第一篇：6月27日國旗下講話

6月27日國旗下講話：

認(rèn)真復(fù)習(xí)、迎接期末考試

同學(xué)們：

本學(xué)期期末考試就要進行了?，F(xiàn)在又到了一個檢驗我們學(xué)習(xí)狀況的時刻。一個學(xué)期來，同學(xué)們到底學(xué)得怎樣？能不能考出讓自己滿意的成績，來向家長和老師匯報呢？我想，認(rèn)認(rèn)真真搞好復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵。下面給同學(xué)們介紹幾點做法和大家共勉。

一、思想上高度重視

期末考試是對我們一個學(xué)期來所學(xué)學(xué)科和知識的一次大檢驗。這次期末考試為全縣統(tǒng)考。我們每個同學(xué)都有取得好成績的愿望，都想為家長和老師爭光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績就有了保證。

二、珍惜點滴時間

我們只要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，那么你的復(fù)習(xí)一定會有明顯的效果。我們要抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，回家后不看電視，把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，要聚精會神地投入到復(fù)習(xí)中去。今日事今日畢，千萬不要抱有任何僥幸心理，不要到了拿成績報告單時再后悔莫及。

三、全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)

一個學(xué)期中學(xué)的東西很多，我們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要一個單元一個單元，一篇課文一篇課文有計劃地過，不要東復(fù)習(xí)一點，西復(fù)習(xí)一點，時間花了不少，但還是丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓(xùn)練。同時，還要講究方法，每復(fù)習(xí)一個知識點，就要真正掌握，還要學(xué)會運用到實際生活中，課內(nèi)外結(jié)合起來，要能舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。

四、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律

考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉，還是一次做人品行的檢測。我們對考試的紀(jì)律是清楚的、明白的。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點弄虛作假，我們應(yīng)該對自己的言行及可能產(chǎn)生的后果負全部責(zé)任。

我們都希望考出優(yōu)異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異?？嫉煤貌豢烧凑醋韵?，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步，學(xué)習(xí)就應(yīng)該追求一流，追求卓越。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下學(xué)期打個翻身仗。

同學(xué)們，時間非常緊張，任務(wù)非常繁重，要想考出好成績，只有下苦功，下硬功，下真功。俗話說，一分耕耘一分收獲。我們要樹立信心，行動起來。我們一定會以優(yōu)異的成績，來向?qū)W校，向家長匯報的。祝同學(xué)們?nèi)〉脠A滿成功！

暑期安全教育

同學(xué)們，本學(xué)期快要結(jié)束了，為了使同學(xué)們在暑假能安全度假，特希望全體同學(xué)注意安全，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我們的少年時代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們在暑假里要時時處處注意安全問題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的小公民。我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

第一方面：安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的；對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚。

2、要注意交通安全：

不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項：

不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進入廢

棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。

5、注意防雷擊

室內(nèi)防雷：如有雷鳴閃電時您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險外出。不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器。

室外防雷：遇雷雨天氣，應(yīng)進入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬不要使用金屬骨架傘；遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積。

6、不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財產(chǎn)。

第二方面：嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)

1、牢記自己是一名學(xué)生，時刻牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時間

溫習(xí)功課，完成作業(yè)；

3、每周看一本有益的課外書；

4、每天至少幫家里做一件家務(wù)事；

5、多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望同學(xué)們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來！

第二篇：國旗下講話

各位老師、各位同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學(xué)習(xí)的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習(xí)課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點課外習(xí)題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發(fā)現(xiàn)自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關(guān)緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標(biāo)的實現(xiàn)。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學(xué)期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉(zhuǎn)時提防無目的的行動，警惕學(xué)習(xí)的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明。同學(xué)們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學(xué)迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗收。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻計獻策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環(huán)境越來越美，同學(xué)們的精神風(fēng)貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學(xué)們，我們是幸運的，親自參與了學(xué)校的創(chuàng)建，親身經(jīng)歷了我們學(xué)校日新月異的巨變。環(huán)境的建設(shè)與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學(xué)長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學(xué)們在課堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動；課外，發(fā)展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學(xué)習(xí)的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚。

