第一篇：政教主任講話稿

同學(xué)們，老師們：

大家好!

我在這里向在座的各位表示熱烈的歡迎和誠摯的祝福。祝愿全體師生在新的學(xué)年里身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

首先，歡迎一百四十余名初一新同學(xué)的加盟雙語。

你們是雙語的希望。

雙語是你們的驕傲。

雙語學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀定能承載大家翱翔天空的理想。

臺(tái)州市雙語學(xué)校沒有悠久的背景，但我們?cè)谡麄€(gè)臺(tái)州的影響力卻是不可低估的!這其中，除了我們擁有強(qiáng)大的師資陣容、優(yōu)越的教育資源、合理的學(xué)校管理制度等因素外，更重要的是我們雙語的學(xué)生都是充滿了希望的學(xué)生，并且都愿意為了自己理想的實(shí)現(xiàn)而付出辛苦的勞動(dòng)的學(xué)生。我們的學(xué)生樂觀、自信、積極、上進(jìn)。我們克服了種種困難，獲得許許多多的榮譽(yù)，收獲了很多有形的和無形的知識(shí)和內(nèi)涵。

新教師法于今年的9月1日實(shí)施，這必將在全國形成教育的新的春天。我堅(jiān)信，雙語學(xué)校在的這發(fā)展前景良好的情況下，在我們大家共同努力下將會(huì)走向更輝煌的明天。

然而，過去的已經(jīng)過去，明天還沒到來。我們今天要做的就是要腳踏實(shí)地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

請(qǐng)大家看看自己，身上還有什么缺點(diǎn)、問題。看看我們身邊的同學(xué)還存在著什么缺點(diǎn)和問題。有則改之，無則加勉。比如隨手扔垃圾吧。如果你一直習(xí)慣于順手將垃圾拋在身后，扔出窗外，你得注意了;如果你看到你的同學(xué)這樣做了，你可以給他提個(gè)醒，或者至少給自己敲個(gè)警鐘。

我為什么有選擇隨手扔垃圾來講呢?

第一是因?yàn)槲覀€(gè)人比較厭惡這種習(xí)慣，這地明明是非常干凈的，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紙巾，或是一張冰琪淋的廢殼。使人不由自主地徒生厭惡。

第二是因?yàn)檫@種行為嚴(yán)重污染了自己所處的環(huán)境，更重要的是污染了旁邊人的環(huán)境。而這一點(diǎn)你是沒有權(quán)利這樣做的，如果你是在你自己一個(gè)人的房間里，或者床上吐痰，扔空飲料瓶，那樣就沒有很多人厭惡你，當(dāng)然大家還是認(rèn)為你的素質(zhì)較低。

第三是因?yàn)槲廴镜沫h(huán)境給來訪的學(xué)生家長，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們留下了一下極壞的印象。這又給我們學(xué)校造成了極壞的影響。

第四是因?yàn)檫@樣的行為在你這里形成了習(xí)慣，你出去后，人家一看這樣低素質(zhì)的人原來是雙語學(xué)校培養(yǎng)出來的!這時(shí)他就不僅是對(duì)你嗤之以鼻，而是對(duì)學(xué)校鄙視有加了。

一般情況下有這種習(xí)慣的人往往都還有其他的壞毛玻舉個(gè)例子吧。我在四樓樓梯口發(fā)現(xiàn)一張冰棍的包裝紙，我拿著這一張紙，問遍了所有的同學(xué)，都沒人承認(rèn)?？梢妬y扔垃圾的人還是相當(dāng)?shù)牟徽\實(shí)，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不敢承擔(dān)后果。

就一點(diǎn)小事，不知不覺就講多了。但如果大家也所同感，那么我這番談話也不能算是浪費(fèi)了。

接下來我要表揚(yáng)一下部分同學(xué)，他們碰到老師能夠很有禮貌的問好，打招呼，而不是像另外某些同學(xué)裝作沒看見，擦肩而過。我希望在座所有的同學(xué)都能夠養(yǎng)成這樣一種好習(xí)慣。對(duì)不管教到自己的還是沒教到自己的老師，都能主動(dòng)打一下招呼，問一聲好。使我校形成一種尊師的新風(fēng)尚。

