第一篇：珍愛生命拒絕吸煙

?？悼h中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2010年秋季安全教育（10級(jí)春）孔令星

《珍愛生命拒絕吸煙、酗酒和吸毒》教案

〖課時(shí)〗一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.知識(shí)與能力：

（1）通過探究實(shí)驗(yàn)、參觀、收集資料，學(xué)生更加懂得了吸煙、酗酒和吸毒的危害。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、解決問題、主動(dòng)獲取新知識(shí)、收集和處理信息、合作與交流的能力。

2.過程與方法：

（1）通過探究煙對(duì)生物生活的影響、酒精對(duì)水蚤心率的影響及參觀禁毒展覽、收集吸毒材料，讓學(xué)生習(xí)得辨別真?zhèn)?，?jiān)持真理的過程。

（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生提出問題，確定子課題，探究體驗(yàn)、交流匯報(bào)等教學(xué)方法。

3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：

（1）在整個(gè)的教學(xué)過程中，學(xué)生能夠把科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)思想、培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力，懂得了毒品對(duì)人身心健康的危害，樹立自覺抵制毒品、珍愛生命的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)及愛國(guó)主義的思想。

（2）啟發(fā)學(xué)生把獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中去，給自己的親朋講解吸煙、酗酒和吸毒的危害，使學(xué)生的情感態(tài)度、能力和價(jià)值觀得到充分的發(fā)展。

〖設(shè)計(jì)思路〗

從生活入手（親朋的吸煙、酗酒），創(chuàng)設(shè)問題情境，注重讓學(xué)生體驗(yàn)過程。在觀察中提出問題，在討論中做出假設(shè)，在思維碰撞中制定計(jì)劃，在辛勤中實(shí)施計(jì)劃，在社會(huì)調(diào)查中學(xué)會(huì)人際交往，在參觀活動(dòng)中震撼心靈，收集詳實(shí)的文字及圖片資料，從而樹立自覺拒絕吸煙、酗酒，抵制毒品、珍愛生命的意識(shí)。

〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗

課前，大屏幕播放同學(xué)們探究煙、酒對(duì)動(dòng)物的影響及參觀禁毒展覽的錄像，把同學(xué)們

又帶回到探究及活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。同學(xué)們感到有一種責(zé)任感和使命感。望著60雙天真無邪、渴求新知的眼睛，我說道：“將近一星期的探究活動(dòng)就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們把探究過程與活動(dòng)內(nèi)容向大家匯報(bào)一下。”（大屏幕展示同學(xué)們提出的問題、閱讀材料、討論、記錄、收集材料的場(chǎng)面，最后把本節(jié)課的課題分成三個(gè)子課題，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和興趣組成了三個(gè)小組）。

