA是一種生活態(tài)度

MBA是一種生活態(tài)度

尊敬的孫院長、各位老師、親愛的2013級的同學(xué)們，大家好。我是2012級MBA集中班的康貴明。首先，我代表在校的2011級、2012級的MBA學(xué)員歡迎你們的到來，歡迎你們。

此時此刻，我的心情也同樣的興奮與激動。我還清晰的記得，去年的這個時候，也6月16日，也是在這里，我和在座的同學(xué)們一樣，與中國政法大學(xué)MBA有了第一次親密接觸，在小而精的學(xué)園路校區(qū)感受“法商智慧”的精華。同時，我也在思考作為一名政法大學(xué)MBA，應(yīng)該如何渡過接下來兩年的時光，應(yīng)該如何在人生的道路上劃上精彩的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，時光飛逝，兩年時間我已經(jīng)走過一半，再次站到這里，將這一年的學(xué)習(xí)生活與大家分享，希望對大家有一點點的幫助與啟發(fā)。

1、第一點要分享的是：MBA是一種生活態(tài)度。

不知道是不是有同學(xué)認(rèn)為考上MBA之后，就如本科生一樣，背起書包上學(xué)堂，重新尋找一下大學(xué)生活的感覺，每天重復(fù)著教室、宿舍、食堂三點一線的生活。而我卻認(rèn)為，MBA是一種生活態(tài)度，那么這種生活態(tài)度是由以下5個關(guān)鍵詞構(gòu)成：激情、自信、責(zé)任、分享、感恩。

我想，這5個關(guān)鍵詞不用我來一一解讀，每位同學(xué)都有自己的理解與詮釋。但這種生活態(tài)度卻始終貫穿我們在政法兩年的學(xué)習(xí)和生活中。從今天的入學(xué)導(dǎo)向活動儀式、到9月份的開學(xué)典禮、到元旦聯(lián)歡晚會；從班級建設(shè)、到班委選舉、到學(xué)習(xí)小組的劃分；從法商案例分析、到法商大講黨、到法商實踐活動，等等。都需要我們來細(xì)細(xì)的品味政法大學(xué)MBA所特有的生活態(tài)度。而學(xué)習(xí)只是其中的一部分，幵不是全部，更多的是去品味生活，讓自己在其中收獲更多，成為未來的法商領(lǐng)袖，這才是我們的目標(biāo)。

2、第二點要分享的是：MBA是自我的價值提升。

我知道，今天坐在這里的，都是各行各業(yè)的精英和佼佼者。而學(xué)校為我們提供了一個非常好的平臺，基于這個平臺，我們收獲了同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，校友關(guān)系。

現(xiàn)在，請大家看看身邊的同學(xué)，也許這一刻你們還不熟悉，甚至還不知道對方的名字，但很快，你們將成為好同學(xué)、好朋友、好兄弟、好姐妹。2013級有286名同學(xué)，那么，從這一刻起，你就擁有了286位情同手足的兄弟姐妹。同時，也擁有了政法MBA大家庭中1000多位兄弟姐妹、和良師益友。他們就是你的同學(xué)、你的老師、你的校友。

中國人講究五同，而同窗關(guān)系是最值得珍惜，同時也是最有價值的。而個人價值的提升，恰恰是因為在政法大學(xué)MBA兩年的時光里，你擁有了一群志同道合的兄弟姐妹，而這是你人生中最大的一筆財富。

3、第三點要分享的是：MBA是不斷創(chuàng)新的過程

今天看到2013級的同學(xué)入學(xué)，我非常羨慕的，因為新的教學(xué)樓投入使用了，里面有多媒體教室和多功能案例討論室，這些都是為你們準(zhǔn)備的。學(xué)校在為我們創(chuàng)新的同時，我們也要不斷的創(chuàng)新。10級、11級、12級的MBA同學(xué)，雖然在前面嘗試了一些創(chuàng)新，但更需要我們2013級的同學(xué)將這種創(chuàng)新精神傳遞下去，不斷的發(fā)揚(yáng)光大。

課堂討論的創(chuàng)新，如何將看似復(fù)雜的課程變得輕松簡單；班級建設(shè)的創(chuàng)新，如何讓每位同學(xué)都有家的感覺，感受到家的溫暖；

