第一篇：教學(xué)反思一(班主任校園安全教育的滲透)

教學(xué)反思之

（一）班主任校園安全教育的滲透

作為班主任，除了在日常生活中關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之外，還要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。本學(xué)期，班級中學(xué)生發(fā)生了一些意外受傷事件，使我對自己的安全教育敲響警鐘，班主任的安全教育一定要常抓不懈。特別是六年級學(xué)生年齡比較小，很多危險和傷害是預(yù)料不到的。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全預(yù)防工作，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生們的自護(hù)自救能力，保障孩子們的身體健康和生命安全，我利用班會課的時間開展了“珍愛生命”的主題班會。

哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”；有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”；有了安全，我們的學(xué)習(xí)和生活才能象三春的桃李紅紅火火；有了安全，我們的國家才能在建設(shè)具有中國特色的社會主義大道上穩(wěn)步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。我們?nèi)祟悶榱巳嗣竦陌簿訕窐I(yè)，為了社會的穩(wěn)定發(fā)展制定了一系列的安全措施，例如為了交通的安全，我們經(jīng)常在路旁看到一些交通安全標(biāo)志。同學(xué)們，為了我們能瀟灑地走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們國家昌盛，更為了整個世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。在坐的每一個朋友，都要時刻記住著珍惜生命，杜絕違紀(jì)違規(guī)。

同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。一些中小學(xué)甚至是高等院校也相繼出現(xiàn)了學(xué)生因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講

教學(xué)反思之

（一）安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

通過這次安全教育主題班會的召開，同學(xué)們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全知識的同時，更加理解生命的重要，珍愛自己的生命，關(guān)愛身邊每一個人。我還將繼續(xù)把安全深入到日后的學(xué)習(xí)生活中，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

第二篇：校園安全教育教學(xué)反思

教師可以通過日記反思、教育隨筆、教育案例、教育敘事、教學(xué)后記、教學(xué)診斷報告等形式，從學(xué)習(xí)者角度反思、在與同事和專家的交流中反思、從學(xué)生征詢意見中反思等等。下面是關(guān)于校園安全教育教學(xué)反思的內(nèi)容，歡迎閱讀！校園安全教育教學(xué)反思

安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是乘車上學(xué)。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實(shí)際需要，由我主持上了一節(jié)交通安全教育主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責(zé)任很大，應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的交通安全方面的知識。

在這次主題班會中，我們低年級教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長。

本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：

一、讓學(xué)生充分參與活動，在實(shí)踐活動中獲得體驗(yàn)

在本次主題班會活動中，我搜集了大量圖片，吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生充分參與討論，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動參與，使學(xué)生自己對交通安全知識有了更進(jìn)一步的了解和掌握，能夠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識。

二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)知識，解決問題

開課創(chuàng)設(shè)情境，通過一組組血淋淋的畫面，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)交通安全知識的重要性。讓學(xué)生講故事、競賽在這些形式多樣的活動中，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，從中學(xué)習(xí)懂得走路安全、乘車安全等知識的重要性。我在設(shè)計這節(jié)課中，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的交通安全隱患，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍。

三、課外延伸，把學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合了解走路安全、乘車安全、騎車安全等，并通過安全知識競賽使學(xué)生了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

通過這節(jié)主題班會課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對交通安全知識的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在安全知識這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源，多查找一些交通安全知識，教給學(xué)生更多的安全教育知識。

這次主題班會課給了我很大的啟發(fā)，從現(xiàn)在開始，就給他們灌輸一個良好的行為習(xí)慣，時刻培養(yǎng)他們的交通安全意識，會避免很多悲劇的發(fā)生。上好交通安全教育課，是我們義不容辭的責(zé)任通過安全教育，我們要把平安的種子撒播進(jìn)孩子的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時有會出現(xiàn)一些，我們教師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全，而是要讓幼兒自己了解，我應(yīng)該怎樣來注意安全，怎樣來保護(hù)好自己。

在班級里教學(xué)常規(guī)中，每次要組織活動了，不到十分鐘的時間班級調(diào)皮的幼兒表現(xiàn)的坐不住，開始吵鬧起來，有時別人在注意聽而不理他們時，他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學(xué)時的常規(guī)抓起，每次活動把教學(xué)時要注意的要求反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并采取講評的方式對幼兒在本次活動中的遵守要求進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯，什么是對，在鼓勵中積極進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù)，有了信心，他們在活動中更會來傾聽要求，在教學(xué)中滲透的安全教育達(dá)到的效果會更明顯。

安全教育在每個時間段里都要進(jìn)行，我們在每天中經(jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

第三篇：一班主任工作總結(jié)

一（3）班班主任工作總結(jié)

五年前，我第一次當(dāng)一年級的班主任，當(dāng)時兼教語文和數(shù)學(xué)的我感覺十分吃力，只有不斷地向經(jīng)驗(yàn)老到的前輩學(xué)習(xí)，在摸索的道路上磕磕碰碰，走出了一條屬于自己的教育教學(xué)方法，自然也陶醉在低年級的班主任工作中，孩子們的一語一笑是世界上最天真、最燦爛的音符。本學(xué)期，我再次擔(dān)任一年級3班的教學(xué)工作，欣喜之余，更多的是對以前工作的反思與總結(jié)，以下是我一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)：

