第一篇：外語系專業(yè)暑期社會實踐活動報告

認識到實踐對當代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要影響，并積極響應(yīng)我院每年一次的暑期社會實踐活動，本學(xué)期末我系組建了一支暑期社會實踐小分隊，旨在暑假期間進行了解社會并指導(dǎo)學(xué)習的實踐活動。首先是選拔小分隊成員。在眾多報名者中篩選出10名專業(yè)成績優(yōu)秀、工作能力強、有責任心的同學(xué)，由曹萍老師作指導(dǎo)，鄭如老師為帶隊老師，對小分隊集中培訓(xùn)，我們外語系領(lǐng)導(dǎo)對此次實踐高度重視，委派專家及優(yōu)秀教師對整個進程進行指導(dǎo)。

首先，6月底，圍繞有關(guān)翻譯市場這個主題，我們進行前期資料搜集工作，通過網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)書籍，設(shè)計出策劃書及實踐方案。在老師的指導(dǎo)下，完成了預(yù)算及申報計劃。針對本次實踐，我們設(shè)計出一份問卷調(diào)查，包含三方面：翻譯市場、翻譯人才素質(zhì)、外語專業(yè)畢業(yè)生社會需求情況，重點對南京市政府部門、企事業(yè)單位、外事外貿(mào)、旅游及其他經(jīng)濟建設(shè)、語言服務(wù)部門為期7天的上門問卷調(diào)查。

其次，小分隊分成三組，分區(qū)域各自完成了問卷調(diào)查。由于我們采用查詢黃頁的方式選擇調(diào)查單位，很多地址及電話都沒及時更新，所以小分隊遇到了許多困難，可以說在查找目標的過程中頗費周折。同學(xué)們耐著酷暑，在“火爐”南京奔波，這也要求大家更獨立地安排暑期生活。雖然面臨路途遙遠，在遭到冷遇等情況下，同學(xué)們?nèi)允菬崆楦邼q，保證質(zhì)量的做好問卷，并進行匯總，做好統(tǒng)計與分析結(jié)果，并各自寫出實踐報告。同學(xué)們對此次問卷調(diào)查感慨頗多，也學(xué)到不少知識，對將來的學(xué)習有極大的幫助。

實踐內(nèi)容之二為在南京舜禹翻譯有限公司進行為期14天的實習。在該公司員工非常熱心幫助和指導(dǎo)下，同學(xué)們了解了公司業(yè)務(wù)的整個流程及各個部門如何協(xié)調(diào)工作，譯員完成任務(wù)的反饋等等。同學(xué)們在實際操作中學(xué)習關(guān)于科技英語的翻譯技巧，并使用輔助軟件工具。在實習期結(jié)束后，該公司挑選了部分優(yōu)秀隊員幫助他們處理一些翻譯業(yè)務(wù)及翻譯系統(tǒng)升級，可以說是對我們工作的認可和信任。此次實習對我們的幫助非常大，直接與翻譯工作接觸，學(xué)到一些實際操作知識，使理論與實際相結(jié)合，更有利于今后的學(xué)習。

此次實踐活動比較成功，達到了預(yù)期目標,總結(jié)為以下幾點：

一.主題鮮明，指導(dǎo)性強，有助于適當調(diào)整以后外語專業(yè)的課程設(shè)置，以求專業(yè)學(xué)習不與社會脫節(jié)，更貼近社會需求。問卷調(diào)查表明，社會需要語言能力強，知識面廣，并能熟練使用現(xiàn)代化翻譯工具的有責任心，才思敏捷的翻譯人才。這提醒我們，外語專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)校里進行的聽說讀寫等能力的培養(yǎng)，在實際工作中，大部分需要在口筆譯能力上得到體現(xiàn)。因此要想讓外語專業(yè)畢業(yè)生更快更好的適應(yīng)工作，畢業(yè)前一定要經(jīng)過相關(guān)訓(xùn)練。