第一組的組長(zhǎng)宣布他們研究的課題：煙對(duì)魚生活有影響嗎？大屏幕展示同學(xué)們合作探究的過程。作出假設(shè)：煙能毒害魚。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：，同時(shí)把另外兩條魚放入裝有100 mL清水的水槽中；從?。现象是放哉r逅?中的魚開始四處亂游，隨后安靜下來自由自在地游動(dòng)，而進(jìn)入煙水中的魚開始很驚慌，接著呼吸頻率減慢，二分鐘后上浮，鰓與口都不動(dòng)了，但魚體還處在直立狀態(tài)。學(xué)生立即取出放入清水中。（在實(shí)驗(yàn)前，教師提示學(xué)生如果魚出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，把魚撈出放入清水中，目的是消除對(duì)魚的繼續(xù)毒害作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把魚放回河中。）結(jié)論是煙能毒害生物。在小組匯報(bào)過程中，其他小組提出質(zhì)疑：“我爸爸上夜班不能睡覺，他說抽煙提神，不抽就困。煙對(duì)人不是有益嗎？”“我姨夫是秘書，下筆前吸煙構(gòu)思文章，這不是吸煙有利于寫文章開闊思路嗎”“此話差矣，由于好奇我也曾經(jīng)連續(xù)抽了三支煙，我只覺得頭痛腿軟?！币晃煌瑢W(xué)認(rèn)真地解說吸煙者與不吸煙者肺的圖片，煙霧中尼古丁、一氧化碳、煙焦油等對(duì)吸煙者與被吸煙者都有傷害。吸煙的危害已引起世界各國(guó)的重視，聯(lián)合國(guó)已將每年5月31日定為“世界無煙日”?！凹偃缒阋约坝H朋吸煙你將怎么做呢？”我不失時(shí)機(jī)地問。“由于好奇心我染上了抽煙的惡習(xí)，從今以后我不抽了，回家給他們演示我們的實(shí)驗(yàn)，讓他們把煙戒掉?！蔽医o予了高度的評(píng)價(jià)?！盁熡邪俸Χ鵁o一利嗎？”一位男生面帶疑惑問道。同學(xué)們討論，激烈地爭(zhēng)論起來。一位女生說：“我曾經(jīng)用浸泡過煙的水噴灑在生有小蟲子的花上，不久發(fā)現(xiàn)蟲子都死了，因此我建議農(nóng)民不要用農(nóng)藥滅蟲了，最好用浸過煙的水，對(duì)人的危害小，同時(shí)也減少對(duì)環(huán)境的污染。”“我們贊成?！比嘟o以熱烈的掌聲。

第二小組同學(xué)講述探究酒精對(duì)水蚤心率影響的實(shí)驗(yàn)過程，直觀地體會(huì)到酒精的害處。

一位同學(xué)提出疑問：“既然酒對(duì)生物有害，我們是否拒絕喝酒?”“不，少喝可以促進(jìn)血液循環(huán)，酗酒會(huì)導(dǎo)致酒精中毒，嚴(yán)重者導(dǎo)致死亡。這兒有資料足以證明。”組長(zhǎng)用展示板展示了圖片及文字說明。

第三小組的同學(xué)表情嚴(yán)肅，邁著穩(wěn)重的腳步走上講臺(tái)。他們的課題是珍愛生命、拒絕吸毒。（大屏幕展示文字及圖片）從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)大量輸入鴉片給中國(guó)人民帶來的災(zāi)難，將中國(guó)淪為半殖民地，到林則徐虎門銷煙，表明了中國(guó)人民抵抗外來侵略的決心。100多年過去了，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)上對(duì)外開放，在新中國(guó)成立以后，已經(jīng)絕跡的丑惡社會(huì)現(xiàn)象――吸毒又死灰復(fù)燃，青少年吸毒更為多見。一位同學(xué)接著講解，何為毒品、例舉吸毒的危害：毒對(duì)個(gè)人的危害觸目驚心的文字說明和不堪入目的圖片，強(qiáng)烈地震撼著同學(xué)們的心，紛紛表示要把這節(jié)課獲得的知識(shí)整理成冊(cè)散發(fā)到社會(huì)中去，提高人們的自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品、潔身自愛，做一名合格公民，讓我們國(guó)家從輝煌走向新的輝煌。最后一名同學(xué)提議 大家在《拒絕吸煙、酗酒、吸毒的保證書》上簽下自己的名字，從身邊開始幫助他人戒煙、拒絕酗酒和吸毒，看誰實(shí)現(xiàn)自己的誓言。

教師被學(xué)生的激情演講所感動(dòng)，也融入了其中，通過同學(xué)們的合作與探究，收集材料以及實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)性得到了張揚(yáng)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中去，體現(xiàn)自身價(jià)值。只有這樣我們的國(guó)家才能從落后走向先進(jìn)，從貧窮走向富強(qiáng)，教室里再次響起了熱烈的掌聲。〖教案反思〗

