第一篇：高二期中家長會班主任發(fā)言稿

高二期中家長會班主任發(fā)言稿

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表學校、代表本班全體任課老師、代表本班全體同學對你們的到來表示深深的感謝。

首先，談?wù)勥@次期中考試。這次期中考試，總體來說本班考的還是不錯。比如說XXX同學考了XXX分，全班第一名，全校第XX名，在普通班能考這個名次是相當不錯的。再比如說XXX同學語文考了XXX分，全校XXX名。當然，也有些同學這次期中考試考得不是很理想，心里很難過。作為家長和老師，我們要理性看待這個分數(shù)。作為新世紀的新老師，我覺得不能把這個分數(shù)看的過重。子女考得好，家長可以獎勵一下；子女考得不好，家長應(yīng)當多加開導、多加鼓勵，要讓您的孩子重新樹立自信，要讓他們始終相信：我行，我能行，我一定行。不管做什么事情，自信是前提條件。有自信的人，勇往直前，沒什么事情做不到；缺乏自信的人，畏手畏腳，做事難以成功。所以，作為家長，千萬不能打擊子女的自信。再說，這個班的學生的基礎(chǔ)不一樣、起點不一樣，如果要求每個學生都靠全校前100名，那也是不現(xiàn)實的。但是只要學生有進步，哪怕進步一小步，我都覺得這個學生是個好學生，是個優(yōu)秀的學生，應(yīng)該受到肯定，應(yīng)該受到表揚。每次進步一小步，三年后就是進步一大步。

其次，談?wù)勛罱嗌贤瑢W的心理問題。我教這個班也將近一年了，經(jīng)過這一年的相處觀察，我覺得這個班的一些同學心里有一些問題。比如：有些同學學習負擔過重，咳有些同學人際關(guān)系敏感、還有部分同學有壓抑苦悶等心理問題。一旦發(fā)現(xiàn)某個同學心理出現(xiàn)問題，作為班主任，我都是立刻找這個同學出來交流交流，幫學生疏通疏通心理障礙，讓他們及時調(diào)整心態(tài)，以免影響學習。當然，如果同學出現(xiàn)了心理問題，家長也要和子女多溝通，多談心，讓他們感覺到父母的愛護，老師的關(guān)心，使他們健康快樂的成長。

最后談?wù)剬W習態(tài)度問題。這個班的大部分同學都挺愿意讀書，也都挺用功的在讀書。但是也存在一部分同學學習態(tài)度不端正，不知道為什么而讀書，學習目標不明確。平時我不厭其煩的教導他們：不是為父母而讀書、更不是為老師而讀書，而是為自己讀書。只有好好讀書，才能考取好的大學，以后才能找份好工作，最后會有一個幸福的家庭。這個還希望家長多跟子女談?wù)劦降诪槭裁醋x書，談好了，學習態(tài)度才能端正，學習成績自然會提高，最終的結(jié)果自然會是理想的。

好，我就談到這里，謝謝大家。最后祝福各位家長工作如意，家庭幸福美滿，祝賀你們的孩子、我的學生健康快樂的成長。

第二篇：2011高二期中家長會發(fā)言稿：班主任發(fā)言稿

各位家長你們好，我是班級的數(shù)學老師，2011高二期中家長會發(fā)言稿：班主任發(fā)言稿。希望通過這一次的家長會，能夠和各位家長一起交流，幫助學生們一起進步。

一、本次期中考試

先從本次的期中考試說起，本次期中考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對來說，學生的成績比較低。本次考試題目的設(shè)計主要是為了讓學生認清高考中數(shù)學的出題方向，出題策略，以及題量設(shè)置情況。

本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數(shù)學的信心，讓學生們相信數(shù)學是可以學好的，而且數(shù)學是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時學生的學習狀況，平時的聽課狀態(tài)，相對來說的高分，實際上是在相對降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時段內(nèi)，學生們對于數(shù)學的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是為了讓學生穩(wěn)定情緒，重新開始學習。

所以一次考試的成績不能說明全部，我們所關(guān)注的，是學生在長時間的學習過程中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度和努力程度。

各位家長回去之后跟學生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵一定要堅持學習，只有堅持，才能在最后的時刻得到最想要的結(jié)果。

