第一篇：自強(qiáng)自立__品學(xué)兼優(yōu)

吳雪彬同學(xué)是我校五年（2）班的學(xué)生。提起雪彬同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的人無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說(shuō)，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子；爸爸說(shuō)，她是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子；鄰居說(shuō)，她是懂事乖巧的孩子；同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子；她自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。

在學(xué)校，你可以見(jiàn)到一個(gè)背著重重的書(shū)包，雙手緊緊地抓住扶手，臉上大汗淋漓的女孩慢慢地爬樓梯——她就是雪彬。這對(duì)每個(gè)正常的孩子是輕而易舉的事，可她——由于小兒麻痹癥導(dǎo)致了下半身萎縮，不能直立，并且有一些并發(fā)癥，經(jīng)常要往醫(yī)院跑，可她卻依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。每當(dāng)看見(jiàn)身邊的同學(xué)自由自在地行走時(shí)，她滿臉的羨慕。在她的心里暗暗地下了決心——一定要學(xué)會(huì)走路?？蛇@對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，但她不放棄。在父母的幫助下，雙手扶著鐵架，一步一步地走著，時(shí)常走一步摔一次，雙腳淤青，雙手磨出了老繭，媽媽心疼極了，說(shuō)：“孩子，休息一下，再走！”可她卻說(shuō)：”沒(méi)事的，媽媽，我不疼！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間堅(jiān)持不懈地努力，她終于能扶著鐵架行走了。但是，她讀書(shū)的地方在三樓，每天爸媽送她到學(xué)校時(shí)，她總是要求自己爬上去，同學(xué)見(jiàn)了，想幫她拿書(shū)包，她卻說(shuō)：“謝謝，我想自己試試！”。

雪彬雖然殘疾，深受父母的寵愛(ài)，但她一點(diǎn)也不嬌氣，她總是說(shuō)：“自己的事情自己做?！彼龑W(xué)會(huì)了洗衣，還會(huì)幫助忙碌的父母搓玉米，喂豬，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品；第二天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服；提起她，父母一臉的愧疚，覺(jué)得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽(tīng)到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪?！吧須堉緢?jiān)”，這句話放在雪彬身上再合適不過(guò)了。

作為一個(gè)殘疾的孩子，雪彬同學(xué)清楚地知道，知識(shí)改變命運(yùn)。她勤奮學(xué)習(xí)，身上總有一股不服輸?shù)膭?。課堂上她總是認(rèn)真聽(tīng)講；課外對(duì)于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成。記得上學(xué)期，她住院一個(gè)多月，功課落下了很多，當(dāng)她病好一點(diǎn)時(shí)，就想方設(shè)法地把功課補(bǔ)回來(lái)，有時(shí)晚上十一點(diǎn)了，她還在燈下學(xué)習(xí)，媽媽勸她休息，她總說(shuō)：“我已經(jīng)落下那么多了，不讀就來(lái)不及了。”她還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名老師，能幫助更多像自己一樣的孩子。

“身處逆境而志堅(jiān)”。是的，吳雪彬同學(xué)的身上洋溢著自信、自立、自強(qiáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的自強(qiáng)自立美德好少年。

自強(qiáng)自立品學(xué)兼優(yōu)

——自強(qiáng)自立美德少年高麗同學(xué)先進(jìn)事跡

壽縣雙橋?qū)W區(qū)管理委員會(huì)

2013年11月29日

第二篇：自強(qiáng)自立品學(xué)兼優(yōu)

自強(qiáng)自立品學(xué)兼優(yōu)

——壽縣申橋初中自強(qiáng)自立美德少年高麗同學(xué)先進(jìn)事跡

高麗，女，15歲，現(xiàn)為壽縣申橋中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，校三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員。她，命運(yùn)多舛，剛出生不久，母親即患重病，她的父親為醫(yī)治她的母親四處求醫(yī)，花盡了家中積蓄，但仍然未能挽救回她母親的生命，她的父親也因此倍受打擊，精神變得失常，經(jīng)多方治療雖有一定好轉(zhuǎn)，但已無(wú)能力從事正常的謀生工作，父女二人只能寄住在敬老院里，每天以撿垃圾換來(lái)的微薄收入維系生活。

