第一篇：在2012年初三畢業(yè)班畢業(yè)典禮大會上的講話

在2012年初三畢業(yè)班畢業(yè)典禮大會上的講話

尊敬的東陽中學(xué)全體師生及初三年級全體同學(xué)：

你們好！在這里，我首先向東陽鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工問好，你們辛苦了！一年來，你們辛勤耕耘，甘當紅燭，為發(fā)展我們東陽鎮(zhèn)教育事業(yè)貢獻了自己的全部力量，是你們帶領(lǐng)全體教師，把我們鎮(zhèn)直中學(xué)建成和諧文明校園，是你們又將新一屆畢業(yè)班培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)集體。我代表中心校領(lǐng)導(dǎo)班子全體人員再一次感謝你們！

畢業(yè)班同學(xué)們，時光老人將我們聚集到今天的畢業(yè)典禮大會現(xiàn)場。你們背負著家人的希望和祖國的重托，圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí)，你們由天真無邪的孩童成長為初具基礎(chǔ)知識的中學(xué)生，你們長大了！值此之際，我代表曾經(jīng)哺育過你們所有的老師，向你們表示熱烈的祝賀！為你們的健康成長感到無比高興！也為你們即將離校感到十分留戀。說實話，在平時，就是在昨天，我還不曾有今天的這種留戀之情。就像母親看著女兒即將離家遠行前的情愫，又像父母送兒上戰(zhàn)場殺敵時的難舍難分，但是，我們能想明白，女兒大了就得走出家門，學(xué)生大了，就得離開校門，再舍不得也得送你們。

同時，我還感謝你們。你們?nèi)甑脑谛W(xué)習(xí)期間，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，聽老師的話，為我們中學(xué)創(chuàng)建和諧校園付出了不懈的努力。在東陽教育的發(fā)展史上，留下了你們閃光的足跡，記錄下你們亮麗的風(fēng)采。

同學(xué)們，我也能想像到你們此刻的心情，此時此刻，有的同學(xué)可

能想對自己曾經(jīng)頂撞過的老師深深地鞠上一躬，說聲“對不起”；也有同學(xué)想對培養(yǎng)過自己的老師說一聲“謝謝”。我說，都不用，老師就是這樣，以他們的辛勤勞動點燃同學(xué)們的智慧之燈。那時候你們還小，曾經(jīng)的過失就讓它過去，老師不會介意，只要你們能健康地成長，我們就知足了。

同學(xué)們，我還想對你們說，明天的中考只是一個標志，標志著你們已經(jīng)在人生之路上結(jié)束了中學(xué)階段，成績的理想與否并不是成才與否的標志?？忌细咧欣^續(xù)求學(xué)是祖國建設(shè)的需要，成績考得不理想，到職高學(xué)得一技之長，照樣是祖國建設(shè)的需要，沒有高低貴賤之分。因為建設(shè)祖國需要各方面的人才。所以希望同學(xué)們放下思想包袱，輕裝上陣，以勉待勞，以不變應(yīng)萬變。得滿分是成才，得十分也是成才！

我還要求同學(xué)們，在你們的學(xué)業(yè)和事業(yè)取得成就之時，不要忘了你們的母校，在可能的時候為母校伸出捐助之手，為培養(yǎng)你們的小弟弟、小妹妹盡一份力量！

最后，祝畢業(yè)班全體同學(xué)以良好心態(tài)，愉快的心情，為家人為學(xué)校交上一份完整的答卷！

東陽中心學(xué)校

2012年

第二篇：在初三畢業(yè)典禮大會上的講話

在初三畢業(yè)典禮大會上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天是一個特殊的日子，是初三同學(xué)統(tǒng)一在校的最后一天，今天也是一個溫馨的日子，到處都充滿著感動，每個同學(xué)都顯得那么有禮貌，問候老師的聲音也比平時洪亮了許多。

同學(xué)們，在即將進入熱情如火的的盛夏之際，轉(zhuǎn)眼間就到了我們要說再見的時候了，三年前你們還是天真稚氣的兒童，今天你們已成長為朝氣蓬勃的少年。看著眼前的你們，我不禁想起初中畢業(yè)時的我，剛好十五歲，一個充滿幻想和迷惘的年齡，比今天在座的同學(xué)還要幼稚。我的初中生活是在通鎮(zhèn)中學(xué)渡過的，在座的同學(xué)中也許就有人來自這所學(xué)校，與佳一中相比，這所農(nóng)村中學(xué)，無論是教學(xué)條件還是教學(xué)成績，都有一定的差距，但無論任何時候只要經(jīng)過母校，都會使我浮想聯(lián)翩，打開我許多喜悅或者是流淚的回憶，只因為她是我的母校。