良好的品行是做人的核心，從這一點(diǎn)出發(fā)，人才能做得正，路才能走得直。

最后，祝大家學(xué)好做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在這里快樂地成長。畢業(yè)以后回家報(bào)喜，長大以后為祖國報(bào)效

第二篇：政教主任講話稿

政教主任講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！

新的一學(xué)期已經(jīng)開始近二個(gè)月了，通過你們近二個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活，我要告誡大家：學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，你就一定能使自己在新的學(xué)期里獲得可喜的進(jìn)步。

在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

一、儀表禮儀，行為規(guī)范。

1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，集會(huì)升旗時(shí)要求做到“靜、齊、快”。升國旗奏國歌是莊嚴(yán)地時(shí)刻，所以我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿。

2、校園禮儀。上下樓梯我們要靠右行走，見到老師或者來賓要用普通話主動(dòng)問好。

3、就餐禮儀。進(jìn)入食堂要保持安靜，按照秩序排隊(duì)打飯。文明就餐，不浪費(fèi)糧食，不亂倒剩飯、剩菜。

4、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。希望同學(xué)們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。

二、衛(wèi)生方面。

1、衛(wèi)生是文明的標(biāo)志，我們應(yīng)該自覺的維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝，愛護(hù)公共設(shè)施。

2、提倡“彎腰精神”。隨時(shí)撿起地面的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，保持地面的清潔。各年級(jí)部按照政教處劃分的衛(wèi)生區(qū)域，每天組織學(xué)生清掃，以便學(xué)校隨時(shí)檢查。

3、不買“三無”食品，不在校外和流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生、過期食品，造成食物中毒。

三、安全方面。

1、上樓下樓有秩序，出操、課間活動(dòng)相互禮讓，不追逐打鬧。

2、校門開門時(shí)間為早上 6:40，中午放學(xué)時(shí)間12:00，20分鐘后 跑校生離校，大門關(guān)閉。下午2:10校門開放，放學(xué)時(shí)間5:50,夜自習(xí)期間學(xué)校大門不開放。

3、學(xué)生有事、有病、出入校門，必須持有請(qǐng)假條。無請(qǐng)假條者，不準(zhǔn)出入。

4、上學(xué)放學(xué)期間，學(xué)生不允許騎自行車或電動(dòng)車出入校門。各年 級(jí)處的自行車，要按學(xué)校劃分的停放點(diǎn)擺放整齊。

同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問：1）我來學(xué)校干什么？2）父母親對(duì)我有什么期望？3）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？4）我的行為習(xí)慣好嗎？只有這樣，你的學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服。最后，我希望我們?nèi)w同學(xué)一定要遵循“人文化育，和諧共生”的校訓(xùn)，牢記日常行為準(zhǔn)則，以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！最后祝愿同學(xué)們成長更快樂，祝巴市外校的明天更加美好！

謝謝！

巴市外校

2013年10月14日

第三篇：政教主任講話稿

政教主任講話稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)成績、有一點(diǎn)點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，你就一定能獲得可喜的進(jìn)步。

在此呢，我向同學(xué)們談?wù)搸c(diǎn)吧： 第 一點(diǎn)，談?wù)劥┲?，人美在心靈，不是你戴個(gè)耳環(huán)，耳星就變漂亮了，外表打扮的再妖嬈，也比不過擁有一顆美好的心靈。給大家說八個(gè)字：容顏易老，唯心永恒。

第二點(diǎn)，談?wù)勎覀兊男@，校園是同學(xué)們共同擁有的校園，并且我們的校園還很美，花兒對(duì)你笑，草也吐綠泡泡，所以，我們提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起地面的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，保持地面的清潔。處處愛護(hù)花草，別傷了它們的心。

第三點(diǎn)，談?wù)劯靼嗔炕?，宣讀好人好事名單

高尚的品德，是偉大人格的基石?！笆仔?，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！?同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問：