但高麗同學(xué)沒(méi)有向困難屈服，她，不卑不亢、勤奮好學(xué)，是老師心中品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生；是同學(xué)眼里拾金不昧、真誠(chéng)待人的好同學(xué)；是敬老院里的爺爺奶奶的好幫手。家庭的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件導(dǎo)致她因營(yíng)養(yǎng)不良，而經(jīng)常因病，卻從不耽誤上學(xué)，勤奮好學(xué)的她，每次考試都是年級(jí)前三名。她在自己取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，不忘幫助班里學(xué)困生，幫助班主任做同學(xué)的思想工作，常用自己戰(zhàn)勝病魔發(fā)憤圖強(qiáng)的事例說(shuō)服身邊的同學(xué)要珍惜生活。

提起高麗同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的老師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說(shuō)，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子；爸爸說(shuō)，她是一個(gè)自強(qiáng)自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子；鄰居說(shuō)，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗的孩子；她自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。“身處逆境而志堅(jiān)”，這句話放在高麗身上再合適不過(guò)。作為一個(gè)特困孩子，高麗同學(xué)清楚地知道，知識(shí)改變命運(yùn)。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)年段一直名列前茅。課堂上她總是認(rèn)真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她；課堂外對(duì)于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成，因?yàn)?，老師的教?dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成” 她牢記心中；不懂就問(wèn)是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書(shū)閱覽室是她最愛(ài)去的地方，她還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

高麗同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還刻苦鉆研書(shū)本外的知識(shí)，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫(huà)興趣小組的主要成員，多次參加繪畫(huà)比賽；她雖貧困，卻不自卑不屈服，她喜歡讀書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，她是一個(gè)真正全面發(fā)展的好少年。近三年的初中學(xué)習(xí)中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)從未低于前三名。面對(duì)著取得的成績(jī)和榮譽(yù)，她始終保持謙虛，沒(méi)有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認(rèn)識(shí)到：是學(xué)校、老師的教育給予她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)學(xué)校老師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

高麗同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強(qiáng)。鄭鋮立能給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔、努力向上、自強(qiáng)自立的美德。她在日記首頁(yè)寫道：“沒(méi)有誰(shuí)愿意遭受不幸，但它總會(huì)發(fā)生，要把它看做命運(yùn)的磨煉。與其害怕退縮，不如樂(lè)觀面對(duì)，患難困苦是淬煉強(qiáng)者的最好熔爐?！?/p>

自強(qiáng)自立品學(xué)兼優(yōu)

——自強(qiáng)自立美德少年高麗同學(xué)先進(jìn)事跡

壽縣雙橋?qū)W區(qū)管理委員會(huì)

2013年11月29日

第三篇：自強(qiáng)自立堅(jiān)韌不拔品學(xué)兼優(yōu)

自強(qiáng)自立 堅(jiān)韌不拔 品學(xué)兼優(yōu)

鄭燕虹同學(xué)出生于2000年5月27日，父親鄭振山，今年已經(jīng)56歲，腿有殘疾，行動(dòng)不大方便，干不了重力活，平時(shí)靠拾點(diǎn)海蠣、種一點(diǎn)點(diǎn)田地添補(bǔ)家用，沒(méi)有穩(wěn)定的收入。母親今年一月份因心臟病不幸過(guò)世，留下她與父親相依為命。

家庭的不幸，生活的艱難沒(méi)有把她壓垮，卻磨練了她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，父母親的疼愛(ài)讓她早早懂得了感恩。她深知父親無(wú)法一個(gè)人挑起生活的重?fù)?dān)，節(jié)假日，她和一大群大人在一起剝蝦殼，剝一斤蝦仁一塊五毛錢，一天能剝四到五斤，賺六七塊錢。平時(shí)一有空，她就幫忙做家務(wù)，家務(wù)活她樣樣精通，從不埋怨什么。在母親臥病在床的一個(gè)多月的時(shí)間里，她和父親輪流照顧母親的生活起居，鄰居們對(duì)她贊不絕口。

在學(xué)校，她不但學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，而且性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這次還代表學(xué)校參加縣教育局舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

鄭燕虹同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強(qiáng)，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)精神榜樣。她心中有個(gè)理想，要努力學(xué)習(xí)，靠知識(shí)改變命運(yùn)，長(zhǎng)大后要成為一個(gè)有出息的人，要讓父親過(guò)上幸福的日子，告慰她母親的在天之靈。

一只矯健的雛鷹歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，勇于飛越激流，勇于飛越險(xiǎn)灘，定將展翅翱翔在太空，向著悠遠(yuǎn)的彼岸飛翔。讓我們祝愿她飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