二、學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀分析

學生選擇文科的原因有如下2個原因

1、個人喜愛：

出于喜愛而學習文科的孩子都對于文學有著明顯的偏愛，他們愿意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數(shù)都對理性學科有著明顯的抵觸，而數(shù)學是目前文科學科中唯一一個理性學科，擔負著培養(yǎng)學生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務(wù)，對于學生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類學生有比較強的學習能力，但是不喜歡數(shù)學。對于數(shù)學存在抵觸的情緒。

2、理科學不明白

還有一部分學生在高一學習中，對于物化生甚至數(shù)學根本就毫無頭緒，深惡痛絕的數(shù)學帶到了高二，而且是唯一的高考學科，他們帶著厭惡的情緒來學數(shù)學。

所以，文科生中對于數(shù)學的學習，多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學，就先從喜歡上數(shù)學課開始。

三、改變學生的學習數(shù)學的觀念

1、數(shù)學是可以學明白的高考中對于文科數(shù)學的難度有明顯的降低，隨著高考新課程的推進，更重視考察學生的能力，考察數(shù)學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講，課下認真復習，加強練習是完全可以學會的。態(tài)度決定一切，只有先對自己有信心，別人才會對你有信心。

2、時間足夠

高中數(shù)學到目前為止，已經(jīng)學習了超過四分之三，大約還有12周就將全部內(nèi)容結(jié)束了，我們的總復習大約會在2012年的5月份開始，到2013年6月高考，整整13個月的復習時間，就算學生之前的基礎(chǔ)很差，經(jīng)過總復習，認認真真跟著學，最后都會有個滿意的分數(shù)的。

3、數(shù)學是區(qū)分性最好的學科。

數(shù)學在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的英語。文科數(shù)學學得好，對于高三總復習是事半功倍的。高考中數(shù)學的區(qū)分度是最好的，尤其在科中，發(fā)言稿《2011高二期中家長會發(fā)言稿：班主任發(fā)言稿》。所以，當學生選擇放棄數(shù)學的時候，實際上就是在選擇放棄高考。

4、合理分配時間

對于邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配，而數(shù)學學科是每天的必學學科，時間應(yīng)該是每天上課時間的2倍。而且并不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學習數(shù)學的時候一定要手腦并用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。

四、學習數(shù)學的方法

堅定了學習數(shù)學的信心之后，就是要有一個比較適合自己的學習方法，每個學生的學習方法各有不同，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數(shù)學的方法

1、上課認真聽，這是學好數(shù)學的基礎(chǔ)。

文科生的邏輯思維能力相對較差，他們不愿意動腦，可以的話，他們寧愿用手來代替腦，就是老師講什么我就記什么，講完了，我就記完了。數(shù)學課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要動腦思考。筆記可以課后補，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學課上要勤于動腦。

所以，上課聽課“聽為主，記為輔”。

2、課下認真思考，回顧當天課程

有同學反應(yīng)，我每天學數(shù)學不知道干啥，題也不會寫，啥都不會，我想學數(shù)學，不知道學啥。這個問題也是文科數(shù)學的學習的困惑。

我給學生們布置了一項作業(yè)，就是抄筆記。筆記就是當天上課時，我講的主要內(nèi)容，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學生在抄寫完知識點的同時，應(yīng)該將例題和練習題的題干抄寫，空好位置，講筆記收起來，自己動手來做，直到能夠獨立的完整的將題寫出來。

所以，課下學習“例題練習題自己寫”

3、循環(huán)學習很重要

學習最大的一個阻礙就是遺忘，每個人都會忘，學生們每天學習的科目眾多，知識含量大，不可避免的忘記大量內(nèi)容。解決這個問題的方法，只能是重復，循環(huán)的學習。

一天的內(nèi)容，當天復習，一周的內(nèi)容，一周之后要復習。復習的方法，仍然是回憶知識點，高屋建瓴的回憶，深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救。

所以，循環(huán)學習，一周內(nèi)容，一周后要復習

4、不懂多問，不懂及時問

還有很重要的問題，就是數(shù)學學科的難度比較大，如果只靠自己學習，單槍匹馬勢必會遇到困難，這個時候就應(yīng)該多和同學老師交流，別人的一句話可能你會想很久。所以，學習數(shù)學的時間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問題，可以及時的找到老師，或者和同學交流。如果在家，可能會因為一點小問題，影響了學習數(shù)學的熱情和心情。

