第一篇：迦音學(xué)員暢談出國留學(xué)心得

迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)員暢談出國留學(xué)感受

本月初，深圳市迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心架子鼓學(xué)員凌同學(xué)從美國留學(xué)回深圳，他在逗留深圳不多的時間里，來了一趟迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，與老師分享了一年來他在美國留學(xué)的感受。

凌同學(xué)在美國讀了一年預(yù)科，準(zhǔn)備在今年下半年申請讀大學(xué)。凌同學(xué)首先和老師分享了他所讀學(xué)校的概況。他的學(xué)校有七分之一是中國的留學(xué)生。在這些學(xué)生中，有三十分之一是信主，信主比例很少。他坦言，在自己信主之后再出國，對他幫助很大。

在出國前，凌同學(xué)在迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心跟小豆老師學(xué)了兩年架子鼓，跟曹老師學(xué)了一點音響調(diào)音知識。去年7月份到美國讀書，凌同學(xué)很快適應(yīng)了學(xué)校的氛圍，他陸續(xù)加入了他們學(xué)校的樂隊和足球隊。凌同學(xué)分享了他剛加入樂隊的情況。他們學(xué)校樂手比較多，競爭激烈，但是缺乏音響師。樂隊里只有老師會調(diào)音，當(dāng)老師要上場時，由于沒人調(diào)音響，樂隊的整體效果就會變得很差。有一次，凌同學(xué)跟老師說他會調(diào)音，老師聽后很詫異，讓凌同學(xué)試了試，果然使樂隊的音響效果有很大提升。凌同學(xué)在這支樂隊，既能打鼓又能調(diào)音響，深得老師和同學(xué)的歡迎。因此，凌同學(xué)成為了樂隊不可或缺的成員。談到此，凌同學(xué)對迦音老師對他的指導(dǎo)心存感激。

另外，凌同學(xué)也分享了他在校足球隊的情況。他說他是比較全面的球員，能左，能中也能右，不象國外球員，位置比較單一，因此他在足隊也比較受歡迎。

他說，他平時休息都會去教會，因此生活很充實，教會的弟兄姐妹和牧師、師母對他都非常好，象對待自己家人一樣。牧師的孩子和他齡差不多大，因此凌同學(xué)和牧師的孩子關(guān)系相處得很好。

凌同學(xué)在迦音聊完之后，和老師一起去吃飯。在吃飯的過程中，他看到餐廳一罐辣椒醬，他說在他們學(xué)校附近的超市，中國的阿香婆辣椒醬賣得很貴，而且賣得特別快，只要阿香婆辣椒醬一擺上貨架，不出兩天，就會被買光。

凌同學(xué)在七月底辦完事又要回到美國去念書。他現(xiàn)在還拿不定主意是讀商科還是工科，愿上帝賜福他，幫他做這個選擇。愿他在美國能順利完成學(xué)業(yè)，在學(xué)校過得開心喜樂。