第二篇：“珍愛生命,拒絕吸煙”倡議書

“珍愛生命，拒絕吸煙”倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

吸煙有害健康，煙草可以導(dǎo)致多種疾病，特別對(duì)青少年學(xué)生的危害性更大，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響公眾健康的全球性公共衛(wèi)生問題之一，全世界每年死于與吸煙有關(guān)的疾病的有近500萬人，其中有120萬是中國(guó)人。加強(qiáng)學(xué)校的禁煙控?zé)煿ぷ?，?duì)于建立健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，提高國(guó)民整體健康水平具有極為重要意義。吸煙有百害而無一利，長(zhǎng)期吸煙容易引起心血管病變，直接削弱心臟收縮力，損壞腦細(xì)胞，破壞腎功能，導(dǎo)致記憶力衰退，頭痛，失眠等，長(zhǎng)期吸煙的人肺癌的發(fā)病率明顯增高。青少年吸煙的危害更大，因?yàn)榍嗌倌暾幵谏眢w迅速成長(zhǎng)發(fā)育的階段，身體的各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，抵抗力不強(qiáng)，而且對(duì)各種有毒物質(zhì)的吸收比成年人要容易，所以中毒更深。青少年吸煙還可能導(dǎo)致早衰、早亡以及影響下一代的發(fā)育。吸煙損害的并不只是個(gè)人的健康，因?yàn)槲鼰熣咴谖鼰煏r(shí)會(huì)制造大量的二手煙，使原本不吸煙的人被動(dòng)吸煙，從而損害到別人的身體健康。

為了摒棄吸煙的陋習(xí)，營(yíng)造一個(gè)健康、清潔、無煙的社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高全民健康素質(zhì)。我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出以下倡議：

一、提高控?zé)熞庾R(shí)，積極投身“拒絕吸煙、健康文明”活動(dòng)中去，從我做起，從今天做起，堅(jiān)決杜絕吸煙這種不文明行為！

二、學(xué)校教室、辦公室、會(huì)議室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所禁止吸煙，積極開展?fàn)巹?chuàng)“無煙班級(jí)”、“無煙辦公室”、“無煙家庭”活動(dòng)，營(yíng)造無煙環(huán)境。

三、學(xué)生要增強(qiáng)自我控制能力，自覺抵制誘惑，拒絕第一只煙，不做吸煙的新一代，珍愛生命，拒絕吸煙。

四、教師要注意自身形象，堅(jiān)決不在學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、會(huì)議室等公共場(chǎng)所吸煙，不在學(xué)生面前吸煙，并逐步戒煙，努力營(yíng)造不吸煙的育人環(huán)境。

五、掌握煙草危害及戒煙知識(shí)，并能勸誡和幫助家屬、朋友、同事、同學(xué)等人停止吸煙，對(duì)已開始吸煙的師生應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念去戒煙。

六、全校師生積極參與創(chuàng)建無煙校園宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識(shí)，自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，主動(dòng)拒絕吸煙，提倡互不敬煙并勸阻他人不吸煙。

各位老師和同學(xué)們，為了自己和他人的身體健康，讓我們共同努力，遠(yuǎn)離煙草，做不吸煙的新一代，共同營(yíng)造一個(gè)無煙、文明的綠色校園。

姚村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)宣

2014年2月25日

第三篇：“珍愛生命·拒絕吸煙”活動(dòng)總結(jié)

“珍愛生命·拒絕吸煙”活動(dòng)總結(jié)

2016年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個(gè)世界無煙日。為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)吸煙和被動(dòng)吸煙危害的認(rèn)識(shí)問題，預(yù)科部15級(jí)全體學(xué)生于5月31 日中午12點(diǎn)半在院113會(huì)議室觀看以“珍愛生命，拒絕吸煙”的專題紀(jì)錄片。