所以今天首先要告訴同學(xué)們的一句話就是永遠記住你的母校，因為這里有你曾經(jīng)的老師和同學(xué)，有你的朋友和你的過去，你的足跡已留在了母校，你的回憶已刻在了母校，無論你走到哪里，你生命中的一部分就在你的母校！也許你今天不能為母校做出驚天動地的貢獻，甚至有的同學(xué)還因為調(diào)皮的舉動留下了不愉快的回憶，但母校會原諒你年少時的所有沖動和頑皮，所有這些都將成為過去，無論什么也不能改變你們曾經(jīng)是一中人的事實。

再過幾天你們就要走上中考的考場，接受人生中面臨的第一次風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，你們并不孤單，三年來伴隨著無數(shù)辛苦付出和汗水的老師們依然站在你的身后，將和你們一起接受檢閱，直到你們順利跨進人生的另一扇大門。老師們期待著你們能發(fā)揮出自己的最好水平，考出理想的成績，考入理想的高中，為母校增光，為母校添彩！在此，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學(xué)們辛勤耕耘、嘔心瀝血的老師們表示最衷心的感謝！

當然，還有一部分同學(xué)可能選擇上中專和技術(shù)學(xué)校，或直接務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商，我們一樣向你致敬和祝福！因為無論任何人考上再高級別的學(xué)校，擁有再高的學(xué)歷，他最后依然要從事實實在在的業(yè)務(wù)工作。我們需要司令和將

軍，但我們需要更多的士兵；我們離不開科學(xué)家、工程師、設(shè)計師，但我們更離不開普通的工人、農(nóng)民和建設(shè)者；我們的社會需要精英人才，但更需要的是千千萬萬的勞動者。

同學(xué)們，完成初中學(xué)業(yè)，僅僅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫長而艱苦，這需要你們具有遠大的理想和高尚的品德，需要你們掌握更高深的知識，我希望你們今后無論走到哪里，都能在生活中做一個強者！

同學(xué)們，你們已整裝待發(fā)，即將踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全體老師深深地祝福大家。我們真誠地盼望著在不久的將來，能聽到在座的同學(xué)們將成功的喜訊傳回母校！

最后，祝同學(xué)們中考順利，取得優(yōu)異的成績，考入理想的學(xué)校！

謝謝大家！

第三篇：初三畢業(yè)班思想動員大會上的講話

初三畢業(yè)班思想動員大會上的講話

劉高

各位同學(xué):下午好!

今天是5月21號,離中考僅僅23天!這是怎樣的23天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場上燃起的彌漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。作為一個老師,我希望這23天就是23次的沖鋒，23天就是23次的搏擊.同學(xué)們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)！23天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過隙，渾渾噩噩你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的第一次機遇；23天也是漫長的，如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求，在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機遇，跨上了人生競爭的第一個臺階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!如何更好的抓住23天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時呢?我想從如下做起:

第一、為自己的前途、未來負責(zé)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！薄皩ψ约贺撠?zé)”，要求正確認識社會、確立積極的人生態(tài)度，努力實現(xiàn)自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次的生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才

最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，我希望大家在23天里，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來進一步發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時間的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活更是艱苦的，而任何事業(yè)的成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個條件?！八问?，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恒、堅持不懈的可貴精神。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)保持對學(xué)習(xí)的滿腔熱情，因知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發(fā)向前；中考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，因為所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。我很自信，穿城中學(xué)的學(xué)生是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關(guān)，腳踏實地，迎戰(zhàn)中考，才會贏得中考。

我們切不可在這最關(guān)鍵的時候怕苦、怕累，有所松懈。要知道，勝利永遠屬于能夠抓住時機、堅持到底的人。

第三、合理科學(xué)安排時間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會安排，有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時間、復(fù)習(xí)進度和步驟。要講究學(xué)習(xí)方法。方法對頭，事半功倍。大家要多思考：我怎樣復(fù)習(xí)才最有效呢？升學(xué)考試是一項綜合考試，有七科要考察你綜合的知識水平，所以我們在復(fù)習(xí)時候要讓每門功課的均衡發(fā)展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只復(fù)習(xí)有興趣的學(xué)科，相反我們更要努力加強自己薄弱學(xué)科。在學(xué)習(xí)活動中還要做到勞逸結(jié)合。所以，誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時間安排更合理些，學(xué)習(xí)效率就會提高，學(xué)習(xí)成績就能夠提高。