二.對社會實踐的思考更加深刻。同學(xué)們更融入社會，直面社會。翻譯學(xué)幾乎可以成為“百科學(xué)”，要想在翻譯類工作中取得成績，外語專業(yè)學(xué)生必須要熟練運用原語和譯語，熟悉原語譯語文化，通達人情事故。鍥而不舍和熱愛學(xué)習的品質(zhì)更是受到社會的青睞。并且要掌握相關(guān)專業(yè)知識和知識背景，光有語言基礎(chǔ)是不能很好勝任工作的。這就要求我們在今后的學(xué)習過程合理調(diào)整學(xué)習方法，針對個人情況進行全方位的提高，努力使自己達到市場對人才的要求。

三.內(nèi)容更專業(yè)化，目的更明確。當今世界正在向全球化方向發(fā)展，因此語言這一聯(lián)結(jié)作用正變得越來越必要，翻譯工作就起了很大的作用。在同學(xué)們對社會和就業(yè)市場缺乏了解的普遍情況下，這次實踐活動(問卷調(diào)查和公司實習)幫助同學(xué)們明確自己今后的就業(yè)方向，并且樹立了更加有利于學(xué)習的信心，且具有可信度和說服力。根據(jù)此次實踐情況，同學(xué)們在曹老師的指導(dǎo)下完成了實踐論文。

此次暑期實踐活動取得了較滿意的成果，對我們這個相對來說比較年輕的外語系而言，幫助是很大的。其經(jīng)驗對以后的實踐活動會有很好的指導(dǎo)作用。通過此次調(diào)查，我們對本專業(yè)的實際翻譯和未來職業(yè)的特點有所認識，并以自身努力與教師齊心協(xié)力，會將實踐中所學(xué)到的用到日后學(xué)習和生活中去，做到學(xué)習和實踐的統(tǒng)一。

第二篇：外語系學(xué)生暑期社會實踐報告

——大衛(wèi)劍橋英語培訓(xùn)中心

5班 吳冬馳

實踐時間：2008.7.20—2008.8.20

實踐內(nèi)容：對個別學(xué)生進行“一對一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料，外語系學(xué)生暑期社會實踐報告。

實踐單位：大衛(wèi)劍橋英語培訓(xùn)中心

實踐目的：通過社會實踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴大交際范圍，進一步加深對教學(xué)了解，培養(yǎng)對教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的目標。結(jié)合平時在校學(xué)習的教學(xué)技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領(lǐng)域的工作，擴展自己的知識面，鍛煉提高自己的能力，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實基礎(chǔ)。

實踐過程

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實……

最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過了將近一個月的實踐生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了，當別人稱呼我“老師”時，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!

放假回家后，我bianco按如期的計劃找工作，實習報告《外語系學(xué)生暑期社會實踐報告》。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作。

日子一天一天過去了，就在我快絕望的時候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛(wèi)英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我急忙準備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無準備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個很不錯的學(xué)校(這讓我不油然增加對母校的自豪感)，所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習，但無報酬!一段時間再來考核，若通過，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報酬，但我很高興，因為這是一個難得讓我實踐與學(xué)習的機會，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機會。“機不可失，時不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!

第二天早上8點我準時到中心報到，喜校長為我安排了工作，我專心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據(jù)，使用打印機打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長帶著孩子前來咨詢報名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級的學(xué)生，在這十天，我要對這位學(xué)生進行“一對一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。

第三篇：外語系翻譯專業(yè)社會實踐觀摩報告

成績

XXX學(xué)院外語系翻譯專業(yè)

觀

摩

報

告

學(xué)院名稱

專業(yè)年級

學(xué)生姓名

學(xué)生學(xué)號

觀摩單位

觀摩日期

填寫時間：20

****年**月**日

觀摩主要內(nèi)容

1.通過大數(shù)據(jù)了解當今疫情下語言服務(wù)行業(yè)宏觀的發(fā)展動態(tài)。

2.語言服務(wù)行業(yè)各細分領(lǐng)域基本介紹。（翻譯服務(wù)、語言教學(xué)與培訓(xùn)、本地化服務(wù)、語言技術(shù)寫作服務(wù)、語言技能工具開發(fā)、語言相關(guān)咨詢服務(wù)等）