第四篇：自強(qiáng)自立

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先非常感謝您能給予我評(píng)選“自強(qiáng)之星”暨“感動(dòng)法大人物”的機(jī)會(huì)。我是2011級(jí)刑司二班的本科生。很榮幸在去年的七月份能被咱們中國(guó)政法大學(xué)錄取，并成為一名國(guó)防生。能夠在法大這樣一個(gè)充滿學(xué)術(shù)和樂(lè)趣的名校學(xué)習(xí)，我深感自豪！

我是來(lái)自寧夏回族自治區(qū)同心縣的一個(gè)小山村里，是回族。家中有父母﹑爺爺奶奶﹑還有我們兄弟四人,我排行老二。家族世代均為農(nóng)民，可說(shuō)是農(nóng)民，家中卻只有幾畝無(wú)法耕種的旱地。所以父母為了維持生計(jì)，一年當(dāng)中多半是在外打工。記得從我記事起，是爺爺奶奶在家照顧我們兄弟四人，因當(dāng)時(shí)家里實(shí)在貧窮，哥哥直到八歲才能夠在我們村子里唯一的一座小學(xué)里讀書(shū)。那時(shí)五歲的我也哭著鬧著上學(xué)，可是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題父母沒(méi)有同意。打那以后，我一心為了下一年能夠讀書(shū)，就開(kāi)始在我們村里撿紙屑，塑料瓶等等，為自己掙學(xué)費(fèi)。還好，功夫不負(fù)有心人，在自己一年的撿破爛后，掙夠了報(bào)名的錢。于是在第二年開(kāi)學(xué)我便上了小學(xué)。此后，父母的壓力越來(lái)越大，他們回家的次數(shù)也就更少了。上了小學(xué)后，在假期，我依舊在撿破爛直到小學(xué)畢業(yè)，上課時(shí)便努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槊靼鬃约荷蠈W(xué)的不容易。緊接著，大兄弟小兄弟也依次上了小學(xué)。就在我小學(xué)畢業(yè)的上一年，哥哥以村里第一名的成績(jī)考入了縣里的中學(xué)，而我也以第二的成績(jī)考到了縣里。

到了中學(xué)，家里兄弟四人都上學(xué)了。記得一字不識(shí)的父親曾對(duì)我們哥幾個(gè)說(shuō)過(guò)：“兒子，你們好好讀書(shū)，就算你老子我砸鍋賣鐵也要供你們上大學(xué)，只有考上好的大學(xué)，你們以后的日子才好過(guò)些?！鄙羁逃浀媚谴蔚恼勗?，當(dāng)時(shí)眼淚在眼珠上打轉(zhuǎn)，但還是強(qiáng)忍住了。因?yàn)樾W(xué)老師曾對(duì)我講過(guò)：“人窮志不窮”。我也知道只有考上名牌大學(xué)，才是對(duì)父母最大的回報(bào)！初中我和哥哥便在外租了個(gè)小房子。一

到假期便和哥哥在縣里打工。寒假就在餐館里干活，現(xiàn)在我也算的上是一個(gè)小廚師。暑假便在工廠提水泥，抱磚塊等等打些零工。為的只是掙自己的學(xué)費(fèi)，減輕父母的壓力。就這樣，父母還是日夜不分拼命的掙錢，但家里的生活還是越來(lái)越緊張。我和哥哥有幾次是抱在一起痛哭過(guò)，但我倆始終沒(méi)有妥協(xié)。