時間特別寶貴，今天的入學(xué)導(dǎo)向活動儀式雖然很短暫，但這只是我們在政法大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個開始。時間匆匆而過，兩年的時間幵不長，我們要加倍珍惜。成功的關(guān)鍵是制定明確的目標(biāo)和堅持不懈的努力。

最后，送給我們中國政法大學(xué)2013級MBA同學(xué)們?nèi)齻€關(guān)鍵詞：感謝、感情、感覺。首先是感謝，感謝中國政法大學(xué)MBA為我們提供了一個這么好的平臺，讓我們有緣在此相聚；其次是感情，我們要加倍珍惜這份感情，兩年的同窗一生的朋友；最后是感覺，讓我們一起感受政法大學(xué)MBA帶給我們的不一樣的感覺，希望兩年的時間里，每位同學(xué)每天都有收獲，每天都是成功的。讓這種感覺來的更猛烈些吧！

第二篇：中國憲政網(wǎng)文章：學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度何以成為我的座右銘

“學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度”何以成為我的座右銘？

——借此感恩引領(lǐng)我成為法律人的4位法學(xué)家

作者：莫于川

許多人知道我常說一句政治正確的大白話：“學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度、生活方式與生活習(xí)慣?！倍嗄陙砦以诮o學(xué)生講課和到黨政機(jī)關(guān)做學(xué)術(shù)報告時，也經(jīng)常以此與聽眾交流共勉。有些學(xué)生就提出，很想知道這句話何以成為我的座右銘。我就乘《法學(xué)家茶座》約稿和張君周編輯電話鞭策的機(jī)會，冒著“王婆嫌疑”來談?wù)勛约喝绾纬蔀榉扇说膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，與大家分享一點學(xué)習(xí)心得。

上個世紀(jì)50年代中期，我出生于四川重慶，屬于“小三屆”，也苦遇文革十年**，沒能好好讀高小，中學(xué)教育不正規(guī)，在社會動蕩不寧的時代成長，受到社會大環(huán)境的許多影響和沖擊，但幸運的是碰上機(jī)會讀了那時剛剛復(fù)辦的高中。

1975年高中畢業(yè)時，國家尚未恢復(fù)高考，我積極響應(yīng)毛主席的號召——知識青年上山下鄉(xiāng)——來到四川省永川地區(qū)合川縣太和區(qū)永興公社八角大隊第三生產(chǎn)隊插隊落戶，滿腔熱情地農(nóng)耕勞動、修理地球、改造思想，“接受貧下中農(nóng)再教育”。由于表現(xiàn)突出，很快我就擔(dān)任了大隊團(tuán)支部書記、生產(chǎn)隊副隊長、民兵排長，被評為永川地區(qū)模范共青團(tuán)員、合川縣優(yōu)秀知識青年。那時我非常希望能在農(nóng)村干出一番事業(yè)，甚至想過在農(nóng)村干一輩子呢。但在農(nóng)村看到“極左”風(fēng)氣影響很大，虛假浮夸之風(fēng)蔓延，農(nóng)民生活水平極低，于是對“文革”的做法逐漸產(chǎn)生一些疑慮。我們那一代人，男孩子幾乎都崇拜解放軍，我也一直渴望當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士，于是在1976年底抓住機(jī)會應(yīng)征入伍，實際上我在農(nóng)村插隊務(wù)農(nóng)僅僅一年半。

參軍后不久，我國恢復(fù)了高考。當(dāng)時部隊規(guī)定參軍不滿一年的士兵不能報考大學(xué)，我隨所在野戰(zhàn)部隊搞冬季長途軍事拉練途經(jīng)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)時，看到許多下鄉(xiāng)知青和回鄉(xiāng)知青排著長隊報名參加高考，真是羨慕極了，也有一點懊惱，就這樣我錯過了1977年底的首次高考。