第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標和階段目標，瞄準復(fù)習(xí)方向。明確的、實事求是的奮斗目標是我們學(xué)習(xí)的動力。說到目標，也許有同學(xué)會說那是好同學(xué)的事，我們反正不能都考上高一級學(xué)校，談什么目標不目標，其實不然，在座的每位同學(xué)都必須有一個明確的升學(xué)目標，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強調(diào)的是：總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標意識和階段意識。復(fù)習(xí)目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復(fù)走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。中考是畢業(yè)與升學(xué)兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，能力就是能夠靈活自如地應(yīng)用學(xué)過的知識，沒有基礎(chǔ)就談不上能力。我們必須自始至終扎扎實實地過好課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，時間上要有保證，復(fù)習(xí)應(yīng)該把重點放在基礎(chǔ)知識的過關(guān)上面，注意認真完成好成好老師布置的練習(xí)，研究適合自己的復(fù)習(xí)方法，多動腦筋思考問題，提高分析和解決問題的能力。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎(chǔ)知識，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習(xí)，不要陷入“題?！敝腥?。請記?。涸鷮嵉幕A(chǔ)加較強的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。

五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜天，創(chuàng)中考輝煌。23天后，同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場了。九年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在來日收獲?？紙鼍褪菓?zhàn)場，兩強相遇勇者勝。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過的3年很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的23天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因?qū)W習(xí)壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài)，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標。你們要學(xué)會調(diào)整，學(xué)會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。

同學(xué)們，初三的生涯已經(jīng)接近尾聲，沖刺的號角已經(jīng)吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光！

第四篇：在初三畢業(yè)班師生大會上的發(fā)言

在初三畢業(yè)班師生大會上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

在這一元復(fù)始，萬物復(fù)蘇的美好時刻，奇章中學(xué)召開了高初中畢業(yè)班師生動員誓師大會，我覺得非常及時和必要，我相信這次大會一定會給我們師生增添信心和力量，奇章中學(xué)的畢業(yè)班的教學(xué)一定會再創(chuàng)輝煌，更上一個新的臺階。

作為初三年級的領(lǐng)頭人，在這里我就初中畢業(yè)班的工作談如下意見，望各位指正。

初三是初中階段的關(guān)鍵時期，其教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的整體教育教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作迫在眉睫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視今天召開的這個會議，這個會議既是高初中畢業(yè)班的工作會議，又是一個動員誓師大會，還是一個鼓動沖刺大會，為此我們初三年級應(yīng)做好如下工作：

一、明確目標要求，強化緊迫意識。

我們的初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不但要在清江學(xué)區(qū)獨占鰲頭，甚至在全區(qū)全市也應(yīng)名列前茅。全體科任教師應(yīng)深刻認識到我們肩負的責(zé)任重大，我們面臨的形勢非常嚴峻，各位同仁應(yīng)以這次大會為契機，樹立信心，振作精神排除萬難，調(diào)動一切積極因素，化被動為主動，化消極為積極，主動作為，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，竭盡全力讓每個學(xué)生進步，沖刺一百天，奮戰(zhàn)一百天，圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，把奇章中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個新臺階竭忠盡智。

二、強化班級管理狠抓制度落實

加強班級管理，強化班主任工作，各位班主任要配合學(xué)校相關(guān)部門，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任要加強學(xué)生的常規(guī)管理工作，做到四落實：一是各項制度要落實。做到說服教育和管理相結(jié)合，自覺遵守與強制要求相結(jié)合，獎勵先進與懲戒過錯相結(jié)合。二是各項責(zé)任要落實，無論是教師還是學(xué)生都要明確職責(zé)，既有明確分工，又有緊密合作，做到權(quán)責(zé)分明，事事有人做，事事有人管。三是各項活動要落實，堅持周練與月考，開展理想前途教育，考試誠信教育，抓好兩操，增強學(xué)生體質(zhì)。四是安全管理要落實，積極采取有效措施，防患于未然，杜絕一切安全故發(fā)生。

三、加強學(xué)校與家長的交流 建立學(xué)生成長檔案

一個學(xué)生的成長與成才，單憑學(xué)校的教育是不夠的，應(yīng)取得每位家長的積極配合與支持，我們要做到定期家訪和召開家長會。班主任、科任老師既要了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，又要掌握學(xué)生在家中的表現(xiàn)，把學(xué)校的管理制度及學(xué)生的表現(xiàn)，及時傳遞給家長，做到信息交流渠道三暢通，及時高效地做好每個學(xué)生管理工作。