今天，是檢驗我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現(xiàn)我們風(fēng)采的最好機會。老師們、同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現(xiàn)而更加出色、美麗。同學(xué)們，老師們，讓我們繼續(xù)攜手共進，一起努力，奉獻出智慧與精彩，讓我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的發(fā)展再上一個新臺階。努力吧，同學(xué)們！奮進吧，老師們！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！

同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學(xué)勇于探索的好老師他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表

現(xiàn)是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?/p>

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個什么樣的人？

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5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？

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第五篇：國旗下講話

國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《增強規(guī)則意識，加強自主管理》。古人說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)則與我們的生命息息相關(guān)，它是人類自己制定的信條，只有按規(guī)則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執(zhí)法。只有嚴(yán)守規(guī)則，規(guī)則才能稱其為規(guī)則。

在生活中，我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守規(guī)則卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。學(xué)校是你們圓夢成才的平臺，是老師教書育人的神圣殿堂，在學(xué)校里你們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。這就是你們在校園中必須遵守的規(guī)則。

本學(xué)期開學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，但仍有很多違紀(jì)情況發(fā)生，今天我對這學(xué)期開學(xué)至今的學(xué)生違紀(jì)情況做一簡單分析。從數(shù)據(jù)上看，從2014年9月份到12月份，共查出手機113部，其中一年級79部，二年級34部；對于違紀(jì)吸煙的共有51人，其中一年級24人，二年級27人；打架共六起，其中一年級4起，二年級2起，總共涉及近20人次。在開學(xué)至今學(xué)校組織的三次大型考試期間，仍有作弊現(xiàn)象發(fā)生，一年級有29人，二年級有6人，總共35人。另外，其它違紀(jì)情況共11起，其中攜帶違禁物品有4起，曠課打牌1起，翻墻外出2起，談戀愛2起，在校園賣東西2起。

從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機違紀(jì)情況最為突出，吸煙問題也較為嚴(yán)重。從一二年級對比來看，整體上一年級比二年級違紀(jì)問題嚴(yán)重，需要改善的地方較多。從對學(xué)生日常表現(xiàn)的觀察上看，有以下問題：

1、課堂秩序不理想。具體表現(xiàn)為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。這些不良現(xiàn)象反映出一部分學(xué)生無人生理想、無學(xué)習(xí)目標(biāo)、無進取之心、無拼搏之志，簡而言之就是混日子。

2、衛(wèi)生習(xí)慣差。這方面主要表現(xiàn)為個人衛(wèi)生，如隨手丟棄垃圾、亂倒飯菜、亂吐口香糖、不注重個人衣著整潔等。

3、學(xué)生相互追逐打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。學(xué)生之間追逐玩鬧存在著較大的安全隱患，一個不小心就有可能造成不可挽回的傷害，所以你們在玩樂時必須要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明禮貌、行為舉止方面不注重。這一點主要表現(xiàn)為隨口說臟話、進辦公室不敲門、不喊報告以及頂撞老師、不服從管理等。

對于以上違紀(jì)違規(guī)及不良現(xiàn)象，我分析以下原因：

1、同學(xué)們在思想上不夠重視校規(guī)校紀(jì)，并沒有意識到自己平時的行為會對自己有何不良影響。

2、學(xué)校的教育引導(dǎo)模式還需要調(diào)整。

3、對于違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的處罰力度過輕，也就是學(xué)生的犯錯成本太小。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題以及分析的以上原因，我認(rèn)為學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及規(guī)范有序的校園秩序的建立與維護，不僅僅依靠學(xué)校的規(guī)章制度及日常管理，更依賴于學(xué)生的自覺、自制，也就是學(xué)生的自主管理。只有學(xué)生自己去管理自己、相互監(jiān)督，才是有效的管理。

同學(xué)們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。從這個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現(xiàn)。