1978年高考前夕，適逢所在部隊學(xué)習(xí)“硬骨頭六連”、“學(xué)雷鋒”，搞大練兵、大比武，自己作為師、團(tuán)的技術(shù)能手和學(xué)雷鋒標(biāo)兵，擔(dān)負(fù)的軍需工作非常繁忙，高考深造的愿望和部隊工作的需要、個人利益與國家利益之間產(chǎn)生了矛盾沖突。我經(jīng)過反復(fù)激烈的思想斗爭后，向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)自己要集中精力完成好緊張的本職工作，主動放棄了當(dāng)年的高考機(jī)會，雖然之后內(nèi)心也偶感一絲苦澀。

1979年初打響了對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，我在戰(zhàn)前提拔為排級干部，帶兵上了前線，戰(zhàn)后又在南方進(jìn)行長時間的戰(zhàn)斗總結(jié)和休整，又錯過了當(dāng)年的高考機(jī)會?；氐皆鹊牟筷牶?，我被提拔為連級干部，兩次進(jìn)軍事院校進(jìn)行過短期學(xué)習(xí)，隨后調(diào)入軍機(jī)關(guān)工作。那時部隊內(nèi)部規(guī)定只有士兵可以自愿報名參加高考，軍官則由組織上安排學(xué)習(xí)，而我一直是所在部隊的工作骨干，也就一直沒有被批準(zhǔn)參加高考。1984年初我終于有機(jī)會從部隊轉(zhuǎn)業(yè)時已28歲，已不符合高考報名的年齡條件了（那時規(guī)定高考報名年齡不得超過25周歲），這樣我就永遠(yuǎn)失去高考機(jī)會，再也無法圓自己的“大學(xué)夢”了，留下高考情結(jié)的內(nèi)心非?？酀魫?。

可能是一種補(bǔ)償心理的作用吧，后來我回到家鄉(xiāng)重慶一邊工作一邊接受成人教育，一口氣讀了4個大專、1個本科，在36歲的時候考入西南政法大學(xué)讀碩士，在41歲的時候考入中國人民大學(xué)讀博士，44歲獲得博士學(xué)位，同時評聘為社會科學(xué)研究系列的研究員（教授）。那時曾想繼續(xù)做博士后，還特意去北大法學(xué)院聯(lián)系過呢，惜因年齡限制未能如愿。

我在重慶社科院工作過十多年，同事們的學(xué)歷都很高，我作為部門領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時的學(xué)歷卻是最低的，雖然大家都挺尊重和支持我，但也時時感到一些壓力；經(jīng)過十多年的不間斷學(xué)習(xí)努力，不覺間我成了所在單位取得文憑最多的人，也是唯一的法學(xué)博士，這一點好像也很特別，引人注目，偶有雜議。

2001年我作為緊缺人才引進(jìn)到中國人民大學(xué)法學(xué)院工作，當(dāng)了本科班的班主任，共帶教了130名本科生。我初次在班會上發(fā)表班主任致詞時說，特別羨慕他們能夠考入這樣一所名校接受高等教育，展開美好豐富、無限可能的學(xué)習(xí)生涯，而我由于種種原因一次次失去機(jī)會，留下了沒能嘗試一次高考的終生遺憾?？墒且灿袑W(xué)生對我說，像莫老師那樣多好啊，直接就讀研究生。當(dāng)時我無言以對。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較曲折，但最終能夠完成學(xué)業(yè)，可謂機(jī)會難得，用時髦語言來說是“黨和人民給予了機(jī)會”，因此我一直懷著感恩的心，樂意選擇傳道授業(yè)解惑的法學(xué)教師崗位，盡力將所學(xué)知識服務(wù)民眾、回報社會。法學(xué)是最古老的三門學(xué)科之一（另兩門是醫(yī)學(xué)、神學(xué)），以律師為代表的法曹（法曹包括律師、法官和檢察官等應(yīng)用型法律人才）是最古老的三類專業(yè)人士之一（另兩類是醫(yī)師、牧師）。后來我走上這條古老而又常新的法學(xué)研究道路，也是有些機(jī)緣巧合的。其實我從小的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。因為母親的身體一直不好，兒時我經(jīng)常陪她去醫(yī)院，時常感受到醫(yī)院的不合理制度和冷冰冰的醫(yī)生臉。人情冷暖、世態(tài)炎涼的情景對我沖擊很大，所以我一直希望能夠考入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)成為一名醫(yī)生，救死扶傷為患者服務(wù)。在農(nóng)村插隊時我就當(dāng)過業(yè)余的“赤腳醫(yī)生”，后來陸續(xù)自學(xué)過許多醫(yī)藥衛(wèi)生教材書籍。但在我國醫(yī)學(xué)教育體制和醫(yī)療管理體制下，自學(xué)成醫(yī)的路子似乎走不通，在徹底失去高考機(jī)會后，我就逐漸放棄了當(dāng)醫(yī)生的想法。