1）我來學(xué)校干什么？

2）父母親對(duì)我有什么期望？ 3）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？

4）我的行為習(xí)慣好嗎？

只有這樣，你的學(xué)習(xí)目的才會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力才會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服。

最后，我希望我們?nèi)w同學(xué)一定要遵循“”的校訓(xùn)，牢記日常行為準(zhǔn)則，以本次中考為起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新的挑戰(zhàn)！最后祝愿同學(xué)們成長更快樂，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，祝我們羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更加美好！

謝謝大家！

羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年5月12日

第四篇：政教主任講話稿

（二）對(duì)初一新生家長的建議

一是抓習(xí)慣很重要，要正確看待成績；一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否，關(guān)鍵性的問題，就是看他是否具有良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、讀書習(xí)慣等等等等。）不管是做家長的，還是做老師的，要多多思考，如何在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面下足夠的工夫，要多關(guān)注孩子的習(xí)慣當(dāng)中，那些是影響孩子優(yōu)秀的，哪些是尚待改進(jìn)的。要通過交流、提醒、督促、教育等有效方式，幫助自己的孩子建立好的習(xí)慣。在這里，有一點(diǎn)提醒家長，要正確看待學(xué)習(xí)成績，不要只是把眼光盯在分?jǐn)?shù)上，優(yōu)異成績的背后是良好的習(xí)慣，沒有好習(xí)慣，好成績會(huì)成為奢望。磨刀不誤砍柴工。建立了好習(xí)慣，優(yōu)異的成績就值得期待。因此，我們應(yīng)該明確，致力于幫助孩子建立良好的習(xí)慣是最有意義的事情。

二是幫助孩子樹立良好的時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率；一切計(jì)劃的實(shí)行，一切學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，都要靠時(shí)間來完成，幫助孩子樹立良好的時(shí)間觀念至關(guān)重要，要找準(zhǔn)自己孩子的興奮點(diǎn)，有的孩子善于白天學(xué)，有的孩子擅長晚上學(xué)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)確定時(shí)間的安排；要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間做好統(tǒng)籌安排。比如晚上什么時(shí)間開始學(xué)習(xí)，什么時(shí)間寫作業(yè)，每科安排多長時(shí)間，什么時(shí)間上床休息。不要饑一頓飽一頓的。今天心情狀態(tài)較好，熬了大半夜，明天狀態(tài)不好，早早上床休息，這樣的學(xué)習(xí)是談不上效率的，還不用說胡亂熬夜是以第二天全天的精神不振為代價(jià)的。要經(jīng)?？偨Y(jié)反思，隔上一周左右的時(shí)間，要反思一下自己的學(xué)習(xí)，哪些地方安排不夠合理，哪些地方略作調(diào)整還會(huì)有更好的效果。經(jīng)常這樣去做，效率就會(huì)越來越高。高效率高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，必將帶來成績的突飛猛進(jìn)。

三是課堂是學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，課堂聽講是學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)珍惜和重視。要教育提醒孩子，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，集中精力認(rèn)真聽講，對(duì)老師的課堂提問，應(yīng)該積極思考，踴躍回答。但凡能做到這幾點(diǎn)的孩子，都是真正聰明的孩子。因?yàn)樽ズ昧苏n堂，才能再說其他的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。比如預(yù)習(xí)、比如復(fù)習(xí)。課堂是根本，其他都是枝節(jié)。一個(gè)抓好了課堂的學(xué)生，絕對(duì)能成為真正意義上的優(yōu)秀學(xué)生。由此我們督促提醒孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨經(jīng)常問孩子這樣幾個(gè)問題，“上課聽講怎么樣？”“問了老師幾個(gè)有價(jià)值的問題？”“是否積極舉手？回答了幾個(gè)問題？”這幾個(gè)問題的經(jīng)常提問會(huì)引導(dǎo)孩子抓住課堂這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助孩子更加優(yōu)秀。四是家庭、學(xué)要形成合力，要形成一股力量，要把正能量集中到孩子的教育上，老師應(yīng)像對(duì)待親人一樣對(duì)待學(xué)生，家長也要用正確的理念方法去教育自己的孩子，兩廂合作，共同支撐起孩子人生的基礎(chǔ)。家長和老師之間要相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)；要建立暢通的交流渠道。經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子成長中的不足，要認(rèn)真分析，拿出科學(xué)的策略。家長努力做一個(gè)高素質(zhì)的家長，不能對(duì)孩子僅僅局限于物質(zhì)的滿足，要與孩子共同成長，以自身人格魅力和親情魅力影響孩子，要求孩子做到的，自己首先要努力做到，甚至做得更好；要始終對(duì)孩子充滿希望，孩子只有一個(gè)，成長不可復(fù)制，我們能夠真正引領(lǐng)影響孩子的時(shí)間只有寶貴的幾年。如果忽略掉，就再也沒有了。因此，要有無比的耐心對(duì)待孩子的進(jìn)步和改善，相信孩子，共同幫助孩子克服自己的缺點(diǎn)和不足。