四、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)成績

我們采取的工作措施是：一是加強學(xué)生的練考管理，教師要精心準備考題，做到心中有數(shù)，突出考點，注重知識點的聯(lián)系，舉一反三；對練考中學(xué)生的做題教師要及時地批閱講評，對學(xué)生的評后卷及時進行檢查。二是發(fā)揮教師的群體作用，成立以班主任為組長、科任教師為成員的班級管理小組，分工負責(zé)，各司其職；同科教師要經(jīng)常商討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，集思廣益。三是要強化鞏固效果，每次考試后各科老師要把學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題當著學(xué)生的面，給他指出失分的原因，要與班上前三十名學(xué)生要個個見面，對考試中大部份學(xué)生都出問題的地方要重點復(fù)習(xí)講解。

瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。我們初三年級有工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的中年教師；有教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績卓著的老教師；還有年輕有為、朝氣蓬勃，陽光向上的青年教師；有他們的艱辛努力、辛勤耕耘，我們一定能會圓滿完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。我們的初中教育一定會成為巴州區(qū)的一面旗幟。

今天值此機會我就以國學(xué)大師王國維的治學(xué)三境界與同學(xué)們共勉。

首先每個同學(xué)要樹立遠大理想。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。有了崇高理想，人生才有奮斗的目標，學(xué)習(xí)才有不竭動力?，F(xiàn)在我要求在座的每一個同學(xué)想一想，我們的理想是什么？有沒有遠大的理想呢？

其次同學(xué)們要有為實現(xiàn)理想廢寢忘食、舍身忘我的精神，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了考上理想的學(xué)校，為了實現(xiàn)人生價值我們要聞雞起舞，懸梁刺股，我們要排除一切干擾，靜下心來，全心全意投入100天緊張的學(xué)習(xí)中，一定要做到心無旁鶩，專心致志。

最后我們的努力一定會獲得回報，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，只要付出足夠努力，六月我們一定會以優(yōu)異的成績回報母校、老師、父母?；厥兹陼r光，我們會自豪的回答，我們的青春在追求中閃光，我們的人生在奮斗中升華。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，請相信我們有求真務(wù)實、銳意進取的領(lǐng)導(dǎo)班子指引和領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)的教師的諄諄教導(dǎo)；有志存高遠、聰慧勤奮的同學(xué)配合，奇章中學(xué)的初高中畢業(yè)班教學(xué)一定會從勝利走向勝利，由輝煌再創(chuàng)輝煌。講話完畢，謝謝大家。

第五篇：在畢業(yè)班工作大會上的講話

在畢業(yè)班工作大會上的講話

老師們：

大家好！在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們畢業(yè)班全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角，今天既是迎接畢業(yè)升學(xué)考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

隨著升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競爭規(guī)則趨向多變，考試方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗；四是競爭范圍不斷擴大，質(zhì)量評估過去的區(qū)延伸到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評比。面對這一形勢，我們清醒地認識到：冷家中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。

今年是我區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個平臺上競賽，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負 “市級示范初中”的光榮稱號。我們本屆初三的成功，為我校在內(nèi)江初中教育中占領(lǐng)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。

我們本屆初三的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學(xué)校的形象和促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于進一步增強我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)８刹拷處煿?/p>

同的責(zé)任,更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕嗣鞔_,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。

一、做好人的工作，激活多方形成合力。

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失?。∥覀儽仨毟吲e這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要克服學(xué)校高位平臺上運行的高原反應(yīng)，更要克服多種榮譽集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經(jīng)濟上的種種困難，用“取法乎上”的目標，點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目

標共承、學(xué)生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。

“一個人是要有點精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位

教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。學(xué)校會想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)臵倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（例略）

另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態(tài)》

方法》勤奮。

第三．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！

畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。學(xué)校對教研組、各個班級、每位學(xué)生都提出了努力的目標，我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點，開展初三教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細化自己學(xué)習(xí)目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標，又要有各學(xué)科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。開學(xué)時我倡議學(xué)生人人要定目標，寫學(xué)習(xí)計劃，道理就在于此。

各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。這次下發(fā)目標可以說是底線目標，各班不出意外，基本都能達到，我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校下達的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！

讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗

三、思路決定出路

畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

我認為有幾個當前必須要做強做好的工作：

1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實在是一個了不起的功夫。（例略）“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有一個學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費了多少心血。相應(yīng)的，學(xué)生練習(xí)的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負效的勞動，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當然是“合算”的、是符合“節(jié)約高考成本”之原則的。他們實現(xiàn)了自己的口號：“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。

首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認為應(yīng)該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。

解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。

B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運動：問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應(yīng)該是我們的一貫做法。如數(shù)學(xué)實行天天練，每天布臵一兩個題。不求多，但求精，特別希望一二年級行動起來?！八那濉保簡栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周

要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全區(qū)初中教學(xué)的激勵競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

2011年6月5日