活動(dòng)在馮老師的簡(jiǎn)短解說后放映正式開始，從片中我們得知：我國(guó)目前的吸煙人數(shù)已超3億，每年有100多萬人死于煙草相關(guān)疾病，超過因艾滋病，結(jié)核病，交通事故以及自殺死亡人數(shù)的總和。而我國(guó)青少年吸煙率也是逐年遞增，據(jù)151個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)顯示約7％的女性青少年吸煙，男性青少年吸煙的比例是12％，這些數(shù)字尤其地觸目驚心。同時(shí)又說明了“二手煙”對(duì)人的危害，使我們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的健康對(duì)他人的健康也有重大影響。吸煙還可損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，從而影響學(xué)習(xí)工作，心理研究結(jié)果表明，吸煙者的智力效能能比不吸煙者減低10.6％。最后馮老師發(fā)出“拒絕第一口煙，做不吸煙的新一代”的倡議，最后全體與會(huì)人員在“珍愛生命，拒絕吸煙”宣傳條幅上一起簽字?；顒?dòng)取得了圓滿成功。

本次活動(dòng)的目的是通過這個(gè)節(jié)日，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，讓沒有沾上煙癮的同學(xué)發(fā)出永不吸煙的誓言，讓已經(jīng)有煙癮的同學(xué)下決心戒掉煙癮。讓他們認(rèn)識(shí)到只有提高自身的身體素質(zhì)才能為祖國(guó)的明天的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。取到了積極地影響。

第四篇：《珍愛生命,拒絕吸煙》主題班會(huì) 方案

《珍愛生命，拒絕吸煙》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，講談吸煙的危害，教育學(xué)生不抽煙，遠(yuǎn)離煙草。

二、活動(dòng)目的

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到吸煙的危害!

2、通過本次班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到生命的更多意義。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、主題班會(huì)課件。

2、教室黑板布置。

四、活動(dòng)過程

（一）故事引入：吸煙的好處？

有一個(gè)英國(guó)的煙商來埃及做生意，一天他正在廣場(chǎng)上大肆宣傳吸煙的好處。這時(shí)，人群中有一個(gè)老人走上講臺(tái)大聲地說：“吸煙還有三大好處：第一，吸煙的人不怕狗咬；第二，賊不偷吸煙的人；第三，吸煙的人永遠(yuǎn)年輕?！睙熒搪犃撕芨吲d。這時(shí)老人又說：“為什么呢？第

一，吸煙的人駝背的多，狗以為他是在揀石頭打它呢；第二，吸煙的人夜里咳嗽，賊不敢來偷東西；第三，吸煙的人死得快，所以永遠(yuǎn)年輕！”。

（二）世界無煙日

世界無煙日：世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無煙日（World No-Tobacco Day）”，并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日。

（三）吸煙的危害

1、吸煙引起的相關(guān)疾病

心血管疾病：吸煙與冠心病、高血壓、猝死、血栓閉塞性脈管炎的發(fā)病有關(guān)，吸煙促使血液形成凝塊和降低人體對(duì)心臟病先兆的感應(yīng)能力。

呼吸系統(tǒng)疾?。郝灾夤苎?、肺氣腫、COPD和肺癌。

消化系統(tǒng)疾?。合詽?、胃炎、食管癌、結(jié)腸病變、胰腺癌和胃癌。

腦血管疾病：吸煙增加腦出血、腦梗塞、蛛網(wǎng)膜下腔出血的危險(xiǎn)。另外吸煙可損傷腦細(xì)胞、損害記憶力、影響對(duì)問題的思考及引起精神紊亂等。

內(nèi)分泌疾病：吸煙20支/日，可使糖尿病危險(xiǎn)增加1倍。吸煙亦促發(fā)甲狀腺疾病。

口腔疾病：如唇癌、口腔癌、口腔白斑、白色念珠菌感染、口腔粘膜色素沉著、口腔異味等。

眼科疾病主要包括：中毒性視神經(jīng)病變、視覺適應(yīng)性減退、黃斑變性、白內(nèi)障等。

2、煙草中的致癌物

苯并【a】芘、甲醛、砷、N-亞硝基降煙堿、氯乙烯、環(huán)氧乙烷、六價(jià)鉻化合物等。

（四）分小組討論，中學(xué)生吸煙的心理。

好奇的心理。模仿的心理。交往的心理。虛榮的心理。消愁的心理。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的心理。