（三）對(duì)于學(xué)校的學(xué)生管理的幾點(diǎn)說明。

1、作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)校的上放學(xué)時(shí)間確定孩子回家的時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)。貪玩，交友。影響孩子進(jìn)步的關(guān)鍵因素，中午時(shí)間也是，下午時(shí)間。

2、幾個(gè)要求（1）手機(jī)，娛樂，聊天、游戲，個(gè)人影響，攀比心理。（2）發(fā)型穿著，陽光而大方的形象，節(jié)約時(shí)間；（3）零食。門口攤點(diǎn)；（4）跑鬧。

3、配餐，為幫助孩子合理安排中午時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決家長的后顧之憂。我們學(xué)校實(shí)行配餐，前面已經(jīng)實(shí)行一年，收到顯著效果。本學(xué)年，我們利用暑假的時(shí)間，組織學(xué)校干部、班主任、家長代表組成的考察組，考察了4家配餐公司，最后確定現(xiàn)在用的這一家，從開學(xué)一周的情況來看，狀況良好。十二中的理念，就是做最干凈的配餐，不僅僅是飯菜的衛(wèi)生，還包括，一切在陽光下運(yùn)行。我們以前是這樣做的，也將一直這么做下去。我們所做的一切，都是為了教育。我們自身的所有行為，都將對(duì)學(xué)生形成良好的教育。各位家長：在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，您把孩子送進(jìn)這所校園，孩子也進(jìn)入人生中一個(gè)重要的階段，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只講這么多，在今后的日子里，我們將恪盡職守，不遺余力，把工作做好，用孩子們的長足進(jìn)步和全面發(fā)展作為成績向各位家長匯報(bào)。

二、家長如何配合學(xué)校教育孩子

v

1、學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育

假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果?！凹彝ソ逃氖?，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半?！?v

2、學(xué)校教育的形式是群體性的

一個(gè)老師、一個(gè)班主任 40名左右學(xué)生的教育教學(xué)、生活。

一對(duì)父母 1名學(xué)生的教育教學(xué)、生活。

（時(shí)間、精力與學(xué)生）

（教育、情感與學(xué)生）

重視和改進(jìn)家庭教育已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，過分依賴學(xué)校，只管物質(zhì)上的給予，其他概不負(fù)責(zé)。

不僅如此，有的家長對(duì)孩子過度溺愛，百般呵護(hù)；有的家長對(duì)孩子聽之任之，放縱不管；更有甚者，對(duì)孩子進(jìn)行不當(dāng)教育，給學(xué)校教育、孩子成長帶來很壞的負(fù)面影響。v 高爾基曾說：

“愛自己的孩子，這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！?瑪克西姆·高爾基（Максим Горький,英譯Maksim Gorky, 1868.3.28～1936.6.18），前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家。原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫（Алексей Максимович Пещков）。社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。代表作品，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等。

v

3、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

現(xiàn)在孩子，思想活躍，各種信息獲取途徑很多、很快，有可能比家長知道的還多，而且這段時(shí)間的好壞直接影響到孩子將來的發(fā)展和走向，這時(shí)父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)，家長要盡量抽出時(shí)間與孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時(shí)要與孩子多交流，詢問在校生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、人際關(guān)系等情況，不能等問題出來了，成績出來了，才想去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題、關(guān)注過密的男女關(guān)系、關(guān)注不正常的朋友交往、關(guān)注孩子的耐挫折能力等。現(xiàn)在獨(dú)生子女容易形成以我為中心，在教育孩子時(shí)，注意把握尺度，注意方式，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