自主管理的目的就是對班級各種活動以及每個學(xué)生充分授權(quán)，讓其產(chǎn)生責(zé)任感，從而激勵班級組織和個人學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性的管理方式，準(zhǔn)確的說是一種管理思想。這就是要你們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。班級自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學(xué)生的潛能的發(fā)揮。注重學(xué)生的個人目標(biāo)與班級、學(xué)校目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一，在實現(xiàn)整體目標(biāo)的同時實現(xiàn)學(xué)生的個人追求。

這種教育管理的結(jié)果是，學(xué)生會從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終從自強走向自如，即能夠靈活自如地適應(yīng)社會的發(fā)展并推動個體和社會的不斷發(fā)展。

當(dāng)然，學(xué)校在強調(diào)自主管理的同時，仍會采取強硬的措施來處理那些違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。對于違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校會進一步加大處罰力度；對于違規(guī)的學(xué)生，有以下處罰措施：

1、回家反省

2、在班級或全校面前做公開檢查

3、成立違紀(jì)學(xué)生檢查小組，負責(zé)對校園不良現(xiàn)象的監(jiān)督管理

4、參加學(xué)校組織的一些特殊活動，如校園衛(wèi)生方面的義務(wù)勞動、參加學(xué)習(xí)班，對違規(guī)學(xué)生進行定期集中學(xué)習(xí)測評等等。

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵课煌瑢W(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學(xué)生都要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并有較強的班級集體感和榮譽感，自覺維護班級的良好形象。

另外，在這學(xué)期的最后一個多月，我提出以下注意事項：

1、嚴(yán)禁出現(xiàn)打架現(xiàn)象。

2、嚴(yán)禁攜帶棍棒、酒類等違禁物品

3、嚴(yán)查不例行正常離校程序而離校的行為

對于以上違紀(jì)情況，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)，絕對會從重從快處理。告誡每位同學(xué)，不要拿自己當(dāng)試驗品，來考驗學(xué)校執(zhí)行力度的決心！

古人說：“無規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)則與我們的生命息息相關(guān)，它是人類自己制定的信條，只有按規(guī)則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執(zhí)法。有這樣一所學(xué)校，他將遵守規(guī)則和自主管理做到了極至。他們沒有保潔工、沒有維修工、沒有保安、沒有公寓管理員、也沒有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。衛(wèi)生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動換上。這所學(xué)校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問題為由進行處分，甚至開除。這所學(xué)校的畢業(yè)生幾乎沒有次品，每年都成為各大公司招聘時競相爭搶的對象。他：就是臺灣忠信高級工商學(xué)院。同學(xué)們試想一下我們自己，學(xué)校不讓帶手機你做到了嗎？學(xué)校不讓談戀愛你做到了嗎？學(xué)校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購物主動排隊你做到了嗎？每天認(rèn)真做兩操你做到了嗎？每天按時完成作業(yè)你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了，但有個別同學(xué)沒有做到，原因就是這些同學(xué)沒有做好自我管理，對自己不負責(zé)任，甚至是放任。我希望這些同學(xué)從今天開始覺醒，切實搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內(nèi)，做一個因你的存在而使周圍的人感到愉悅的人，做一個高尚的人、純粹的人和一個脫離低級趣味的人。

同學(xué)們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠先生曾經(jīng)說過：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑?！睆倪@個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現(xiàn)。在校園管理中，我們提出要營造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環(huán)境，我們采用值周班級小紅帽管理、青年志愿者協(xié)調(diào)、學(xué)生會團委會督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節(jié)晚自習(xí)，把時間留給學(xué)生，目的就是要同學(xué)們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵课煌瑢W(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將永遠被稱為征服者的征服者”。美國詩人羅勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得被稱道的人”。同學(xué)們，行動起來吧！真正讓優(yōu)秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個角落，從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強者！

最后，我提議，請同學(xué)們舉起你的右手，對著藍天大聲吶喊：從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強者！