（五）算一算吸煙的經(jīng)濟(jì)支出。

每天一包煙，從20歲到30歲可節(jié)省3萬6千元。每天一包半煙，20年可節(jié)省11萬元。每天兩包煙，30年可節(jié)省22萬元。每天兩包半煙，40年可節(jié)省36萬元。

（六）呼吁無煙學(xué)校

為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，不僅有益于學(xué)生身心健康 的發(fā)展，而且對(duì)民族體質(zhì)的增強(qiáng)和整體人群健康水平的提高以及社會(huì)良好風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。為此，我們倡議全體師生積極投入“創(chuàng)建無煙學(xué)?！钡幕顒?dòng)中去。積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)并形成學(xué)生主動(dòng)規(guī)勸家長(zhǎng)、老師戒煙、禁煙的良好氛圍。

結(jié)束語

同學(xué)們，我們作為有理想有信念的文明學(xué)生，學(xué)習(xí)了吸煙的危害之后，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自我，遠(yuǎn)離煙草，珍愛生命。

今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

2017年10月

第五篇：珍愛生命拒絕吸煙、酗酒和吸毒

珍愛生命拒絕吸煙、酗酒和吸毒（教學(xué)設(shè)計(jì)1）

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.知識(shí)與能力：

（1）通過探究實(shí)驗(yàn)、參觀、收集資料，學(xué)生更加懂得了吸煙、酗酒和吸毒的危害。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、解決問題、主動(dòng)獲取新知識(shí)、收集和處理信息、合作與交流的能力。

2.過程與方法：

（1）通過探究煙對(duì)生物生活的影響、酒精對(duì)水蚤心率的影響及參觀禁毒展覽、收集吸毒材料，讓學(xué)生習(xí)得辨別真?zhèn)危瑘?jiān)持真理的過程。

（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生提出問題，確定子課題，探究體驗(yàn)、交流匯報(bào)等教學(xué)方法。

3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：

（1）在整個(gè)的教學(xué)過程中，學(xué)生能夠把科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)思想、培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力，懂得了毒品對(duì)人身心健康的危害，樹立自覺抵制毒品、珍愛生命的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)及愛國(guó)主義的思想。

（2）啟發(fā)學(xué)生把獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中去，給自己的親朋講解吸煙、酗酒和吸毒的危害，使學(xué)生的情感態(tài)度、能力和價(jià)值觀得到充分的發(fā)展。

〖設(shè)計(jì)思路〗

從生活入手（親朋的吸煙、酗酒），創(chuàng)設(shè)問題情境，注重讓學(xué)生體驗(yàn)過程。在觀察中提出問題，在討論中做出假設(shè)，在思維碰撞中制定計(jì)劃，在辛勤中實(shí)施計(jì)劃，在社會(huì)調(diào)查中學(xué)會(huì)人際交往，在參觀活動(dòng)中震撼心靈，收集詳實(shí)的文字及圖片資料，從而樹立自覺拒絕吸煙、酗酒，抵制毒品、珍愛生命的意識(shí)?！冀虒W(xué)設(shè)計(jì)〗

課前，大屏幕播放同學(xué)們探究煙、酒對(duì)動(dòng)物的影響及參觀禁毒展覽的錄像，把同學(xué)們又帶回到探究及活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。同學(xué)們感到有一種責(zé)任感和使命感。望著60雙天真無邪、渴求新知的眼睛，我說道：“將近一星期的探究活動(dòng)就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們把探究過程與活動(dòng)內(nèi)容向大家匯報(bào)一下。”（大屏幕展示同學(xué)們提出的問題、閱讀材料、討論、記錄、收集材料的場(chǎng)面，最后把本節(jié)課的課題分成三個(gè)子課題，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和興趣組成了三個(gè)小組）。