一、將心比心，以心換心。

曾經(jīng)在瀏覽網(wǎng)頁的時候看到過這樣一句話：將心比心、以心換心，才能贏得人心、凝聚人心。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。正因?yàn)檫@樣，要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任，必須在最短的時間里團(tuán)結(jié)學(xué)生，讓班級的凝聚力迅速得到提高，這對于后期的教學(xué)工作起著決定性的影響。學(xué)期初，我就開始與46名孩子一一聊天，主要是了解孩子的家庭情況以及他們來到四小后的所見、所感，同時，蹲下來與后進(jìn)生進(jìn)行交流，讓他們感受到班主任對他們的期望。通過與家長們的溝通，讓家長們清楚站在他們面前的班主任有能力教好他的孩子。不用過于強(qiáng)求孩子成為一名知書達(dá)理的圣人，但一定要讓孩子懂事、自覺。不用強(qiáng)求每個家長都會接受你的教育方法，因?yàn)樗渍Z有云：一樣米養(yǎng)白樣人。只有將心比心，以心換心，才會到達(dá)教學(xué)相長的目的。

二、努力營造濃厚的班級文化。

從教班主任工作多年的我，一直努力營造濃厚的班級文化，以文化促成長，以積極向上的氛圍陶冶情操。今年，在副班主任朱老師的提議下，本班的特色班命名為“樂學(xué)班”，其意在于孔子曾說過這樣一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼赋隽藢W(xué)習(xí)上的三種境界：知之、好之、樂之，樂學(xué)也即意味著將樂融于教，將樂融于學(xué)?！皹穼W(xué)”有利于引導(dǎo)低年級的學(xué)生很快適應(yīng)比幼兒園要求更多的小學(xué)生活。在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的勁頭會更大，在快樂中與其他孩子游戲，相互學(xué)習(xí)，是我希望看到的?！皹穼W(xué)班”班的“班訓(xùn)”是“勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)”。當(dāng)孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時，他們會想到班訓(xùn)；當(dāng)孩子們的成績下降時，他們會想到班訓(xùn)，班訓(xùn)是治療班級事件的靈丹妙藥。最后在班級布置上，我也是絞盡腦汁，努力讓班級里的每一面墻都會說話。其中，“帶贊包包回家”“力爭上游”都是針對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成而設(shè)立的。在郭煜倫孩子的家訪過程中“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”成了孩子前進(jìn)的動力。

三、特色周的開展，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

從第十周開始，我突發(fā)奇想地開展了一個特色周的活動，每周一主題，每周一反思，成了班隊(duì)會的一個亮點(diǎn)。從剛開始的“獨(dú)立思考周”到最后的“健康周”，其中還有“先想后做周”、“弟子規(guī)周”等。每一個特色周的名字都是由學(xué)生自己起的，這樣做都是為了讓他們懂得自覺，讓他們在為人處事、言行舉止上得到自我的約束，自我管理，特別是《弟子規(guī)》的誦讀，更讓我感到無比的欣慰?！暗茏右?guī) 圣

人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文??”孩子們脫口而出，“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”成了教育孩子的金石良言。但由于打后的幾節(jié)誦讀的難度較大，本學(xué)期只能暫時擱淺，待日后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

中國人民教育家陶行知先生說過：真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。很多時候，一年級的班主任被說成是“保姆”、“保安”等，依著怒視全場的臉孔，讓孩子們聞風(fēng)喪膽，惟命是從。而本學(xué)期，我積極讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛班集體的本領(lǐng)就是做孩子們的良師益友，為了孩子的一切，一切為了孩子。

第四篇：一班主任工作總結(jié)

一年級(2)班班主任工作總結(jié)

（2012---2013第一學(xué)期）金川區(qū)第二小學(xué) 楊雪蓮

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生, 一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實(shí),只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),做到了如下的工作:

一、完善班級管理,強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育, 培養(yǎng)小學(xué)生的教育標(biāo)主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。一年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)。班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

二、培訓(xùn)班干部

要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、做好共教工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。經(jīng)過我和家長的溝通、教育，現(xiàn)在 同學(xué)們改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。

做好對差生的轉(zhuǎn)化工作。由于學(xué)生對拼音掌握的 較好，所以學(xué)生的成績很理想，這個學(xué)期我就繼續(xù)抓好那幾個學(xué)生的成績，做的練習(xí)再給他們分析一遍。通過幾個星期的努力，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成績進(jìn)步的非?？?，看到了他們的進(jìn)步，心理著實(shí)樂開了花。

這一年中，與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第五篇：一班主任計劃

一（1）班班主任工作計劃

一、班級概況

本班有學(xué)生 41人，其中男生 19人，女生22人，學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三、工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生集體意識，參加各項(xiàng)集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。

（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給學(xué)生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育。

（五）加強(qiáng)與家長的合作

1、建立班級QQ群，班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長QQ群的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四、具體安排 九月份

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、完成班級文化建設(shè)

3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。

4、評選“守紀(jì)之星” 十月份

1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識我們的國旗國徽。

2、入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識。

3、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

5、評選“愛國之星”。十一月份

1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、評選“自理之星”。十二月份

1、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué)。

2、評選“友愛之星”。一月份

1、帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、評選“學(xué)習(xí)之星”。