3.語言服務(wù)行業(yè)總體企業(yè)規(guī)模分布及企業(yè)概況。

4.語言服務(wù)業(yè)面臨的主要困難。

5.疫情對語言服務(wù)影響最大的業(yè)務(wù)。

6.語言服務(wù)企業(yè)受疫情影響程度。

7.存在紅利的細分翻譯領(lǐng)域。

8.機器翻譯的現(xiàn)狀分析。

9.翻譯項目的流程簡介。

觀摩心得體會

（主體部分）

一、翻譯市場危機

1.翻譯市場不規(guī)范，一面是譯員質(zhì)量良莠不齊，一面是譯員被壓價現(xiàn)象積重難返。隨近年我國語言學(xué)習者人數(shù)不斷增加以及機器翻譯技術(shù)不斷發(fā)展，中國翻譯市場出現(xiàn)譯員被“貶值化”現(xiàn)象。據(jù)主講人分析，現(xiàn)下，翻譯行業(yè)內(nèi)的專職譯員比例不足百分之20，超過百分之80的市場譯員為兼職譯員，我身為翻譯專業(yè)學(xué)生，感受到被取代的危機感逐日加重。

2.翻譯市場對于理科專業(yè)背景有需求大于純翻譯專業(yè)背景?，F(xiàn)下，隨機器翻譯的不斷完善發(fā)展，現(xiàn)下翻譯工作的難點由過去的“不會翻”、“翻不好”逐漸轉(zhuǎn)移到

理工科知識背景的“名詞翻譯不準確”問題，隨之，翻譯市場由過去的職業(yè)談判場合過渡到現(xiàn)今各領(lǐng)域的深入專業(yè)技能對話。求職時，清一色招募條目要求某理工科背景，讓僅有語言技能的我等專業(yè)學(xué)生無職可求。

3.翻譯市場漸趨飽和。語言人才增多，翻譯專業(yè)學(xué)生的翻譯實踐實習難求，恐需付費進行。

二、個人發(fā)展

4.新晉譯員常見問題多在語言基礎(chǔ)不夠夯實。然而現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)資源鋪天蓋地，學(xué)校傳統(tǒng)的教育資源恐難以滿足專業(yè)學(xué)生的學(xué)習需求。身為學(xué)生，希求能從老師學(xué)校獲得非專業(yè)學(xué)生難以獲得的訓(xùn)練資源與人脈資源。如：更有效率的訓(xùn)練方法及訓(xùn)練資源，翻譯實訓(xùn)的機會。

5.萌生專研機器翻譯的念頭。自己由理工科背景轉(zhuǎn)到翻譯專業(yè)，對理工科背景知識尚有一定學(xué)習基礎(chǔ)及學(xué)習興趣，或值得嘗試。

6.發(fā)現(xiàn)利基市場（niche

market）。個人覺得傳統(tǒng)翻譯項目的交付前校對、格式編輯等流程太過于瑣碎繁瑣，可分類外包給相應(yīng)職能公司處理?；蛟谄髽I(yè)內(nèi)開辟專職部門，優(yōu)化分工。

三、疫情下的思考

7.疫情下的機遇：應(yīng)急語言服務(wù)。如，在翻譯公司停工的期間，北京臨時招募應(yīng)急翻譯接待他國旅客及問診者。語言服務(wù)領(lǐng)域的后備供給部隊有進一步專門化完善建設(shè)的機會。

總而言之，夯實個人專業(yè)能力是第一要務(wù)。但同時，由于翻譯專業(yè)不如其他理工專業(yè)存在知識間的相通且具極強專業(yè)性、難以取代性，翻譯專業(yè)學(xué)生要想在以后的職場道路游刃有余，除必要翻譯技能和語言技能的學(xué)習外，還需更多的基礎(chǔ)理工科學(xué)習，為將來的職業(yè)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。