就這樣，我的初中生活結(jié)束了。我以優(yōu)異的成績(jī)被距家三百多公里的銀川市的高級(jí)中學(xué)錄取了。哥哥在上一年也被銀川市的另一所高級(jí)中學(xué)錄取。大兄弟也順利考入了縣里。隨著我們哥幾個(gè)的長(zhǎng)大，父母的身體也在走下坡路，僅僅四十歲的他們已是滿頭白發(fā)，看著蒼老的父母，我心痛如刀割，但我只能把它當(dāng)作學(xué)習(xí)中的動(dòng)力。在高中的所有假期，我和哥哥都是在酒店打工，平時(shí)就擠時(shí)間努力學(xué)習(xí)。直到去年的七月份，可喜可賀的是家里迎來(lái)了四喜臨門。哥哥已優(yōu)異的成績(jī)被北京航天航空大學(xué)錄取，我便被咱們政法大學(xué)錄取，大兄弟以全縣第三的好成績(jī)考入了銀川市高級(jí)中學(xué)的重點(diǎn)班，小兄弟也考進(jìn)了縣里?？煽粗髅鞫际呛檬?，但父母的臉上卻無(wú)絲毫的喜悅。我知道一定是我們哥幾個(gè)的學(xué)費(fèi)家里已是無(wú)法支付了。就在那個(gè)假期，全家出動(dòng)在外打工，可到最后還是不夠，父母只好低頭問(wèn)親戚借了錢湊夠了學(xué)費(fèi)。就那一個(gè)假期，父母又是老了一圈…到我們開(kāi)學(xué)后，父親又外出打工了。母親便在家照顧已不能自理的爺爺奶奶，全家人就只能靠父親一人來(lái)養(yǎng)活了，我知道再這樣下去，他老人家的身體很快會(huì)垮掉的…

很快，我來(lái)到了法大。心想，這以后的日子怎么過(guò)？滿肚子的壓力?？墒?，法大的老師，師兄師姐，還有和我一屆的兄弟姐妹們打動(dòng)了我，我感覺(jué)到了法大人給我的溫暖。上個(gè)學(xué)期，特別想找份業(yè)余工作來(lái)做，卻不知如何下手，還好咱們學(xué)校有勤工助學(xué)崗位，每個(gè)月200元，我便參加了，這學(xué)期也是一樣。在周末，有時(shí)間就發(fā)傳單，為的就是自己養(yǎng)活自己，減輕父親的壓力。法大給予我的溫暖太多太多。來(lái)到學(xué)校，從小喜歡舞蹈的我參加了校里的藝術(shù)團(tuán)舞團(tuán)，從中學(xué)到了很多，也給了我許多美好的時(shí)光。我也在校迎新晚會(huì)，校元旦晚會(huì)參加了舞蹈演出。在院足球隊(duì)，也感受到了比賽場(chǎng)上那種團(tuán)結(jié)精神。在院里的學(xué)委政研室也得到了師兄師姐的肯定，給予了我‘優(yōu)秀部員’稱號(hào)。

來(lái)到法大，學(xué)習(xí)？毫無(wú)疑問(wèn)是最重要的事情。但我偏在學(xué)習(xí)上遇到了困難。從上學(xué)起，我就偏向理科，文科類的知識(shí)知道比較欠缺，學(xué)習(xí)方法也不怎么掌握。上學(xué)期，我知道比其他人落后一拍，于是就更努力學(xué)習(xí)。但最終成績(jī)下來(lái)之后知道我失敗了，考的不好。不知道怎么回事，在之前背的東西恍惚之間變得非?；靵y，不知那些題如何去答。不管怎樣，這學(xué)期我會(huì)更加努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定不能讓自己失望，更不能令在外打工的父母失望。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

最后，感謝法大給予我的一切！在這里，祝愿所有的法大人身體健康，萬(wàn)事如意！也祝愿我們法大的明天更加美好！

2011級(jí)刑司二班：田云

2012-03-12

第五篇：自強(qiáng) 自立

自信而后可自強(qiáng)：自信可以決定理想人生的目標(biāo)，人有了自信心就有力量決定自己人生的方向，就能策劃自己人生的前途，就能主宰自己的命運(yùn)，就能做自己的主人。自強(qiáng)而后能自立：為人當(dāng)自強(qiáng)，所謂「天行健，君子以自強(qiáng)不息」，又說(shuō)「將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)」。懂得自己奮發(fā)圖強(qiáng)、努力向上的人，才能自立。

美國(guó)《生活》周刊不久前評(píng)出的過(guò)去1000年的100位最有影響力人物中，愛(ài)迪生名列第一。愛(ài)迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智,自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了數(shù)不清的困難，成為美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī),留聲機(jī)；實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明，他因此而被譽(yù)為“發(fā)明大王”。Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣?！斞?/p>

取日新以圖自強(qiáng)，去因循以厲天下。——康有為

一本《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，心情久久不能平靜下來(lái)。這本書(shū)說(shuō)的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結(jié)果被遺棄在一個(gè)無(wú)樹(shù)、無(wú)草、無(wú)人的小島上。但是他們沒(méi)有絕望，在荒無(wú)人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚(yú)皮做的小船回到了陸地。他們?cè)诨臒o(wú)人煙的小小島上都能努力讓自己活下來(lái)。相比之下，我們的生活那是多么美滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會(huì)怎么樣呢？我想會(huì)活活地餓死或者渴死。