4、配合學(xué)校教育孩子遵紀(jì)守法

每個(gè)孩子來自不同的家庭，不同的成長環(huán)境，各種習(xí)慣可能不一樣，但作為一個(gè)初中生，有學(xué)校的要求和紀(jì)律。希望家長積極配合學(xué)校的各種要求，必將對(duì)孩子成長是有利的。正確的表揚(yáng)是一種愛，合理的批評(píng)也是一種愛。

孩子說的話要聽，但要有甄別。要相信老師的話，并請(qǐng)家長主動(dòng)與班主任和科任教師交流（通訊方便）了解真實(shí)情況，我相信這樣更有利于孩子的成長。（如儀表，頭型，遲到、手機(jī)、安全等，教育孩子，做好每件小事就是成功）。

5、配合學(xué)校抓好學(xué)生在家的行為習(xí)慣

習(xí)慣決定命運(yùn)，好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣受益終生。

對(duì)一個(gè)人來說：會(huì)做人比會(huì)讀書更重要，能力比智力更重要，情商比智商更重要，心理健康比身體健康更重要。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育學(xué)生，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。

★行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、舉止文明的習(xí)慣

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

5、懂得感恩的習(xí)慣

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

7、遵守秩序的習(xí)慣。。。

v 初中學(xué)生正值青春期，有很強(qiáng)的逆反心理，不好教育，我們深有體會(huì)，家長也有感觸，但是這個(gè)階段對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要，作為家長和學(xué)校應(yīng)共同承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，沒有任何理由簡單或放棄對(duì)孩子的教育和管理（工作忙，工作為了什么？）。v 例如：關(guān)心孩子的雙休日

在雙休日尤其要關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下： １、雙休日您的孩子在“玩”“學(xué)”什么？

２、雙休日您的孩子怎么“玩”“學(xué)”的？

３、雙休日您的孩子“玩”“學(xué)”得怎樣？

v

6、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力

孩子成才可以用“家庭是基礎(chǔ)、學(xué)校是核心、自己是關(guān)鍵、社會(huì)是延伸。”四句話來概括。學(xué)生的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，需要家長與老師合作才能形成合力，才能達(dá)到我們的目的。

v 一個(gè)學(xué)校最重要的任務(wù)是教育好我們的學(xué)生 v 一個(gè)家庭最重要的任務(wù)是教育好我們的孩子

v 讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子們的健康成長保駕護(hù)航。

各位家長： 下好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表揚(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長選擇我校，并抽空參加家長會(huì)表示衷心的感謝！

今天，我的講話分四個(gè)部分。第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題。

第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中。

我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，2004年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長、教師與學(xué)生共同發(fā)展?，F(xiàn)在回過頭來看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。近幾年，學(xué)校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63.2%；普通高中達(dá)線率為84.1%。我校中考成績繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

暑假中又傳來好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。

學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長學(xué)校”，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長學(xué)?！保蛔鳛槭〉掠冗M(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長的足跡--南京市初中生成長記錄冊(cè)》的編寫，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來在校學(xué)生無嚴(yán)重違法和犯罪行為。

當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長。另一個(gè)重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開花、廣積碩果。我們堅(jiān)持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。第二部分，希望家長配合的幾件事。

1、有事多溝通。

前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入一中的門，就是一中的人。學(xué)校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實(shí)際，在整個(gè)初一年級(jí)，都存在著學(xué)校和家長、老師和家長、老師和學(xué)生、家長和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會(huì)有一些誤會(huì)，但我想，即便是誤會(huì)，也需要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，揚(yáng)子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節(jié)約。

進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

3、注重學(xué)生衣著打扮。這里要重點(diǎn)提醒家長的是，我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級(jí)，就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