所以，自習課寫數(shù)學，不懂及時問

五、家長能做什么

1、鼓勵為主

沒有不想學好的孩子，之所以現(xiàn)在成績有高低之別，實際上是由于多方面的原因造成了，如果把一切責任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進步的一切條件。

多鼓勵他，告訴他一些成功的經(jīng)驗，別總是批評。

2、督促不可少

再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛玩。學習與玩相比，當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常，我們家長適當?shù)娜タ匆幌?，適當?shù)亩酱僖幌伦詈?。尤其是家長現(xiàn)在自認為學生很放心的，其實也需要好好的再去督促一下。

3、切實幫他做點什么

數(shù)學學科就可以，每天當他把筆記作業(yè)都完成之后，你可以將他的筆記拿過來，將當天的例題幫孩子抄寫下來，讓學生去做。做之前，告訴他是哪一道題，讓他先看，然后做。慢慢形成好的習慣，每天都用一點時間來學習

記好哪一天的時間，一周之后的復習，一個月之后的復習，家長可以幫著把握。

4、密切注意學生的動態(tài)

如果學生有以下情況，家長就要密切注意

（1）學生長時間拿著一本書看，不動筆。沒有任何的動作，就是看。

（2）學生回家的時候，特別疲勞或者特別精神。

（3）學生躺著看書

（4）學生睡覺很早

（5）長時間不在家里寫任何作業(yè)

5、了解學生在學校的真實情況

盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個了解，制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來越臨近高考。

六、表揚一些同學

1、學習方法比較適合，需要繼續(xù)堅持就可以：

12班：劉思琪、吳營營、趙嘉祥、張琳卿、張芮嘉、谷平平、徐建超、呂志奇、李楠、王夕涵、于子洲、張瑩

13班：雷萍、石一朋、劉沖磊、張茹雪、段亞茜、段琦琦、胡爽、王爍、張萌萌、王子葉、李萌、劉小慧

2、學習態(tài)度比較好，方法上還需要改進：

12班： 付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺

13班：于宜菲、楊書靜、于明洋、嚴秉浩、張媛婧、趙奇芳、張維函、李萍、胡中玉、劉尊博、初旭、劉茜

3、基本條件很好，需要家長多督促：

12班：于天洋、荀濤、蘇錦靚、13班：王文婷、季書合、孫壯、靳抒衡

第三篇：高二下學期期中總結(jié)家長會班主任發(fā)言稿

高二（14）班班主任發(fā)言稿

各位家長：

首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們把各位家長請來，就是為了了解和分析他們的學習和生活狀況，共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：

同心協(xié)力

決勝期末。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、任課老師

二、學生學習情況匯報

根據(jù)半個學期的觀察，班里學生學習情況大致可分為7種：

（1）目標明確，刻苦努力，有很多成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點20分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，早晨5點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：何歡，衛(wèi)紅云，鄭昊旻胡珊珊，王星，楊柳，加亦瑱，吳倩倩，杜夏楠等很多同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。大家

都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）目標明確，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績。如竇珂昕、候煒政、陳璞錕、王浩、王小龍等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，后期上升的空間還是很大。當然也有的同學是，學習基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚。

（3）學習刻苦不夠，成績時有波動。像咱班的王然琪、趙昕宇、董曉婉、王鑫龍，張冰冰，楊博凱，陳開，李嘉宜唐子鈺，趙修哲等相當大一批人。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（4）滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦的同學。這類學生可塑性較強，溝通起來較為容易。如：韓夢薇，孫巖，宋旭輝，王瑜，上官永哲，王婧宇，完顏明浩，陳瀧，薛浩，程沛雯，趙昊暢，楊一堅，呂旭陽，賈紫藝，李昊隆，陸璐，劉璐琪等這些同學，這就

要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

（5）有強烈的學習動機，肯下苦功，但成績進步幅度不是很大的同學。這類學生呢或許，學習方法不合理，導致成績不太理想，如：吳陽潔，張瑞琪，郭可欣，陳怡菲，尚子涵，寧文龍，何雯靜，李笑語，杜睿杰，王皓晨等這樣的學生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，忌諱用過高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。

（6）還有一部分偏科現(xiàn)象比較嚴重的，比如：閆凌云，陳璞錕，王浩，許曉銳，董曉婉，賈紫藝等，這些偏科現(xiàn)象制約著他的總成績的提高。

（7）自己嬌慣自己的：韓越洋，任辛岳，張沛清，張沛釩，盧嘉楠，這些學生需要我們家長多對他們狠狠心，堅決不能有求必應(yīng)。

三、期中考試成績分析：

1.年級前10名2人，年級前100名4人，前300名17人

3.有些同學總分不低，名次也靠前，但在個別學科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學我很擔心他們在高考中會吃大虧。