第二篇：出國留學(xué) 心得

第五屆“國際研究生獎學(xué)金信息說明會”在逸夫圖書館會議中心一層多功能廳順利召開。本次說明會旨在為優(yōu)秀學(xué)子提供更多出國學(xué)習(xí)和交流的機會，使同學(xué)們及時了解相關(guān)政策信息。報告開始時首先報告老師十分熱情的給我們介紹了國家留學(xué)基金管理委員會，國家留學(xué)基金管理委員會成立于1996年，負(fù)責(zé)中國公民出國留學(xué)和外國公民來華留學(xué)等事務(wù)。留學(xué)基金主要來自中央政府財政撥款，同時也接受國內(nèi)外友好人士、企業(yè)、社會團體和組織機構(gòu)的捐助，組織實施出國留學(xué)和來華留學(xué)的有關(guān)工作。受政府委托實施并管理各項與國外雙邊、多邊交換或單向獎學(xué)金負(fù)責(zé)管理、使用國家留學(xué)基金，確定有關(guān)資助項目，制定管理規(guī)章，發(fā)揮基金使用效益爭取境內(nèi)外捐贈、資助，拓寬基金來源與境內(nèi)外相應(yīng)機構(gòu)建立聯(lián)系，開展交流與合作為自費出國留學(xué)的中國學(xué)生提供服務(wù)與咨詢，為國家“培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才”。國家留學(xué)基金管理委員會從2009年起，每年選擇在三所國內(nèi)知名大學(xué)舉辦國家公派研究生項目獎學(xué)金信息說明會（簡稱IGSF）。該組織具有以下特點：只有優(yōu)秀的大學(xué)---參加的院校均為已與國家留學(xué)基金管理委員會簽有合作協(xié)議、可接收我國公派研究生的國際知名大學(xué)；只要優(yōu)秀的學(xué)生---參加說明會的學(xué)生主要來自985/211院校；只來項目負(fù)責(zé)人---熟悉政策、負(fù)責(zé)任和教授能夠決定；只送錢不花錢---全是獎學(xué)金項目，沒有門票費；只是小范圍給予充足的咨詢時間---學(xué)生只有通過在線注冊、網(wǎng)上預(yù)約的方式申請參會資格、參加講座和名校一對一面談的機會，同時支持大家留學(xué)，鼓勵回國，來去自由，基金委每年3月提出申請，5月出結(jié)果，7、8月就能拿到錢，但是想要出國，語言成績很重要，平時成績也很重要，因此我應(yīng)該注意平時成績，GPA盡可能高一些，為以后出國做好充分準(zhǔn)備，即使放棄出國，不錯的GPA也能讓自己在平時的各種評選上處于優(yōu)勢。

第三篇：迦音學(xué)員赴芬蘭觀看搖滾音樂節(jié)

迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)員赴芬蘭觀看搖滾音樂節(jié)

今年6月底，深圳市迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心吉他學(xué)員高同學(xué)去歐洲旅游時遠(yuǎn)赴芬蘭觀看重金屬搖滾音樂節(jié)。

高同學(xué)是位女生，她比較喜歡聽重型音樂，她利用余暇時間，在網(wǎng)上搜索國外知名重型樂團的MV和歌曲，她也喜歡與同學(xué)分享這些音樂。

去年12月份，高同學(xué)在網(wǎng)上了解到，2013年6月26-29日，在芬蘭有個搖滾音樂節(jié)，且有她喜歡的樂隊，她很想?yún)⒓舆@個音樂節(jié)，近距離欣賞這種音樂文化。于是她在國外的售票網(wǎng)站，買到這場音樂會的門票。

今年6月份高同學(xué)與她母親赴歐洲旅行，高同學(xué)如愿參加了這場金屬搖滾音樂節(jié)，近距離感受了國際樂團的表演，她一共去了三場，分別是看了Green day，30 Seconds To Mars，Rammstein這三個樂隊。這三個中，高同學(xué)說最喜歡Rammstein這個樂隊以及他的演出現(xiàn)場。

高同學(xué)是在中考之后，來迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心跟胡老師學(xué)習(xí)民謠吉他，半年之后轉(zhuǎn)學(xué)電吉他，至今她在迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)了兩年吉他。今年放了暑假，高同學(xué)又在迦音音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心跟曾老師學(xué)習(xí)作曲課，現(xiàn)在她在迦音同時學(xué)習(xí)電吉他課和作曲課。

高同學(xué)從小在學(xué)校都是普通生，去年下半年到今年上半年共8個月去參加了一個藝術(shù)生班在學(xué)設(shè)計，計劃明年赴美國或加拿大留學(xué)。高同學(xué)除了學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，平時把大部會業(yè)余時間放在音樂上，她愛音樂多過美術(shù)。她規(guī)劃自己的人生路，以后會從事服裝設(shè)計方面的工作，如果有機會，她會把音樂作為職業(yè)，她說她愛好音樂。