雖然穿衣打扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實(shí)踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和打扮絕對(duì)對(duì)孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個(gè)學(xué)生過于注重穿著打扮，必定會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子絕對(duì)不易融入班級(jí)、融入集體，這樣他（她）勢必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險(xiǎn)。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人，會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。

愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。

4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。

不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

家長要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長的立場判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。此外，家長對(duì)社會(huì)報(bào)以平常心，要讓孩子知道這個(gè)社會(huì)是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對(duì)的。家長要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會(huì)給孩子極大的心理壓力。

5、樹立全面的成績觀，要看結(jié)果更要看過程。

不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。學(xué)生是發(fā)展的。

6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點(diǎn)指人身安全、交通安全和校園安全。

正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生一樣，每所學(xué)校或多或少都有行為不良的學(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個(gè)互相試探的過程，個(gè)別嘴巴比較碎的學(xué)生就會(huì)傳話、發(fā)狠話，極端的會(huì)動(dòng)手，倒不是說這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個(gè)新集體中樹立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級(jí)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇?biāo)?；另一方面要教育孩子?duì)面臨的敲詐勒索、恐嚇時(shí)要堅(jiān)決抵制、及時(shí)向老師報(bào)告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對(duì)你孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)侵害者負(fù)責(zé)。

一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個(gè)手指并不等長一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強(qiáng)，需要老師和家長的及時(shí)幫教和引導(dǎo)。

此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會(huì)教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學(xué)校為學(xué)生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請(qǐng)家長自行把關(guān)。

關(guān)于校園安全，學(xué)校會(huì)極其重視，加強(qiáng)管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長來接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請(qǐng)假；其他孩子長時(shí)間逗留你家要電話聯(lián)系對(duì)方家長。

此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請(qǐng)會(huì)后及時(shí)與班主任聯(lián)系，并提交二級(jí)以上醫(yī)院的診斷書，以便學(xué)校掌握信息，遇事時(shí)能及時(shí)處理。

各位家長，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，因?yàn)橹挥屑议L才是監(jiān)護(hù)人。此外，孩子進(jìn)入初中，意味著從孩童時(shí)代到少年時(shí)代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會(huì)義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時(shí)的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點(diǎn)上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長是錯(cuò)誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯(cuò)誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。

8、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。

中小學(xué)銜接，是一個(gè)比較大的課題，由于時(shí)間關(guān)系，下次我們將邀請(qǐng)有關(guān)人員作專門的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時(shí)段新生家長的反映，就家長比較關(guān)心或存在疑慮的問題談幾點(diǎn)看法。

①孩子怎么學(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對(duì)小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。所謂自己主動(dòng)學(xué)，就是不能被動(dòng)吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。

②家長怎么配合。實(shí)事求是地講，初中教材，一般家長是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來不會(huì)說要家長每天給孩子出幾道等。但家長也不是無所作為的，家長有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長審看做得對(duì)不對(duì)，而是看孩子有沒有做、有沒有及時(shí)地訂正。做得對(duì)不對(duì)是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫。

此外，家長要充分信任老師，對(duì)孩子有信心。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚(yáng)子一中，是對(duì)學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。

家長不要簡單地以小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的要求來要求中學(xué)的老師，實(shí)事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對(duì)的，但我們要相信老師們不會(huì)自己砸自己的飯碗，因?yàn)橹袑W(xué)有中學(xué)的要求，老師有老師的規(guī)范。

對(duì)自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點(diǎn)，以往，我們有些家長覺得小孩成績不好，信心不足，個(gè)別的還放任不管，家長會(huì)也不來，作業(yè)也不簽字。對(duì)這樣的孩子，我們的老師都不會(huì)輕言放棄，我希望家長再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。另外，由于剛進(jìn)初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒簽字老師喊家長到校補(bǔ)簽的現(xiàn)象，因?yàn)榇蠹叶己苊Γ苍S耽誤了家長的工作和休息，在此表示歉意，也請(qǐng)諒解，非常時(shí)期的非常舉措，過一段時(shí)間后，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。