第一組的組長(zhǎng)宣布他們研究的課題：煙對(duì)魚生活有影響嗎？大屏幕展示同學(xué)們合作探究的過程。作出假設(shè)：煙能毒害魚。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：a?卑蚜礁?煙的煙絲放入水槽中；b?庇昧客擦咳?100 mL水倒入水槽中；c?貝?浸泡5個(gè)小時(shí)后，用紗布過濾煙水；d?卑蚜教跣∮惴湃胨?槽中，同時(shí)把另外兩條魚放入裝有100 mL清水的水槽中；e?憊鄄煊愕姆從?。现象是放哉r逅?中的魚開始四處亂游，隨后安靜下來自由自在地游動(dòng)，而進(jìn)入煙水中的魚開始很驚慌，接著呼吸頻率減慢，二分鐘后上浮，鰓與口都不動(dòng)了，但魚體還處在直立狀態(tài)。學(xué)生立即取出放入清水中。（在實(shí)驗(yàn)前，教師提示學(xué)生如果魚出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，把魚撈出放入清水中，目的是消除對(duì)魚的繼續(xù)毒害作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把魚放回河中。）結(jié)論是煙能毒害生物。在小組匯報(bào)過程中，其他小組提出質(zhì)疑：“我爸爸上夜班不能睡覺，他說抽煙提神，不抽就困。煙對(duì)人不是有益嗎？”“我姨夫是秘書，下筆前吸煙構(gòu)思文章，這不是吸煙有利于寫文章開闊思路嗎”“此話差矣，由于好奇我也曾經(jīng)連續(xù)抽了三支煙，我只覺得頭痛腿軟。”一位同學(xué)認(rèn)真地解說吸煙者與不吸煙者肺的圖片，煙霧中尼古丁、一氧化碳、煙焦油等對(duì)吸煙者與被吸煙者都有傷害。吸煙的危害已引起世界各國(guó)的重視，聯(lián)合國(guó)已將每年5月31日定為“世界無煙日”?！凹偃缒阋约坝H朋吸煙你將怎么做呢？”我不失時(shí)機(jī)地問?！坝捎诤闷嫘奈胰旧狭顺闊煹膼毫?xí)，從今以后我不抽了，回家給他們演示我們的實(shí)驗(yàn)，讓他們把煙戒掉。”我給予了高度的評(píng)價(jià)?！盁熡邪俸Χ鵁o一利嗎？”一位男生面帶疑惑問道。同學(xué)們討論，激烈地爭(zhēng)論起來。一位女生說：“我曾經(jīng)用浸泡過煙的水噴灑在生有小蟲子的花上，不久發(fā)現(xiàn)蟲子都死了，因此我建議農(nóng)民不要用農(nóng)藥滅蟲了，最好用浸過煙的水，對(duì)人的危害小，同時(shí)也減少對(duì)環(huán)境的污染。”“我們贊成?！比嘟o以熱烈的掌聲。

第二小組同學(xué)講述探究酒精對(duì)水蚤心率影響的實(shí)驗(yàn)過程，直觀地體會(huì)到酒精的害處。一位同學(xué)提出疑問：“既然酒對(duì)生物有害，我們是否拒絕喝酒?”“不，少喝可以促進(jìn)血液循環(huán)，酗酒會(huì)導(dǎo)致酒精中毒，嚴(yán)重者導(dǎo)致死亡。這兒有資料足以證明?！苯M長(zhǎng)用展示板展示了圖片及文字說明。