觀摩生簽名：_______

指導(dǎo)老師簽名：_______

第四篇：外語系暑期實踐報告

暑假家教實踐報告

一直想找個機會好好鍛煉下自己，為以后畢業(yè)工作積累點經(jīng)驗。終于，在大二畢業(yè)這個暑假，我決定找一份家教，我自己學(xué)的就是師范專業(yè)，而且有個朋友是開輔導(dǎo)班的，我想通過帶輔導(dǎo)班來充實自己的暑假生活，并在這個舞臺上提高自我的價值，從而收獲不一樣的人生閱歷。

一、實踐時間：

2013年7月10日--2013年8月20日

二、實踐地點：

安康市漢濱區(qū)安康學(xué)林教育

三、實踐目的：

通過做家教，增大自己的社交面，鍛煉口才，加強與人交流的能力，將自己所學(xué)的知識付諸實踐，也是對自己能力的肯定，并體會工作的酸甜苦辣，為以后畢業(yè)工作積累經(jīng)驗。

四、實踐對象：

初

一、初

二、初三年級學(xué)生

五、實踐內(nèi)容：

1.做好充分的準備工作

兼職，對于大學(xué)生來說，其實并不陌生，因為在平時，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個。剛開始的時候，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待，但是，每當對一件事了解得越深入的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時候甚至有很大的差距。就像這次帶輔導(dǎo)班以來，主要是接觸輔導(dǎo)班學(xué)生及其家長。學(xué)會與他人交流，并學(xué)會獨立生活。暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責任感具有重要的現(xiàn)實意義。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的辛勞，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。曾經(jīng)對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候，我就會教自己的妹妹，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準備。

我的輔導(dǎo)對象是初一到初三，我一共帶了三個班，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟輔導(dǎo)班的負責人通了個電話，進行了初步的接觸與交流，并且了解了教學(xué)計劃以及工資等基本情況，在去輔導(dǎo)班試講之前，我在網(wǎng)上查找了一些講課中的注意事項以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。以及怎樣能組織好一堂課，課程時間安排和課堂氣氛的帶動，英語課程設(shè)置的一些特點，對初中的英語課程有了一個初步的認識。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果，評委還是比較滿意的。然后我跟家長進行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實有些學(xué)生的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之他們的父母期望又很高，從而造成了自我放棄?；貋硪院螅揖歪槍@個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵與支持，增強他們的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。

2.對學(xué)生進行興趣教學(xué)

做好一切準備之后，我開始了我的第一堂課。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習，我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。

接下來，就是對于詞匯的記憶。我問班上的一個女生是怎么記單詞的，她跟我說，記單詞是對她來說最頭疼的事情，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。在課堂上學(xué)習知識的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。所以，我決定，從他們的興趣入手，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟學(xué)生的接觸與交流，還有自己的感覺來看，大家啊都很喜歡英語歌曲，發(fā)現(xiàn)了這一點之后，我就把我初中到現(xiàn)在學(xué)習的簡單的像how are you之類的歌曲整理出來，教他們唱，他們果然很喜歡這種方式，很快就能學(xué)會一首簡單的兒歌了。這時候的課堂氣氛很活躍，大家積極表現(xiàn)，分兩組對唱，感覺我們這不是個課堂，而是在參加一個唱歌比賽，而我不是他們的老師，是他們的朋友，像他們的大姐姐一樣。

3.重點、難點的細心講解

最后就是語法，對于這個，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當做鞏固練習，有時是書上的一些題目，有時是自己出的，當然都是一些比較簡單的，因為我的目的就是要增強他們的自信。

不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練。

4.課后作業(yè)布置不要過多

我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的，超過了就會變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)他們的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的，所以我認為這就應(yīng)該是一個學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會變成負擔了。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時間總是這么快，一個多月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個過程中，我覺得對于第一次正規(guī)做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯的，而作為我的第一屆學(xué)生，雖然有時候會有所懈怠，但整體看來還是很配合我的工作的。經(jīng)過我們教職工的共同努力，并最終順利完成了暑期教學(xué)任務(wù)。