③作業(yè)問題。作業(yè)量，從來都是一個(gè)有爭議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學(xué)科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學(xué)學(xué)科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學(xué)多，但老師會(huì)循序漸進(jìn)，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點(diǎn)睡覺，而是考察他的學(xué)習(xí)效率；三，中學(xué)作業(yè)類型很多，不僅僅是書面作業(yè)，讀寫聽說、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時(shí)間的。

作業(yè)的第二個(gè)問題是批改問題。有些家長常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)誤解，是拿小學(xué)要求參照中學(xué)規(guī)范。我們對(duì)老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學(xué)常規(guī)，中學(xué)的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學(xué)生交換改、學(xué)生自改、教師統(tǒng)一講評(píng)等，這與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)，也與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨有關(guān)。不能把教師的一番苦心當(dāng)作不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果老師在教學(xué)中真的存在什么問題，還是真誠歡迎家長和學(xué)生及時(shí)指出。第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題

1、午飯問題。

學(xué)校目前無餐廳，但食堂建設(shè)已進(jìn)入工程招標(biāo)階段。預(yù)計(jì)過年后皆可開業(yè)。本學(xué)期，我們還是和揚(yáng)子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚W(xué)生提供快餐。該單位長期為揚(yáng)巴公司等供餐，比較注重食品安全和營養(yǎng)搭配。費(fèi)用為6元/份。需要訂餐的，請(qǐng)家長先在班主任登記孩子姓名，個(gè)別需要商量的，學(xué)生30日上午報(bào)到時(shí)再登記，9月1日中午正式供餐，費(fèi)用開學(xué)后由學(xué)生自己交到食堂快餐公司。

需要提醒的是，這是一個(gè)自愿行為，不強(qiáng)求。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長送餐的，請(qǐng)書寫申請(qǐng)材料，寫清自己負(fù)責(zé)食品安全。（先小人后君子）學(xué)生還可以就近到17村，但需注意交通安全。

2、自行車問題

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生步行到校，一是加強(qiáng)體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。

根據(jù)交管部門和教育局的會(huì)議精神，我們一是加強(qiáng)教育，二是加強(qiáng)管理。不滿12周歲的，不給騎車；劃定范圍：（）。在這范圍內(nèi)，學(xué)校將允許這些車輛免費(fèi)停在校內(nèi)，但不負(fù)保管責(zé)任。

家長同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。

最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們?cè)趽P(yáng)子一中的三年能身心健康學(xué)有所成！！謝謝大家！

小升初對(duì)孩子來說是人生中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這樣的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的階段，該怎樣正確引導(dǎo)孩子做好小升初的銜接。我想99%的家長都忽略了小升初銜接的重要性！歸根結(jié)底小升初孩子到底會(huì)遇到哪些問題需要家長及時(shí)引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)成績大滑坡

進(jìn)入初中后，有些曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的尖子生成績直線下滑，學(xué)習(xí)一般的學(xué)習(xí)成績甚至?xí)?，?dǎo)致這些的原因重點(diǎn)是學(xué)科的變化，小學(xué)孩子主要學(xué)習(xí)語數(shù)英三門課程，相對(duì)簡單，取得高分相對(duì)容易。升入初中后，就會(huì)呈現(xiàn)出：書多、課多、老師多的現(xiàn)象，課程內(nèi)容也由淺顯變成深入。

遇到這些問題，孩子可能會(huì)慌亂，導(dǎo)致孩子焦慮，甚至叛逆。

2、人際交往遇阻礙

升入初中之后，很多孩子和小學(xué)時(shí)候要好的朋友會(huì)分開，新的班級(jí)范圍擴(kuò)大，友誼會(huì)出現(xiàn)斷層的情況，怎樣快速的融入新的班集體，交到新的朋友對(duì)孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn)，有些孩子內(nèi)向，慢熱，不容易交到朋友，有些又喜歡搞小團(tuán)體，小團(tuán)體有利有弊，孩子年紀(jì)小，自律性差，很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣。家長應(yīng)該提前知悉并且提醒孩子，主動(dòng)與大團(tuán)體溝通，積極健康的成長。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)格難接受