愿音樂成為高同學(xué)成長的動力，成為她喜樂的泉源。

第四篇：暢談心得

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

一切似乎在瞬間，轉(zhuǎn)眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，感謝省教育廳對農(nóng)村教師的重視，感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，能參加為期三個月的省農(nóng)村“國培計劃”小學(xué)品德骨干教師培訓(xùn)。在湖南文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下，讓我們來自湖南各個地區(qū)的40多位教師學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、省內(nèi)外教育界權(quán)威人士面對面地座談，傾聽他們對品德教學(xué)的理解，感悟他們的德育思想方法；得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)教師討論小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo)，我想本次培訓(xùn)也一定是藏在我的記憶深處。

縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。

理論學(xué)習(xí)篇

本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)品德教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。

在專業(yè)知識提升模塊，《社會轉(zhuǎn)型期德育理論與實踐》、《當(dāng)代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理念》、《湖湘文化與學(xué)校德育教育》、《中美基礎(chǔ)教育之比較》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）解讀》、《教學(xué)前沿問題》、《社會生活熱點問題分析》及專題講座，讓我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我們開辟了新視野，使我們理解了在當(dāng)前教育形勢下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。

在教學(xué)技能提高模塊，《多媒體課件制作與教學(xué)方法》、《教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略》、《課堂教學(xué)評價》、《教學(xué)研究與論文寫作》和《教學(xué)案例分析》，讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。同時，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。

在理論集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平；研究并設(shè)計了典型案例，解決了存在問題，提升了教學(xué)素養(yǎng)；強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，提高了科研能力。

培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。

教學(xué)實踐篇

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實踐占了三分之一的時間，美其名曰“影子教師”，分兩個階段。第一階段全體學(xué)員回原單位進行調(diào)研活動，深入了解學(xué)校品德教育教學(xué)現(xiàn)狀，并以所學(xué)反思總結(jié)，形成報告。通過調(diào)研，我們?yōu)槠返陆逃虒W(xué)的現(xiàn)狀深感不安，也明白了此次培訓(xùn)的重要性和往后我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑５诙A段全體學(xué)員分散到常德市區(qū)的幾所有名的小學(xué)進行教學(xué)實踐。我們組在兩周的實踐活動期間，參加了常德工農(nóng)小學(xué)品德教研活動。在課堂展示，分析交流的過程中，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒有什么捷徑可走。

在實踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們不僅進行了導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，還進行了教學(xué)內(nèi)容的安排工作，教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進行組合教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

培訓(xùn)帶來的思考

本次培訓(xùn)，我們40多位學(xué)員間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中，我以說課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評，也為學(xué)員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農(nóng)村教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

學(xué)習(xí)之余，我自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學(xué)習(xí)，主動研究。

三個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；三個月來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵?；仡^去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始！

第五篇：關(guān)于出國留學(xué)

關(guān)于出國留學(xué)，如何申請獎學(xué)金？

[ 標(biāo)簽：獎學(xué)金 ]

我打算出國留學(xué)，是為了學(xué)到一流的專業(yè)和技術(shù)經(jīng)驗，在國內(nèi)的教育與國外相比還是有差距的，請問如何申請獎學(xué)金？出國的地方是在美國華盛頓 叫加勞德特大學(xué)，學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)，個人感覺很不錯，本人從小就右耳失去聽力，左耳能聽見三分之一，與別人交流都會看唇語，問題不大，還上過北京理工大學(xué) 上大二就不念了，原因聽力差，學(xué)不到東西的。為了準(zhǔn)備能出國留學(xué)的機會，如果我有機會，那么具體都需要具備什么？ 急！回答好再加100分靈魂附體 回答:3 人氣:3 解決時間:2011-02-16 18:43

滿意答案

好評率：100%

申請美國名校是一個非常復(fù)雜的過程，中間的各個環(huán)節(jié)都不能夠失誤，否則會導(dǎo)致事倍功半的效果。因此，本篇向您主要介紹下沖擊美國名校所必須得五要素，希望對你有所幫助。

一、把學(xué)校的功課做好

申請美國大學(xué)需要你提供9到12年級的學(xué)校成績，做提前申請，只需提供12年級的選課表，如果正常申請，還要提供12年級的第一個學(xué)期的成績。學(xué)校的功課無疑要比SAT更重要，而課程的難度比課程的成績更重要。