我對于政治課程有興趣，是從高中階段開始的。那時出了張鐵生交白卷等典型事件，全國的教育教學(xué)秩序忽又變得很亂，學(xué)生以寫大字報為榮，認(rèn)真上課的老師被嘲笑冷落。我同幾位要好的同學(xué)就把學(xué)習(xí)精力轉(zhuǎn)向了課堂之外，經(jīng)常到校外的公共圖書館和單位圖書館去閱讀報刊書籍，逐漸養(yǎng)成了關(guān)心政治的興趣，注意力也轉(zhuǎn)向了人文社會科學(xué)，這個習(xí)慣一直保持下來。

我記得在部隊服役時，除了職務(wù)工作，我最大的愛好就是買書、讀書，幾乎每個星期天都去新華書店買回一大包書，當(dāng)成一周的精神大餐來享用，每天挑燈夜讀，還大量訂閱各種報刊，可能是所在部隊自費購買書籍和訂閱報刊最多的人吧。記得我從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)時，作為一名軍官，只帶了十多箱書籍，卻沒有一分錢積蓄，因為士兵期間每月的津貼和當(dāng)軍官之后每月的工資扣除很低標(biāo)準(zhǔn)的生活費之外都用于購書學(xué)習(xí)了。說一句實話：我在部隊服役那個時代，剛恢復(fù)高考，大學(xué)生非常少，具有極高的社會地位，被稱為“天之驕子”，我特別羨慕他們；當(dāng)時我們在前線打仗和軍事演練時，每當(dāng)從收音機(jī)里聽到關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活報道，例如介紹當(dāng)時在校園流行跳交誼舞的報道時，真的對他們羨慕極了；但后來我多次去大學(xué)校園看望中學(xué)的老同學(xué)，接觸了許多大學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)有些人的閱讀量其實很小，四年本科快畢業(yè)了才看了不到一百本書，認(rèn)識局限很大，有的人還喜歡夸夸其談，于是對大學(xué)生的羨慕和崇拜的程度逐漸降低了，覺得對他們也不能一概而論，也有不珍惜機(jī)會、不努力學(xué)習(xí)的人混跡在大學(xué)校園里。

由于我興趣廣泛、讀書雜亂，從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)時對許多事情都有興趣，卻沒有資歷，一時間還不知道選擇那個職業(yè)、專業(yè)更好。后來聽說新興的社會學(xué)不錯，在一位老前輩的指導(dǎo)下，在非常特殊的情況下，經(jīng)過特別安排的考試考察，進(jìn)入了社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。先是在圖書情報室當(dāng)資料員，同時在社會科學(xué)雜志社當(dāng)編輯，后來到政治學(xué)研究室當(dāng)研究人員，在工作中逐漸感受到法律和法學(xué)的特殊作用。當(dāng)時所在單位有許多西南政法大學(xué)畢業(yè)的研究生，受他們的影響很多，于是我就萌生了報考新興的法律學(xué)科——行政法——研究生的想法。那時我已有中級職稱，還是處級干部（政法研究所負(fù)責(zé)人），拿到了本科文憑，學(xué)過英語，又強(qiáng)化學(xué)習(xí)過日語，自我感覺考研不成問題，但1991年考研落榜的殘酷現(xiàn)實讓我深受打擊。第二年我就特別認(rèn)真對待、抓緊復(fù)習(xí)，在18名考生中以第一名的成績被錄取為當(dāng)年西南政法大學(xué)僅一名的行政法研究生，是當(dāng)年該校年齡最大的新生；入學(xué)前夕我又以剛剛達(dá)到合格線的成績通過了錄取比例僅約8%的律師資格考試，可謂當(dāng)年進(jìn)入法林的雙豐收。自此，我在歌樂山麓開始接受正規(guī)法律教育，夯實法學(xué)理論基礎(chǔ)，彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)缺陷；同時還從事了一些律師工作，積累法律實務(wù)經(jīng)驗。于是我與西南政法大學(xué)有了特別密切的關(guān)系，對它有著深厚的感情，現(xiàn)在還擔(dān)任該校兼職教授呢。