熊貓?zhí)詫W(xué)趙老師認(rèn)為，孩子升入初中之后，將面臨三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

一、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

二、孩子學(xué)習(xí)心態(tài)和方法的轉(zhuǎn)變

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)和難度的轉(zhuǎn)變

那么問題來了，家長如何幫助孩子在暑假期間過度小升初鏈接呢？

首先：要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性，養(yǎng)成獨(dú)立預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記的良好習(xí)慣。其次，鼓勵(lì)孩子在課堂上積極發(fā)言，提高聽課效率，鍛煉語言表達(dá)能力。此外，家長應(yīng)該積極觀察孩子心理狀態(tài)變化，提前熟悉初中課程知識(shí)和體系，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，提高孩子自身的學(xué)習(xí)效率和能力，幫助孩子早日適應(yīng)初中環(huán)境。

第五篇：政教主任開學(xué)典禮講話稿（范文模版）

政教主任開學(xué)典禮講話稿

政教主任開學(xué)典禮上的講話稿：養(yǎng)成教育面面觀 尊敬的各位老師們、親愛的同學(xué)們：大家下午好！首先我代表學(xué)校政教處向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

不知不覺告別了炎熱的假期，新的一學(xué)期開啟新的希望。在開學(xué)之初，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出點(diǎn)希望和要求：

一、禮儀校園，從我做起

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀天下從建設(shè)禮儀校園開始，禮儀校園需要每一位老師和同學(xué)的努力。學(xué)校基本禮儀有

1、我們學(xué)生要著裝得體，在校應(yīng)該有學(xué)生樣子。

2、集會(huì)升旗要做到靜、齊、快。升國旗、奏國歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。國旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

3、課堂上的禮儀。同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，都將直接影響到自身的學(xué)習(xí)，而且對(duì)上課老師和身邊的同學(xué)也有著一定的影響，不僅如此，它還關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。

4、校園禮儀。下課休息時(shí)，我們不要亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯靠右行、見到老師或者來賓要用普通話

主動(dòng)問好。

5、進(jìn)入辦公室征得同意方能進(jìn)入。

二、衛(wèi)生方面：

1、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

3、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

6、同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保持期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無“食品；不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

三、安全方面：

1、校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動(dòng)場所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛謙讓，和睦相處，不斗毆，不無故生事；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心；告訴家長車輛不要進(jìn)入校門，放學(xué)不留校，不在校門外停留買零食。

2、路途安全：行車走路要左看右看；不搶道通行，不騎快車，不搭肓并行，拐彎十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

3、家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。

4、外出安全：不私自外出，不聽信陌生人話，防止被綁，拐騙和走失。不到施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不隨便吃冷飲、不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。不私自下河、池、水庫中游泳戲水、劃船等，以防溺水事故的發(fā)生。

5、做到人人講安全，時(shí)時(shí)刻刻保持安全意識(shí)。

6、按規(guī)定停放自行車，不得將自行車停放在規(guī)定以外的地點(diǎn)。校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，不準(zhǔn)推車奔跑。

四、紀(jì)律方面

1、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，遵守班級(jí)管理制度。

2、校園內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，不準(zhǔn)攀爬樓梯、窗戶等，不準(zhǔn)從樓上倒水或扔粉筆、紙飛機(jī)等。

3、走讀生無特殊情況且未經(jīng)班主任同意不準(zhǔn)在學(xué)校上自習(xí)。

4、課間操時(shí)間，不準(zhǔn)亂跑，更不準(zhǔn)躲在廁所不上操。

5、住校生要遵守自習(xí)紀(jì)律，按時(shí)就寢，不講話。不準(zhǔn)將水倒在走廊、宿舍地面上，更不準(zhǔn)向窗外倒水或扔雜物等。

中午就餐時(shí)，下樓不允許奔跑，更不允許在去食堂的路上奔跑，步行前往餐廳就餐。

奮斗今天，坦然面對(duì)明天，從今天起爭做校榮我榮，校衰我恥的高標(biāo)準(zhǔn)的涼校人，讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的學(xué)校。