家長們拿到孩子的成績條，請關(guān)注幾個問題：

1.孩子的進步情況 2.關(guān)注孩子成績中的薄弱科目，并及時向課任老師了解情況 3.關(guān)注孩子的分數(shù)所在的位置(去年高考理科一本523分，二本447分，在此基礎(chǔ)上減去20分，大約等同于現(xiàn)在的學生成績標準)

成績背后的問題

1.個別同學上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學習無關(guān)的事。2.遇到難題不會積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養(yǎng)成及時訂正錯誤的習慣。導致已做過的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。3.課間之后無法迅速進入學習的狀態(tài);晚修、自習課上總有人借問題目為名講閑話。4.平時學習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動學習，臨近考試才匆忙復習。5.學習怕苦怕累，不能持之以恒。6.考試心理素質(zhì)差。

四、自主招生問題

五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.要關(guān)注學生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)

2.在關(guān)注學習的同時，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

3.正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應(yīng)該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結(jié)果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如

果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

4.加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，他們精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!

最后，感謝各位家長對學校、年級及班主任工作的支持，也期望各位家長在孩子的成才的關(guān)鍵時期付出給以更多的關(guān)注，投入更多的精力與心血，幫助孩子成才。

我就講到這，接下來的時間留給大家和科任老師做交流。

2016年11月11日

第四篇：期中家長會班主任發(fā)言稿

期中家長會班主任發(fā)言稿

在座的家長能夠克服自己工作的困難，參加x班這次家長會，我非常感動。我建議我們同學用最熱烈的掌聲送給最疼愛、最關(guān)心我們的家長朋友。

一、學校組織各項活動介紹

（一）課堂教學開放周xx、xx和xx家長克服了生活的種種困難參加了本次活動，借此機會表示我最真摯的感謝。雖然學校提前發(fā)出邀請函，而且活動持續(xù)兩周，參加的家長僅有xx人，這說明我們家長朋友沒有認識到本次活動的重要性。

1、你參與了，你會發(fā)現(xiàn)孩子課堂上真正的問題。

xx注重思考，但不愛發(fā)言；xx思維敏捷，但不能冷靜思考；xx過于靦腆，不善于表達；xx課堂上不僅能積極思考，而且還能主動發(fā)言。當家長發(fā)現(xiàn)問題后，你就會和老師一起有針對性的教育孩子。

2、增進家長和老師溝通，便于發(fā)現(xiàn)孩子在學校和家庭中的問題。

通過和xx家長說，孩子平時上網(wǎng)，花費較多時間。當我知道這個問題后，我就會找她談話，對她提出要求或?qū)ι暇W(wǎng)進行指導等。當我們彼此不了解的時候，我們的目標可能就不一致，這就會導致我們的教育背道而馳。如同拔河比賽一樣，如果我們不是往一個方向使勁，我們必敗。家庭和學校只有形成合力，才能使我們家庭教育和學校教育發(fā)揮最大的作用。我希望學校教育能夠在家庭中得以延續(xù)。

3、增進家長與任課教師交流的機會。

當家長和任課教師有過交流的時候，教師會不自然的對你孩子有傾向。

（二）讀書活動

學校特別注重老師讀書，同時也希望家長朋友們能在閑暇之余靜心讀書。我們不讀書，我們?nèi)绾谓逃⒆幼x書？我們都是孩子的榜樣，只有我們以身作則了，孩子們才會潛移默化的受到良好影響。孩子就是我們父母的影子。

（三）班級文化建設(shè)

校長特別注重班級文化建設(shè)。作為班主任自然不敢懈怠。在這次活動中我們班有很多同學參與了其中，經(jīng)過了我們的共同努力，我們以最短的時間，高質(zhì)量的完成四個板塊的創(chuàng)作。看似簡單的四個板塊，卻融入了很多人的汗水，這是我們班很多同學智慧的結(jié)晶。參與主要創(chuàng)作的有xx、xx、xx和xx，xx后勤工作也安排的非常好，另外xx和xx還拿出了自己家的東西捐給班級，當然還有關(guān)心這件事的同學們，在這里一并提出表揚。參與的同學，我相信你們都能體會到“付出也是一種快樂?！敝挥懈冻觯哦谜湎?；只有付出，才會真愛。