第三小組的同學(xué)表情嚴(yán)肅，邁著穩(wěn)重的腳步走上講臺(tái)。他們的課題是珍愛生命、拒絕吸毒。（大屏幕展示文字及圖片）從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)大量輸入鴉片給中國(guó)人民帶來的災(zāi)難，將中國(guó)淪為半殖民地，到林則徐虎門銷煙，表明了中國(guó)人民抵抗外來侵略的決心。100多年過去了，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)上對(duì)外開放，在新中國(guó)成立以后，已經(jīng)絕跡的丑惡社會(huì)現(xiàn)象――吸毒又死灰復(fù)燃，青少年吸毒更為多見。一位同學(xué)接著講解，何為毒品、例舉吸毒的危害：1?蔽?毒對(duì)個(gè)人的危害（a?蔽?毒會(huì)致人死亡；b?蔽?毒影響人的身體健康；c?蔽?毒傳播艾滋?。籨?蔽?毒摧殘人的精神）2?蔽?毒對(duì)家庭的危害（a?蔽?毒使家產(chǎn)破敗，生活無法維持；b?蔽?毒給家人帶來災(zāi)難；c?蔽?毒導(dǎo)致離婚）3?蔽?毒對(duì)社會(huì)和國(guó)家的危害（a?蔽?毒引發(fā)犯罪；b?蔽?毒給國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來損失；c?蔽?毒敗壞社會(huì)風(fēng)氣）。觸目驚心的文字說明和不堪入目的圖片，強(qiáng)烈地震撼著同學(xué)們的心，紛紛表示要把這節(jié)課獲得的知識(shí)整理成冊(cè)散發(fā)到社會(huì)中去，提高人們的自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品、潔身自愛，做一名合格公民，讓我們國(guó)家從輝煌走向新的輝煌。最后一名同學(xué)提議 大家在《拒絕吸煙、酗酒、吸毒的保證書》上簽下自己的名字，從身邊開始幫助他人戒煙、拒絕酗酒和吸毒，看誰實(shí)現(xiàn)自己的誓言。

教師被學(xué)生的激情演講所感動(dòng)，也融入了其中，通過同學(xué)們的合作與探究，收集材料以及實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)性得到了張揚(yáng)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中去，體現(xiàn)自身價(jià)值。只有這樣我們的國(guó)家才能從落后走向先進(jìn)，從貧窮走向富強(qiáng)，教室里再次響起了熱烈的掌聲。

〖教案反思〗

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以課改理念為指導(dǎo)，以探究活動(dòng)為主線。主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.教師將探究的問題、策略、條件開放，使學(xué)生開闊了探究、設(shè)計(jì)的空間，學(xué)生設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)有源于教材的設(shè)計(jì)，也有超常的設(shè)想，如學(xué)生設(shè)計(jì)的煙對(duì)魚毒害的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從不同角度尋找解決問題的策略。在探究活動(dòng)中，小組的觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)及小組間的質(zhì)疑、討論，使學(xué)生理解了吸煙、酗酒對(duì)人體的危害，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.教師采用多種教學(xué)活動(dòng)方式，如實(shí)驗(yàn)探究，資料分析、討論，談參觀禁毒展覽的感受等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生全感官的參與，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生獲得了親身體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙、釀酒、吸毒的毒害作用，從而拒絕吸煙、酗酒、吸毒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立積極、健康的生活態(tài)度。

〖教學(xué)反思〗

在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球雖然能使衣服防蛀，但有揮發(fā)氣味，這氣味使人易得癌癥，能否用煙葉防衣物蟲蛀呢？另外在裝修房子時(shí)，在地板下放煙葉是否比防蟲劑好？抑制物和刺激物對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的危害程度是否一樣呢？

對(duì)同學(xué)們提出的這些問題，我給予了很高的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索下去。在學(xué)生們的問題中，新的課程資源又不斷產(chǎn)生。新課程的教學(xué)是教師與學(xué)生共同探究新知識(shí)的過程，教師與學(xué)生是課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。教師的知識(shí)、教學(xué)能力和教學(xué)方法必須提高，才能適應(yīng)新課程的需要。