行政法是一部規(guī)范行政權(quán)力與保護(hù)公民權(quán)利相結(jié)合的部門法，與建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會密切相關(guān)，比較符合我的研究志趣。我曾經(jīng)當(dāng)過半年時間的工人，當(dāng)過一年半的農(nóng)民，了解基層群眾的一些想法和困苦，深感政府與民眾之間的協(xié)調(diào)關(guān)系是富國強(qiáng)民、社會和諧的基石，雖然我進(jìn)入行政法學(xué)大門較晚，但從考研開始就未轉(zhuǎn)過向，一直專心研究行政法，始終將精力投入這門學(xué)科。

把我引入行政法學(xué)大門的是王連昌教授。王老師是山東昌邑人，他作為中國行政法學(xué)會和中國行政管理學(xué)會的創(chuàng)始人之一，學(xué)術(shù)名望很高。他經(jīng)歷豐富、思想敏銳，擅于前瞻性、多角度地觀察思考社會問題，這是王老師對我的最大影響。王老師精力充沛、為人和善、關(guān)心學(xué)生，富有社會責(zé)任感，敢于并善于建言獻(xiàn)策。他在學(xué)術(shù)界有很強(qiáng)的影響力和親和力，尤其能和年輕學(xué)人融洽相處。

在西南政法大學(xué)對我的思想影響特別大的還有黎國智教授。他長期擔(dān)任《現(xiàn)代法學(xué)》主編，當(dāng)時是我國法學(xué)類學(xué)術(shù)期刊擔(dān)任主編時間最長的一位，也是我國研究馬克思主義法學(xué)思想的權(quán)威。黎老師是我的廣西玉林老鄉(xiāng)，我經(jīng)常向他請教問題，深入討論疑難和熱點的社會問題，他擅于分析把握社會問題的深層原因。雖然他不是我的專業(yè)指導(dǎo)教師，但他對法制建設(shè)和法學(xué)發(fā)展的深刻見解對我有極大影響。黎老師疾惡如仇，對現(xiàn)實社會問題和體制弊端常持嚴(yán)厲批判態(tài)度；同時他良善寬和，一貫扶持青年法律學(xué)人，長期與法學(xué)界中青年骨干學(xué)者保持良好關(guān)系?？上Ю枥蠋煼e勞成疾重病在床多年，每年回渝過年或出差，我都會去看望黎老師和王老師，兩位恩師是我走入法林的引路人。

我于1997年到人大讀博，導(dǎo)師是許崇德教授。他是我國憲法學(xué)界泰斗，多次接受全國人大常委會委員長頒發(fā)聘書，是《香港基本法》、《澳門基本法》的起草人。恩師出生于上海，其豐富的人生閱歷、獨到的學(xué)術(shù)見解、儒雅的學(xué)者風(fēng)范對我影響很大。他曾專門叮囑我“學(xué)無止境，天道酬勤”。讀博期間，我經(jīng)常到他家里蹭飯，與許師和師母聊家常，不談專業(yè)，遠(yuǎn)勝專業(yè)，可謂海闊天空，無拘無束，特別愜意，至今難忘。許師年屆八旬，但與時俱進(jìn)，既有原則又不保守，仍活躍在學(xué)術(shù)前沿發(fā)揮著獨特的引領(lǐng)作用，實為對我們中青年學(xué)人的不斷鞭策。還有一位恩師是皮純協(xié)教授。我到人大讀博、工作，部分原因也是他給我的建議和幫助。讀博那幾年我住校，課余就跟隨皮老師搞科研，承擔(dān)立法論證工作和編書撰稿工作，收獲很多很大。皮老師是湖南澧縣人，擔(dān)任中國行政法學(xué)會負(fù)責(zé)人多年，人緣和口碑特別好，他助人為樂、扶掖后進(jìn)的精神影響了我，所以我也一直把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情，深知老師們的舉手之勞有時就能讓身處困境的學(xué)生一下子渡過難關(guān)。2001年我調(diào)到人大工作后不久，皮老師就因為連夜集中大量批閱研究生畢業(yè)論文過度勞累，導(dǎo)致腦梗塞，至今不能說話、癱瘓在床，非常令人痛惜。