學校組織的五四演講，下周還有師生同臺讀書交流，同臺伴樂朗誦活動等。這些活動，我是鼓勵同學們參加的。同學們要敢于去嘗試新鮮的事物，敢于去挑戰(zhàn)自己的不足。萬事開頭難，當你敢于邁出第一步，你以后就會敢于接受各種挑戰(zhàn)。經(jīng)歷本身就是一種財富，你會因為你的閱歷豐富，而逐漸成長。

二、學校管理

有些家長抱怨學校的嚴格管理，我希望家長朋友能換位思考。初中生的自控力以及行為習慣等不如成年人，因此一些深含愛意的制度加以規(guī)范是必須的。學校嚴格的管理前提是在孩子身心能接受的前提下制定的，出發(fā)點就是為了我們的孩子能更好的健康成長。

初中生猶如放飛的風箏，要想飛得更高，必須要有家長或老師用線牽扯著，引領(lǐng)者，否則離開了繩子的約束，當外界壞境突變的時候，風箏可能就要墜落，甚至夭折。當同學們羽翼豐滿，進入大學以后，你們會發(fā)現(xiàn)老師和家長離你們遠了，你們的自由多了，因為這個時候你們必須要學會自己學習，學會自己獨立生活了。

任何人在面對新的規(guī)定時，都要經(jīng)歷從忍受到適應(yīng)，并最終習慣的過程。嚴是為了不嚴。當嚴格的要求幫助你養(yǎng)成良好的學習和生活習慣以后，再嚴的管理對你也只是形同虛設(shè)。為什么學生被學校嚴格的管理壓的喘不過氣？主要原因就是我們同學身上還有很多不足之處的。

三、奮斗目標

今天你沒有目標，明天你只能為有目標的人實現(xiàn)目標。有些同學為什么早上喜歡睡懶覺，就是因為你們根本不知道早上起來做什么。如果你今天有任務(wù)，有目標，你覺得不會懷戀你那溫暖的被窩。

目標如何確定？我是這么想的。我們首先要確定一個終身目標，將這個目標分成若干階段性目標，然后再細化到每一個月。細化的小目標要低，要觸手可及，即容易實現(xiàn)。當我們將一個小目標實現(xiàn)以后，我們的自信心會慢慢得到加強，離成功的腳步也會越來越近。如果定的目標太高，搭梯子都夠不到，我們的挫敗感自然會與日俱增。我們天生智力和能力沒有太大的懸殊，都是在我們學習和生活中不斷得以鞏固強化的。請相信自己。

你們的終身目標離我們太遙遠，今天我只想談?wù)劷诘男∧繕恕Ｉ弦粋€月我們也制定了自己的月奮斗目標，實現(xiàn)的同學我們在超越自我板塊上已經(jīng)貼上了他們的集體照，有xx、xx、xx、xx和xx。

月奮斗目標不僅要確定一個超越的對象，更要細化到年級名次、各科分數(shù)。對于優(yōu)異的同學也可以挑戰(zhàn)自己，保持，對你們其實就是一種超越，要超越這次快樂大比拼中不讓自己滿意的學科。

目標確定后，我們就要付諸行動，否則理想再好最多也就是空想。我們要將月奮斗目標，細化到每一周甚至每一天，當你每天都有計劃而且每天都能將計劃得意落實，你的成就感會越來越強，同時良好的習慣也會逐漸得到強化。很多時候，不是我們?nèi)鄙儆媱潱俏覀內(nèi)鄙儆媱澓蟮男袆印Ｍ瑢W們今天回去和父母討論，為自己制定合適的奮斗目標以及具體計劃。希望我們能從現(xiàn)在開始，積極行動起來。希望每天早上叫醒你的不是你的鬧鐘，而是你的理想。愿你們都能實現(xiàn)自己的奮斗目標，成為夢想的主人。

最后祝愿我們每位同學的家庭幸福美滿，全家健康快樂！

今天我的發(fā)言到此結(jié)束。

第五篇：期中家長會班主任發(fā)言稿

期中家長會班主任發(fā)言稿

大家下午好，因為孩子的緣分，因為共同的目標，我們再次相聚在一起，感謝您們能來參加這次家長會，為此，我代表六（5）班的全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進的無窮力量。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！因此，今天開家長會的主題是：不讓一個孩子掉隊。下面我將從以下幾個方面與大家共勉。