六、實踐結(jié)果

最后給三個半分別出了結(jié)課考卷，考試成績很理想，比平時測驗成績的平均分高4分，總體有了很大的提高，而且平時的三次測試的成績波動較小，這也體現(xiàn)了該學(xué)生不但成績有了提高，而且成績更加穩(wěn)定。初一的最高分97，平均分82.5，初二平均分77，在放假那天，為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀和紀念品，其他同學(xué)發(fā)了一支筆作為紀念，同學(xué)們和老師合影留念。

七、實踐心得

第一，從事教學(xué)工作需要刻苦鉆研：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初中一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》、《英語教學(xué)法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對年僅12歲的初中一年級的學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一

方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我有經(jīng)驗的老師請教，他們都給了我莫大的幫助。

轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。同時，通過見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。

經(jīng)過了一個多月的家教生涯，現(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當別人稱呼我“李老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。2013年的這個夏天，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動，我收獲了屬于我自己的道路上的成就。最后，想給自己說：繼續(xù)加油！自己的路，得自己一步一步的走，你已經(jīng)邁出一步了！

第五篇：暑期專業(yè)夏令營活動與社會實踐報告

力學(xué)學(xué)院專業(yè)夏令營與社會實踐報告

系部名稱：力學(xué)學(xué)院力學(xué)系

專業(yè)：工程力學(xué)

年級工程力學(xué)1101

姓名： 李龍崗 學(xué)號:2011005851

實踐單位：岢嵐縣太原衛(wèi)星發(fā)射中心

實踐時間： 2012年7月11日 至 2012 年7月14日

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷?? 學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為中國的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富

實踐目的：讓我們體會自己所學(xué)力學(xué)專業(yè)的重要性。

第一次參加社會實踐和專業(yè)夏令營活動，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

1:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)

展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

2:專業(yè)的重要性

選擇了力學(xué)為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是參觀了解了航空航天中一些簡單的部分，自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正看到實際作用也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

3實踐的重要性

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的專業(yè)理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。專業(yè)理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我們上學(xué)，學(xué)習先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

社會上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己將來就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。通過這次社會的實踐，我學(xué)會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我會依次為起點，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

4團結(jié)協(xié)作，行動聽指揮的重要性

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次在岢嵐縣的實習，我們?nèi)藬?shù)多，各種室外活動都要過馬路，爬山等都比較的危險，知更要求我們團結(jié)一致一切行動聽指揮。

5家人親友的重要性

我們在岢嵐縣的第一天，參加當?shù)鼐蠢显褐驹刚叻?wù)活動，看到那些孤苦伶仃的老人，讓我對父母的懷念更加深切。他們的子女也許很忙，沒有時間照顧他們，可是那一個下午，當我看到老人們的臉上洋溢著滿足的笑容，可以想象他們對別人的看望是多么的期待。這次實踐活動中的敬老院之行是我人生第一次去敬老院。使我感觸很深，也讓我明白無論多忙都要?；厝タ纯锤改赣H友。

6領(lǐng)略到岢嵐縣的熱情好客，悠久的歷史以及美麗的自然風光

在岢嵐縣，我們?nèi)チ嗣珴蓶|路居館，去了中國唯一的宋長城遺址，還和大家一起爬山野炊，領(lǐng)略神奇而又宏偉的自然風光。在幼稚園和廣場和當?shù)氐暮⒆雍痛迕駞⒓訆蕵坊顒?，和大家一起體會歡愉的快樂。我們還參觀了太原衛(wèi)星發(fā)射中心和他們的歷史博物館，讓我們開闊了眼界，增長了知識。

知識的積累非常重要可是實踐更加重要。知識猶如人的血液，實踐猶如人的骨骼。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了骨骼，身體就無法自立。這次接觸的航天工程與技術(shù)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面.