作為行政法學(xué)者，綜觀我國三十多年的行政法制發(fā)展，深感不僅要努力學(xué)習(xí)別國經(jīng)驗，自身也須要不斷創(chuàng)新發(fā)展。我們沒有本錢驕傲，但也無需妄自菲薄。例如在行政指導(dǎo)、綜合調(diào)解、集中服務(wù)等方面已經(jīng)顯露出我們的一些優(yōu)勢和特長?？梢韵胍?，再經(jīng)過數(shù)十年的創(chuàng)新發(fā)展，相信別國也會來學(xué)習(xí)我們的行政法制經(jīng)驗，對此要有信心。但是，目前法學(xué)界存在“學(xué)術(shù)浮躁”的現(xiàn)狀，一些學(xué)人包括個別年輕學(xué)子惟我獨優(yōu)、急于事功、鄙視規(guī)則、弄虛作假、不負(fù)責(zé)任，不愿以人為本地善待他人特別是寬容學(xué)生，以致身敗名裂或人際關(guān)系緊張，實在可悲可惜可憂。

需要特別說明一下，我非常不贊同法科生在學(xué)習(xí)階段外出掙錢，例如那種實為掙錢的長期實習(xí)（適當(dāng)體驗一下法律實務(wù)工作，積累一點經(jīng)驗也是必要的），因為它分散精力，使人根本沒有時間系統(tǒng)地儲備知識。有效學(xué)習(xí)時間的集合就是知識，而知識就是力量啊。如果在校期間能有足夠的知識儲備，特別是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對青年學(xué)生將會帶來長久有力的幫助。建議青年學(xué)生把主要心思用在學(xué)習(xí)上，坐得冷板凳，終身都受益。從短期來看，知識積累能夠使你在學(xué)習(xí)競爭中脫穎而出、迅速成長；從長期來看，知識積累會使你的發(fā)展充滿后勁。

社會轉(zhuǎn)型發(fā)展時期的大環(huán)境和欲望潮，的確讓青年學(xué)子難以抗拒，難以靜下心來做學(xué)問，這不免讓人擔(dān)憂。如果是青年教師，作為高端法律人才，過于浮躁就無法長期安心教研工作，或因弄虛作假破壞規(guī)則導(dǎo)致身敗名裂，遲早須要另選事業(yè)目標(biāo)和道路；如果是青年學(xué)生，不能靜下心來學(xué)習(xí)就不能成為一個心智合格的法律人才，一旦走出校門從事具有特殊風(fēng)險的法律實務(wù)工作，將面臨許多考驗?，F(xiàn)在看來，外界誘惑太多和存在認(rèn)識誤區(qū)，是導(dǎo)致學(xué)子浮躁的主要原因。

如果青年學(xué)生已很浮躁怎么辦？我來幫助分析一下。以目前研究生的學(xué)制來說，有兩年制也有三年制，我覺得都太短，即便是三年制，滿打滿算你的讀書時間不會超過1000天，能有800天就不錯了。學(xué)習(xí)時間非常短促，理應(yīng)踏踏實實地抓緊利用有限時間學(xué)習(xí)研究，提升法學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力，這期間急于去講課經(jīng)商賺錢而不踏實地學(xué)習(xí)研究，是很不理性的短視做法。再則，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有時它像毒癮一樣誘使、助成人們追求浮躁。如果學(xué)生沒有認(rèn)真讀書、認(rèn)真完成作業(yè)，就想作假蒙騙老師、混過考試，這個時候網(wǎng)絡(luò)上的資料成為了學(xué)生的“救命稻草”，給心態(tài)浮躁又想混得文憑、撈到名利的人提供了便利。而且嘗到好處往往逐漸上癮、欲罷不能，終會害人害己，既毀了自身前程，也危害社會。農(nóng)村有句老話叫做“人哄地皮，地皮哄肚皮”。過去由于不合理的體制、機(jī)制作祟，人們無法認(rèn)真種集體的地，大家都出工不出力、應(yīng)付了事，最終自作自受、自食惡果，我國農(nóng)村曾餓死了很多人呢?，F(xiàn)在有些學(xué)生對付老師，手段很多、很巧，其實受損的不是老師，是學(xué)生自己，因為最終是學(xué)生沒有掌握真才實學(xué)。