現(xiàn)在我先不說(shuō)面對(duì)生死存亡時(shí)，就在生活當(dāng)中，我們會(huì)怎么樣呢？想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過(guò)是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀！和哈爾、羅杰相比之下，可以說(shuō)是小巫見(jiàn)大巫了。

就如陶行知先生說(shuō)的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢?！比松牡缆房偸乔壅鄣模粫?huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自強(qiáng)自立的精神，就會(huì)有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)！

可以想象，如果我們現(xiàn)在生在不認(rèn)真學(xué)習(xí)自下而上的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后遇見(jiàn)什么意外，會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在有材料讓你學(xué)，以后沒(méi)有了材料，那又會(huì)怎么樣呢？

為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立的好習(xí)慣吧！

《陳平忍辱苦讀書(shū)》

陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)?？滴跄觊g，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉(xiāng)后，想用一生的積蓄為家鄉(xiāng)建一座橋。但是子女卻反對(duì)他：“您當(dāng)了一輩子高官，我們卻沒(méi)沾到一點(diǎn)光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們?！眲⑹a樞很傷心，他覺(jué)得自己雖然一身清白，但忽視了對(duì)子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時(shí)五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對(duì)子女說(shuō)：“我之所以用全部積蓄修橋，就

想用事實(shí)告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創(chuàng)，靠天、靠地、不如靠自己。”為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價(jià)錢把橋賣給了官府。

劉蔭樞的所作所為深深地打動(dòng)了他的子女。他的孩子日后都成了國(guó)家的棟梁之材。

應(yīng)該說(shuō)，劉蔭樞注重孩子自強(qiáng)精神的培養(yǎng)是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的，而他用畢生的積蓄來(lái)教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應(yīng)該怎樣看待孩子的自強(qiáng)精神的培養(yǎng)，父母應(yīng)該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來(lái)看兩個(gè)故事吧。

資料一國(guó)外父母是如何教育孩子自立的？

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母都普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長(zhǎng)大后才能自立。

在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神，能夠成為自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：要花錢自己掙。美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，不依靠父親的權(quán)勢(shì)，而是自己謀生，自己找工作。

在瑞士，父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從孩子很小的時(shí)候就培養(yǎng)自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)下午學(xué)習(xí)。這樣做一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之路；另一方面有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另起一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。

在日本，在孩子很小的時(shí)候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外的背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西應(yīng)該自己來(lái)背。”上學(xué)后,許多學(xué)生要在業(yè)余時(shí)間參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)中勤工儉學(xué)非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們?cè)陲埖甓吮P子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

——摘自《家長(zhǎng)》1998年第二期

資料二家教小故事

故事一：美國(guó)富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐

富豪洛克菲勒家賬本扉頁(yè)上印著孩子零用錢的規(guī)定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發(fā)放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領(lǐng)錢時(shí)交父親檢查。洛克菲勒認(rèn)為“過(guò)多的財(cái)富會(huì)給子女帶來(lái)災(zāi)難”。

故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事

1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點(diǎn)。劉少奇同志當(dāng)時(shí)正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，并囑咐秘書(shū)不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。

秘書(shū)感到很為難。心想平平畢竟是個(gè)小姑娘，而且從未走過(guò)遠(yuǎn)門。劉少奇同志看出他的心事，就說(shuō)：“對(duì)孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好學(xué)習(xí)，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐勞的事情，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面的事情都要放手讓孩子們?nèi)ジ伞＿@樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

——摘自《父母世界》1996年第二期

資料三名人自強(qiáng)軼事

華裔電腦名人王安六歲時(shí)，有一天外出玩耍，路經(jīng)一棵大樹(shù)時(shí)，忽然有一樣?xùn)|西

掉落在他頭上。他伸手一摸，原來(lái)是個(gè)鳥(niǎo)巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養(yǎng)，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養(yǎng)小動(dòng)物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進(jìn)屋內(nèi)，請(qǐng)求媽媽允許。媽媽破例答應(yīng)了兒子的請(qǐng)求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了，只見(jiàn)一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當(dāng)斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個(gè)影響他一生的教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)準(zhǔn)了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動(dòng)。