一、介紹我班的一些具體情況：

我們班共有78位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了六五學習生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。但也存在有部分學生進入六年級后，感到在校學生年齡大，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。但總的說來，我們六五班表現(xiàn)還是很好的，連續(xù)兩個月班級門口墻上掛的“優(yōu)秀班”稱號就足以說明。

二、期中三科考試情況分析。

全班78個學生全部參加期中考試，三科總成績上270分以上的有35人，語文90分以上有27人，數(shù)學滿分6人，90分以上（不含100分）59人，英語90分以上有33人，語文最低分53份，數(shù)學最低分39分，語文平均分84.5分，數(shù)學平均分90.24，英語平均分81.5，這次考試題不是太難，因為平時學習習慣不好，聰明而又不細心的學生，沒有得高分。反而，部分學生因為作業(yè)習慣好，有認真細心反而都發(fā)揮了真正的水平。

考試的目的不是為學生的成績，主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。

三下面有請范老師但語文作業(yè)以及要求做具體說明。

四下面有請優(yōu)秀家長馬浩淼家長經(jīng)驗交流。

五下面結(jié)合這次中期考試我的數(shù)學成績將學生情況向各位家長做簡單介紹。

1、平時表現(xiàn)

綜合平時的一些小測驗和課堂表現(xiàn)，數(shù)學成績優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)定的同學有王夢可、向高峰、崔一凡、崔黨云、常元昊、楊培號、杜爾康、胡海剛、張乃丹、龍昕田、鄭賽賽、范佩琪、劉子碩、王子睿、劉明閣、周浩然、馮素雅、郭冰柯、馬浩淼、范盟張會寅、朱藝林、董新宇24位學生不管題的難易程度如何，成績一直比較穩(wěn)定優(yōu)秀。

2存在問題

有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績不穩(wěn)定如：向藝名、高靖昊、高勝寒（近一周有明顯進步）、李東輝、劉曉陽、李玄瞳、張詩媛、李炎曉（近一周有明顯進步）、鄭昊文、豐澤鵬、楊澤林、周祖樂（近一周有明顯進步）、張新宇、翟浩楠、周元培、徐浩強、華子俞、時一航、白昕、于浩源、趙奇峰

學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模瑢W習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎交上來、或拖拖拉拉，不及時完成如：劉碩、韓米可、劉備、楚涵東 周寧、郭金川、王繼康、馮浩明、高峰、于冰洋、、趙旭鵬、李亞、魏瑞凱、王祖名、張一恒、張浩楠、還有些學生三科相比較而言數(shù)學太差，就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡現(xiàn)象如：王安琪、翟晨旭、云艷艷、周星月、桑夢芳、高雅會、鐵凝、還有些學生數(shù)學基礎(chǔ)底子太薄弱如：高雅會、田雨、王玉、于冰洋、高峰、楚涵東、王繼康、張毅恒、張子恒、馮浩明、更嚴重是王麗霞、王一凡

我想世界上是沒有笨孩子的，那么有些孩子成績不好的原因在哪兒呢？在我看來，小學階段內(nèi)容是很簡單的，大部分成績不好的學生不是學不會，而是不去學。這類孩子學習缺乏主動性，總要讓老師和家長逼著才肯學。具體表現(xiàn)就是上課聽課不專心，作業(yè)時偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著，但思緒卻不知到哪神游了；或者是上課做小動作，亂**說，這樣他雖然在教室坐著但沒認真聽課，當然下來了什么也不會。

3針對數(shù)學學科提幾點要求

Ａ家庭作業(yè)方面要求家長天天簽名，原因（１保證保量完成，有能力講題的你給孩子講一講，到校老師在講一講，孩子會提高很快，若不會講的你就抓書寫和題的數(shù)量是否夠；遇到真的不會，給學習好的打電話，最好你在旁邊，或給老師打電話２書寫工整，有陳炳浩、馮浩明、張浩楠、華子俞、魏瑞凱、楚涵東字較差。請家長回去以后注意讓孩子平時作業(yè)書寫工整，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

Ｂ輔導班

Ｃ班級孩子與別人鬧矛盾，請相信我的能力，Ｄ家長一定要根據(jù)校信通內(nèi)容查看作業(yè)

Ｅ抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重

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