我曾經(jīng)對到人大讀研的新生講過一段話，強(qiáng)調(diào)要注重修煉自身，培養(yǎng)良好的為人處事習(xí)慣，其中特別強(qiáng)調(diào)法律人不要有僥幸心理。法科學(xué)生如果平日不用功讀書，考試之際又想取得與自己的努力不成正比的好成績，無非采取弄虛作假、自欺欺人的手段。今日的投機(jī)取巧、耍弄手段一旦得逞又缺乏自省，會使人形成找到門路就可“少付出、多回報”的錯誤認(rèn)知，它會像“毒癮”一樣深深扎根于頭腦，每到關(guān)鍵時刻或面臨誘惑時，就會不自覺地采用此種思維定式和行為方式去思考處理問題，結(jié)果是害人害己，禍患無窮，有朝一日會摔大筋斗。

法學(xué)學(xué)生畢業(yè)之后的出路有“三道”——紅道、黃道、黑道。紅是從政；黃是從商；黑是從學(xué)，也即從事學(xué)問研究。（說明：紅——古代官員的官帽多為紅頂子，意味從政；黃——黃金，意味從商；黑——博士碩士袍的顏色為黑色，意味從學(xué)。）一般人能走通一道就不錯，個別人能走通兩道甚至三道。一旦確定走某一道的目標(biāo)之后，應(yīng)通過擴(kuò)充學(xué)習(xí)和訓(xùn)練塑造自己，切實掌握該領(lǐng)域必須的知識和能力，這是事業(yè)成功的經(jīng)驗之談。真心祝愿青年朋友都能走好選擇的道路。

過去幾十年我一直是邊工作邊學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度、生活方式與生活習(xí)慣”逐漸成為座右銘。但這里所說的學(xué)習(xí)并非狹義的“拿文憑”的意思，而是廣義的學(xué)習(xí)，是“三人行必有我?guī)煛蹦菢拥膶W(xué)習(xí)。一個人如果立志高遠(yuǎn)且抱持不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)步一定很大。好似一個人每天都和陽光、水、空氣親密接觸互動，但永遠(yuǎn)不會把它們當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)吧？不把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是作為生活中的陽光、水、空氣，作為生活中的要素和習(xí)慣，那你就能快樂生活，就會有很快、很大的發(fā)展，不知不覺就快樂到達(dá)一個又一個事業(yè)高峰。沒有攀上新高峰也見到了許多新風(fēng)景?。?/p>

我國正大力倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型的政黨、學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型的干部隊伍，這個提法非常好，大家都應(yīng)為此不斷努力。我一直認(rèn)為，中國三十多年來改革開放之所以取得舉世矚目的偉大成就，堅持這樣的學(xué)習(xí)理念和行動恐怕是一個重要因素，盡管它也有不少水分和變形。真心期盼轉(zhuǎn)型發(fā)展的中國社會和勇于奮進(jìn)的中華民族，能夠真正成為學(xué)習(xí)型的國家、社會和民族。大家一起來努力吧！（附言：本文是《法學(xué)家茶座》近期約稿的原稿，根據(jù)博士生的建議在“中國憲政網(wǎng)”刊發(fā)。）

作者簡介：莫于川，原籍山東，祖籍廣西，1956年生于四川重慶，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，憲政與行政法治研究中心執(zhí)行主任、中國行政法研究所所長，中國法學(xué)會行政法學(xué)研究會副會長兼政府法制專業(yè)委員會副主任，多個高校和政府機(jī)關(guān)的兼職教授、法制顧問。

文章來源：《法學(xué)家茶座》2012年第2輯（總第35輯），山東人民出版社2012年5月出版。發(fā)表時題為《學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度》，內(nèi)容略有刪節(jié)。

中國憲政網(wǎng)發(fā)布時間：2012-5-25