二、把SAT考好

SAT包括了SAT I和SAT II。SAT II是單科考試，滿分800，華裔學(xué)生一般會選選理工科目，基本上都能考到700以上高分。至于SAT I, 也就是通常指的SAT，在美國大學(xué)申請中占多大比例?每個大學(xué)都沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如常春藤的8所名校中，象哈佛和普林斯頓，2400滿分的申請者被拒絕的也大把，而康奈爾和布朗大學(xué), 一般有2150就差不多了。但不可否認(rèn)的事實是，你的SAT分?jǐn)?shù)越高，你被錄取的可能性越大。

三、AP課程

AP可譯為大學(xué)預(yù)修課。學(xué)生在中學(xué)階段能預(yù)修大學(xué)課程，達到一定分?jǐn)?shù)后可轉(zhuǎn)到大學(xué)抵扣學(xué)分。共有三十多個科目考試，包括數(shù)理化和一些語言考試科目。只在每年5月份舉行一次，全球試卷統(tǒng)一。滿分為5分，4分以上的成績一般大學(xué)都能接受。對于中國學(xué)生，基本上可選數(shù)理化和經(jīng)濟學(xué)。像SAT一樣，AP也正逐漸成為中國學(xué)生申請美國名校的一個必要門檻。

四：課外活動、音樂體育及才藝

課外活動和音樂體育特長等也是美國大學(xué)招生的必要因素，但是，要取其精華，舍棄糟粕，一些高質(zhì)量的課外活動，如參加模擬聯(lián)合國，國際紅十字會，大學(xué)級別的研究項目，籌備個人募捐活動等等都可以充分展示你的組織協(xié)調(diào)和科研能力。

五：申請策劃

沖擊美國名校的最后一步。其核心過程有三個步驟：

首先是根據(jù)學(xué)生的不同狀況性格，幫助學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)。

其次，也是最重要的一點，就是申請作文的創(chuàng)意策劃。

最后，就是各種申請表格和作文等其他材料的整體協(xié)調(diào)性。展現(xiàn)出一個真實的，卻與眾不同的個人形象。

此外，還有學(xué)校面試準(zhǔn)備、延遲決定或被候選之后的對策、申訴信、聯(lián)絡(luò)招生辦等都必須給予學(xué)生具體輔導(dǎo)。

申請獎學(xué)金

1、準(zhǔn)時遞交申請表格準(zhǔn)時是最重要的條件之一，不論你是申請獎學(xué)金或是助學(xué)金，只要過了截止日期，校方是不會處理這些逾期文件的。

2、不要有錯字遞交任何申請表格時，請仔細(xì)檢查所有錯字，即使只是小小的一個單字拼錯，都會影響你的申請。在寄出你的表格前，請多花五分鐘檢查一下。

3、符合基本申請條件如果獎學(xué)金申請條件是GPA一定要4.0，那么請你一定要拿出4.0的成績，因為如果沒有符合標(biāo)準(zhǔn)卻還是申請，審核部門會覺得你連基本規(guī)則都看不懂，在學(xué)術(shù)表現(xiàn)上應(yīng)該也沒有多大成就。申請人更不可以抱著僥幸的心態(tài)，這樣只會更糟。

4、用計算機打字所有的申請文件與essay請用計算機打字，并選擇適合閱讀的字型與字體大小，即使你的手寫字體非常美觀，但是用計算機打字不但方便審閱老師閱讀，也代表你對此事的重視，記住干凈整潔的申請表格，是你必須帶給審查老師的第一印象。

5、注意檢查寄出申請文件前，請再次仔細(xì)審核所有文件，千萬不要申請文件寄出才發(fā)現(xiàn)少寄什么重要表格，雖然聽起來好像是理所當(dāng)然的事情，可是卻是大家最常犯的錯誤，記得！多檢查兩次再寄出表格。參考資料：A-level中國